第一篇：九江六中+青春期常見問題的預(yù)防與處理教案

《青春期常見問題的預(yù)防與處理》

九江六中 梁英

一、教學(xué)目標

知識目標：了解青春期生理上的變化及困惑，理解青春期男女生之間的正常交往。

能力目標：通過對青春期在生理上的變化及困惑進行分析探討，提高認識自我的能力。正確看待男女生的正常交往，遠離早戀。

情感、態(tài)度、價值觀目標：使學(xué)生從容面對青春期生理上的變化，悅納自己的生理變化，樹立正確的 同學(xué)交往觀。

二、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：青春期的生理變化及如何進行正常的男女生交往。

2、教學(xué)難點： 如何進行正常的男女生交往。

三、教學(xué)方法：活動探究法、集體討論法、直觀演示法。

四、學(xué)期分析：“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”。在進入高中階段的學(xué)生，身體發(fā)育加速，與此同時相應(yīng)的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長。因此，同學(xué)之間給予交流的機會和老師的恰當引導(dǎo)，有助于學(xué)生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。

五、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課

（課前利用多媒體，播放韻律操音樂《歌舞青春》)同學(xué)們，我們正在感受著青春的韻律。青春如畫，賞心悅目；青春如詩，令人陶醉。就讓我們踩著歡快的青春節(jié)拍，一起走進青春吧。

（二）講授新課：

伴隨著音樂的節(jié)奏我們強烈地感受到了青春的激情。現(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場人生中最美妙無比的青春之約，一定會有許多自己的感觸，同時也會產(chǎn)生很多困惑。比如，面對異性同學(xué)你如何與之交往？

活動一：異掌同聲。

男女同學(xué)面對面，掌對掌，相互擊掌三次，自己擊掌三次！重復(fù)一次，再重復(fù)一次。古語云：男女授受不親。那男女同學(xué)能不能進行像今天這樣的活動？ 學(xué)生回答，教師進行恰當?shù)囊龑?dǎo)。

（通過這個活動讓學(xué)生明白男女同學(xué)可以進行正常的交往。以游戲的形式來展現(xiàn)知識，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與課堂。）

活動二：猜猜為什么？

案例1：兩個班的學(xué)生同去春游，在用餐分組時，A班的班主任將女生和女生分在一組，男生和男生分在一組；B班的班主任正好相反，每組都有男生，也有女生，男女比例大致相同。用餐完畢，發(fā)現(xiàn)其中一個班杯盤狼藉，而另一個班則相對來說非常整潔。你能判斷是哪個班的用餐桌更整潔嗎？

案例2：有一個新生班的班主任，遇到一個很頭痛的問題，就是他們班的男生宿舍特別的臟和亂。多次指出，但男生們卻不以為然。后來班主任突發(fā)奇想，進行了一次特殊的活動，徹底改變了這個狀況。請問：你知道班主任的“絕招”是什么嗎？

案例3經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：幼兒園里小朋友和小學(xué)生能高高興興的玩“過家家游戲”，而到了中學(xué)里都是男一幫女一伙的玩耍。這是為什么？為什么我變的愛打扮整潔并喜歡在異性面前表現(xiàn)自己？是不是自己不正常？為什么我對性知識很感興趣？是不是不正經(jīng)？為什么??這些問題，你想知道嗎？

這些都是青春期變化帶來的，讓我們一起來學(xué)習(xí)青春的知識。板書：

一、青春期性意識發(fā)展三階段 異性疏遠期（6,7歲——12,13歲）性意識萌發(fā)，異性暫時疏遠隔離。異性關(guān)注期（13,14歲——17,18歲）

性意識發(fā)展，對異性敏感和關(guān)注，愿意接近甚至傾慕異性，異性效應(yīng)顯著增強。兩性戀愛期（18歲以后）

性意識深入，對異性表現(xiàn)出依戀和愛慕，心中萌發(fā)愛情的萌芽。（通過豐富的感性材料得出知識點，為學(xué)生理解知識打好基礎(chǔ)。）活動三：青春的故事。

班上同學(xué)喜歡議論與“愛情”有關(guān)的問題，有的寫“情書”遞條子，你知道為什么嗎？班上一些同學(xué)喜歡傳播“她”和“他”怎么怎么樣，弄得“他”和“她”都很尷尬。你知道為什么一些同學(xué)喜歡傳播這樣的消息嗎？老師就有個自己的小秘密跟大家分享。以前，老師也有成為故事里的“她”哦。你又有哪些青春的故事？能不能也跟大家分享？

板書：

二、異性交往的適當方式與行為

交往對象：提倡集體交往，盡量減少異性間的單獨交往。交往場所：公共、公開、開放空間。交往的尺度：保持同學(xué)之間的正常友誼。

（老師講訴有關(guān)自己的青春故事，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)學(xué)生分享其青春故事的欲望。通過這個活動，將學(xué)生與老師的距離拉近，從而使學(xué)生更易接受教師正確知識的引導(dǎo)，并自然的引出知識點）

活動四：情景模擬——收到情書后??

通過學(xué)生自演情景劇，學(xué)生思考“我”該怎么辦。學(xué)生回答，教師進行適時的引導(dǎo)和歸納。板書：

三、怎樣對待“情書” 正確認識。妥善解決。（冷處理）

“我有話要說”在異性交往中遇到難以解決的問題時：?? 請到我的辦公室坐坐！梁老師歡迎你的咨詢。

也可登陸QQ：加245521437為好友，咱們一起聊聊?；顒游澹焊形蚯啻?、贊美青春。相逢是笑，異性交往以“自然”、“適度”為宜，中學(xué)生涯中，愛情是顆種子，是種子就要先珍藏起來。就要等待陽光和雨露，等待屬于他的季節(jié)！讓我們伴隨著音樂，一起來大聲的贊美青春！齊聲朗讀《贊美青春》。

（三）課堂小結(jié)，強化認識。（2—3分鐘）

這節(jié)課我們了解了青春期的基本生理特征，知道如何克服一些成長中的困惑和煩惱。在互幫互助中，我們的一個個難題迎刃而解了。青春的色彩也變得愈加豐富。讓我們盡情放飛心中的夢想，一起來暢想美麗的青春?。úシ鸥枨骸豆怅幍墓适隆罚?/p>

六、課后作業(yè)：擊掌了的同伴共同完成以“青春”為主題的手抄報。

第二篇：施工常見問題的預(yù)防及處理

蜂窩

常見問題有：

（1）配合比計量不準，砂石級配不好；（2）攪拌不勻；（3）模板漏漿；

（4）振搗不夠或漏振；

（5）一次澆搗混土太厚，分層不清，混凝土交接不清，振搗質(zhì)量無法掌握；（6）自由傾落高度超過規(guī)定，混凝土離析、石子趕堆；（7）振搗器損壞，或監(jiān)時斷電造成漏振；（8）振搗時間不充分，氣泡未排除。

防治措施為：

①嚴格控制配合比，嚴格計量，經(jīng)常檢查； ②混凝土攪拌要充分、均勻；

③下料高度超過2m要用串筒或溜槽；

④分層下料、分層搗固、防止漏振；⑤堵嚴模板縫隙，澆筑中隨時檢查糾正漏漿情況；

處理措施為：

①對小蜂窩，洗刷干凈后1：2水泥砂漿抹平壓實； ②較大蜂窩，鑿去薄弱松散顆粒，洗凈后支模，用高一強度等級的細石混凝土仔細填塞搗實； ③較深蜂窩可在其內(nèi)部埋壓漿管和排氣管，表面抹砂漿或澆筑混凝土封閉后進行水泥壓漿處理。

麻面

常見問題有：

（1）同“蜂窩”原因；

（2）模板清理不凈，或拆模過早，模板粘連；（3）脫模劑涂刷不勻或漏刷；

（4）木模未澆水濕潤，混凝土表面脫水，起粉；

（5）澆注時間過長，模板上掛灰過多不及時清理，造成面層不密實；（6）振搗時間不充分，氣泡未排除。

防治措施為：

①模板要清理干凈，澆筑混凝土前木模板要充分濕潤，鋼模板要均勻涂刷隔離劑； ②堵嚴板縫，澆筑中隨時處理好漏漿； ③振搗應(yīng)充分密實；

處理方法：

表面做粉刷的可不處理，表面不做粉刷的，應(yīng)在麻面部位充分濕潤后用水泥砂漿抹平壓光。

孔洞

常見問題有：

（1）同蜂窩原因；

（2）鋼筋太密，混凝土骨料太粗，不易下灰，不易振搗；（3）洞口、坑底模板無排氣口，混凝土內(nèi)有氣囊。

防治措施為：

①在鋼筋密集處采用高一強度等級的細石混凝土，認真分層搗固或配以人工插搗； ②有預(yù)留孔洞處應(yīng)從其兩側(cè)同時下料，認真振搗； ③及時清除落人混凝土中的雜物；

處理方法: 鑿除孔洞周圍松散混凝土，用高壓水沖洗干凈，立模后用高一強度等級的細石混凝土仔細澆筑搗固。

露筋

常見問題有：

（1）同“蜂窩”原因；

（2）鋼筋骨架加工不準，頂貼模板；（3）缺保護層墊塊；（4）鋼筋過密；

（5）無鋼筋定位措施、鋼筋位移貼模。

防治措施為

①澆筑混凝土前應(yīng)檢查鋼筋及保護層墊塊位置正確，木模板應(yīng)充分濕潤； ②鋼筋密集時粗集料應(yīng)選用適當粒徑的石子； ③保證混凝土配合比與和易性符合設(shè)計要求；

處理方法：

表面露筋可洗凈后在表面抹1：2水泥砂漿，露筋較深應(yīng)處理好界面后用高一級細石混凝土填塞壓實④處理方法：表面露筋可洗凈后在表面抹1：2水泥砂漿，露筋較深應(yīng)處理好界面后用高一級細石混凝土填塞壓實

爛根

常見問題有：

（1）模板根部縫隙堵塞不嚴漏漿；

（2）澆注前未下同混凝土配合比成份相同的無石子砂漿；（3）混凝土和易性差，水灰比過大石子沉底；

（4）澆注高度過高，混凝土集中一處下料，混凝土高析或石子趕堆；（5）振搗不實；

（6）模內(nèi)清理不凈、濕潤不好。

缺棱掉角

常見問題有：

（1）模板設(shè)計未考慮防止拆模掉角因素；

（2）木模未提前濕潤，澆注后木模膨脹造成混凝土角拉裂；（3）模板縫不嚴，漏漿；

（4）模板未涂刷隔離劑或涂刷不佳，造成拆模粘連；（5）拆模過早過猛，拆模方法及程序不當；（6）養(yǎng)護不好。

防治措施為：

①澆筑混凝土前模板要充分濕潤或涂刷隔離劑； ②按規(guī)定做好混凝土養(yǎng)護工作；

③按規(guī)定時間拆模并做好成品保護工作。

洞口變形

常見問題有：

（1）模內(nèi)頂撐間太大，斷面太??；

（2）模內(nèi)無斜頂撐，剛度不足，不能保持方正；（3）混凝土不對稱澆注將模擠偏；

（4）洞口模板與主體模板固定不好，造成相對移動

錯臺

常見問題有：

（1）放線誤差過大；

（2）模板位移變形，支模時無須直找正措施；

（3）下層模板頂部傾斜或漲模，上層模板糾正復(fù)位形成錯臺；

板縫混凝土澆筑不實

常見問題有：

（1）板縫太小，石子過大；

（2）縫模板支吊不牢、變形、漏漿；（3）縫內(nèi)雜物未清，或縫內(nèi)布管；

（4）無小振動棒插搗或不振搗或振搗不好。

裂縫

常見問題有：

（1）水灰比過大，表面產(chǎn)生氣孔，龜裂；（2）水泥用量過大，收縮裂紋；

（3）養(yǎng)護不好或不及時，表面脫水，干縮裂紋；

（4）坍落度太大，澆筑過高過厚，素漿上浮表面龜裂；（5）拆模過早，用力不當將混凝土撬裂；（6）混凝土表面抹壓不實；

（7）鋼筋保護層太薄，順筋而裂；（8）缺箍筋、溫度筋使混凝土開裂；（9）大體積混凝土無降低內(nèi)外溫差措施；（10）洞口拐角等應(yīng)用集中處無加強鋼筋。（11）混凝土裂縫的原因及裂縫的特征.

第三篇：大一新生常見問題的預(yù)防和處理

大一新生常見問題的預(yù)防和處理

張凡

中國地質(zhì)大學(xué)保衛(wèi)處

大家好：

首先感謝學(xué)校給我安排這樣一個機會，就大學(xué)生常見安全問題與在座的同志們進行交流。

在開始之前，我們先探討一個問題：大學(xué)輔導(dǎo)員的職責是什么。在座的諸位都是專業(yè)做輔導(dǎo)員工作的，而且都具備良好的文化素質(zhì)，相信都思考過這個問題。有的輔導(dǎo)員覺得工作就是關(guān)心學(xué)生生活，促進學(xué)生的學(xué)業(yè)。這很正確，但不全面。下面我們來看這樣一個問題：家長們把學(xué)生送進校門的那一刻起，他們首先關(guān)心的是什么？是學(xué)業(yè)、交往、跟老師和同學(xué)的關(guān)系還是其他？我們不難發(fā)現(xiàn)，家長最先想知道的是學(xué)生在學(xué)校的人身和財產(chǎn)安全，學(xué)校有沒有提供一個足以信賴的環(huán)境讓家長可以放心地把學(xué)生交給學(xué)校順順利利地完成學(xué)業(yè)。所以，首當其 沖的問題就是學(xué)生的安全問題。

安全問題是一個系統(tǒng)問題，需要多方面的努力。而我們的輔導(dǎo)員是直接跟學(xué) 生交流的，學(xué)生也比較容易接受輔導(dǎo)員的意見和建議，因此對新生的安全教育、宣傳、督促等是輔導(dǎo)員的首要工作，也是重要職責之一。

我們講安全問題主要是指預(yù)防安全問題的產(chǎn)生，將不安全的因素和事件扼殺在萌芽狀態(tài)。大一新生的自我保護意識較為薄弱，有些同學(xué)思想比較激進，加之剛剛來到一個陌生的環(huán)境，在環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、心理、情緒等方面都面臨著巨大的改變，一旦思慮不周就容易導(dǎo)致安全、健康和其他相關(guān)問題的出現(xiàn)，因此輔導(dǎo)員應(yīng)該在解決新生面臨的主要問題上下功夫，切實做好學(xué)生教育，溝通和宣傳。

下面談一下新生可能面臨的主要安全問題。

一、防范校園侵財案件

校園侵財案件主要包括盜竊、詐騙、搶劫和搶奪。詐騙和盜竊案件在新生報到期間比較嚴重和突出。案件發(fā)生的主觀原因是由于部分新生缺乏安全意識，輕易相信別人，客觀原因是犯罪分子不擇手段，實施詐騙和盜竊等行為。他們利用學(xué)生相信他人、貪圖方便和家長擔心學(xué)生等心理，一般偽裝成學(xué)生或?qū)W校工作人員，幫助學(xué)生拿東西、交費、騙取學(xué)生家庭電話等私人資料實行違法犯罪行為。今年北京科技大學(xué)新生報到兩三天就發(fā)生盜竊和詐騙案30多起，嚴重影響了學(xué)生的情緒和實際生活，甚至可能造成學(xué)生價值觀的變化。我校的案例和案件數(shù)量： ??。所以，在學(xué)校保衛(wèi)部門工作的基礎(chǔ)上，新生輔導(dǎo)員應(yīng)該從學(xué)生進校門的一刻起，就對其進行接觸和教育。

1、可以組織學(xué)院印制一些宣傳頁、宣傳冊或者口頭告知一些注意事項，提醒學(xué)生防盜防騙；

2、專人妥善安置學(xué)生物品，防止被盜或被挪走；

3、要求帶大量現(xiàn)金的學(xué)生把錢存入銀行；

4、教育學(xué)生不要輕易相信他人，不要讓陌生人幫自己辦繳費等入學(xué)手續(xù)；

5、不要泄露個人信息，不能輕易把家庭電話等個人資料告訴陌生人；

6、發(fā)生問題可找保衛(wèi)處解決。電話82321007。

二、防范校園內(nèi)人身侵害事件

人身侵害惡性案件的發(fā)生雖然有一定的突然性和偶然性，但如果大學(xué)生人一定的預(yù)防人身侵害的知識，防范意識強，措施到位，許多惡性案件是能夠避免的。要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的安全教育，認真學(xué)習(xí)必要的安全知識，了解一些在高校發(fā)生的惡性案件案例，提高防范意識和能力。

要正確認識發(fā)生在校內(nèi)外的學(xué)生被害案件，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

要有社會責任感和公共道德，發(fā)現(xiàn)惡性案件的苗頭或案件現(xiàn)場，要及時報案并積極協(xié)助公安機關(guān)和保衛(wèi)部門破案。

三、交通和旅游安全

目前，我國道路交通事故發(fā)生率和死亡人數(shù)居世界第一位，道路交通事故人員死亡率約為發(fā)達國家的幾倍甚至幾十倍。道路交通死亡人數(shù)占全國安全生產(chǎn)事故總死亡人數(shù)的80%左右。

2003年，全國發(fā)生道路交通事故667507起，死亡104372人，受傷49417

4人，直接經(jīng)濟損失33.7億元。

2004年，全國發(fā)生道路交通事故517889起，死亡107077人，受傷480846人，直接經(jīng)濟損失23.9億元。

2005年，全國發(fā)生道路交通事故450254起，死亡98738人，受傷469911人，直接經(jīng)濟損失18.8億元。

2002年-2005年10月，發(fā)生在北京市高校校內(nèi)外較為嚴重的交通事故有45起，涉及到26所學(xué)校，其中發(fā)生在校園內(nèi)的4起，發(fā)生在校園外的41起；造成師生員工31人死亡，60余人受傷，其中學(xué)生死亡23人，受傷37人，發(fā)生交通事故最多的一所高校事故量為7起，交通事故死亡人數(shù)最多的一所高校死亡人數(shù)為4人。大學(xué)校園內(nèi)外交通安全形勢嚴峻，不容樂觀。我校1996年和1997年連續(xù)發(fā)生兩起交通安全事故，兩人死亡。

大部分新生第一次來北京，首次踏入錯綜復(fù)雜的北京交通環(huán)境，許多交通規(guī)則不了解；急不可待地游覽北京各處景點，這都容易發(fā)生交通意外。

因此，為保證新生的人身安全，輔導(dǎo)員在做工作時要注意以下方面的細節(jié)：

1、宣傳北京交通形勢，講授交通知識，以高校案例提高學(xué)生警惕，外出注意交通安全；

2、盡量要求學(xué)生結(jié)伴而行，臨行前告知同學(xué)或輔導(dǎo)員，并保持電話暢通；

3、組織較大規(guī)模的外出活動時，應(yīng)該通知學(xué)校相關(guān)部門，并做好備案；

4、如有野外旅游，最好事先咨詢校內(nèi)專業(yè)人員的意見，做好充足準備，避免可能出現(xiàn)的危險。

5、注意在外的飲食衛(wèi)生，不要去吃不干凈的食物，聚會時飲酒要適當（我校2004年飲酒致死的案例）。

四、日常生活中的安全

入學(xué)一段時間后，學(xué)生會慢慢習(xí)慣學(xué)校的生活，而學(xué)生在學(xué)習(xí)、交友、打工、上網(wǎng)等方面會產(chǎn)生各式各樣的安全問題，輔導(dǎo)員應(yīng)該繼續(xù)在學(xué)生的日常生活中進行教育，有需要可以聯(lián)系保衛(wèi)處做專門講座。

1、要注意消防安全，不違章用電，盡量不使用明火；雖然我校已經(jīng)在各

個學(xué)生宿舍安裝了智能識別器，防止學(xué)生使用大功率電器，但是安全隱患仍相當嚴重。違章點蠟燭、違章吸煙、違章燒廢物、違章使用易燃易爆物品等；違章用電、使用電器不當、違反實驗操作規(guī)程都可能引起火災(zāi)。

大家都知道火災(zāi)的危害是巨大的,近幾年來,我國發(fā)生了不少特大火災(zāi),如 2002年12月25日,河南省洛陽市特大火災(zāi)造成了309人死亡,7人受傷直接經(jīng)濟損失275萬元；

2002年6月16日凌晨,北京市海淀區(qū)“藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，25人喪生； 2003年11月3日，湖南省衡陽市特大火災(zāi)致使20名消防官兵犧牲

2004年吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，造成54人死亡，70多人受傷，直接經(jīng)濟損失400萬元；

北京地區(qū)1997-2002年冬防期間，共發(fā)生火災(zāi)13708起，造成135人死亡，191人受傷，直接經(jīng)濟損失5152.7萬元。2005年上半年全國發(fā)生火災(zāi)16萬起，死亡1600多人，傷1700多人。

高校是人員集中、教學(xué)科研設(shè)備繁多、高層建筑物不斷增加的地方。高校校園若發(fā)生火災(zāi)，其損失和影響更大。如2003年11月24日，俄羅斯莫斯科各族人民友誼大學(xué)發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41人死亡；其中中國留學(xué)生受傷46人，死亡11人，造成了嚴重的國際影響。

近年，高校的火災(zāi)預(yù)防工作出現(xiàn)了新特點：一是學(xué)生使用的電器設(shè)備和家用電器增加的很快，電氣火災(zāi)隱患大大增加，學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的可能性也不斷增多；二是隨著辦學(xué)規(guī)模擴大，學(xué)生人數(shù)增多，人員密度增大，違章使用電器的人數(shù)也比過去大大增加，因而火災(zāi)隱患增多；三是校內(nèi)建筑物越來越高，增加了火災(zāi)撲救和逃生的難度。

因此，要充分認識高?；馂?zāi)的新特點和面臨的嚴峻形勢，認真學(xué)習(xí)消防安全知識，提高防火安全意識，做好校園火災(zāi)預(yù)防工作。

2、不要輕信他人，大學(xué)生交友時容易對人輕信熱誠，把自己的信息都告訴別人，結(jié)果很容易上當受騙；

3、外出打工要提防黑中介；輕易不要涉足夜總會等休閑娛樂場所；

4、上網(wǎng)要適當，對網(wǎng)上假銀行、銷售陷阱要學(xué)會辨別；網(wǎng)上交友要慎終，不要輕易透露自己的隱私材料；網(wǎng)友見面要提前通知朋友或輔導(dǎo)員，見面最好在白天等；要防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；

5、做好新生的心理疏導(dǎo)，防止學(xué)生自殺和殺人事件的發(fā)生。（自殺案件和馬家爵案等）

按照教育部要求，學(xué)校加大了“平安校園的”建設(shè)的投入，今年初投資300多萬元建設(shè)了安全防范監(jiān)控系統(tǒng)，使人防、物防和技防有機結(jié)合，學(xué)校還進行了科技創(chuàng)安體系建設(shè)，建立了110報警服務(wù)的運行機制，整合資源和力量，加強了校園整體安全防范的力度，有效的減少和抑制了各類案件的發(fā)生，為廣大師生員工提供了一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

大學(xué)是教書育人的場所，輔導(dǎo)員在育人上發(fā)揮著不可替代的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)該與學(xué)校其他部門一道，在保障學(xué)生健康安全的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，幫助學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不讓他們在中國地質(zhì)大學(xué)虛度四年，讓他們四年以后能夠健健康康的走向新的天地。

黨的十六大和十六屆三中、四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大任務(wù)，要使經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科技更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。我們要從維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局和講政治的高度，認真做好大學(xué)生安全教育工作，不斷適應(yīng)新形勢，總結(jié)新經(jīng)驗，開拓新思路，分析新問題，采取新措施，全面推動和提升我校的安全工作上臺階、上水平。

第四篇：第三課 《預(yù)防青春期心理疾病》教案

第三課

《預(yù)防青春期心理疾病》教案

教學(xué)目標：1學(xué)生常見的心理誤區(qū)有哪些？

2通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生走出常見的心理誤區(qū)。重難點：學(xué)生常見的心理誤區(qū)有哪些？ 課型：新授課 教法：討論法 教學(xué)過程：

1步入青春期后的青少年健康趨于定型的時期，也是性意識萌發(fā)和發(fā)展的時期，因而，在他們心理素質(zhì)和發(fā)展的階段，容易產(chǎn)生心理失誤，甚至心理滑坡。

2青少年常的心理誤區(qū)有哪些？（1）好奇，好勝，虛榮心理；（2）精神文化生活的不滿心理；（3）不成熟的戀愛心理；（4）性神秘和性沖動心理；（5）貶低自己的自卑心理；（6）是非曲直的模糊心理；

課堂小節(jié)：

通過學(xué)習(xí)，你從中掌握了哪些知識。作業(yè)布置：

青少年常的心理誤區(qū)有哪些？

第五篇：《煤氣中毒的預(yù)防與處理》教案

煤氣中毒的預(yù)防與處理

仁懷市三合一小梁正義

【教學(xué)目標 】

1、使學(xué)生充分認識什么是煤氣中毒，知道如何預(yù)防煤煙，提高他們在這方面的警惕性。

2、讓學(xué)生了解煤氣中毒的搶救方法

【教學(xué)重點】

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何預(yù)防煤煙、煤氣中毒。

【教學(xué)難點】

了解中毒后的臨床表現(xiàn)，掌握自救和他救的方法。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

（一）、前言：由于煤氣具有熱值高、使用方便、清潔衛(wèi)生等特點的同時，還具有易燃、易爆、有毒等危害性，因此，在煤氣得到普及的今天，煤氣中毒的不幸事故屢有發(fā)生。通過這一環(huán)節(jié)明確課題，導(dǎo)入本課。

（二）、教師介紹煤氣中毒的危害：通過視頻觀看有關(guān)煤氣中毒的新聞快報，用典型事例及數(shù)據(jù)統(tǒng)計告訴學(xué)生：煤氣中毒的危害隨時潛伏在我們周圍。

激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對煤氣中毒問題的重視。

二、主體探究：

（一）、探究煤氣中毒的中毒機理。

1）教師用課件演示一氧化碳侵入血液和血紅蛋白結(jié)合，造成人體缺氧這一過程。

2）學(xué)生討論總結(jié)煤氣中毒的機理。

3）教師用多媒體出示準確的解釋。

將抽象原理形象化，以便于學(xué)生理解接受。由形象表演到學(xué)生討論再到教師總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生自主探究的過程。

（二）、探究煤氣中毒的原因及防范措施。

1.師生共同交流，總結(jié)常見的煤氣中毒的幾種情況。

2.學(xué)生自讀材料，掌握火爐、煤氣灶的使用規(guī)則。

3..分組學(xué)習(xí)：用知識問答的方式交流學(xué)習(xí)心得。

學(xué)生通過師生總結(jié)、學(xué)習(xí)材料、知識問答的過程探究學(xué)習(xí)造成煤氣中毒的原因及預(yù)防煤氣中毒的方法。

（三）、探究對煤氣中毒認識的誤區(qū)。

1.學(xué)生觀看根據(jù)事實模擬拍攝的電視短片—使用火爐不當造成煤氣中毒后，因搶救方法不當造成死亡。

2.學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗判斷兒子和兒媳誰能生還，并說明理由。

3.教師明確事實真相，并說明正確的處理辦法，從而引出人們對煤氣中毒認識的誤區(qū)。通過錄像中的真實事件，引出人們對煤氣中毒認識的誤區(qū)，讓學(xué)生意識到煤氣中毒后第一時間怎么做非常關(guān)鍵。

（四）、探究學(xué)習(xí)煤氣中毒的急救措施。

1．設(shè)置情境：由一名學(xué)生扮演由于煤氣管道泄漏造成中毒的患者。

2..學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗表演急救措施。

3.學(xué)生討論表演中的正確與錯誤之處。

4.教師明確發(fā)生煤氣泄露時應(yīng)注意的問題。

5.由“安全小護士”為大家進行正確、規(guī)范的操作。

6.教師根據(jù)學(xué)生討論總結(jié)正確規(guī)范的急救六字口訣。

學(xué)生通過情景表演、討論交流、觀看示范、教師總結(jié)的過程探究學(xué)習(xí)，掌握煤氣中毒的急救措施。

四、自主創(chuàng)新：假設(shè)學(xué)校要開展一次預(yù)防煤氣中毒的宣傳活動，請你結(jié)合今天學(xué)習(xí)的知識為這次活動設(shè)計一條標語或一幅宣傳畫

創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

五、老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強的防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這節(jié)課同學(xué)們提高警惕，掌握煤氣中毒自救技能，并且能

夠把它運用到實際生活中。最后祝愿同學(xué)們每天都能平平安安地生活,健健康康地成長!