第一篇：生活中的廣告(教案 定稿)

“探尋生活中的廣告”活動(dòng) 教案

課前準(zhǔn)備

一、學(xué)生分組

分組原則以原有小組為基礎(chǔ)，也可以好朋友之間組合。

二、課前布置廣告的搜集工作。

教師說(shuō)明，表格發(fā)放。

三、硬件準(zhǔn)備

實(shí)物展示臺(tái)、電腦、投影機(jī)、PPT課件、廣告實(shí)物等

課前：

教師：大家?guī)?lái)了很多的廣告可以先在小組中交流一下，說(shuō)說(shuō)你的廣告。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、學(xué)生搜集的廣告介紹

（5分鐘左右

請(qǐng)3—4名學(xué)生）

教師：同學(xué)們,準(zhǔn)備好了嗎？我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。(上課)在活動(dòng)之前老師請(qǐng)大家收集和積累了很多有關(guān)廣告的資料。我知道今天大家都是有備而來(lái)的,我想請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示自己認(rèn)為最好的一個(gè)廣告。

我為大家準(zhǔn)備了電腦、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)物展示臺(tái)，需要的同學(xué)可以使用。請(qǐng)上臺(tái)展示的同學(xué)說(shuō)明

1、廣告的內(nèi)容是什么；

2、廣告是怎樣搜集到的？

學(xué)生開(kāi)始展示。

教師注意及時(shí)評(píng)價(jià)。

用獎(jiǎng)勵(lì)手段。

展示結(jié)束（教師每次：謝謝你的發(fā)言?。?，提醒學(xué)生，（教師）掌聲在哪里？ 第一位出場(chǎng)：最佳勇氣獎(jiǎng)

師：你第一個(gè)上臺(tái)很有勇氣，老師把XX頒給你！發(fā)布會(huì)結(jié)束——老師: 謝謝剛才上臺(tái)展示的同學(xué)，再次把掌聲送給他們！

2、教師分組展示搜集的廣告資料（6分鐘）

教師：剛才的展示真精彩呀！虞老師也想展示一下，可以嗎？（謝謝大家?。┗脽?/p>

1）廣告詞的展示

教師：下面是幾段經(jīng)典的廣告詞，請(qǐng)大家猜一猜。2）媒介的廣告

教師：大家看到廣告在哪里？（評(píng)價(jià) 你真會(huì)觀察?。?）平面廣告

教師：這些又是什么廣告？（評(píng)價(jià) 你的知識(shí)很豐富?。?）廣告和名人

教師：大家發(fā)現(xiàn)了什么？（評(píng)價(jià) 真會(huì)思考社會(huì)問(wèn)題?。?）公益廣告

教師：明白這些廣告的含義嗎？（評(píng)價(jià) 你觀察特別仔細(xì)，回答也特別好，老師把最佳觀察獎(jiǎng)?lì)C給你，謝謝你?。?/p>

6）小廣告

教師：生活中見(jiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？（評(píng)價(jià) 你是生活的有心人?。?）音頻和視頻廣告

教師：猜一猜是什么廣告 視頻廣告

教師：欣賞一段視頻。你看到了什么現(xiàn)象？

二、提出問(wèn)題（10分鐘）

教師：剛才的展示讓我們看到了現(xiàn)在的廣告已不受時(shí)間和空間的限制，可以說(shuō)無(wú)時(shí)無(wú)處不與我們相伴著。

今天，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)就來(lái)探尋生活中的廣告。（幻燈 板書）那么大家對(duì)生活中這么多的廣告有哪些看法和問(wèn)題呢？（停頓 等學(xué)生舉手）不著急回答，請(qǐng)大家先在組內(nèi)討論并填寫表格，等一下請(qǐng)每組派代表發(fā)言。

教師板書 對(duì)廣告的看法 問(wèn)題 機(jī)動(dòng)——其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

學(xué)生組內(nèi)討論，教師巡視并指導(dǎo)。（5分鐘

音樂(lè)）

【指導(dǎo)的內(nèi)容：

1、廣告是通過(guò)哪些途徑傳播的？

2、廣告有哪些類型呢？

3、小廣告真煩人；

4、廣告的歷史是怎樣的？

5、虛假?gòu)V告很害人；

6、廣告是有好有壞的；

7、廣告為什么要請(qǐng)明星代言。】

學(xué)生分組說(shuō)看法。（控制時(shí)間）教師及時(shí)評(píng)價(jià)

板書。

三、生成活動(dòng)小主題（5分鐘）

教師：大家的想法真多啊，我們五（3）班的同學(xué)非常有思想！

下面請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)這些看法和問(wèn)題，想想我們可以開(kāi)展哪些有意義的活動(dòng)，或者可以進(jìn)行哪些方面的研究？ 請(qǐng)小組內(nèi)討論并填寫表格。

學(xué)生組內(nèi)討論并填寫表格。

教師巡視并指導(dǎo)。

【指導(dǎo)內(nèi)容：

1、關(guān)于廣告歷史的研究；

2、清理城市“牛皮癬”的活動(dòng)；

3、關(guān)于廣告的利和弊的研究；

4、關(guān)于廣告?zhèn)鞑ネ緩降奶骄浚?/p>

5、廣告的類型研究；

6、關(guān)于廣告和明星的關(guān)系研究；

7、如何判斷虛假?gòu)V告。】

學(xué)生上臺(tái)說(shuō)明

教師：你們組是針對(duì)哪一條來(lái)進(jìn)行的？

注意表述：老師幫你加上XX（如關(guān)于、研究、探究等詞語(yǔ)），這樣更完整！形成活動(dòng)主題。

四、小組確定活動(dòng)主題（10分鐘）

教師：剛才大家概括得真好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從這些活動(dòng)和研究中選擇感興趣的活動(dòng)主題。以小組為單位進(jìn)行討論，并填寫表格。（發(fā) 活動(dòng)計(jì)劃表）說(shuō)明填寫的項(xiàng)目。

學(xué)生討論。

教師巡視 每組說(shuō)明所選的主題。

五、小結(jié) 教師：今天的活動(dòng)先到這里。感謝所有積極參與活動(dòng)的同學(xué)！很高興和同學(xué)們一起探討了生活中的廣告，每個(gè)小組都明確了自己的活動(dòng)主題，下次我們將對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行計(jì)劃的制訂。

謝謝大家!下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

板書

對(duì)廣告的看法

1、廣告是怎么傳播的？

2、廣告有哪些類型呢？

3、小廣告真煩人。

4、廣告的歷史是怎樣的？

5、虛假?gòu)V告很害人；

6、廣告是有好有壞的；

7、廣告為什么要請(qǐng)明星代言。

開(kāi)展的活動(dòng) 進(jìn)行的研究

1、關(guān)于廣告?zhèn)鞑ネ緩降奶骄浚?/p>

2、廣告的類型研究；

3、清理城市“牛皮癬”的活動(dòng)；

4、關(guān)于廣告歷史的研究；

5、關(guān)于虛假?gòu)V告的研究。

6、關(guān)于廣告利和弊的研究；

7、關(guān)于廣告和明星的關(guān)系研究；

第二篇：《生活中的廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生活中的廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

廣告作為現(xiàn)代人類生活的一種特殊產(chǎn)物，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，褒貶不一，我們要正視一個(gè)事實(shí)，就是在我們的日常生活中隨時(shí)都有可能接受到廣告信息，翻開(kāi)報(bào)紙、打開(kāi)電視。網(wǎng)上沖浪，處處都會(huì)看到廣告?？梢哉f(shuō)它已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。現(xiàn)代都市里的人已習(xí)慣于這樣的生活?！皬V告就是甜言蜜語(yǔ)的推銷員”在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意設(shè)計(jì)內(nèi)容要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生主動(dòng)自主的搜集信息調(diào)查研究，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與辨別是非能力并養(yǎng)成關(guān)心環(huán)境關(guān)心社會(huì)就等于關(guān)心自己的好習(xí)慣。

學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生有一定的創(chuàng)造能力，有一定得信息技術(shù)基礎(chǔ)，教師盡量放手多讓他們自已收集信息，在課上以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師點(diǎn)撥、啟發(fā)輔助，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲和探索欲。使學(xué)生在獲取、處理、創(chuàng)造和傳遞信息的過(guò)程中，能綜合運(yùn)用以往所學(xué)的知識(shí)與技能，加深對(duì)廣告的了解。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，讓學(xué)生了解廣告無(wú)處不在。

2、通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的類型、作用、特點(diǎn)、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)等。能力目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)廣告的欣賞，明白優(yōu)秀健康的廣告會(huì)讓生活更多姿多彩；

2、學(xué)會(huì)使用比較的思維方法欣賞和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題；

3、從不同渠道收集信息的技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織、表達(dá)能力；

5、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

6、通過(guò)設(shè)計(jì)廣告，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

情感目標(biāo)：

通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)廣告魅力，并品嘗完成作品的喜悅與得到別人欣賞的成就感。

教學(xué)準(zhǔn)備

視頻廣告、鍺鈦?lái)?xiàng)圈、學(xué)生搜集廣告的材料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

師：上課開(kāi)始，我們先來(lái)欣賞一段魔術(shù)表演。（劉謙春晚魔術(shù)表演片段）師：你們看到什么？

生：劉謙把果汁變沒(méi)了。

生：劉謙用的是匯源果汁。

師：匯源果汁，你想到什么？

生：做廣告。

生：匯源果汁利用這個(gè)節(jié)目做宣傳。

師：說(shuō)的很好，這是廣告的一種展現(xiàn)形式，生活中，你還在哪里見(jiàn)到過(guò)廣告？ 生：汽車上、報(bào)紙上、燈箱上、馬路邊、電視上??

師：廣告無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)生活中的廣告。

（板書課題）

二、探究活動(dòng)

1、匯報(bào)交流：

師：關(guān)于廣告，你有沒(méi)有感興趣的問(wèn)題？

生可能回答：廣告有哪幾種類型；廣告都在哪里發(fā)布；廣告是怎樣設(shè)計(jì)的；廣告的作用是什么??

師引導(dǎo)板書：形式？類型？作用？設(shè)計(jì)？

師：同學(xué)們很善于思考，問(wèn)題意識(shí)是科學(xué)研究的開(kāi)始。

師：根據(jù)你平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與課前搜集的資料，哪些問(wèn)題你現(xiàn)在可以解決？

（1）小組交流

（2）全班交流

生匯報(bào)：

廣告的類型：

1、以傳播媒介為標(biāo)準(zhǔn)

報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、電影廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、包裝廣告

廣播廣告、車體廣告、宣傳單、明信片……

隨著新媒介的不斷增加，依媒介劃分的廣告種類也會(huì)越來(lái)越多。

2、以廣告目的為標(biāo)準(zhǔn)

商品廣告、公益廣告

3、以廣播范圍為標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)際性廣告 全國(guó)性廣告 地方性廣告 區(qū)域性廣告

4、以廣告?zhèn)鞑?duì)象為標(biāo)準(zhǔn)

消費(fèi)者廣告、企業(yè)廣告

5、以展現(xiàn)形式為標(biāo)準(zhǔn)

平面廣告、影視廣告、廣播廣告

師：由于分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，看待問(wèn)題的角度各異，導(dǎo)致廣告的種類很多 廣告的作用：

商品廣告的作用：

1、傳遞信息，溝通產(chǎn)需

2、激發(fā)需求，增加銷售.3、廣告能較好地介紹產(chǎn)品知識(shí)、指導(dǎo)消費(fèi)。

公益廣告的作用：

倡導(dǎo)某種文明道德行為，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明發(fā)展。

廣告的影響：

公益廣告的影響：

規(guī)范我們的行為。

成功的廣告對(duì)消費(fèi)者一般具有六種影響力，它們是：

1、吸引注意力廣告以新穎獨(dú)特的方式給消費(fèi)者以一定的震撼和吸引的注意力。

2、傳播信息 廣告向消費(fèi)者傳播商品信息，以形成對(duì)商品特別是品牌的認(rèn)知和印象。

3、情感訴求

廣告以情感方式打動(dòng)消費(fèi)者的心理，引起情緒與情感方面的共鳴，在好感的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步產(chǎn)生信賴感。

4、進(jìn)行說(shuō)服

廣告在傳播商品信息、引起情緒共鳴的時(shí)候，逐漸影響消費(fèi)者的態(tài)度，并說(shuō)服消費(fèi)者改變?cè)瓉?lái)的態(tài)度，促使消費(fèi)者逐漸喜歡商品并購(gòu)買商品。

5、指導(dǎo)購(gòu)買

廣告中宣傳模式化的消費(fèi)與購(gòu)買行為，大力渲染消費(fèi)或購(gòu)買商品之后的美妙效果，給消費(fèi)者明顯的示范作用，指導(dǎo)人們的消費(fèi)與購(gòu)買行為。

6、創(chuàng)造流行

廣告常以完全相同的方式，向消費(fèi)者多次重復(fù)同樣的內(nèi)容和訴求，利用大眾流行的社會(huì)心理機(jī)制創(chuàng)造轟動(dòng)效應(yīng)，激發(fā)更多的消費(fèi)者參與購(gòu)買。

師：同學(xué)們剛才說(shuō)的是廣告的正面影響，廣告會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的負(fù)面影響？

生交流：損害消費(fèi)者的利益，形象消費(fèi)者的身心健康。（舉例：鍺鈦?lái)?xiàng)圈）師：你想對(duì)宣傳虛假?gòu)V告的商家說(shuō)什么？

（生回答）

師：我們希望看到的廣告是什么樣的？

生：積極的、健康的、能給消費(fèi)者提供方便的??

2、探究交流：

師：如果我們?cè)O(shè)計(jì)廣告，應(yīng)該注意什么？

生：不能虛假宣傳，要實(shí)事求是。

師：一個(gè)好的廣告只要實(shí)事求是好不好？還需要什么？（創(chuàng)意）

（生舉例：自己喜歡的廣告，為什么喜歡？）

師：老師今天帶來(lái)了兩個(gè)電視廣告，看看它們是怎樣設(shè)計(jì)的？有沒(méi)有打動(dòng)你的地方。（播放視頻）

（師提醒：為了能把問(wèn)題研究的更透徹，我們分一下小組）（播放視頻）（小組內(nèi)交流）

小組內(nèi)選代表匯報(bào)

師小結(jié)：有的廣告采用明星效應(yīng)，有的注重了產(chǎn)品的功效，有的從人的情感出發(fā)??

三、設(shè)計(jì)廣告

過(guò)渡：了解了廣告的這些知識(shí)，同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)一個(gè)廣告。

出示肥城特產(chǎn)肥桃資料

小組交流設(shè)計(jì)廣告

設(shè)計(jì)提示：選用哪種方式宣傳

交流評(píng)比：比比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。

四、談體會(huì)，總結(jié)下課。

老師為你們的精心設(shè)計(jì)而感到驕傲和自豪，相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定會(huì)有更多的驚喜帶給大家！

《生活中的廣告》教學(xué)反思

在《生活中的廣告》一課的活動(dòng)中，我從學(xué)生搜集的資料和平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)入手，以小組合作的方式進(jìn)行研究，加強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)廣告的深度認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中學(xué)生分成小組研究“廣告的類型”、“廣告的作用”、“廣告的影響”、“廣告的設(shè)計(jì)”。其實(shí)本次活動(dòng)內(nèi)容涵蓋非常廣泛，在這一活動(dòng)的教學(xué)中，我盡量體現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生自主交流，自主探究，在活動(dòng)的過(guò)程中真正體現(xiàn)出師生間的民主、平等、互助。尤其是在“廣告的設(shè)計(jì)”時(shí)，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)的熱情，都積極參與其中，并設(shè)計(jì)出非常有創(chuàng)意的廣告詞，真是讓我刮目相看，覺(jué)得孩子們非常了不起。

在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些缺憾：那就是學(xué)生的合作意識(shí)不夠強(qiáng)，只顧自己想知道些什么，而不把自己看成是小組成員之一，合作意識(shí)不強(qiáng)。這一點(diǎn)是需要教師的引導(dǎo)，也是我今后工作的重點(diǎn)所在。從教師引導(dǎo)、組織教學(xué)上看，教師準(zhǔn)備不足，教師語(yǔ)言不簡(jiǎn)練。

相信在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)利用好綜合實(shí)踐課這塊教學(xué)陣地，在綜合實(shí)踐課的教學(xué)中，走進(jìn)學(xué)生的生活，從學(xué)生的生活實(shí)際和真實(shí)需要出發(fā)創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地。

第三篇：生活中的廣告教學(xué)反思

生活中的廣告教學(xué)反思

第二小學(xué) 蒼海東

我認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的收獲莫過(guò)于他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中學(xué)到了知識(shí)，在快樂(lè)平等的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)能力，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。在活動(dòng)中陶冶自己的情操，改變、樹(shù)立自己的道德觀。

所以，我在課的導(dǎo)入部分用了幾則生活中比較有特色廣告，淡淡地將學(xué)生引入生活，引入本課。將教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生在和諧的氛圍中了解、貼進(jìn)我們的生活，展示自我。在確立了知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)后，我以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，讓學(xué)生自由合作，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到民主與平等。讓學(xué)生真正地成為課堂的主體，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生自己去充分體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的重要作用。

在全體同學(xué)的共同努力下，在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生能夠自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確立主題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、表述問(wèn)題。培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

第四篇：生活中的廣告教學(xué)設(shè)計(jì)

生活中的廣告

過(guò)程與方法目標(biāo)：1.參與社會(huì)實(shí)踐，在各種媒體中搜集有用信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.提高學(xué)生辨別假偽、不盲目消費(fèi)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.廣告圖片、錄像；

2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。

教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，又到綜合實(shí)踐課了，大家高興嗎？大家根據(jù)自己的興趣組成了不同的小組，還起了好聽(tīng)的名字，來(lái)，各組匯報(bào)一下吧。（各組組長(zhǎng)匯報(bào)小組名字，組員一起喊口號(hào)。）同學(xué)們的口號(hào)設(shè)計(jì)得真好，又響亮又突出了自己的特點(diǎn)，給人的印象可真深刻！

同學(xué)們，在今天老師給同學(xué)們播放幾段影片。（出示課件：電視廣告和公共服務(wù)性廣告兩種）

幾段影片看完了，同學(xué)們看到了什么？

剛才我們欣賞的幾個(gè)廣告影片是我們經(jīng)常在電視上看到的，你們喜歡嗎？

在我們的身邊有著各種各樣的廣告，讓我們眼花繚亂。我們今天就一起來(lái)走進(jìn)廣告世界。

二、匯報(bào)搜集的資料 在課前，大家都去收集了一些生活中常見(jiàn)的廣告，你們?cè)敢獍阉鸭降膹V告和大家分享嗎？ 學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的廣告。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種廣告？為什么呢？

（我很喜歡“999皮炎平”的廣告，因?yàn)橛X(jué)得很有趣。

我喜歡腦白金的廣告“今年過(guò)年不收禮，收禮只收腦白金”念的特別順口。

我喜歡豐田汽車廣告語(yǔ)“車到山前必有路，右路必有豐田車”。我覺(jué)得詞寫的特別好，既簡(jiǎn)單又有含義。）

三、了解廣告與生活的關(guān)系

你們會(huì)不會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)廣告，或者說(shuō)熟悉了這個(gè)廣告而去買這一樣商品呢？ 每天早上我們都要漱口，我們來(lái)調(diào)查一下每個(gè)家庭都是用的什么品牌的牙膏吧。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)牙膏品牌，并統(tǒng)計(jì)。孩子們，你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇某一個(gè)品牌，而不是其他的呢？有沒(méi)有受到廣告的影響？

你家還有哪些生活用品是看了廣告之后去買的？

除了家里的日用品，還有哪些事情是不自覺(jué)地收到廣告的影響呢？請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō) 看來(lái)，隨著社會(huì)的信息化，廣告對(duì)我們生活的影響真是越來(lái)越大了！

四、.了解廣告的類型

誰(shuí)注意到，在上課前我們欣賞的幾個(gè)廣告是那種類型的呢？

（公益廣告。商品廣告。）咱班同學(xué)真聰明，一下就能說(shuō)出課前我們欣賞的廣告中是商品廣告和公益廣告，誰(shuí)還知道其他形式的廣告嗎？

還有廣播廣告、因特網(wǎng)廣告、條幅廣告、燈箱廣告、街道廣告、汽車廣告、宣傳單等。廣告真是無(wú)處不在！

是不是所有的廣告都是真實(shí)可信的？你是否遇到過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)因?yàn)樘摷購(gòu)V告而上當(dāng)?shù)氖吕坷蠋熆蛇m當(dāng)補(bǔ)充。同學(xué)們，當(dāng)我們接觸到一條廣告的時(shí)候，可以從哪些方面來(lái)判斷它是真實(shí)廣告還是虛假?gòu)V告呢？出示廣告法。讀一讀。

五、感受廣告的特點(diǎn)

我們同學(xué)在相互配合下搜集了不少?gòu)V告，現(xiàn)在老師也有幾個(gè)廣告詞，你能猜出是什么商品廣告嗎？（出示課件）

學(xué)生猜出商品。你是根據(jù)什么猜出來(lái)的？

不論是哪一種廣告，它們都有共同的目的，那是什么？（打動(dòng)別人）

根據(jù)老師課前播放的廣告片和我們剛才看廣告詞猜商品結(jié)合起來(lái)，誰(shuí)能給廣告下個(gè)定義？

（用簡(jiǎn)短文字、新穎圖片、完美創(chuàng)意、打動(dòng)別人。）

六、小組合作，設(shè)計(jì)廣告

1、孩子們，還記得上課前你們給自己組設(shè)計(jì)的口號(hào)嗎？那是否也算一種廣告？你能根據(jù)我們總結(jié)的定義來(lái)設(shè)計(jì)出自己的廣告嗎？今天老師想請(qǐng)?jiān)谧膹V告設(shè)計(jì)家們幫老師設(shè)計(jì)出一個(gè)廣告來(lái)：（幻燈片出示要求）

（1）給我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)廣告。

（2）為我們班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣告。

（3）為我們學(xué)校的花草創(chuàng)設(shè)一個(gè)公益廣告。

（4）為我們學(xué)校環(huán)境保護(hù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)公益廣告。

（5）為我們學(xué)校的同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明禮貌的公益廣告。

可以用網(wǎng)上獲取圖片的方式進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和編排。

2.作品評(píng)選

把學(xué)生作品完成的進(jìn)行展示，評(píng)出獲勝者頒發(fā)“小小廣告創(chuàng)設(shè)家”稱號(hào)獎(jiǎng)狀。

七.總結(jié)下課

我們同學(xué)真不愧于當(dāng)代的“小小廣告家”，我會(huì)把你們制作的發(fā)布給學(xué)校和老師，我代表學(xué)校和老師為你的精心創(chuàng)作而感到驕傲和自豪。

第五篇：“我們生活中的廣告”課題研究報(bào)告

第 1 頁(yè)

“我們生活中的廣告”課題研究論文報(bào)告

指導(dǎo)老師：

組長(zhǎng)：

一． 問(wèn)卷質(zhì)量分析

我們對(duì)我們身邊廣告的調(diào)查采用的是抽樣式問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為50人。以下是我們對(duì)廣告的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查的成果。

三：課題背景

廣告廣告，顧名思義：廣而告之。

隨著各種媒體的發(fā)展，廣告逐漸成了人們生活中重要的組成部分。眾所周知，廣告與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，它是一座信譽(yù)之橋，架在生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間，許多廣告經(jīng)過(guò)的市場(chǎng)考驗(yàn)已成為品牌價(jià)值的組成部分，給品牌注入了精神食糧，很好的詮釋了企業(yè)和品牌的核心價(jià)值。

形形式式的廣告遍布我們身邊，時(shí)刻影響著我們的生活，究竟廣告給我們帶來(lái)

（一）什么是廣告

廣告是營(yíng)銷活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是廣告主以付費(fèi)的方式，利用媒介對(duì)商品、的。

(二)廣告的分類

常見(jiàn)的廣告形態(tài)：

品牌廣告（Brand advertising）：廣告主要目的在于推銷產(chǎn)品，包括商品和服務(wù)，其訴求點(diǎn)在于建立長(zhǎng)期品牌形象和品牌風(fēng)格。

分類廣告（Directory advertising）

直銷廣告（Direct response advertising）：目的是刺激直接立即的購(gòu)買行動(dòng)。B-to-B advertising）

消費(fèi)者廣告產(chǎn)業(yè)廣告

第 2 頁(yè)國(guó)際廣告

依媒體分類： 大眾媒介廣告戶外廣告郵寄廣告網(wǎng)絡(luò)廣告

（三）、廣告在人們實(shí)際生活中的影響和作用

1、廣告具有傳播知識(shí)，教化育人的影響和作用

2、廣告?zhèn)鬟f商情，促進(jìn)信息對(duì)稱，影響和作用于人們的生活

3、廣告提升了人們的文化素養(yǎng)，傳遞著積極的理念

（四）、消費(fèi)者最熟悉的廣告

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，排在前幾位的廣告是娃哈哈、各類手機(jī)廣告、百事、雕牌等。

（五）、消費(fèi)者最喜歡的廣告

問(wèn)卷結(jié)果顯示，最受消費(fèi)者歡迎的三類廣告是部分手機(jī)廣告（如諾基亞、MOTO、愛(ài)立信等等）、洗發(fā)水類廣告，以及百事飲料廣告。

（六）、廣告專業(yè)

我們就這樣生活在一個(gè)廣告時(shí)代。往大里說(shuō),廣告已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè),一個(gè)新興的行業(yè),一個(gè)重要的就業(yè)渠道。根據(jù)國(guó)家權(quán)威部門的統(tǒng)計(jì),改革開(kāi)放剛剛開(kāi)始的1981年,中國(guó)的廣告營(yíng)業(yè)額為1.18億(,營(yíng)業(yè)額猛升到622.05億元。①這種數(shù)字的幾何級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)或許很能說(shuō)明問(wèn)題。迅速游走在大街小巷,進(jìn)出于各式寫字樓之間,為這個(gè)時(shí)代添上五彩顏色。他們涂抹或者說(shuō),成為一支極富美學(xué)意義的產(chǎn)業(yè)大軍。在這個(gè)人群里行走著各行各業(yè)的各色人等:點(diǎn)子大王,丹青圣手,一流的導(dǎo)演和演員,會(huì)寫幾行字的詩(shī)人,還有初出茅廬.，，，招使盡,只要搶眼得分。他們盡情地?fù)]灑著自己的智能,仿佛進(jìn)入了自由的角力之境。,他們中的弄潮兒說(shuō):不作總統(tǒng),就作廣告人。也因此,有人說(shuō),浪漫的二十世紀(jì)八十年代里,隨便扔一塊磚頭在大街上砸著的肯定是一個(gè)詩(shī)人。而到了九十年代以至二十一世紀(jì)的今天,那扔下的磚頭砸著的準(zhǔn)是一個(gè)廣告人。廣告已然成為一門學(xué)科,從我們,多到難于統(tǒng)計(jì)的傳播系,廣告專業(yè)已然應(yīng)運(yùn)而生,為這個(gè)新興的行業(yè)提供著它的理論依據(jù)和發(fā)展后盾。、廣告是藝術(shù)和科學(xué)的融合體，而廣告詞又往往在廣告中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。現(xiàn)將一些創(chuàng)意表現(xiàn)類型列舉如下：

1“”司以“您的需求就是我們的追求”為廣告詞。

2．暗示型：即不直接坦述，用間接語(yǔ)暗示?！?/p>

3．雙關(guān)型：一語(yǔ)雙關(guān)，既道出產(chǎn)品，又別有深意。如一家鐘表店以“一表人材，”

4．警告型：以“橫斷性”詞語(yǔ)警告消費(fèi)者，使其產(chǎn)生意想不到的驚訝。有一則護(hù)膚霜的廣告詞就是：“20歲以后一定需要”。

5．比喻型：以某種情趣為比喻產(chǎn)生親切感。如牙膏廣告詞：“每天兩次，外加約會(huì)前一次”。

第 3 頁(yè)

6．反語(yǔ)型：利用反語(yǔ)，巧妙地道出產(chǎn)品特色，往往給人印象更加深刻。如：牙刷廣告詞：“一毛不拔”；打字廣告：“不打不相識(shí)”。

7．經(jīng)濟(jì)型：強(qiáng)調(diào)在時(shí)間或金錢方面經(jīng)濟(jì)。“飛機(jī)的速度，卡車的價(jià)格”要乘飛機(jī)，當(dāng)然會(huì)選擇這家航空公司?！耙槐兜男Ч?，一半的價(jià)格”，這樣的清潔劑當(dāng)

8．感情型：以纏綿輕松的詞語(yǔ)，向消費(fèi)者內(nèi)心傾訴。有一家咖啡廳以“有空來(lái)坐”為廣告詞，雖然只是淡淡的一句，卻打動(dòng)了許多人的心。9．韻律型：如詩(shī)歌一般的韻律，易讀好記。如古井貢酒的廣告詞：“高朋滿座喜”。

10．幽默型：用詼諧、幽默的句子做廣告，使人們開(kāi)心地接受產(chǎn)品。例如殺蟲(chóng)劑廣告：“真正的謀殺者”；腳氣藥水廣告：“使雙腳不再生?氣?”；電風(fēng)扇廣告：“我的”。

二．問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)

（一）我們對(duì)我們身邊廣告的調(diào)查采用的是抽樣式問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為50人。以下是我們對(duì)廣告的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查的成果。

針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題：“什么樣的廣告會(huì)吸引你的注意力”，大部分人選了明星代言，約占百分之65。而選擇幽默搞笑廣告的人約占百分之20。一小部分人會(huì)選擇另類夸張的廣告，還有一部分表示從未關(guān)注廣告，抱以不信任的態(tài)度，這部分人約占百分之15。第二個(gè)問(wèn)題“是否覺(jué)得某些廣告夸大其詞，具有一定欺詐性”有 39人選擇了是，只有11人選否。第三個(gè)問(wèn)題，有45人會(huì)選擇購(gòu)買自己喜歡類型的廣告類型商品，對(duì)于問(wèn)題四，只有9人覺(jué)得廣告對(duì)歷史文化具有一定影響，21人覺(jué)得并沒(méi)有多大影響，還有20人表示并不清楚，有3人覺(jué)得廣告使文化扭曲且畸形，26人并不這么覺(jué)得，還有21人表不清楚,。

目標(biāo)和意義

使更多人了解廣告的作用，特點(diǎn)及其影響，引起社會(huì)的關(guān)注，為我們營(yíng)造一個(gè)良好的綠色氛圍，形成合作與分享的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新、搜集整理資料的能力。啟示和建議

廣告在生活中的影響是巨大的，宣傳商品的同時(shí)為人們帶來(lái)方便，宣傳城市形象的同時(shí)也在宣傳著人們應(yīng)有的社會(huì)道德。

以上就是我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式所得到的有關(guān)廣告的的幾個(gè)方面，廣告文化在影響消費(fèi)觀念變化，創(chuàng)造流行和時(shí)尚的同時(shí)，也不可避免地將一些負(fù)面和消極的影響帶入人們的生活之中。

總而言之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的今天，廣告對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用更加不容忽視。它作為一種特殊的大眾傳播形式，不但是傳播事業(yè)發(fā)展的一枚催化劑，也成為人類整個(gè)大眾傳播活動(dòng)的重要組成部分。廣告從誕生伊始到現(xiàn)在，從最初稚嫩粗糙的表現(xiàn)形式發(fā)展到成為結(jié)合多媒體技術(shù)結(jié)晶的產(chǎn)物，它已逐漸正在擺脫最初的商業(yè)化色彩，形成了自己獨(dú)特的個(gè)性、語(yǔ)言和文化。而其中又?jǐn)?shù)廣告文化對(duì)人們的影響最為深刻。廣告文化也使廣告成為一種藝術(shù)，給人們帶來(lái)視聽(tīng)的強(qiáng)烈沖擊，也為消費(fèi)者創(chuàng)造了流行和時(shí)尚，極大地刺激了消費(fèi)者的消費(fèi)熱情。它在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也在很大程度上促進(jìn)了社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展。

廣告對(duì)整個(gè)社會(huì)的作用還是好的，它推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)，也支持了其他的產(chǎn)

第 4 頁(yè) 業(yè)，所以我認(rèn)為廣告是一個(gè)創(chuàng)造。社會(huì)的發(fā)展需要廣告，同時(shí)，廣告也反映了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平，我們應(yīng)該認(rèn)同它好的方面，同時(shí)對(duì)不好的方面進(jìn)行改正，這樣，廣告業(yè)會(huì)更加蓬勃，我們的社會(huì)也會(huì)更加發(fā)展。我相信，在我們的共同努力下，我國(guó)的廣告事業(yè)會(huì)獲得更大的成績(jī)，我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)。

附;

針對(duì)廣告的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

1：什么樣的廣告會(huì)吸引你的注意力？

2：是否會(huì)覺(jué)得某些廣告夸大其詞，具有一定欺詐性？

3：會(huì)購(gòu)買自己喜歡廣告類型的產(chǎn)品？