第一篇：書籍裝幀設計說課稿

《書籍裝幀設計》說課稿

一、說教材

本節(jié)課《書籍裝幀設計》選自冀教版八年級第三課，本課是一節(jié)設計應用課，旨在師生共同的欣賞與學習書籍裝幀藝術(shù)，從而提高學生對藝術(shù)美的鑒賞能力，同時培養(yǎng)學生的設計制作書籍裝幀的能力。教學目標：

知識與技能目標：本節(jié)課的知識與技能目標是讓學生了解書籍裝幀藝術(shù)的作用。

過程與方法目標：在過程與方法目標中，通過學生的欣賞，交流和嘗試，引導學生體驗書籍裝幀藝術(shù)的設計與制作。

情感態(tài)度與價值觀目標：在此目標中，則使學生充分的感受到書籍裝幀的藝術(shù)價值。

教學重點：讓學生通過對書籍裝幀藝術(shù)的欣賞、分析，來了解書籍裝幀的一些基本知識。

教學難點：培養(yǎng)學生的書籍裝幀的創(chuàng)意設計與制作能力。

二、學情分析

1、心理特點。由于本年級部分學生美術(shù)功底薄弱，認識也不夠全面，所以這節(jié)課對于他們來說有一定的難度，所以教師要在制定目標的時候適量降低要求，從而以此提高學生的學習積極性。對書籍裝幀藝術(shù)具體知識還不是太了解，但對書籍裝幀已經(jīng)接觸很多，在此我就采用體驗中豐富已有的知識，在欣賞、交流與嘗試中學習新知，從而為體現(xiàn)書籍裝幀藝術(shù)奠定了知識基礎。

三、說教法學法 教學方法：

情景教學法、討論教學法、引導發(fā)現(xiàn)法 學法分析：初步體驗——接受新知——實踐演練 教具與學具：、教具：多媒體教學課件 實物投影儀、各類書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集）、學具：鉛筆、蠟筆、水彩筆、一張大紙

四、教學過程

為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，在本課時的教學中，我共設計了四個教學過程。

（一）導入新課

出示帶來的幾本圖書，提出問題“當我們來到書店選擇購買圖書的時候，你最先看到書的那一部分呢？”，學生思考這個問題，激發(fā)學生對圖書封面的興趣，引出主題——封面。

（二）傳授新知

1、書籍的組成有哪些部分？

老師引導展示課件引導學生學習，觀察自己帶來的書籍上每個部分有什么？起到什么作用？加深了解護封、環(huán)襯、勒口、扉頁、書心、書根等知識的了解。

2、通過展示不同形式的書籍裝幀，了解書籍裝幀的不同形式。（1）竹簡（2）卷軸（3）經(jīng)折裝（4）旋風裝（5）蝴蝶裝（6）線裝本（7）三眼訂（8）鐵絲平訂

3、通過對比了解古代、現(xiàn)代的書籍分的種類。從而對書籍進行全面深入的了解。

4、書籍裝幀設計的三個要素。（1）圖案。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

（2）文字。書名清晰美觀，使讀者一目了然。

（3）色彩。封面的色彩運用有助于強化書的內(nèi)容與情調(diào)，激發(fā)讀者的購買與閱讀的欲望。

通過讓學生自主分析出示的幾幅封面，說出文字、圖案、色彩對書籍裝幀設計的重要性。教師進行總結(jié)。

5、學生探討自己帶來的書籍，并且給其他同學介紹一下自己帶來了什么書，它都有哪些部分，主要內(nèi)容和封面為什么這么設計等。加強學生之間的互動交流，鍛煉他們的語言組織能力。

（三）體驗和活動

在實踐體驗過程中，讓學生為自己喜歡的書籍，設計一個封面。充分以學生的愛好為中心，進行自我的知識創(chuàng)作。在創(chuàng)作過后，則組織多組的展示和多維度的評介,請你看哪個小組的創(chuàng)作最有個性、最具創(chuàng)新呢？

（四）評價總結(jié)

本環(huán)節(jié)主要以自我評價為主，也可采用小組互評，教師評價等方式。

第二篇：書籍裝幀設計

書籍裝幀設計心得

書籍誕生于書寫，是人類思想的最佳記錄，它的歷史進程似乎建立在三個因素上：“一種方便的載體的存在，一個文本按照能無限變化的模式復制并傳播。”①從這個意義上說，中世紀時僧侶抄寫在羊皮紙上的手稿以及我國古代的竹簡，就已經(jīng)是完全意義上的書了。因為有了書籍此種載體，才有了今天對書籍乃至其版式設計的研究。

何為版式設計？版式的英譯為“l(fā)ayout”，意指在一個平面上展開和調(diào)度；具體到視覺傳達設計范圍內(nèi)，某些外版書籍也把版式譯為“Type-graph”，字面意思就是圖片和文字的編排。而從現(xiàn)代的視覺傳達設計的概念出發(fā)，我們通常所指的版式設計是指在版面上將有限的視覺元素和構(gòu)成元素進行組合編排，使信息的傳達有序而又美觀的一種設計方法。

在現(xiàn)存的版式設計中，最為古老的首推500年前以德國人古騰堡為代表的古典版式設計，其特點是以訂口為軸心左右兩頁相對稱，內(nèi)文版式有嚴格的限定。字距、行距有統(tǒng)一的尺寸標準，天頭地腳內(nèi)外白邊均按照一定的比例關系組成的一個保護性的框子。文字油墨深淺和嵌入版心內(nèi)圖片的黑白關系都有嚴格的對應標準，古典版式設計在書籍設計史上統(tǒng)治歐洲數(shù)百年不變，直到今天仍然具有很大市場。

20世紀初葉，隨著現(xiàn)代文明的產(chǎn)生，西歐又出現(xiàn)了網(wǎng)格設計，它是在書頁上運用數(shù)學的比例關系，通過嚴格的計算, 把版心劃分為無數(shù)統(tǒng)一尺寸的網(wǎng)格，以此來分配文字和圖片的一種版面設計方法。它注重比例感、秩序感、連續(xù)感、清晰感、科學性和嚴肅性。40年代后半期出版了第一件用網(wǎng)格的印刷品，嚴密的文字和圖片設計方案，貫穿全書統(tǒng)一的版面設計和對于主題樸實無華的表現(xiàn)，代表了新的潮流。借助網(wǎng)格使設計應用在功能上、邏輯上和美學上獲得了發(fā)展。但是隨著設計的進程，慢慢發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格設計限制性太強，沒有自由創(chuàng)作的空間，容易給版面帶來呆板的感覺，所以不少有識之士開展研究，力求打破網(wǎng)格的約束使畫面變得更具韻律感。

80年代后，計算機技術(shù)在設計行業(yè)中的運用使版式語言又得到了空前的發(fā)展，進入90年代后期，自由版式設計在世界范圍內(nèi)廣泛流行并越來越受到重視。自由版式設計從字面上理解就是無任何限制的設計，它是通過版式編排的自身元素自由組合排列的設計方式。它打破古典設計與網(wǎng)格設計的束縛，打破版式設計所提倡的統(tǒng)一秩序，是當代出現(xiàn)的具有前衛(wèi)意識的版式形式和風格。

自由版式設計這一自由的、實驗性的手法首先來源于科技成果的突破，飛速發(fā)展的數(shù)字時代使書籍裝幀的自由版式設計如虎添翼。最早推崇自由版式設計潮流的是美國設計師戴維·卡森，他的《印刷的終結(jié)——戴維·卡森的自由版式設計》一書打破了人們對版式設計原有的認識，它給人們帶來的欣喜和震驚至今讓人激動不已。文字的圖形化處理，畫面的任意性處理，不同段落的不同字體，段落之間互相穿插重疊,在某個興致所至的句子加線加框或反白，放大此字母而縮小彼字母,大小寫倒置，都是其設計的招牌特征。表面一看，這些文字似乎雜亂無章，給閱讀增加了難度，實質(zhì)上它隱含著巧妙的閱讀導向線索，令閱讀更添趣味，開創(chuàng)了新時代的設計新概念。戴維·卡森在版面設計的研究中曾對人的心理反應做過一個實驗，他試圖通過打散原有版式編排的秩序而達到實驗的目的，他發(fā)現(xiàn)自己所設計的雜志很為年輕人所接受。于是他繼續(xù)這項實驗的研究，從而使該項事業(yè)得到了發(fā)展，為印刷傳媒爭奪了這個時代最年輕的讀者。盡管多數(shù)評論家把卡森的風格定義為“激進設計”，認為是一種很無聊的設計，然而仁者見仁，智者見智，卡森的設計就如同不斷涌現(xiàn)出的網(wǎng)絡歌曲一樣，越來越為廣大年輕人所歡迎。自由版式設計越來越廣泛地被運用于藝術(shù)類、旅游類、文學類等書籍的設計中，并受到推崇。

自由版式設計有其自身的形式規(guī)律，以及基本的設計元素：線條、形態(tài)、色調(diào)、色彩和空間等因素。比如《藝眾.設計.以訪談的名義》一書就是一個典范，它是自由版式設計成功的代表作。本書是韓國平面設計師安尚秀對他在中央美院所教授的 “版式設計”課程作業(yè)結(jié)集而出版的。設計者對每個人，每個被訪談人的個性與職業(yè)作了相關的了解，從而運用不和諧的點、線、面等元素與破碎的文化符號去重組，從而形成新的版面形式。該書成功的關鍵，一是融入了自己的個人情感，即在版式設計中加強“情感形象”的運用。二是在版式設計中充實了文化內(nèi)涵，從而打破了書籍設計一成不變的套路，使內(nèi)容與形式達到了完美結(jié)合?？戳酥竽銜@嘆，??！原來書還可以這樣設計。

同樣，呂敬人的《敬人書籍設計》一書，對編輯排版的字體、字號、字距、行距，空間處理等因素進行了創(chuàng)造性的工作和大膽的嘗試。呂式風格的訣竅是一個字，即“新”。在選題中立足于新的藝術(shù)家，而非平庸的藝術(shù)家?！叭酥?，喜新厭故”（郭熙），詩經(jīng)也有“茍日新，日日新，日又新”，“詩文隨世遠，無日不趨新”，②都說明一個道理，藝術(shù)要創(chuàng)新。

旅游類書籍《藏地牛皮書》，自2002年出版以來受到了無數(shù)自助旅游者和書籍設計者的追捧和喜愛，因為它不僅是一本旅游書。它的獨特之處首先在于它的裝幀上，淺黃色的荷蘭蒙肯紙、全部涂成了黑色的不規(guī)則書邊，書脊一側(cè)開有兩個小孔，當書被翻得七零八落時，可以任意找一根繩子穿綴其中，以保障書的完整。書內(nèi)別出心裁的手法比比皆是：手繪地圖、速寫、插圖、大量的攝影照片和書中橫、豎、斜排的版式；大小不

一、字體不

一、字距行距不一的文字排版；彩色與黑白的圖片相互穿插；字里行間還配有許多手標之類的記號和用鋼筆隨意圈點的線框、箭頭，這一切是那么的隨意、自然。豐富的版式即使不看內(nèi)容，也足以讓讀者怦然心動了。其他如《麗江的柔軟時光》《漓江深呼吸》《自由自在新三峽》等都成功地采用了自由版式設計。

文學類書籍在設計中有很多也采用了自由版式。如“中華文學五千年”彩色人文歷史系列叢書，把文學史類的書籍變得輕松有趣。書中的版式設計在圖文編排中注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的有機結(jié)合，通過圖文互注以及多種視覺要素，全面提升了書本的閱讀價值，欣賞價值。自由版式設計給書籍設計注入了新的活力，平添了新面貌，其革命性是肯定的。然而，在應用中不可失度，講究的“只是恰當”，否則自由版式設計不僅不能注入新活力，反而成了弊端。因為它是一種依照設計中字體、圖形內(nèi)容隨心所欲地自由編排，并沒有一個標準去規(guī)范它，所以一不留心就會變得盲目而不著邊際。比如李漁叢書“閑情偶寄”系列中的《春光乍泄》《妖顏惑眾》，在一個版面中至少有5種大小的文字穿插其中，顯得版面過于雜亂，也影響了讀者的閱讀興趣。

在版式設計中一味地追求它的藝術(shù)性，把字號過分縮小，字體虛化、甚至重疊、復加、添加裝飾物，無休止提高成本的做法都是不可取的。不管版式排列的變化再“藝術(shù)”，讀者也不會認可。設計中一定要遵循可讀性、可視性、便利性和愉悅性的原則。閱讀是書籍裝幀設計的終極目的，好的設計就是能適合任何讀者的閱讀。設計者就如同一位投球手，有些設計者完全知道如何“控球”，知道如何把裝幀的藝術(shù)性和功能性相統(tǒng)一，知道所設計的書籍的類型是什么，知道如何定位。很難想象一個毫無“控球”能力的“暴投”設計家，他們所設計的作品，所拋出來的“球”能被讀者接住。

我們要學習自由版式設計的新思維、新方法，充分發(fā)揮自由版式設計的優(yōu)越性，從而在書籍裝幀設計中靈活運用，為書籍裝幀設計增添鮮亮的一筆。

裝潢四班羅智杰091064252

第三篇：書籍裝幀設計

《書籍裝幀設計》課程的作業(yè)安排：

第一單元：市場調(diào)查

《書籍裝幀設計》課題調(diào)查

你對書籍裝幀設計了解多少？在進行書籍裝幀設計前，應該做些什么準備？因此，在設計之前必須對書籍裝幀設計進行考察，掌握第一手資料，這樣才能做到有的放矢。請帶著以下問題到書城考察，并回答下列各題：

1．書籍可以從哪幾個方面進行分類？各有哪些主要特征？

2．書籍設計需要具備哪些元素？

3．書籍封面的視覺元素及運用特點是什么？（文字、圖片、色彩、編排形式等）

4．考察書籍封面設計的風格和形式，請舉例簡要分析。

5．要使書籍在書架有較強的沖擊力，有哪些方式？

6．書籍插圖有些什么形式？

7．書籍插圖與內(nèi)容的關系是怎樣的？

8．書籍成套設計有些什么優(yōu)處？是依據(jù)什么原理？

9．書籍成套設計的內(nèi)容主要特點是什么？

10．11．

12．作業(yè)要求：

1.請用書面形式回答以上問題，并選擇相關的圖片加以說明。

2.作業(yè)交打印稿，同時附上電子稿。書籍成套設計的裝幀設計特點是什么？ 套書與單本書在設計上有什么不同之處？ 找出你認為最好的書籍設計和最差的書籍設計，并分析其優(yōu)劣之處。

第四篇：書籍裝幀設計

0910系列書籍裝幀設計復習資料

一、選擇題

1．雜志的開本一般為

①8開②大8開③大16開④小16開③膠版紙③曬版④打樣④繪圖紙 2．下列哪種紙不屬于印刷用紙。①新聞紙②平版紙①排版②翻底3．下列哪種不屬于銅鋅版制版流程：

4．一般書籍正文使用的字體，應不小于：

①11.5P②10.5P③12.5P④9.5P

5．書籍版式設計的核心部分是：

①內(nèi)頁②封面

③頁碼 ④小標題 6．古代書籍裝幀形式下列哪種是“中國書”的象征：。①旋風裝②線裝③包背裝④卷軸裝 ②電腦繪畫插圖③文藝修辭④攝影圖片插圖 7．插圖創(chuàng)作的表現(xiàn)手法不包括。①手繪插圖8．下列哪種不屬于CMYK模式的顏色。①洋紅色②紅色③黃色④黑色 9．下列哪種油墨不屬于濾過版油墨。①絲網(wǎng)版油墨②靜電油墨③玻璃油墨④磁性油墨 10．下列哪種機器不屬于套印一次完成印色的機器：①三色印刷機②四色印刷機③五色印刷機④九色印刷機

11．下列中哪個不屬于封面設計的視覺元素：

①大小 ②文字 ③色彩④圖形

12．用紙令數(shù)的計算公式（按開數(shù)計算）為：

①用紙令數(shù)=頁數(shù)×印數(shù)／開數(shù)÷500②用紙令數(shù)=頁數(shù)／印數(shù)×開數(shù)÷500③用紙令數(shù)=頁數(shù)×印數(shù)×開數(shù)÷1000④用紙令數(shù)=頁數(shù)×印數(shù)／開數(shù)÷1000

13．版式設計的靈魂是指：。

①節(jié)奏②變異③韻律④秩序 ②兒童讀物③大學課本④字典③卡片紙

③windows

③210×210

④10.5P

④1935年 ④布紋紙 ④IIIustraor ④210×29714．下列哪種書籍可以用較小的字體。①雜志15．下列哪種紙屬于書寫用紙。①牛皮紙②玻璃紙 ①Cordraw

①297×420 16．下列哪種軟件不屬于圖形處理軟件：②Freehand ②210×420 17．國際紙張尺寸規(guī)格中A4紙的規(guī)格（毫米）是：18．兒童和老年人盡可能用下列哪號字體。①12P②11.5P③11P 19．彩色膠卷于何時發(fā)明的①1980年②1977年③1975年 20．插圖創(chuàng)作的表現(xiàn)手法不包括。①手繪插圖②電腦繪畫插圖③文藝修辭④攝影圖片插圖

21．下列哪種不屬于CMYK模式的顏色。

①洋紅色②紅色③黃色④黑色 22．下列哪種不屬于印刷的要素之一：①原稿③油墨④印版③扉頁④書脊

④精裝

④裝訂過程 23．下列哪種不屬于書籍的外觀構(gòu)成元素：①勒口24．在印好的封面紙上噴上一層薄薄的塑料，稱為：：②過塑③壓印25．平版印刷主要是指：①單色印刷②套色印刷③四色印刷 ①制版過程②印刷過程 ③設計過程 26．經(jīng)過印前處理的圖像文字，必須經(jīng)過復制做出印版才能上印刷機印刷，這一過程稱為：27．將下列印刷工藝按正確流程順序排列是

A裝訂，B印刷，C制版，D印前圖文信息處理，E原稿

①ABCDE②ECDBA

③ECBDA ④EDCBA 28．Grayscale（灰度）模式用顯示圖像的灰色等級是（①②365個③720個④200個 29．下列哪種不屬于RGB模式的顏色。（）②紅色③綠色④藍色

30．在計算機圖象處理時過度放大會導致圖像模糊不清的因素是：（）

②顯示器

①主次原則

①處理

二、填空題

1．圖形的構(gòu)成方式可分為：水平、垂直、重復、傾斜式的排列和

2．與其他書籍相比較來看，出版速度快、傳遞速度快，周期短。

3．對比是一種有

4．20世紀30年代。為我國創(chuàng)作木刻插圖產(chǎn)生

了深遠的影響。

5．膠版紙俗稱

6．平版印刷中主要指膠印。其原理是：利用油、不相混合的原理。

7．新聞紙俗稱

8．樂譜，一般采用16開本或大16開本，最好采用

9．平裝書的封面有勒口和兩種。

10．經(jīng)折裝又稱

11．目錄是全書的綱要，又叫做

12．把書貼和散頁裝訂成冊稱。

13．平版印刷中主要指膠印。其原理是：利用

14．19世紀末，工業(yè)革命后，西方出現(xiàn)了以倪的書籍裝幀設計。

15③色彩④設計水平③對比原則 ④強弱原則④輸出 31．所謂“五彩彰施，必有主色，它色附之”主要講的是色彩運用中的：（）②呼應原則 32．下列哪種方式不屬于計算機設計的部分：（）②輸入

16。

18的平衡。

19．在圖形的構(gòu)成方法中，能給人以安定、平靜廣闊的視覺感受的排列方法是的排列

20．版心也俗稱

25．灰度模式CMYK模式是色彩模式在計算機軟件中最常見的模式。

27。

三、名詞解釋題

1．曬版2．腰封2 4．分辨率5．均衡的原則6．前封8．護封9．插圖10．裝訂9．分辨率12．環(huán)襯10．平裝

四、簡答題

1．書籍版式設計定位與其他商品的不同之處有哪些？

3．精裝書與平裝書的主要區(qū)別是什么？

4．簡述書籍設計中色彩的構(gòu)成方法？

10．簡述書籍版式設計的形式美中的對比與調(diào)和？

五、論述題（1．書籍的版式設計為閱讀提供了哪些便利？

11．書籍的版式設計有哪些形式美法則？

2．簡述插圖創(chuàng)作的特點？

六、作圖應用題

題目：以《圖形文化概論》、《茶論》、《中國設計思想史》、《前進！中國！》

為內(nèi)容設計書籍封面、書脊與封底。

內(nèi)容：要求有符合題目的圖形、黑體字或宋體字的書名、作者、出版社及版權(quán)書號以方框形式代替其版面的位置。

尺寸：210×150mm，書脊寬10mm

作圖要求：

1、版面圖文設計合理

2、字體設計書寫規(guī)范

3、圖形表達美觀舒適

4、書籍主題突出明確

5、具有一定的創(chuàng)意性

第五篇：當代書籍裝幀設計情況

當代書籍裝幀設計情況

11文化產(chǎn)業(yè)管理繆紅云111307118

書籍裝幀藝術(shù)是隨著書籍的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，并隨著時代的進步而進步，而具有更審美，更多的功能，更多的特質(zhì)。以下分析了書籍裝幀的現(xiàn)狀，并依次提出了對書籍裝幀的改進措施。進入新世紀，科學水平在不斷提高，書籍裝幀觀念也不斷發(fā)展，受到數(shù)字信息、廣告、媒體等不斷的刺激，如今的書籍裝幀藝術(shù)已達到一個非常繁榮的時期，書籍裝幀已經(jīng)有了五花八門的設計。現(xiàn)狀：

一、我國書籍裝幀設計的整體水平在不斷提高。

二、出版物的大眾化與書籍裝幀風格的大眾化。

三、書籍裝幀藝術(shù)更加注重對于文化精神內(nèi)涵的追求，在形式設計與藝術(shù)創(chuàng)意中，更加注重對現(xiàn)代感與民族精神的執(zhí)著追求。

經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)，我國當代書籍裝幀的發(fā)展趨勢：

1、傳統(tǒng)的出版物仍是主體

2、數(shù)字與新科技時代帶動著新媒體的迅猛發(fā)展

主要內(nèi)容：

一、書籍裝幀設計的整體形態(tài)以及結(jié)構(gòu)

（1）印刷工藝與材質(zhì)美感表現(xiàn)

（2）書籍裝幀設計的全方面

（3）書籍的裝幀設計的優(yōu)點

（4）書籍裝幀藝術(shù)需要的多元化

二、提高書籍的裝幀設計的整體質(zhì)量

（1）強度：書名要醒目，要容易識別，圖像需要美觀，能表現(xiàn)主題理念，使人看到它有種號召力。

（2）獨特：一本完美的書籍裝幀要有他與眾不同的特色，無論是從布局，構(gòu)圖，還是從內(nèi)容上，都能牢牢的吸住消費者的眼球，那才是一本好的書籍裝幀。

（3）時代性：要與時代同步，能與時代同步流行。

（4）理解：要理解讀者的心聲，讓讀者感到親切，適于讀者去品味和欣賞。

現(xiàn)代信息社會要求書籍的裝幀設計要更簡便、準確、快速，于是簡約的設計獨占鰲頭。但是簡約并不是簡單，更不是簡陋，那只是一種特殊的表現(xiàn)手法。書籍裝幀的藝術(shù)性并不簡單，要用最簡單的紙張、最簡單的色彩以及最精煉的語言，讓讀者一目了然地了解書籍的各方面內(nèi)容。

書籍裝幀設計就是把封面、版面、材料、印制等當做一個全方位的、立體的、多層次的、多側(cè)面的、多因素、多美感的系統(tǒng)工程去完成，如果分割開來，無論是缺少哪一方面，都會缺少整體的美感。