第一篇：《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程編號：00410300 中文名稱：書籍裝幀設(shè)計(jì)

英文名稱：Binding and Layout Design for Books 適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（平面方向）課程類別：專業(yè)必修 開課時(shí)間：第5學(xué)期 總學(xué)時(shí)：

60學(xué)時(shí) 總學(xué)分：

3學(xué)分

二、課程簡介

書籍裝幀設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向的選修課程。書籍裝幀設(shè)計(jì)是書籍的成型設(shè)計(jì)，起著美化保護(hù)書籍的作用，是編輯工作的延續(xù)。本課程教會學(xué)生以書籍原著的內(nèi)容體裁來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的功能與形式，熟悉書籍裝幀設(shè)計(jì)的工藝制作過程、包裝材料的種類、質(zhì)地、性能，并在對書籍裝幀設(shè)計(jì)有了總體把握后進(jìn)行整體效果的設(shè)計(jì)。

三、相關(guān)課程的銜接

預(yù)修課程（編號）： 二維構(gòu)成（00400030）編排設(shè)計(jì)（00420510）并修課程（編號）： 無特別要求

四、教學(xué)的目的、要求與方法

（一）教學(xué)目的

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握書籍裝幀方面的知識和能力。

（二）教學(xué)要求

掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本原理及設(shè)計(jì)方法；理解書籍裝幀的設(shè)計(jì)規(guī)則與技術(shù)要求；學(xué)會分析各種書籍裝幀的風(fēng)格與表現(xiàn)手法；了解書籍裝幀的流行趨勢與市場需求；通過書籍內(nèi)容及文化現(xiàn)象的釋義，熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)手段與方法；了解書籍裝幀印刷的過程；能夠獨(dú)立完成一本書籍的完整設(shè)計(jì)。

（三）教學(xué)方法

將先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念融入書籍裝幀設(shè)計(jì)之中，通過一個(gè)完整的書籍裝幀設(shè)計(jì)，以及到書店參觀、與出版社交流、到印刷廠參觀等過程，使學(xué)生真正具備書籍裝幀的能力。

五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：

第1章 書籍裝幀的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀與趨勢（8學(xué)時(shí)）1.1書籍裝幀的起源 1.2書籍裝幀的發(fā)展

1.3書籍裝幀的現(xiàn)狀與趨勢 本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)：書籍裝幀的歷史發(fā)展；書籍裝幀與印刷術(shù)發(fā)展的關(guān)系；扉頁、正文、插圖、字體、色彩，以及印刷工藝的整體設(shè)計(jì)。第2章 書籍裝幀設(shè)計(jì)的元素（16學(xué)時(shí)）2.1文字 2.2圖形 2.3色彩

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：字體、字號、圖形在設(shè)計(jì)中的變化及表現(xiàn)形式；色彩在書籍裝幀的運(yùn)用。

第3章 書籍裝幀設(shè)計(jì)內(nèi)容（16學(xué)時(shí)）3.1封面與護(hù)封設(shè)計(jì) 3.2版面設(shè)計(jì) 3.3插圖設(shè)計(jì) 3.4開本與裝訂 3.5套書設(shè)計(jì)

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：遵循美的原則對書籍裝幀進(jìn)行整體策劃設(shè)計(jì)；文字設(shè)計(jì)；構(gòu)圖設(shè)計(jì)；無版心（滿版）設(shè)計(jì)；套書設(shè)計(jì)。第4章 書籍裝幀設(shè)計(jì)的形式（12學(xué)時(shí)）4.1節(jié)奏與韻律 4.2對稱與均衡 4.3對比與調(diào)和

4.4變異與秩序 4.5形象與空間

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：書籍裝幀設(shè)計(jì)中的節(jié)奏與韻律；同時(shí)對比與連續(xù)對比；位置與形象的變異；留白量的確定。第5章 印刷工藝（4學(xué)時(shí)）5.1 印刷工藝與書籍裝幀 5.2平版印刷制作

5.3凸、凹版印刷制作 5.4綜合性材料的選用 5.5書籍裁切、裝訂

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：平版與凸、凹版印刷；分色與網(wǎng)線；網(wǎng)屏；紙張、油墨與綜合性材料的選用。

實(shí)踐學(xué)時(shí)（4學(xué)時(shí)）課程作業(yè)展示、參觀

六、作業(yè)

文藝類圖書、社科類圖書和兒童類圖書的裝幀設(shè)計(jì)；版式設(shè)計(jì)；插圖設(shè)計(jì)；藏書票設(shè)計(jì)。

七、課程考核

本課程屬于考核課程，根據(jù)學(xué)生的平時(shí)成績和考核成績評定綜合成績。平時(shí)成績占30%、考核成績占70%。

八、教材及主要參考資料

《書裝設(shè)計(jì)》

孫彤輝 編著，上海人民美術(shù)出版社

2004年1月 《書裝設(shè)計(jì)》

何其慶 編著，西南師范大學(xué)出版社

1997年7月 《書刊裝幀》

杜羿緯 著，江西美術(shù)出版社

2001年9月

執(zhí)筆人：王祥林 教研室：平面 院（部）教學(xué)主任審核簽名：

第二篇：《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱（Book Design）

課程代碼：1D12983 學(xué)分：3.0 總學(xué)時(shí)數(shù)：48 理論時(shí)數(shù)：12 實(shí)踐時(shí)數(shù)：36 先修課程：圖形設(shè)計(jì)；文字版面設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)表現(xiàn)；印刷工藝 開課對象：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（平面設(shè)計(jì)方向）本科

一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù) 1．課程性質(zhì)：必修 2．目的與任務(wù)：

通過對書籍裝幀設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)，以及具體的設(shè)計(jì)訓(xùn)練使學(xué)生明確書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本原理，了解現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢；掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的一般規(guī)律、特點(diǎn)與設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法；初步掌握書籍裝幀的相關(guān)工藝知識，并在設(shè)計(jì)中自覺的運(yùn)用。

《書籍裝幀設(shè)計(jì)》課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)書籍裝幀設(shè)計(jì)也是平面設(shè)計(jì)中較為綜合的一個(gè)設(shè)計(jì)門類。根據(jù)這一特點(diǎn)，課程必須加強(qiáng)書籍裝幀設(shè)計(jì)與社會需求之間關(guān)系的認(rèn)識，設(shè)計(jì)課題的內(nèi)容要求真實(shí)，并且要結(jié)合相關(guān)的技術(shù)知識（如印刷工藝）進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，以鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。

二、課程內(nèi)容的基本要求

（一）理論講授部分

第1章 書籍裝幀設(shè)計(jì)概述 [教學(xué)目的和要求] 通過本章學(xué)習(xí)，掌握書籍裝幀的發(fā)展歷程與趨勢，了解書籍裝幀的基本特征。[教學(xué)內(nèi)容] 1.書籍裝幀的起源； 2.書籍裝幀的發(fā)展；

3.近現(xiàn)代書籍裝幀的發(fā)展趨勢。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：了解近現(xiàn)代書籍裝幀的發(fā)展趨勢；

難點(diǎn)：書籍裝幀的發(fā)展的脈絡(luò)和各時(shí)期的特征。第2章 書籍裝幀工藝、材料與設(shè)計(jì)

第三篇：書籍裝幀設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（xiexiebang推薦）

《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工藝課，是進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向、包裝設(shè)計(jì)方向設(shè)計(jì)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

本課程的基本任務(wù)，是使學(xué)生對書籍的文字設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、色彩的裝飾設(shè)計(jì)、書籍的版面設(shè)計(jì)等知識有基本了解和掌握，初步具有進(jìn)行書籍裝幀設(shè)計(jì)的能力，為學(xué)生之后進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生對書籍的文字設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、色彩的裝飾設(shè)計(jì)、書籍的版面設(shè)計(jì)等知識有基本了解和掌握，初步具有進(jìn)行書籍裝幀設(shè)計(jì)的能力，為學(xué)生之后進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為16學(xué)時(shí)。

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為12學(xué)時(shí)。

3.拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

第一章

書籍裝幀概述及書籍的基本知識（1）書籍裝幀概述

掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的概念；了解書籍裝幀的簡要?dú)v史，書籍裝幀設(shè)計(jì)的含義和目的，書籍裝幀設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求。（2）書籍的基本知識

了解書籍發(fā)展的簡史；了解國內(nèi)外書籍的形式，抄本的形式，印刷技術(shù)的發(fā)展；重點(diǎn)掌握書籍的組成要素。

第二章

書籍裝幀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)程序及要點(diǎn)（1）書籍的設(shè)計(jì)程序

了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的具體任務(wù)和設(shè)計(jì)原則；掌握書籍設(shè)計(jì)的程序、步驟。（2）書籍的開本設(shè)計(jì)

掌握書籍開本的概念；理解開本與圖書內(nèi)容的關(guān)系；了解紙張規(guī)格、紙張的開切方法及畸形開本的相關(guān)內(nèi)容。（3）書籍的裝訂設(shè)計(jì)

了解裝訂形式的基本分類；理解平裝、精裝、活頁裝的設(shè)計(jì)原則和特點(diǎn)。（4）書籍的版式設(shè)計(jì)

掌握書籍版式設(shè)計(jì)的基本流程；了解版式設(shè)計(jì)中字距、行距、段落區(qū)分、頁碼、書眉、標(biāo)題等部分的常用形式和設(shè)計(jì)方式。（5）書籍的封面設(shè)計(jì)

掌握平裝、精裝書籍封面、書脊、封底、護(hù)封等部分的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法；了解封面的幾種常見展開方式；了解一些特殊效果的實(shí)現(xiàn)方式。（6）書籍的扉頁和襯頁設(shè)計(jì)

了解書籍裝幀設(shè)計(jì)中扉頁、環(huán)襯頁、目錄頁、前言頁、后語頁、版權(quán)頁等部分的設(shè)計(jì)原則與常見的實(shí)現(xiàn)方式。

（7）書籍的正文、輔文設(shè)計(jì)

掌握綜合開本、版心、字體、行距、重點(diǎn)標(biāo)志、段落起行、頁碼、頁標(biāo)題、注文、標(biāo)題等各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一的正文、輔文設(shè)計(jì)的方式和技巧。（8）書籍的插圖編排設(shè)計(jì)

了解書籍插圖的種類；了解插圖的目的和任務(wù)；掌握插圖的配置方式和常見形式。（9）書籍的整體設(shè)計(jì)

了解書籍裝幀設(shè)計(jì)中為實(shí)現(xiàn)書籍裝幀整體一致性的重要性；掌握實(shí)現(xiàn)書籍裝幀整體一致性的方法。

第三章

書籍裝幀設(shè)計(jì)作品欣賞（1）書籍裝幀設(shè)計(jì)作品欣賞

觀察一些優(yōu)秀裝幀設(shè)計(jì)作品，理解書籍裝幀設(shè)計(jì)中的知識要點(diǎn)。（2）書籍裝幀設(shè)計(jì)作品評價(jià)

對現(xiàn)有的書籍裝幀設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)，加深對書籍裝幀設(shè)計(jì)要點(diǎn)的理解。4．書籍裝幀設(shè)計(jì)實(shí)踐

通過書籍裝幀設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生對書籍的文字設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、色彩的裝飾設(shè)計(jì)、書籍的版面設(shè)計(jì)等知識有基本實(shí)踐性的理解和掌握，初步具有進(jìn)行書籍裝幀設(shè)計(jì)的能力，為學(xué)生之后進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

五、教學(xué)實(shí)施

（一）教學(xué)建議

教學(xué)方法以課堂教學(xué)為主，理論講授、課堂討論與課題實(shí)踐相結(jié)合，并使用多媒體輔助教學(xué)。

（二）教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議

本課程教學(xué)內(nèi)容分為四部分，共32學(xué)時(shí)。其中：書籍裝幀設(shè)計(jì)概述及書籍的基本知識部分，講2學(xué)時(shí)；書籍裝幀設(shè)計(jì)的程序及要點(diǎn)部分，講14學(xué)時(shí)；書籍裝幀設(shè)計(jì)作品欣賞部分，講4學(xué)時(shí)；書籍裝幀設(shè)計(jì)實(shí)踐部分，講授及指導(dǎo)12學(xué)時(shí)。課程內(nèi)容

1、書籍裝幀設(shè)計(jì)概述及書籍的基本知識

2、書籍裝幀設(shè)計(jì)的程序及要點(diǎn)

3、書籍裝幀設(shè)計(jì)作品欣賞

4、書籍裝幀設(shè)計(jì)實(shí)踐

六、考核與評價(jià)

考勤：10%；平時(shí)作業(yè)成績：90%

第四篇：《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱1

《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

第一部分 課程簡介

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

（一）性質(zhì)：該課程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)選修課。在教學(xué)過程中加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生掌握各類書籍裝幀的設(shè)計(jì)技巧。

（二）目標(biāo)：

1、通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程專業(yè)理論知識和設(shè)計(jì)技能，使學(xué)生全面了解書籍裝幀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)原則，以及相關(guān)技術(shù)常識。

2、掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)創(chuàng)意和表現(xiàn)的一般規(guī)律。具備獨(dú)立完成書籍裝幀整體設(shè)計(jì)的能力，制作出有新意，有時(shí)代感的裝幀設(shè)計(jì)作品。

3、了解書籍裝幀的構(gòu)成元素，掌握書籍設(shè)計(jì)的基本方法及技巧，以及不同種類書籍的設(shè)計(jì)特征

4、了解相關(guān)的印刷知識

二、課程的基本內(nèi)容

本課程教學(xué)的基本內(nèi)容包括書籍設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征；書籍的分類與各自的設(shè)計(jì)藝術(shù)特征；書籍裝幀的構(gòu)成元素與整體關(guān)系；裝幀設(shè)計(jì)的基本方法及技巧；設(shè)計(jì)與工藝制作、材料的關(guān)系；成品制作等。

三、先修課程及后續(xù)課程

（一）先修課程：《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《圖形設(shè)計(jì)》、《coreldraw》

（二）后續(xù)課程：無

第二部分 課程教學(xué)總體安排

一、學(xué)時(shí)及學(xué)時(shí)分配

（一）課程總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)

（二）學(xué)時(shí)分配如下：（其中理論18學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)50%；實(shí)訓(xùn)18學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)50%）：

二、推薦選用教材意見及要求

（一）學(xué)生用教材：

1．《書籍設(shè)計(jì)》 主編：余秉楠 出版社：湖北美術(shù)出版社 出版時(shí)間：2006年1版

2．《書籍裝幀創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》主編：曹琳 出版社：武漢理工大學(xué)出版社出版時(shí)間：2005年1版

（二）教師用教參：

1．《呂敬人書籍設(shè)計(jì)教程》主編：呂敬人 出版社：湖北美術(shù)出版社 出版時(shí)間：2005年1版

2．《亞洲的書籍文字與設(shè)計(jì)》主編：(日)杉浦康平出版社：北京三聯(lián)出版社 出版時(shí)間：2006年1版

3．《書籍裝幀與版面設(shè)計(jì)》主編：曹琳 出版社：高等教育出版社 出版時(shí)間：2005年1版

三、開設(shè)本課程需要的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件及學(xué)生基礎(chǔ)條件的說明。

（一）教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件 開設(shè)本課程需多媒體教師、機(jī)房。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)該課程應(yīng)具備的知識能力 版式設(shè)計(jì)知識、創(chuàng)新能力和實(shí)踐動手能力。

四、考核

（一）考核方案見考試試卷（A、B卷）

（二）考核成績計(jì)算（平時(shí)成績占40﹪、考試成績占60﹪）

（三）考核的形式：書裝設(shè)計(jì)（隨堂）

第三部分 課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

一、書籍裝幀設(shè)計(jì)概述（了解）

（一）書籍設(shè)計(jì)的概念與任務(wù)

1.書籍設(shè)計(jì)的含義 2.書籍設(shè)計(jì)的任務(wù)

（二）書籍設(shè)計(jì)簡史

1.中國書籍裝幀的早期形式

2、中國近代的書籍裝幀藝術(shù)

（三）書籍設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

1.我國書籍設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀 2.發(fā)展趨勢

【教學(xué)要求】

1.了解書籍設(shè)計(jì)的基本概念與任務(wù) 2.了解書籍設(shè)計(jì)簡史

3.了解書籍設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展趨勢，以提供在今后的書籍設(shè)計(jì)練習(xí)中，提 供設(shè)計(jì)創(chuàng)作的靈感，并且增強(qiáng)對該課程未來設(shè)計(jì)發(fā)展的洞察力 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1.查找書籍裝幀設(shè)計(jì)演變歷史

2.圖例欣賞分析歐亞當(dāng)代書籍裝幀中出現(xiàn)的各種表現(xiàn)形式

二、書籍裝幀設(shè)計(jì)的元素（掌握）

（一）文字

1.字體（1）印刷體（2）變體字 2.字號

（二）圖形

1.具象圖形 2.半抽象的圖形 3.抽象的圖形

（三）色彩

1.色彩的基本性質(zhì) 2.色彩的兩大系統(tǒng) 3.色彩三要素 4.書籍裝幀中的色彩

【教學(xué)要求】

1.字體設(shè)計(jì)在書籍裝幀設(shè)計(jì)的運(yùn)用

2.掌握書裝設(shè)計(jì)的元素，重點(diǎn)熟悉文字與圖形的類別和設(shè)計(jì)方法 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1.時(shí)尚雜志的刊名設(shè)計(jì)練習(xí)

（1）利用字體變形的方式，對于刊名進(jìn)行設(shè)計(jì)

（2）規(guī)格：16開 2.兒童書籍圖形設(shè)計(jì)

（1）利用抽象與半抽象圖形，為兒童類書籍設(shè)計(jì)圖形

（2）規(guī)格：32開

三、書籍裝幀設(shè)計(jì)的內(nèi)容（熟練掌握）

（一）封面與護(hù)封設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)原則 2.文字設(shè)計(jì) 3.構(gòu)圖設(shè)計(jì) 4.圖形設(shè)計(jì) 5.色彩設(shè)計(jì)

（二）版面設(shè)計(jì)

1.有版心設(shè)計(jì) 2.無版心設(shè)計(jì)

（三）插圖設(shè)計(jì)

1.插圖分類 2.插圖的特性

（四）開本與裝訂

1.開本

（1）書籍的內(nèi)容和性質(zhì)（2）目標(biāo)讀者群的定位（3）閱讀方式

（4）書籍的成本及價(jià)格定位 2.裝訂

（1）書籍裝訂的形式（2）書籍的裝訂方法

（五）套書設(shè)計(jì)

1.套書設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)、設(shè)計(jì)上的整體性和統(tǒng)一性 2.裝幀設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)

【教學(xué)要求】

1． 熟悉常用開本及其尺寸，了解如何根據(jù)設(shè)計(jì)需要選擇適合的開本 2． 掌握書籍設(shè)計(jì)的裝訂形式，包括平裝書及精裝書的主要形式 3． 掌握護(hù)封的組成與它的特殊形式，熟悉護(hù)封的設(shè)計(jì)元素 4． 掌握封面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法、構(gòu)思方法以及設(shè)計(jì)步驟 5． 熟練掌握版式設(shè)計(jì)中的各種類型和表現(xiàn)技巧 6． 熟悉套書設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和裝幀技巧 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1、對《藝術(shù)與設(shè)計(jì)》雜志進(jìn)行封面與護(hù)封的設(shè)計(jì)練習(xí)

（1）利用雜志封面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，掌握雜志的定位，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行雜志封面設(shè)計(jì)的專項(xiàng)訓(xùn)練。（2）規(guī)格：16開

2、圖文混排的方式，對《面具藝術(shù)》畫冊進(jìn)行版式編排

（1）運(yùn)用書籍正文的設(shè)計(jì)要素和插圖的選擇及應(yīng)用方法，設(shè)計(jì)畫冊整體效果。

（2）規(guī)格：32開

四、書籍裝幀設(shè)計(jì)的形式（熟練掌握）

（一）節(jié)奏與韻律

（二）對稱與均衡

（三）對比與調(diào)和

（四）變異與秩序

（五）形象與空間

（六）綜合訓(xùn)練 【教學(xué)要求】

1． 理解版面編排中的這五種形式 2． 通過練習(xí)，逐步掌握其設(shè)計(jì)技巧 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1.圖文混排的方式，對《精裝本住宅樓盤介紹》畫冊進(jìn)行整體編排

（1）運(yùn)用文字、圖形、色彩的編排形式，設(shè)計(jì)畫冊整體效果，通過練習(xí)，熟 悉排版的風(fēng)格，熟練掌握文字與圖形的編排形式，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行畫冊設(shè)計(jì)

（2）規(guī)格：16開

2.三大構(gòu)成的套書封面設(shè)計(jì)

（1）利用套書的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，注意整體風(fēng)格設(shè)計(jì)（2）規(guī)格：16開

五、印刷工藝（掌握）

（一）印刷工藝與書籍裝幀

（二）材料運(yùn)用

（三）電腦技術(shù)

（四）特種印刷工藝 【教學(xué)要求】

1.印刷工藝在書籍裝幀中表現(xiàn)形式 2.了解適合書籍裝幀中的材料運(yùn)用 3.了解電腦特技在書籍裝幀中的案例 4.了解書籍印刷工藝中要求 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練 1.書籍裝幀印刷工藝鑒賞 2.電腦技術(shù)運(yùn)用實(shí)例分析

第四部分 綜合實(shí)訓(xùn)

一、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 籍裝幀設(shè)計(jì)的元素訓(xùn)練項(xiàng)目）

（一）項(xiàng)目名稱：圖形設(shè)計(jì)

（二）能力目標(biāo)：掌握書裝設(shè)計(jì)的元素，重點(diǎn)熟悉文字與圖形的類別和設(shè)計(jì)方法

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：利用抽象與半抽象圖形，為兒童類書籍設(shè)計(jì)圖形。

（四）檢驗(yàn)形式：書面作業(yè)

（五）支撐知識點(diǎn)：圖形設(shè)計(jì)技巧、書籍裝幀基礎(chǔ)知識、電腦輔助設(shè)計(jì)知識

二、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 書籍裝幀設(shè)計(jì)的內(nèi)容訓(xùn)練項(xiàng)目）

（一）項(xiàng)目名稱：畫冊封面與護(hù)封的設(shè)計(jì)

（二）能力目標(biāo)：掌握護(hù)封的設(shè)計(jì)元素；封面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法、構(gòu)思方法以及設(shè)計(jì)步驟

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：畫冊進(jìn)行封面與護(hù)封的設(shè)計(jì)練習(xí)

（四）檢驗(yàn)形式：作品考核

（五）支撐知識點(diǎn)：封面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法及對雜志的定位知識、書籍裝幀基礎(chǔ)知識、電腦輔助設(shè)計(jì)知識

三、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 書籍裝幀設(shè)計(jì)的形訓(xùn)練項(xiàng)目）

（一）項(xiàng)目名稱：精裝本住宅樓盤介紹書籍裝幀設(shè)計(jì)

（二）能力目標(biāo)：掌握書裝設(shè)計(jì)的元素，依照住宅樓盤的定位和特點(diǎn)掌握特定的宅樓盤的書籍裝幀設(shè)計(jì)方法

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：住宅樓盤策劃書定位與藝術(shù)處理、文字與圖形的類別和設(shè)計(jì)方法、護(hù)封的設(shè)計(jì)元素；封面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法、構(gòu)思方法以及設(shè)計(jì)步驟

（四）檢驗(yàn)形式：作品考核

（五）支撐知識點(diǎn)：書籍裝幀基礎(chǔ)知識、電腦輔助設(shè)計(jì)

附：必要說明

1、教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，注重實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)中應(yīng)根據(jù)專業(yè)需要，在掌握裝幀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，側(cè)重鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意結(jié)合的能力。

3、教學(xué)中應(yīng)遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，充分運(yùn)用資料、案例分析、多媒體教學(xué)。

4、本課程的指導(dǎo)思想是，根據(jù)書籍裝幀設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生對于書籍裝幀的認(rèn)識和市場的調(diào)查研究，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作有一定文化品位、能夠引導(dǎo)市場設(shè)計(jì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動手能力。

5、教師在實(shí)際授課中可根據(jù)每學(xué)期實(shí)際安排學(xué)時(shí)適當(dāng)調(diào)整實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)劃分重難點(diǎn)，適當(dāng)刪減或整合課內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目。

第五篇：書籍裝幀設(shè)計(jì)

書籍裝幀設(shè)計(jì)心得

書籍誕生于書寫，是人類思想的最佳記錄，它的歷史進(jìn)程似乎建立在三個(gè)因素上：“一種方便的載體的存在，一個(gè)文本按照能無限變化的模式復(fù)制并傳播。”①從這個(gè)意義上說，中世紀(jì)時(shí)僧侶抄寫在羊皮紙上的手稿以及我國古代的竹簡，就已經(jīng)是完全意義上的書了。因?yàn)橛辛藭朔N載體，才有了今天對書籍乃至其版式設(shè)計(jì)的研究。

何為版式設(shè)計(jì)？版式的英譯為“l(fā)ayout”，意指在一個(gè)平面上展開和調(diào)度；具體到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，某些外版書籍也把版式譯為“Type-graph”，字面意思就是圖片和文字的編排。而從現(xiàn)代的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念出發(fā)，我們通常所指的版式設(shè)計(jì)是指在版面上將有限的視覺元素和構(gòu)成元素進(jìn)行組合編排，使信息的傳達(dá)有序而又美觀的一種設(shè)計(jì)方法。

在現(xiàn)存的版式設(shè)計(jì)中，最為古老的首推500年前以德國人古騰堡為代表的古典版式設(shè)計(jì)，其特點(diǎn)是以訂口為軸心左右兩頁相對稱，內(nèi)文版式有嚴(yán)格的限定。字距、行距有統(tǒng)一的尺寸標(biāo)準(zhǔn)，天頭地腳內(nèi)外白邊均按照一定的比例關(guān)系組成的一個(gè)保護(hù)性的框子。文字油墨深淺和嵌入版心內(nèi)圖片的黑白關(guān)系都有嚴(yán)格的對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，古典版式設(shè)計(jì)在書籍設(shè)計(jì)史上統(tǒng)治歐洲數(shù)百年不變，直到今天仍然具有很大市場。

20世紀(jì)初葉，隨著現(xiàn)代文明的產(chǎn)生，西歐又出現(xiàn)了網(wǎng)格設(shè)計(jì)，它是在書頁上運(yùn)用數(shù)學(xué)的比例關(guān)系，通過嚴(yán)格的計(jì)算, 把版心劃分為無數(shù)統(tǒng)一尺寸的網(wǎng)格，以此來分配文字和圖片的一種版面設(shè)計(jì)方法。它注重比例感、秩序感、連續(xù)感、清晰感、科學(xué)性和嚴(yán)肅性。40年代后半期出版了第一件用網(wǎng)格的印刷品，嚴(yán)密的文字和圖片設(shè)計(jì)方案，貫穿全書統(tǒng)一的版面設(shè)計(jì)和對于主題樸實(shí)無華的表現(xiàn)，代表了新的潮流。借助網(wǎng)格使設(shè)計(jì)應(yīng)用在功能上、邏輯上和美學(xué)上獲得了發(fā)展。但是隨著設(shè)計(jì)的進(jìn)程，慢慢發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格設(shè)計(jì)限制性太強(qiáng)，沒有自由創(chuàng)作的空間，容易給版面帶來呆板的感覺，所以不少有識之士開展研究，力求打破網(wǎng)格的約束使畫面變得更具韻律感。

80年代后，計(jì)算機(jī)技術(shù)在設(shè)計(jì)行業(yè)中的運(yùn)用使版式語言又得到了空前的發(fā)展，進(jìn)入90年代后期，自由版式設(shè)計(jì)在世界范圍內(nèi)廣泛流行并越來越受到重視。自由版式設(shè)計(jì)從字面上理解就是無任何限制的設(shè)計(jì)，它是通過版式編排的自身元素自由組合排列的設(shè)計(jì)方式。它打破古典設(shè)計(jì)與網(wǎng)格設(shè)計(jì)的束縛，打破版式設(shè)計(jì)所提倡的統(tǒng)一秩序，是當(dāng)代出現(xiàn)的具有前衛(wèi)意識的版式形式和風(fēng)格。

自由版式設(shè)計(jì)這一自由的、實(shí)驗(yàn)性的手法首先來源于科技成果的突破，飛速發(fā)展的數(shù)字時(shí)代使書籍裝幀的自由版式設(shè)計(jì)如虎添翼。最早推崇自由版式設(shè)計(jì)潮流的是美國設(shè)計(jì)師戴維·卡森，他的《印刷的終結(jié)——戴維·卡森的自由版式設(shè)計(jì)》一書打破了人們對版式設(shè)計(jì)原有的認(rèn)識，它給人們帶來的欣喜和震驚至今讓人激動不已。文字的圖形化處理，畫面的任意性處理，不同段落的不同字體，段落之間互相穿插重疊,在某個(gè)興致所至的句子加線加框或反白，放大此字母而縮小彼字母,大小寫倒置，都是其設(shè)計(jì)的招牌特征。表面一看，這些文字似乎雜亂無章，給閱讀增加了難度，實(shí)質(zhì)上它隱含著巧妙的閱讀導(dǎo)向線索，令閱讀更添趣味，開創(chuàng)了新時(shí)代的設(shè)計(jì)新概念。戴維·卡森在版面設(shè)計(jì)的研究中曾對人的心理反應(yīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他試圖通過打散原有版式編排的秩序而達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，他發(fā)現(xiàn)自己所設(shè)計(jì)的雜志很為年輕人所接受。于是他繼續(xù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究，從而使該項(xiàng)事業(yè)得到了發(fā)展，為印刷傳媒爭奪了這個(gè)時(shí)代最年輕的讀者。盡管多數(shù)評論家把卡森的風(fēng)格定義為“激進(jìn)設(shè)計(jì)”，認(rèn)為是一種很無聊的設(shè)計(jì)，然而仁者見仁，智者見智，卡森的設(shè)計(jì)就如同不斷涌現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)歌曲一樣，越來越為廣大年輕人所歡迎。自由版式設(shè)計(jì)越來越廣泛地被運(yùn)用于藝術(shù)類、旅游類、文學(xué)類等書籍的設(shè)計(jì)中，并受到推崇。

自由版式設(shè)計(jì)有其自身的形式規(guī)律，以及基本的設(shè)計(jì)元素：線條、形態(tài)、色調(diào)、色彩和空間等因素。比如《藝眾.設(shè)計(jì).以訪談的名義》一書就是一個(gè)典范，它是自由版式設(shè)計(jì)成功的代表作。本書是韓國平面設(shè)計(jì)師安尚秀對他在中央美院所教授的 “版式設(shè)計(jì)”課程作業(yè)結(jié)集而出版的。設(shè)計(jì)者對每個(gè)人，每個(gè)被訪談人的個(gè)性與職業(yè)作了相關(guān)的了解，從而運(yùn)用不和諧的點(diǎn)、線、面等元素與破碎的文化符號去重組，從而形成新的版面形式。該書成功的關(guān)鍵，一是融入了自己的個(gè)人情感，即在版式設(shè)計(jì)中加強(qiáng)“情感形象”的運(yùn)用。二是在版式設(shè)計(jì)中充實(shí)了文化內(nèi)涵，從而打破了書籍設(shè)計(jì)一成不變的套路，使內(nèi)容與形式達(dá)到了完美結(jié)合。看了之后你會驚嘆，啊！原來書還可以這樣設(shè)計(jì)。

同樣，呂敬人的《敬人書籍設(shè)計(jì)》一書，對編輯排版的字體、字號、字距、行距，空間處理等因素進(jìn)行了創(chuàng)造性的工作和大膽的嘗試。呂式風(fēng)格的訣竅是一個(gè)字，即“新”。在選題中立足于新的藝術(shù)家，而非平庸的藝術(shù)家?！叭酥?，喜新厭故”（郭熙），詩經(jīng)也有“茍日新，日日新，日又新”，“詩文隨世遠(yuǎn)，無日不趨新”，②都說明一個(gè)道理，藝術(shù)要?jiǎng)?chuàng)新。

旅游類書籍《藏地牛皮書》，自2002年出版以來受到了無數(shù)自助旅游者和書籍設(shè)計(jì)者的追捧和喜愛，因?yàn)樗粌H是一本旅游書。它的獨(dú)特之處首先在于它的裝幀上，淺黃色的荷蘭蒙肯紙、全部涂成了黑色的不規(guī)則書邊，書脊一側(cè)開有兩個(gè)小孔，當(dāng)書被翻得七零八落時(shí)，可以任意找一根繩子穿綴其中，以保障書的完整。書內(nèi)別出心裁的手法比比皆是：手繪地圖、速寫、插圖、大量的攝影照片和書中橫、豎、斜排的版式；大小不

一、字體不

一、字距行距不一的文字排版；彩色與黑白的圖片相互穿插；字里行間還配有許多手標(biāo)之類的記號和用鋼筆隨意圈點(diǎn)的線框、箭頭，這一切是那么的隨意、自然。豐富的版式即使不看內(nèi)容，也足以讓讀者怦然心動了。其他如《麗江的柔軟時(shí)光》《漓江深呼吸》《自由自在新三峽》等都成功地采用了自由版式設(shè)計(jì)。

文學(xué)類書籍在設(shè)計(jì)中有很多也采用了自由版式。如“中華文學(xué)五千年”彩色人文歷史系列叢書，把文學(xué)史類的書籍變得輕松有趣。書中的版式設(shè)計(jì)在圖文編排中注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的有機(jī)結(jié)合，通過圖文互注以及多種視覺要素，全面提升了書本的閱讀價(jià)值，欣賞價(jià)值。自由版式設(shè)計(jì)給書籍設(shè)計(jì)注入了新的活力，平添了新面貌，其革命性是肯定的。然而，在應(yīng)用中不可失度，講究的“只是恰當(dāng)”，否則自由版式設(shè)計(jì)不僅不能注入新活力，反而成了弊端。因?yàn)樗且环N依照設(shè)計(jì)中字體、圖形內(nèi)容隨心所欲地自由編排，并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范它，所以一不留心就會變得盲目而不著邊際。比如李漁叢書“閑情偶寄”系列中的《春光乍泄》《妖顏惑眾》，在一個(gè)版面中至少有5種大小的文字穿插其中，顯得版面過于雜亂，也影響了讀者的閱讀興趣。

在版式設(shè)計(jì)中一味地追求它的藝術(shù)性，把字號過分縮小，字體虛化、甚至重疊、復(fù)加、添加裝飾物，無休止提高成本的做法都是不可取的。不管版式排列的變化再“藝術(shù)”，讀者也不會認(rèn)可。設(shè)計(jì)中一定要遵循可讀性、可視性、便利性和愉悅性的原則。閱讀是書籍裝幀設(shè)計(jì)的終極目的，好的設(shè)計(jì)就是能適合任何讀者的閱讀。設(shè)計(jì)者就如同一位投球手，有些設(shè)計(jì)者完全知道如何“控球”，知道如何把裝幀的藝術(shù)性和功能性相統(tǒng)一，知道所設(shè)計(jì)的書籍的類型是什么，知道如何定位。很難想象一個(gè)毫無“控球”能力的“暴投”設(shè)計(jì)家，他們所設(shè)計(jì)的作品，所拋出來的“球”能被讀者接住。

我們要學(xué)習(xí)自由版式設(shè)計(jì)的新思維、新方法，充分發(fā)揮自由版式設(shè)計(jì)的優(yōu)越性，從而在書籍裝幀設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用，為書籍裝幀設(shè)計(jì)增添鮮亮的一筆。

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