第一篇：第8課走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭 教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課 走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分區(qū)，了解鍵盤(pán)上各個(gè)分區(qū)的功能

技能目標(biāo)：能夠使用鍵盤(pán)輸入簡(jiǎn)單的信息，掌握輸入上檔字符的方法，讓學(xué)生，體驗(yàn)信息輸入的基本過(guò)程。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)鍵盤(pán)在信息處理中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)的操作情感，體會(huì)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分區(qū)，了解鍵盤(pán)上各個(gè)分區(qū)的功能，使用鍵盤(pán)輸入信息

教學(xué)難點(diǎn)：幾個(gè)功能鍵的功能及使用方法 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

出示情境圖：星期天，能能獨(dú)自到電腦城去拜師學(xué)藝，老師看到能能只會(huì)用“二指禪”打字，就給了他一本“打字秘笈”，讓他回去先照著上面的方法進(jìn)行練習(xí)，把電腦操作的基本功——指法練好了，再教他學(xué)習(xí)其它的本領(lǐng)。

回來(lái)后，見(jiàn)到大強(qiáng)和小麗，能能就開(kāi)始炫耀了??也就有了下面的故事：大強(qiáng)發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)上的按鍵都分成了一小片一小片的，小麗就讓能能給大家介紹一下鍵盤(pán)，能能會(huì)怎么介紹呢？秘笈對(duì)他有幫助嗎？

二、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知 發(fā)現(xiàn)一：劃片管理更易找

師：鍵盤(pán)是電腦常用的輸入設(shè)備之一，目前常見(jiàn)的的鍵盤(pán)有103個(gè)鍵或104個(gè)鍵。為了便于人們的使用和管理，一般把鍵盤(pán)劃分為四個(gè)區(qū)域，主鍵盤(pán)區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)，你能在鍵盤(pán)上把它們找出來(lái)嗎？

學(xué)生嘗試在自己的鍵盤(pán)上找出鍵盤(pán)上的分區(qū) 師出示課件：鍵盤(pán)的分區(qū)

1、主鍵盤(pán)區(qū)： 師：主鍵盤(pán)區(qū)是鍵盤(pán)大家庭的會(huì)客廳，所有的字符兄弟在這兒集會(huì)。學(xué)生操作：

運(yùn)行“記事本”，用主鍵盤(pán)上的字符鍵，輸入： hao ke Shandong jianan 2 ri you

2、數(shù)字鍵區(qū)：這是書(shū)房，數(shù)字兄弟喜歡聚在一起學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)生操作：用數(shù)字鍵區(qū)中的字符鍵，輸入下面的內(nèi)容 23+12 78-32

45+24-56

3、功能鍵區(qū)，這是健身房，是功能鍵兄弟練功的地方。學(xué)生操作：在記事本中按功能鍵F5，輸入當(dāng)前的時(shí)間和日期。提示：間隔一段時(shí)間后，再按一下試試。

4、編輯鍵區(qū)：這是娛樂(lè)室，里面的光標(biāo)能指揮光標(biāo)上下、左右跳舞呢！學(xué)生操作：用↑、↓、←、→、Home、End鍵移動(dòng)光標(biāo)。

二、發(fā)現(xiàn)二：身兼兩職巧區(qū)分

1、任務(wù)：在主鍵盤(pán)區(qū)找到？和！所在的鍵，并輸入。

2、學(xué)生嘗試操作

3、師生交流輸入時(shí)遇到的問(wèn)題：分別找沒(méi)有完成和完成的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

4、師：出示雙檔字符鍵，一個(gè)鍵上標(biāo)有兩個(gè)字符的鍵叫雙字符鍵，其中位于鍵面下方的字符叫下檔字符。位于鍵面上方的字符叫上檔字符。直接按雙字符鍵，要輸入上檔字符，要先按下Shift鍵（上檔鍵），再按雙字符鍵。

5、學(xué)生再次輸入

6、你知道Shift鍵還有什么本領(lǐng)嗎？（指生說(shuō)一說(shuō)）

在記事本中，按下Shift鍵不放，輸入G、O、O、D；松開(kāi)Shift鍵再次輸入G、O、O、D。兩次輸入的結(jié)果有什么不同？與其他同學(xué)討論和交流看法。

三、拓展思維，發(fā)現(xiàn)探索

1、師：（出示鍵盤(pán)圖）除了功能鍵區(qū)，在我們的鍵盤(pán)，還有一些功能鍵，像Shift，各自具有奇特的本領(lǐng)，你還認(rèn)識(shí)哪些，說(shuō)一說(shuō)它的名字和本領(lǐng)？

2、師生交流鍵盤(pán)上的特殊功能鍵。Enter鍵又叫回車(chē)鍵，按一下它就能換到下一行。

CapsLock（大小字母轉(zhuǎn)換鍵）：鍵盤(pán)右上方的指示燈與它相對(duì)應(yīng)，燈亮?xí)r輸入的是大寫(xiě)字母。

Alt（可選鍵）、Ctrl（控制鍵）：與其他組合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。

BackSpace（退格鍵）：刪除光標(biāo)前面的字符。Delete（刪除鍵）：刪除光標(biāo)后面的字符。

有些鍵有兩個(gè)，是為了方便我們左手或右手操作，哪個(gè)方便用哪個(gè)。

3、學(xué)生練習(xí)

（1）將光標(biāo)移到兩個(gè)字符的中間，試一試Back Space鍵和Delete鍵有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（2）輸入比賽練習(xí)：P41頁(yè)

四、課外延伸，交流評(píng)價(jià)。

1、學(xué)習(xí)知識(shí)卡：拼音中人名和地名的拼寫(xiě)規(guī)則。

2、本節(jié)課你有什么收獲？

第二篇：第8課走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭

《走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭》教案

教案基本屬性：

教案名稱(chēng)：《走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭》教案

教案信息：泰山版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第3組：8課《走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭》

教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、了解鍵盤(pán)的分區(qū)。能夠用鍵盤(pán)準(zhǔn)確輸入信息

2、明確雙檔字符鍵的概念，掌握上檔字符輸入的方法。過(guò)程與方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鍵盤(pán)的分區(qū)

難點(diǎn)：上檔字符的輸入

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源 金山打字2006 拼圖游戲 教案設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

在電腦家族中，有一樣?xùn)|西特別重要，它是主要的輸入工具，電腦里面的數(shù)據(jù)和信息全靠它來(lái)輸入，你們知道它是誰(shuí)嗎？今天就讓我們走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭，一起來(lái)探索有關(guān)鍵盤(pán)的奧秘。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探究新知

1、劃片管理更易找（巧妙分區(qū) 熟悉鍵盤(pán)）

在認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)之前，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好玩的游戲，想不想玩。請(qǐng)打開(kāi)桌面上“拼圖游戲”，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把它拼好，開(kāi)始。剛才我們拼出來(lái)的是什么圖形？鍵盤(pán)上有這么多鍵，通過(guò)這個(gè)鍵盤(pán)拼圖游戲，你能給鍵盤(pán)分分區(qū)嗎？（學(xué)生討論鍵盤(pán)分區(qū)）

你認(rèn)為鍵盤(pán)分成幾個(gè)區(qū)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？

師介紹鍵區(qū)：我們常用的鍵有104個(gè)鍵，根據(jù)鍵盤(pán)的布局，我們常把分為四個(gè)區(qū)：功能鍵區(qū)、打字鍵區(qū)（主鍵盤(pán)區(qū)）、編輯鍵區(qū)（光標(biāo)控制鍵區(qū)）、數(shù)字鍵區(qū)（小鍵盤(pán)區(qū)）。也有的把狀態(tài)指示燈的位置劃分成一個(gè)區(qū)，這樣鍵盤(pán)就變成5個(gè)分區(qū)了。

主鍵盤(pán)區(qū)：也叫打字鍵區(qū)，這里是鍵盤(pán)家庭的會(huì)客廳，26個(gè)英文字母、10數(shù)字，還所一些常用的字符都集合在這里。

打開(kāi)桌面記事本文件“練習(xí)”，先試著輸入你的拼音名字；并算出里面的數(shù)學(xué)題?？凑l(shuí)完成的又快又準(zhǔn)確。

編輯鍵區(qū)：也叫光標(biāo)控制鍵區(qū)，這里是鍵盤(pán)家庭的娛樂(lè)室，里面的光標(biāo)鍵不但能指揮光標(biāo)能上下、左右的跳舞呢，還讓光標(biāo)快速地跑到一行文字的開(kāi)頭和結(jié)尾呢。

請(qǐng)你在“練習(xí)”文件中，用↑↓← →、Home、End鍵移動(dòng)光標(biāo)，觀察光標(biāo)的位置變化，然后再試一試，用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)。

功能鍵區(qū)：這里是健身房，這里的12個(gè)兄弟個(gè)個(gè)身懷絕技，它們?cè)诓煌能浖芯哂胁煌墓δ?，能發(fā)揮不同凡響的作用。

請(qǐng)你在“練習(xí)”文件中，分別按F1、F3、F5看看它們有什么功能。

數(shù)字鍵區(qū)：也叫小鍵盤(pán)區(qū)，這里是書(shū)房，數(shù)字兄弟喜歡聚在一起學(xué)數(shù)學(xué)。你知道嗎，這個(gè)鍵區(qū)的確Numlock指示燈關(guān)掉，它們還有光標(biāo)鍵的功能呢。

下面來(lái)考考大家，你能給下面出現(xiàn)的鍵區(qū)名稱(chēng)對(duì)號(hào)入座嗎？

三、拓展延伸 共同提高 鍵盤(pán)上的指揮官

你知道嗎，在鍵盤(pán)家庭中有幾個(gè)特別的鍵，它們有特殊的本領(lǐng)，在有些情況下，許多功能是離不開(kāi)它們的，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。Shift鍵也叫上檔鍵，它身兼兩職，它的本領(lǐng)可大了。大家看到主鍵盤(pán)區(qū)有的鍵上有兩個(gè)字符，這樣的鍵叫雙字符鍵。先按下Shift鍵，再按雙字符鍵，輸入的就是上檔字符；而且按下Shift鍵，再按字母鍵輸入的就是大寫(xiě)字母。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嘢hift鍵的功能。

Backspace鍵也叫退格鍵，Delete鍵也叫刪除鍵，請(qǐng)你在“練習(xí)”文件中，將光標(biāo)移到兩個(gè)字符的中間，試一試Backspace鍵和Delete鍵有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

在鍵上還有一個(gè)個(gè)頭最大最“胖”的鍵，這個(gè)鍵就是Enter鍵，又叫回車(chē)鍵，按一下它就能換到下一行，這個(gè)鍵具有確認(rèn)的功能。

Alt鍵和Ctrl鍵是組合鍵，它自己?jiǎn)为?dú)沒(méi)什么本領(lǐng)，但它們和別的鍵組合卻具有不同的功能。像Alt鍵、Ctrl鍵和Shift鍵在鍵盤(pán)上一般有兩個(gè)，這是為了方便我們左手或右手操作。

在鍵盤(pán)上還有一個(gè)重要的鍵，它是Caps lock鍵。英文26個(gè)字母有大小寫(xiě)之分，Caps lock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫(xiě)還是小寫(xiě)。

四、課堂總結(jié)

鍵盤(pán)家庭成員雖然成員很多，但是它們都挺有秩序，現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)它們了，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還進(jìn)一步了解它們的功能。鍵盤(pán)是我們向電腦中輸入字符和指令的主要工具，我們一定要愛(ài)惜它們。

教學(xué)反思：

第三篇：走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭

第8課 走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解鍵盤(pán)上各個(gè)分區(qū)的功能，能夠使用鍵盤(pán)輸入簡(jiǎn)單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。技能目標(biāo)：通過(guò)虛擬化的分區(qū)介紹和簡(jiǎn)單的信息輸入，讓學(xué)生初步體會(huì)各個(gè)分區(qū)的主要功能，體驗(yàn)信息輸入的基本過(guò)程。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)鍵盤(pán)在信息處理中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)的操作情感，體會(huì)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的重要意義。

通過(guò)閱讀知識(shí)卡的閱讀，了解人名和地名拼音書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分區(qū)，了解鍵盤(pán)上各個(gè)分區(qū)的功能，使用鍵盤(pán)輸入信息 教學(xué)難點(diǎn)：幾個(gè)功能鍵的功能及使用方法 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示情境圖：星期天，能能獨(dú)自到電腦城去拜師學(xué)藝，老師看到能能只會(huì)用“二指禪”打字，就給了他一本“打字秘笈”，讓他回去先照著上面的方法進(jìn)行練習(xí)，把電腦操作的基本功——指法練好了，再教他學(xué)習(xí)其它的本領(lǐng)。

回來(lái)后，見(jiàn)到大強(qiáng)和小麗，能能就開(kāi)始炫耀了??也就有了下面的故事：大強(qiáng)發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)上的按鍵都分成了一小片一小片的，小麗就讓能能給大家介紹一下鍵盤(pán)，能能會(huì)怎么介紹呢？秘笈對(duì)他有幫助嗎？

二、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知 發(fā)現(xiàn)一：劃片管理更易找

師：鍵盤(pán)是電腦常用的輸入設(shè)備之一，目前常見(jiàn)的的鍵盤(pán)有103個(gè)鍵或104個(gè)鍵。為了便于人們的使用和管理，一般把鍵盤(pán)劃分為四個(gè)區(qū)域，主鍵盤(pán)區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)，你能在鍵盤(pán)上把它們找出來(lái)嗎？

學(xué)生嘗試在自己的鍵盤(pán)上找出鍵盤(pán)上的分區(qū) 師出示課件：鍵盤(pán)的分區(qū)

1、主鍵盤(pán)區(qū)： 師：主鍵盤(pán)區(qū)是鍵盤(pán)大家庭的會(huì)客廳，所有的字符兄弟在這兒集會(huì)。學(xué)生操作： 運(yùn)行“記事本”，用主鍵盤(pán)上的字符鍵，輸入： hao ke Shandong jianan 2 ri you

2、數(shù)字鍵區(qū)：這是書(shū)房，數(shù)字兄弟喜歡聚在一起學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)生操作：用數(shù)字鍵區(qū)中的字符鍵，輸入下面的內(nèi)容 23+12 78-32 45+24-56

3、功能鍵區(qū)，這是健身房，是功能鍵兄弟練功的地方。學(xué)生操作：在記事本中按功能鍵F5，輸入當(dāng)前的時(shí)間和日期。提示：間隔一段時(shí)間后，再按一下試試。

4、編輯鍵區(qū)：這是娛樂(lè)室，里面的光標(biāo)能指揮光標(biāo)上下、左右跳舞呢！學(xué)生操作：用↑、↓、←、→、Home、End鍵移動(dòng)光標(biāo)。

二、發(fā)現(xiàn)二：身兼兩職巧區(qū)分

1、任務(wù)：在主鍵盤(pán)區(qū)找到？和！所在的鍵，并輸入。

2、學(xué)生嘗試操作

3、師生交流輸入時(shí)遇到的問(wèn)題：分別找沒(méi)有完成和完成的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

4、師：出示雙檔字符鍵，一個(gè)鍵上標(biāo)有兩個(gè)字符的鍵叫雙字符鍵，其中位于鍵面下方的字符叫下檔字符。位于鍵面上方的字符叫上檔字符。直接按雙字符鍵，要輸入上檔字符，要先按下Shift鍵（上檔鍵），再按雙字符鍵。

5、學(xué)生再次輸入

6、你知道Shift鍵還有什么本領(lǐng)嗎？（指生說(shuō)一說(shuō)）

在記事本中，按下Shift鍵不放，輸入G、O、O、D；松開(kāi)Shift鍵再次輸入G、O、O、D。兩次輸入的結(jié)果有什么不同？與其他同學(xué)討論和交流看法。

三、拓展思維，發(fā)現(xiàn)探索

1、師：（出示鍵盤(pán)圖）除了功能鍵區(qū)，在我們的鍵盤(pán)，還有一些功能鍵，像Shift，各自具有奇特的本領(lǐng)，你還認(rèn)識(shí)哪些，說(shuō)一說(shuō)它的名字和本領(lǐng)？

2、師生交流鍵盤(pán)上的特殊功能鍵。

Enter鍵又叫回車(chē)鍵，按一下它就能換到下一行。CapsLock（大小字母轉(zhuǎn)換鍵）：鍵盤(pán)右上方的指示燈與它相對(duì)應(yīng)，燈亮?xí)r輸入的是大寫(xiě)字母。Alt（可選鍵）、Ctrl（控制鍵）：與其他組合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。

BackSpace（退格鍵）：刪除光標(biāo)前面的字符。Delete（刪除鍵）：刪除光標(biāo)后面的字符。有些鍵有兩個(gè)，是為了方便我們左手或右手操作，哪個(gè)方便用哪個(gè)。

3、學(xué)生練習(xí)（1）將光標(biāo)移到兩個(gè)字符的中間，試一試Back Space鍵和Delete鍵有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）輸入比賽練習(xí)：P41頁(yè)

四、課外延伸，交流評(píng)價(jià)

1、學(xué)習(xí)知識(shí)卡：拼音中人名和地名的拼寫(xiě)規(guī)則。

2、本節(jié)課你有什么收獲？

第四篇：《走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭》的教學(xué)反思

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)非常好奇，最開(kāi)始教鼠標(biāo)的時(shí)候就會(huì)有不少學(xué)生會(huì)悄悄地拉出鍵盤(pán)，用小手在上面筆劃著。看著上面有這么多顆鍵，他們總是習(xí)慣性地用雙手的食指在上面亂按。因此鍵盤(pán)的教學(xué)課，一直是我最關(guān)注的，也是我覺(jué)得最不容易上的?，F(xiàn)在的小孩很早就接觸電腦，其實(shí)在操作電腦上很容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。其中最明顯的就是在打字的手法上，小學(xué)從四年級(jí)開(kāi)始有信息課，總共學(xué)習(xí)三年，如果這三年全都是隨性，用的最多的就是兩個(gè)手指，要不就是亂拍鍵盤(pán)，那以后他們就很難改正了。所以，在他們剛剛接觸電腦的時(shí)候就學(xué)會(huì)正確的指法是非常關(guān)鍵的。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生首先主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本上的有關(guān)知識(shí)，然后再讓學(xué)生上機(jī)實(shí)際操作，這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。信息技術(shù)課最重要的環(huán)節(jié)是直觀演示，這樣可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識(shí)事物，但由于學(xué)校的一些硬件設(shè)備不齊全，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)開(kāi)展不了，因此，教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)四個(gè)區(qū)時(shí)，我讓學(xué)生仔細(xì)觀察書(shū)本上的圖片，將鍵盤(pán)上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，由我來(lái)說(shuō)一個(gè)鍵的名稱(chēng)，學(xué)生來(lái)說(shuō)出對(duì)應(yīng)按的手指，這樣也激起了學(xué)生的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生熟知了各區(qū)的名稱(chēng)。接下來(lái)再讓學(xué)生在自己的鍵盤(pán)上找到四區(qū)，加深對(duì)鍵盤(pán)分區(qū)的認(rèn)識(shí)。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。而本節(jié)課主要學(xué)習(xí)主鍵盤(pán)區(qū)，剛好四年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了一些英文單詞，因此我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓他們?yōu)槊總€(gè)單詞找到相應(yīng)的位置，并將它們找在寫(xiě)字板上。

剛開(kāi)始學(xué)生的興趣非常濃厚，但是因?yàn)槭堑谝淮谓佑|鍵盤(pán)，所以在課堂上還存在很多問(wèn)題。比如說(shuō)：

1．因?yàn)閷W(xué)生很興奮，老師在講課的同時(shí)自己就在下面操作了，導(dǎo)致學(xué)生之間有差距，特別是在剛開(kāi)始的時(shí)候，快的同學(xué)一下子就能找到正確的手法，而有些同學(xué)還是云里霧里，搞不清楚狀況，在個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候又沒(méi)有照顧到已經(jīng)會(huì)的學(xué)生，浪費(fèi)了一部分時(shí)間。

2．學(xué)生的打字習(xí)慣不好，特別是對(duì)盲打的概念他們還不不懂，有部分同學(xué)一開(kāi)始打字就習(xí)慣性地伸出食指，當(dāng)你告訴他用哪根手指的時(shí)候他可以說(shuō)完全不知道如何下手。

在接下來(lái)的幾節(jié)鍵盤(pán)課中，首先要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣，姿勢(shì)正確了，才能擺出正確的指法。課堂上還可以多設(shè)計(jì)有關(guān)字母游戲的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)不斷地練習(xí)去掌握鍵盤(pán)的正確使用。

第五篇：8 走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭 教案

走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤(pán)的分區(qū)，掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱(chēng)和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫(xiě)字板”中輸入字符；

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想猜嗎？（課件出示）謎面是這樣的：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積??；有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)

2、指名回答

3、大家同意嗎？對(duì)，謎底就是鍵盤(pán)。今天這節(jié)課我就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。

4、板書(shū)課題：8 走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭

二、自主合作，探究新知

（一）自主探索，熟悉鍵盤(pán)

1、觸摸鍵盤(pán) 整體感知

（1）現(xiàn)在我們就一起和鍵盤(pán)來(lái)一次親密接觸！下面請(qǐng)大家把自己的鍵盤(pán)輕輕地拉出來(lái)，仔細(xì)觀察一下，剛才的謎語(yǔ)中說(shuō)到的“房子區(qū)域分四塊”，這四塊區(qū)域到底是怎么分的？

（2）請(qǐng)一位小朋友上來(lái)給大家指認(rèn)一下，看看他分的對(duì)不對(duì)。

（課件出示鍵盤(pán)分區(qū)圖）鍵盤(pán)上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。（3）老師現(xiàn)在給出它們的名稱(chēng)，請(qǐng)大家對(duì)照自己的鍵盤(pán)找出四塊區(qū)域的位置。（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤(pán)區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）（4）請(qǐng)同桌的兩個(gè)小朋友互相指著自己的鍵盤(pán)說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區(qū)的位置和名稱(chēng)。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)

（1）請(qǐng)大家觀察一下主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字鍵盤(pán)區(qū)這四個(gè)區(qū)的鍵，看看它們的排列有什么特點(diǎn)？（分組）（2）請(qǐng)各小組推薦代表回答問(wèn)題。

（要求說(shuō)出：數(shù)字鍵按順序排列 方向鍵按方向排列 字母鍵無(wú)規(guī)律排列）（3）為什么要把 26 個(gè)字母作無(wú)規(guī)則的排列呢？（課件出示：相關(guān)材料）

鍵盤(pán)字母排列順是按照字母使用頻率的高低來(lái)排序的。有心的同學(xué)也許會(huì)感到奇怪：為什么要把26個(gè)字母作這種無(wú)規(guī)則的排列呢？既難記憶又難熟練。據(jù)說(shuō)其原因是這樣的：

在19世紀(jì)70年代，肖爾斯公司是當(dāng)時(shí)最大的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)打字機(jī)的廠家。由于當(dāng)時(shí)機(jī)械工藝不夠完善，使得字鍵在擊打之后的彈回速度較慢，一旦打字員擊鍵速度太快，就容易發(fā)生兩個(gè)字鍵絞在一起的現(xiàn)象，必須用手很小心地把它們分開(kāi)，從而嚴(yán)重影響了打字速度。為此，公司時(shí)常收到客戶的投訴。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)師和工程師傷透了腦筋。后來(lái)，有一位聰明的工程師提議：打字機(jī)絞鍵的原因，一方面是字鍵彈回速度慢，另一方面也是打字員速度太快了。既然我們無(wú)法提高彈回速度，為什么不想辦法降低打字速度呢？

這無(wú)疑是一條新思路。降低打字員的速度有許多方法，最簡(jiǎn)單的方法就是打亂26個(gè)字母的排列順序，把較常用的字母擺在笨拙的手指下，比如，字母“O”、“S”、“A”是使用頻率很高的，卻放在最笨拙的右手無(wú)名指、左手無(wú)名指和左手小指來(lái)?yè)舸颉Ｊ褂妙l率較低的“V”、“J”、“U”等字母卻由最靈活的食指負(fù)責(zé)。

結(jié)果，這種“QWERTY”式組合的鍵盤(pán)誕生了，并且逐漸定型。后來(lái)，由于材料工藝的發(fā)展，字鍵彈回速度遠(yuǎn)大于打字員擊鍵速度，但鍵盤(pán)字母順序卻無(wú)法改動(dòng)。至今出現(xiàn)過(guò)許多種更合理的字母順序設(shè)計(jì)方案，但都無(wú)法推廣，可知社會(huì)的習(xí)慣勢(shì)力是多么強(qiáng)大。

另外，鍵盤(pán)也指鍵盤(pán)類(lèi)樂(lè)器，如電子琴、鋼琴等。在樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)，許多聲效（如搖滾樂(lè)中的弦樂(lè)聲）需要電子琴或電子鋼琴來(lái)模擬，負(fù)責(zé)這一類(lèi)樂(lè)器的樂(lè)手被稱(chēng)作“鍵盤(pán)手”。

（4）我們?cè)鯓涌焖俚赜涀∽帜告I的位置呢？ ①學(xué)生自由發(fā)言。②介紹老師的方法：

Q W E R T Y U I O P 去問(wèn)二人題，一屋愛(ài)窩破 A S D F G H J K L 阿三的瘋狗，喝酒可樂(lè) Z X C V B N M 自習(xí)此為巴拿馬。(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)

1、好,剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤(pán)的四個(gè)分區(qū),并且已經(jīng)知道它們的名字和位置,下面我們就一起來(lái)看看鍵盤(pán)上最大的分區(qū)—主鍵盤(pán)區(qū)。（課件出示主鍵盤(pán)區(qū)圖）

2、請(qǐng)大家認(rèn)真觀察,看看主鍵盤(pán)區(qū)上都有哪些類(lèi)型的鍵 任務(wù)一:掌握backspace，空格鍵,回車(chē)鍵的作用和使用方法

1、大家看得真仔細(xì)!說(shuō)的真好!老師這為你們準(zhǔn)備了一組闖關(guān)游戲，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好

2、請(qǐng)大家跟老師一起打開(kāi)記事本吧。（生在老師的指導(dǎo)下，打開(kāi)記事本）

3、(課件出示:第一關(guān) a red car a yellow bus)你能快速輸入這兩行英文短語(yǔ)嗎？

4、生在記事本里輸入字母。

5、成功的請(qǐng)舉手。在輸入的過(guò)程中，你們遇到什么困難了嗎？你解決了嗎，怎么解決的？

6、（空格鍵)(貼空格鍵)你能描述一下這個(gè)鍵嗎？(這是鍵盤(pán)上最長(zhǎng)的一個(gè)鍵，在主鍵盤(pán)的最下面一行)。

7、大家都知道這個(gè)鍵的位置嗎？互相指指看!(Enter鍵)中文名字叫回車(chē)鍵。的確Enter具有換行的功能。

8、Backspace中文名字叫退格鍵，刪除光標(biāo)前的字符。

9、舉例操作示范。

任務(wù)二:掌握caps lock的作用和使用方法

1、第一關(guān)可沒(méi)難住小朋友們，那我們趕緊進(jìn)入第二關(guān)吧。(課件出示:第二關(guān) Thank you。)(你能快速輸入這行英文句子嗎)(生在記事本里輸入字母)

2、完成的請(qǐng)坐正。這次有沒(méi)有遇到什么困難，解決了嗎，怎么解決的？你能描述一下這個(gè)鍵嗎？靠近哪個(gè)字母？大家都知道這個(gè)鍵的位置嗎？互相指指看!

3、請(qǐng)大家反復(fù)地?fù)舸蜻@個(gè)caps lock控制鍵，注意觀察鍵盤(pán)上有什么變化。擊打這個(gè)鍵時(shí)，有兩種狀態(tài)。請(qǐng)大家在這兩種狀態(tài)下分別地輸入幾個(gè)字母，看看有什么不同。燈亮?xí)r，輸入的是大寫(xiě)字母;燈滅時(shí)，輸入的是小寫(xiě)字母。任務(wù)三:掌握shift鍵的作用和使用方法

1、前兩關(guān)大家順利沖關(guān)，為自己的成功來(lái)點(diǎn)掌聲。(課件出示:第三關(guān)Kshi7556@163.com)

2、大家知道這是什么嗎？對(duì)，這就是李老師的郵箱地址，以后遇到問(wèn)題可以寫(xiě)信給我，能用記事本將它記下來(lái)嗎 ？

3、碰到困難了嗎？解決了嗎？能介紹一下方法嗎?大家能找到這個(gè)符號(hào)鍵嗎?像這樣的符號(hào)鍵很多，它們都有什么特征 ？

4、對(duì)了，我們把鍵面上帶有兩行字符的鍵稱(chēng)為雙字符鍵。上面的字符稱(chēng)為上檔字符，下面的字符自然就稱(chēng)為下檔字符。那小朋友們?cè)囋嚳?，直接擊雙字符鍵，輸入的是哪個(gè)字符(下檔字符)不錯(cuò)，那我們?nèi)绾屋斎肷蠙n字符呢?那我們就要請(qǐng)出shift鍵，在鍵盤(pán)上找找看，你在哪個(gè)位置找到的?一共幾個(gè)?它們的作用都是一樣，設(shè)置兩個(gè)是為了我們的操作更方便。那通過(guò)shift如何輸入上檔字符?

5、講解并示范。

6、想自己試試嗎 78% 4+5= dt_hj@163.com(生在記事本里輸入符號(hào))

7、按功能鍵F5，輸入當(dāng)前的時(shí)間和日期

8、用光標(biāo)控制鍵、“Home”、“End”等移動(dòng)光標(biāo)。

三、嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)快樂(lè)

1、將光標(biāo)移到兩個(gè)字符的中間，試一試BackSpace和Delete鍵有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

2、反復(fù)按下Capslock，觀察鍵盤(pán)右上方第二個(gè)燈的情況。

當(dāng)按下Capslock，鍵盤(pán)右上方第二個(gè)燈亮?xí)r，輸入字母abcd；當(dāng)按下Capslock，鍵盤(pán)右上方第二個(gè)燈不亮?xí)r，輸入字母abcd；觀察兩次結(jié)果有什么不同？與其他同學(xué)討論交流你的看法。

3、按下Ctrl+Z，看看發(fā)生了什么情況？與其他同學(xué)討論交流你的看法。

四、鞏固練習(xí)

1、那大家愿意接受更高難度的挑戰(zhàn)嗎？能運(yùn)用我們所學(xué)的本領(lǐng)在記事本里輸入下面的內(nèi)容嗎？ 50% 32+(290-30)Let's go to the park。OK.But how By bus。(*^_^*)，(=^ ^=)

2、生完成練習(xí)

五、師生小結(jié)，兒歌鞏固

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？

2、今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤(pán)，了解了鍵盤(pán)的各部分名稱(chēng)以及它們的功能。最后老師送給大家一首兒歌，希望它能幫助大家鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好基礎(chǔ)。好，我們一起讀一讀這首兒歌（出示課件）

《小小鍵盤(pán)》：小小鍵盤(pán)本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車(chē)鍵呀來(lái)幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Caps lock很方便。感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、書(shū)名號(hào)，SHIFT鍵來(lái)指導(dǎo)。所有鍵位齊上陣，電腦能手就是你。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)