第一篇：第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

責(zé)任對于你我他

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)言教學(xué)

閱讀導(dǎo)言段一，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：

、生活中一些看來微不足道的小事都是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

2、責(zé)任并不是遠(yuǎn)離我們的事情，也不只是成年人才應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。它實(shí)際上時(shí)時(shí)處處都伴隨著我們，我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)記住我們的責(zé)任，履行好自己的職責(zé)。

閱讀導(dǎo)言段二，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)：

責(zé)任對于人生具有十分重要的意義

培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)是我們當(dāng)代青少年的基本要求

二、框題：“有承諾就有責(zé)任”教學(xué)

重點(diǎn)突出：責(zé)任的產(chǎn)生

（一）責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互承諾、承諾普遍存在于社會(huì)生活

①P15學(xué)生熟悉的社會(huì)生活中的承諾現(xiàn)象

商品生產(chǎn)經(jīng)營者對商品和服務(wù)作出的承諾

學(xué)校等教學(xué)教育機(jī)構(gòu)對社會(huì)作出的教學(xué)教育承諾

②承諾意味著：

意味著責(zé)任，即承擔(dān)了信守承諾或“說話算數(shù)”的責(zé)任和義務(wù)，并且履行這一責(zé)任和義務(wù)。

（2）承諾有許多種形式

如口頭形式、書面形式

2、正確認(rèn)識(shí)承諾和責(zé)任的關(guān)系

（1）

P16活動(dòng)設(shè)計(jì)

①對韓亮和小飛的言行的評論

韓亮：韓亮的言行是對的，韓亮借書看并承諾按時(shí)歸還，符合個(gè)人發(fā)展要求和社會(huì)道德法律規(guī)范，是社會(huì)所確認(rèn)的。

小飛：小飛的言行是不對的。小杰偷書是違法行為，作為小飛，應(yīng)該指出小杰行為的違法性并幫助他改正錯(cuò)誤。而小飛采取的卻是相反的做法，違背了道德要求和法律規(guī)范。

②我曾作出許多承諾，如答應(yīng)老師和父母要勤奮學(xué)習(xí)，答應(yīng)和同學(xué)朋友參加某項(xiàng)活動(dòng)。

對于承諾，我都會(huì)確認(rèn)承諾的合情合理性，并努力履行。

（2）

承諾和責(zé)任的關(guān)系

①一般情況下，有承諾就有責(zé)任

②承諾產(chǎn)生的責(zé)任是否應(yīng)該踐行，關(guān)鍵看承諾的性質(zhì)和合情合理性，對于合情合理的承諾所產(chǎn)生的責(zé)任，應(yīng)該積極承擔(dān)。

（二）責(zé)任產(chǎn)生的根源，歸根到底是由人們所處的社會(huì)關(guān)系決定的。

、人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，必然隨之產(chǎn)生一定的責(zé)任。

責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某些事的要求，產(chǎn)生與人們之間的社會(huì)關(guān)系之中，表現(xiàn)為社會(huì)生活的方方面面。

2、人生必須承擔(dān)一定的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)有所為，有所不為。

3、相關(guān)聯(lián)接

P17責(zé)任的

三、框題：“身份不同，責(zé)任不同”的講授

（一）人在社會(huì)關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同

、社會(huì)關(guān)系的客觀復(fù)雜性

P18填一填

2、責(zé)任的復(fù)雜性

P19填一填

（二）認(rèn)清人生的不同責(zé)任，扮演好自己的社會(huì)角色

、每一個(gè)人都要扮演社會(huì)角色，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

2、必須認(rèn)清自己在人生各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，扮演好角色。

練習(xí)：

課本P19填一填：我有哪些責(zé)任？

我的角色

我的責(zé)任

我的角色

我的責(zé)任

子女

贍養(yǎng)扶助父母

游客

講究文明愛護(hù)公物遵守公共秩序

學(xué)生

尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)

消費(fèi)者

誠實(shí)消費(fèi)拒絕欺詐依法維權(quán)

同學(xué)

互相幫助共建良好班集體

觀眾

保持安靜遵守秩序

朋友

互相幫助互相關(guān)心共同進(jìn)步

國家公民

遵守法律正確行使權(quán)利自覺履行義務(wù)

社區(qū)居民

關(guān)心社會(huì)公益增進(jìn)鄰里團(tuán)結(jié)

……

將來的我----一個(gè)好公民、一個(gè)好勞動(dòng)者、一個(gè)好家長…

第二課時(shí)

面對責(zé)任的選擇

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入教學(xué)

上一講我們分析了我們作為社會(huì)成員之一，毫無疑問需要承擔(dān)責(zé)任，各種各樣的責(zé)任。那么，面對責(zé)任，我們?nèi)绾蚊鎸?？如何承?dān)？就成為下面需要解決的問題

本節(jié)，我們主要幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義，在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確的選擇，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

二、框題：“承擔(dān)責(zé)任意味著什么”講授

（一）承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)

、引導(dǎo)學(xué)生分析P19“當(dāng)班干部的利弊得失”

（1）

形成對學(xué)生不愿意當(dāng)班干部的看法的認(rèn)識(shí)：一是，不想當(dāng)班干部的人只看到了責(zé)任的代價(jià)而沒有看到責(zé)任的好處和意義；二是，不想當(dāng)班干部的人是在需要付出代價(jià)時(shí)選擇了逃避。

（2）

我對擔(dān)任學(xué)生干部的看法：應(yīng)積極爭取為同學(xué)為班級服務(wù)的機(jī)會(huì)，這是一種勇于承擔(dān)的表現(xiàn)，可以多方面培養(yǎng)青少年學(xué)生的意識(shí)和能力。

2、承擔(dān)責(zé)任的負(fù)面影響

（1）

負(fù)面影響的表現(xiàn)P20段

（一）（2）

做人的基本要求：

不能逃避責(zé)任，推卸責(zé)任，要勇敢地挑起責(zé)任的擔(dān)子。

（3）

對斯邁爾斯名言的理解

（4）

李嵐承擔(dān)講解員的分析

①李嵐付出了這樣的代價(jià)：

耗費(fèi)了李嵐的學(xué)習(xí)娛樂時(shí)間

影響了自己的興趣愛好的培養(yǎng)

影響了健康

②對做法的評論：

積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求

李嵐付出代價(jià)的背后是她對人生價(jià)值的正確理解，使她的人生更有意義，更有價(jià)值。

（二）承擔(dān)責(zé)任對個(gè)人，對社會(huì)的好處

、承擔(dān)責(zé)任的好處

P21段

（一）2、相關(guān)聯(lián)接

得出結(jié)論：承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)使命，實(shí)現(xiàn)國家、集體、個(gè)人的和諧，體現(xiàn)了社會(huì)進(jìn)步和人生充實(shí)

3、P21-22問題

李凡：參加裁判執(zhí)法。

理由：是對學(xué)校負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，培養(yǎng)了自己的能力，對自己的消極影響也在可以認(rèn)同范圍內(nèi)

王立：打掃除

理由：同上

趙蘭：盡可能幫助

理由：同上

三、框題：“不承擔(dān)責(zé)任有什么后果”講授

（一）楊某不履行贍養(yǎng)父母責(zé)任的案例分析

、列舉生活中各種不負(fù)責(zé)任的事例（現(xiàn)象）

不遵守交通規(guī)則引發(fā)嚴(yán)重的交通事故

不遵守合同引發(fā)合同糾紛，喪失商業(yè)信譽(yù)

2、楊某行為帶來了哪些后果？

受到道德譴責(zé)和法律制裁

失去了別人的信任和幫助

（二）不承擔(dān)責(zé)任的社會(huì)后果

、通過楊某事例可以得出P22-23段

2、P21問題解決問題

①進(jìn)言。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

②可能后果：學(xué)習(xí)成績下降，興趣下降，失去老師和同學(xué)的關(guān)心。

第二篇：第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長測試題（范文）

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長（測試題）

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,運(yùn)動(dòng)員代表向大會(huì)宣誓:遵守比賽規(guī)則,尊重裁判,尊重對手,努力拼搏,賽出水平,賽出風(fēng)格......這表

明()

A 運(yùn)動(dòng)員向大會(huì)作出了鄭重承諾

B運(yùn)動(dòng)員的這種承諾不會(huì)產(chǎn)生責(zé)任

C承諾都是以口頭行式作出的D口頭形式的承諾不產(chǎn)生

２。在班委成員競選中，汪洋對大家鄭重承諾：如果能當(dāng)選班長，將認(rèn)真旅行班長的職責(zé)，協(xié)助班主任做好班級工作，為同學(xué)們做好服務(wù)，和同學(xué)們一起把班級建設(shè)成為優(yōu)秀班級體。假如汪洋同學(xué)當(dāng)選()A他應(yīng)履行這一承諾，承擔(dān)起由承諾產(chǎn)生的責(zé)任

B 這一承諾對他就失去了約束力

C他可以履行這一承諾

D凡是口頭承諾都是不算數(shù)的3。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽中 劉麗跑第一棒 在接棒時(shí)，他把棒摔掉了，結(jié)果 他們跑了最后一名。為此，她非常傷心。跑第二棒的小紅對同學(xué)們說：不怪劉麗，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小紅的行為 ①主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信，自立自強(qiáng)的表現(xiàn) ②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn) ③不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ④是對自己，對班級負(fù)責(zé)任的表

現(xiàn)。()

A.①②③ Ｂ.①②④ Ｃ.①②③④ Ｄ.②④

４.對于青少年的成長來說，承擔(dān)責(zé)任()會(huì)加重負(fù)擔(dān)，影響健康成長 ②是自尊自信的具體表現(xiàn) ③市自立自強(qiáng)的必然選擇 ④是走向成熟的重要標(biāo)志。

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④

５．參加社會(huì)公益活動(dòng)是當(dāng)代公民的應(yīng)有素質(zhì)。積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，可以使我們

()

①承擔(dān)起對社會(huì)的責(zé)任 ②幫助他人 ③是自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④ 提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ⑤對自身而言，只有付出，沒有收獲 Ａ．①⑤ Ｂ．①②⑤ Ｃ．①②③⑤ Ｄ．．①②③④

6．同學(xué)們作為子女，在家要孝敬父母；作為學(xué)生，在學(xué)校要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)；作為行人，在公路上要遵守交通規(guī)則......這說明()

A每個(gè)人的身份都是相同的B每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任都是相等的C有的人承擔(dān)責(zé)任，有的人不承擔(dān)責(zé)任

D身份不同責(zé)任不同

７．張力在上學(xué)的路上，看到一位老人被車撞到，趴在地上呻吟，肇事者駕車逃逸．這是離上課只有幾分鐘．張力應(yīng)該（）A趕快到學(xué)校上課，否則會(huì)遲到，違反校紀(jì)

B向行人求救或撥打110，120電話，將老人送往醫(yī)院

C追趕逃匿的肇事者，將其繩之以法

D在次等待老人的家人趕來

8.學(xué)校藍(lán)球賽缺裁判,李凡平時(shí)愛看球賽,對籃球規(guī)則也較為熟悉,但球賽要持續(xù)一個(gè)月,每天課外活動(dòng)和每周日時(shí)間都要進(jìn)行.下列是同學(xué)們?yōu)槔罘沧鞒龅倪x擇,你認(rèn)為合理的是()

A不去當(dāng)裁判,因?yàn)楸荣悤r(shí)間長,耽誤學(xué)習(xí)

B應(yīng)堅(jiān)持每天當(dāng)裁判,這是提高裁判水平的好機(jī)會(huì)

C 要分清責(zé)任的主次和輕重,科學(xué)安排時(shí)間,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,每周可參加一兩次

D聽從家長的意見,服從學(xué)校的安排

9.2005年7月以來,深圳歌唱演員叢飛的名字在網(wǎng)上,電視上廣為傳頌.在自己身患重病,急需用錢的時(shí)候,卻依然堅(jiān)持捐資助學(xué),幫助貴州貧困地區(qū)的187名貧困學(xué)生上學(xué).從叢飛身上,我們可以感受到

①作為公民,作好本職工作時(shí),要承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任②人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中會(huì)得到升華③只懂得奉獻(xiàn),不懂得回報(bào)的人是沒有意義的 ④助人為樂的人會(huì)受到社會(huì)的尊重和贊譽(yù)()

A①③④B①②④C①②③D①②③④

⒑周恩來說:“像春蠶一樣,將最后一根絲吐出來,貢獻(xiàn)給國家和人民.”鄧小平說:“我是中國人民的兒子,我深愛我的祖國和人民.”朱容基說:“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,我都義無返顧,一往無前,鞠躬盡瘁,死而后已.”這表明三位國家領(lǐng)導(dǎo)人

①高度的社會(huì)責(zé)任感來自他們對祖國命運(yùn)的深切關(guān)注②熱愛祖國,報(bào)效祖國,為人民樹立了光輝榜樣③認(rèn)清并勇于承擔(dān)自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任④是十全十美的人()

A②③B①②③④C①②④D①②③

11.積極地承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。下列同學(xué)的做法符合這一要求的是（）①自習(xí)課上，同學(xué)們自覺遵守課堂紀(jì)律 ②體育委員秦浩同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間組織同學(xué)們開展籃球比賽 ③節(jié)假日，張揚(yáng)和劉強(qiáng)到社區(qū)孤寡老人家打掃衛(wèi)生 ④大家推薦王新當(dāng)班長，他怕耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，推辭不當(dāng)。

Ａ．①③④ Ｂ．②③④ Ｃ．②④ Ｄ．①②③

12.某汽車司機(jī)酒后駕車，將一行人撞傷后駕著逃匿，被撞傷的行人因沒得到及時(shí)搶救治療而死亡，這位司機(jī)被抓后，人民法院依法給予懲罰。這告誡人們（）①應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé) ②對他人的利益和對社會(huì)造成嚴(yán)重危害會(huì)受到法律制裁 ③承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià) ④在社會(huì)生活中要扮演多種角色，承擔(dān)多種責(zé)任

Ａ．①②③ Ｂ．①②Ｃ．②③④Ｄ．③④

13.每當(dāng)張強(qiáng)值日時(shí)，他總是借故溜走，讓其他同學(xué)替他打掃衛(wèi)生。一天，老師組織全班同學(xué)參加社會(huì)公益活動(dòng)，要求每位同學(xué)向過路人發(fā)放20張法制教育宣傳單。同學(xué)們都積極去發(fā)放，但張強(qiáng)卻把宣傳單仍在垃圾箱內(nèi)，還說早就發(fā)放完了。老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后都紛紛批評他。此后，同學(xué)們既不愿意和他在一起玩，也不愿意幫他學(xué)習(xí)了。這一事例說明。張強(qiáng)由于不負(fù)責(zé)任（）

Ａ．①②④Ｂ．①②Ｃ．②③④Ｄ．③④

14.小華和小強(qiáng)都喜歡打籃球，而且都認(rèn)為自己的球技在年級里是“蓋帽”的。一天比賽時(shí)，因?yàn)椴环?，倆人發(fā)生口角。在互相指責(zé)中，雙方的火氣越來越大，不顧周圍同學(xué)的勸阻，動(dòng)起手來。在對打的過程中，小華失手將小強(qiáng)的眼睛打傷。小強(qiáng)住進(jìn)了醫(yī)院，小華的父母賠償了小強(qiáng)的醫(yī)藥費(fèi)。小華和小強(qiáng)二人都受到了校紀(jì)處分。這告誡我們（）

①不承擔(dān)責(zé)任就會(huì)受到懲罰 ② 要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高法律意識(shí) ③要自覺守法，承擔(dān)起自己的責(zé)任④要增強(qiáng)自控能力，不能損害他人和社會(huì)的事情Ａ．①②④Ｂ．②③④Ｃ．② Ｄ．①②③

15.趙穎是班長。星期天下午，她和幾位同學(xué)正準(zhǔn)備去為有病住院的李向同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，突然父親打來電話，要帶她去看馬戲表演。她猶豫了一會(huì)兒，還是決定到醫(yī)院去為有病的李向同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。這告訴我們（）

①一個(gè)人扮演著多種社會(huì)角色，承擔(dān)多種責(zé)任 ②要學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前前進(jìn)行選擇

③應(yīng)按先后順序承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④要分清責(zé)任的主次緩急，進(jìn)行科學(xué)的安排Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④

觀察與分析：

16、（1）觀察你的周圍，有哪些對別人、對社會(huì)、對國家負(fù)責(zé)的人和事？

（2）結(jié)合上述舉例，請你談?wù)勅藗冊谏鐣?huì)生活中為什么要承擔(dān)責(zé)任。

17、學(xué)校組織足球隊(duì)，小趙被推選為隊(duì)長。小趙面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長希望他能考上高中。于是小趙找到老師，希望換別人。老師說：“足球隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，球踢得好，你就先干吧！”雖然小趙也感到為難，但他還是積極投入到足球隊(duì)的工作中。并且干的有條不紊。為此她犧牲了不少休息時(shí)間。學(xué)習(xí)成績也有所下降。

你認(rèn)為小趙這樣做值得嗎？為什么？

18、馬明是一名普通中學(xué)生，大家都叫他“管事老大”。為了方便大家掌握時(shí)間，他主動(dòng)從家里拿來鐘表掛在教室的墻上；為了美化教室，他帶頭從家里帶來花卉；鄰班同學(xué)借去衛(wèi)生用具，他記得及時(shí)要回；??一次，他看到教室衛(wèi)生打掃的不干凈，提出應(yīng)該讓值日生重新打掃教室。值日生氣呼呼的說：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事?！?/p>

（1）你們班里有沒有馬明這樣的熱心為班級服務(wù)的同學(xué)？

（2）理解他們這樣做的原因是什么？

（30我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

19、一場突如其來的地震，使整個(gè)汶川變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開。溫家寶總理親臨現(xiàn)場；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士搜尋被困群眾；醫(yī)生積極搶救受傷人員；??，許多中學(xué)生主動(dòng)拿出自己的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)； 在的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

20、2005年6月8日，貴州省納雍縣發(fā)生 了一起有預(yù)謀、有組織的高考團(tuán)伙作弊案。涉案人員多達(dá)18人，經(jīng)審查，納雍縣某中學(xué)參加高考的左某、王某、李某等考生合謀作弊，他們找人冒名頂替參加高考，??用手機(jī)將答案傳進(jìn)考場。6月23日，貴州省政府召開專門會(huì)議，責(zé)成有關(guān)部門對涉案人員進(jìn)行處理，對觸犯刑法的依法追究刑事責(zé)任。教育廳對涉案的8名考生作出了“當(dāng)次高考成績無效”和“開出學(xué)籍”等不同程度的處分。

（1）左某等受到處分，主要是他們沒有承擔(dān)什么責(zé)任？

（2）請你從對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)的角度，談?wù)剰纳鲜霭讣械玫降膯⑹?/p>

體驗(yàn)與感悟：

21、在生活中，我們無時(shí)無刻不在收回與他人對我們負(fù)有的責(zé)任

（1）請列舉3——5項(xiàng)

加入沒有他們承擔(dān)這些責(zé)任，我們的生活會(huì)是什么樣子？

22、大連市公汽聯(lián)營公司702路422號雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：

1、把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下剎車閘；

2、把車門打開，讓乘客安全下了車；

3、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄了火，確保的車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。他是一名普通的司機(jī)，但卻被許多人記住了名字。

黃志全為什么被許多人牢牢的記住了名字？

第三篇：第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長

1、個(gè)體與集體的關(guān)系？

2、怎樣堅(jiān)持對外開放的基本國策

4、中華傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)

10、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用（為什么要毫不動(dòng)

3、如何處理獨(dú)立自主、自力更生和對外開放的關(guān)

5、中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì) 搖的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制的發(fā)展）

2、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？ 系

6、民族精神和民族文化的關(guān)系

11、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度

3、如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

4、在對外開放中應(yīng)注意的問題

7、弘揚(yáng)和培育民族精神的原因 第八課投身精神文明建設(shè)

4、為什么要關(guān)愛集體？

5、我國人口現(xiàn)狀（重要國情）

8、中華民族精神的內(nèi)容

1、三大文明及三大文明的關(guān)系

5、如何關(guān)愛集體（關(guān)愛集體的表現(xiàn)）？

6、我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)

9、中華民族精神的作用

2、中國特色社會(huì)主義是什么樣的6、對“國家興亡，匹夫有責(zé)”的理解？

7、我國人口過多過快增長的影響（危害）

10、中華民族精神在新民主主義革命時(shí)期和新中國

3、三大文明的作用

7、當(dāng)國家處在困難時(shí)刻怎么辦？

8、計(jì)劃生育的目的、具體要求 成立后不斷豐富和發(fā)展

4、在當(dāng)代中國，什么是先進(jìn)文化（或先進(jìn)文化的8、當(dāng)國家尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)怎么辦？

9、計(jì)劃生育的意義（作用）

11、民族文化、民族精神和中華民族的關(guān)系 內(nèi)涵或先進(jìn)文化的前進(jìn)方向）

9、當(dāng)代青年的歷史使命？

10、我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)

12、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是

5、為什么要把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

10、熱心公益，服務(wù)社會(huì)的原因（意義）是

11、我國環(huán)境形勢（環(huán)境問題的現(xiàn)狀/重要國情）

13、青少年如何弘揚(yáng)民族精神

6、如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

11、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？

12、保護(hù)環(huán)境的意義

7、社會(huì)主義精神文明的重要地位 第六課參與政治生活

12、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義

13、如何處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系

1、人民如何當(dāng)家作主（人民當(dāng)家作主的方式是什

8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容

13、如何自覺承擔(dān)責(zé)任？

14、我國資源現(xiàn)狀（重要國情）么）

9、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的目標(biāo)

15、為什么人類要走可持續(xù)發(fā)展道路

2、全國人大與其他中央國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

10、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的地位 第三課認(rèn)清基本國情

16、可持續(xù)發(fā)展的含義、要求

3、全國人民代表大會(huì)的職權(quán)

11、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心、原則、重點(diǎn)

1、世界舞臺(tái)上中國的形象

17、面對人口、資源、環(huán)境發(fā)面的國情我們怎么辦

4、依法治國的含義和地位

12、公民如何提高思想道德素質(zhì)

2、我國的基本國情及表現(xiàn)（具體國情）

3、我國現(xiàn)階段的主要矛盾

18、循環(huán)利用資源（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）的作用

5、實(shí)行依法治國基本方略的意義

13、公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容

4、我國的根本任務(wù)

19、科技的作用

6、實(shí)行依法治國的基本要求及重要性

14、社會(huì)主義榮辱面的具體內(nèi)容

5、改革開放以來取得成績和進(jìn)步的根本原因 20、我國科技現(xiàn)狀

7、依法治國對國有機(jī)關(guān)的要求

15、發(fā)展教育和科學(xué)在文化建設(shè)中的地位

6、中國特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容

21、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力快速發(fā)展的必然要求是什么

8、依法治國對公民（青少年）的要求

16、為什么說發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基

7、黨的基本路線制定的依據(jù)和出民點(diǎn)

22、教育的地位

9、依法治國的意義 礎(chǔ)工程

8、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義及地位

23、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定意義的一條是什

10、憲法的作用

17、我國精神文明建設(shè)形式

9、四項(xiàng)基本原則的含義及地位 么

11、憲法的內(nèi)容

18、我國精神文明建設(shè)的基本任務(wù)

10、改革開放的地位

24、怎樣提高勞動(dòng)者素質(zhì)

12、我國的國家性質(zhì)和根本制度

19、我國精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)的作用

11、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線（重要性）

25、教育的意義、作用（為什么把教育擺在優(yōu)先發(fā)

13、憲法的構(gòu)成 20、如何面對不良文化

12、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖 展的戰(zhàn)略地位

14、憲法對公民的要求（公民如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)）第九課實(shí)現(xiàn)我國的共同理想

13、如何處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

26、我國為什么實(shí)行科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

15、憲法具有最高的法律地位的原因

1、最高理想

14、我國實(shí)行民主管理的基本政治制度 科技：作用或現(xiàn)狀

16、法律效力的含義

2、共產(chǎn)主義社會(huì)的特征

15、新型民族關(guān)系 教育“地位或作用

3、我國現(xiàn)階段種族人民的共同理想 第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

16、處理民族關(guān)系的原則

27、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提出的歷史背景

1、“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的具體內(nèi)容是什么

4、共同理想與最高理想的關(guān)系

17、怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

28、如何進(jìn)一步推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

2、公有制經(jīng)濟(jì)的地位

5、中華民族發(fā)展史上的里程碑（歷史性的跨越）

18、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的基本方針：一國兩制（含

29、科技創(chuàng)新能力的重要性

3、公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容（包含的經(jīng)濟(jì)成分）

6、我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣的小康 義）30、怎樣落實(shí)科教興國戰(zhàn)略

4、國有經(jīng)濟(jì)的含義

7、全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)的意義（作用）

19、“一國兩制”的實(shí)踐意義

5、國有經(jīng)濟(jì)的地位

8、為實(shí)現(xiàn)全面小康，我們應(yīng)怎樣做 第五課中華文化與民族精神

20、解決臺(tái)灣問題和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)

1、中華文明延綿不絕、歷久彌新的一個(gè)重要原因

6、為什么國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

9、和諧社會(huì)的提出

21、我國政府對待臺(tái)灣問題的立場 是

7、國有經(jīng)濟(jì)的作用

10、和諧社會(huì)的內(nèi)涵（具體內(nèi)容、總體要求）

2、中華文化的組成

8、集體經(jīng)濟(jì)的含義及地位和作用

11、艱苦奮斗的集中體現(xiàn) 第四課了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

1、為什么要堅(jiān)持對外開放的基本國策

3、中華文化的特點(diǎn)、地位及影響

9、非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些經(jīng)濟(jì)成分

12、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗（艱苦創(chuàng)業(yè)）精神

第四篇：第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》教案.doc

學(xué)習(xí)資 料

第二課 《在承擔(dān)責(zé)任中成長》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力，自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力

覺悟目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹立責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛集體。

三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)：

多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。

四、板書設(shè)計(jì)：

第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

一、我是集體一員

1、集體和個(gè)人的關(guān)系；

2、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系

二、關(guān)愛集體 人人有責(zé)

（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

放多媒體課件中的一首歌：《愛的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生一起唱。（教師提問）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？（學(xué)生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說明了學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

（二）講授新課：

一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、我是集體的一員【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】（1）集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量 【這個(gè)班級的學(xué)生會(huì)受到什么影響？】（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛集體 人人有責(zé)【李澤群是多管閑事嗎？】 不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

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學(xué)習(xí)資 料

【小銘為什么猶豫？】 不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

（三）課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

（四）鞏固新課：

先放一遍板書，老師一邊問學(xué)生一邊回答講過的一些知識(shí)點(diǎn)。師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》，體會(huì)其中的歌詞說明的道理。

（五）課后思考： 1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個(gè)和尚卻沒水喝？

第二課第二框《承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。

2．知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。

3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

二、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)： 天下興亡，匹夫有責(zé) 難點(diǎn)： 熱心公益，服務(wù)社會(huì)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、課堂練習(xí)、學(xué)案

五、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課: “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” －范仲淹 “為中華之崛起而讀書” －周恩來 “以天下為己任” －毛澤東

請同學(xué)們討論著三段話的含義及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？我們今天正處在社會(huì)主義初級階段，又該如何去做？

2．講授新課：

（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)

每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：

1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？

2、如何才能承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任？

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學(xué)習(xí)資 料

3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？

4、為什么要參加公益活動(dòng)？

5、你參加過哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？

（二）課堂討論，解答疑問

宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論：請你來參加

1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；

2、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；

3、九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)；4、5、6、請你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。

并說說以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？ 教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。相關(guān)連接：

1、播放錄象《1998年的抗洪救災(zāi)》

2、寫出“抗擊非典”的三位英雄的姓名、、討論：

1、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)是在什么時(shí)候？

2、你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？

先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言

（三）情感升華，爭做好公民

播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)。

3．課堂訓(xùn)練

當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)

第二課第三框《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》

一、教學(xué)目標(biāo)

1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生要誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

2．知識(shí)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做自己的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。

3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

二、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)

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學(xué)習(xí)資 料

難點(diǎn)：自覺承擔(dān)責(zé)任

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、課堂練習(xí)、學(xué)案

五、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課:（情景）見課文P26 討論：

1、如果商場送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)??

2、如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉家沒人等候，那么會(huì)??

3、根據(jù)你的理解，請把故事續(xù)寫下去。

小結(jié)：我們許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2．講授新課：

（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)

每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：

1、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

2、什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？

3、怎樣做到自覺承擔(dān)責(zé)任？

（二）課堂討論，解答疑問

宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。相互交流：

1、請說出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

2、請你說出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。

3、請你說說守信的重要性、失信的危害性。自我反思：

1、你是如何對待自己的錯(cuò)誤的？是勇敢認(rèn)錯(cuò)，還是逃避責(zé)任？

2、如果你有勇敢認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，請與同學(xué)交流一下。調(diào)查報(bào)告：

1、請寫下你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會(huì)中承擔(dān)了哪些責(zé)任？

2、哪些是你被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是主動(dòng)承擔(dān)的？

3、請你說說怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？

（三）情感升華，爭做好公民 名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。

3．課堂訓(xùn)練

當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)

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第五篇：九年級第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》材料習(xí)題

九年級第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》練習(xí)題

1．（7分）初三（1）班舉行班長競選，小華同學(xué)以全票當(dāng)選。對此班級同學(xué)談了自己的看法，有的同學(xué)說：小華把班級的事情當(dāng)成自己的事情，付出了許多時(shí)間和精力；有的同學(xué)說：小華同學(xué)成績優(yōu)秀，但是經(jīng)常把一些好的學(xué)習(xí)方法毫無保留的告訴別人；小華說：只有大家共同進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

（1）（5分）結(jié)合材料分析小華同學(xué)當(dāng)選班長的原因。

（2）（2分）相信你也一定想成為小華那樣優(yōu)秀的學(xué)生，請列舉一則你準(zhǔn)備向小華同學(xué)學(xué)習(xí)的具體實(shí)例（要求：具體，不能照抄材料中的做法）

2.（9分）早晨，小明到校發(fā)現(xiàn)教室地面很臟，主動(dòng)將教室打掃干凈；中午，小明發(fā)現(xiàn)有人搶劫，及時(shí)撥打110報(bào)警；晚上，小明因給媽媽過生日而忘了做作業(yè)。

請運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對小明的行為進(jìn)行評析。

3.（9分）在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三（1）班小明發(fā)現(xiàn)三（2）班的小剛在100米決賽中正要超過自己時(shí)，為了維護(hù)班級榮譽(yù)，將小剛推倒，導(dǎo)致小剛摔傷。

請運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評析小明的行為。

4.材料一：九（1）班過去是一個(gè)班風(fēng)較差、成績落后的班級，這學(xué)期小明當(dāng)選為班長，他不僅改掉自己愛哄鬧的毛病，而且對于班級中的不良現(xiàn)象敢于批評制止，在老師的幫助和同學(xué)們的共同努

力下，這學(xué)期班級漸漸呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、積極上進(jìn)的風(fēng)氣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也有了較大提高。

材料二：學(xué)校要進(jìn)行班級文化建設(shè)的評比，老師讓小明來負(fù)責(zé)。雖然參加活動(dòng)會(huì)占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是小明還是接受了這個(gè)任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中同學(xué)們遇到許多不懂的方面，可是通過大家的努力終于解決了這些難題。小明對同學(xué)們提出的不同意見都能認(rèn)真考慮，在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，班級取得了一等獎(jiǎng)的好成績。（1）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓€(gè)人利益與集體利益關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（8分）

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勑∶骱屯瑢W(xué)們關(guān)愛集體的行為對我們有哪些啟示。（6分）

5.某校初二學(xué)生李華認(rèn)為學(xué)校的“大課間體育活動(dòng)”浪費(fèi)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每次參加跑操時(shí)都要發(fā)牢騷。后來發(fā)展到故意逃避，結(jié)果被值日的“校園110”同學(xué)發(fā)現(xiàn)，扣掉了班級常規(guī)評比得分。班主任老師知道后嚴(yán)厲地批評了他，可他卻不以為然。

結(jié)合材料，談?wù)勀闶侨绾慰创钊A行為的。

6.在本學(xué)期即將結(jié)束之際，小明被班級同學(xué)推薦為優(yōu)秀學(xué)生。以下是小明生活中的一些片段。

在社區(qū)：小明發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)有一個(gè)消防栓出現(xiàn)滴漏情況，為了防止滴漏，小明為消防栓包上了塑料袋，并打電話給自來水公司維修。

在學(xué)校：期末考試前夕，小明抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，一絲一毫不敢懈怠；放學(xué)后，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，但小明還是認(rèn)真打掃完班級衛(wèi)生后才離開學(xué)校。在家里：小明主動(dòng)幫助父母做家務(wù)。

結(jié)合小明的生活片段，請你分析為什么小明會(huì)被同學(xué)們推薦為優(yōu)秀學(xué)生？

7.材料一：為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，江蘇出臺(tái)了一系列扶持政策。對畢業(yè)兩年以內(nèi)并從事經(jīng)營的的高校畢業(yè)生，３年內(nèi)免收有關(guān)事業(yè)性收費(fèi)，優(yōu)先安排創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和享受培訓(xùn)補(bǔ)貼，這一政策促使目前江蘇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生已達(dá)上萬人。同時(shí)，有越來越多的大學(xué)生自愿赴西部和蘇北從事支教和自愿者工作，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的振興。

材料二：“五四運(yùn)動(dòng)”90周年之際，溫家寶總理在清華大學(xué)發(fā)表講話：每一個(gè)青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途，也沒有青年的前途。同時(shí)，國家的前途也離不開青年的前途，一個(gè)國家的希望就寄托在青年身上。青年人要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)連在一起。

運(yùn)用材料二中蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓Σ牧弦坏睦斫狻?/p>

8.李軍以優(yōu)異的成績考入某校，成為一名初中生。在新的班級里，李軍從不參加班集體活動(dòng)，他認(rèn)為自己主要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，參加班集體的活動(dòng)只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，影響自己獲得成功。

請運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對李軍的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

9.最近，學(xué)校開展“文明習(xí)慣你我他”主題黑板報(bào)評比活動(dòng)，大家推選擅長美工的小明進(jìn)行設(shè)計(jì)排版，雖然可能會(huì)影響自己的期中考試復(fù)習(xí)，但小明還是認(rèn)真投入到這項(xiàng)工作中去。同學(xué)們也紛紛出謀劃策，積極投稿。在大家的共同努力下，使得班級在這次評比活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)。

你是如何看待這件事的？（8分）

10.南京某校學(xué)生開展“秦淮河的污染與治理”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)：沿河一些企業(yè)、攤販、居民為了省事、省錢，將污水直接排放入秦淮河中，更有甚者將一些垃圾直接丟入河中。（1）同學(xué)們調(diào)查到的情況說明了哪些問題？

不少家長認(rèn)為學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，保護(hù)環(huán)境和中學(xué)生無關(guān)。（2）請談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

11.小明答應(yīng)同學(xué)周日去參加“少用塑料袋，保護(hù)共有家園”的環(huán)保宣傳活動(dòng)，可周日恰好有一場小明盼望已久的足球賽直播，小明經(jīng)過思考，還是決定參加宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)中小明不慎丟失了一些宣傳材料，他及時(shí)用自己的零花錢去復(fù)印好，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。周一的班會(huì)上，大家一起交流活動(dòng)體會(huì)，小明興奮地說：自己雖然很累，但是能為環(huán)保做貢獻(xiàn)，感到很高興。小明還表示，自己第一次參加這樣的活動(dòng)，許多地方?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)，下次活動(dòng)自己會(huì)做得更好。結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α叭绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民”的認(rèn)識(shí)。12．(6分)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的中學(xué)生？

參考答案：

1、（1）① 小華同學(xué)把班級的事情當(dāng)成自己的事情，付出時(shí)間和精力說明了小華同學(xué)他具有強(qiáng)烈的責(zé)任感；他能夠正確認(rèn)識(shí)集體和個(gè)人的關(guān)系，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。所以小華同學(xué)當(dāng)選。② 小華經(jīng)常把一些好的學(xué)習(xí)方法毫無保留的告訴別人，和同學(xué)一起進(jìn)步說明了小華同學(xué)正確處理了競爭與合作的關(guān)系，做到了在合作中競爭，在競爭中合作；競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步。競爭對手要相互促進(jìn)，共同提高。所以小華同學(xué)當(dāng)選。（3分）（2）① 積極參加班級組織的秋游活動(dòng)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策使秋游活動(dòng)更加有意義； ② 幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，把一些好的資料拿出來大家共同分享。

2、①小明主動(dòng)將教室打掃干凈是關(guān)愛集體的表現(xiàn)，積極承擔(dān)對集體的責(zé)任，為他人提供整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境也是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。（3分）

②發(fā)現(xiàn)搶劫及時(shí)報(bào)警，是維護(hù)社會(huì)正義的表現(xiàn)，也是善于同違法犯罪作斗爭的表現(xiàn)，有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。（3分）

③小明給媽媽過生日是履行孝敬父母、贍養(yǎng)扶助父母義務(wù)的表現(xiàn)，但是忘寫作業(yè)是不珍惜受教育權(quán)利和不積極履行受教育義務(wù)的體現(xiàn)，也是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。（3分）

3、①小明在在決賽中,看到小剛要超過自己,這說明他能看到生活中充滿競爭,但將小剛推倒,沒有正確對待競爭。

②為了維護(hù)班級榮譽(yù)，將小剛推倒，說明小明能懂得維護(hù)班級的榮譽(yù)，但不懂得維護(hù)集體利益不能損害他人的合法利益。

③在比賽中，小明將小剛推倒，導(dǎo)致小剛摔傷，侵害了小剛的生命健康權(quán)。④小明應(yīng)該正確對待競爭、尊重他人權(quán)利、用正確的方法維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

4、（1）①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。（2分）

②“這學(xué)期班級漸漸呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、積極上進(jìn)的風(fēng)氣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也有了較大提高”，說明只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。（3分，材料1分，觀點(diǎn)2分）

③“在老師的幫助和同學(xué)們的共同努力下，這學(xué)期班級漸漸呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、積極上進(jìn)的風(fēng)氣”，說明集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，我們既要維護(hù)集體利益也要保障個(gè)人利益。（3分，材料1分，觀點(diǎn)2分）

（2）①“雖然參加活動(dòng)會(huì)占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是小明還是接受了這個(gè)任務(wù)”，說明關(guān)愛集體就要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。

②“在完成任務(wù)的過程中同學(xué)們遇到許多不懂的方面，可是通過大家的努力終于解決了這些難題”，說明關(guān)愛集體就要發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③“小明對同學(xué)們提出的不同意見都能認(rèn)真考慮”，說明關(guān)愛集體就要求大同、存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。（每點(diǎn)2分，其中材料1分，觀點(diǎn)1分）

5、①“李華參加大課間體育活動(dòng)時(shí)總是發(fā)牢騷”，是一種消極的情緒。情緒猶如雙刃劍，這種消極情緒容易使人意志消沉，不利于身心發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，發(fā)揮情緒的積極作用。

②“李華后來發(fā)展到故意逃避體育活動(dòng)的行為”是錯(cuò)誤的。這是沒有積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)。我們應(yīng)珍愛生命，珍惜自己的生命健康權(quán)，積極參加體育鍛煉活動(dòng)，保持強(qiáng)健的體魄和良好的精神狀態(tài)。③“李華逃避體育鍛煉活動(dòng)，使得班級評比扣分”，說明他沒正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。我們應(yīng)該要積極承擔(dān)對集體的責(zé)任，努力維護(hù)集體利益。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。

④“李華被班主任批評后不以為然的行為”是不能正確對待老師的表揚(yáng)和批評的行為。老師的批評教育有利于我們及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，有利于自身的成長，對老師的批評應(yīng)有則改之無則加勉。同時(shí)，這也是李華缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。

6、①“小明為消防栓包上了塑料袋，并打電話報(bào)修”，是具有社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，還要服務(wù)社會(huì)，熱心公益；同時(shí)，也體現(xiàn)了小明具有節(jié)約資源的意識(shí)，符合節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。

②“小明抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)”說明小明能認(rèn)真行使受教育權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，承擔(dān)了作為中學(xué)生的責(zé)任；“小明認(rèn)真打掃完班級衛(wèi)生后才離開學(xué)?！?，說明小明能正確處理個(gè)體和集體、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，關(guān)愛集體，積極承擔(dān)對集體的責(zé)任，努力維護(hù)集體利益。③“小明主動(dòng)幫助父母做家務(wù)”，說明小明懂得孝敬父母，承擔(dān)了子女應(yīng)盡的責(zé)任。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。孝敬父母不能停留在口頭上，還要體現(xiàn)在日常生活眾的一件件小事上。

④總之，小明能夠勇于承擔(dān)責(zé)任、不言代價(jià)與回報(bào)，孝敬父母，關(guān)愛集體，行使受教育權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，體現(xiàn)了良好的公民意識(shí)和思想道德素質(zhì)，因此被同學(xué)們推薦為優(yōu)秀學(xué)生。

7、①材料二中溫家寶總理的講話告訴我們個(gè)人利益與集體利益、國家利益是相互依存的。只有維護(hù)國家利益，個(gè)人利益才有保障；而國家利益是每個(gè)社會(huì)成員努力的結(jié)果。

②材料一中江蘇出臺(tái)政策鼓勵(lì)、促使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，表明國家為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好條件，說明只有維護(hù)國家利益，個(gè)人利益才有保障；

③材料一中大學(xué)生自愿赴西部和蘇北工作并促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃⒔?jīng)濟(jì)的發(fā)展，表明國家的發(fā)展也離不開個(gè)人而存在，說明國家利益是每個(gè)社會(huì)成員努力的結(jié)果。④總之，個(gè)人利益與集體利益、國家利益是相互依存的。我們要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)連在一起，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

8、① 該觀點(diǎn)是片面的。② 李軍認(rèn)為自己的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)的想法是正確的，從學(xué)生這個(gè)角度看是有責(zé)任感的表現(xiàn)，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

③ 李軍認(rèn)為參加班集體的活動(dòng)只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，影響自己獲得成功的想法是錯(cuò)誤的，是缺乏社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，要對集體負(fù)責(zé)。關(guān)愛集體，人人有責(zé)。因?yàn)殛P(guān)愛集體，人人有責(zé)；集體利益和個(gè)人利益是相互依存的，只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障，個(gè)體只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量。

④ 作為中學(xué)生應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智，自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

9、明能夠服從大家的推選，說明小明服從集體安排，是關(guān)心集體、自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的表現(xiàn)。②同學(xué)們也紛紛出謀劃策，積極投稿，使得班級在評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，說明團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；說明集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果，集體是我們每個(gè)人的集體，我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)集體。

③雖然會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，但小明還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，說明小明能夠正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系；是具有責(zé)任感的表現(xiàn)，有些該做的事，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮榇顺袚?dān)責(zé)任。④學(xué)校開展“文明習(xí)慣你我他”主題黑板報(bào)評比活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力；有利于樹立良好校風(fēng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人利益。

10、料中學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多人在做污染秦淮河的事，說明了沿河一些企業(yè)、攤販、居民缺乏環(huán)保意識(shí)，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，道德水平還有待提高。（2）①這一觀點(diǎn)是片面的。

②家長認(rèn)為學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)是正確的，我們在社會(huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。作為中學(xué)生，我們的主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

③但保護(hù)環(huán)境和中學(xué)生無關(guān)是錯(cuò)誤的。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境是公民的義務(wù)，也是公民的責(zé)任，中學(xué)生應(yīng)該自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

④因此，青少年在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。

11、答應(yīng)同學(xué)周日去參加“少用塑料袋，保護(hù)共有家園”的環(huán)保宣傳活動(dòng)，說明他有社會(huì)責(zé)任感，做到了對社會(huì)負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。②小明放棄球賽，決定參加宣傳活動(dòng)，說明他做到了慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。③在活動(dòng)中小明不慎丟失了一些宣傳材料，他及時(shí)用自己的零花錢去復(fù)印好，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。說明他做錯(cuò)事時(shí)能承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。

④小明雖然很累，但是能為環(huán)保做貢獻(xiàn)，感到很高興，說明他自覺地承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂

⑤小明還表示，自己第一次參加這樣的活動(dòng)，許多地方?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)，下次活動(dòng)自己會(huì)做得更好。說明他學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。

12、許諾，堅(jiān)決履行諾言；如答應(yīng)同學(xué)周六去市民廣場打球準(zhǔn)時(shí)赴約。②當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)能承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果；如打碎了班級玻璃主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并愿意賠償。

③自覺地承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂；如為父母做力所能及的家務(wù)活。④學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長；如總結(jié)自己初中學(xué)習(xí)生活的得失。