第一篇：常用字書寫指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

《常用字書寫指導(dǎo)：日 月 女 心》教學(xué)設(shè)計(jì)

臥龍中心小學(xué) 韓靜

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆書寫“日、月、女、心”四個(gè)獨(dú)體字，做到筆畫到位、字形勻稱。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生探尋書寫技巧的興趣。3.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，提高對漢字的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握四個(gè)字的書寫要領(lǐng)，做到字形勻稱。教學(xué)難點(diǎn)：“女”“心”的寫法。教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入，提醒寫字姿勢。

1.同學(xué)們，漢字是我們中華文化的一部分，世界上的文字中，也只有我們漢字稱得上是一門藝術(shù)，所以，我們應(yīng)以能寫好我們的漢字而驕傲。剛才我們欣賞了一些硬筆書法作品，同學(xué)們看后有什么想法？（指名自由表達(dá)）

在電腦打字日益普及的今天，能寫出一手好字的確讓人羨慕。不過要想寫好字是要付出努力的，漢字書寫講究的是端正，姿勢要端正，字才能端正，首先我們一起復(fù)習(xí)一下寫字姿勢的要求，請同學(xué)們一起讀讀《寫字歌》。（指名讀，齊讀）

二、復(fù)習(xí)筆畫。1.按照寫字歌的要求，拿起筆，坐端正，讓老師們看看你們的姿勢。（學(xué)生坐好）

2.練習(xí)寫基本筆畫：短橫、撇點(diǎn)、臥鉤。

請看老師發(fā)的紙，短橫要寫得短些，左低右高；撇點(diǎn)一筆寫成，撇在中上起筆，過橫中線后轉(zhuǎn)向又下寫出長點(diǎn)；臥鉤不宜寬，行筆圓滑。）

3.學(xué)生在紙上臨寫。

教師巡視，提醒寫字姿勢。

三、指導(dǎo)寫好這四個(gè)字。1.日：

（出示“日”字）仔細(xì)觀察，“日”的字形，筆畫有什么特點(diǎn)？

學(xué)生分析，教師小結(jié)：字形小，橫畫間距均勻。(看動畫演示，齊讀書寫要領(lǐng)：“日，字形小，橫要勻。”)

2.月：

（出示“月”字）仔細(xì)觀察，字形、筆畫有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生分析，教師小結(jié)：字形窄長，橫畫偏上，間距也要均勻。(看動畫演示，齊讀書寫要領(lǐng)：“月，字形窄長橫偏上?！?

3．教師范寫“日 月”。（提示要領(lǐng)，短橫在字的中間時(shí)要左實(shí)右空，間距均勻。）

4．（再次提示、齊讀要領(lǐng)。）學(xué)生在田字格中各寫2個(gè)，然后選取學(xué)生中的典型進(jìn)行點(diǎn)評。（圍繞一個(gè)字點(diǎn)評有點(diǎn)、缺點(diǎn)）

再寫2個(gè)。同桌點(diǎn)評。5.女：

A（出示“女”字）許多同學(xué)寫這個(gè)字不太好看，我們讀一讀“女”字的書寫要領(lǐng)——首撇略斜字端正，收放有致橫畫長。

“首撇略斜字端正”——起筆的撇要在豎中線上，位置偏上些，稍向左撇出，折一定要寫在橫中線下面，這樣字才會端正?！笆辗庞兄聶M畫長”——第二筆起筆一定在橫中線以上，撇點(diǎn)與撇的交叉點(diǎn)一定要在豎中線上。第三筆一定寫成長橫。

B．教師范寫。（再次提示、齊讀要領(lǐng)。）

C．學(xué)生在田字格中寫2個(gè)，然后選取學(xué)生中的典型進(jìn)行點(diǎn)評。D．再寫2個(gè)。同桌點(diǎn)評。6.心：

A（出示“心”字）仔細(xì)觀察，“心”這個(gè)字的形狀，筆畫有什么特點(diǎn)？

學(xué)生分析，教師小結(jié)：臥鉤不宜大，點(diǎn)畫互相呼應(yīng)。(看動畫演示，齊讀書寫要領(lǐng)：“心，臥鉤宜小點(diǎn)呼應(yīng)?！?

B．教師范寫。（再次提示、齊讀要領(lǐng)。）

C．學(xué)生在田字格中寫2個(gè)，然后選取學(xué)生中的典型進(jìn)行點(diǎn)評。再看看自己寫的覺得寫的不錯的“心”字，在下面畫個(gè)小五角星。

D．再寫4個(gè)。同桌點(diǎn)評。

四、練習(xí)背臨。

1.我們學(xué)習(xí)寫字是為了掌握漢字的書寫要領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)寫好字的技巧，不僅在課堂上寫好字，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中也能寫得一手漂亮的字。那就需要我們記住一些常用字的書寫要領(lǐng)，像背書一樣背下來。我們記一記這四個(gè)字的書寫要領(lǐng)。

自己仔細(xì)看看四個(gè)例字。讀讀背背書寫要領(lǐng)。

2.下面我們就可以背臨字帖了。背臨就是記住字的要領(lǐng)后，不看字帖來書寫。學(xué)生在紙上背臨這四個(gè)字。

3.點(diǎn)評。

五、總結(jié)。

這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了四個(gè)常用字的寫法，希望同學(xué)們牢記書寫要領(lǐng)，練習(xí)紙上還有一些空格，請同學(xué)們課后繼續(xù)練習(xí)。相信大家的字會越來越漂亮，就如“寫字歌”中唱的“筆筆用心寫，功到自然成！”

第二篇：書寫指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

5、《看電視》生字書寫指導(dǎo)片段

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識并區(qū)分“冖”、“宀”兩個(gè)部首，能正確書寫。2．正確美觀的書寫本課“爸、全”等6個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。3．學(xué)生能運(yùn)用楷書技法歌訣，正確美觀的寫好生字并進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：針對字形特點(diǎn)，運(yùn)用寫字技法，把生字寫正確、規(guī)范、美觀。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用技法歌訣，把自己的字寫美觀，能對同學(xué)的書寫做出評價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：20分鐘 教學(xué)過程：

一、觀察生字

1．PPT出示本課要書寫的生字：爸 全 關(guān) 寫 完 家 2．觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

這6個(gè)字的共同特點(diǎn)是什么？（上下結(jié)構(gòu)）3.寫字歌訣指導(dǎo)書寫

歌訣：上下正，同軸線

6個(gè)生字均為上下結(jié)構(gòu)的字，在書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)要做到上下對齊。指名分析：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，撇捺寫舒展，最后一筆豎彎鉤要短一些。

教師范寫 學(xué)生練習(xí)寫字 三星評價(jià)

二、細(xì)致指導(dǎo)，規(guī)范書寫

（一）指導(dǎo)寫好有“撇、捺”的字 1.PPT出示：爸 全 關(guān)

過渡語：我們先來看這三個(gè)字，有什么共同點(diǎn)？（都有撇和捺）

在書寫有平撇和捺的字時(shí)，要把撇捺寫舒展

2.重點(diǎn)指導(dǎo)“爸”的書寫

指名分析：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，撇捺寫舒展，最后一筆豎彎鉤要短一些。教師范寫 學(xué)生練習(xí)寫字 三星評價(jià)

（二）寫好帶有寶蓋頭的字 1.PPT出示：寫 完 家

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“冖”、“宀”兩個(gè)部首，并進(jìn)行區(qū)分。2.對比“完和家”

師：這兩個(gè)字都有寶蓋頭，看看這兩個(gè)字上下的占格有什么不同？

（完字的下部分筆畫較少，豎彎鉤寫舒展。家字下部分筆畫多，寶蓋頭在田字格靠上，要為下面的部分留出位置。）3.重點(diǎn)指導(dǎo)“家”字的書寫

指名分析：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，下面要寫緊湊些。

教師范寫 學(xué)生練習(xí)寫字 三星評價(jià)

三、總結(jié)本課生字書寫特點(diǎn)：

今天我們寫的這六個(gè)字，出現(xiàn)了平撇和捺，以及豎彎鉤，這樣的字在書寫時(shí)，要注意，撇捺和豎彎鉤寫舒展了，字中的其余部分就要寫緊湊。出示：

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課上大家能運(yùn)借助書寫歌訣指導(dǎo)自己用心寫好每個(gè)字。每個(gè)字都是那么端正美觀。大家還很虛心好學(xué)，不僅能看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對存在的問題也能做出正確的評價(jià)，并能誠心誠意地提出希望。相信你們的書寫會越來越好。

第三篇：粉筆字書寫指導(dǎo)

粉筆字書寫方法指導(dǎo)

作為教師，都希望自己有一手漂亮的粉筆字，因?yàn)樵谡n堂上要喚起學(xué)生情感上的共鳴，除了教師的分析講解，舉止表情以外，板書的優(yōu)劣往往是一個(gè)不可忽視的因素。

可以說，工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。寫好粉筆字，是每一個(gè)教師不可推卸的責(zé)任和不可缺陷的一種專業(yè)基本功。那么如何寫好粉筆字也就顯得尤為重要了。

第一節(jié) 粉筆字的書寫姿勢

黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。

書寫時(shí)要注意做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。

頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。

身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應(yīng)該以自然大方，書寫方便為好。

臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要作相應(yīng)的變化。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。

足穩(wěn)是指兩腳分開站立，以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機(jī)應(yīng)變。

課堂教學(xué)中書寫粉筆字應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、示范性。教師在課堂上寫板書，也是做寫粉筆字的表演。學(xué)生不但要模仿教師的字，也要模仿教師寫字的姿勢。所以，教師不但要能寫一手好字，還應(yīng)注意自己的姿勢要優(yōu)美大方，處處為人師表。絕不可以隨隨便便，胡寫亂畫。

2、靈活性。為增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，教師有時(shí)讓學(xué)生直接觀看書寫過程，這時(shí)，要求身不擋字。寫字姿勢要靈活調(diào)整，并保持身態(tài)的大方。

3、變動性。黑板版面大，書寫范圍廣，需要及時(shí)移動身體，變換姿勢。（示范區(qū)和練習(xí)區(qū)的變換）

4、間歇性。即邊講邊寫，而不是一氣呵成。（重點(diǎn)筆畫的書寫，就是要停下來讓學(xué)生看清楚，有時(shí)候還要書寫兩遍以上）

第二節(jié) 粉筆字的執(zhí)筆方法

粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。由于這個(gè)特點(diǎn)，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。通常采用“三指法”，即拇指、食指、中指三者齊力握筆，其中拇指、中指對應(yīng)相抵，食指在前控制行筆方向，其余二指(無名指和小指)自然彎曲相依即可。在前的食指距離粉筆頭約1．5厘米，這樣書寫起采既著力又靈活，如果離粉筆頭太近，執(zhí)筆的手指某部位會靠在黑板上來回摩擦，影響書寫的流利；如果離筆頭太遠(yuǎn)，無力控制行筆，寫出的筆畫會太輕而不清晰，影響觀者的視覺效果。執(zhí)粉筆時(shí)還要指實(shí)掌虛。“指實(shí)”即手指執(zhí)筆要緊而有力量，寫出的字才能剛勁有力；“掌虛”就是手心不能握拳，而要留有一定的空間，使運(yùn)筆靈活，這樣寫出的字則流利而不呆板。另外，筆身與板面成30 ° 夾角為宜。

第三節(jié) 粉筆字的運(yùn)筆方法

寫好粉筆字，結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵，筆畫是基礎(chǔ)。要寫好筆畫，首先要明確怎樣的筆畫是好的筆畫。一般地說，好的筆畫應(yīng)遒勁有力，氣血連貫，顧盼呼應(yīng)。要寫出如此豐富多彩、生動多變的筆畫，就要靠運(yùn)用多種正確的運(yùn)筆方法，但是平拖硬拉畫出僵直呆板的線條是不行的。

不論使用什么筆書寫漢字，總是離不開經(jīng)過長期總結(jié)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的毛筆運(yùn)筆法的。粉筆字與鋼筆字同屬硬筆，運(yùn)筆方法與技巧也基本相同。學(xué)好了毛筆字和鋼筆字的運(yùn)筆方法，也就為學(xué)好粉筆字運(yùn)筆方法打下了基礎(chǔ)。

1、要寫出有強(qiáng)有弱、有實(shí)有虛、有粗有細(xì)、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫，就要調(diào)整好用力的大小，控制好上下的起落運(yùn)動，微妙的提按粉筆，不能平均用力。

2、要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運(yùn)筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運(yùn)筆。

3、黑板是豎立著的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運(yùn)筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動和緊密配合，巧妙地進(jìn)行多方向的提按擺動。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

4、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細(xì)的筆畫，就要學(xué)會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。

毛筆運(yùn)筆貴用鋒，粉筆頭的棱角也是鋒。要追求變化多姿的筆畫，就要變換運(yùn)筆用鋒法。

一、起筆可順鋒，可側(cè)鋒。

順鋒。就是順著筆畫的走向直接由輕漸重地邊落邊行。

側(cè)鋒。就是橫側(cè)勢起筆，先將筆頭斜向右下方落筆，然后轉(zhuǎn)換方向行筆。

二、行筆中的按筆、提筆、轉(zhuǎn)筆、折筆。

按筆。行筆時(shí)，把筆往下按，用力漸大，使線條由細(xì)變粗。提筆。行筆時(shí)，把筆逐漸往上提，用力漸小，使線條由粗變細(xì)。

轉(zhuǎn)筆。書寫時(shí)使粉筆體逐漸改變方向，像車拐彎一樣，形成一定的弧度，力度、速度較均勻。

折筆。筆畫間突然改變方向，形成棱角，折處略駐稍頓，但干凈利索，不能扭挫、復(fù)雜化。

三、收筆或用出鋒，或用回鋒，或用鉤鋒。

出鋒。行筆至筆畫的尾端，沿著行進(jìn)方向逐漸提筆離開黑板?；劁h。行筆至筆畫的尾端按筆，然后向反方向退回提筆，不露痕跡。鉤鋒。行筆至筆畫的尾端，然后朝著下一筆畫的首端提筆帶出鉤來。粉筆彈性不強(qiáng)，因而要表現(xiàn)筆畫線條的粗細(xì)輕重變化和鮮明的節(jié)奏比較困難。所以，除用力變化以外，就要巧妙地使用粉筆所獨(dú)有的運(yùn)筆方法——轉(zhuǎn)筆和翹筆。

轉(zhuǎn)筆。粉筆在書寫中極易磨損，為了使粉筆能寫出較細(xì)的筆畫，就要把粉筆轉(zhuǎn)動一下，用磨出的棱角再來書寫。轉(zhuǎn)動粉筆的方法，一是用手指捻動粉筆，二是轉(zhuǎn)腕變換粉筆的摩擦面。

翹筆。就是在行筆中，變化筆與板面的角度，翹起觸板面的一側(cè)，使觸板筆面由一個(gè)圓面變成部分圓面。像月亮由圓到缺，觸板面由大到小，筆面線條便由粗變細(xì)。依據(jù)筆畫的走向，翹筆有順翹、側(cè)翹、兼翹三種。

順翹。在行筆中把粉筆順著筆畫走向的觸面翹起來的筆法。如寫懸針豎時(shí)，豎的走向是向下的，要表現(xiàn)豎尖由粗變細(xì)，就把粉筆接觸黑板面的下邊翹起來，使觸點(diǎn)上移，觸面漸小，筆畫漸細(xì)，直至提筆出鋒。

側(cè)翹。就是在行筆中將筆向側(cè)方向漸漸地翹起的筆法。如寫捺畫時(shí)，捺腳是向右行筆，要表現(xiàn)出捺尖，就要把粉筆向上豎，漸漸翹起觸面的下邊，力點(diǎn)上移，觸面變小，筆畫漸細(xì)至出鋒提筆。

兼翹。就是行筆時(shí)既有順翹又有側(cè)翹，兩者結(jié)合使用的筆法，順翹與側(cè)翹兼而用之。如寫撇畫時(shí)，撇的去向是左下，要表現(xiàn)出撇尖，便把粉筆與黑板的接觸面左下邊翹起來，力點(diǎn)向右上移，觸面漸小，筆畫漸細(xì)至提筆出鋒。如寫橫鉤時(shí)，就要把觸面的左下翹起。

第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)書寫

教學(xué)設(shè)計(jì)書寫模板

《

》第 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】： 版 年級 冊第 單元單元標(biāo)題第 課時(shí)課時(shí)標(biāo)題

（平時(shí)可以只寫課文或者課時(shí)標(biāo)題）

【教材與學(xué)情分析】：可分單元寫在課時(shí)教案前，教學(xué)競賽分課時(shí)寫

1、教材分析：內(nèi)容在教材中的地位與作用、與前后知識的聯(lián)系等。

2、學(xué)情分析：學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)及已有經(jīng)驗(yàn)對學(xué)習(xí)的幫助和干擾分析等。

3、教法分析：針對學(xué)情采取何種教學(xué)方法，如何運(yùn)用有效教法以達(dá)到高效。【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識與技能：

2、過程與方法：

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 【教學(xué)重難點(diǎn)】：

1、重點(diǎn)：

2、難點(diǎn)： 【教學(xué)方法】： 【教學(xué)準(zhǔn)備】：

1、教師準(zhǔn)備：

2、學(xué)生準(zhǔn)備 【教學(xué)時(shí)數(shù)】：

第 課時(shí) 【教學(xué)過程】：

一、引入（可激趣引入或復(fù)習(xí)引入或開門見山，要有簡要內(nèi)容）

二、探究新知（含準(zhǔn)備知識、探究方法引導(dǎo)、例題解答、知識小結(jié)等）

三、鞏固練習(xí)（含基本練習(xí)、變式練習(xí)、拓展應(yīng)用等）

四、小結(jié)升華（包括學(xué)生總結(jié)談收獲和教師總結(jié)提升）

五、作業(yè)布置

六、板書設(shè)計(jì)（體現(xiàn)重難點(diǎn)、美觀新穎）【教學(xué)反思】：

第五篇：粉筆字書寫要領(lǐng)

zhen粉筆字書寫要領(lǐng)可參看視頻《王紅軍講寫粉筆字》百度可見

粉筆字的書寫姿勢

黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。書寫時(shí)要注意做到：

1．頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。

2．身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應(yīng)該以自然大方，書寫方便為好。

3．臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要作相應(yīng)的變化。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。

4．足穩(wěn)是指兩腳分開站立，以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機(jī)應(yīng)變（毛筆姿勢中的立勢題壁）。

粉筆字的執(zhí)筆方法

粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。由于這個(gè)特點(diǎn)，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏筆。用拇指和中指的第一節(jié)指肚對捏粉筆，食指指尖在上方壓筆，力點(diǎn)在同一圓周上。無名指與小指自然卷曲與中指并列。手掌空虛，指節(jié)外凸，虎口呈橢圓形，屈伸靈活。捏近筆頭，避免折斷。筆身與板面成30 °夾角為宜。

粉筆字的運(yùn)筆方法

1、要寫出有強(qiáng)有弱、有實(shí)有虛、有粗有細(xì)、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫，就要調(diào)整好用力的大小，控制好上下的起落運(yùn)動，微妙的提按粉筆，不能平均用力。

2、要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運(yùn)筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運(yùn)筆。

3、黑板是豎立著的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運(yùn)筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動和緊密配合，巧妙地進(jìn)行多方向的提按擺動。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

4、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細(xì)的筆畫，就要學(xué)會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。

1、以楷書入手。循序漸進(jìn)，由慢到快，逐漸過渡到行書。

2、選擇字帖。最好選用適合自己書寫特點(diǎn)的鋼筆字帖作為練粉筆字的參考范本。毛筆書法是很講究筆畫形態(tài)的。故不宜作粉筆字的字帖。

3、臨帖方法。全面反復(fù)臨寫，舉一反三，觸類旁通，做到練習(xí)為了運(yùn)用。

4、粉筆字要求橫寫成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因而初學(xué)時(shí)最好在黑板上劃上通行格子，一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)。久而久之，形成一種技能，便隨手劃上亦成規(guī)矩了。

5、初學(xué)時(shí)，寫會兒后，退立遠(yuǎn)處，觀察對比，分析研究，揚(yáng)長避短，不斷提高。

6、經(jīng)?？捶酃P字寫得好的板書，相互研討練習(xí)時(shí)切勿急躁，持之以恒，自然會有長足進(jìn)步。

7、粉筆字書寫要優(yōu)美靈動，有起有落，切忌“龍飛鳳舞”，雜亂無章，其連筆要求：筆連自然，無畫蛇添足之意，意連雖筆斷，卻不失其“本來面目”?？傊酃P字是幫助教師向?qū)W生清楚地展示教學(xué)內(nèi)容的，所以行書應(yīng)寫得活潑而守規(guī)矩，不要讓人眼花繚亂。