第一篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)英語Lesson 7 教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson 7：China 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生可以讀，寫，說出并聽懂China, speak, Chinese和the capital city。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能用英語簡(jiǎn)單介紹中國。能理解運(yùn)用句型 This is...3.情感目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)自己的祖國------中國的自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)介紹自己的祖國。教具、學(xué)具： 教學(xué)卡片，中國地圖，世界地圖。教學(xué)過程： StepⅠ.Warm-up 1.Greeting.2.play a game（設(shè)計(jì)意圖：用有趣的游戲激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主進(jìn)入英語的世界，為下面的學(xué)習(xí)作好 鋪墊）Step2.Presentation 1.用一張地圖演示China,提醒學(xué)生注意單詞的首字母要大寫，及China的形容詞的書寫。從而揭示課題

2.讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)，帶著任務(wù)進(jìn)行本節(jié)課。

3.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并對(duì)單詞進(jìn)行檢測(cè)。（通過一個(gè)小小游戲What’s the missing? 看看學(xué)生的記憶力及觀察力，以助于更好的記憶詞匯）4.通過合作學(xué)習(xí)（我來教你來學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的小組合作的作用，自主的完成課本第一部分）

（1）.用課件演示：教師通過出示世界地圖和中國地圖并提問引起學(xué)生積極思考的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（地圖）This is a map of the world.This is a map of China.This is a map of our country.We live in China.We speak Chinese.（2）。The capital city.What’s the capital city of China? It’s Beijing.Beijing is the capital city of China.（3）.Flag.China’s flag is red.It has five yellow stars on it.(強(qiáng)調(diào)Star的復(fù)數(shù))5.Free talk(通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說一說自己知道的中國的名勝古跡。)然后教師一起跟學(xué)生學(xué)習(xí)這些 Famous places in China Step3.Practice（1）根據(jù)提示，按課文內(nèi)容填空 This is a map of ____.We live in ____.We speak ____.China’s flag is ____.____ Square and the Palace Museum are in Beijing.（2）.In pairs.Say sth about China.(每個(gè)學(xué)生輪流向小組成員介紹中國，介紹中必須用到的幾句話)I live in China.I speak Chinese.Beijing is the capital city of China.Step4.Consolidation Make a survey（在班內(nèi)做總結(jié)性調(diào)查）Step5.Homework: 介紹并寫一寫China。板書設(shè)計(jì)：

Lesson 7：China Beijing is the capital city of China

I speak Chinese.這節(jié)英語課教學(xué)以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以能力的培養(yǎng)為宗旨。倡導(dǎo)積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，處理遇到的問題，通過感知、實(shí)踐、參與和合作等學(xué)習(xí)方法完成任務(wù)，感受成功。

第二篇：新冀教版三年級(jí)英語上冊(cè)lesson7教案

第二單元教材分析：

本單元的內(nèi)容為7—12課，主要教學(xué)內(nèi)容為26個(gè)英文字母的讀法和寫法，并且包括身體器官和顏色的一些單詞。最后一課的“Again, Please”是復(fù)習(xí)課，這一課整體復(fù)習(xí)了前面五課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)時(shí)要注重學(xué)生的讀和寫，并且用生動(dòng)活潑的教學(xué)增加孩子學(xué)習(xí)英語的興趣與積極性。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、會(huì)讀會(huì)寫26個(gè)英文字母。

2、學(xué)會(huì)本單元的10個(gè)英語單詞。

3、學(xué)會(huì)句型“What colour is it?”并能同學(xué)間進(jìn)行對(duì)話。

4、認(rèn)識(shí)“開”、“關(guān)”兩個(gè)詞。

能力目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)3首英文歌

2、會(huì)表演每課中的對(duì)話 情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)習(xí)英語的興趣與學(xué)習(xí)積極性。

Lsson7 My Friend 第一課時(shí)

【知識(shí)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)識(shí)記新字母 A、B、C、D，新單詞friend

2．學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用??, this is ??.Nice to meet you.對(duì)話。

3．學(xué)會(huì)認(rèn)讀apple book cat door四個(gè)單詞。

【技能目標(biāo)】識(shí)記新單詞，熟練應(yīng)用??, this is ??.Nice to meet you.句型。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生和他人友好相處的好習(xí)慣。

【教學(xué)方法】講解法，情景設(shè)置法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．學(xué)習(xí)識(shí)記新字母新單詞A、B、C、D，新單詞friend 2．學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用??, this is ??.Nice to meet you.對(duì)話 【教學(xué)用具】abcd字母卡片 【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)This is??句型。

學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況指著班內(nèi)任意一名同學(xué)說“This is a boy.” 或“This is a girl.”

2、練習(xí)用“Nice to meet you.”句型對(duì)話，并指明學(xué)生上臺(tái)表演。

3、導(dǎo)入：第一單元我們認(rèn)識(shí)了新朋友Danny, Jenny,和李明，我們每個(gè)人都有很多的朋友，你的朋友又有哪些呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“朋友”用英語怎么說呢，你怎樣用英語向別人介紹你的朋友呢。

二、新課

1、學(xué)習(xí)第一部分“My friend”

（1）讓學(xué)生在兩段對(duì)話中找出認(rèn)識(shí)的句子，讀出來并說出它的意思。（教師隨機(jī)指導(dǎo)名字“Wang Hong”）

（2）講解單詞friend，并帶領(lǐng)學(xué)生讀會(huì)

（3）講解句子He is my friend.和She is my friend.說明he和she的區(qū)別，并把he和his、boy對(duì)應(yīng)起來，把she和her、girl對(duì)應(yīng)起來。（4）學(xué)生練習(xí)句子He is my friend.和She is my friend并記住意思（5）學(xué)生練習(xí)句子This is a boy.His name is?? He is my friend.和This is a girl.Her name is?? She is my friend.并表演（任意指著班里的一名學(xué)生說出其中一組的三句話）。

（6）學(xué)生自由讀第一部分的對(duì)話，并翻譯。點(diǎn)名班里任意一名學(xué)生回答。教師總結(jié)第一段對(duì)話的意思

（7）聽錄音，學(xué)生自由組合練習(xí)第一部分的兩段對(duì)話，并表演。

3、學(xué)習(xí)第三部分“Letters”

（1）老師講解A、B、C、D的讀法與寫法，學(xué)生拿出練習(xí)本跟寫。邊講字母，變講解每個(gè)字母對(duì)應(yīng)單詞的讀法和意思。

（2）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字母和單詞的讀法，教師課堂檢驗(yàn)成果。（3）學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)A、B、C、D四個(gè)字母的寫法

三、課堂檢測(cè) “Let’s play!” 游戲：（1）每個(gè)學(xué)生拿出四張大小一樣的紙，分別寫上A、B、C、D四個(gè)字母，根據(jù)教師的提示拿出相應(yīng)的紙片，比賽誰拿的又對(duì)又快。

（2）教師拿出事先做好的分別寫著A、B、C、D四個(gè)字母的卡片，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)根據(jù)老師的提示拿出相應(yīng)的卡片，臺(tái)下的同學(xué)來判斷是否正確。

（3）找朋友：拿出A、B、C、D四個(gè)大寫字母卡片和a、b、c、d四個(gè)小寫字母卡片，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)把其中相同的字母找出來，臺(tái)下的同學(xué)判斷正誤。

四、總結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了一個(gè)單詞friend和四個(gè)字母A、B、C、D。并且要記住怎樣介紹你的新朋友。

五、作業(yè)

ABCD四個(gè)字母的大小寫，每個(gè)寫10遍。apple cat door 3個(gè)單詞每個(gè)寫5遍并寫上翻譯。背誦第一部分“My friend”中的對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：

Lesson7 My Friend This is a boy.This is a girl.His name is??

Her name is??

He is my friend.She is my friend.Aa

Bb

Cc

Dd 課后反思：

第二課時(shí)

練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記第七課句子

2、會(huì)寫abcd四個(gè)字母

3、熟記第一單元學(xué)過的句型，并可以兩個(gè)人一組進(jìn)行對(duì)話 教學(xué)重點(diǎn)：熟記1—7課所學(xué)的句型，會(huì)寫abcd四個(gè)字母。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫abcd四個(gè)字母 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、欣賞歌曲“find a friend” 教師簡(jiǎn)單講解歌曲意思 學(xué)生聽錄音歌曲3遍

2、學(xué)生練習(xí)熟悉第一部分“my friend”對(duì)話，時(shí)間5分鐘

學(xué)生根據(jù)教師中文提示兩人一組進(jìn)行表演

3、導(dǎo)入：到現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了怎樣用英語介紹自己及自己的朋友，這節(jié)課我們來總結(jié)一下1—7課我們學(xué)習(xí)的句子，并試試看你自己能不能自己編一段對(duì)話呢。

二、新課

1、總結(jié)1-7課所學(xué)的句型

（1）小組討論我們學(xué)過哪些句型（2）全班匯報(bào)交流（3）教師總結(jié)

2、學(xué)生練習(xí)表演

（1）學(xué)生分別練習(xí)每一課所學(xué)的句型（每一課練習(xí)約1分鐘）并分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

（2）學(xué)生兩人一組將所學(xué)的7課連結(jié)起來編一個(gè)對(duì)話（教師給予示范），對(duì)話不少于6句話。

（3）學(xué)生表演自己編寫的對(duì)話，并在表演后請(qǐng)其他同學(xué)說一說這段對(duì)話的意思。

3、練習(xí)寫字母

學(xué)生練習(xí)寫字母2分鐘

三、課堂檢測(cè)

學(xué)生根據(jù)教師說出apple book cat door的中文說出其相應(yīng)的英語 學(xué)生拿出聽寫本，教師檢查學(xué)生四個(gè)字母的寫法。

四、總結(jié)

這節(jié)課我們練習(xí)了我們學(xué)過的所有的句型，并且檢查了abcd四個(gè)字母的寫法，下節(jié)課我們會(huì)學(xué)習(xí)6個(gè)新的字母的讀法及寫法。

五、作業(yè)

1、ABCD四個(gè)字母的大小寫，每個(gè)寫10遍。apple cat door 3個(gè)單詞每個(gè)寫5遍并寫上翻譯。

2、做完練習(xí)冊(cè)中的本節(jié)內(nèi)容。課后反思

第三篇：冀教版英語五年級(jí)上冊(cè)11課教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson11 How?s The Weather Today ?

萬全區(qū)第一小學(xué)

王海云

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生可以讀、寫、說出并聽懂snowy, windy, sunny, cloudy, rainy等詞匯運(yùn)用；

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)型教學(xué)模式中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語How?s the weather today ? It?s ______與他人談?wù)撎鞖獾淖肿尙F(xiàn)象和形容詞的比較的話題，以及進(jìn)一步提高聽力能力和英語語言表達(dá)能力；

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過師生在教學(xué)的雙邊活動(dòng)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)英語語言的美，體驗(yàn)知識(shí)間的相互應(yīng)用、相互依存、聯(lián)系，讓學(xué)生充滿自信，體驗(yàn)成就感和合作精神。

二、本課教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生能夠讀、寫、說出并且聽懂下列描述天氣的形容詞： cloudy ,rainy ,snowy ,sunny ,windy

2、學(xué)生能夠讀、寫、說出并且聽懂下列標(biāo)準(zhǔn)用語：How?s the weather today ? It?s______.難點(diǎn)：在于把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際談話中去。

教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、彩色小花（課件、圖片、彩色小花）

三、教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入

Sing a songs（分組演唱，五個(gè)組每組唱兩個(gè)月份，最后兩個(gè)月合唱。這樣可以讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我會(huì)表揚(yáng)唱的聲音大的小組并獎(jiǎng)勵(lì)。）第二環(huán)節(jié):新舊銜接

以畫圖的形式復(fù)習(xí)snow ,wind, sun ,cloud, rain。如畫出太陽: T: What?s this? S: This is the sun.T: How?s the weather ? S: It?s sunny.仿照例子,依次引出表示天氣的詞.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)音和書寫規(guī)律。又以小星星的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（字母y在單詞里發(fā)短/i/,在練習(xí)單詞是我會(huì)用大小聲，拼讀，唇語等方法。第三環(huán)節(jié):教授新知

學(xué)習(xí)句式“How?s the weather today ? It?s ______”

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，利用表示天氣的形容詞進(jìn)行造句練習(xí)，以小星星的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.以歌曲《 How?s the weather 》提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固練習(xí)此句式。（教師唱一遍歌曲，教師的引領(lǐng)起著很大的作用，動(dòng)畫播放完有的同學(xué)能學(xué)會(huì)，老師唱完了大多數(shù)孩子都能學(xué)會(huì)。）第四環(huán)節(jié)、整體感知

利用錄音讓學(xué)生跟讀課文?；卮鹛岢龅念}。1.What day is it today? 2.What day is tomorrow? 3.How?s the weather today? 4.How?s the weather in December? 5.How?s the weather in July? 第五環(huán)節(jié)，鞏固拓展

小組對(duì)話練習(xí)，熟練重點(diǎn)句型。A：What day is it today? B: It is____.A: How?s the weather today? B: It is _______.（四人一組，選出第一發(fā)言人，讀對(duì)話里的第一個(gè)角色，以此推出第二發(fā)言人讀對(duì)話里的第二個(gè)角色，同樣第三，第四發(fā)言人做對(duì)話，按順時(shí)針推角色變化，學(xué)生能多讀幾遍進(jìn)行聯(lián)系。用這種方法每次對(duì)話時(shí)老師說開始，學(xué)生能馬上進(jìn)入角色，不用再為你是李明，我是李明爭(zhēng)論。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，可以節(jié)約時(shí)間，事半功倍。）

第六環(huán)節(jié)、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五個(gè)描述天氣的名詞，那么你喜歡哪種天氣呢？讓學(xué)生用marker把他畫下來。邊畫邊放< How?s the weather >這首歌。之后展示了兩幅學(xué)生作品，并要求學(xué)生用英語談?wù)撘幌伦约旱淖髌贰亩谳p松愉快的氣氛中結(jié)束了本堂課的教學(xué)。Homework 1.填空.a, s_nny b.cl__dy c.sn__y d.w__dy e.r__ny（考查單詞）2.把下列單詞組成一句話, a.the how?s today weather

________________________________ b.is it cold and snowy _________________________________ c.day was what yesterday ________________________________（檢查重點(diǎn)句型）

3.聽天氣預(yù)報(bào)，寫出5個(gè)城市的天氣（與生活聯(lián)系起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性.）板書設(shè)計(jì)：

Lesson13:How?s The Weather Today? sunny How?s The Weather Today? cloudy It?s_____________ windy T1 T2 rainy 教學(xué)反思：

這節(jié)課我以貼近學(xué)生的生活的日期月份入手，從開課歌曲開始就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，通過游戲，競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，既達(dá)到了很好的復(fù)習(xí)效果，又為新句型How?s the weather today？It?s ____作了鋪墊。課堂練習(xí)時(shí)，我根據(jù)不同的學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，使各層面的學(xué)生有所得。最后，又以學(xué)生日常所見的天氣預(yù)報(bào)形式，將整堂課的教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來，讓學(xué)生用所學(xué)過的語言知識(shí)，進(jìn)行自由交際，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的。本節(jié)課的亮點(diǎn)是學(xué)生小組練習(xí)，練習(xí)充分，積極表演。

總體來說，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握理想，能夠聽、說，運(yùn)用本課句型。開課氣氛熱烈，達(dá)到了預(yù)期目的。但在綜合運(yùn)用方面，學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用還不夠流暢，存在回答問題聲音小，對(duì)話展示時(shí)間不夠等問題。

第四篇：冀教版三年級(jí)下冊(cè)Lesson7 At the zoo 教學(xué)設(shè)計(jì)

《Lesson7:At the zoo》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：

能聽說讀寫單詞：zoo, panda, monkey, elephant, big, small 2.能力目標(biāo)：

能夠在日常生活中熟練運(yùn)用本課所學(xué)的動(dòng)物單詞。3.情感目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解動(dòng)物、熱愛動(dòng)物的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

本課的動(dòng)物單詞：panda, monkey, zoo, elephant,以及形容詞：big, small, fat, thin.三、教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)；課件

四、教學(xué)過程

Step1: Greeting and Review 1.教師和學(xué)生一起唱“Bingo”這首歌。

2.出示課件卡片，用英語簡(jiǎn)單的和同學(xué)們進(jìn)行交流。例如： What’s this? Is it a ____? Can it fly/swim/run/jump? 以此回顧有關(guān)動(dòng)物單詞知識(shí)。3.找一個(gè)學(xué)生表演動(dòng)物，大家猜。Step2: New Concepts 1.游戲?qū)耄鍪菊n題：Lesson7:At the zoo T: Saturday is coming.Where do you want to go? I want to go to the?.（出示zoo圖片）Look, where is this? This is a zoo.(教師從字母發(fā)音出發(fā)，講授單詞zoo.兼顧聽說讀寫四個(gè)方面。)2.T: What animals are in the zoo? Let’s together.以此引導(dǎo)出：panda, monkey, elephant.(這四個(gè)單詞逐個(gè)出現(xiàn))教師通過以下步驟和方法講解每個(gè)單詞：（1）拼讀。（可以分組讀，男女生比賽讀）（2）講解單詞的單、復(fù)數(shù)。

（3）圍繞動(dòng)物提問一些問題。以panda為例：What colour is the panda? Can the panda swim?（4）書寫。（書寫結(jié)束后舉手，組長讓老師看，組員讓組長看，組長負(fù)責(zé)指正錯(cuò)誤）

Stept3:Teach “fat, thin, big, small”

T：（出示elephant和bird圖片）I am tall.***is short.What does the elephant and the bird look like.The elephant looks very big.The bird looks like small.OK!Read after me.(教師領(lǐng)讀big, small)用同樣的方法講解fat, thin.Step4:Practice 1.教師提問：What animals are big/small/fat/thin? 學(xué)生踴躍回答。

2.小組合作描述一種小動(dòng)物，其他組猜。Step5:English homework: 描述一種自己喜歡的動(dòng)物，并做頭飾。Class Closing.

第五篇：冀教版英語五年級(jí)上冊(cè)講課稿

T:Happy chinese new year,everyone,i am so glad to see u again,do u have a good vocationduring the spring festival?i hope u will tell me your happy things to me,and let me share your happiness,ok?now,let's begin our talk about something interesting during the holiday.1、Did you have a happy new year?

S: yes,i did2、How did you spend your Spring Festival?

S:eating dumplings;playing games;

T:As everybody knows ,Spring Festival is the one of traditional festival of our chinese,however it's the time to celebrate and get together for every family.People usually cook many delicious dishes during the spring festival,then the members of family enjoy the supper,especially they will cook dumplings,and the children would like to set off firecrackers.The spring festival is one that we chinese celebrate it in each year.3、Did you stay at home or go travelling for the new year?

S:Yes, I stayed at home at Spring Festival4、What did you usually do over the winter vacation?

S:my brother and i usually made some snow men.we made a boy with the snow and named him TOM.we also played some games there outdoors with the snow balls.5、T:that’s funny.Now the new term starts,you should concentrate your attention on your schoolwork.Could you tell me something about your plans for English learning ,please?

S:The new year is coming ,i have a new plan for my study.first i have to do my homework everyday.Second i have to answer question actively in class,and write note every english class.at last I have to get a good score in this term ,and be a good student in class!