第一篇：《點的書寫》教學(xué)設(shè)計

《點的書寫》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解點的左點、右點、長點的寫法，比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。

2．學(xué)生學(xué)習(xí)書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字，練習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點】

比較左點、右點、長點的形態(tài)特點及用筆方法?！窘虒W(xué)難點】

注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，引入新課。

1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2．今天呀我們就來學(xué)習(xí)“點”的寫法，看看哪些同學(xué)的“點”寫得最漂亮。3．板書課題。

4．現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。

二、新授。

〈一〉講解“點”書寫要領(lǐng)。1．教師在黑板書寫“點”畫

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2．講解筆順。（從上到下）

3．再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。（分小組討論）4．教師分析講解：

⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

⑵“點”在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)?！包c”畫有右點、左點、豎點和長點之分。⑶右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。

（教師書寫演示）

⑷左點．寫法基本同右點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。（教師書寫演示）

⑸長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。（教師書寫演示）

5．指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。6．師邊講解邊示范。

〈二〉學(xué)生練習(xí)書寫“點”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

〈三〉學(xué)習(xí)書寫帶“點”的字。1．課件出示范字。（課件出示）右點：

主

六

左點：小

怕

長點：從

不

2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。

6．學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)。

說說這節(jié)課你有什么收獲？

【教學(xué)反思】

可以從“橫”、“豎”、“撇”、“捺”等這些基本筆畫的形態(tài)及寫法上分析它們與“點”的關(guān)系，讓學(xué)生了解這些筆畫的起筆和收筆的寫法就是“點”的起收法，寫不好“點”，則其它筆畫就不可能寫好。應(yīng)多花些時間讓學(xué)生練好“點”畫。

第二篇：教學(xué)設(shè)計稿書寫及注意點

一、什么是教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。具體而言，教學(xué)設(shè)計具有以下特征。

二、方法

1、教學(xué)設(shè)計要從“為什么學(xué)”入手，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和教學(xué)的目的；

2、根據(jù)教學(xué)目的，進一步確定通過哪些具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)才能達到教學(xué)目的，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，即確定“學(xué)什么”；

3、要實現(xiàn)具體的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生掌握需要的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)采用什么策略，即“如何學(xué)”；

4、要對教學(xué)的效果進行全面的評價，根據(jù)評價的結(jié)果對以上各環(huán)節(jié)進行修改，以確保促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，獲得成功的教學(xué)。

三、教學(xué)設(shè)計步驟

其主要環(huán)節(jié)包括：學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)環(huán)境分析、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)策略、選擇教學(xué)媒體或資源和學(xué)習(xí)效果評價。

四、教學(xué)設(shè)計書寫（書寫內(nèi)容及步驟）

(1)教學(xué)設(shè)計說明：寫出本教學(xué)設(shè)計意圖和整體思路（突出新課程特點）（2）教學(xué)分析：包括教學(xué)內(nèi)容的分析和學(xué)情的分析

（3）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀（4）教學(xué)策略：選用的教學(xué)方法，教學(xué)手段，媒體及板書設(shè)計（5）教學(xué)過程：詳細寫明導(dǎo)課過程，教學(xué)活動的具體安排（6）教學(xué)反思、評價

第三篇：教學(xué)設(shè)計書寫

教學(xué)設(shè)計書寫模板

《

》第 課時教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容】： 版 年級 冊第 單元單元標(biāo)題第 課時課時標(biāo)題

（平時可以只寫課文或者課時標(biāo)題）

【教材與學(xué)情分析】：可分單元寫在課時教案前，教學(xué)競賽分課時寫

1、教材分析：內(nèi)容在教材中的地位與作用、與前后知識的聯(lián)系等。

2、學(xué)情分析：學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、認知結(jié)構(gòu)及已有經(jīng)驗對學(xué)習(xí)的幫助和干擾分析等。

3、教法分析：針對學(xué)情采取何種教學(xué)方法，如何運用有效教法以達到高效?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

1、知識與技能：

2、過程與方法：

3、情感態(tài)度與價值觀： 【教學(xué)重難點】：

1、重點：

2、難點： 【教學(xué)方法】： 【教學(xué)準(zhǔn)備】：

1、教師準(zhǔn)備：

2、學(xué)生準(zhǔn)備 【教學(xué)時數(shù)】：

第 課時 【教學(xué)過程】：

一、引入（可激趣引入或復(fù)習(xí)引入或開門見山，要有簡要內(nèi)容）

二、探究新知（含準(zhǔn)備知識、探究方法引導(dǎo)、例題解答、知識小結(jié)等）

三、鞏固練習(xí)（含基本練習(xí)、變式練習(xí)、拓展應(yīng)用等）

四、小結(jié)升華（包括學(xué)生總結(jié)談收獲和教師總結(jié)提升）

五、作業(yè)布置

六、板書設(shè)計（體現(xiàn)重難點、美觀新穎）【教學(xué)反思】：

第四篇：書寫指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

5、《看電視》生字書寫指導(dǎo)片段

教學(xué)目標(biāo)：

1.認識并區(qū)分“冖”、“宀”兩個部首，能正確書寫。2．正確美觀的書寫本課“爸、全”等6個上下結(jié)構(gòu)的字。3．學(xué)生能運用楷書技法歌訣，正確美觀的寫好生字并進行評價。教學(xué)重點：針對字形特點，運用寫字技法，把生字寫正確、規(guī)范、美觀。教學(xué)難點：運用技法歌訣，把自己的字寫美觀，能對同學(xué)的書寫做出評價。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時：20分鐘 教學(xué)過程：

一、觀察生字

1．PPT出示本課要書寫的生字：爸 全 關(guān) 寫 完 家 2．觀察結(jié)構(gòu)特點

這6個字的共同特點是什么？（上下結(jié)構(gòu)）3.寫字歌訣指導(dǎo)書寫

歌訣：上下正，同軸線

6個生字均為上下結(jié)構(gòu)的字，在書寫上下結(jié)構(gòu)的字時要做到上下對齊。指名分析：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，撇捺寫舒展，最后一筆豎彎鉤要短一些。

教師范寫 學(xué)生練習(xí)寫字 三星評價

二、細致指導(dǎo)，規(guī)范書寫

（一）指導(dǎo)寫好有“撇、捺”的字 1.PPT出示：爸 全 關(guān)

過渡語：我們先來看這三個字，有什么共同點？（都有撇和捺）

在書寫有平撇和捺的字時，要把撇捺寫舒展

2.重點指導(dǎo)“爸”的書寫

指名分析：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，撇捺寫舒展，最后一筆豎彎鉤要短一些。教師范寫 學(xué)生練習(xí)寫字 三星評價

（二）寫好帶有寶蓋頭的字 1.PPT出示：寫 完 家

指導(dǎo)學(xué)生認識“冖”、“宀”兩個部首，并進行區(qū)分。2.對比“完和家”

師：這兩個字都有寶蓋頭，看看這兩個字上下的占格有什么不同？

（完字的下部分筆畫較少，豎彎鉤寫舒展。家字下部分筆畫多，寶蓋頭在田字格靠上，要為下面的部分留出位置。）3.重點指導(dǎo)“家”字的書寫

指名分析：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，下面要寫緊湊些。

教師范寫 學(xué)生練習(xí)寫字 三星評價

三、總結(jié)本課生字書寫特點：

今天我們寫的這六個字，出現(xiàn)了平撇和捺，以及豎彎鉤，這樣的字在書寫時，要注意，撇捺和豎彎鉤寫舒展了，字中的其余部分就要寫緊湊。出示：

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課上大家能運借助書寫歌訣指導(dǎo)自己用心寫好每個字。每個字都是那么端正美觀。大家還很虛心好學(xué)，不僅能看到同學(xué)的優(yōu)點，對存在的問題也能做出正確的評價，并能誠心誠意地提出希望。相信你們的書寫會越來越好。

第五篇：方程式書寫教學(xué)設(shè)計

2如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

１、進一步理解化學(xué)方程式的涵義，學(xué)會思維的有序性和嚴(yán)密性。２、了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則，養(yǎng)成尊重客觀事實的科學(xué)態(tài)度。３、學(xué)會正確書寫簡單的化學(xué)方程式，知道方程式表達的信息，體會其實用性。【教學(xué)重點】學(xué)會正確書寫化學(xué)方程式的方法。

【教學(xué)難點】 化學(xué)方程式的配平方法。

【教學(xué)方法】

講練結(jié)合【 教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)提問：展示圖片，說出圖片中物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象和文字表達式。什么是化學(xué)方程式，為什么要用它表示化學(xué)反應(yīng)式呢？ 引入：化學(xué)方程式的含義：

1、表示反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件

2、表示各物質(zhì)之間的質(zhì) 量比。

3、表示各物質(zhì)之間的粒子個數(shù)比

化學(xué)方程式的描述簡明直觀、表達確切、概括力強，國際通用。

情景糾錯：給出學(xué)生寫錯的氫氣燃燒的表達方式，判斷可以嗎？說出理由？

讓學(xué)生自行歸納出 ★書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則，一是要 ； 二是要。

自學(xué)、互學(xué)：請閱讀教材P99-100，并思考如下問題： ★寫化學(xué)方程式的具體步驟是什么？

★在化學(xué)方程式中，“+”表示，“↑”表示，“↓”表示，“△”表示，“ ”表示。

活動

一、反饋自學(xué)內(nèi)容

一、化學(xué)方程式的書寫原則（板書）

1.以客觀（實驗）事實為依據(jù) 2.遵循質(zhì)量守恒定律 活動

二、完成P101的一（1）

導(dǎo)學(xué)：

二、化學(xué)方程式的書寫步驟（板書）

活動

三、完成圖片中的化學(xué)方程式 小組互相糾錯

過渡：完成“乙炔和氧氣燃燒生成二氧化碳和水”的化學(xué)方程式

三、化學(xué)方程式的配平（板書）C2H2 + O2 —— CO2 + H2O 拓學(xué)：

三、化學(xué)方程式配平的方法 方法1：最小公倍數(shù)法

講解：找出短線左右兩邊出現(xiàn)機會較多、原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù)，然后再調(diào)整其他原子的個數(shù)。P＋O2 ——P2O5

方法２奇數(shù)配偶法：尋找反應(yīng)式左右兩邊出現(xiàn)次數(shù)較多的原子，且原子的個數(shù)為一奇一偶的元素為配平的起點。將奇數(shù)的原子用2、4、4、8?.等偶數(shù)配成偶數(shù)，調(diào)節(jié)其他元素的原子的個數(shù)。P＋O2 ——P2O5選擇O原子，因O原子的個數(shù)為一奇一偶，所以先將 H20用偶數(shù)2配平，再將除單質(zhì)以外的元素配平，即得：４P＋５O2 MnO2 點燃

練習(xí)：H2O2＝＝H2O+O2↑ C3H6+O2——CO2+H2O

四、【小結(jié)】

一、化學(xué)方程式的書寫原則

1.以客觀（實驗）事實為依據(jù) 2.遵循質(zhì)量守恒定律

二、書寫化學(xué)方程式的步驟：

⑴寫： 化學(xué)式，左寫反應(yīng)物、右寫生成物 ⑵配：配平，系數(shù)要配平，中間連等號 切不可改動化學(xué)式中的數(shù)字?。?⑶注：條件要注明，沉、浮用箭頭?！啊?“↓”，但當(dāng)反應(yīng)物和生成物中均有氣體．．．．．．．．．．．．．．或固體時，不須注明！。．．．．．．．．．．

三、配平化學(xué)方程式的常用方法：①最小公倍數(shù)法；②奇數(shù)配偶法；

拓展：在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣方法有多種，其中最適宜在潛艇里制氧氣方法是：在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和氧氣：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

２P2O5 【板書設(shè)計】

課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式

一、化學(xué)方程式的書寫原則

1.以客觀（實驗）事實為依據(jù) 2.遵循質(zhì)量守恒定律

二、化學(xué)方程式的書寫步驟

1、書寫化學(xué)方程式的步驟：

⑴寫： 化學(xué)式，左寫反應(yīng)物、右寫生成物 ⑵配：配平，系數(shù)要配平，中間連等號

⑶注：條件要注明，沉、浮用箭頭?！啊?“↓”

2、配平化學(xué)方程式的常用方法：①最小公倍數(shù)法；②奇數(shù)配偶法；