第一篇：安徽信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《輕輕松松去春游》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：七年級(jí)下冊(cè)第二單元活動(dòng)3《輕輕松松去春游》
學(xué)校：蕪湖市第48中
時(shí)間：2014年4月22日
班級(jí)：七一班
【教材分析】
本節(jié)課是安徽省直機(jī)關(guān)義務(wù)教育新課程試驗(yàn)教科書(shū)（非零起點(diǎn)）《信息技術(shù)》教材七年級(jí)下冊(cè)第二單元活動(dòng)3，本單元的前兩個(gè)活動(dòng)寵物狗送小主人去上學(xué)的場(chǎng)景，為了讓作品更加豐富，本活動(dòng)在上節(jié)課的基礎(chǔ)上新增一個(gè)場(chǎng)景融入了更有趣的故事情節(jié)：利用動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)和路徑動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)了蝴蝶飛舞以及寵物狗追逐蝴蝶的情景，再現(xiàn)寵物狗頑皮可愛(ài)的一面。提升了上節(jié)“快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)”的設(shè)計(jì)與制作要求。
整個(gè)活動(dòng)分2個(gè)階段來(lái)完成：
1、制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫(huà)
2、制作寵物狗追逐動(dòng)畫(huà)
【學(xué)情分析】
學(xué)生有著濃厚的創(chuàng)作興趣，想表達(dá)出故事情節(jié)。通過(guò)講解演示探究，學(xué)生理解采用路徑動(dòng)畫(huà)能很好地實(shí)現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作狀態(tài)，但制作上實(shí)現(xiàn)路徑動(dòng)畫(huà)有一定難度。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、知識(shí)與技能
（１）
加深對(duì)各種幀、圖層、元件、“庫(kù)”面板的理解并提高對(duì)其操作的技能（２）
認(rèn)識(shí)場(chǎng)景、了解路徑動(dòng)畫(huà)并初步掌握路徑動(dòng)畫(huà)的制作方法。２、過(guò)程與方法
（１）
領(lǐng)會(huì)元件的作用，體驗(yàn)路徑動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程。３、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
（１）
通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有成就感。
（２）
通過(guò)制作過(guò)程中的探究，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的創(chuàng)新思維，提高學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、教學(xué)重點(diǎn)
制作蝴蝶飛舞和寵物狗追逐動(dòng)畫(huà)情節(jié)。２、教學(xué)難點(diǎn)
制作蝴蝶飛舞的路徑動(dòng)畫(huà)。
【課前準(zhǔn)備】
１、教學(xué)環(huán)境
硬件環(huán)境：局域網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。
軟件環(huán)境：具備電子教室演示環(huán)境，學(xué)生機(jī)Windows XP環(huán)境，安裝有Ｆlash軟件。２、教具準(zhǔn)備
Flash動(dòng)畫(huà)案例、動(dòng)畫(huà)素材、教學(xué)幫助視頻、學(xué)生測(cè)評(píng)軟
【教學(xué)方法】 演示法、講述法、練習(xí)法、探究與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合。
【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】
步 驟
情
境
導(dǎo)
入 播放“快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)”動(dòng)畫(huà)
師：上節(jié)課通Flash軟件制作家里的寵物狗送我去上學(xué)的過(guò)程，寵物狗的可愛(ài)頑皮給了我們深刻的印象，要是現(xiàn)在能帶上自己寵物狗去郊外春游，那是多么輕松快樂(lè)的事??？
播放“輕輕松松去春游”動(dòng)畫(huà)
師：那么我們就天就在上節(jié)課做的動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)再添加這個(gè)“輕輕松松去郊游”的場(chǎng)景吧！
板書(shū)課題 教 師 活 動(dòng)
學(xué)生欣賞，體驗(yàn)成功
學(xué)生欣賞，渴望學(xué)習(xí)
學(xué)生活動(dòng)
重溫上堂課作品，激發(fā)本堂課學(xué)生的創(chuàng)作欲望，同提出場(chǎng)景概念
師：你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)畫(huà)里表現(xiàn)的是什么情節(jié)？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：這個(gè)動(dòng)畫(huà)包含了兩個(gè)動(dòng)畫(huà)效果：蝴蝶飛舞和寵物狗追逐，我們今天就來(lái)做這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)效果。（板書(shū)任務(wù)）
師：大家再看看這個(gè)動(dòng)畫(huà)，做這個(gè)動(dòng)畫(huà)我們需要哪些素材呢？
師：好，這些素材我全部放在你們電腦D盤(pán)“素材”文件夾里，這里面還有一個(gè)幫助視頻幫助大家解決困難?，F(xiàn)在我們就開(kāi)始共同做，同坐的同學(xué)是一組，一定要互相幫助，看哪一組的蝴蝶最先飛起來(lái)，小狗最先跑起來(lái)？誰(shuí)做的效果最伴棒？
1、制作動(dòng)畫(huà)背景
打開(kāi)Flash軟件，問(wèn)：今天我們做的是新的場(chǎng)景，是不是要新建一個(gè)新文檔？
學(xué)生思考
學(xué)生明確本活動(dòng)的任務(wù)
使用學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)
讓學(xué)生初步了解場(chǎng)景
課件呈現(xiàn)及 設(shè)計(jì)意圖
分析動(dòng)畫(huà)
明確任務(wù)
師：大家不知道不要緊，我們從課本中找答案，請(qǐng)大家閱讀完P(guān)47加工坊中制作動(dòng)畫(huà)背景的內(nèi)容，學(xué)生閱讀教材，跟隨播放的教材配套光盤(pán)中的指導(dǎo)視頻去操作操
嘗試操作
作，教師及時(shí)講解
提示：圖片設(shè)置大小后，最好把坐標(biāo)也調(diào)整到（0，0），這樣能準(zhǔn)確地把圖片覆蓋整個(gè)舞臺(tái)。在 任 務(wù) 一、更改圖層名時(shí)為節(jié)省時(shí)間可用英文或拼音命名。總結(jié)：并不需要新再新建一個(gè)動(dòng)畫(huà)，只要打開(kāi)上節(jié)課做的“快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué).fla”文件，在上面再添加一個(gè)場(chǎng)景即可。
2、繪制動(dòng)畫(huà)路徑
理解“場(chǎng)景”概念
教學(xué)視頻代替教師演示，教師有更多是時(shí)間關(guān)注學(xué)生。
在進(jìn)行教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)之間把準(zhǔn)備工作做好，使用學(xué)生有更充裕的時(shí)間去探究動(dòng)畫(huà)路徑的制作
從做嘗試做中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再解決問(wèn)題，先做后學(xué)。
適當(dāng)?shù)牧私饫碚撝R(shí)是必要的在理解的基礎(chǔ)上去做，學(xué)生在制作過(guò)程就更能活學(xué)活用，才知道怎么樣做效果好，才能做出有個(gè)性的作品，也能提高學(xué)生在制作過(guò)程中創(chuàng)新的能力。
好背景做好了，我們要讓蝴蝶在背景中飛起來(lái)，得先讓蝴蝶進(jìn)入場(chǎng)景哦！
教師演示：添加圖層、制作蝴蝶元件并把它拖
制作到舞臺(tái)上，學(xué)生跟隨同步操作。
路徑學(xué)生跟隨教師操師：好蝴蝶進(jìn)場(chǎng)了，該讓它表演起來(lái)了，我們動(dòng)畫(huà) 作
讓它沿著一定的曲線(xiàn)飛行。給你五分鐘自學(xué)時(shí)間，自己先按操作步驟嘗試做一做，再想一想為什么這 樣做。遇到某一步不會(huì)做，或者不明白其中的原因，請(qǐng)?jiān)跁?shū)本中做一記號(hào)。對(duì)照教材自學(xué)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和學(xué)生交流
師：大家在操作中一定有不少問(wèn)題，這是正常的，要想解決問(wèn)題我們得先學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。課件展示學(xué)生可能會(huì)遇到的問(wèn)題（包括教材排版問(wèn)題，繪制曲線(xiàn)問(wèn)題、設(shè)置起終點(diǎn)問(wèn)題）并請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充遇到的問(wèn)題。
師：好，這么多問(wèn)題，那么現(xiàn)大家就和我一道去解決這些問(wèn)題
遇到問(wèn)題記錄下來(lái)
提出自己的問(wèn)題
教師邊學(xué)演示，邊講解，學(xué)生邊操作，邊思考，師生同共探究解決問(wèn)題的方法和技巧。
投影：蝴蝶圖層和引導(dǎo)層廣大截圖
總結(jié)：一個(gè)最基本的路徑動(dòng)畫(huà)由2個(gè)圖層組成，在模仿教師的操上面一層是“引導(dǎo)層”，下面一層為“被引導(dǎo)層”。作時(shí)解決了自學(xué)
時(shí)遇到的問(wèn)題 在引導(dǎo)層中的內(nèi)容在播放是看不見(jiàn)的。
加深了對(duì)“引導(dǎo)層”的理解
任務(wù) 二、制作寵物狗追逐動(dòng)畫(huà) 引入：蝴蝶忽上忽下，小狗肯定會(huì)來(lái)回追逐。下面就該讓寵物狗進(jìn)場(chǎng)了。分析動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)：
觀(guān)察只有蝴蝶的動(dòng)畫(huà)（寵物狗在右邊）問(wèn)：寵物狗什么時(shí)候離蝴蝶最近？（在蝴蝶飛到最低點(diǎn)時(shí)，寵物狗應(yīng)和蝴蝶最接近，然后小狗再調(diào)頭繼續(xù)追逐）
依次設(shè)問(wèn)探討：這個(gè)追逐動(dòng)作分為幾段，應(yīng)該同幾個(gè)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)？一個(gè)漸變動(dòng)畫(huà)由幾個(gè)關(guān)鍵幀？那我們一共要用到幾個(gè)關(guān)鍵幀？
思考動(dòng)畫(huà)怎么樣才能更逼真
思考實(shí)現(xiàn)效果要需要怎么樣操作得出：寵物狗來(lái)回運(yùn)動(dòng)需要兩段動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)，幀
所以們要在新添加的寵物狗圖層的90幀中應(yīng)該分為兩段，課本上第一段是在40幀，大家在做的時(shí)候不 一定要設(shè)在40幀，應(yīng)該看蝴蝶在哪一幀最近，那第 一段追逐的終點(diǎn)就高在這一幀。師：下面大家就對(duì)照課本和教材完成寵物狗追逐效果。
不會(huì)的同學(xué)可以打開(kāi)幫助視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好的同學(xué)一定要幫助別的同學(xué)，但不能代做。
教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)演示，看他是怎么解決小狗“調(diào)頭”問(wèn)題的？
教師評(píng)價(jià)，并總結(jié)本任務(wù)的操作要點(diǎn) 布置分層任務(wù)：
在本活動(dòng)中，寵物狗追逐蝴蝶是通過(guò)制作兩段動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，我們能不能不這么做，改由路徑動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)，即用引導(dǎo)層來(lái)引導(dǎo)寵物狗來(lái)實(shí)現(xiàn)。
在幫助視頻的指導(dǎo)下完成觀(guān)看學(xué)生演示
學(xué)有余力的同學(xué)可嘗試完成分層拓展任務(wù)
學(xué)生看投影的幫助視頻，教師有更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)生。
此拓展任務(wù)要求有能力的學(xué)生去做，也可在家里試著去做，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
誰(shuí)
學(xué)生互評(píng) 體驗(yàn)成功
屬于評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，師生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中加深理解，同時(shí)讓學(xué)生有成就感。
請(qǐng)大家推薦或自薦，展示自己的動(dòng)畫(huà)作品
最有創(chuàng)意 教師對(duì)作品中的創(chuàng)意要給予肯定和鼓勵(lì)
誰(shuí) 是大 贏家
大家在這堂課的學(xué)習(xí)中收獲應(yīng)該很多，下面對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，看看誰(shuí)在本堂課收獲最多，是本堂課的大贏家。
教師提問(wèn)
教師對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予鼓勵(lì)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)下一節(jié)課進(jìn)行展望。
學(xué)生搶答，并回 通過(guò)讓學(xué)生做問(wèn)題搶答顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn) 游戲，在輕松的氣氛中鞏固
本課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)束本課教
學(xué)。
【課后反思】
第二篇：七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
2、教法
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們以教村為依據(jù)，以社會(huì)需求和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)不斷的探索，針對(duì)不同的內(nèi)容分別采用不同的教學(xué)方法。
2.1 基礎(chǔ)理論部分采用講授法
基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性和邏輯性強(qiáng)，對(duì)此，我們可采用講授法。為了使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解透徹、記憶深刻、應(yīng)用靈活，我們一直堅(jiān)持將啟發(fā)式貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。從而使抽象的問(wèn)題變得淺顯易懂，也加深了學(xué)生對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信原理的理解。
為了提高課堂教學(xué)效果，在講授過(guò)程中要注意多問(wèn)，一是教師自問(wèn)，自問(wèn)自答，二是問(wèn)學(xué)生，在關(guān)鍵點(diǎn)提出難易適中的問(wèn)題讓學(xué)生回答；三是問(wèn)老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，活躍思維。
2.2 成熟技術(shù)部分采用導(dǎo)學(xué)法
為了滿(mǎn)足課時(shí)壓縮和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求，這種方法顯得尤為重要。為減少學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，使他們積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法是在“啟發(fā)式”教學(xué)法的基礎(chǔ)上發(fā)展演化而來(lái)，它包括“給出問(wèn)題一自學(xué)一答疑一學(xué)生回答一教師講評(píng)”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。它要求以技術(shù)點(diǎn)為單位，課前教師根據(jù)教材內(nèi)容提出若干問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題課下自學(xué)，口頭或書(shū)面回答問(wèn)題，最后由教師進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)。
2.3 新技術(shù)部分采用研究法
“研究法”教學(xué)，是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生通過(guò)自學(xué)，查閱資料，分析與綜合有用信息，進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新的一種教學(xué)方法。
為極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研興趣，擴(kuò)大了其知識(shí)面，活躍了他們的思維，增強(qiáng)他們檢索文獻(xiàn)資料以及篩選、分析、整理、加工與利用信息資料的能力，同時(shí)也為提高他們的科技寫(xiě)作能力，可以為以后的科研工作打下良好的基礎(chǔ)。
《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 學(xué)習(xí)要求與安排 1/20 對(duì)象（節(jié)）度
重
嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī):不遲到不曠課;了解計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基本方法。
點(diǎn)
教材難
做到人到、心到、手到
分析 點(diǎn)
關(guān)
理論與實(shí)踐結(jié)合;勤思索,勤動(dòng)手;與老師的教學(xué)過(guò)程同步, 鍵
本節(jié)課解決的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，同時(shí)要求學(xué)生營(yíng)造一學(xué)習(xí)氛圍，尊重同學(xué)互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,他不是簡(jiǎn)單的工具的使用,他凝聚了許多相關(guān)學(xué)科教學(xué)新成果,另一方面,由于計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,除了勤于動(dòng)手外,目的
更值的我們思索的是如何根據(jù)自身的學(xué)習(xí)、生活需要，解決信息的處理方式與方法，真正達(dá)到學(xué)以致用。
教法 以講授為主 教具 白板加粉筆
1、相互認(rèn)識(shí)；（提出與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)）
2、本課程教學(xué)內(nèi)容及總學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)度安排 ；
3、教學(xué)形式｛以講授（大屏幕為主）與實(shí)際操作相合｝；
4、考試形式與要求（參加全國(guó)計(jì)算機(jī)能力考試一級(jí)內(nèi)容）；
教學(xué)
5、學(xué)習(xí)方法；
過(guò)程
6、簡(jiǎn)單介紹本計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程與要求；本計(jì)算機(jī)的硬件指標(biāo)及軟件資源；
7、介紹鍵盤(pán)的分類(lèi)、分布、各鍵位功能
8、安排10-20分鐘的文字錄入 常言：磨刀不誤砍柴工，盡管花費(fèi)了兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講解安排，但非常必要，一門(mén)課的開(kāi)始一定要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考試的方式，學(xué)習(xí)的方法，并能加深理解學(xué)習(xí)的目的，要求學(xué)生互幫互學(xué)。
填表日期：2010-3-1 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第一課 計(jì)算機(jī)資源管理 2/20 對(duì)象（節(jié)）度
重
計(jì)算機(jī)資源管理的操作
點(diǎn)
教材難
計(jì)算機(jī)資源管理的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
計(jì)算機(jī)資源管理的操作
鍵
教學(xué)了解計(jì)算機(jī)中的資源；了解“我的電腦”、“資源管理的作用”；學(xué)會(huì)在“我目的 的電腦”窗口中查看計(jì)算機(jī)資源
教法 講授與大屏幕幻燈片及CAI教學(xué)軟件演示 教具 多媒體課件、大屏幕
1、檢查學(xué)生是否帶有教科書(shū)、和筆記本；
2、復(fù)習(xí)上一講的內(nèi)容（學(xué)習(xí)要求與方法）；
3、講授新內(nèi)容并同步演示教學(xué)內(nèi)容：
⑴、計(jì)算機(jī)資源：
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的資源包括硬件資源（CPU、存儲(chǔ)器、主板、軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)資源等）和軟件資源（系統(tǒng)軟件和應(yīng)用教學(xué)軟件）兩部份。
過(guò)程
⑵、計(jì)算機(jī)資源管理：
雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，就可以查看到計(jì)算機(jī)中的資源。也可以通過(guò)“開(kāi)始”/“程序”/“資源管理”的操作啟動(dòng)“資源管理器”，用“資源管理器”來(lái)管理計(jì)算機(jī)資源。
4、小結(jié)
5、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)“信息的獲取與處理”是教學(xué)的一個(gè)疑難點(diǎn)，為了深入了解“信息的獲取與后記 處理”，講清這一知識(shí)是非常重要的 填表日期：2010.3.8 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第二課 文件和文件夾 3/20 對(duì)象（節(jié)）度
2.1文件：文件的概念。
重
2.2文件和類(lèi)型
點(diǎn)
2.3計(jì)算機(jī)中文件的存放
教材難分析 2.3計(jì)算機(jī)中文件的存放
點(diǎn)
關(guān)
2.3計(jì)算機(jī)中文件的存放
鍵
教學(xué)認(rèn)識(shí)文件、文件名、文件夾的概念；了解計(jì)算機(jī)中文件的存放方式。教學(xué)后記 目的
教法 教具
教學(xué)過(guò)程 理論講述與大屏幕相結(jié)合 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容 ⑴、文件的概念：
文件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中信息存儲(chǔ)的基本單元，是關(guān)于某個(gè)主題和信息的集合。不同 的文件以不同的名字來(lái)區(qū)別，稱(chēng)之為“文件名”。
在給文件命名時(shí)，一般用文件的主題內(nèi)容作為文件的主文件名，以便查找和區(qū)別文件；文件的擴(kuò)展名用業(yè)表示文件的類(lèi)型。
⑵、文件的類(lèi)型：
文件可以分為系統(tǒng)文件、通用文件和用戶(hù)文件3類(lèi)。系統(tǒng)文件、通用文件通常由專(zhuān)業(yè)人員裝入硬盤(pán)，其文件名與擴(kuò)展名由系統(tǒng)約定好了的，用戶(hù)不能隨便對(duì)這些文件進(jìn)行改名或刪除。用戶(hù)主文件名可以由用戶(hù)根據(jù)自己的需要及愛(ài)好進(jìn)行命名，而擴(kuò)展名一般由生成文件的應(yīng)用系統(tǒng)所規(guī)定。
文件類(lèi)型 擴(kuò)展名 文本文件.txt WORD文件.doc 聲音文件.wav.mid.mp3 圖片文件.bmp.jpg.gif 網(wǎng)頁(yè)文件.htm 可執(zhí)行文件.exe
⑶、計(jì)算機(jī)中文件的存放：在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，特別是公用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)該將自己的文件放在自己的文件夾中，這樣既有利于文件的查找，也有利于文件的管理，還可以防止文件被他人誤刪除。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.3.15
《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第三課 認(rèn)識(shí)“我的電腦” 4/20 對(duì)象（節(jié)）度
重3.1認(rèn)識(shí)“我的電腦”，了解打開(kāi)“我的電腦”的方法。
教材點(diǎn) 3.2了解窗口中圖標(biāo)的排列方法。分析 難
3.2了解窗口中圖標(biāo)的排列方法。
點(diǎn) 關(guān)鍵
3.2了解窗口中圖標(biāo)的排列方法。
教學(xué)學(xué)習(xí)“我的電腦”的啟動(dòng)；認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口；學(xué)會(huì)在“我的電腦”中目的 啟動(dòng)應(yīng)用程序、打開(kāi)文件夾或文件、排列窗口中的圖標(biāo)等。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
⑴、認(rèn)識(shí)“我的電腦”： ①、啟動(dòng)“我的電腦”：要打開(kāi)“我的電腦”，只需把鼠標(biāo)移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上，雙擊左鍵即可。也可以把鼠標(biāo)移動(dòng)到“我的電腦”單擊鼠標(biāo)右鍵，再在快捷菜單中單擊“打開(kāi)”命令。
②、認(rèn)識(shí)“我的電腦”：
邊框和工作區(qū)：每個(gè)窗口都有四條邊，將鼠標(biāo)移動(dòng)到邊線(xiàn)上，指針就會(huì)變成雙向箭頭；這時(shí)拖運(yùn)雙向箭頭，就可以改變窗口的大小；窗口的中間區(qū)域就是工作區(qū)。
標(biāo)題欄：每個(gè)窗口最上面都有一個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)條，這是窗口的標(biāo)題欄。
菜單欄：在標(biāo)題欄下方是菜單欄。菜單欄由菜單項(xiàng)組成，每個(gè)菜單項(xiàng)都有一個(gè)文字名稱(chēng)，單擊會(huì)出現(xiàn)下拉菜單，下拉菜單中包含若干命令。
工具欄：在菜單的下方有一排按鈕，它們是最常用的一些命令，都是用圖標(biāo)教學(xué)按鈕來(lái)表示，因?yàn)閳D標(biāo)比文字更形象一些，操作簡(jiǎn)便。
過(guò)程
地址欄：在工具欄下方有一個(gè)白色的長(zhǎng)條，長(zhǎng)條里面有一些文字，表示當(dāng)前窗口所在位置ta條右邊有一個(gè)下拉按鈕，單擊下拉按鈕，可以選擇其他位置。
工作區(qū)：窗口的中間區(qū)域就是工作區(qū)，里面可以存放文件和文件夾。
狀態(tài)欄：在窗口最下端的橫條是狀態(tài)欄，它可以顯示一些當(dāng)前操作的方法和進(jìn)展?fàn)顩r，起提示作用。
⑵、窗口中圖標(biāo)的排列。
在窗口中單擊“查看”菜單，分別選中“大圖標(biāo)”、“小圖標(biāo)”、“列表”、“詳細(xì)資料”等命令，觀(guān)察窗口中文件和文件夾的排列變化。
在窗口中單擊“查看”菜單，選中“排列圖標(biāo)”，出現(xiàn)下拉式菜單，分別選中“按名稱(chēng)”、“按類(lèi)型”、“按大小”、“按日期”等命令，觀(guān)察窗口中文件和文件夾的排列變化。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.3.22 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章第四課 建立自己的文件進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 5/20 對(duì)象（節(jié)）夾 度
重4.1建立自己的文件夾 點(diǎn) 4.2給文件夾更名。
教材難
建立自己的文件夾并給自己的文件夾更名。
分析 點(diǎn)
關(guān)
建立自己的文件夾并給自己的文件夾更名。
鍵
教學(xué)掌握在“我的電腦”中建立文件夾的方法；學(xué)會(huì)給文件夾更名。目的
教法 教具
教學(xué)過(guò)程 理論講述與大屏幕相結(jié)合 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容 4.1、建立文件夾： ①、菜單法：
比如，選定D盤(pán)新建文件夾。打開(kāi)D盤(pán)，點(diǎn)擊“文件”/“新建”/“文件夾”，這樣就建立好了一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾的名字就是“新建文件夾”。
②、快捷菜單法：
在D盤(pán)用快捷菜單建立一個(gè)新文件夾。
在D盤(pán)窗口的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，會(huì)彈出快捷菜單，選擇“新建”/“文件夾”，這樣就建立好了一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾的名字也是“新建文件夾”。
在文件夾里面也可以建立文件夾，方法同上面一樣。4.2、給文件夾更名
①、菜單法。單擊文件夾，“文件”/“重命名”輸入更改的文件夾的名稱(chēng)，回車(chē)。
②、右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”，輸入更改的文件夾的名稱(chēng)，回車(chē)。
③、單擊文件夾圖標(biāo)，再單擊文件夾的名字，重新輸入文件夾名，回車(chē)。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.3.26 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第五課 文件復(fù)制 6/20 對(duì)象（節(jié)）度
重5.1、文件的復(fù)制 點(diǎn) 5.2、文件的移動(dòng)。
教材難
文件的復(fù)制的方法。
分析 點(diǎn)
關(guān)
文件的復(fù)制的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)會(huì)在“我的電腦”中復(fù)制或移動(dòng)文件；學(xué)會(huì)把文件復(fù)制到軟盤(pán)上。
目的
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容 5.1、文件的復(fù)制：
⑴、用快捷菜單方法進(jìn)行復(fù)制：
教學(xué)首先，右擊需要復(fù)制的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“復(fù)制”命過(guò)程
令。然后在要存放所復(fù)制文件的地方右擊，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“粘貼”命令，文件即被復(fù)制到D盤(pán)。
⑵、復(fù)制操作的其他方法： ①、“編輯”菜單法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，“編輯”/“復(fù)制”，選中存放文件或文件夾的位置，“編輯”/“粘貼”。
②、快捷鍵盤(pán)法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Ctrl”鍵不放，再按“C”鍵，選中存放文件或文件夾的位置，按住“Ctrl”鍵不放，再按“V”鍵。
③、拖動(dòng)鼠標(biāo)法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Ctrl”鍵不放，用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件或文件夾到目標(biāo)位置，完成復(fù)制操作。
5.2、文件的移動(dòng) ①、“編輯”菜單法：選中需要移動(dòng)的文件或文件夾，“編輯”/（“ ”），選中存放文件或文件夾的位置，“編輯”/（“ ”）。
②、快捷鍵盤(pán)法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Ctrl”鍵不放，再按（“ ”）鍵，選中存放文件或文件夾的位置，按住“Ctrl”鍵不放，再按（“ ”）鍵。
③、拖動(dòng)鼠標(biāo)法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾，按住“Shift”鍵不放，用鼠標(biāo)拖動(dòng)文件或文件夾到目標(biāo)位置。
④、快捷菜單法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾(“ ”)，選中存放文件或文件夾的位置(“ ”)5.3、復(fù)制文件到軟盤(pán)或優(yōu)盤(pán)：除了以上復(fù)制方法以外，還有一種方法。右擊需要復(fù)制的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“發(fā)送到”，在出現(xiàn)的子菜單中選擇“3.5英寸軟盤(pán)（A：）”命令，就可以把選中的文件或文件夾復(fù)制到3.5英寸的軟盤(pán)上了。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.3.26 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第六課 文件查找 7/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、按名稱(chēng)查找 點(diǎn) 5.2、其他方式的查找
教材難
文件的查找的方法。
分析 點(diǎn)
關(guān)
文件的查找的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)使用“開(kāi)始”菜單的查找功能查找文件；掌握通配符“＊”和“？”在目的 文件查找中的作用。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
6.1、按照名稱(chēng)查找：
查找文件或文件夾的方法可以在“開(kāi)始”菜單中，按照“開(kāi)始”/“查找”/教學(xué)“文件或文件夾”的步驟進(jìn)行。過(guò)程 選擇“文件或文件夾”選項(xiàng)后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)下拉式菜單。在默認(rèn)情況下，計(jì)算機(jī)按照“名稱(chēng)和位置”方式進(jìn)行查找，此睦在“名稱(chēng)”框中輸入要查找的文件名即可，再在搜索欄中選擇要搜索的位置（C盤(pán)、D盤(pán)、E盤(pán)、F盤(pán)），然后點(diǎn)擊“開(kāi)始查找”，即可找到所要找的文件。
6.2、其他方式的查找 ①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.2
《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定過(guò)程
查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí) 教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章第八課 認(rèn)識(shí)“資源管進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 9/20 對(duì)象（節(jié)）理器” 度
重
在“資源管理器”中查找文件或文件夾。
點(diǎn)
教材難
在“資源管理器”中查找文件或文件夾。
分析 點(diǎn)
關(guān)
在“資源管理器”中查找文件或文件夾。
鍵
教學(xué)認(rèn)識(shí)“資源管理器”窗口；學(xué)習(xí)“資源管理器”的使用。
目的
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
8.1、打開(kāi)“資源管理器”
活動(dòng)1：用鼠標(biāo)指向桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，右擊，出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單；左鍵雙擊“資源管理器”，出現(xiàn)：資源管理器”窗口，“資源管理器”窗口分為兩個(gè)窗格，左邊窗格列出了計(jì)算機(jī)中各種資源的圖標(biāo)，右邊窗格用來(lái)顯示被選中的資源中的內(nèi)容。
教學(xué)活動(dòng)2，用鼠標(biāo)單擊“資源管理器”左邊窗格中文件夾前面的“＋”“－”，過(guò)程
觀(guān)察屏幕變化；用鼠標(biāo)單擊左邊窗格中的某個(gè)文件夾，觀(guān)察屏幕變化。
8.2、“資源管理器”中文件或文件夾的操作。①、在“資源管理器”中查找文件或文件夾。②、建立文件夾。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.12 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章第九課 改變計(jì)算機(jī)的設(shè)進(jìn)10/2七年級(jí)學(xué)生
對(duì)象（節(jié)）置 度 0 重
改變計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間的設(shè)置、改變計(jì)算機(jī)的音量的設(shè)置
點(diǎn)
教材難
改變計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間的設(shè)置、改變計(jì)算機(jī)的音量的設(shè)置
分析 點(diǎn)
關(guān)
改變計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間的設(shè)置、改變計(jì)算機(jī)的音量的設(shè)置
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中日期、時(shí)間及音量控制的設(shè)置。
目的 教法 教具
教學(xué)過(guò)程 理論講述與大屏幕相結(jié)合 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
9.1、改變?nèi)掌诤蜁r(shí)間：
活動(dòng)1：用鼠標(biāo)指向任務(wù)欄指示區(qū)的數(shù)字，觀(guān)察鼠標(biāo)指針上的變化情況。任務(wù)欄指示區(qū)的數(shù)字表示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的時(shí)間。計(jì)算機(jī)內(nèi)部有日歷和時(shí)鐘，默認(rèn)的情況下在任務(wù)欄里只顯示時(shí)間，妝鼠標(biāo)指向時(shí)間數(shù)字時(shí)，在鼠標(biāo)指針上方會(huì)顯示當(dāng)前的日期。
計(jì)算機(jī)中的日期和時(shí)間可以修改，用戶(hù)通過(guò)特定的對(duì)話(huà)框就可以輕松完成修改。
活動(dòng)2：雙擊任務(wù)欄指示區(qū)中的時(shí)間數(shù)字，觀(guān)察屏幕顯示效果。
通過(guò)打開(kāi)“日期和時(shí)間 屬性”對(duì)話(huà)框，可見(jiàn)在“日期和時(shí)間”標(biāo)簽下，有日期的設(shè)置的時(shí)間的設(shè)置。在日期設(shè)置中有月份、年份，以及日期。如果要改變?cè)路菘梢詥螕粼路菖赃叺南吕搅斜戆粹o，然后單擊一個(gè)數(shù)字。年份的設(shè)置可以直接在對(duì)應(yīng)框內(nèi)輸入年份的數(shù)字，回車(chē)即可。天數(shù)的設(shè)置則直接單擊天數(shù)中對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
時(shí)間的設(shè)置分為小時(shí)、分鐘、秒?？梢杂檬髽?biāo)選中小時(shí)、分鐘、秒當(dāng)中的一個(gè)，然后重新輸入數(shù)字即可。
設(shè)置了日期或時(shí)間之后，在關(guān)閉對(duì)話(huà)框前單擊“確定”按鈕，使設(shè)置生效。9.2、音量的設(shè)置
活動(dòng)3：用鼠標(biāo)指向任務(wù)欄右側(cè)的喇叭按鈕，雙擊鼠標(biāo)。
對(duì)于裝有聲卡的計(jì)算機(jī)，在任務(wù)欄右側(cè)會(huì)出現(xiàn)喇叭圖標(biāo)，雙擊此圖標(biāo)就可以打開(kāi)“音量控制”對(duì)話(huà)框。在“音量控制”對(duì)話(huà)框中有各種設(shè)備，如Volume、wave、CDPlay等，每種設(shè)備下面都有對(duì)應(yīng)了音量控制滑塊?；瑝K向上，聲音變大；滑塊向下，聲音變小。對(duì)于不同的設(shè)備或不同的播放文件需要調(diào)整不同的音量控制滑塊。
3、小結(jié)
活動(dòng)4：在“控制面板”窗口中雙擊“日期和時(shí)間”圖標(biāo)。活動(dòng)5：按照“開(kāi)始”、“程序”、“附件”、“娛樂(lè)”、“音量控制”的操作方式打開(kāi)“音量控制”窗口。
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.19 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具
教學(xué)過(guò)程 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪教學(xué)除”的菜單。過(guò)程 7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找 在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定過(guò)程
查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案 任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
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1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定過(guò)程
查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
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重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕 教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
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任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
教學(xué)7.2、其他方式的查找
過(guò)程
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5
《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定過(guò)程
查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案 任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定過(guò)程
查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕 教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
教學(xué)7.2、其他方式的查找
過(guò)程
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
4、留約30分鐘的鍵盤(pán)練習(xí)
教學(xué)
后記
填表日期：2010.4.5 《信息技術(shù)》教案
任課教師：徐培勇 授課章進(jìn)七年級(jí)學(xué)生 第七課 文件刪除或回收 8/20 對(duì)象（節(jié)）度
重6.1、刪除文件或文件夾 點(diǎn) 6.2、回收站的操作
教材難
刪除文件或文件夾的方法、回收站的操作
分析 點(diǎn)
關(guān)
刪除文件或文件夾的方法。
鍵
教學(xué)學(xué)習(xí)在“我的電腦”中刪除文件的方法；了解“回收站的作用及基本操作（恢目的 復(fù)被刪除的文件、清空回收站等）。
教法 理論講述與大屏幕相結(jié)合 教具 幻燈機(jī)、大屏幕
1、復(fù)習(xí)上一講的重點(diǎn)內(nèi)容
2、講授新內(nèi)容
7.1、刪除文件或文件夾：
最常用的刪除方法是快捷菜單法：右擊欲刪除的文件或文件夾，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“刪除”命令，單擊“刪除”命令以后會(huì)彈出一個(gè)“確認(rèn)文件夾刪除”的菜單。
7.2、其他方式的查找
①、按照“日期”查找文件
在“查找”對(duì)話(huà)框中單擊“日期”標(biāo)簽，從“查找所有文件”框中選教學(xué)擇日期類(lèi)型：“創(chuàng)建時(shí)間”、“修改時(shí)間”、“上次訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間”；在“介于”框中限定過(guò)程
查找時(shí)間范圍。單擊“開(kāi)始查找”按鈕開(kāi)始查找。
②、按照文件大小和類(lèi)型查找
在“查找”對(duì)話(huà)框中，單擊“高級(jí)”標(biāo)簽。點(diǎn)擊“所屬類(lèi)型的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇文件類(lèi)型。在“大小”框中可以限定文件大小范圍，完成對(duì)話(huà)框的輸入后，單擊“開(kāi)始查找”按鈕，計(jì)算機(jī)就可以按照選定的文件大小和類(lèi)型進(jìn)行查找。
3、小結(jié)
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教學(xué)
后記
第三篇：七年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽版)
安慶市羅嶺初中電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)
第一單元 玩轉(zhuǎn)家庭照片 活動(dòng)1拍攝調(diào)整照片
教學(xué)內(nèi)容：
本課是七年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)1的內(nèi)容，本課分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要是使用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，并導(dǎo)入照片到計(jì)算機(jī)中；第二個(gè)部分是初步調(diào)整照片。通過(guò)這些活動(dòng)可以得到更多精美的照片。教學(xué)目標(biāo)：
1、了解數(shù)碼相機(jī)的基本功能。
2、會(huì)將照片導(dǎo)入到電腦中，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整、修飾。
3、感受動(dòng)手拍攝精彩瞬間的樂(lè)趣，在拍攝和修圖的過(guò)程中，逐步提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)入照片到電腦中
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整修飾圖片 教學(xué)方法：
講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問(wèn)法。教學(xué)用具：
多媒體機(jī)房，電子教室軟件，教材，課件 課時(shí)安排：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
【教師提問(wèn)】同學(xué)們，你們都拍攝過(guò)照片嗎？都是用什么工具進(jìn)行拍攝的呢？ 【學(xué)生回答】學(xué)生思考，回答問(wèn)題。
【教師總結(jié)】今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，并且拍攝以后用美圖秀秀工具進(jìn)行美化。
二、新知探求
【教師講授】每一張照片都是一次經(jīng)歷的縮影，一個(gè)精彩的瞬間的定格。一張精彩照片的獲取都要經(jīng)歷“取景”、“對(duì)焦”“按下快門(mén)”“導(dǎo)入”的過(guò)程，完成這個(gè)過(guò)程需要智慧和藝術(shù)。
【學(xué)生自主探究】參考課本第2—4頁(yè).【教師講授、演示】請(qǐng)同學(xué)們看老師手里的一個(gè)數(shù)碼相機(jī)。當(dāng)我們要拍攝照片的時(shí)候就可以按照課本第2—4也的提示操作。拍攝好照片以后，我們可以瀏覽。不好的可以刪除。
【創(chuàng)新】老師給同學(xué)們拍攝照片，同學(xué)們自己也可以拍攝照片。體驗(yàn)拍攝的過(guò)程?！窘處熝菔尽拷處熝菔救绾伟褦?shù)碼相機(jī)的照片導(dǎo)入到電腦里。
【學(xué)生】學(xué)生根據(jù)課本的提示和老師的演示，觀(guān)看導(dǎo)入圖片的過(guò)程。有相機(jī)和手機(jī)的同學(xué)可以自己拍照并導(dǎo)入到電腦中。
【教師】教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，可以直接提供已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片供學(xué)生修改使用。
【學(xué)生】學(xué)生自主探究、小組協(xié)作，參考課本第6——10頁(yè)的內(nèi)容，完成圖片的美化和修改?！窘處熝惨曒o導(dǎo)】教師巡視輔導(dǎo)有問(wèn)題的學(xué)生。
*這部分內(nèi)容學(xué)生可以自學(xué)完成。教師無(wú)需再浪費(fèi)時(shí)間講解。
【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評(píng)比每個(gè)學(xué)生的作品有什么優(yōu)秀和不足的地方?！窘處煛拷處熣故緝?yōu)秀的作業(yè)。分享學(xué)生制作過(guò)程。
三、本課小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了使用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，并導(dǎo)入照片到計(jì)算機(jī)中，使用美圖秀秀軟件初步調(diào)整照片。通過(guò)這些活動(dòng)可以得到更多精美的照片，不但可以增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
安慶市羅嶺初中電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)
第一單元 玩轉(zhuǎn)家庭照片 活動(dòng)2 美化裝飾照片
教學(xué)內(nèi)容：
本課是七年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)2的內(nèi)容，本課分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要是使用美圖秀秀軟件美化裝飾照片，藝術(shù)加工照片；第二個(gè)部分是創(chuàng)意組合照片，運(yùn)用拼圖，邊框等工具制作照片的組圖效果。教學(xué)目標(biāo)：
4、了解照片的藝術(shù)加工過(guò)程，會(huì)合理使用特效、消除筆、魔幻筆、裝飾、文字等工具。
5、能夠根據(jù)自己的需求合理的組合照片。
6、感受修飾、組合照片的過(guò)程，體會(huì)動(dòng)手美化圖片的樂(lè)趣，在制作的過(guò)程中逐步提高自己的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)加工照片
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需求合理的加工處理照片 教學(xué)方法：
講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問(wèn)法。教學(xué)用具：
多媒體機(jī)房，電子教室軟件，教材，課件 課時(shí)安排：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
【教師提問(wèn)】同學(xué)們，上節(jié)課我們拍攝了很多照片，也欣賞了課本光盤(pán)里自帶的照片，大家發(fā)現(xiàn)這些照片都完美嗎？
【學(xué)生回答】學(xué)生思考，回答問(wèn)題。
【教師總結(jié)】不完美，好在我們有一個(gè)非常好用的工具，可以用它美化裝飾照片，藝術(shù)加工照片，并且創(chuàng)意組合照片，運(yùn)用拼圖，邊框等工具制作照片的組圖效果。
二、新知探求
【教師講授】每一張照片都是一次經(jīng)歷的縮影，一個(gè)精彩的瞬間的定格。但是有時(shí)候這些凝固的瞬間不是特別的完美，這就需要我們進(jìn)行一些加工處理。
【學(xué)生自主探究】參考課本第14頁(yè).觀(guān)看圖1.2.3，大家可以發(fā)現(xiàn)圖片的不同。【教師講授】請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看課本第13—16頁(yè)，自己動(dòng)手，完成圖片的藝術(shù)加工。
【學(xué)生自主探究】結(jié)合老師傳送的圖片素材，加工處理照片，也可以根據(jù)自己的審美需求，加工照片。
【學(xué)生評(píng)比】學(xué)生把圖片保存到桌面上，互相評(píng)比，教師點(diǎn)評(píng)。并展示有特色的作業(yè)?！緦W(xué)生自主探究】學(xué)生根據(jù)課本的提示完成本節(jié)課的第二個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)意組合照片?！窘處熝惨曒o導(dǎo)】教師巡視輔導(dǎo)有問(wèn)題的學(xué)生。
*這部分內(nèi)容學(xué)生可以自學(xué)完成。教師無(wú)需再浪費(fèi)時(shí)間講解。
【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評(píng)比每個(gè)學(xué)生的作品有什么優(yōu)秀和不足的地方?！窘處煛拷處熣故緝?yōu)秀的作業(yè)。分享學(xué)生制作過(guò)程。
三、本課小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了使用美圖秀秀軟件美化裝飾照片，藝術(shù)加工照片。根據(jù)圖片的特色創(chuàng)意組合照片，運(yùn)用拼圖，邊框等工具制作照片的組圖效果。這個(gè)部分內(nèi)容可以完全由學(xué)生自主探究完成。興趣是最好的老師。
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第一單元 玩轉(zhuǎn)家庭照片 活動(dòng)3 云盤(pán)分享照片
教學(xué)內(nèi)容：
本課是七年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)3內(nèi)容，本課分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要是安裝注冊(cè)云盤(pán)；第二個(gè)部分備份分享照片。教學(xué)目標(biāo)：
7、了解網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)的概念和作用，會(huì)下載，安裝和注冊(cè)云盤(pán)賬號(hào)。
8、能夠根據(jù)自己的需求正確的使用云盤(pán)備份分享照片。
9、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)的便捷與實(shí)用，養(yǎng)成備份的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)的安裝、注冊(cè)與使用。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的需求正確的使用云盤(pán)。教學(xué)方法：
講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問(wèn)法。教學(xué)用具：
多媒體機(jī)房，電子教室軟件，教材，課件 課時(shí)安排：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
【教師提問(wèn)】同學(xué)們，你們平時(shí)拍攝的照片都是這么存儲(chǔ)的呢？ 【學(xué)生回答】學(xué)生思考，回答問(wèn)題。
【教師總結(jié)】數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、平板電腦都可以拍照片，這些照片通常會(huì)被保存在各個(gè)地方，申請(qǐng)一個(gè)家庭網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)，將這些照片上傳到云盤(pán)中備份，不僅可以節(jié)省手機(jī)，電腦等設(shè)備的存儲(chǔ)空間，還可以設(shè)置共享，與親朋好友分享。
二、新知探求
【教師講授】使用云盤(pán)分享照片，可以先下載安裝云盤(pán)，注冊(cè)申請(qǐng)?jiān)票P(pán)賬號(hào)，再將照片上傳到云盤(pán)中備份，最后選擇部分照片分享給好友。
【學(xué)生自主探究】參考課本第22—24頁(yè)，安裝注冊(cè)網(wǎng)盤(pán)。*
1、下載云盤(pán)軟件。
2、安裝云盤(pán)軟件。
3、填寫(xiě)注冊(cè)信息。
4、激活注冊(cè)賬號(hào)。
【教師】教師巡視輔導(dǎo)。
【教師講授】請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看課本第25--28頁(yè)，自己動(dòng)手，完成備份分享照片?！緦W(xué)生自主探究】結(jié)合課本的操作指導(dǎo)，小組協(xié)作完成。
1、登錄360云盤(pán)。
2、下載幫助文件。
3、上傳備份文件。
4、分享文件。
【教師巡視輔導(dǎo)】教師巡視輔導(dǎo)有問(wèn)題的學(xué)生。
*這部分內(nèi)容學(xué)生可以自學(xué)完成。教師無(wú)需再浪費(fèi)時(shí)間講解。
【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評(píng)比每個(gè)學(xué)生的作品有什么優(yōu)秀和不足的地方。【教師】教師展示優(yōu)秀的作業(yè)。分享學(xué)生制作過(guò)程。
三、本課小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了將照片上傳到云盤(pán)中備份，不僅可以節(jié)省手機(jī)，電腦等設(shè)備的存儲(chǔ)空間，還可以設(shè)置共享，與親朋好友分享。
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第二單元 編輯家庭影片 活動(dòng)1 影片效果初制作
教學(xué)內(nèi)容：
本課是七年級(jí)下冊(cè)第2單元活動(dòng)1內(nèi)容，本課分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要是規(guī)劃影片結(jié)構(gòu)；第二個(gè)部分是初編家庭影片。教學(xué)目標(biāo)：
10、了解會(huì)聲會(huì)影軟件的界面，知道軟件的功能及基本操作。
11、能夠根據(jù)自己的需求正確的使用軟件制作家庭影片。
12、體驗(yàn)動(dòng)手編輯影片的過(guò)程，感受技術(shù)服務(wù)于生活。教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：使用軟件制作家庭影片。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的需求正確的使用軟件制作家庭影片。教學(xué)方法：
講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問(wèn)法。教學(xué)用具：
多媒體機(jī)房，電子教室軟件，教材，課件 課時(shí)安排：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
【教師提問(wèn)】同學(xué)們，你們平時(shí)在家里有錄制一些視頻嗎？ 【學(xué)生回答】學(xué)生思考，回答問(wèn)題。
【教師】你們都是用什么工具來(lái)錄制視頻的呢？ 【學(xué)生討論回答】
【教師】我們可以用手機(jī)，相機(jī)，攝像機(jī)等一些工具錄制視頻，這些視頻生動(dòng)的記錄了我們的生命精彩瞬間，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)軟件，把我們錄制的視頻編輯整理起來(lái)，使它們更加的有條理，更加清晰。
二、新知探求
【教師導(dǎo)入】為了呈現(xiàn)家庭生活的幸福與溫馨，張小薇用數(shù)碼相機(jī)拍攝了家人包餃子煮餃子吃餃子的生活片段。然后在會(huì)聲會(huì)影軟件中進(jìn)行編輯，插入音樂(lè)作為背景聲音制作出“歡樂(lè)餃子”家庭影片。這節(jié)課我們來(lái)幫助她，一起制作溫馨的家庭影片。
【教師講授】教師講授規(guī)劃影片結(jié)構(gòu)。
【學(xué)生】學(xué)生自主探究，小組之間規(guī)劃出一個(gè)影片結(jié)構(gòu)，為后期制作打下基礎(chǔ)。
【教師】教師巡視輔導(dǎo)。
【教師講授】教師控制學(xué)生電腦，師生共同學(xué)習(xí)軟件的界面。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看光盤(pán)帶的微課視頻?！緦W(xué)生自主探究】結(jié)合課本視頻輔導(dǎo)，小組探究完成活動(dòng)1的任務(wù)?！窘處熝惨曒o導(dǎo)】教師巡視輔導(dǎo)有問(wèn)題的學(xué)生。
*這部分內(nèi)容學(xué)生可以參照視頻自學(xué)完成。教師無(wú)需再浪費(fèi)時(shí)間講解。
【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評(píng)比每個(gè)學(xué)生的作品有什么優(yōu)秀和失誤的地方。
安慶市羅嶺初中電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)
【教師】教師展示優(yōu)秀的作業(yè)。分享學(xué)生制作過(guò)程。
三、本課小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)在會(huì)聲會(huì)影軟件中進(jìn)行編輯，插入音樂(lè)作為背景聲音制作出“歡樂(lè)餃子”家庭影片。學(xué)習(xí)了本節(jié)課，同學(xué)們可以制止自己家庭的視頻了。
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第二單元 編輯家庭影片 活動(dòng)2影片效果巧添加
教學(xué)內(nèi)容： 本課是七年級(jí)下冊(cè)第2單元活動(dòng)2內(nèi)容，本課分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要是制作影片特效；第二個(gè)部分是添加影片音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握制作影片特效的方法，插入特寫(xiě)視頻，設(shè)置畫(huà)中畫(huà)視頻的 大小與位置。
2、能夠根據(jù)自己的需求正確的添加影片音樂(lè)。
3、體驗(yàn)動(dòng)手編輯影片的過(guò)程，感受技術(shù)服務(wù)于生活。教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：制作影片特效的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的插入特寫(xiě)視頻，設(shè)置畫(huà)中畫(huà)視頻的大小與位置。
教學(xué)方法： 講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問(wèn)法。教學(xué)用具： 多媒體機(jī)房，電子教室軟件，教材，課件 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
【教師】同學(xué)們，上節(jié)課我們制作了“歡樂(lè)餃子”視頻，這節(jié)課我們將繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，為影片添加顯示特效，增強(qiáng)影片的沖擊力和感染力。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看課本光盤(pán)里面附帶的視頻資料，然后回答問(wèn)題：你所看到的影片和上節(jié)課制作的影片有什么不同的地方？ 【學(xué)生】觀(guān)看，回答問(wèn)題。
【教師】我們可以看到影片添加顯示特效，相鄰素材片段之間設(shè)置了不同的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果，在覆疊軌上添加了一段特寫(xiě)視頻，制作畫(huà)中畫(huà)效果，使影片在全景畫(huà)面中呈現(xiàn)出細(xì)節(jié)內(nèi)容。
二、新知探求
【教師】請(qǐng)同學(xué)觀(guān)看課本第43——46頁(yè)，制作影片特效。結(jié)合加工坊里面的操作指導(dǎo)，自主探究與小組互助結(jié)合，完成第一部分“制作影片特效”內(nèi)容。加工坊： *設(shè)置視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)
1、查看轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。
2、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。
3、設(shè)置其他轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。*制作畫(huà)中畫(huà)效果
1、打開(kāi)時(shí)間軸視圖。
2、選擇素材圖片。
3、調(diào)整大小與位置。
4、設(shè)置視頻邊框。
【學(xué)生】學(xué)生自主探究，小組協(xié)作，完成課本第43—46頁(yè)，制作影片特效內(nèi)容?！窘處煛拷處熝惨曒o導(dǎo)。
【教師講授】教師控制學(xué)生電腦，師生共同學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看光盤(pán)帶的微課視頻，“添加影片音樂(lè)”。
【學(xué)生自主探究】結(jié)合課本視頻輔導(dǎo)，小組探究完成活動(dòng)2第二部分的任務(wù)?！窘處熝惨曒o導(dǎo)】教師巡視輔導(dǎo)有問(wèn)題的學(xué)生。
*這部分內(nèi)容學(xué)生可以參照視頻自學(xué)完成。教師無(wú)需再浪費(fèi)時(shí)間講解。
【作業(yè)檢查】小組間交流作業(yè)，評(píng)比每個(gè)學(xué)生的作品有什么優(yōu)秀和失誤的地方。
【教師】教師展示優(yōu)秀的作業(yè)。分享學(xué)生制作過(guò)程。
三、本課小結(jié) 上節(jié)課我們制作了“歡樂(lè)餃子”視頻，這節(jié)課我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，為影片添加顯示特效，增強(qiáng)影片的沖擊力和感染力。同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好，添加不同的音樂(lè)。
安慶市羅嶺初中電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)
第二單元 編輯家庭影片 活動(dòng)3 完善影片樂(lè)分享
教學(xué)內(nèi)容：
本課是七年級(jí)下冊(cè)第二單元活動(dòng)3內(nèi)容，本課分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要是制作影片字幕；第二個(gè)部分是輸出影片樂(lè)分享。教學(xué)目標(biāo)：
13、掌握制作影片字幕的方法，能夠給影片的片頭，主體和片尾配上合適的字幕。
14、能夠?qū)⒅谱骱玫挠捌募蟼鞯骄W(wǎng)絡(luò)云盤(pán)，設(shè)置文件分享，讓家人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀(guān)看影片。
15、體驗(yàn)動(dòng)手編輯影片的過(guò)程，感受技術(shù)服務(wù)于生活。教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：制作影片字幕的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：將制作好的影片文件上傳到網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)，設(shè)置文件分享。教學(xué)方法：
講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組協(xié)作法，自主探究法，提問(wèn)法。教學(xué)用具：
多媒體機(jī)房，電子教室軟件，教材，課件 課時(shí)安排：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
【教師】同學(xué)們，上節(jié)課我們?yōu)橛捌砑语@示特效，增強(qiáng)影片的沖擊力和感染力。這節(jié)課我們將進(jìn)行這一單元最后一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容那個(gè)，完善影片，分享影片。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看本活動(dòng)的最終作品，然后回答問(wèn)題：活動(dòng)3的視頻和活動(dòng)2視頻相比又有哪些不同？
【學(xué)生】觀(guān)看，回答問(wèn)題。
【教師】我們可以看到影片添加了文字，片頭字幕，主體字幕，片尾字幕。并且它們的字體，字號(hào)，顏色都不相同。它們的播放時(shí)間也不相同，具體是怎么做的呢，很好奇吧，下面我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)。
二、新知探求
【教師】請(qǐng)同學(xué)觀(guān)看課本第52--54頁(yè)，制作影片字幕。結(jié)合加工坊里面的操作指導(dǎo)和光盤(pán)中的微課視頻，自主探究與小組互助結(jié)合，完成第一部分“制作影片特效”內(nèi)容。
加工坊：
*添加片頭字幕
1、輸入片頭文字。
2、設(shè)置文字格式。
3、調(diào)整放映時(shí)間。*添加主體字幕
1、添加設(shè)置字幕。
2、設(shè)置字幕時(shí)間。
3、添加其他字幕。
【學(xué)生】學(xué)生自主探究，小組協(xié)作，完成課本第43—46頁(yè)，制作影片特效內(nèi)容?！窘處煛拷處熝惨曒o導(dǎo)。
【教師講授】教師控制學(xué)生電腦，師生共同學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。“輸出影片分享”。加工坊：
*測(cè)試保存影片：
1、測(cè)試影片放映。
2、選擇保存格式。
3、保存渲染作品。
4、播放影片。
5、保存文件。*分享家庭影片：
1、上傳家庭影片。
2、設(shè)置文件分享。
第四篇：七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(安徽版)
七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本期七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)要以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本校學(xué)生的具體情況，開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大的差異。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，有所改觀(guān)，但這種差異是無(wú)法消滅的。大多數(shù)學(xué)生都能了解計(jì)算機(jī)的基本操作，但對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成?？傮w來(lái)說(shuō)，七年級(jí)學(xué)生對(duì)《信息技術(shù)》課的興趣非常濃厚，尤其是隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，電腦游戲更是五花八門(mén)，對(duì)學(xué)生的誘惑很大。學(xué)生的主要興趣集中在QQ和游戲，對(duì)信息技術(shù)課不是十分感興趣，覺(jué)得枯燥無(wú)味，繁瑣難學(xué)。從上期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還是認(rèn)真的，能積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。本學(xué)期要在原有的基礎(chǔ)上，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，要學(xué)會(huì)用word制作電腦小報(bào)，用PocoMaker制作電子相冊(cè)，用PPT制作多媒體作品。由于七級(jí)的學(xué)生好奇強(qiáng)，自律性較差，故在班級(jí)管理方面，要?jiǎng)又郧?、曉之以理，在課堂教學(xué)方面，要以培養(yǎng)意識(shí)為主。
三、教學(xué)內(nèi)容分析
1、本學(xué)期教材采用安徽科學(xué)出版社的《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)。
知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共三個(gè)。以電子報(bào)刊、相冊(cè)、PPT制作作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是利用word制作電子報(bào)刊；利用potoshop、PocoMake加工照片，制作電子相冊(cè)。利用PPT制作多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)word制作電子報(bào)刊，掌握好在文本框存放文字和插入圖片、剪貼畫(huà)，設(shè)置文本框格式，自選圖形添加文字、藝術(shù)字作標(biāo)題，使電子報(bào)刊版面不再單調(diào)。掌握超級(jí)鏈接，實(shí)現(xiàn)在各版面跳轉(zhuǎn)。通過(guò)電子相冊(cè)的制作，學(xué)會(huì)對(duì)圖像進(jìn)行編輯、處理。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換圖像文件格式。學(xué)會(huì)為圖像添加特殊效果。學(xué)會(huì)統(tǒng)一多個(gè)圖片的尺寸，會(huì)根據(jù)處理后的照片制作電子相冊(cè)。通過(guò)PPT制作，學(xué)會(huì)利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：圖像的編輯、處理。
難點(diǎn)：多媒體的軟件的應(yīng)用。
四、教學(xué)目標(biāo)
（一）、知識(shí)目標(biāo)
1、要求學(xué)生理解電子報(bào)刊、電子相冊(cè)、多媒體作品的設(shè)計(jì)理念，從而動(dòng)手制作。
2、能綜合運(yùn)用已學(xué)的WORD、POTOSHOP、PocoMake、PPT知識(shí)進(jìn)行版式設(shè)計(jì)，以及對(duì)素材進(jìn)行加工組合。
（二）、能力目標(biāo)
1、學(xué)生通過(guò)“幫助文件”來(lái)嘗試發(fā)現(xiàn)、交流合作、共同討論從而提高自主探究的能力。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)電子報(bào)刊、電子相冊(cè)、多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生獲取、篩選、加工處理信息的能力。
（三）、情感目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的信息素養(yǎng)。
3、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自我。
五、教學(xué)措施
新課程改革的重要任務(wù)之一，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，教師的施教方式也要隨之改變。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和新課改的要求，本期信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)采取如下主要措施。
1、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，針對(duì)個(gè)性差異設(shè)計(jì)多種類(lèi)型的任務(wù)內(nèi)容，滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣和需要；針對(duì)起點(diǎn)不齊設(shè)計(jì)不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)，如：基礎(chǔ)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)和拓展任務(wù)?；A(chǔ)任務(wù)要求所有學(xué)生完成，在進(jìn)階任務(wù)中提供不同學(xué)生興趣的任務(wù)主題，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性差異需求，而拓展任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性，讓優(yōu)秀生充分發(fā)揮自己的潛力。
2、在教學(xué)組織形式上，根據(jù)實(shí)際情況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將集體教學(xué)、小組合作與個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，適應(yīng)不同認(rèn)知特征和知識(shí)水平的學(xué)生。如對(duì)于基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的共性問(wèn)題，采用集體講授的形式；對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的特殊問(wèn)題采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法；根據(jù)實(shí)際需要，采用小組合作方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為優(yōu)勢(shì)資源，讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀(guān)邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。
4、以電腦作品比賽、信息學(xué)競(jìng)賽為載體，全面提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平。在學(xué)生學(xué)會(huì)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作評(píng)比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和使用計(jì)算機(jī)的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域
六、進(jìn)度安排
第五篇：七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
八字橋中學(xué)——黃緒英
一轉(zhuǎn)眼，暑假臨近了。本學(xué)期七年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作也已結(jié)束。在教學(xué)過(guò)程中，本人本著初中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有紀(jì)律、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行課堂教學(xué)。完善電腦室管理制度以及進(jìn)行相關(guān)電腦的維護(hù)工作。
一、在思想上
我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。
二、在電腦室管理上
注意電腦室的紀(jì)律以及環(huán)境衛(wèi)生，要求學(xué)生在電腦室內(nèi)有序進(jìn)出教室，禁止喧嘩、打鬧。討論問(wèn)題要小聲。不準(zhǔn)帶零食到室內(nèi)。愛(ài)護(hù)好室內(nèi)機(jī)器，正常開(kāi)關(guān)機(jī)。不準(zhǔn)亂扔紙屑，亂刻亂畫(huà)。
三、在教學(xué)上
我把握教學(xué)重難點(diǎn)，注意因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的反映情況適時(shí)改善自己的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)共贏的課堂局面。探索適合于信息技術(shù)課程開(kāi)展的教學(xué)方法。例如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例演示法，小組探究與合作。
為了提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣以及學(xué)生針對(duì)學(xué)生愛(ài)玩游戲的情況，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。
通過(guò)讓學(xué)生完成教材的探究活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)，獲取學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，建立適合信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)機(jī)制。
四、在教學(xué)教研上，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。
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