第一篇：第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)教學(xué)案

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)教學(xué)案

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)教學(xué)案

第三課時(shí)

讓社會(huì)投給我贊成票（教學(xué)案）

主備人：劉文秀

審核人：

使用者

時(shí)間：

目標(biāo)點(diǎn)擊：、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：自覺(jué)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。

2、能力目標(biāo)：積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)：從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；知道法律的重要作用。

解讀重、難點(diǎn)：

“積極承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)是本單元學(xué)習(xí)的根本目的，因而如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，采用何種形式奉獻(xiàn)社會(huì)，自然成為本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

學(xué)法推薦：、聯(lián)系XX年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物的先進(jìn)事跡，了解贏得社會(huì)贊成票的正確途徑。

2、通過(guò)身邊的榜樣，感悟做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民，應(yīng)從身邊的小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

學(xué)前準(zhǔn)備：、觀察我們周?chē)娜撕褪?，記錄令我們稱(chēng)贊的瞬間。

2、對(duì)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，至少找兩名同學(xué)作出評(píng)價(jià)，并請(qǐng)他們提出建議。

學(xué)習(xí)流程

（一）、教師導(dǎo)入：（2分鐘）略

（二）、自主構(gòu)建：（10分鐘）、我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：（快速閱讀教材，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)。）

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)整理：

（三）展示交流

（1）階段小結(jié)：教師組織學(xué)生以小組為單位，對(duì)自主學(xué)習(xí)的任務(wù)進(jìn)行展示與交流，通過(guò)小組合作形成簡(jiǎn)單的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)組內(nèi)共疑的問(wèn)題在班內(nèi)尋求答案。（2—3分鐘）

活學(xué)活用：請(qǐng)選擇你喜歡的一個(gè)XX年度“感動(dòng)中國(guó)”人物，想一想，他們是如何贏得社會(huì)的贊成票的。（完成后把你的觀點(diǎn)與組內(nèi)其他成員進(jìn)行交流、共享。7分鐘）

我的選擇：

我的認(rèn)識(shí)：她（他）們之所以贏得社會(huì)的贊成票，是因?yàn)椋?/p>

①

②

③

------

我的打算：我最想得到（誰(shuí)的）

贊成票，為此，我打算：

①

②

③

------

（四）重點(diǎn)探究（13分鐘）

有意義的的雙休日

雙休日為我們發(fā)展個(gè)性，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了充裕的時(shí)間和空間，如何安排好這一自主性極強(qiáng)的時(shí)間，讓自己的雙休日過(guò)更有意義，相信這是許多同學(xué)關(guān)心且煩惱的問(wèn)題，今天，讓我們共同來(lái)關(guān)注這一問(wèn)題。

（以小組為單位，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探討、交流，通過(guò)小組合作解決疑問(wèn)。）

（1）我心目中描繪的有意義的雙休日是這樣的：

（2）我現(xiàn)在遇到的主要問(wèn)題是：

（3）請(qǐng)你在同學(xué)的幫助下，解決上述問(wèn)題，并對(duì)未來(lái)的雙休日作出設(shè)計(jì)。

（五）鞏固提升（5分鐘）?！案袆?dòng)班級(jí)”人物評(píng)選

候選人推薦：

主要事跡：

我設(shè)計(jì)的頒獎(jiǎng)詞：

（六）課外拓展（1分鐘）

以小組為單位，共同確定一名推薦人，并為他制作一張海報(bào)進(jìn)行宣傳。（宣傳海報(bào)應(yīng)包括推薦人姓名，主要事跡，推薦理由，頒獎(jiǎng)詞幾個(gè)要素。）

附：自我評(píng)價(jià)與反思：

參與題目

自主構(gòu)建

展示交流

重點(diǎn)探究

鞏固提升

參與次數(shù)

參與形式

今天的收獲

需要改進(jìn)

之處

第二篇：九年級(jí)政治第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

九年級(jí)政治第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)【學(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

一、單項(xiàng)選擇題（下面每小題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)把序號(hào)填在題后括號(hào)里）

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級(jí)地震后,很多武警官兵積極投入抗震救災(zāi)工作當(dāng)中。許多官兵的老家就在重災(zāi)區(qū)，但他們卻沒(méi)有去救援家人，而是積極的舍家救災(zāi)。據(jù)此回答1-2題。

1.廣大官兵的感人事跡告訴我們（）

①在集體利益面前，個(gè)人利益并不重要 ②集體利益高于個(gè)人利益 ③必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益 ④在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④

2.下列對(duì)集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的

B.集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障

C.個(gè)人利益處于第一位，集體利益處于第二位

D.集體利益和個(gè)人利益是相輔相成，密不可分的

2008年5月22日，吳邦國(guó)在十一屆全國(guó)人大常委會(huì)舉行第四次委員長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：全國(guó)各族人民把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，同心同德，就能奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的全面勝利。據(jù)此回答3-4題：

3.抗震救災(zāi)的全面勝利說(shuō)明（）

①團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ②集體的力量主要取決于成員數(shù)量的多少 ③集體的力量主要取決于成員間的組織和配合 ④人們要承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任，努力為集體作貢獻(xiàn)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.上述材料啟示我們，要關(guān)愛(ài)集體就要做到（）

①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 ②積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 ③努力解決集體遇到的困難 ④服從集體的安排與領(lǐng)導(dǎo)

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

5.右圖漫畫(huà)《拆》中人物的行為（）

①以損害集體利益來(lái)滿足個(gè)人利益，是不可取的 ②是正確的做法，因?yàn)榧w應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 ③啟示我們應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 ④說(shuō)明維護(hù)集體利益至上，不應(yīng)該考慮個(gè)人利益

A.①③④ B.②④ C.①②③

D.①③

6.2008年五一期間，一些出境旅游公民的不文明行為，損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評(píng)。為此在外出旅游中我們應(yīng)做到()

①時(shí)刻以國(guó)家利益為重，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的旅游事件聽(tīng)之任之，視而不見(jiàn) ③在外出旅游中，不做有損國(guó)格、人格的事 ④對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

7.2008年8月8日，我們將迎來(lái)舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)。屆時(shí)將會(huì)有許多外國(guó)人來(lái)到我們國(guó)家，在與外國(guó)人交往中我們應(yīng)做到()①以國(guó)家利益為重，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 ②對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事聽(tīng)之任之，視而不見(jiàn) ③以大局為重，局部利益服從全局利益，決不做有損國(guó)格、人格的事 ④對(duì)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的事及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)

A.①③④ B.①④ C.②④ D.①②③

8.2008年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專(zhuān)注賑災(zāi)決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。李連杰的行為對(duì)我們的主要啟示是

A.承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有代價(jià)，只有回報(bào) B.應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任

C.應(yīng)自覺(jué)守法，承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 D.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)

9.2008年5月2日，濟(jì)南鐵路局局長(zhǎng)陳功、黨委書(shū)記柴鐵民被鐵道部免職審查。由于他們的工作失誤，致使膠濟(jì)鐵路發(fā)生旅客列車(chē)脫軌傾覆相撞特大事故，造成72人死亡、416人受傷。對(duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.不負(fù)責(zé)任要付出代價(jià)

B.我們要自覺(jué)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任 C.不負(fù)責(zé)任要受到法律的嚴(yán)懲

D.我們?cè)谧鋈魏问轮?，要充分考慮自己的行為是否會(huì)給他人、社會(huì)造成不良影響

2008年5月4日，“微笑北京志愿奧運(yùn)”志愿者誓師大會(huì)在首都體育館隆重召開(kāi)。奧運(yùn)期間，奧組委只為志愿者提供賽會(huì)期間的市內(nèi)交通和餐飲，其余費(fèi)用則由其自己負(fù)擔(dān)，但這絲毫沒(méi)有阻擋志愿者的參與熱情。據(jù)此回答10-12題。

10.上述材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任需要消耗時(shí)間、精力或體力 ②每個(gè)公民都有自覺(jué)守法、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 ③積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ④積極參加社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.下列對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)志愿者的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是()

A.做到了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) B.在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中收獲了快樂(lè)

C.會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可、人們的贊譽(yù) D.付出大量的時(shí)間，不值得

12.學(xué)習(xí)志愿者，養(yǎng)成親社會(huì)的行為，我們就要()

①參加與貧困山區(qū)的孩子手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng) ②走上街頭，進(jìn)行義務(wù)法制宣傳 ③積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng) ④走上街頭抓小偷

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

13.2008年上半年，東風(fēng)汽車(chē)有限公司將召回4945輛存在制動(dòng)隱患的天籟轎車(chē)，并將對(duì)召回的車(chē)輛更換主、輔消聲器，以消除故障隱患。東風(fēng)汽車(chē)有限公司召回存在制動(dòng)隱患的汽車(chē)（）

①說(shuō)明他們的技術(shù)不過(guò)關(guān)，存在蒙騙消費(fèi)者的現(xiàn)象 ②他們能夠做到信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò) ③是一種負(fù)責(zé)任的行為，將會(huì)得到消費(fèi)者的認(rèn)可與信任 ④是不妥當(dāng)?shù)?，這不利于今后汽車(chē)的銷(xiāo)售

A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④

14.2008年5月5日，83歲的聞連春被授予“遼寧省見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”稱(chēng)號(hào)。聞連春老人不顧個(gè)人安危，跳入3米深的水塘救起了一名10歲男孩。聞連春（）

①承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ②承擔(dān)了關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 ③自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到了提升 ④弘揚(yáng)了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題

15.國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)

材料一：2008年上半年，在第12屆瓦倫西亞室內(nèi)田徑世界錦標(biāo)賽60米欄決賽中，中國(guó)飛人劉翔7秒46奪得冠軍。在劉翔登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，西班牙組委會(huì)錯(cuò)將智利國(guó)歌當(dāng)作中國(guó)國(guó)歌放出。隨后，劉翔向賽事組委會(huì)提出了嚴(yán)重抗議，經(jīng)過(guò)十分鐘的協(xié)調(diào)，頒獎(jiǎng)儀式重新進(jìn)行。這一次，劉翔終于展開(kāi)了屬于冠軍應(yīng)有的笑容。

材料二：漫畫(huà)：【夜幕下的交易】

閱讀材料，回答問(wèn)題：

⑴材料一和材料二分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

⑵作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)呢？

16.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

材料一：2008年6月9日，“北京志愿者支援災(zāi)區(qū)接力計(jì)劃服務(wù)隊(duì)”首批8人赴四川災(zāi)區(qū)，他們將分赴成都、德陽(yáng)、什邡進(jìn)行7天服務(wù)。截至目前，2700余名志愿者報(bào)名團(tuán)市委、北京志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合推出的“捐出500小時(shí)”支援災(zāi)區(qū)接力計(jì)劃。經(jīng)過(guò)審核的志愿者將在京或赴地震災(zāi)區(qū)開(kāi)展醫(yī)療、教育等服務(wù)，每人累計(jì)服務(wù)不少于500小時(shí)。

材料二：5·12汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷老師所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷老師一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??袁老師獻(xiàn)出了年僅26歲的生命。

⑴作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，你打算怎樣向上述志愿者學(xué)習(xí)？

⑵袁文婷老師的事跡對(duì)你在做人方面有何啟示。

17.熱心公益 服務(wù)社會(huì)

2008年5月4日，濟(jì)南教委出臺(tái)了一項(xiàng)政策，要求每個(gè)中學(xué)生從初一到高三畢業(yè)前要累計(jì)完成一個(gè)月社會(huì)公益服務(wù)。社會(huì)公益服務(wù)，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進(jìn)行，也可以個(gè)人進(jìn)行。動(dòng)員中學(xué)生參加“每周奉獻(xiàn)一小時(shí)”志愿服務(wù)活動(dòng)，就近在社區(qū)參與清理環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)綠化美化，參與青少年社區(qū)幫扶、社區(qū)矯治等公益活動(dòng)。也可以組織到愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展志愿講解活動(dòng)，在校園、社區(qū)、公共場(chǎng)所等開(kāi)展糾正不文明行為的“小小文明工程”志愿服務(wù)活動(dòng)。各學(xué)校將記錄每個(gè)中學(xué)生的社會(huì)公益服務(wù)時(shí)間，到畢業(yè)時(shí)完不成的，將會(huì)影響畢業(yè)成績(jī)。

閱讀材料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴這段材料說(shuō)明了什么？

⑵青少年學(xué)生為什么要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)？

⑶你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？談?wù)剠⒓舆@些活動(dòng)的感受。

18.關(guān)注奧運(yùn)

2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)即將隆重召開(kāi)。這是全體中華兒女的共同期盼，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)中國(guó)人民同世界各國(guó)人民的友誼與合作，具有重要意義。我們要扎實(shí)做好各項(xiàng)籌備和組織工作，創(chuàng)造良好環(huán)境，確保成功舉辦一屆有特色、高水平的體育盛會(huì)。

為配合2008奧運(yùn)會(huì)的籌備活動(dòng)，某校開(kāi)展了以“迎接新奧運(yùn)，感受新北京”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，假如你也參與這次活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下的任務(wù)：

◆活動(dòng)一：參與宣傳。

任務(wù)：⑴請(qǐng)你為“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

⑵你認(rèn)為可以采取哪些方式進(jìn)行宣傳？

◆活動(dòng)二：志愿服務(wù)。

⑶你能為北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦做哪些志愿服務(wù)工作？

⑷在志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，有同學(xué)抱怨參與這樣的活動(dòng)，會(huì)犧牲自己的時(shí)間，影響自己的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做好這位同學(xué)的思想工作。

參考答案：

1.C 2.C 3.D 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.C 11.D 12.A 13.B 14.B

15.⑴材料一說(shuō)明劉翔熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)國(guó)家、民族負(fù)責(zé)任。材料二說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)還有一些人出賣(mài)國(guó)家利益，對(duì)國(guó)家、民族極為不負(fù)責(zé)任。

⑵①當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；②當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻，我們應(yīng)主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)；③我們要肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

16.⑴①承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事；③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以便將來(lái)更好的奉獻(xiàn)社會(huì)。

⑵①袁文婷是一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)任的人，她的事跡告訴我們一個(gè)人承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任；②積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，我們青少年要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

17.⑴這段材料說(shuō)明了青少年學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)，而且還要按照教育部門(mén)的要求去熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

⑵我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。所以，青少年學(xué)生應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

⑶①參加的社會(huì)公益活有：參加義務(wù)植樹(shù)；向居民宣傳防火知識(shí)；在清明節(jié)時(shí)，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。

②感受：當(dāng)我參加公益活動(dòng)時(shí)，覺(jué)得自己的力量還不大，但這一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，我們的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)。

18.⑴如：“講文明話，做文明事，當(dāng)文明人”、“同樹(shù)文明新風(fēng)尚，共建和諧新北京”。

⑵舉行專(zhuān)題文藝表演等。

⑶如積極向群眾宣傳“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”理念等。

⑷作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都要從他人和社會(huì)那里獲得過(guò)幫助，也應(yīng)該以合適的方式回報(bào)他人和社會(huì)。親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，不僅要履行自己的職責(zé)，還要樂(lè)于為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量。雖然我們的學(xué)習(xí)生活很緊張，學(xué)習(xí)時(shí)間很寶貴，但參加公益活動(dòng)，可以展示自己對(duì)他人、集體和社會(huì)的愛(ài)心，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，使我們能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)和更加昂揚(yáng)向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

第三篇：第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》教案.doc

學(xué)習(xí)資 料

第二課 《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力

覺(jué)悟目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂(lè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛(ài)集體。

三、教學(xué)方法、手段設(shè)計(jì)：

多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

一、我是集體一員

1、集體和個(gè)人的關(guān)系；

2、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系

二、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)

（1）為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？（2）如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

放多媒體課件中的一首歌：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生一起唱。（教師提問(wèn)）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說(shuō)明了什么道理？（學(xué)生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說(shuō)明了學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

（二）講授新課：

一、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

1、我是集體的一員【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】（1）集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開(kāi)個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量 【這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？】（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)【李澤群是多管閑事嗎？】 不是，是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。（1）為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

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學(xué)習(xí)資 料

【小銘為什么猶豫？】 不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系（2）如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：

①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

（三）課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。從而能自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

（四）鞏固新課：

先放一遍板書(shū)，老師一邊問(wèn)學(xué)生一邊回答講過(guò)的一些知識(shí)點(diǎn)。師生一起唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，體會(huì)其中的歌詞說(shuō)明的道理。

（五）課后思考： 1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？

第二課第二框《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。

2．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。

3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)： 天下興亡，匹夫有責(zé) 難點(diǎn)： 熱心公益，服務(wù)社會(huì)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、課堂練習(xí)、學(xué)案

五、教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課: “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” －范仲淹 “為中華之崛起而讀書(shū)” －周恩來(lái) “以天下為己任” －毛澤東

請(qǐng)同學(xué)們討論著三段話的含義及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？我們今天正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，又該如何去做？

2．講授新課：

（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)

每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下：

1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？

2、如何才能承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？

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學(xué)習(xí)資 料

3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？

4、為什么要參加公益活動(dòng)？

5、你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？

（二）課堂討論，解答疑問(wèn)

宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論：請(qǐng)你來(lái)參加

1、出租車(chē)司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；

2、一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；

3、九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)；4、5、6、請(qǐng)你寫(xiě)出三種你已經(jīng)參加過(guò)或想?yún)⒓拥念?lèi)似的活動(dòng)。

并說(shuō)說(shuō)以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？ 教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。相關(guān)連接：

1、播放錄象《1998年的抗洪救災(zāi)》

2、寫(xiě)出“抗擊非典”的三位英雄的姓名、、討論：

1、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)是在什么時(shí)候？

2、你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？

先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言

（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民

播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，從小就樹(shù)立起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)。

3．課堂訓(xùn)練

當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)

第二課第三框《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》

一、教學(xué)目標(biāo)

1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

2．知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做自己的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。

3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)

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學(xué)習(xí)資 料

難點(diǎn)：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、課堂練習(xí)、學(xué)案

五、教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課:（情景）見(jiàn)課文P26 討論：

1、如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)??

2、如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉家沒(méi)人等候，那么會(huì)??

3、根據(jù)你的理解，請(qǐng)把故事續(xù)寫(xiě)下去。

小結(jié)：我們?cè)S下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2．講授新課：

（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)

每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下：

1、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

2、什么是自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？

3、怎樣做到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？

（二）課堂討論，解答疑問(wèn)

宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。相互交流：

1、請(qǐng)說(shuō)出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

2、請(qǐng)你說(shuō)出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。

3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)守信的重要性、失信的危害性。自我反思：

1、你是如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤的？是勇敢認(rèn)錯(cuò)，還是逃避責(zé)任？

2、如果你有勇敢認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，請(qǐng)與同學(xué)交流一下。調(diào)查報(bào)告：

1、請(qǐng)寫(xiě)下你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會(huì)中承擔(dān)了哪些責(zé)任？

2、哪些是你被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是主動(dòng)承擔(dān)的？

3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？

（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民 名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類(lèi)的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來(lái)的一代。

3．課堂訓(xùn)練

當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)

第四篇：第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

1、個(gè)體與集體的關(guān)系？

2、怎樣堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

4、中華傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)

10、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用（為什么要毫不動(dòng)

3、如何處理獨(dú)立自主、自力更生和對(duì)外開(kāi)放的關(guān)

5、中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì) 搖的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制的發(fā)展）

2、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？ 系

6、民族精神和民族文化的關(guān)系

11、我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度

3、如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

4、在對(duì)外開(kāi)放中應(yīng)注意的問(wèn)題

7、弘揚(yáng)和培育民族精神的原因 第八課投身精神文明建設(shè)

4、為什么要關(guān)愛(ài)集體？

5、我國(guó)人口現(xiàn)狀（重要國(guó)情）

8、中華民族精神的內(nèi)容

1、三大文明及三大文明的關(guān)系

5、如何關(guān)愛(ài)集體（關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)）？

6、我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)

9、中華民族精神的作用

2、中國(guó)特色社會(huì)主義是什么樣的6、對(duì)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的理解？

7、我國(guó)人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)的影響（危害）

10、中華民族精神在新民主主義革命時(shí)期和新中國(guó)

3、三大文明的作用

7、當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻怎么辦？

8、計(jì)劃生育的目的、具體要求 成立后不斷豐富和發(fā)展

4、在當(dāng)代中國(guó)，什么是先進(jìn)文化（或先進(jìn)文化的8、當(dāng)國(guó)家尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)怎么辦？

9、計(jì)劃生育的意義（作用）

11、民族文化、民族精神和中華民族的關(guān)系 內(nèi)涵或先進(jìn)文化的前進(jìn)方向）

9、當(dāng)代青年的歷史使命？

10、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)

12、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是

5、為什么要把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

10、熱心公益，服務(wù)社會(huì)的原因（意義）是

11、我國(guó)環(huán)境形勢(shì)（環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀/重要國(guó)情）

13、青少年如何弘揚(yáng)民族精神

6、如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

11、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？

12、保護(hù)環(huán)境的意義

7、社會(huì)主義精神文明的重要地位 第六課參與政治生活

12、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義

13、如何處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系

1、人民如何當(dāng)家作主（人民當(dāng)家作主的方式是什

8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容

13、如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？

14、我國(guó)資源現(xiàn)狀（重要國(guó)情）么）

9、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的目標(biāo)

15、為什么人類(lèi)要走可持續(xù)發(fā)展道路

2、全國(guó)人大與其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

10、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的地位 第三課認(rèn)清基本國(guó)情

16、可持續(xù)發(fā)展的含義、要求

3、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)

11、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心、原則、重點(diǎn)

1、世界舞臺(tái)上中國(guó)的形象

17、面對(duì)人口、資源、環(huán)境發(fā)面的國(guó)情我們?cè)趺崔k

4、依法治國(guó)的含義和地位

12、公民如何提高思想道德素質(zhì)

2、我國(guó)的基本國(guó)情及表現(xiàn)（具體國(guó)情）

3、我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾

18、循環(huán)利用資源（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）的作用

5、實(shí)行依法治國(guó)基本方略的意義

13、公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容

4、我國(guó)的根本任務(wù)

19、科技的作用

6、實(shí)行依法治國(guó)的基本要求及重要性

14、社會(huì)主義榮辱面的具體內(nèi)容

5、改革開(kāi)放以來(lái)取得成績(jī)和進(jìn)步的根本原因 20、我國(guó)科技現(xiàn)狀

7、依法治國(guó)對(duì)國(guó)有機(jī)關(guān)的要求

15、發(fā)展教育和科學(xué)在文化建設(shè)中的地位

6、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容

21、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力快速發(fā)展的必然要求是什么

8、依法治國(guó)對(duì)公民（青少年）的要求

16、為什么說(shuō)發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基

7、黨的基本路線制定的依據(jù)和出民點(diǎn)

22、教育的地位

9、依法治國(guó)的意義 礎(chǔ)工程

8、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義及地位

23、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定意義的一條是什

10、憲法的作用

17、我國(guó)精神文明建設(shè)形式

9、四項(xiàng)基本原則的含義及地位 么

11、憲法的內(nèi)容

18、我國(guó)精神文明建設(shè)的基本任務(wù)

10、改革開(kāi)放的地位

24、怎樣提高勞動(dòng)者素質(zhì)

12、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和根本制度

19、我國(guó)精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)的作用

11、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線（重要性）

25、教育的意義、作用（為什么把教育擺在優(yōu)先發(fā)

13、憲法的構(gòu)成 20、如何面對(duì)不良文化

12、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖 展的戰(zhàn)略地位

14、憲法對(duì)公民的要求（公民如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)）第九課實(shí)現(xiàn)我國(guó)的共同理想

13、如何處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

26、我國(guó)為什么實(shí)行科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

15、憲法具有最高的法律地位的原因

1、最高理想

14、我國(guó)實(shí)行民主管理的基本政治制度 科技：作用或現(xiàn)狀

16、法律效力的含義

2、共產(chǎn)主義社會(huì)的特征

15、新型民族關(guān)系 教育“地位或作用

3、我國(guó)現(xiàn)階段種族人民的共同理想 第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

16、處理民族關(guān)系的原則

27、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的歷史背景

1、“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的具體內(nèi)容是什么

4、共同理想與最高理想的關(guān)系

17、怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

28、如何進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

2、公有制經(jīng)濟(jì)的地位

5、中華民族發(fā)展史上的里程碑（歷史性的跨越）

18、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的基本方針：一國(guó)兩制（含

29、科技創(chuàng)新能力的重要性

3、公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容（包含的經(jīng)濟(jì)成分）

6、我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是什么樣的小康 義）30、怎樣落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略

4、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義

7、全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)的意義（作用）

19、“一國(guó)兩制”的實(shí)踐意義

5、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位

8、為實(shí)現(xiàn)全面小康，我們應(yīng)怎樣做 第五課中華文化與民族精神

20、解決臺(tái)灣問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)

1、中華文明延綿不絕、歷久彌新的一個(gè)重要原因

6、為什么國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

9、和諧社會(huì)的提出

21、我國(guó)政府對(duì)待臺(tái)灣問(wèn)題的立場(chǎng) 是

7、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的作用

10、和諧社會(huì)的內(nèi)涵（具體內(nèi)容、總體要求）

2、中華文化的組成

8、集體經(jīng)濟(jì)的含義及地位和作用

11、艱苦奮斗的集中體現(xiàn) 第四課了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略

1、為什么要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

3、中華文化的特點(diǎn)、地位及影響

9、非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些經(jīng)濟(jì)成分

12、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗（艱苦創(chuàng)業(yè)）精神

第五篇：第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)測(cè)試題（范文）

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)（測(cè)試題）

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上,運(yùn)動(dòng)員代表向大會(huì)宣誓:遵守比賽規(guī)則,尊重裁判,尊重對(duì)手,努力拼搏,賽出水平,賽出風(fēng)格......這表

明()

A 運(yùn)動(dòng)員向大會(huì)作出了鄭重承諾

B運(yùn)動(dòng)員的這種承諾不會(huì)產(chǎn)生責(zé)任

C承諾都是以口頭行式作出的D口頭形式的承諾不產(chǎn)生

２。在班委成員競(jìng)選中，汪洋對(duì)大家鄭重承諾：如果能當(dāng)選班長(zhǎng)，將認(rèn)真旅行班長(zhǎng)的職責(zé)，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，為同學(xué)們做好服務(wù)，和同學(xué)們一起把班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí)體。假如汪洋同學(xué)當(dāng)選()A他應(yīng)履行這一承諾，承擔(dān)起由承諾產(chǎn)生的責(zé)任

B 這一承諾對(duì)他就失去了約束力

C他可以履行這一承諾

D凡是口頭承諾都是不算數(shù)的3。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽中 劉麗跑第一棒 在接棒時(shí)，他把棒摔掉了，結(jié)果 他們跑了最后一名。為此，她非常傷心。跑第二棒的小紅對(duì)同學(xué)們說(shuō)：不怪劉麗，只怪我沒(méi)把棒接好，下次，我們一定跑出好成績(jī)。在這件事中，小紅的行為 ①主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信，自立自強(qiáng)的表現(xiàn) ②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn) ③不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ④是對(duì)自己，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任的表

現(xiàn)。()

A.①②③ Ｂ.①②④ Ｃ.①②③④ Ｄ.②④

４.對(duì)于青少年的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任()會(huì)加重負(fù)擔(dān)，影響健康成長(zhǎng) ②是自尊自信的具體表現(xiàn) ③市自立自強(qiáng)的必然選擇 ④是走向成熟的重要標(biāo)志。

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④

５．參加社會(huì)公益活動(dòng)是當(dāng)代公民的應(yīng)有素質(zhì)。積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，可以使我們

()

①承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ②幫助他人 ③是自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④ 提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ⑤對(duì)自身而言，只有付出，沒(méi)有收獲 Ａ．①⑤ Ｂ．①②⑤ Ｃ．①②③⑤ Ｄ．．①②③④

6．同學(xué)們作為子女，在家要孝敬父母；作為學(xué)生，在學(xué)校要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)；作為行人，在公路上要遵守交通規(guī)則......這說(shuō)明()

A每個(gè)人的身份都是相同的B每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任都是相等的C有的人承擔(dān)責(zé)任，有的人不承擔(dān)責(zé)任

D身份不同責(zé)任不同

７．張力在上學(xué)的路上，看到一位老人被車(chē)撞到，趴在地上呻吟，肇事者駕車(chē)逃逸．這是離上課只有幾分鐘．張力應(yīng)該（）A趕快到學(xué)校上課，否則會(huì)遲到，違反校紀(jì)

B向行人求救或撥打110，120電話，將老人送往醫(yī)院

C追趕逃匿的肇事者，將其繩之以法

D在次等待老人的家人趕來(lái)

8.學(xué)校藍(lán)球賽缺裁判,李凡平時(shí)愛(ài)看球賽,對(duì)籃球規(guī)則也較為熟悉,但球賽要持續(xù)一個(gè)月,每天課外活動(dòng)和每周日時(shí)間都要進(jìn)行.下列是同學(xué)們?yōu)槔罘沧鞒龅倪x擇,你認(rèn)為合理的是()

A不去當(dāng)裁判,因?yàn)楸荣悤r(shí)間長(zhǎng),耽誤學(xué)習(xí)

B應(yīng)堅(jiān)持每天當(dāng)裁判,這是提高裁判水平的好機(jī)會(huì)

C 要分清責(zé)任的主次和輕重,科學(xué)安排時(shí)間,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,每周可參加一兩次

D聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn),服從學(xué)校的安排

9.2005年7月以來(lái),深圳歌唱演員叢飛的名字在網(wǎng)上,電視上廣為傳頌.在自己身患重病,急需用錢(qián)的時(shí)候,卻依然堅(jiān)持捐資助學(xué),幫助貴州貧困地區(qū)的187名貧困學(xué)生上學(xué).從叢飛身上,我們可以感受到

①作為公民,作好本職工作時(shí),要承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任②人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中會(huì)得到升華③只懂得奉獻(xiàn),不懂得回報(bào)的人是沒(méi)有意義的 ④助人為樂(lè)的人會(huì)受到社會(huì)的尊重和贊譽(yù)()

A①③④B①②④C①②③D①②③④

⒑周恩來(lái)說(shuō):“像春蠶一樣,將最后一根絲吐出來(lái),貢獻(xiàn)給國(guó)家和人民.”鄧小平說(shuō):“我是中國(guó)人民的兒子,我深?lèi)?ài)我的祖國(guó)和人民.”朱容基說(shuō):“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵,我都義無(wú)返顧,一往無(wú)前,鞠躬盡瘁,死而后已.”這表明三位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

①高度的社會(huì)責(zé)任感來(lái)自他們對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注②熱愛(ài)祖國(guó),報(bào)效祖國(guó),為人民樹(shù)立了光輝榜樣③認(rèn)清并勇于承擔(dān)自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任④是十全十美的人()

A②③B①②③④C①②④D①②③

11.積極地承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。下列同學(xué)的做法符合這一要求的是（）①自習(xí)課上，同學(xué)們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律 ②體育委員秦浩同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間組織同學(xué)們開(kāi)展籃球比賽 ③節(jié)假日，張揚(yáng)和劉強(qiáng)到社區(qū)孤寡老人家打掃衛(wèi)生 ④大家推薦王新當(dāng)班長(zhǎng)，他怕耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，推辭不當(dāng)。

Ａ．①③④ Ｂ．②③④ Ｃ．②④ Ｄ．①②③

12.某汽車(chē)司機(jī)酒后駕車(chē)，將一行人撞傷后駕著逃匿，被撞傷的行人因沒(méi)得到及時(shí)搶救治療而死亡，這位司機(jī)被抓后，人民法院依法給予懲罰。這告誡人們（）①應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) ②對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害會(huì)受到法律制裁 ③承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià) ④在社會(huì)生活中要扮演多種角色，承擔(dān)多種責(zé)任

Ａ．①②③ Ｂ．①②Ｃ．②③④Ｄ．③④

13.每當(dāng)張強(qiáng)值日時(shí)，他總是借故溜走，讓其他同學(xué)替他打掃衛(wèi)生。一天，老師組織全班同學(xué)參加社會(huì)公益活動(dòng)，要求每位同學(xué)向過(guò)路人發(fā)放20張法制教育宣傳單。同學(xué)們都積極去發(fā)放，但張強(qiáng)卻把宣傳單仍在垃圾箱內(nèi)，還說(shuō)早就發(fā)放完了。老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后都紛紛批評(píng)他。此后，同學(xué)們既不愿意和他在一起玩，也不愿意幫他學(xué)習(xí)了。這一事例說(shuō)明。張強(qiáng)由于不負(fù)責(zé)任（）

Ａ．①②④Ｂ．①②Ｃ．②③④Ｄ．③④

14.小華和小強(qiáng)都喜歡打籃球，而且都認(rèn)為自己的球技在年級(jí)里是“蓋帽”的。一天比賽時(shí)，因?yàn)椴环猓瑐z人發(fā)生口角。在互相指責(zé)中，雙方的火氣越來(lái)越大，不顧周?chē)瑢W(xué)的勸阻，動(dòng)起手來(lái)。在對(duì)打的過(guò)程中，小華失手將小強(qiáng)的眼睛打傷。小強(qiáng)住進(jìn)了醫(yī)院，小華的父母賠償了小強(qiáng)的醫(yī)藥費(fèi)。小華和小強(qiáng)二人都受到了校紀(jì)處分。這告誡我們（）

①不承擔(dān)責(zé)任就會(huì)受到懲罰 ② 要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高法律意識(shí) ③要自覺(jué)守法，承擔(dān)起自己的責(zé)任④要增強(qiáng)自控能力，不能損害他人和社會(huì)的事情Ａ．①②④Ｂ．②③④Ｃ．② Ｄ．①②③

15.趙穎是班長(zhǎng)。星期天下午，她和幾位同學(xué)正準(zhǔn)備去為有病住院的李向同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，突然父親打來(lái)電話，要帶她去看馬戲表演。她猶豫了一會(huì)兒，還是決定到醫(yī)院去為有病的李向同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。這告訴我們（）

①一個(gè)人扮演著多種社會(huì)角色，承擔(dān)多種責(zé)任 ②要學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前前進(jìn)行選擇

③應(yīng)按先后順序承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④要分清責(zé)任的主次緩急，進(jìn)行科學(xué)的安排Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④

觀察與分析：

16、（1）觀察你的周?chē)?，有哪些?duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的人和事？

（2）結(jié)合上述舉例，請(qǐng)你談?wù)勅藗冊(cè)谏鐣?huì)生活中為什么要承擔(dān)責(zé)任。

17、學(xué)校組織足球隊(duì)，小趙被推選為隊(duì)長(zhǎng)。小趙面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)希望他能考上高中。于是小趙找到老師，希望換別人。老師說(shuō)：“足球隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，球踢得好，你就先干吧！”雖然小趙也感到為難，但他還是積極投入到足球隊(duì)的工作中。并且干的有條不紊。為此她犧牲了不少休息時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。

你認(rèn)為小趙這樣做值得嗎？為什么？

18、馬明是一名普通中學(xué)生，大家都叫他“管事老大”。為了方便大家掌握時(shí)間，他主動(dòng)從家里拿來(lái)鐘表掛在教室的墻上；為了美化教室，他帶頭從家里帶來(lái)花卉；鄰班同學(xué)借去衛(wèi)生用具，他記得及時(shí)要回；??一次，他看到教室衛(wèi)生打掃的不干凈，提出應(yīng)該讓值日生重新打掃教室。值日生氣呼呼的說(shuō)：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事?！?/p>

（1）你們班里有沒(méi)有馬明這樣的熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)？

（2）理解他們這樣做的原因是什么？

（30我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

19、一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)汶川變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開(kāi)。溫家寶總理親臨現(xiàn)場(chǎng)；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士搜尋被困群眾；醫(yī)生積極搶救受傷人員；??，許多中學(xué)生主動(dòng)拿出自己的零用錢(qián)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)； 在的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

20、2005年6月8日，貴州省納雍縣發(fā)生 了一起有預(yù)謀、有組織的高考團(tuán)伙作弊案。涉案人員多達(dá)18人，經(jīng)審查，納雍縣某中學(xué)參加高考的左某、王某、李某等考生合謀作弊，他們找人冒名頂替參加高考，??用手機(jī)將答案?jìng)鬟M(jìn)考場(chǎng)。6月23日，貴州省政府召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，責(zé)成有關(guān)部門(mén)對(duì)涉案人員進(jìn)行處理，對(duì)觸犯刑法的依法追究刑事責(zé)任。教育廳對(duì)涉案的8名考生作出了“當(dāng)次高考成績(jī)無(wú)效”和“開(kāi)出學(xué)籍”等不同程度的處分。

（1）左某等受到處分，主要是他們沒(méi)有承擔(dān)什么責(zé)任？

（2）請(qǐng)你從對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的角度，談?wù)剰纳鲜霭讣械玫降膯⑹?/p>

體驗(yàn)與感悟：

21、在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收回與他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任

（1）請(qǐng)列舉3——5項(xiàng)

加入沒(méi)有他們承擔(dān)這些責(zé)任，我們的生活會(huì)是什么樣子？

22、大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：

1、把車(chē)緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下剎車(chē)閘；

2、把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下了車(chē)；

3、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄了火，確保的車(chē)和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。他是一名普通的司機(jī)，但卻被許多人記住了名字。

黃志全為什么被許多人牢牢的記住了名字？