第一篇：8 走進鍵盤大家庭 教案

走進鍵盤大家庭 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣。

教學(xué)重點：認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教學(xué)難點：雙字符鍵，Shift和Backspace 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計算機 教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？（課件出示）謎面是這樣的：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積?。挥械某蓡T多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)

2、指名回答

3、大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識鍵盤。

4、板書課題：8 走進鍵盤大家庭

二、自主合作，探究新知

（一）自主探索，熟悉鍵盤

1、觸摸鍵盤 整體感知

（1）現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細觀察一下，剛才的謎語中說到的“房子區(qū)域分四塊”，這四塊區(qū)域到底是怎么分的？

（2）請一位小朋友上來給大家指認(rèn)一下，看看他分的對不對。

（課件出示鍵盤分區(qū)圖）鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。（3）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，請大家對照自己的鍵盤找出四塊區(qū)域的位置。（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）（4）請同桌的兩個小朋友互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置和名稱。

2、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)

（1）請大家觀察一下主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵盤區(qū)這四個區(qū)的鍵，看看它們的排列有什么特點？（分組）（2）請各小組推薦代表回答問題。

（要求說出：數(shù)字鍵按順序排列 方向鍵按方向排列 字母鍵無規(guī)律排列）（3）為什么要把 26 個字母作無規(guī)則的排列呢？（課件出示：相關(guān)材料）

鍵盤字母排列順是按照字母使用頻率的高低來排序的。有心的同學(xué)也許會感到奇怪：為什么要把26個字母作這種無規(guī)則的排列呢？既難記憶又難熟練。據(jù)說其原因是這樣的：

在19世紀(jì)70年代，肖爾斯公司是當(dāng)時最大的專門生產(chǎn)打字機的廠家。由于當(dāng)時機械工藝不夠完善，使得字鍵在擊打之后的彈回速度較慢，一旦打字員擊鍵速度太快，就容易發(fā)生兩個字鍵絞在一起的現(xiàn)象，必須用手很小心地把它們分開，從而嚴(yán)重影響了打字速度。為此，公司時常收到客戶的投訴。

為了解決這個問題，設(shè)計師和工程師傷透了腦筋。后來，有一位聰明的工程師提議：打字機絞鍵的原因，一方面是字鍵彈回速度慢，另一方面也是打字員速度太快了。既然我們無法提高彈回速度，為什么不想辦法降低打字速度呢？

這無疑是一條新思路。降低打字員的速度有許多方法，最簡單的方法就是打亂26個字母的排列順序，把較常用的字母擺在笨拙的手指下，比如，字母“O”、“S”、“A”是使用頻率很高的，卻放在最笨拙的右手無名指、左手無名指和左手小指來擊打。使用頻率較低的“V”、“J”、“U”等字母卻由最靈活的食指負(fù)責(zé)。

結(jié)果，這種“QWERTY”式組合的鍵盤誕生了，并且逐漸定型。后來，由于材料工藝的發(fā)展，字鍵彈回速度遠大于打字員擊鍵速度，但鍵盤字母順序卻無法改動。至今出現(xiàn)過許多種更合理的字母順序設(shè)計方案，但都無法推廣，可知社會的習(xí)慣勢力是多么強大。

另外，鍵盤也指鍵盤類樂器，如電子琴、鋼琴等。在樂隊現(xiàn)場演出時，許多聲效（如搖滾樂中的弦樂聲）需要電子琴或電子鋼琴來模擬，負(fù)責(zé)這一類樂器的樂手被稱作“鍵盤手”。

（4）我們怎樣快速地記住字母鍵的位置呢？ ①學(xué)生自由發(fā)言。②介紹老師的方法：

Q W E R T Y U I O P 去問二人題，一屋愛窩破 A S D F G H J K L 阿三的瘋狗，喝酒可樂 Z X C V B N M 自習(xí)此為巴拿馬。(二)任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)

1、好,剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū),并且已經(jīng)知道它們的名字和位置,下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

2、請大家認(rèn)真觀察,看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵 任務(wù)一:掌握backspace，空格鍵,回車鍵的作用和使用方法

1、大家看得真仔細!說的真好!老師這為你們準(zhǔn)備了一組闖關(guān)游戲，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好

2、請大家跟老師一起打開記事本吧。（生在老師的指導(dǎo)下，打開記事本）

3、(課件出示:第一關(guān) a red car a yellow bus)你能快速輸入這兩行英文短語嗎？

4、生在記事本里輸入字母。

5、成功的請舉手。在輸入的過程中，你們遇到什么困難了嗎？你解決了嗎，怎么解決的？

6、（空格鍵)(貼空格鍵)你能描述一下這個鍵嗎？(這是鍵盤上最長的一個鍵，在主鍵盤的最下面一行)。

7、大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看!(Enter鍵)中文名字叫回車鍵。的確Enter具有換行的功能。

8、Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。

9、舉例操作示范。

任務(wù)二:掌握caps lock的作用和使用方法

1、第一關(guān)可沒難住小朋友們，那我們趕緊進入第二關(guān)吧。(課件出示:第二關(guān) Thank you。)(你能快速輸入這行英文句子嗎)(生在記事本里輸入字母)

2、完成的請坐正。這次有沒有遇到什么困難，解決了嗎，怎么解決的？你能描述一下這個鍵嗎？靠近哪個字母？大家都知道這個鍵的位置嗎？互相指指看!

3、請大家反復(fù)地?fù)舸蜻@個caps lock控制鍵，注意觀察鍵盤上有什么變化。擊打這個鍵時，有兩種狀態(tài)。請大家在這兩種狀態(tài)下分別地輸入幾個字母，看看有什么不同。燈亮?xí)r，輸入的是大寫字母;燈滅時，輸入的是小寫字母。任務(wù)三:掌握shift鍵的作用和使用方法

1、前兩關(guān)大家順利沖關(guān)，為自己的成功來點掌聲。(課件出示:第三關(guān)Kshi7556@163.com)

2、大家知道這是什么嗎？對，這就是李老師的郵箱地址，以后遇到問題可以寫信給我，能用記事本將它記下來嗎 ？

3、碰到困難了嗎？解決了嗎？能介紹一下方法嗎?大家能找到這個符號鍵嗎?像這樣的符號鍵很多，它們都有什么特征 ？

4、對了，我們把鍵面上帶有兩行字符的鍵稱為雙字符鍵。上面的字符稱為上檔字符，下面的字符自然就稱為下檔字符。那小朋友們試試看，直接擊雙字符鍵，輸入的是哪個字符(下檔字符)不錯，那我們?nèi)绾屋斎肷蠙n字符呢?那我們就要請出shift鍵，在鍵盤上找找看，你在哪個位置找到的?一共幾個?它們的作用都是一樣，設(shè)置兩個是為了我們的操作更方便。那通過shift如何輸入上檔字符?

5、講解并示范。

6、想自己試試嗎 78% 4+5= dt_hj@163.com(生在記事本里輸入符號)

7、按功能鍵F5，輸入當(dāng)前的時間和日期

8、用光標(biāo)控制鍵、“Home”、“End”等移動光標(biāo)。

三、嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗快樂

1、將光標(biāo)移到兩個字符的中間，試一試BackSpace和Delete鍵有什么相同點和不同點？

2、反復(fù)按下Capslock，觀察鍵盤右上方第二個燈的情況。

當(dāng)按下Capslock，鍵盤右上方第二個燈亮?xí)r，輸入字母abcd；當(dāng)按下Capslock，鍵盤右上方第二個燈不亮?xí)r，輸入字母abcd；觀察兩次結(jié)果有什么不同？與其他同學(xué)討論交流你的看法。

3、按下Ctrl+Z，看看發(fā)生了什么情況？與其他同學(xué)討論交流你的看法。

四、鞏固練習(xí)

1、那大家愿意接受更高難度的挑戰(zhàn)嗎？能運用我們所學(xué)的本領(lǐng)在記事本里輸入下面的內(nèi)容嗎？ 50% 32+(290-30)Let's go to the park。OK.But how By bus。(*^_^*)，(=^ ^=)

2、生完成練習(xí)

五、師生小結(jié)，兒歌鞏固

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？

2、今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識了一個新朋友——鍵盤，了解了鍵盤的各部分名稱以及它們的功能。最后老師送給大家一首兒歌，希望它能幫助大家鞏固今天所學(xué)的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好基礎(chǔ)。好，我們一起讀一讀這首兒歌（出示課件）

《小小鍵盤》：小小鍵盤本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車鍵呀來幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Caps lock很方便。感嘆號、問號、書名號，SHIFT鍵來指導(dǎo)。所有鍵位齊上陣，電腦能手就是你。

六、板書設(shè)計

第二篇：走進鍵盤大家庭

第8課 走進鍵盤大家庭 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解鍵盤上各個分區(qū)的功能，能夠使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。技能目標(biāo)：通過虛擬化的分區(qū)介紹和簡單的信息輸入，讓學(xué)生初步體會各個分區(qū)的主要功能，體驗信息輸入的基本過程。

情感目標(biāo)：體驗鍵盤在信息處理中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對鍵盤的操作情感，體會學(xué)習(xí)鍵盤的重要意義。

通過閱讀知識卡的閱讀，了解人名和地名拼音書寫的基本規(guī)范。

教學(xué)重點：認(rèn)識鍵盤分區(qū)，了解鍵盤上各個分區(qū)的功能，使用鍵盤輸入信息 教學(xué)難點：幾個功能鍵的功能及使用方法 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示情境圖：星期天，能能獨自到電腦城去拜師學(xué)藝，老師看到能能只會用“二指禪”打字，就給了他一本“打字秘笈”，讓他回去先照著上面的方法進行練習(xí)，把電腦操作的基本功——指法練好了，再教他學(xué)習(xí)其它的本領(lǐng)。

回來后，見到大強和小麗，能能就開始炫耀了??也就有了下面的故事：大強發(fā)現(xiàn)鍵盤上的按鍵都分成了一小片一小片的，小麗就讓能能給大家介紹一下鍵盤，能能會怎么介紹呢？秘笈對他有幫助嗎？

二、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知 發(fā)現(xiàn)一：劃片管理更易找

師：鍵盤是電腦常用的輸入設(shè)備之一，目前常見的的鍵盤有103個鍵或104個鍵。為了便于人們的使用和管理，一般把鍵盤劃分為四個區(qū)域，主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)，你能在鍵盤上把它們找出來嗎？

學(xué)生嘗試在自己的鍵盤上找出鍵盤上的分區(qū) 師出示課件：鍵盤的分區(qū)

1、主鍵盤區(qū)： 師：主鍵盤區(qū)是鍵盤大家庭的會客廳，所有的字符兄弟在這兒集會。學(xué)生操作： 運行“記事本”，用主鍵盤上的字符鍵，輸入： hao ke Shandong jianan 2 ri you

2、數(shù)字鍵區(qū)：這是書房，數(shù)字兄弟喜歡聚在一起學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)生操作：用數(shù)字鍵區(qū)中的字符鍵，輸入下面的內(nèi)容 23+12 78-32 45+24-56

3、功能鍵區(qū)，這是健身房，是功能鍵兄弟練功的地方。學(xué)生操作：在記事本中按功能鍵F5，輸入當(dāng)前的時間和日期。提示：間隔一段時間后，再按一下試試。

4、編輯鍵區(qū)：這是娛樂室，里面的光標(biāo)能指揮光標(biāo)上下、左右跳舞呢！學(xué)生操作：用↑、↓、←、→、Home、End鍵移動光標(biāo)。

二、發(fā)現(xiàn)二：身兼兩職巧區(qū)分

1、任務(wù)：在主鍵盤區(qū)找到？和！所在的鍵，并輸入。

2、學(xué)生嘗試操作

3、師生交流輸入時遇到的問題：分別找沒有完成和完成的同學(xué)說一說。

4、師：出示雙檔字符鍵，一個鍵上標(biāo)有兩個字符的鍵叫雙字符鍵，其中位于鍵面下方的字符叫下檔字符。位于鍵面上方的字符叫上檔字符。直接按雙字符鍵，要輸入上檔字符，要先按下Shift鍵（上檔鍵），再按雙字符鍵。

5、學(xué)生再次輸入

6、你知道Shift鍵還有什么本領(lǐng)嗎？（指生說一說）

在記事本中，按下Shift鍵不放，輸入G、O、O、D；松開Shift鍵再次輸入G、O、O、D。兩次輸入的結(jié)果有什么不同？與其他同學(xué)討論和交流看法。

三、拓展思維，發(fā)現(xiàn)探索

1、師：（出示鍵盤圖）除了功能鍵區(qū)，在我們的鍵盤，還有一些功能鍵，像Shift，各自具有奇特的本領(lǐng)，你還認(rèn)識哪些，說一說它的名字和本領(lǐng)？

2、師生交流鍵盤上的特殊功能鍵。

Enter鍵又叫回車鍵，按一下它就能換到下一行。CapsLock（大小字母轉(zhuǎn)換鍵）：鍵盤右上方的指示燈與它相對應(yīng)，燈亮?xí)r輸入的是大寫字母。Alt（可選鍵）、Ctrl（控制鍵）：與其他組合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。

BackSpace（退格鍵）：刪除光標(biāo)前面的字符。Delete（刪除鍵）：刪除光標(biāo)后面的字符。有些鍵有兩個，是為了方便我們左手或右手操作，哪個方便用哪個。

3、學(xué)生練習(xí)（1）將光標(biāo)移到兩個字符的中間，試一試Back Space鍵和Delete鍵有什么相同點和不同點？（2）輸入比賽練習(xí)：P41頁

四、課外延伸，交流評價

1、學(xué)習(xí)知識卡：拼音中人名和地名的拼寫規(guī)則。

2、本節(jié)課你有什么收獲？

第三篇：第8課走進鍵盤大家庭

《走進鍵盤大家庭》教案

教案基本屬性：

教案名稱：《走進鍵盤大家庭》教案

教案信息：泰山版信息技術(shù)三年級上冊第3組：8課《走進鍵盤大家庭》

教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、了解鍵盤的分區(qū)。能夠用鍵盤準(zhǔn)確輸入信息

2、明確雙檔字符鍵的概念，掌握上檔字符輸入的方法。過程與方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 情感態(tài)度與價值觀：

養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣。

重點難點：

重點：鍵盤的分區(qū)

難點：上檔字符的輸入

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源 金山打字2006 拼圖游戲 教案設(shè)計：

一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

在電腦家族中，有一樣?xùn)|西特別重要，它是主要的輸入工具，電腦里面的數(shù)據(jù)和信息全靠它來輸入，你們知道它是誰嗎？今天就讓我們走進鍵盤大家庭，一起來探索有關(guān)鍵盤的奧秘。

二、任務(wù)驅(qū)動 探究新知

1、劃片管理更易找（巧妙分區(qū) 熟悉鍵盤）

在認(rèn)識鍵盤之前，老師給大家?guī)硪粋€好玩的游戲，想不想玩。請打開桌面上“拼圖游戲”，看誰能在最短的時間內(nèi)把它拼好，開始。剛才我們拼出來的是什么圖形？鍵盤上有這么多鍵，通過這個鍵盤拼圖游戲，你能給鍵盤分分區(qū)嗎？（學(xué)生討論鍵盤分區(qū)）

你認(rèn)為鍵盤分成幾個區(qū)？誰來說一說你是怎樣想的？

師介紹鍵區(qū)：我們常用的鍵有104個鍵，根據(jù)鍵盤的布局，我們常把分為四個區(qū)：功能鍵區(qū)、打字鍵區(qū)（主鍵盤區(qū)）、編輯鍵區(qū)（光標(biāo)控制鍵區(qū)）、數(shù)字鍵區(qū)（小鍵盤區(qū)）。也有的把狀態(tài)指示燈的位置劃分成一個區(qū)，這樣鍵盤就變成5個分區(qū)了。

主鍵盤區(qū)：也叫打字鍵區(qū)，這里是鍵盤家庭的會客廳，26個英文字母、10數(shù)字，還所一些常用的字符都集合在這里。

打開桌面記事本文件“練習(xí)”，先試著輸入你的拼音名字；并算出里面的數(shù)學(xué)題。看誰完成的又快又準(zhǔn)確。

編輯鍵區(qū)：也叫光標(biāo)控制鍵區(qū)，這里是鍵盤家庭的娛樂室，里面的光標(biāo)鍵不但能指揮光標(biāo)能上下、左右的跳舞呢，還讓光標(biāo)快速地跑到一行文字的開頭和結(jié)尾呢。

請你在“練習(xí)”文件中，用↑↓← →、Home、End鍵移動光標(biāo)，觀察光標(biāo)的位置變化，然后再試一試，用鼠標(biāo)移動光標(biāo)。

功能鍵區(qū)：這里是健身房，這里的12個兄弟個個身懷絕技，它們在不同的軟件中具有不同的功能，能發(fā)揮不同凡響的作用。

請你在“練習(xí)”文件中，分別按F1、F3、F5看看它們有什么功能。

數(shù)字鍵區(qū)：也叫小鍵盤區(qū)，這里是書房，數(shù)字兄弟喜歡聚在一起學(xué)數(shù)學(xué)。你知道嗎，這個鍵區(qū)的確Numlock指示燈關(guān)掉，它們還有光標(biāo)鍵的功能呢。

下面來考考大家，你能給下面出現(xiàn)的鍵區(qū)名稱對號入座嗎？

三、拓展延伸 共同提高 鍵盤上的指揮官

你知道嗎，在鍵盤家庭中有幾個特別的鍵，它們有特殊的本領(lǐng)，在有些情況下，許多功能是離不開它們的，我們來認(rèn)識一下它們。Shift鍵也叫上檔鍵，它身兼兩職，它的本領(lǐng)可大了。大家看到主鍵盤區(qū)有的鍵上有兩個字符，這樣的鍵叫雙字符鍵。先按下Shift鍵，再按雙字符鍵，輸入的就是上檔字符；而且按下Shift鍵，再按字母鍵輸入的就是大寫字母。請同學(xué)們試一試Shift鍵的功能。

Backspace鍵也叫退格鍵，Delete鍵也叫刪除鍵，請你在“練習(xí)”文件中，將光標(biāo)移到兩個字符的中間，試一試Backspace鍵和Delete鍵有什么相同點和不同點。

在鍵上還有一個個頭最大最“胖”的鍵，這個鍵就是Enter鍵，又叫回車鍵，按一下它就能換到下一行，這個鍵具有確認(rèn)的功能。

Alt鍵和Ctrl鍵是組合鍵，它自己單獨沒什么本領(lǐng)，但它們和別的鍵組合卻具有不同的功能。像Alt鍵、Ctrl鍵和Shift鍵在鍵盤上一般有兩個，這是為了方便我們左手或右手操作。

在鍵盤上還有一個重要的鍵，它是Caps lock鍵。英文26個字母有大小寫之分，Caps lock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。

四、課堂總結(jié)

鍵盤家庭成員雖然成員很多，但是它們都挺有秩序，現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識它們了，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還進一步了解它們的功能。鍵盤是我們向電腦中輸入字符和指令的主要工具，我們一定要愛惜它們。

教學(xué)反思：

第四篇：《走進鍵盤大家庭》的教學(xué)反思

四年級的學(xué)生對鍵盤非常好奇，最開始教鼠標(biāo)的時候就會有不少學(xué)生會悄悄地拉出鍵盤，用小手在上面筆劃著?？粗厦嬗羞@么多顆鍵，他們總是習(xí)慣性地用雙手的食指在上面亂按。因此鍵盤的教學(xué)課，一直是我最關(guān)注的，也是我覺得最不容易上的?，F(xiàn)在的小孩很早就接觸電腦，其實在操作電腦上很容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。其中最明顯的就是在打字的手法上，小學(xué)從四年級開始有信息課，總共學(xué)習(xí)三年，如果這三年全都是隨性，用的最多的就是兩個手指，要不就是亂拍鍵盤，那以后他們就很難改正了。所以，在他們剛剛接觸電腦的時候就學(xué)會正確的指法是非常關(guān)鍵的。

在教學(xué)設(shè)計上，我讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生首先主動去學(xué)習(xí)課本上的有關(guān)知識，然后再讓學(xué)生上機實際操作，這樣學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，同時也感受到了學(xué)習(xí)的快樂。信息技術(shù)課最重要的環(huán)節(jié)是直觀演示，這樣可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識事物，但由于學(xué)校的一些硬件設(shè)備不齊全，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)開展不了，因此，教學(xué)認(rèn)識鍵盤四個區(qū)時，我讓學(xué)生仔細觀察書本上的圖片，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，由我來說一個鍵的名稱，學(xué)生來說出對應(yīng)按的手指，這樣也激起了學(xué)生的興趣，同時也讓學(xué)生熟知了各區(qū)的名稱。接下來再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，加深對鍵盤分區(qū)的認(rèn)識。每個鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實踐來掌握。而本節(jié)課主要學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)，剛好四年級學(xué)生已學(xué)習(xí)了一些英文單詞，因此我設(shè)計了一個游戲，讓他們?yōu)槊總€單詞找到相應(yīng)的位置，并將它們找在寫字板上。

剛開始學(xué)生的興趣非常濃厚，但是因為是第一次接觸鍵盤，所以在課堂上還存在很多問題。比如說：

1．因為學(xué)生很興奮，老師在講課的同時自己就在下面操作了，導(dǎo)致學(xué)生之間有差距，特別是在剛開始的時候，快的同學(xué)一下子就能找到正確的手法，而有些同學(xué)還是云里霧里，搞不清楚狀況，在個別輔導(dǎo)的時候又沒有照顧到已經(jīng)會的學(xué)生，浪費了一部分時間。

2．學(xué)生的打字習(xí)慣不好，特別是對盲打的概念他們還不不懂，有部分同學(xué)一開始打字就習(xí)慣性地伸出食指，當(dāng)你告訴他用哪根手指的時候他可以說完全不知道如何下手。

在接下來的幾節(jié)鍵盤課中，首先要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣，姿勢正確了，才能擺出正確的指法。課堂上還可以多設(shè)計有關(guān)字母游戲的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過不斷地練習(xí)去掌握鍵盤的正確使用。

第五篇：認(rèn)識鍵盤大家庭

第8課、認(rèn)識鍵盤大家庭

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)識鍵盤的四個基本分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)各鍵的分布情況；(2)學(xué)會使用幾個常用的控制鍵，能輸入字母和數(shù)字；

(3)初步掌握指法和正確姿勢，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點

(1)重點： Enter、Backpace、Shift、Capslock四個常用的控制鍵。(2)難點：大寫字母鎖定鍵和上檔健的理解與運用。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

老師展示一個計算器圖片。師： 同學(xué)們這是什么？ 生：計算器。

師：對。我們使用計算器來進行復(fù)雜的計算。那計算器怎么使用的？是不是通過按下計算器上相應(yīng)的數(shù)字鍵可以輸入數(shù)字。那我們的計算機也是一樣的，可以通過按鍵來進行信息的輸入。你們知道是什么嗎？ 生：鍵盤。

師：沒錯。小朋友們，請看屏幕，這就是電腦的鍵盤，下面我們一起來認(rèn)識一下這個神奇的鍵盤。

（二）新授 1.初識鍵盤

師：鍵盤是計算機最基本的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一?，F(xiàn)在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！師：小朋友，下面請大家把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來，認(rèn)真觀察一下自看會有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：鍵盤上有好多鍵，有英文字母、數(shù)字、符號、還有一些不認(rèn)識的。師：小朋友剛才觀察了一下鍵盤，你能嘗試給鍵盤上的鍵分一分類嗎？ 生：字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵…… 師：剛才這個小朋友說了他認(rèn)為的鍵的分類，這樣分正確嗎？下面我們來看看老師是怎樣分類的？

（大屏幕出事鍵盤分區(qū)圖）。

師：小朋友觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 生：能，由四個部分組成。

師：老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

師：現(xiàn)在請相鄰的小朋友組成一個小組互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置。

（學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū)）

【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)設(shè)計上先讓讓學(xué)生初步對鍵盤感知，從而認(rèn)識鍵盤，獲得對鍵盤的印象后，通過自己的觀察嘗試著給鍵盤分分區(qū)，然后教師給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生找出四個分區(qū)的具體位置。在這個過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認(rèn)識的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識強壓給學(xué)生。2.認(rèn)識主鍵盤區(qū)

師：剛才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了鍵盤的分區(qū)，并已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我一一來做介紹，首先我們介紹的是我們鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。

（大屏幕出示主鍵盤區(qū)圖）

師：下面請讓小朋友看課本主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。師：小朋友，通過你們剛才的自學(xué)，你學(xué)到了什么，能不能告訴老師？ 生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵組成；

生2：我了解了英文字母鍵有26個，數(shù)字鍵有10個，還有許多雙字符鍵。生3：（補充說）我知道雙字符鍵共有21個；

生4：我學(xué)會了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個字符”的方法。師：剛才這些小朋友說的非常的好，我們給點鼓勵。（生掌聲鼓勵）

師：小朋友們，剛才大家子自學(xué)的時候，是不是發(fā)現(xiàn)有好幾個鍵我們不認(rèn)識，叫不出它們的名字，也不知道怎么用，是不是？ 生：是。

師：大家想不想來認(rèn)識它們，看看它們是不是那么的神秘？ 生：想。

師：下面請大家，按照老師的步驟來做，好不好？ 生：好。

（生在老師的指導(dǎo)下，打開寫字板）

師：小朋友們，我們在英語課上已經(jīng)學(xué)會了26個字母，下面我請大家在我們剛才打開的寫字板里用鍵盤上的字母鍵輸入幾個字母，好不好？ 生：好。

（生在寫字板里輸入字母）

師：下面請小朋友們嘗試一下按鍵盤上的“Enter”、“ Backpace”、“Shift”、“Capslock”，說說你們能發(fā)現(xiàn)什么？

生1：按一下Enter這個鍵，光標(biāo)就跳到下面一行了；

生2：按一下CapsLock鍵時發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再按又滅了； 生3：我按Backpace鍵時，發(fā)現(xiàn)我輸?shù)淖帜赶蚯吧倭耍?/p>

生4：我發(fā)現(xiàn)鍵盤上有兩個Shift，但是功能是什么我不知道。

師：剛才小朋友發(fā)現(xiàn)的都很不錯，就是不完全，下面老師來給大家補充一下。

師：剛才第二個小朋友說的在按CapsLock鍵時發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個指示燈亮了，這個時候，我們在試試輸入字母看看，它會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 生：變成大寫字母了。師：再按一下呢？ 生：又變成小寫了。

師：對了，Capslock這個鍵就是控制大小寫字母的，叫著大小寫字母鎖定鍵。（大屏幕出示大小寫字母鎖定鍵）

師：這是一種控制大小寫的方法，剛才在嘗試按鍵的時候，有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)其他的控制大小寫的方法呢？

生：用Shift這個鍵。

師：這個小朋友非常的棒，用Shift這個鍵同樣可以控制大小寫字母。（師演示給學(xué)生看）

師：小朋友們，是不是Shift這個鍵是不是只有這個功能呢？

師：下面請小朋友按照我的步驟來做，用手按住Shift鍵不放，然后按一下有兩個字符的鍵，看看會出現(xiàn)什么？

生：輸入的是上面的一個字符。

師：對了，按著Shift鍵輸入的字符就是雙字符鍵的上面一個字符，所以Shift鍵就叫著上檔鍵。

（大屏幕出示上檔鍵）

師：下面請小朋友們做一個比賽，練習(xí)按順序輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完。

（生輸入英文字母，師對速度快的、準(zhǔn)確率高的學(xué)生給與表揚）

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以學(xué)生自主探究為主，通過教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶嵝押椭v解，調(diào)動學(xué)生的的熱情和積極性，讓學(xué)生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強學(xué)生自信心。3.認(rèn)識光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)及功能鍵區(qū) 師：小朋友們剛才已經(jīng)基本掌握了主鍵盤區(qū)的有關(guān)知識，下面我們來簡單介紹一下剩下的三個鍵盤分區(qū)。

（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

師：首先我們來看看有四個箭頭的光標(biāo)控制區(qū)，小朋友們，大家利用我們剛才在寫字板里輸入的字母來看看這四個箭頭有什么功能？（生按四個箭頭）

師：我找一個小朋友說說看。

生：按向上的箭頭，光標(biāo)就移動到了上面一行了，按向下的箭頭，光標(biāo)就移到下面一行了，按向左和向右的箭頭就分別向前面和后面移一個。

師：剛才這個小朋友講的非常的正確，光標(biāo)控制區(qū)就是用來控制光標(biāo)的位置的。

師：下面我們來看一下小鍵盤區(qū)，它也叫數(shù)字鍵區(qū)，這塊區(qū)域主要是方便我們輸入數(shù)字和進行數(shù)學(xué)計算的。小朋友有沒有注意到，在小鍵盤區(qū)的左上角的“Num Lock”這個鍵控制，這個鍵是用來控制小鍵盤區(qū)的開啟和關(guān)閉的，與它對應(yīng)有一盞指示燈，指示燈亮了，表示數(shù)字鍵區(qū)的數(shù)字和符號可以輸入了。（師邊講解邊演示）

師：下面小朋友們嘗試一下小鍵盤區(qū)的輸入。（生嘗試）

師：最后我們來介紹一下功能鍵區(qū)，功能鍵區(qū)中的每一個鍵都具有特定的功能，這里不需要小朋友掌握，只要了解一下就可以，下面看老師演示幾個鍵的功能。（師演示，如：F1幫助、F5刷新、F11全屏顯示等）

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)所講內(nèi)容只要學(xué)生簡單的了解，并不是本節(jié)課的重點，所以主要采用演示法，讓學(xué)生直截了當(dāng)接受到知識。4.鍵盤操作的正確指法和姿勢

師：小朋友們，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)四個分區(qū)的知識了，剛才看到大家在輸入字母的時候，大部分人都是用的“一指神功”，還有人做的是歪歪扭扭的，這樣的做法對不對的呢，規(guī)不規(guī)范呢？大家在寫字做作業(yè)的時候，老師都會要求要有正確的拿筆方法和正確的坐姿，同樣的我們在使用的電腦是也有正確指法和坐姿。下面我示范，大家跟著做，好不好？ 生：好。

（師講解指法和姿勢，生跟做，教師及時糾正）【設(shè)計意圖】正確的指法和正確的姿勢是確定輸入速度的重要因素，同時這關(guān)系到學(xué)生的身心健康，本環(huán)節(jié)教師采用演示并及時糾正的方法，及時糾正學(xué)生的錯誤動作和不良坐姿，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

（三）鞏固練習(xí)

師：今天我和小朋友們一起認(rèn)識了鍵盤，知道了怎么運用鍵盤輸入字母和數(shù)字，下面請大家來完成練習(xí)。

1.完成書上的練習(xí)；

2.運用我們所學(xué)內(nèi)容輸入一些可愛有趣的符號，比如：(⊙ o ⊙)目瞪口呆、(*^_^*)笑、(=^ ^=)貓。（師演示輸入）生完成練習(xí)。

【設(shè)計意圖】三年級學(xué)生有共同的特點就是好奇、好玩，當(dāng)學(xué)生看到教師輸入的有趣的符號時，他們的興趣被教師激發(fā)出來了，學(xué)生帶著樂趣去輸入字符，這樣使得教學(xué)難點也就迎刃而解，障礙也就不攻自破了。

（四）總結(jié)

師：今天小朋友們和老師一起認(rèn)識了鍵盤，知道了鍵盤有幾個分區(qū)，更重要的是小朋友們學(xué)會了用鍵盤輸入字母、數(shù)字和符號，掌握了四個常用的控制鍵，同時大家了解指法和坐姿，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中鞏固今天的知識，更好的學(xué)習(xí)這門課。