第一篇：五步拳教案

小學(xué)五步拳課程教案

武術(shù)“五步拳”是本次課的新授課程，它是武術(shù)運動中最常用的一種組合動作，五步拳是后面武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時，它又是前面所學(xué)手型和步型技術(shù)的綜合運用，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力。

一、教學(xué)內(nèi)容

“五步拳”及“并步抱拳、摟手弓步?jīng)_拳、彈腿沖拳、馬步架打”的招式。

二、教材分析

本課內(nèi)容選自體育與健康一書武術(shù)項目中的五步拳。這項內(nèi)容既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性，安排在一起進(jìn)行教學(xué)，符合小學(xué)生的身心特點，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。

武術(shù)基本功組合拳共4個課次，本課為第1課次，是新學(xué)教材，重點是基本手型和步型的身體協(xié)調(diào)。為第2課次的健身拳教學(xué)作好準(zhǔn)備。

三、學(xué)情分析

本課教學(xué)對象為小學(xué)年級的學(xué)生。小學(xué)生的骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，容易接受、學(xué)會新的動作。武術(shù)是他們所喜愛的一項運動之一，雖沒有基礎(chǔ)，但對學(xué)習(xí)練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對教材特點以及學(xué)生的生理、心理特點，我主要制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握五步拳基本技術(shù)及攻防要素，并通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性等素質(zhì)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識，達(dá)到事半功倍的作用，使學(xué)生健康成長。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

五、重點、難點：

重點：五步拳動作的標(biāo)準(zhǔn)性。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)新能力。

六、教學(xué)方法

1.教學(xué)觀念：

興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每個學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí)，本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，通過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，掌握靈活的運動學(xué)習(xí)方法，提高體育教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于拼搏的精神以及培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

2.教法設(shè)想

五步拳采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與事例動作比較的過程中得出五步拳技術(shù)的要點，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

3.學(xué)法指導(dǎo)

本課采用“嘗試------------比較----------------練習(xí)------------鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能

第一課

時間：2014年10月13日---27日 人員安排：張勇、石帆、郭廷坤

一、手型以及步法的演示：

1手型：

A、拳

各部位名稱：拳眼、拳心、拳面、拳背、拳輪

動作說明：五指卷緊，拇指壓于食指、中指第二指節(jié)上。要點：拳握緊、拳面平、直腕。B、掌

各部位名稱：掌心、掌背、掌指、掌根、掌外沿

動作說明：四指伸直并攏，拇指彎曲緊扣于虎口處。要點：掌心開展、豎指。C、勾

各部位名稱：勾尖、勾頂

動作說明：五指撮攏成勾，屈腕。要點：屈腕。

2步法：（弓步、馬步、虛步、仆步、歇步）

A、弓步

俗稱弓箭步，用于樁功練習(xí)時，稱為弓步樁。

要求：前腿弓，后腿蹬；挺胸、塌腰、沉髖；兩腳左右相距約一腳。動作有：左弓步推掌、弓步下插掌、弓步?jīng)_拳等。B、仆步

兩腿左右分開，兩腳距離約腳長的四至五倍，一腿屈膝全蹲，膝部與腳尖外展；另一腿伸直平仆，接近地面。兩腳全腳著地。左腿伸直為左仆步，右腿伸直為右仆步。C、歇步

武術(shù)五大基本步型兩腿交叉靠攏全蹲，左腳全腳著地，腳尖外展，右腳前腳掌著地，膝部靠于前小腿外側(cè)，臀部接于右腳跟處。左腿在下為左歇步，右腿在下為右歇步。D、馬步

兩腿平行開立，兩腳間距離三個腳掌的長度，然后下蹲，腳尖平行向前，勿外撇。兩膝向外撐，膝蓋不能超過腳尖，大腿與地面平行。同時胯向前內(nèi)收，臀部勿突出。這樣能使襠成圓弧形，俗稱圓襠。含胸拔背，勿挺胸，胸要平，背要圓。兩手可環(huán)抱胸前，如抱球狀。虛靈頂勁，頭往上頂，頭頂如被一根線懸住。E、虛步 是武術(shù)中五大基本步型兩腳平行開立，寬約腳長的三倍，屈膝半蹲，大腿接近水平全腳掌著地，重心于兩腿之間。兩手握拳于腰側(cè)或平伸。挺胸，塌腰，腳跟外蹬，膝不過腳尖。

第二課

時間2014年11月3日---17日 人員安排：張勇、石帆、郭廷坤

二、招式的講解與演示

1、預(yù)備式：兩腳并攏，雙手握拳抱于腰間，拳面與小腹在同一個平面，雙肘后頂，向左擺頭，目視左前方。

2、左弓步摟手沖拳：

2——1，弓步摟打之馬步摟手：（過渡動作）左腳向左橫跨一大步成馬步，同時左拳變掌向左摟出，掌指朝上，虎口撐開。目視左方。2——2，弓步摟打之弓步?jīng)_拳：左掌變?nèi)栈匮g，拳心朝上。馬步向左擰腰轉(zhuǎn)胯成左弓步，右拳同時內(nèi)旋擊出，拳心向下，力達(dá)拳面。目視前方

3、彈踢沖拳：右拳外旋收回腰間，拳心向上。左拳擰旋擊出，同時右腳向前彈出，腳面繃平，力達(dá)腳尖。左拳拳心向下。上身直立。目視前方。

4、馬步架打：右腳前落成馬步，左拳變掌向上撩架，右拳向前擊出成平拳。眼看右方

5、歇步?jīng)_拳：

5——1歇步蓋打之轉(zhuǎn)身蓋掌：向左轉(zhuǎn)身，左腳后撤右腳后方，左掌變?nèi)栈匮g，右拳變掌從上向左下橫蓋。目視前方。

5——2歇步蓋打之歇步?jīng)_拳：下蹲成右歇步，右掌變?nèi)栈匮g，左拳平拳擊出，目視前方。

6、提膝穿掌：左拳變掌下橫蓋，起身右腿直立，左腳提膝，同時右拳變掌從腰間向右上方穿出，目視右掌。

7、仆步穿掌：左腳向左落步成左仆步，左掌向左下方穿出。目視左方。

8、虛步挑掌：右腳向前上步成右虛步，左掌順式向上向后成下勾手（低不過肩，高不過耳端）。右掌向前向上挑出，掌指向上，右肘微曲。目視前方。

9、收式：左腳向右腳并攏，雙手變?nèi)栈匮g。向左擺頭，目視左前方。

第三課

時間2014年11月24日---12月15日 人員安排：張勇、石帆、郭廷坤

訓(xùn)練教學(xué)

內(nèi)容：五步拳前四式

第四課

時間2014年12月22日----2015年3月16日

人員安排：張勇、石帆

訓(xùn)練教學(xué)

內(nèi)容：五步拳后五式

第五課

時間2015年3月23日---4月1日 人員安排：田世法、李續(xù)軍、石帆

第二篇：《五步拳》教案

《五步拳》教案

一、教材分析：

武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育的熏陶。本課是根據(jù)義務(wù)教育《體育》九年制五年級內(nèi)容改編而成，根據(jù)學(xué)生特點，本課分為兩個課時來完成，第一課時主要學(xué)習(xí)武術(shù)的基本手型與步型，第二課時學(xué)習(xí)五步拳，本說課稿為第二課時的內(nèi)容。武術(shù)是我國勞動人民在長期的實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的一項具有民族風(fēng)格的傳統(tǒng)體育健身項目。五步拳主要是以三種手型（拳、掌、鉤）和五種步型（弓步、馬步、歇步、仆步、虛步）組合而成的套路動作。并依據(jù)新課標(biāo)的要求,以“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的意志和團(tuán)結(jié)互助的集體觀念，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握五步拳動作組合路線以及提高動作連貫性，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性能力和節(jié)奏感。

2、通過學(xué)生觀察、模仿、同學(xué)之間相互交流練習(xí)，使學(xué)生做到路線清楚，手型、步型正確到位。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，提高參與意識，進(jìn)一步樹立安全意識、遵守紀(jì)律、執(zhí)行規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德、堅定勇敢的品質(zhì)。

三、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：手型、步型正確到位。

2、教學(xué)難點：動作路線清晰，節(jié)奏力度的把握。

四、學(xué)情分析：

我校五年級的學(xué)生在以往教學(xué)中接觸過武術(shù)，對武術(shù)的基本手型和步型略有了解，但動作不夠準(zhǔn)確。很多學(xué)生由于受到武俠小說及影視作品的影響，對武術(shù)充滿幻想但認(rèn)識不清。學(xué)生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，女生往往會表現(xiàn)出怯懦的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的興趣。武術(shù)運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。

五、教法：

根據(jù)新課程的理念，充分考慮小學(xué)生年齡特點，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方法上，主要采用以下幾種方法：

1、分層教學(xué)法，以溫故知新進(jìn)入新的教學(xué)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)武術(shù)基本手型與步型時，強調(diào)正確的動作，以利于學(xué)生模仿；

2、練習(xí)糾錯法，引導(dǎo)學(xué)生相互對比、交流、評價，從中悟出動作要領(lǐng)，自主發(fā)現(xiàn)問題。在學(xué)生互相幫助中完成本課目標(biāo)。盡量做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，因材施教。

3、激勵法,教師一方面用自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)。一方面用言語提示學(xué)生。注意學(xué)生情緒的變化，及時調(diào)整教學(xué)方法，用頑強的意志品質(zhì)去引導(dǎo)學(xué)生克服練習(xí)中出現(xiàn)的.枯燥感和疲勞感。

六、學(xué)法

本課主要在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生積極性，在學(xué)法上主要運用模仿法、練習(xí)法、對比法和創(chuàng)造法。最后通過集體表演、小組表演、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。

七、教學(xué)過程:

（一）激發(fā)情趣

1、師生相互（抱拳禮）問好。

2、介紹武術(shù)項目，明確本課內(nèi)容與要求，進(jìn)行武德教育。

3、武術(shù)操熱身

（說明：利用抱拳禮問好和武術(shù)操熱身是為了激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)武情境，介紹武德是要學(xué)生了解武術(shù)精神，并讓學(xué)生在武術(shù)精神感染下刻苦學(xué)習(xí)。）

（二）溫故知新

1、復(fù)習(xí)武術(shù)基本手型與步型。

2、教師示范表演。教師邊做示范邊講解動作名稱和要領(lǐng)。

3、分解練習(xí)。教師帶領(lǐng)逐節(jié)練習(xí)。

（說明：俗話說：“興趣是最好的老師?！苯處煹氖痉稇?yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。武術(shù)屬于肢體語言，以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點。）

4、集體練習(xí)1~2次，分組練習(xí)，體驗動作。

（說明：課堂上應(yīng)給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、與同伴互相學(xué)習(xí)，與教師商討動作等，每一招一勢代表著學(xué)生豐富的內(nèi)心世界。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組探究學(xué)習(xí)的能力。）

5、以小組為單位展示五步拳套路，個人展示動作并展示。

（說明：從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)掘?qū)W生運動潛能，通過教師評價，學(xué)生間互評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作。以大膽且比較標(biāo)準(zhǔn)的動作體現(xiàn)“我能行”，告別“我不行”。使學(xué)生能在展示過程中體驗成功的喜悅。）

6、教師帶領(lǐng)配合音樂完整練習(xí)五步拳。

（說明：鞏固五步拳，整合本課內(nèi)容，同時滲透美育，陶冶情操。）

7、拓展：由個人或幾個好朋友組合自由創(chuàng)編武術(shù)動作，并個性展示。

（說明：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。）

（三）放松身心。

1、放松（組織：配合音樂，運用太極拳中的起式、野馬分鬃、云手、收式四個動作，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課。）

2、結(jié)本課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生再次進(jìn)行武德教育。

3、師生“抱拳禮”道別。

（說明：本課是武術(shù)課，應(yīng)將武術(shù)貫穿整節(jié)課。因此，這節(jié)課我采用太極配合音樂放松，既能起到放松的作用，又能讓學(xué)生感興趣。小結(jié)時對學(xué)生再次進(jìn)行武德的教育，首尾呼應(yīng)。抱拳禮道別，與開始抱拳問好相呼應(yīng)，有始有終。）

場地：籃球場半場

器材：錄音機一臺磁帶兩盤

預(yù)計基本部分密度：30%

預(yù)計全課密度：38%—40%

第三篇：《五步拳》教案

《五步拳》教案

周次：14 課次：4 年級：一年級 教師：段瑞強

一、教學(xué)內(nèi)容 五步拳的動作要領(lǐng)

二、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】

學(xué)生可以說出五步拳動作名稱并能做到手型步型準(zhǔn)確，80%以上的學(xué)生能過做到動作連貫?！具^程與方法】

通過對教師示范動作的觀察模仿和自主練習(xí)，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)，掌握體育技術(shù)學(xué)習(xí)的一般方法。【情感態(tài)度與價值觀】

養(yǎng)成動作規(guī)范的良好運動習(xí)慣，體驗武術(shù)的魅力，增強對武術(shù)和體育活動的興趣。

三、教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】武術(shù)基本手型步型

【教學(xué)難點】手型步型配合、動作流暢連貫

四、教學(xué)過程(一)開始部分(7分鐘)課堂常規(guī)：體委整隊、師生問好、教師宣布本課任務(wù)、檢查著裝、安排見習(xí)學(xué)生;組織隊形：四列橫隊;要求站隊“快、靜、齊”;(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)繞場慢跑熱身

關(guān)節(jié)操(6節(jié);4×8拍)。組織隊形：各組成橫隊站立;(三)基本部分、主教材(20分鐘)1.創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)問激趣。提問學(xué)生知道哪些武打明星，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.完整示范，啟發(fā)引導(dǎo)。教師打一遍完整五步拳套路，引導(dǎo)學(xué)生說出武術(shù)于其他運動項目不同之處。

3.分解動作，詳細(xì)講解。教師針對五步拳進(jìn)行詳細(xì)講解：基本手型拳掌勾，基本步型弓、馬、仆、虛、歇。

4.組合示范，規(guī)范動作。教師進(jìn)行手型和步型組合教學(xué)，學(xué)生分批利進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯，進(jìn)一步規(guī)范動作。5.自我展示，積極參與。將學(xué)生進(jìn)行分組，在教授口令下進(jìn)行集體演練，以此形式調(diào)動積極性。(四)結(jié)束部分。(6分鐘)1.拉伸放松：在教師帶領(lǐng)下，全體學(xué)生對肌肉進(jìn)行靜態(tài)拉伸放松，并強調(diào)運動后拉伸的作用和重要性，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。2.師生小結(jié)：回顧動作要領(lǐng)，進(jìn)行鼓勵性評價并指出不足。4.宣布下課 5.收拾器材

六、教學(xué)預(yù)設(shè) 練習(xí)密度：50%;練習(xí)強度：中等偏上;平均心率：110-120次/分鐘;

第四篇：五步拳教案

第XX課時

課題：五步拳

課型：新授

使用日期： 班級：

主備教師：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)的基本技術(shù)和自學(xué)武術(shù)五步拳，幫助學(xué)生掌握自學(xué)方法，提高自學(xué)能力，使98%以上的學(xué)生對武術(shù)的基本技術(shù)的練習(xí)方法、動作質(zhì)量有較大的提高，95%以上的學(xué)生掌握五步拳的動作技術(shù)、自學(xué)方法和練習(xí)方法。

2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)，經(jīng)常練習(xí)得以強身健體之功效。能夠運用所學(xué)知識、技術(shù)、技能來調(diào)節(jié)自我情緒，增強自信心。

3、學(xué)會獲取武術(shù)和健身的有關(guān)知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系，勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)，良好的合作精神和體育道德，具有強烈的正義感。

二、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：五步拳的動作要領(lǐng)。

2、教學(xué)難點：五步拳動作的掌握，手形步行正確到位，動作連貫。

三、教學(xué)活動與過程 開始部分

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，向老師報告。

2、師生問好。

3、宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。

4、檢查著裝，安排見習(xí)生。組織

××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。教法：

1、聲音宏亮

2、精神飽滿

3、注重儀表

4、語言親切 要求：快、靜、齊 準(zhǔn)備部分

二、準(zhǔn)備活動

1、慢跑兩圈 組織：

繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。

要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊

2、徒手操

①頭部運動

4×8拍 ②肩部運動

4×8拍 ③體轉(zhuǎn)運動

4×8拍 ④腹背運動

4×8拍 ⑤弓步壓腿

4×8拍 ⑥側(cè)壓腿

4×8拍 ⑦膝關(guān)節(jié)運動

4×8拍

二、專項準(zhǔn)備活動

第一節(jié)：腰繞環(huán) 第二節(jié)：正側(cè)壓腿 第三節(jié)：兩人一組壓肩 第四節(jié)：兩人一組翻肩 第五節(jié)：活動各關(guān)節(jié)、韌帶 第六節(jié)：加速跑 30米×2 要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊，組織：四列橫隊成體操隊形散開 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。要求：認(rèn)真練習(xí)，動作規(guī)范 基本部分

一、武術(shù)的基本功

（一）手型

1掌：掌心開展，豎直，大拇指緊扣。2拳：拳緊握，拳面平，直腕。3勾：五指捏攏屈腕。

二）步型

1弓步：挺胸，立腰，前腿弓，后退繃。2馬步：頭正，挺胸，立腰，扣足。

3仆步：挺胸，立腰開髖，全腳掌著地。4弓步?jīng)_拳：沖拳出拳快速有力。5歇步：挺胸，立腰，兩腿貼緊。組織教法：

1教師講解武術(shù)的基本手型和步型，學(xué)生模仿教師動作 2 組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)

3觀察學(xué)生動作，并進(jìn)行評價與指導(dǎo) ×××××××× ××××××××

▲

×××××××× ××××××××

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。二、五步拳的前4個動作

1、預(yù)備姿勢：并步抱拳 動作要領(lǐng)：

兩腳并步站立，兩拳收于腰側(cè)，目視前方。

2、弓步?jīng)_拳 動作要領(lǐng)：

重心前移，左腿屈膝半蹲、右腿伸直成弓步。同時左拳外側(cè)格擋揮動收至左腰側(cè)，右拳由腰間猛力向前沖出，臂與肩平，拳眼向上，眼睛注視右拳沖出方向。

3、彈腿沖拳 動作要領(lǐng)：

重心前移、左腿直膝、右腿接提膝前踢小腿，做彈腿。左拳由腰間沖出，臂與肩平、拳眼向上。同時右拳收于腰間。眼睛注視左拳沖出方向。

4、馬步架打 動作要領(lǐng)：

右腿落地、上體左轉(zhuǎn)成馬步，左拳變掌、曲臂翻掌架于頭上方。右拳由腰間想側(cè)方?jīng)_出，臂與肩平，眼睛注視右拳。動作要領(lǐng)：

右腳收回左腳內(nèi)側(cè)，雙腿隨之立起。雙拳收與腰間。目視前方。組織教法及要求：

1、同學(xué)按各隊站列

2、教師完整示范。

3、教師邊講解邊示范。

4、學(xué)生在教師帶領(lǐng)及口令語言指揮下模仿動作。

5、學(xué)生在口令指揮下練習(xí)。

6、學(xué)生練習(xí)教師循環(huán)指導(dǎo)及糾錯 要求：

1、動作準(zhǔn)確無誤，重心要穩(wěn)，注意力集中，全班同學(xué)動作整齊有力。

2、多次練習(xí)，做到熟練無誤。結(jié)束部分

1、拉伸練習(xí)①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④膝踝關(guān)節(jié)拉伸練習(xí)

2、集合整隊，課后小結(jié)。宣布下課，師生再見。組織：同上 要求：認(rèn)真練習(xí)組織：

××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。要求：快、靜、齊

四、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、板書設(shè)計

講解示范、糾錯法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、探索學(xué)習(xí)法

五、作業(yè)布置

通過今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后學(xué)生加強本節(jié)課動作的規(guī)范和熟記。

六、教學(xué)后記及反思

第XX課時

課題：五步拳

課型：新授

使用日期： 班級：

主備教師：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)的基本技術(shù)和自學(xué)武術(shù)五步拳，幫助學(xué)生掌握自學(xué)方法，提高自學(xué)能力，使98%以上的學(xué)生對武術(shù)的基本技術(shù)的練習(xí)方法、動作質(zhì)量有較大的提高，95%以上的學(xué)生掌握五步拳的動作技術(shù)、自學(xué)方法和練習(xí)方法。

2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)，經(jīng)常練習(xí)得以強身健體之功效。能夠運用所學(xué)知識、技術(shù)、技能來調(diào)節(jié)自我情緒，增強自信心。

3、學(xué)會獲取武術(shù)和健身的有關(guān)知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系，勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)，良好的合作精神和體育道德，具有強烈的正義感。

二、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：五步拳的動作要領(lǐng)。

2、教學(xué)難點：五步拳動作的掌握，手形步行正確到位，動作連貫。

三、教學(xué)活動與過程 開始部分

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，向老師報告。

2、師生問好。

3、宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。

4、檢查著裝，安排見習(xí)生。組織

××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。教法：

1、聲音宏亮

2、精神飽滿

3、注重儀表

4、語言親切 要求：快、靜、齊 準(zhǔn)備部分

二、準(zhǔn)備活動

1、慢跑兩圈 組織：

繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。

要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊

2、徒手操

①頭部運動

4×8拍 ②肩部運動

4×8拍 ③體轉(zhuǎn)運動

4×8拍 ④腹背運動

4×8拍 ⑤弓步壓腿

4×8拍 ⑥側(cè)壓腿

4×8拍 ⑦膝關(guān)節(jié)運動

4×8拍

二、專項準(zhǔn)備活動

第一節(jié)：腰繞環(huán) 第二節(jié)：正側(cè)壓腿 第三節(jié)：兩人一組壓肩 第四節(jié)：兩人一組翻肩 第五節(jié)：活動各關(guān)節(jié)、韌帶 第六節(jié)：加速跑 30米×2 要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊，組織：四列橫隊成體操隊形散開 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。要求：認(rèn)真練習(xí)，動作規(guī)范 基本部分

一、武術(shù)的基本功

（一）手型

1掌：掌心開展，豎直，大拇指緊扣。2拳：拳緊握，拳面平，直腕。3勾：五指捏攏屈腕。

二）步型

1弓步：挺胸，立腰，前腿弓，后退繃。2馬步：頭正，挺胸，立腰，扣足。

3仆步：挺胸，立腰開髖，全腳掌著地。4弓步?jīng)_拳：沖拳出拳快速有力。5歇步：挺胸，立腰，兩腿貼緊。組織教法：

1教師講解武術(shù)的基本手型和步型，學(xué)生模仿教師動作 2 組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)

3觀察學(xué)生動作，并進(jìn)行評價與指導(dǎo) ×××××××× ××××××××

▲

×××××××× ××××××××

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。二、五步拳的后4個動作

1、歇步蓋打 動作要領(lǐng)：

左轉(zhuǎn)身90°左腳向右腳后插步，前腳掌著地。同時左掌手至腰側(cè)抱拳，拳心向上：右拳變掌由腰側(cè)180°掄拍按掌至胸前，環(huán)臂、掌心向下，目視右掌。、兩腿屈膝全蹲成右歇步，同時右掌變?nèi)沼谘g，左拳由腰間向前平拳打出，目視左拳。

2、提膝穿掌 動作要領(lǐng)：

身體左轉(zhuǎn)右腿挺膝直立，左腿屈膝提起。同時左拳變掌腹前收回，右拳變掌自腰間經(jīng)左手背向右上方穿出，目視右掌。

3、仆步穿掌 動作要領(lǐng)：

右腿屈膝全蹲，左腿隨之向左側(cè)落步，左腳內(nèi)扣，左腿平仆成左仆步，同時左手經(jīng)腹前、沿左腿內(nèi)側(cè)穿至左腳面，掌心向前，目視左掌

4、虛步挑掌 動作要領(lǐng)：

重心前移，左腿屈膝蹲起，腳尖外展，右腳上前半步，腳尖點地，成右虛步。左掌經(jīng)頭上繞至身后成立掌。右掌經(jīng)下后向前上挑掌。

5、收式（并步抱拳）動作要領(lǐng)：

右腳收回左腳內(nèi)側(cè)，雙腿隨之立起。雙拳收與腰間。目視前方。組織教法及要求：

1、同學(xué)按各隊站列

2、教師完整示范。

3、教師邊講解邊示范。

4、學(xué)生在教師帶領(lǐng)及口令語言指揮下模仿動作。

5、學(xué)生在口令指揮下練習(xí)。

6、學(xué)生練習(xí)教師循環(huán)指導(dǎo)及糾錯 要求：

1、動作準(zhǔn)確無誤，重心要穩(wěn)，注意力集中，全班同學(xué)動作整齊有力。

2、多次練習(xí)，做到熟練無誤。結(jié)束部分

1、拉伸練習(xí)①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④膝踝關(guān)節(jié)拉伸練習(xí)

2、集合整隊，課后小結(jié)。宣布下課，師生再見。組織：同上 要求：認(rèn)真練習(xí)組織：

××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。要求：快、靜、齊

四、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、板書設(shè)計

講解示范、糾錯法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、探索學(xué)習(xí)法

五、作業(yè)布置 通過今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后學(xué)生加強本節(jié)課動作的規(guī)范和熟記。

六、教學(xué)后記及反思

第XX課時

課題：五步拳

課型：復(fù)習(xí)

使用日期： 班級：

主備教師：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)的基本技術(shù)和自學(xué)武術(shù)五步拳，幫助學(xué)生掌握自學(xué)方法，提高自學(xué)能力，使98%以上的學(xué)生對武術(shù)的基本技術(shù)的練習(xí)方法、動作質(zhì)量有較大的提高，95%以上的學(xué)生掌握五步拳的動作技術(shù)、自學(xué)方法和練習(xí)方法。

2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)，經(jīng)常練習(xí)得以強身健體之功效。能夠運用所學(xué)知識、技術(shù)、技能來調(diào)節(jié)自我情緒，增強自信心。

3、學(xué)會獲取武術(shù)和健身的有關(guān)知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系，勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)，良好的合作精神和體育道德，具有強烈的正義感。

二、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：五步拳的動作要領(lǐng)。

2、教學(xué)難點：五步拳動作的掌握，手形步行正確到位，動作連貫。

三、教學(xué)活動與過程 開始部分

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，向老師報告。

2、師生問好。

3、宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。

4、檢查著裝，安排見習(xí)生。組織

××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。教法：

1、聲音宏亮

2、精神飽滿

3、注重儀表

4、語言親切 要求：快、靜、齊 準(zhǔn)備部分

二、準(zhǔn)備活動

1、慢跑兩圈 組織：

繞田徑場慢跑兩圈（300m*2）。

要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊

2、徒手操

①頭部運動

4×8拍 ②肩部運動

4×8拍 ③體轉(zhuǎn)運動

4×8拍 ④腹背運動

4×8拍 ⑤弓步壓腿

4×8拍 ⑥側(cè)壓腿

4×8拍 ⑦膝關(guān)節(jié)運動

4×8拍

二、專項準(zhǔn)備活動

第一節(jié)：腰繞環(huán) 第二節(jié)：正側(cè)壓腿 第三節(jié)：兩人一組壓肩 第四節(jié)：兩人一組翻肩 第五節(jié)：活動各關(guān)節(jié)、韌帶 第六節(jié)：加速跑 30米×2 要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊伍整齊，組織：四列橫隊成體操隊形散開 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。要求：認(rèn)真練習(xí)，動作規(guī)范 基本部分 二、五步拳的前4個動作

1、預(yù)備姿勢：并步抱拳 動作要領(lǐng)：

兩腳并步站立，兩拳收于腰側(cè)，目視前方。

2、弓步?jīng)_拳 動作要領(lǐng)：

重心前移，左腿屈膝半蹲、右腿伸直成弓步。同時左拳外側(cè)格擋揮動收至左腰側(cè)，右拳由腰間猛力向前沖出，臂與肩平，拳眼向上，眼睛注視右拳沖出方向。

3、彈腿沖拳 動作要領(lǐng)：

重心前移、左腿直膝、右腿接提膝前踢小腿，做彈腿。左拳由腰間沖出，臂與肩平、拳眼向上。同時右拳收于腰間。眼睛注視左拳沖出方向。

4、馬步架打 動作要領(lǐng)：

右腿落地、上體左轉(zhuǎn)成馬步，左拳變掌、曲臂翻掌架于頭上方。右拳由腰間想側(cè)方?jīng)_出，臂與肩平，眼睛注視右拳。

5、歇步蓋打 動作要領(lǐng)：

左轉(zhuǎn)身90°左腳向右腳后插步，前腳掌著地。同時左掌手至腰側(cè)抱拳，拳心向上：右拳變掌由腰側(cè)180°掄拍按掌至胸前，環(huán)臂、掌心向下，目視右掌。、兩腿屈膝全蹲成右歇步，同時右掌變?nèi)沼谘g，左拳由腰間向前平拳打出，目視左拳。

6、提膝穿掌 動作要領(lǐng)：

身體左轉(zhuǎn)右腿挺膝直立，左腿屈膝提起。同時左拳變掌腹前收回，右拳變掌自腰間經(jīng)左手背向右上方穿出，目視右掌。

7、仆步穿掌 動作要領(lǐng)：

右腿屈膝全蹲，左腿隨之向左側(cè)落步，左腳內(nèi)扣，左腿平仆成左仆步，同時左手經(jīng)腹前、沿左腿內(nèi)側(cè)穿至左腳面，掌心向前，目視左掌

8、虛步挑掌 動作要領(lǐng)：

重心前移，左腿屈膝蹲起，腳尖外展，右腳上前半步，腳尖點地，成右虛步。左掌經(jīng)頭上繞至身后成立掌。右掌經(jīng)下后向前上挑掌。

9、收式（并步抱拳）動作要領(lǐng)：

右腳收回左腳內(nèi)側(cè)，雙腿隨之立起。雙拳收與腰間。目視前方。組織教法及要求： 組織

×××××××× ××××××××

▲

×××××××× ××××××××

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。

1、同學(xué)按各隊站列

2、教師完整示范。

3、教師邊講解邊示范。

4、學(xué)生在教師帶領(lǐng)及口令語言指揮下模仿動作。

5、學(xué)生在口令指揮下練習(xí)。

6、學(xué)生練習(xí)教師循環(huán)指導(dǎo)及糾錯 要求：

1、動作準(zhǔn)確無誤，重心要穩(wěn)，注意力集中，全班同學(xué)動作整齊有力。

2、多次練習(xí)，做到熟練無誤。結(jié)束部分

1、拉伸練習(xí)①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④膝踝關(guān)節(jié)拉伸練習(xí)

2、集合整隊，課后小結(jié)。宣布下課，師生再見。組織：同上 要求：認(rèn)真練習(xí)組織：

××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××

▲

注：“×”表示學(xué)生，“▲”表示老師。要求：快、靜、齊

四、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、板書設(shè)計 講解示范、糾錯法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、探索學(xué)習(xí)法

五、作業(yè)布置

通過今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后學(xué)生加強本節(jié)課動作的規(guī)范和熟記。

六、教學(xué)后記及反思

第五篇：五步拳教案

五步拳教案

教學(xué)目的：

1.教授三年級學(xué)生基本武德，使武術(shù)文化得到繼承。

2.在三年級學(xué)生群體中傳授基本武術(shù)五步拳，在一定程度上起到強身健體的作用。3.可以在最后的文藝匯演中利用三年級學(xué)生所學(xué)出一個武術(shù)節(jié)目。教學(xué)器材：雙截棍一根，五步拳圖解圖一套 課程安排：

1.第一節(jié)課講解武德，教習(xí)敬禮等基本禮儀。

2.教習(xí)基本步法：馬步，弓步，三七步，跪步，虛步，蝎步。大致需要兩節(jié)課。3.教授五步拳：大致需要兩節(jié)課。

4.練習(xí)團(tuán)體節(jié)奏，為表演做準(zhǔn)備，所用時間為所有剩余課程。具體細(xì)節(jié)：

1.什么是武德：武德是從事武術(shù)活動的人, 在社會活動中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和所應(yīng)具有的道德品質(zhì).簡 而言之,就是武術(shù)道德。

2.武德的內(nèi)容：在武術(shù)發(fā)展的過程中，武德的內(nèi)涵常隨著時代的變遷而有所變化和側(cè)重。但是，它的發(fā)展主旨是明確的、積極的和健康的。（1）忠：“忠”是武德之首要內(nèi)。（2）仁：“仁”就是要用廣博的愛去對待一切。（3）信：“信，誠也”，就是誠實可靠，信守言行。（4）義：“義”乃行善之本。（5）孝：“孝”就是尊重老人、長輩，敬愛師長。（6）禮：“禮”包括禮貌、禮儀、儀式、儀表等。（7）智：“智者，有明慧之心：知人倫?！保?）勇：“勇”：既是道德標(biāo)準(zhǔn)又是行為實踐，有“大勇”和“小勇”之分。

新時期武德：樹立理想，為國增光。愛國愛民，見義勇為。尊師愛生，團(tuán)結(jié)互助。修身養(yǎng)性，遵紀(jì)守法。文明禮貌，舉止端莊。

3.團(tuán)體要求：不求快，但動作要齊。爭取打出氣勢