第一篇：第一節(jié)日本教案

第一節(jié)日本

課時(shí)安排

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：多火山、地震的島國(guó) 教學(xué)目標(biāo)

1． 了解日本的地理位置、領(lǐng)土范圍和主要的組成部分，了解日本的島國(guó)，多優(yōu)良港灣、多火山地震等地形特點(diǎn)。

2． 能運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，解釋日本多火山、地震的原因。教學(xué)重點(diǎn)

日本的地理位置、領(lǐng)土組成、地形特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，解釋日本多火山、地震的原因。教學(xué)方法

讀圖分析法、填圖活動(dòng)法、討論歸納法等相互結(jié)合。教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，中國(guó)國(guó)土面積有多大？（960萬(wàn)平方公里）排名世界第幾位？（第三位）中國(guó)是一個(gè)國(guó)土遼闊的國(guó)家，國(guó)界漫長(zhǎng)而又曲折，有許多國(guó)家與中國(guó)接壤或隔海相望。你知道的鄰國(guó)有哪些呢？（學(xué)生答略）

日本是我們一衣帶水的鄰邦，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)日本的一些自然情況。

板書：

第一節(jié) 日本

講授新課

一、地理位置

引導(dǎo)讀圖 “世界行政圖”并日本部分，引導(dǎo)學(xué)生分析討論以下問題，明確日本的相對(duì)位置。

1．海陸位置：日本瀕臨的海洋有哪些？（東臨太平洋，西隔東海、黃海、朝鮮海峽、日本海同中國(guó)、韓國(guó)、朝鮮、俄羅斯相望。日本是處于太平洋西部的一個(gè)國(guó)家。）

板書：海陸位置——太平洋西北部

2．大洲位置：日本屬于哪一大洲？（亞洲）在該洲的什么部位？（亞洲東部）（東亞）

板書：大洲位置——亞洲東部

3．緯度位置：觀察日本的緯度范圍，判斷日本大部分在什么溫度帶？（北溫帶）

比較讀圖：讓學(xué)生比較圖7.2“日本的地形”和圖7.4“英國(guó)”，分析以下內(nèi)容：

日本和英國(guó)兩國(guó)哪國(guó)所跨經(jīng)緯度更廣？（日本大部分在23°N~46°N之間，南北跨緯度23°左右，英國(guó)大部分在49°N~61°N之間，南北跨緯度12°左右；從經(jīng)度看，日本大部分在

122°E~148°E間，東西跨經(jīng)度26°左右，而英國(guó)大部分在8°W~2°E間，東西跨經(jīng)度10°左右。所以日本跨經(jīng)緯度更廣。）

日本跨經(jīng)緯度廣主要是什么原因呢？（日本南北國(guó)土狹長(zhǎng)，并與經(jīng)線斜交）日本跨經(jīng)緯度廣會(huì)對(duì)日本的地理環(huán)境造成什么影響呢？（日本跨經(jīng)緯度廣將使日本的地理環(huán)境更為復(fù)雜多樣，比如跨緯度廣，南北溫差大，跨經(jīng)度廣，東西地方時(shí)差就大等。）

二、地形特點(diǎn)

讀圖7.2“日本的地形”，讓學(xué)生討論：日本的領(lǐng)土組成有何特點(diǎn)？領(lǐng)土主體部分在哪兒？（學(xué)生回答：日本是個(gè)群島國(guó)，主體部分主要為北海道、本州、九州、四國(guó)四大島，其中本州島最大。）

板書：島國(guó)——四大島為主體

比較讀圖：日本和英國(guó)都是島國(guó)，請(qǐng)比較這兩個(gè)島國(guó)的海岸線，哪個(gè)國(guó)家的海岸線更為曲折？曲折的海岸線對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？（日本的海岸線更為曲折，海岸線總長(zhǎng)3萬(wàn)千米，是世界上海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家之一。日本各地距海很少超過(guò)100千米，沿岸曲折，多優(yōu)良港灣，且多不凍港，尤以太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海為最好，良港多，這對(duì)日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸和對(duì)外貿(mào)易都十分有利。日本許多有名城市都在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸，其中神戶和橫濱是全國(guó)著名的海港，也是日本兩個(gè)最大的對(duì)外貿(mào)易港口。）

板書：海岸線曲折——多優(yōu)良海港

學(xué)生活動(dòng)：在圖上找出以下城市：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長(zhǎng)崎等城市。

提出問題：陸地基本地形有哪幾種？日本地形有哪些？請(qǐng)大家結(jié)合圖，從圖上找答案。（學(xué)生回答：日本以山地地形為主，平原面積狹小，多位于河流下游和沿海一帶。）

教師小結(jié)：日本地形以山地和丘陵為主。平原面積狹小，分布零散，多位于河流下游和沿海一帶，其中最大的關(guān)東平原，是人口密集、工廠林立、城市毗連、經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的地區(qū)。

板書：山地地形為主

著名的富士山高達(dá)3776米，是日本第一高峰。富士山是日本國(guó)的象征，是日本著名的旅游勝地，風(fēng)景優(yōu)美。但它也是一座能給人帶來(lái)災(zāi)難的活火山，日本火山眾多，火山爆發(fā)常伴有地震的發(fā)生，所以日本是個(gè)多火山、地震的國(guó)家。

板書：多火山、地震

提出問題：日本為什么會(huì)多火山、地震？請(qǐng)結(jié)合板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)分析，課件打出圖7.5“日本及附近地區(qū)的火山、地震帶”，讓學(xué)生分析。

教師小結(jié)：日本處在最大的環(huán)太平洋火山地震帶上。所以日本火山、地震頻繁。從板塊構(gòu)造看，日本處在太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼活動(dòng)頻繁，不穩(wěn)定，因此多火山、地震。有“地震國(guó)”之稱

分組活動(dòng)：日本有很多火山，火山能給人類帶來(lái)災(zāi)難，但是，在火山非活動(dòng)期間，火山能為人類造福嗎？（學(xué)生討論基礎(chǔ)上教師加以總結(jié)：火山爆發(fā)后沉降下來(lái)的火山灰是肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?；鹕皆诜腔顒?dòng)期間，可以開辟為旅游地和地學(xué)科研基地。）

啟迪思考：日本傳統(tǒng)的民居，多是用質(zhì)地較輕的建筑材料建筑的，這種建筑在防災(zāi)上有什么好處？（可以減輕地震災(zāi)害造成的人員傷亡）

學(xué)生交流：防御地震的方法有很多，同學(xué)們收集到的防災(zāi)方法有哪些呢？讓大家一起來(lái)交流吧！

課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，咱們了解了日本的地理位置及火山、地震、海岸線曲折的島國(guó)特點(diǎn)。火山地震能給人類帶來(lái)災(zāi)害，但如果能做好預(yù)防工作，是可以減輕災(zāi)害所帶來(lái)的損失的。我國(guó)也是多火山地震的國(guó)家，所以在防震減災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)方面，中日兩國(guó)應(yīng)互相交流和借鑒。板書設(shè)計(jì)

第七章第一節(jié)：日本

一、地理位置

1．海陸位置——太平洋西北部 2.大洲位置——亞洲東部

二、地形特點(diǎn)

1.島國(guó)——四大島為主體 2.海岸線曲折——多優(yōu)良海港 3.山地地形為主---多火山、地震 日本多火山的利與弊 教學(xué)反思：

在學(xué)生回答問題后，若能夠給予充分的肯定，哪怕是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都是以后調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、積極回答問題的一種有效途徑，更是拉近師生間距離的一種方法，同時(shí)，在這一過(guò)程中也能鍛煉學(xué)生膽量，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)這也是面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開始。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、東西方兼容的文化 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道日本的首都，知道日本發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：以加工貿(mào)易型為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以及發(fā)展特點(diǎn)：進(jìn)行海外投資，建立海外生產(chǎn)與銷售基地，知道日本工業(yè)區(qū)沿海分布的特點(diǎn)。

2、了解日本的人口和民族構(gòu)成，以及東西方兼容的文化。教學(xué)重點(diǎn)：日本發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：日本的自然條件對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了日本的一些自然情況，知道了日本是一個(gè)多火山、地震的島國(guó)。日本的經(jīng)濟(jì)狀況如何呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)日本的經(jīng)濟(jì)特征。

板書：

二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 講授新課

讀課本21頁(yè)材料：

提出問題：這些資料說(shuō)明了什么問題？

（學(xué)生討論：）

師生小結(jié)：日本國(guó)土面積雖然很小，但是經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)。人均收入高居世界前列，金融業(yè)在國(guó)際金融中所占的比重很大，外匯儲(chǔ)備居世界第一位。這些都說(shuō)明日本在世界經(jīng)濟(jì)中占有很重要的地位，是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。

板書：1．世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) 讀：日本專門為出口而生產(chǎn)的汽車

引導(dǎo)活動(dòng)：這是日本專門為出口而生產(chǎn)的汽車，其實(shí)日本出口到世界各國(guó)的產(chǎn)品很多。大家把所見過(guò)的日本產(chǎn)品介紹給大家。（學(xué)生交流：豐田、尼桑轎車，松下冰箱、洗衣機(jī)等電器，索尼牌錄音機(jī)，化妝品等。）

讀圖7.10日本主要工業(yè)原料來(lái)源進(jìn)口的百分比、圖7.12日本主要產(chǎn)品占的百分比

引導(dǎo)分析：該圖反映了日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么特點(diǎn)？（日本的工業(yè)原料大部分需進(jìn)口，而工業(yè)產(chǎn)品的出口量很大。說(shuō)明日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外依賴性強(qiáng)。）

提出問題：日本為什么要瞄準(zhǔn)海外市場(chǎng)，大量進(jìn)口原料，而又大量出口工業(yè)制成品呢？請(qǐng)大家閱讀課本第三段并結(jié)合圖7.9~圖7.12來(lái)討論這些問題。

(學(xué)生活動(dòng)：)

師生小結(jié)：日本把眼光瞄準(zhǔn)海外市場(chǎng)，這與日本的國(guó)情密切相關(guān)。①日本地域狹小，資源貧乏，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，要求從國(guó)外進(jìn)口大量的工業(yè)原料和燃料。日本已成為世界最

大的工業(yè)原材料進(jìn)口國(guó)。②日本國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，就要求工業(yè)制成品大量出口?，F(xiàn)在日本的工業(yè)產(chǎn)品已銷往世界各地。

提出問題：日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利條件？（科學(xué)技術(shù)先進(jìn)，勞動(dòng)力資源充足，多天然良港，航海業(yè)發(fā)達(dá)等。）

教師小結(jié)：日本根據(jù)本國(guó)國(guó)情，因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展了加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)。值得我國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中借鑒。

板書

2．加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)——對(duì)外依賴嚴(yán)重

引導(dǎo)讀圖7.9日本主要工業(yè)原料來(lái)源示意圖、圖7.11日本主要產(chǎn)品的輸出地

提出問題：1．日本的石油主要從什么地方進(jìn)口？（中東地區(qū)）

2．鐵主要來(lái)自哪些國(guó)家？（南非、印度、澳大利亞、巴西、墨西哥、美國(guó)等）

3．日本主要產(chǎn)品主要輸往哪里？（西歐、東南亞、美國(guó)等）

承轉(zhuǎn)過(guò)渡：日本工業(yè)發(fā)達(dá)，它的工業(yè)區(qū)主要分布在哪里呢？（不必回答）

讀圖7.13“日本的太平洋沿岸工業(yè)帶”。找出：京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū)。

學(xué)生討論：日本工業(yè)分布有什么特點(diǎn)？（日本工業(yè)高度集中，主要分布于瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸地區(qū)）為什么日本工業(yè)會(huì)集中分布在沿海地區(qū)？

（學(xué)生按照活動(dòng)2的要求進(jìn)行討論，然后教師確定答案）

承轉(zhuǎn)過(guò)渡：日本根據(jù)本國(guó)特點(diǎn)發(fā)展了臨海型工業(yè)，但工業(yè)高度集中會(huì)帶來(lái)一些不良后果。請(qǐng)大家討論：日本的工業(yè)高度集中于沿海地區(qū)能帶來(lái)哪些問題？（學(xué)生回答：供水、供電、供地緊張，地價(jià)上漲、環(huán)境污染加劇等。教師適當(dāng)補(bǔ)充事例）

提出問題：面對(duì)這些問題，日本采取了哪些措施？它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么變化？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本作答。（擴(kuò)大海外投資，建立海外的生產(chǎn)與銷售基地）投資建廠的主要對(duì)象在哪些國(guó)家和地區(qū)？（美國(guó)、西歐、東亞和東南亞地區(qū)。同時(shí)用電腦閃動(dòng)這些地方。）

板書：3．?dāng)U大海外投資，建立海外的生產(chǎn)與銷售基地。

討論問題：日本在海外投資建廠的做法會(huì)給日本帶來(lái)什么好處？（①利用發(fā)展中國(guó)家的廉價(jià)資源和廉價(jià)勞動(dòng)力，降低工業(yè)生產(chǎn)的投入成本。②加入國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)的合作和國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。③保護(hù)本國(guó)的自然資源，減緩資源消耗，保護(hù)本國(guó)環(huán)境。④減少運(yùn)輸成本的投入。）

討論問題：日本在海外投資建廠對(duì)其他國(guó)家有什么影響呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合活動(dòng)4的內(nèi)容來(lái)分組討論。（①日本把污染嚴(yán)重的企業(yè)移到海外，會(huì)使其他國(guó)家的環(huán)境受到污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的下降。②日本從本國(guó)利益出發(fā)，保護(hù)本國(guó)資源的意識(shí)很強(qiáng)，但是，大量進(jìn)口

木材或遠(yuǎn)洋超量捕撈，將導(dǎo)致世界其他地區(qū)和國(guó)家的資源嚴(yán)重破壞，進(jìn)而導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境失調(diào)。）

教師小結(jié)：同學(xué)們，從大家的討論我們可以看出，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但日本在發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，損害了其他國(guó)家和地區(qū)的利益，也是有目共睹的！日本的做法違背了全球共同持續(xù)發(fā)展的原則，是不可取的！全球環(huán)境是一個(gè)整體，我們必須從整體認(rèn)識(shí)這個(gè)環(huán)境，保護(hù)這個(gè)環(huán)境！

板書：

三、東西方兼容的文化

學(xué)生自學(xué)：閱讀該標(biāo)題下的課文內(nèi)容，結(jié)合圖片資料思考：為什么說(shuō)日本的文化具有東西方兼容的特點(diǎn)？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)收集資料討論日本文化還有哪些方面受中國(guó)文化影響。課堂小結(jié)

日本地域狹小，資源短缺，日本結(jié)合本國(guó)國(guó)情，進(jìn)口原料、燃料，發(fā)展了加工貿(mào)易型工業(yè)，現(xiàn)在是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之一。并通過(guò)與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化往來(lái)，形成了典型的東西方兼容的文化特點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)

二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

1、日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？

有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì) 不利條件：自然資源缺乏

2、日本的主要工業(yè)部門

三、日本工業(yè)區(qū)的分布

1、日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸；

2、原因

四、兼有東西方文化特點(diǎn) 活動(dòng)與探究

讓學(xué)生設(shè)想自己如果是一個(gè)日本企業(yè)家，將在日本哪兒投資建廠，通過(guò)活動(dòng)得出日本依據(jù)國(guó)情將工業(yè)集中分布于沿海的結(jié)論。

教學(xué)反思：將自然地理特征融于日本發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)教學(xué)中，突出了日本是一個(gè)資源小國(guó)、經(jīng)濟(jì)大國(guó)的特征，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地一步步去探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因。

第二篇：第一節(jié) 日本教案

日本教案 人教版

1．了解日本的位置特點(diǎn)及其對(duì)地形、氣候、資源等方面帶來(lái)的影響，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平和原因，掌握日本工業(yè)的分布特點(diǎn)和主要工業(yè)區(qū)。

2．初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖來(lái)分析地理特征的能力。

3．通過(guò)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)特征的分析，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成關(guān)心經(jīng)濟(jì)問題，樂于分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)意識(shí)；同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)文化知識(shí)及學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)在四化建設(shè)中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，加深對(duì)我國(guó)對(duì)外開放政策的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)日本自然條件和經(jīng)濟(jì)特征。

教學(xué)方法 談話法和講述法結(jié)合教學(xué)過(guò)程

引入新課 上一節(jié)我們已經(jīng)從自然、經(jīng)濟(jì)等方面認(rèn)識(shí)了東亞的一般特征，但是東亞各地又有明顯的差異，囚此，我們還要學(xué)習(xí)東亞的國(guó)家地理。

[提問] 東亞指的是亞洲東部，包括中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)、蒙古和日本。除我國(guó)以外，東亞的其他國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家在世界各國(guó)中更具有突出的特點(diǎn)？有哪些特點(diǎn)？（是日本。日本是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。）

今天我們就一起來(lái)分析日本的地理特征。學(xué)習(xí)時(shí)同學(xué)們要注意從哪幾方面分析和如何進(jìn)行分析。

學(xué)習(xí)新教材

學(xué)習(xí)之前我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下日本的國(guó)旗。旗面上一輪紅日居中，輝映著白色的旗面。傳說(shuō)日本是天照大神創(chuàng)造的，而天皇就是天照大神的子孫。1870年正式定為日本海軍旗幟，白色象征神圣、和平、純潔及正義，紅色則象征真摯、熱忱、活力和博愛。古代日本人

崇尚太陽(yáng)神，所以將太陽(yáng)視為本國(guó)的圖騰。

接下來(lái)我們進(jìn)一步來(lái)了解一下日本

[提問] 從第一自然段看，介紹了日本的哪些方面的特征？（位置、領(lǐng)土、人口等方面）我們要了解一個(gè)國(guó)家基本情況，也正是從這些最基本的特點(diǎn)開始學(xué)習(xí)的。

一、位置、領(lǐng)土、人口（板書）[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《日本地圖》，說(shuō)出日本的位置和領(lǐng)土特點(diǎn)。描述一個(gè)國(guó)家的地理位置一般包括四方面：一是在世界上所處的半球位置，日本位于東半球、北半球；二是從緯度位置分析，日本主體介于25°N~45°N，日本地處中緯度地區(qū)，因此是位于北溫帶；三是海陸位置，日本位于亞洲東部，東臨太平洋，西臨日本海，四面環(huán)海，可從海陸位置分析其實(shí)一個(gè)典型的島國(guó)；四是相對(duì)位置，即找過(guò)日本的鄰國(guó)，日本陸上沒有鄰國(guó)，因?yàn)樗且粋€(gè)島國(guó)。

在海洋上與日本相望的有：中國(guó)、韓國(guó)、朝鮮、俄羅斯、菲律賓。

【過(guò)渡】日本是一個(gè)島國(guó)，它只是由一個(gè)島嶼組成的嗎？

學(xué)生讀圖7.2日本的地形，找出日本由幾個(gè)大島組成？并在圖上圈起來(lái)，記住其位置。

日本是由北海道，本州，四國(guó)，九州等四個(gè)大島數(shù)千個(gè)小島及其周圍海域組成。領(lǐng)土大致沿南北方向延伸。

【練一練】看誰(shuí)能快速、準(zhǔn)確的記憶日本的四大島嶼

（教師在板畫上指一個(gè)學(xué)生答一個(gè)）

【過(guò)渡】日本面積雖小，但海岸線比中國(guó)還長(zhǎng)。海岸線同樣很長(zhǎng)的國(guó)家還有英國(guó)。接下來(lái)對(duì)比一下，英國(guó)和日本的海岸線，哪國(guó)的更曲折？

【活動(dòng)】P19活動(dòng)2：引導(dǎo)學(xué)生討論并對(duì)比，日本和英國(guó)所跨的經(jīng)緯度范圍，哪國(guó)更大？這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有什么影響？哪國(guó)的海岸線更曲折？曲折的海岸線對(duì)經(jīng)濟(jì)有什么影響？

日本所跨經(jīng)度和緯度大約都是20度，英國(guó)所跨的經(jīng)緯度大約各是10度，日本跨越的大?？缭降慕?jīng)緯度越大的島國(guó)，它的海岸線會(huì)更為曲

折，地理環(huán)境會(huì)更加復(fù)雜。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解到，日本的海岸線更曲折，多優(yōu)良港灣，對(duì)日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸及對(duì)外貿(mào)易都十分有利。就本土而言，英國(guó)就一種溫帶海洋性氣候，和日本那種從寒溫帶（北海道北部）一直跨到亞熱帶（九州、種子島之類的“南島”）的氣候多樣性沒得比

[提問]根據(jù)《世界人口分布圖》或者東亞四國(guó)人口統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)明日本人口有什么特點(diǎn)？（人口稠密，平均密度為300人/平方千米，是四國(guó)（中、日、韓、朝）中最高的。）

[小結(jié)導(dǎo)入]日本是地處中緯，亞洲東部邊緣，太平洋沿岸的一個(gè)島國(guó)。這種位置特點(diǎn)對(duì)日本的地形、氣候等自然條件有什么影響呢？ [讀圖]讀《日本地形圖》，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)日本地形的特點(diǎn)。（多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折，最大的平原是關(guān)東平原，最高的山峰是富士山，是一座活火山。）

[教師講授］日本不僅多山，而且多火山，特別是活火山，日本領(lǐng)士占全球內(nèi)總面積四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一。

二、自然條件（板書）

1．多山的地形

[提問］為什么日本是一個(gè)多山，而且多火山地震的國(guó)家，（指導(dǎo)學(xué)生分析“六大板塊示意圖”，注意日本所在的位置——亞洲東部邊緣，正處在亞歐和太平洋二大板塊的交界處。由于板塊之間相互擠壓，隆起成山，而且地殼很不穩(wěn)定，使日本多火山地震。據(jù)測(cè)量日本正在向我國(guó)沿?？拷＃?/p>

[提問]多山的地形給日本居民生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)了什么影響？（提示學(xué)生可從資源及其利用方面考慮。日本缺少許多重要的自然資源，尤其礦產(chǎn)資源貧乏，如煤、石油等。但多硫磺礦，宜林地區(qū)廣，國(guó)土三分之二為森林覆蓋，河流短小流急，水力資源豐富，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成許多優(yōu)良港灣。）

[教師講授]由此可見一個(gè)國(guó)家的地形狀況與當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)活動(dòng)密切相關(guān)。那么日本的位置和地形對(duì)氣候又有什么影響呢？ [讀圖]指導(dǎo)學(xué)生讀東亞一、七月氣壓和風(fēng)向圖,從日本在圖中的位置分析日本的氣候特點(diǎn)。（日本在北回歸線以北，屬于溫帶，又處于季風(fēng)區(qū)內(nèi)，具有季風(fēng)氣候的特點(diǎn)，與我國(guó)東部季風(fēng)氣候有很多相似的地方。如四季的分配，冬夏季的氣溫及降水情況，但也有很大差異。）

[提問]從其海陸位置及領(lǐng)土組成看，日本與我國(guó)東部相比氣候有什么差異？（日本是島國(guó)，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。）

[教師講解]就日本全國(guó)來(lái)說(shuō)，受緯度影響南北氣候有一定差異，而多山的地形也會(huì)使日本的氣候相對(duì)復(fù)雜化，不僅表現(xiàn)在山地與平原地區(qū)氣候有所不同，東西方向上也存在明顯差異，但總的說(shuō)日本是屬于典型的海洋性季風(fēng)氣候的國(guó)家。

2．海洋性季風(fēng)氣候（板書）

（1）日本位于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，這里屬于環(huán)太平洋火山地震帶，因此多火山、地震。

（2）火山爆發(fā)后沉降下來(lái)的火山灰是肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，火山間歇期間可成為旅游地、地學(xué)科研基地等等。

（3）我國(guó)位于世界上兩大火山地震帶上（環(huán)太平洋火山地震帶和地中?！柴R拉雅火山地震帶），也是一個(gè)多火山地震的國(guó)家。防震減災(zāi)的辦法：及時(shí)監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)地震；建筑多用質(zhì)地較輕的建筑材料；進(jìn)行防震演習(xí)，學(xué)習(xí)防震知識(shí)，提高國(guó)民防震能力等。復(fù)習(xí)鞏固

[提問]我們今天從哪幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)日本地理特征的？（位置、領(lǐng)土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征）

[提問]從上述幾個(gè)方面看，日本有哪些突出的特征？（東亞地狹人稠的島國(guó)，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬海洋性季風(fēng)氣候。）

[教師歸納]日本是一個(gè)四多（人多、山地多、火山地震多、優(yōu)良港灣多）、三少（國(guó)土少、平原少、礦產(chǎn)少）、一海（海洋性季風(fēng)氣候）的島國(guó)。

第三篇：第七章第一節(jié) 日本教案

第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)

第一節(jié) 日本

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

在地圖上找去改地區(qū)的位置、范圍、國(guó)家首都，讀圖說(shuō)出該國(guó)地理位置特點(diǎn)；運(yùn)用地形圖和地面剖面圖，歸納該地區(qū)地勢(shì)以及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)是關(guān)系；運(yùn)用圖標(biāo)說(shuō)出當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響；運(yùn)用地形圖說(shuō)明該地區(qū)城市分布的影響；運(yùn)用地圖和其他資料，指出該地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；舉例說(shuō)明當(dāng)?shù)匕l(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)；運(yùn)用資料描述改地區(qū)有地理特色的文化習(xí)俗?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)情分析】

課程標(biāo)準(zhǔn)要求從世界范圍內(nèi)選學(xué)部分大洲、地區(qū)、國(guó)家，旨在使學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法。

以日本為例，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)國(guó)家的內(nèi)容：

1、在地圖上指出某國(guó)家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

2、根據(jù)地圖和其他資料概況某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。

3、運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

4、根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口等人文地理要素的特點(diǎn)。

5、舉例說(shuō)明某國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化方面的聯(lián)系。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、在地圖上指出日本的地理位置，領(lǐng)土組成和首都。

2、根據(jù)地形圖描述日本地形、地貌特點(diǎn)，并通過(guò)地圖、景觀圖以及文字介紹認(rèn)識(shí)到日本是多火山地震的國(guó)家。

3、運(yùn)用地圖和其他資料，在認(rèn)識(shí)日本自然環(huán)境特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析日本的工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)以及成因，理解日本如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

4、說(shuō)出日本的人口和民族構(gòu)成，以及文化特點(diǎn)；了解中國(guó)和日本的文化交流。

5、認(rèn)識(shí)日本與世界聯(lián)系密切的工業(yè)，東西放交融的文化以及中日文化交流?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】 1、2、3指圖說(shuō)明；3、4、5用文字表述 【課前準(zhǔn)備】

1、課件《櫻花》

2、課件《日本》 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

采取以活動(dòng)的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把地理知識(shí)和地理技能有機(jī)地結(jié)合在一起，教師加以引導(dǎo)。

授課學(xué)時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

[課件開始]屏幕顯示日本富士山圖（帶櫻花的一幅），名曲《北國(guó)之春》，用于課前播放，營(yíng)造氣氛。上課時(shí)，停放音樂，導(dǎo)入新課后。

[提問]：同學(xué)們，通過(guò)看和聽，你有什么要說(shuō)的？學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本話題。

[板書]第七章第一節(jié)：日本 [導(dǎo)入新課]：學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎？為什么？

1、汽車

2、火車

3、飛機(jī)

4、輪船（讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國(guó)。）

[活動(dòng)]：四人一小組，根據(jù)下面提供的四個(gè)問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。[探究題活動(dòng)1]： 合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成？

2、地圖冊(cè)上的比例尺量算上?！獤|京的距離

3、日本有那幾個(gè)著名的城市？并能在地圖上找出所在的位置

4、日本是一個(gè)島國(guó)，英國(guó)也是一個(gè)島國(guó)，比較這兩個(gè)國(guó)家跨越的經(jīng)度和緯度，那個(gè)國(guó)家大，這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？

（讓學(xué)生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”）[板書]

一、日本自然地理特征

教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”，結(jié)束后重新顯示（自然地理特征思考題），讓學(xué)生回答問題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖”，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國(guó)四個(gè)大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，、接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖，在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過(guò)，它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地 [探究題活動(dòng)2]：讀圖7.5-7.7分析完成

1、日本為什么多火山和地震？

2、日本多火山?；鹕侥芙o人類帶來(lái)災(zāi)難，但是在火山非活動(dòng)時(shí)間，能夠利用火山為人類造福嗎？

3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來(lái)預(yù)防地震，或者減小地震帶來(lái)的危害。我國(guó)也是多地震的國(guó)家嗎？為什么？你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識(shí)？

讓學(xué)生對(duì)火山和地震有感性認(rèn)識(shí)。接著顯示“日本和中國(guó)人口比較表學(xué)生分析。

第一節(jié) 日本 第二課時(shí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

國(guó)家 人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)中國(guó) 13 960萬(wàn) 日本 1.27 37.7萬(wàn) [閱讀材料] ?日本人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)3萬(wàn)多美元，是世界最高收入國(guó)家之一 ?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家 ?日本外匯儲(chǔ)備居世界第一位 [板書]

二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國(guó)外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來(lái)源示意圖”，教師簡(jiǎn)要講解日本主要原料的進(jìn)口國(guó)和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ) [探究題活動(dòng)3]：

１.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？

2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何？有哪些主要工業(yè)部門？

3、日本主要工業(yè)原料來(lái)自哪些國(guó)家（地區(qū)）？

4、日本貿(mào)易對(duì)象是哪些？中日貿(mào)易情況怎樣

有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì) 不利條件：自然資源缺乏

最后布置第1課時(shí)作業(yè)，顯示“日本空白圖”，讓學(xué)生說(shuō)出日本四大島、鄰國(guó)、富士山、主要港口的英文代號(hào)。學(xué)生回答正確，屏幕上就出現(xiàn)相應(yīng)位置的文字并伴之以動(dòng)聽的聲音，以示表?yè)P(yáng)。[板書]

三、太平洋沿岸的工業(yè) [探究題活動(dòng)：4]：

1、看看日本工業(yè) 主要分布在那里？

2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因

3、日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴嚴(yán)重，會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)帶來(lái)那些影響？談?wù)勀愕目捶?/p>

4、閱讀課本24頁(yè)有關(guān)資料，回答問題

閱讀 “日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對(duì)主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里？然后顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。[板書]

四、兼有東西方文化特點(diǎn)

這一部分內(nèi)容，學(xué)生不難理解，但缺乏感性認(rèn)識(shí)。在教師講解的同時(shí)，可接連播放較多的動(dòng)靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片，總結(jié)：以教學(xué)綱要總結(jié)全文。

板書設(shè)計(jì): 第七章第一節(jié)：日本

一、日本自然地理特征

1、日本概況

2、日本多火山和地震的原因

3、日本多火山的利與弊

二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

1、日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？

有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì) 不利條件：自然資源缺乏

2、日本的主要工業(yè)部門

三、日本工業(yè)區(qū)的分布

1、日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸；

2、原因

四、兼有東西方文化特點(diǎn)

鞏固練習(xí)：日本的最高山峰？日本的國(guó)花？ 作業(yè)：必作題：給日本工業(yè)區(qū)分布圖。

選作題：日本工業(yè)區(qū)為什么這樣分布？

第四篇：《第一節(jié) 日本》習(xí)題3

《第一節(jié) 日本》習(xí)題

一、填空題

1.日本的四個(gè)大島中，________島面積最大，該島的北面是________島。

2.日本的民居，多用________的建筑材料建筑的，目的是____________。

3.目前日本的外匯儲(chǔ)備居世界第______位，第二次世界大戰(zhàn)后，日本形成了以_____為主的經(jīng)濟(jì)。

4.日本近年來(lái)加速擴(kuò)大海外投資，其投資建廠的主要對(duì)象是美國(guó)________、________、________和________地區(qū)。

5.從中東波斯灣沿岸運(yùn)往日本的石油要經(jīng)過(guò)________海峽運(yùn)輸，所以，該海峽又被日本人稱為“_________”。

6.日本的地形以________為主，________平原是日本最大的平原。

7.日本的首都是________，它與________海港城市距離最近。

8.日本位于____板塊和_____板塊交界處，由于兩大板塊碰撞，所以日本多火山、地震。

9.日本最高山峰是________山，它是一座________火山。

10.按世界的人種分，日本人屬_____種人，日本居民中人數(shù)最多的民族是________族。

二、思考題

日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴越來(lái)越嚴(yán)重，其原因是________________________________。參考答案

一、填空題

1.本州北海道

2.質(zhì)地較輕 減輕地震災(zāi)害造成的人員傷亡

3.一加工貿(mào)易

4.西歐東亞 東南亞

5.馬六甲 海上生命線

6.山地丘陵 關(guān)東

7.東京橫濱

8.亞歐太平洋

9.富士 活

10.黃 大和

二、思考題

日本地域狹小，資源貧乏，是一個(gè)資源小國(guó)；第二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)工業(yè)原料和燃料的需求越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)供給更感不足。

第五篇：第二章第一節(jié)《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié) 《日本》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

制作者：馬正秀 ■教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

1．在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

2．熟記日本四大島嶼名稱，主要城市和著名地理事物名稱。3．在地形圖中會(huì)分析日本地形特點(diǎn)。

4．會(huì)根據(jù)板塊學(xué)說(shuō)分析日本多火山、地震的原因，并掌握防御地震的措施?！具^(guò)程與方法】

1．通過(guò)我國(guó)引進(jìn)日本的著名動(dòng)畫片“聰明一休”，和日本侵華圖片激發(fā)學(xué)生對(duì)日本了解的興趣。

2．通過(guò)閱讀地圖、描圖、析圖等形式幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)國(guó)一個(gè)國(guó)家的自然環(huán)境的狀況，在不斷的讀圖分析中積累知識(shí)和方法，形成理性的認(rèn)識(shí)。

3．通過(guò)獨(dú)立思考、小組討論等形式，學(xué)生把零碎的知識(shí)系統(tǒng)化，把難理解的問題易懂化。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1．通過(guò)情境設(shè)計(jì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識(shí)，提高合作解決問題的能力。3．通過(guò)對(duì)于日本防震減災(zāi)方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)生命珍視的意識(shí)。■教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】

1．根據(jù)地形圖，描述日本的地形、地貌特點(diǎn)，2．通過(guò)地圖、景觀圖以及文字介紹認(rèn)識(shí)到日本是個(gè)多火山、地震的國(guó)家。

【教學(xué)難點(diǎn)】

識(shí)記日本城市的名稱，分析日本多火山、地震的原因

■教學(xué)準(zhǔn)備

【教師準(zhǔn)備】制作多媒體課件。

【學(xué)生準(zhǔn)備】課前搜集有關(guān)日本科技，經(jīng)濟(jì)，文化，生活水平以及中日關(guān)系等資料?！鼋虒W(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課──通過(guò)我國(guó)引進(jìn)日本的著名動(dòng)畫片“聰明一休”，和日本侵華圖片，中日動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)比等信息激發(fā)學(xué)生對(duì)日本了解的興趣，導(dǎo)入新課。

講授新課──利用已創(chuàng)設(shè)好的情境，帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

一、地理位置

教師：看圖完成一二小題。

①緯度位置：大部分位于____°N——____°N 的________帶。

②海陸位置日本東部瀕臨_______洋，西北部隔_______海與______、______、_______及韓國(guó)相望。

二、領(lǐng)土組成及其特點(diǎn)

教師：（1）看圖，說(shuō)說(shuō)日本領(lǐng)土組成的特點(diǎn)；（2）找出四大島嶼的名稱

日本的海岸線有什么特點(diǎn)？

同學(xué)們相互討論討論:

對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么有利影響？

海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，對(duì)漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸和對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分有利。日本主要城市及著名地理事物名稱

三、地形

教師：仔細(xì)觀察日本的地形圖，說(shuō)說(shuō)日本的地形有何特點(diǎn)？

多山、平原狹小。

教師：

欣賞：關(guān)東平原

富 士 山

四、多火山、地震

教師：你能運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的原理解釋日本多火山地震的原因嗎？

答案：日本位于特殊的板塊位置，在太平洋板塊與亞歐板塊交界地帶。

教師：火山能給人類帶來(lái)災(zāi)難，但是、在火山非活動(dòng)期間，能夠利用火山為 人類造福嗎？

a、火山灰含有多種促進(jìn)植物生長(zhǎng)的肥料物質(zhì)，是一種天然化學(xué)肥料 b、溫泉——旅游地 c、科研基地

d、火山蒸汽發(fā)電站 e、火山灰美容

教師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比下面兩則消息，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

教師：日本應(yīng)對(duì)地震的措施是什么？

木質(zhì)結(jié)構(gòu)民居

防震演習(xí)

教師：中國(guó)也是一個(gè)地震頻發(fā)的國(guó)家，目前我們改變不了建筑物，但我們能做好的是一次成功的地震演習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)當(dāng)我們地震時(shí)我們?cè)撛趺囱菥毮兀?/p>

本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

一、地理位置：

緯度位置、海陸位置。

二、領(lǐng)土組成及其特點(diǎn)

北海道島，本州島，四國(guó)島，九州島。

海岸線曲折。

三、地形

以山地為主，平原狹小。

四、多火山、地震

原因、利用火山，應(yīng)對(duì)措施。

課堂檢測(cè)

1.構(gòu)成日本領(lǐng)土的四個(gè)大島中，緯度最高的是（）

A.四國(guó)島 B.本州島 C.九州島 D.北海道島 2.日本地形以什么為主？（）

A、高原

B、山地

C、平原

D、盆地 3.日本處在哪個(gè)地震帶上？（）

A.地中海地震帶

B.喜馬拉雅山地震帶

C.環(huán)太平洋地震帶

D.大西洋地震帶

4.從亞洲氣候類型圖上看，日本的氣候類型主要是（）

A.熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候

B.亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候 C.溫帶大陸性氣候和溫帶季風(fēng)氣候

D.高原山地氣候和溫帶季風(fēng)氣候 5.日本處于哪兩個(gè)板塊交界處（）

A.太平洋板塊和亞歐板塊

B.亞歐板塊和印度洋板塊 C.美洲板塊和太平洋板塊

D.印度洋板塊和太平洋板塊

課后作業(yè)

地理填充圖冊(cè)1、2、4題