第一篇：《技術(shù)及其性質(zhì)》教案

《技術(shù)及其性質(zhì)》教案

第一時 [題名稱] 了解技術(shù) [教學(xué)目標(biāo)]

1、讓學(xué)生了解《通用技術(shù)》程開設(shè)的背景；

2、讓學(xué)生了解《通用技術(shù)》程的實施及評價；

3、讓學(xué)生知道技術(shù)是人類為改造大自然而產(chǎn)生的；

4、讓學(xué)生了解技術(shù)發(fā)展史。[教學(xué)重點]

1、讓學(xué)生知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造；

2、理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系。[教學(xué)難點] 針對典型的技術(shù)案例進行分析：該項技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面的影響（計算機網(wǎng)絡(luò)對人類社會的影響）。[注意問題] 分組學(xué)習(xí)，以強扶弱，互助學(xué)習(xí)，共同進步。[學(xué)習(xí)時間]

時 [教學(xué)地點]

多媒體教室 [教學(xué)過程]

一、《通用技術(shù)》程開設(shè)的背景

1、國際技術(shù)教育進展?fàn)顩r

英國：《國家程》中就有《設(shè)計與技術(shù)》程

要想成功地在明天的社會里與日本、德國及美國競爭，我們需要受過良好教育的、受過良好訓(xùn)練的、富于創(chuàng)造性的年輕人。假如今天的教育是落后的，那么明天在國際上的表現(xiàn)也將是落后的。——撒切爾夫人（英國首相）

美國：《2061計劃》五大領(lǐng)域中“技術(shù)”是其中一方面 “所有這一切使得要讓人們理解并適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的概念和工作變得尤為重要。從個人的角度，人們可以為自己選擇用于工作或家庭的最好的產(chǎn)品，可以適當(dāng)?shù)厥褂煤瓦M行操作，在發(fā)生故障時能進行排除，從而獲益。從社會的角度，受過教育的公眾會更好地利用各種機會使有關(guān)技術(shù)利用方面的決策更加理性和負(fù)責(zé)?！?/p>

2、我國基礎(chǔ)技術(shù)教育現(xiàn)狀

一直以學(xué)校強調(diào)學(xué)術(shù)性的程，理論性的東西比較多，對技術(shù)型的程開的比較少，特別動手能力強的開的更少，如以前的勞技也是在余時間以第二堂的形式來開設(shè)的，這樣一來拉開了我們與其它國家的距離，在我國經(jīng)常出現(xiàn)先進設(shè)備開發(fā)出來了，我們購買進來后不會用或功能用得很少。

3、社會發(fā)展對新程的要求

（1）、學(xué)技術(shù)突飛猛進的今天，一個高速發(fā)展、高度發(fā)達的國家不僅要有領(lǐng)先的科學(xué)，還要有與科學(xué)發(fā)展相匹配、相協(xié)調(diào)的技術(shù)，同時要求國民具備越來越高的技術(shù)素養(yǎng)。這就需要從青少年開始加強技術(shù)教育。

（2）、我們的學(xué)生生活在科學(xué)技術(shù)瞬息萬變的時代，不斷變化的新技術(shù)對人類生產(chǎn)和生活的影響越來越大。技術(shù)程的開設(shè)有助于開發(fā)學(xué)生的潛能，促進他們的終身發(fā)展，提高他們應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力。

（3）、新程中的技術(shù)教育應(yīng)既區(qū)別于專攻一技之長的職業(yè)技術(shù)教育，也區(qū)別于強調(diào)勞動的德育功能加上技能培訓(xùn)的傳統(tǒng)的勞技程。它要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。它的內(nèi)容需要現(xiàn)代化，需要與國際上發(fā)達國家的技術(shù)教育接軌。

我國的通用技術(shù)立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。它以學(xué)生的親歷情境、親手操作、親身體驗為基礎(chǔ)，強調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展。

1、二、《通用技術(shù)》程的實施及評價 第一章

技術(shù)及其性質(zhì)（2時）

通用技術(shù)開設(shè)背景、時安排、教學(xué)評價。（技術(shù)、技術(shù)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)計）布置分組（4人1組）第二章

設(shè)計的基礎(chǔ)（3時）作業(yè)：讀三視圖制作模型 第三章

怎樣進行設(shè)計（時）引入紙橋模型設(shè)計 第四章

制作（3時）紙橋模型設(shè)計 紙橋模型制作 交流、優(yōu)化、評價 作業(yè)：鏡框設(shè)計 第五章

設(shè)計的交流與評價（1時）鏡框 考試（1節(jié)）

三、技術(shù)的起源

出示一幅圖片人類祖先（光身赤腳）正在思考，介紹人類祖先當(dāng)時的生活環(huán)境：天寒地凍、野獸出沒、食物缺乏、一到晚上只有月亮或星星照明，生活條極為惡劣。設(shè)問：這種自然條下人類祖先在想什么。

問題一：如何遮身御寒？解決辦法：起先把大片的樹葉串起來穿起來，后來把動物的皮毛穿起來，到織布到現(xiàn)代各種各樣的衣服，從而有了紡織、印染、縫制技術(shù)的產(chǎn)生。（配合圖片）

問題二：如何獲取食物？解決辦法：起先從自然界中去獲取，可以食用的果實、樹皮、樹葉、動物等等，后來對一些植物進行了種植，從而有了農(nóng)作物栽培技術(shù)的產(chǎn)生，有一天閃電雷鳴引起森林大火，燒死了一些動物，發(fā)現(xiàn)吃起很香，而且很衛(wèi)生不會生病，從而有了烹飪加工、家畜飼養(yǎng)技術(shù)的產(chǎn)生。（配合圖片）

問題三：如何抵御野獸、捕獲野獸？從而有什么樣的技術(shù)的產(chǎn)生。（工具制造技術(shù)）

從上面我們可以看出：技術(shù)產(chǎn)生和進步都是起源于人類改變自身生存條、改造自然的愿望，滿足人類的某些需求。分析：下列技術(shù)主要滿足人類的什么需求？ 制陶技術(shù)（煮食和存放食物）、攝像技術(shù)（保存歷史資料）、建筑技術(shù)（解決人類住的需求）、印制技術(shù)（印制資料方便交流）

四、技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系

我們一般看到技術(shù)就會想到科學(xué)，“科學(xué)技術(shù)”是用得比較頻繁的一個詞組，但最早技術(shù)起源于人類生存的基本需要，它不以科學(xué)知識為基礎(chǔ)。而現(xiàn)代技術(shù)則是更多地根據(jù)一定的科學(xué)原理，實現(xiàn)了人類上天入地的愿望。科學(xué)是認(rèn)識世界，技術(shù)是改造世界?？茖W(xué)告訴我們世界是什么樣的，為什么會存在某些自然現(xiàn)象，從而促進技術(shù)的進一步發(fā)明和創(chuàng)造并改造世界，技術(shù)是方法和手段。相反，某些技術(shù)發(fā)明也促成科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)。技術(shù)和科學(xué)是相輔相承，互相促進的。

五、技術(shù)的發(fā)展及其影響

（一）技術(shù)發(fā)展史

1、石器時代

距今200萬年前舊石器時代，人類的祖先已在使用工具，那些工具只是用石快制作出來的，只起到簡單的作用；到14000年前的新石器時代，開始有了比較精細的石頭工具，有了栽種和飼養(yǎng)，人類由游牧生活改變?yōu)槎ň由睿髞黼S著冶煉技術(shù)的進一步發(fā)展，從而出現(xiàn)了銅器和鐵器，實現(xiàn)了技術(shù)的第一次變革。

2、中國的四大發(fā)明（1）造紙術(shù)：東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，是人類技術(shù)史上一大事。但舊中國在上面寫上的是許多不平等條約。（2）印刷術(shù)：宋朝畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，現(xiàn)在活字印刷已被電腦排版印刷所代替。

（3）指南針：在航海和航空起著重要的作用。

（4）火藥：點燃后在瞬時能產(chǎn)生極大的威力。中國發(fā)明的火藥，外國人把它制成武器來侵略中國。

3、技術(shù)的第二次變革是蒸汽機的發(fā)明及應(yīng)用

蒸汽機的發(fā)明及應(yīng)用，促使了第一臺用蒸汽機帶動的火車，大大地推動了世界各國的技術(shù)進步和工業(yè)發(fā)展，使人類進入了現(xiàn)代文明時代。

4、、技術(shù)的第二次變革是計算機的發(fā)明和近十年來高速通信網(wǎng)的發(fā)展

計算機是人類歷史上最重大的發(fā)明之一，并且導(dǎo)致了的信息革命，使人類社會進入了信息社會。1946年第一臺高速電子管數(shù)字計算機發(fā)明成功，先后經(jīng)歷了晶體管、集成電路，到現(xiàn)在的微處理器（286、386、486、86、賽揚、奔騰、迅馳）。20世紀(jì)90年代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、因特網(wǎng)使人類社會進入了信息時代，主要以信息的獲取、加工、處理、交換技術(shù)發(fā)展為主要標(biāo)志。

（二）案例分析：計算機及網(wǎng)絡(luò)對人類有著什么樣的影響，存在什么樣的問題？ 計算機及網(wǎng)絡(luò)對人類社會有著極大的影響：實現(xiàn)了遠程教育、網(wǎng)上交流、信息搜索、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)會議在線交易、遠程管理、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)上辦公、遠程醫(yī)療等等。網(wǎng)絡(luò)時代存在問題：（1）使人沉迷其中P9（2）不良信息的傳播（3）網(wǎng)絡(luò)時代遠離現(xiàn)代人的幾事：戶外運動（整天對著電腦）、收到鮮紅的玫瑰（網(wǎng)上發(fā)個玫瑰、手機發(fā)個彩信）、一種相思兩處閑愁（一天可以打18個電話，聊3個小時的天）、好好地吃一頓飯（如果是生意人，在吃飯的時候也是收集信息，或談天或打電話）。

對技術(shù)要科學(xué)的使用，能促進人類的進一步發(fā)展，如果使用不當(dāng)，會帶來負(fù)面的影響，甚至帶來災(zāi)難如：火藥、原子能、農(nóng)藥P9。

六、堂小結(jié)

我們要正確、全面地認(rèn)識技術(shù)的作用和地位，將有助于我們今后能正確地使用、管理、評價和理解技術(shù)，消除技術(shù)的一些負(fù)面影響，從而能更好地適應(yīng)末來迅速發(fā)展的社會需要。[布置外學(xué)習(xí)與實踐] 內(nèi)容：了解當(dāng)今最新技術(shù)成果P10。補充資料：

寒暄口訣（時代的變遷、技術(shù)的發(fā)展）郵政時代：見信如面。此致敬禮！電話時代：你是哪位？他人不在！呼機時代：速回電話！

手機時代：你在哪？哦，打錯了！

網(wǎng)絡(luò)時代：你是誰？男的還是女的？（網(wǎng)絡(luò)時代人的雙重性格）

后網(wǎng)絡(luò)時代：有人嗎？你是人嗎？

（高智能機器人的產(chǎn)生）

第二篇：建筑材料技術(shù)性質(zhì)

石灰的主要技術(shù)性質(zhì)：

1、可塑性好

生石灰熟化成石灰漿時，能自動形成顆粒極細的呈膠體分散狀態(tài)的氫氧化鈣，表面吸附一層水膜。因此，用石灰調(diào)成的石灰砂漿，其突出優(yōu)點是具有良好的可塑性。若在水泥砂漿中摻入石灰膏，可使砂漿的可塑性顯著提高。

2、硬化慢、強度較低

從石灰漿體的硬化過程可以看出，由于空氣中二氧化碳稀薄，碳化甚為緩慢，而且表面碳化后，形成的緊密外殼不利于碳化作用進一步深入和內(nèi)部水分的蒸發(fā)，因此，石灰是一種硬化緩慢的膠凝材料。1：3的石灰砂漿28d抗壓強度通常只有0.2~0.5MPa，硬化后的強度不高。受潮后石灰中的氧化鈣及氫氧化鈣會溶解，強度更低，在水中還會潰散。所以，石灰不宜在潮濕的環(huán)境中使用，也不宜單獨用于建筑物的基礎(chǔ)。

3、體積收縮大

石灰在硬化過程中，由于大量的游離不蒸發(fā)，從而引起顯著的體積收縮。所以，除調(diào)成石灰乳作薄層涂刷外，石灰不宜單獨使用。工程上常在其中摻入骨料和各種纖維材料，以減少石灰硬化時的體積收縮。

4、吸濕性強

塊狀生石灰在放置過程中，會緩慢吸收空氣中的水分而自動熟化成消石灰粉，再與空氣中的二氧化碳作用生成碳酸鈣，失去膠結(jié)能力。因此，在儲存生石灰時，不但要防止受潮，而且不宜儲存過久。通常的做法是將生石灰運到工地后（或熟化工廠）后立即熟化成石灰漿，反儲存期變?yōu)殛惙凇Ｓ捎谏沂艹笔旎瘯r放出大量的熱，且體積膨脹，所以儲存和運輸生石灰時，要注意安全。

石膏的主要技術(shù)性質(zhì)：

1、凝結(jié)硬化快、體積微膨脹

建筑石膏在加水后的3~5min內(nèi)便開始失去塑性，一般在30min左右即可完全凝結(jié)。為了滿足施工操作的要求，可加入緩凝劑，以降低建筑石膏的溶解度和溶解速度。介摻加緩凝劑后，石膏制品的強度將有所降低。常用的緩凝劑有硼砂、酒石酸鉀鈉、檸檬酸、聚乙烯醇、石灰活化膏膠和皮膠等，摻量為0.1%~0.5%。建筑石膏凝結(jié)硬化時不像石灰和水泥那樣出現(xiàn)體積收縮現(xiàn)象，反而略有膨脹，膨脹率約為0.5%~1%。建筑石膏雖然強度低，但其強度發(fā)展速度較快，2h的抗壓強度可達3~6MPa，7d的抗壓強度為8~12MPa。

2、孔隙率大、表觀密度小

建筑石膏水化反應(yīng)的理論需水量只占半水石膏質(zhì)量的18.6%，但在使用中，為滿足施工要求的可塑性，往往要加60%~80%的水。由于多余水分蒸發(fā)，在內(nèi)部形成大量孔隙，孔隙率可達50%~60%。因此，表觀密度一般為800~1000kg/m3，屬于輕質(zhì)材料。石膏制品孔隙為微細的毛細孔，吸聲能力強，導(dǎo)熱系數(shù)小，隔熱保溫及節(jié)能效果好。

3、吸濕性強、防火性能好

當(dāng)空氣中水分含量過高即濕度過大時，石膏制品能通過毛細管很快吸收水分iv空氣濕度減小時，又很快地向周圍釋散水分。因此，石膏制品具有一定的室內(nèi)空氣調(diào)節(jié)功能。建筑石膏的水化產(chǎn)物為二水硫酸鈣CaSO4.2H2O，硬化后的石膏制品含有占其質(zhì)量20.93%的結(jié)合水，遇火時，結(jié)合水吸收熱量后大量蒸發(fā)，在制品表面形成水蒸氣幕并隔絕空氣，在緩解石膏制品本身升高的同時，可有效地阻止火勢的蔓延。??

4、耐水性和抗凍性差

由于硬化后的建筑石膏具有很強的吸濕性和吸水性，在潮濕條件下，晶料間的結(jié)合力減弱，導(dǎo)致強度降低，其軟化系數(shù)僅為0.2~0.3。另外，當(dāng)建筑石膏及制品浸泡在水中時，由于二水石膏微溶于水，也會使其強度有所降低。因此，建筑石膏屬不耐水材料，在儲存時需要防水、防潮，儲存期一般不宜超過三個月，如超過三個月，其強度降低30%左右。為了提高建筑石膏及其制品的耐水性，可在石膏中摻入適當(dāng)?shù)挠袡C硅等防水劑或摻入適量的水泥、粉煤灰、磨細?；郀t礦渣等，當(dāng)建筑石膏制品吸水后在負(fù)溫下使用時，孔隙中水分會凍結(jié)膨脹而使石膏制品遭到破壞。

硅酸鹽水泥的技術(shù)性質(zhì)：

1、細度

水泥的細度是指水泥顆粒的粗細程度，它對水泥的技術(shù)性能有很大的影響。水泥顆粒粒徑一般在7~200μm（0.007~0.2mm)范圍，水泥顆粒越細，水泥的總比表面積越大，水化時與水接觸面積就越大，水化反應(yīng)的速度就越大并越充分，水泥的凝結(jié)硬化速度也就越快。如果水泥綿顆粒過細，硬化時將會產(chǎn)生較為嚴(yán)重的收縮變形，而且磨制水泥時能耗及成本會增大。因此，為使水泥具有良好的技術(shù)性與經(jīng)濟性，水泥應(yīng)該具有一定的細度。一般認(rèn)為，水泥顆粒粒徑小于40μm（0.04mm）時才具有較高的活性，水泥顆粒徑大于100μm（0.1mm）時其活性很小。

能常采用比表面積法或篩析法來測定水泥的細度。比表面積法是指單位質(zhì)量水泥顆粒表面積的總和。其測定原理是根據(jù)一定量的空氣通過一定空隙率和厚度的水泥層時，所受阻力不同而引起流速應(yīng)不小于300㎡/kg。篩析法是采用邊長為80μm（0.08mm）的方孔篩對水泥試樣進行篩析試驗，用篩余百分?jǐn)?shù)來表示水泥的細度，符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求的出廠水泥，使用單位可不檢驗水泥的細度。

2、凝結(jié)時間

水泥的凝結(jié)時間是指從加水開始，到水泥漿失去塑性所需的時間。凝結(jié)時間分初凝時間與終凝時間，初凝時間為自加水起至水泥凈漿開始失去可塑性所需的時間；終凝時間為自加起水起至水泥漿完全失去可塑性并開始產(chǎn)生強度所需的時間。為使水泥能在施工時有充分的時間攪拌、運輸、澆筑，水泥的凝結(jié)時間不能過短。當(dāng)施工完畢，水泥石應(yīng)盡快硬化，以利于下一道工序能及時進行，因此，凝結(jié)時間則不能太長。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，硅酸鹽水泥的初凝時間不得早于45min，終凝時間不得遲于390min。

水泥凝結(jié)時間的測定是以標(biāo)準(zhǔn)稠度的水泥凈漿，在規(guī)定的溫度和濕度條件下，采用凝結(jié)時間測定儀進行測定的。所謂標(biāo)準(zhǔn)稠度的水泥凈漿，是指按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)方法，制備出下沉度達到規(guī)定稠度范圍內(nèi)的水泥凈漿。要配制標(biāo)準(zhǔn)稠度的水泥凈漿，則要測出達到標(biāo)準(zhǔn)稠度時所需的拌合水量，以占水泥質(zhì)量的百分率表示標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量。硅酸鹽水泥的標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量一般在24%~30%之間。

3、體積安定性

水泥的體積安定性是指水泥漿體硬化后其體積變化的均勻性。如果水泥的體積安定性不良，水泥硬化后將產(chǎn)生不均勻的體積變化，會導(dǎo)致水泥制品膨脹性裂縫，降低工程質(zhì)量，甚至引起嚴(yán)重事故。引起水泥體積安定性不良的原因主要是由于水泥熟料中所含的游離氧化鈣（f?CaO）、游離氧化鎂（f?MgO）或水泥粉磨時摻入的石膏過多所致。

f?CaO和f?MgO都是在高溫下過燒的，其結(jié)構(gòu)致密，水化很慢，加之被熟料中其他成分所包裹，使得在水泥已經(jīng)硬化后才進行水化，此時，體積膨脹97%以上，從而引起不均勻性的體積膨脹。當(dāng)水泥粉磨時摻入的石膏過量時，水泥硬化后，殘余石膏與固態(tài)水化鋁酸鈣繼續(xù)反應(yīng)生成鈣礬石，體積增大1.5倍，從而導(dǎo)致水泥石開裂。

沸煮能夠加速f?CaO的水化進程，國家標(biāo)準(zhǔn)采用沸煮法檢驗通用硅酸鹽水泥的體積安定性。由于f?MgO的水化比f?CaO水化更為緩慢，采用沸煮法已不能有效檢驗f?MgO對水泥體積安定性的影響，因此，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定硅酸鹽水泥MgO含量不得起過5%。而由石膏造成的水泥體積安定性不良，則需經(jīng)過長期在水中才能發(fā)現(xiàn)，不便于快速檢驗，所以國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定硅酸鹽水泥中的 含量不得起過3.5%。

4、強度與強度等級

水泥的強度是評定其質(zhì)量與品質(zhì)的重要指標(biāo)，也是劃分強度等級的依據(jù)。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，水泥與標(biāo)準(zhǔn)砂按1：3的質(zhì)量比混合，用0.5的水灰比，按規(guī)定的方法制成40mm×400mm×160mm的標(biāo)準(zhǔn)條件，在標(biāo)準(zhǔn)溫度（20?1°C）的水中養(yǎng)護，分別測定其在3d和28d的抗壓強度值與抗折強度值。根據(jù)強度測定結(jié)果，將硅酸鹽水泥分為6個強度等級。

5、水化熱

水泥在水化過程中放的熱量稱為水泥的水化熱。大部分的水化熱是在水化初期（7d內(nèi)）放出的，以后逐漸減少。水泥水化熱的大小及放熱的快慢，主要取決于熟料的礦物組成和水泥細度。通常水泥的強度等級越高，其水化熱越多。凡對水泥起促凝作用的因素（如摻早強劑CaCl2等）均可提高水泥早期水化熱。反之，凡能延緩水化作用的因素（如摻混合材料或緩凝劑）均可降低早期水化熱。

水泥的水化熱特性對不同的水泥及混凝土工程將產(chǎn)生不同的影響。對大體積混凝土工程（可達50~60°C），將形在明顯的溫度應(yīng)力，會使混凝土表面產(chǎn)生裂縫。因此，水化熱對大體積混凝土工程是有害的，工程應(yīng)用時應(yīng)選用低熱水泥或盡量減少水泥用量。對采用蓄熱法施工的冬期混凝土工程，水泥的水化熱則有助于水泥的水化反應(yīng)和提高早期強度，所以，水化熱對這類工程是有利的。

6、堿含量

水泥中的堿含量按Na2O?0.658K2O計算的質(zhì)量百分率來表示。當(dāng)水泥中堿含量超過一宇量時，堿物質(zhì)會與骨料中的活性成分（如SiO2）反應(yīng)生成膨脹性的堿硅酸鹽凝膠，造成水泥和混凝土工程開裂破壞。為防止發(fā)生此類堿骨料反應(yīng)，需對水泥中堿含量進行控制。堿含量作為選擇性指標(biāo)，當(dāng)用戶要求提供低堿含量水泥時，水泥中的堿含量應(yīng)小于0.60%或由供需雙方協(xié)商確定。

國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，水泥的凝結(jié)時間、體積安定性、強度中任一項不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定時，該水泥定為不合格品。

混凝土的主要技術(shù)性質(zhì):

由水泥、骨料和水按一定比例拌合而成的尚未凝結(jié)硬化的混合物稱為混凝土拌合物，也稱新拌混凝土。凝結(jié)硬化后的混凝土拌合物稱為混凝土。為了滿足工程施工和結(jié)構(gòu)功能要求，獲得質(zhì)量均勻、成型密實的混凝土，混凝土拌合物必須具有與施工條件相適應(yīng)的和易性，混凝土必須滿足設(shè)計要求的強度等級和與工程環(huán)境相適應(yīng)的耐久性。

和易性是指混凝土拌合物易于施工操作（拌合、運輸、澆筑、振搗）并獲得質(zhì)量均勻、成型密實混凝土的性能，變稱工作性?；炷涟韬衔锏暮鸵仔允且豁椌C合技術(shù)性質(zhì)，包括流動性、黏聚性和保水性三方面的含義。

流動性是指混凝土拌合物在自重或機械（振搗）力作用下，能產(chǎn)生流動并均勻密實地填滿模板的性能。流動性的大小取決于混凝土拌合中用水量或水泥漿含量的多少。

黏聚性是指混凝土拌合物各組成材料之間有一定的黏聚力，不致在施工過程中產(chǎn)生分層和離析現(xiàn)象。黏聚性主要取決于細骨料的用量以及水泥漿的稠度。

保水性是指混凝土拌合物具有一定的保水能力，不致在施工過程中出現(xiàn)嚴(yán)重的泌水現(xiàn)象。保水性差的混凝土拌合物，由于水分分泌出來會開成容易透水的孔隙，從而降低混凝土的密實性。

鋼材的主要技術(shù)性質(zhì)：

鋼材作為重要的工程結(jié)構(gòu)材料，應(yīng)具有良好的力學(xué)性能和工藝性能。

鋼材的力學(xué)性能

1、抗拉性能

抗拉性能是鋼材的主要技術(shù)性質(zhì)，通過低碳鋼軸向拉伸的應(yīng)力-應(yīng)變曲線，可以了解鋼材抗拉性能的特征指標(biāo)和變化規(guī)律。低碳鋼拉伸過程分為四個階段：

⑴彈性階段（OA段）⑵屈服階段（AB段）⑶強化階段（BC段）⑷頸縮階段（CD段）

2、沖擊韌性

沖擊韌性是指鋼材抵抗沖擊荷載作用下的塑性變形和斷裂能力。通過標(biāo)準(zhǔn)試件的沖擊韌性實驗，以試件沖斷時單位面積上所吸收的能量來表示鋼材的沖擊韌性指標(biāo)，沖擊韌性值

越大，鋼材的沖擊韌性越好。

?k?WA

式中?k

沖擊韌性值（）；

W

試件沖斷時所吸收的沖擊能（J）；

A

試件槽口處最小橫截面面積（cm2）。

3、耐疲勞性

鋼材在交變荷載反復(fù)作用下，在遠低于抗拉強度時發(fā)生的突然破壞稱為疲勞破壞。疲勞破壞過程一般要經(jīng)歷疲勞裂紋萌生、緩慢發(fā)展和迅速斷裂三個階段。鋼材的疲勞破壞，先在應(yīng)力集中的地方出現(xiàn)疲勞微裂紋，鋼材內(nèi)部的各種缺陷（晶錯、氣孔、非金屬夾雜物）和構(gòu)件集中受力處等，都是容易產(chǎn)生微裂的地方，由于反復(fù)作用，裂紋尖產(chǎn)生應(yīng)力集中使微裂紋逐漸擴展成肉眼可見的宏觀裂縫，直到最后導(dǎo)致鋼材突然斷裂。

疲勞強度是試件在交變應(yīng)力作用下，不發(fā)生疲勞破壞的最大應(yīng)力值，一般把鋼材承受

次時不發(fā)生破壞的最大應(yīng)力作為疲勞強度。

4、硬度

硬度是指鋼材抵抗硬物壓入表面的能力，它是衡量鋼材軟硬程度的一個指標(biāo)。測定鋼材硬度的方法很多，主要有布氏法、洛氏法和維氏法等。鋼材的工藝性能

對鋼材提出具有良好的工藝性能，主要是考慮在實際工程中便于加工制作各種工程構(gòu)件和施工。

1、冷彎性能

冷彎性能是指鋼材在常溫下承受彎曲變形的能力。鋼材的冷彎性能指標(biāo)以試件在常溫下所承受的彎曲程度來表示，用彎曲角度?、彎心直徑d與試件直徑（或厚度）a的比值來表征。?角越大、d/a越小，表明試件冷彎性能越好。

鋼材的冷彎性能和伸長率均可反映鋼材的塑性變形能力。其中，伸長率反映鋼材在均勻變形條件下的塑性變形能力；冷彎性能反映了鋼材內(nèi)部組織是否均勻，是否存在內(nèi)應(yīng)力、夾雜物和微裂紋等缺陷。工程中還常用冷彎試驗來檢驗鋼材的焊接質(zhì)量。

2、焊接性能

工程中經(jīng)常需要對鋼材進行連接，焊接是各種型鋼、鋼筋、鋼板等鋼材的主要連接方式。因此，鋼材應(yīng)具有良好的可焊性。

焊接是通過電弧焊或接觸對焊的方法，將被連接的鋼材進行局部加熱，使其接縫部分迅速熔融，冷卻后將其牢固連接起來。在焊接過程中，由于高溫作用和焊接后的急劇冷卻作用，焊縫及周圍的過熱區(qū)（熱影響區(qū)）將發(fā)生晶體組織及結(jié)構(gòu)變化，產(chǎn)生局部變形及內(nèi)應(yīng)力，使焊接縫周圍的鋼材出現(xiàn)硬脆效應(yīng)。因此，焊接性能良好的鋼材，焊接以后應(yīng)盡可能地保持原有鋼材（母材）的力學(xué)性能。

鋼材的焊接性能與鋼材的化學(xué)成分及含量有關(guān)。鋼材中硫、硅、錳、釩等雜質(zhì)均會降低鋼材的可焊性，尤其是硫能使焊縫處出現(xiàn)熱脆并產(chǎn)生裂紋。含碳量小于0.25%的碳素鋼具有良好的可焊性，含碳量大于0.30%的碳素鋼，其可焊性變差。對于高碳鋼和合金鋼，為減輕焊接后的硬脆效應(yīng)，焊接時要一般采用焊前預(yù)熱的焊后熱處理等措施。此外，正確的焊接工藝也是提高焊接質(zhì)量的重要措施。

3、冷加工性能及時處理 ⑴冷加工強化處理

將鋼材在常溫下進行冷拉、冷拔或冷軋等冷加工，使之產(chǎn)生一定的塑性變形，使鋼材的強度和硬度明顯提高，塑性和韌性有所降低，這個過程稱為鋼材的冷加工強化處理。土木工程施工現(xiàn)場或預(yù)制構(gòu)件廠常用的冷加工強化處理方法是冷拉或冷拔。

冷拉后的熱軋鋼筋，其屈服強度可提高20%~30%，同時，鋼筋的長度增加4%~10%，冷拉也是節(jié)約鋼材的一項措施。但鋼筋冷拉后，其伸長率減小、材質(zhì)變硬。冷拔是將光圓鋼筋在常溫下使其多次通過比其徑小0.5~1mm的硬質(zhì)合金拔絲模孔的過程。在拉拔過程中，使鋼筋受拉的同時，還受到擠壓作用，經(jīng)過一次或多次拉拔之后，可使鋼筋的屈服強度提高409%~60%，但冷拔后的鋼筋塑性大大降低，具有硬鋼的性質(zhì)。

⑵時效處理

經(jīng)過冷加工后的鋼筋，在常溫下存放15~20d或加熱至100~200

保持2h左右，其屈服強度、抗拉強度及硬度進一步提高，而塑性及韌性相應(yīng)降低，這種過程稱為時效處理。前者稱為自然時效，后者稱為人工時效。通常對強度較低的鋼筋采用自然時效；對強度較高的鋼筋采用人工時效。

第三篇：教案第一節(jié)技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用

第一章 技術(shù)及其性質(zhì)

第一節(jié) 技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、知識與技能：

1.知道技術(shù)產(chǎn)生源自于目的性，即技術(shù)是人類為改造大自然而產(chǎn)生的。（技術(shù)的性質(zhì)之一）2.了解技術(shù)的發(fā)展史。

3.理解技術(shù)的性質(zhì)，能夠通過一些例子說出所反映的技術(shù)的性質(zhì)是什么。4.能對案例進行分析，理解技術(shù)各方面的影響，即技術(shù)的兩面性。（技術(shù)的性質(zhì)之一）

二、過程與方法：

學(xué)生通過對典型案例進行分析，初步掌握看待和分析技術(shù)問題的方法，培養(yǎng)熱愛技術(shù)的觀念，提高創(chuàng)新精神。

三、情感態(tài)度價值觀：

進一步激發(fā)學(xué)生對技術(shù)的興趣，提升學(xué)生對技術(shù)的人文精神的理解。理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需求之間的辯證關(guān)系。

【學(xué)習(xí)重點、難點】

重點：

1、知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造； 2．理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系；

3、理解技術(shù)的性質(zhì)

4．理解技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟、社會、環(huán)境、倫理道德等方面的影響，并能對具體案例進行分析。難點：

1、對技術(shù)史上某一事件進行較深層次的理解和分析；

2、理解技術(shù)的性質(zhì)

3、針對典型的技術(shù)案例進行分析，該項技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟、社會、環(huán)境、倫理道德等方面的影響。

【教學(xué)過程】

一、上節(jié)內(nèi)容回顧：讓學(xué)生回顧并理解“技術(shù)是人根據(jù)自己的需求和愿望對大自然進行的改造”，在理解技術(shù)定義的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)技術(shù)的起源、歷史和技術(shù)的性質(zhì)

課堂語言：

師：一周沒上課了啊，上節(jié)課學(xué)的什么還記得吧？（傾聽同學(xué)們的反應(yīng)）

師：在上節(jié)課中，我先請同學(xué)們列出生活中常見的幾種技術(shù)，然后解釋說“技術(shù)是非天然的，是人對大自然進行的改造?！焙髞恚矣纸o同學(xué)們介紹了天天向上欄目中復(fù)旦大學(xué)四位男生的兩項發(fā)明，介紹完之后讓同學(xué)們說出自己想要發(fā)明的技術(shù)產(chǎn)品，并且說出發(fā)明的理由，從而得出 “技術(shù)是人們根據(jù)自己的需求和愿望對大自然進行的改造?！?/p>

二、課堂內(nèi)容預(yù)習(xí)：利用5分鐘時間來完成自主預(yù)習(xí)案

理解了技術(shù)的定義，今天我們來學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)的內(nèi)容。首先給大家三到五分鐘的時間來完成我們學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)案部分的五個問題，待會我會找同學(xué)來給我們對一下答案。

生：（邊翻書邊找答案。有的同學(xué)一字一字的看，我就會說要學(xué)會快速閱讀的能力，尤其是在英語的閱讀理解中，要先讀題，快遞閱讀文章，然后根據(jù)題目去文章中找答案，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)問題，快速閱讀并著重理解重點部分的方法。當(dāng)三四分鐘時，提示學(xué)生再給學(xué)生一分鐘時間，如果感覺寫不完，就先把答案在課本上找出來；如果找完了的同學(xué)，提示他，寫一遍勝過讀十遍。）

師：我看同學(xué)們都做得差不多了，我找同學(xué)來給我們對一下答案。

生：如果學(xué)生比較活躍，舉手的很多，就讓舉手的學(xué)生來回答；如果學(xué)生不活躍，就巡視教師，隨機找學(xué)生來回答。如果有的學(xué)生沒有帶課本，或者在課堂上開小差，則避免找他回答。如果學(xué)生回答的不對或者不準(zhǔn)確，找其他同學(xué)來補充。仔細傾聽并思考學(xué)生跟教材不一樣的回答方法，比提出合適的鼓勵和引導(dǎo)方法。

三、課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)：逐個學(xué)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容技術(shù)的性質(zhì)以及科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

（一）技術(shù)的起源

首先看第一部分，技術(shù)的起源。我們?nèi)绾蝸砝斫?教材中 技術(shù)最早起源于人類尋找、生產(chǎn)食物，制作衣服和與野獸搏斗等生存的基本需要這句話呢。

我就通過設(shè)置一個情境來幫助大家理解。大家不是都喜歡穿越時代嗎，現(xiàn)在就讓你們沿著時光隧道穿越到遠古時代，穿越到原始人的那個時代，沒有吃的，沒有穿的，晚上只有星星和月亮給我們照明，還時不時有野獸出沒。如果你是人類的祖先，生活在如此惡劣的環(huán)境中，你會如何來解決如下問題呢？

第一個問題： 如何遮身避寒？

學(xué)生的可能反應(yīng)：如果有學(xué)生舉手，那就請舉手的同學(xué)來說；如果學(xué)生集體說，能分別概括出要點，那就提煉要點并總結(jié)；如果學(xué)生說的比較亂，就挑同學(xué)起來說.教師總結(jié)：原始人先穿樹葉，發(fā)現(xiàn)樹葉不夠暖和，就發(fā)現(xiàn)動物的皮毛不錯，后來發(fā)現(xiàn)動物的皮毛也不夠暖和和美觀，于是就有了布，有了紡織、印染技術(shù)的出現(xiàn)。

第二個問題： 如何獲取食物？

學(xué)生的可能反應(yīng)：吃樹葉, 吃肉。

教師總結(jié)：原始人開始先去采摘樹上的野果，發(fā)現(xiàn)某一種野果很好吃但又不能大量的采集到，于是就有了農(nóng)作物種植技術(shù)。

同學(xué)們就通過這個創(chuàng)設(shè)的情境來理解教材中：技術(shù)最早源于人類尋找食物、捕獲獵物等生存的基本需要。

技術(shù)的歷史這一部分我們在歷史課上有所涉及，就不再展開講。

（二）科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

第二個重點問題：科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

我們偉大的鄧爺爺經(jīng)常說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，甚至科學(xué)和技術(shù)都連一塊來說，比如“科技“，那我問大家一個問題：”科學(xué)與技術(shù)是兩個相同的概念嗎？如果不是，二者有本質(zhì)的區(qū)別嗎？”

在我們教材第四頁這個籃框了有一句話，科學(xué)的任務(wù)是認(rèn)識世界，技術(shù)的任務(wù)是改造世界。同學(xué)們再在我們這個藍框的旁邊記上一句話，科學(xué)是回答“是什么和為什么的問題”，技術(shù)是回答“怎么辦”的問題。我們?nèi)绾蝸砝斫膺@句話呢？

舉一個指南針的例子，我們發(fā)現(xiàn)指南針之所以指向一個固定的方向，是因為地球有地磁的南極和北極，我們說這是科學(xué)，回答的是 為什么的問題，我們利用指針的磁性和地磁的磁性相互作用的這種方式制成指南針，這是回答怎么辦的問題。

就像居里夫人在實驗室里發(fā)現(xiàn)了鐳，而且研究了這種化學(xué)元素的的性質(zhì)。鐳這種元素本來就存在于自然界當(dāng)中，居里夫人為什么要花那么大的代價去發(fā)現(xiàn)這種元素、研究它的性質(zhì)呢，這根我們有什么關(guān)系呢？ 在居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳的特性以后，人們很快就發(fā)現(xiàn)鐳可以用來治病，于是在鐳特性的基礎(chǔ)上，發(fā)明了治病的鐳療技術(shù)。

從這個例子中我們看到，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳以及鐳的特性，這是科學(xué)，回答的是鐳是什么的問題，而根據(jù)鐳的特性發(fā)明鐳療技術(shù)，這是技術(shù)，回答的是“怎么辦的問題”。

問題三：如何抵御野獸、捕獲野獸？

學(xué)生可能反應(yīng)：用木棍，用石頭

教師總結(jié)：用木棍，用石頭，用青銅做刀槍，于是有了 工具制造技術(shù)。

（三）技術(shù)的性質(zhì)

來看第二個：技術(shù)的性質(zhì)

在我們逐個理解教材上提到的這幾條性質(zhì)之前，同學(xué)們先來回答我的幾個問題：

1、實踐性

請同學(xué)們在教材上實踐性旁邊加一個“目的性”，用括號括起來。

這里的實踐性指的就是目的性，指的是人們按照自己的需求和愿望對來對大自然進行的改造。

這個小過程要達到的目標(biāo)是什么？ 過程是什么？

這樣的方法會有什么樣的問題？ 還有沒有其他更好的講法。

2、綜合性

技術(shù)的綜合性其中一方面是指每一門技術(shù)都可以看成由多學(xué)科的知識綜合而成。我們先來看一下案例：

3、創(chuàng)新性

4、相關(guān)性

5、專利性

最后一項內(nèi)容：技術(shù)的影響

技術(shù)的影響這一部分我們來理解教材第13頁的這一句話：技術(shù)給我們帶來的益處是顯而易見的，但是任何一項技術(shù)如果使用不當(dāng)，都會帶來負(fù)面的影響。技術(shù)具有兩面的，這點我來舉一個例子，大家來說一下他的正面影響和負(fù)面影響。

第四篇：第一章技術(shù)及其性質(zhì)練習(xí)題課件

第一章 《技術(shù)及其性質(zhì)》練習(xí)題

一、單項選擇題：

1．通用技術(shù)在本課程中是指（）

A、信息技術(shù)

B、體現(xiàn)信息性和專業(yè)性的技術(shù)

C、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性的技術(shù)

D、專業(yè)技術(shù)

2、下列說法不正確的是（）

A.任何一項技術(shù)活動的目的都是為了滿足人類的需求和愿望。B.技術(shù)是科學(xué)研究的產(chǎn)物，沒有科學(xué)就沒有技術(shù)。C.技術(shù)是對客觀自然規(guī)律的應(yīng)用。D.技術(shù)要受到社會條件的制約。

3、下列屬于技術(shù)的社會屬性的是（）

A.一項技術(shù)要符合客觀規(guī)律

B.技術(shù)與工具、機器及使用方法關(guān)系緊密

C.技術(shù)的應(yīng)用要受社會條件的制約

D.技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ)的

4、下列選項中，屬于技術(shù)發(fā)明的是（）。

Ａ.人們制造出圓盤鋸、帶鋸、鋼絲鋸等，以滿足各種不同鋸割的需要。Ｂ.某技師采用新的鉆頭刃口形狀，提高了鉆孔效率。

Ｃ.魯班被邊緣有齒的茅草割破了手，由此受到啟發(fā)，造出了鋸子。Ｄ.為了滿足不同消費者的需求，工廠生產(chǎn)出了不同款式的手機。

5、下列說法錯誤的是（）Ａ.某廠生產(chǎn)出了微型攝像機，是一項重大的發(fā)明。Ｂ.技術(shù)發(fā)明是推動人類社會進步的動力。Ｃ.人類的技術(shù)發(fā)展史實際上是一部創(chuàng)新史。

Ｄ.技術(shù)革新是在別人現(xiàn)有成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上進行的某些改進。

6、早在100多年前,恩格斯就警告人類：“不要過分陶醉于人類對自然界的勝利”，“人類每一次對自然界的勝利都必然要受到大自然的報復(fù)”。你對這句話的理解是（）

A、技術(shù)具有目的性

B、技術(shù)具有兩面性

C、有了技術(shù)人類可以陶醉自然

D、技術(shù)的未來在于人類對自然界的勝利

7、在人類社會的發(fā)展過程中，為了滿足人們在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相應(yīng)產(chǎn)生了許多種技術(shù)。以下技術(shù)中，屬于滿足人們在“食”這一方面技術(shù)的是（）

A、印染技術(shù)

B、烹飪技術(shù)

C、文字技術(shù)

D、園林技術(shù)

8、?？谌f綠園是?？谑姓锰詈Ｔ炀G地的方式，將一片泥濘的海灘建造成一個園林式的供?？谑忻窆ぷ髦嘤瓮嫘菹⒌暮萌ヌ帯＿@一龐大工程體現(xiàn)了技術(shù)對下邊哪方面有影響作用（）

A、對人

B、對社會

C、對自然

D、以上都有

9、自從人類發(fā)明了電扇以后，電扇便在許多領(lǐng)域之中開始了它為人類服務(wù)的歷程。下面不屬于電扇功能作用一項的是（）

A、發(fā)電作用

B、消暑作用

C、通風(fēng)作用

D、散熱作用

10、技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳……等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是（）

A、B超技術(shù)

B、攝像技術(shù)

C、電視技術(shù)

D、蒸汽動力

11、助聽器的發(fā)明開始是為了使聽覺不太靈敏的人清楚聽到外面的聲音而發(fā)明的，這說明了技術(shù)的（）

A、目的性

B、創(chuàng)新性

C、綜合性

D、兩面性

12、某同學(xué)制作一個小板凳需要綜合運用多門學(xué)科的知識，這說明了技術(shù)的（）

A、目的性

B、創(chuàng)新性

C、綜合性

D、兩面性 13、20世紀(jì)中葉，美國施樂公司發(fā)明的復(fù)印機掀起了一場劃時代的辦公室革命，公司為阻止某些公司的加入，先后為其研發(fā)的復(fù)印機申請了500多項專利。這說明了技術(shù)的（）

A、專利性

B、創(chuàng)新性

C、綜合性

D、兩面性

14、下列活動是技術(shù)活動的成果的是（）

A、干細胞

B、牛頓第一定律

C、熱能轉(zhuǎn)化為動能

D、克隆 15、1928，英國細菌學(xué)家弗萊明發(fā)明了青霉素，開啟了抗生素時代，挽救了無數(shù)生命；但近年來由于抗生素的濫用，耐藥菌株迅猛發(fā)展，抗生素束手無策，許多重癥感染者因此死亡，這反映了技術(shù)的什么性質(zhì)？（）

A、技術(shù)的兩面性B、技術(shù)的創(chuàng)新性C、技術(shù)的專利性D、技術(shù)的目的性

16、電池的發(fā)明解決了人類的很多動力問題，但是電池的廢舊對環(huán)境造成了巨大的破壞，說明了技術(shù)（）

A、目的性

B、創(chuàng)新性

C、綜合性

D、兩面性

17、顯示器是電視機的核心部件，普通電視機常用的是陰極射線管。它經(jīng)歷了從球面顯像管，柱面顯像管，平面直角顯像管到純平顯像管等革新過程。說明了技術(shù)的（）

A、目的性

B、創(chuàng)新性

C、綜合性

D、兩面性

18、下列活動是科學(xué)活動的是（）

A、蒸汽機的發(fā)明

B、B超的技術(shù)

C、萬有引力的發(fā)現(xiàn)

D、攝像技術(shù)的發(fā)明

19、人類生活中，需要著衣遮身御寒，于是便有（）產(chǎn)生

A、建筑技術(shù)

B、食品加工技術(shù)

C、紡織縫制技術(shù)

D、通信郵電技

20、為了２００８年北京奧遠會會徽不受侵犯，該公司應(yīng)進行技術(shù)的（）保證。

A、綜合性

B、兩面性

C、專利性

D、目的性

21、海明發(fā)明了一種新型的摩托車自動報警防盜鎖并將發(fā)明成果在某專業(yè)雜志上做了介紹。數(shù)月后某鎖廠根據(jù)此資料生產(chǎn)出了這種防盜鎖并投放市場，海明起訴鎖廠侵權(quán)，法院卻不予受理。根據(jù)此案例，以下說法正確的是（）。

A．海明沒有申請專利，所以并不擁有防盜鎖的專利權(quán) B．海明的發(fā)明已經(jīng)過期失效

C．在雜志上介紹就相當(dāng)于獲得了專利權(quán)

D．防盜鎖技術(shù)不能申請專利權(quán) 22、1769年，瓦特在大量試驗的基礎(chǔ)上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，同時由于技術(shù)具有（），讓他成為一個富有的名人資本家。

A、創(chuàng)新性

B、目的性

C、綜合性

D、專利性

23、計算機經(jīng)歷半個世紀(jì)的發(fā)展和變革，這主要體現(xiàn)技術(shù)的（）

A、目的性

B、創(chuàng)新性

C、兩面性

D、專利性

24、發(fā)明家愛迪生從小就是個求知欲特別強的孩子。為了弄懂船為什么能浮在水面上，他縱身跳進水中，險些淹死；看到母雞孵出小雞，他也學(xué)著母雞的樣子趴在雞蛋上…對技術(shù)的濃厚興趣和熱情推動著愛迪生不斷地進行創(chuàng)造和發(fā)明。愛迪生在技術(shù)上的創(chuàng)造和發(fā)明使他得到了終身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)。這個案例說明了技術(shù)的價值體現(xiàn)在以下的什么關(guān)系中（）A、技術(shù)與人

B、技術(shù)與社會

C、技術(shù)與自然

D、技術(shù)與科學(xué)

25、下列能說明技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一的是（）

A、煤油燈的產(chǎn)生

B、金屬鹵化物燈的產(chǎn)生

C、B超技術(shù)的產(chǎn)生

D、福特T型車的生產(chǎn)流水線的產(chǎn)生 26、1912年，在電燈發(fā)明50周年的時候，包括美國總統(tǒng)在內(nèi)的500多名社會名流在華盛頓隆重集會慶祝。愛迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場，他激動的說“倘若我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了……”這說明（）

A、技術(shù)解放人 B、技術(shù)具有兩面性 C、技術(shù)活動能實現(xiàn)自我價值 D、技術(shù)改變世界

27、技術(shù)發(fā)展能解放人的手、腳等身體器官，也可以延長人的五官。以下技術(shù)產(chǎn)品能延長人的眼睛的是（）

A、放大鏡 B、眼鏡 C、望遠鏡 D、顯微鏡

28、我國的知識產(chǎn)權(quán)保護制度保護了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權(quán)益，使發(fā)明者能設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品。下列不屬于知識產(chǎn)權(quán)保護范圍的是（）。A.、經(jīng)營權(quán) B、著作權(quán) C、專利權(quán) D、商標(biāo)權(quán)

29、采用核能發(fā)電在經(jīng)濟上和環(huán)保上都很合算。法國電力公司測算，每生產(chǎn)一千瓦時的電量需要耗變成武器，其后果則不堪設(shè)想。這說明技術(shù)具有什么性質(zhì)？（）A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、兩面性 D、綜合性

30、MP3制造技術(shù)使得人們享受生活，享受音樂，而它不斷的更新?lián)Q代更是滿足人們對音質(zhì)的需求。這說明了技術(shù)的（）

A．目的性 B．綜合性 C．創(chuàng)新性 D．專利性

31、一個人發(fā)明了某件東西，他什么時候才能獲得專利權(quán)？（）

A．到代辦處繳納通知書費用 B．專利局發(fā)出授權(quán)通知書和辦理登記手續(xù)通知書

C．他向?qū)＠诌f交申請專利權(quán)時 D．專利局授予他專利權(quán)，頒發(fā)專利證書

32、電動剃須刀發(fā)明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設(shè)計出一種小巧、便攜式的電動剃須刀。這一設(shè)計推動了電機微型化技術(shù)的發(fā)展。說明了（）

A．技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計

B．技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計無關(guān) C．技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計不產(chǎn)生影響

D．設(shè)計是主要推動力 33、1925年,貝爾德在英國首次成功裝配世界第一臺電視機，短短幾十年時間，電視機經(jīng)歷了從黑白到彩色，從手動到遙控，從平板電視機到液晶電視機的發(fā)展歷程。這說明了技術(shù)的（）A、目的性

B、創(chuàng)新性

C、綜合性

D、兩面性 34、1884年沃特曼設(shè)計了一種用毛細管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下用一個小的滴管即可將墨水注入毛細管，這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設(shè)計是對鵝毛吸水技術(shù)的改進，而小圓珠代替筆尖的設(shè)計則使圓珠筆技術(shù)得以誕生。這個案例說明了技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系是

（）A、設(shè)計是技術(shù)的關(guān)鍵

B、技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響

C、設(shè)計的豐富內(nèi)涵

D、設(shè)計制約技術(shù)的發(fā)展

35、技術(shù)常?？梢越鉀Q人類所遇到的問題，給人類提供了很大的幫助，而有的時候技術(shù)又會給人類帶來一定的危害。下邊所列出來得技術(shù)對人類的危害現(xiàn)象中，不是危害地球自然環(huán)境的是

()A、水土流失

B、噪聲污染

C、酸雨現(xiàn)象

D、胎兒性別鑒定

36、著名藝術(shù)家韓美林是北京奧運吉祥物創(chuàng)作修改組的組長，他曾經(jīng)說過：“你知道嗎？經(jīng)歷了五六次設(shè)計人員的變動，五六十次設(shè)計方案的改動，畫了四五千張設(shè)計草圖，這5個小‘福娃’才得以誕生?！睆乃脑捓?，我們可以知道：

（）

A、設(shè)計是解決問題的重要途徑

B、設(shè)計需要多種知識

C、設(shè)計需要多人共同完成 D、設(shè)計需要不斷改進

37、最近隱形筆驚現(xiàn)文具市場，這種隱形筆和普通的筆沒有太大區(qū)別,只是筆尾有一盞藍色的小燈。在紙上寫了以后是看不到的。但用筆尾的小燈一照,就能看到。這種筆可以有效保護隱私，但現(xiàn)在很多學(xué)生購買時坦言“考試用不容易被監(jiān)考老師抓到”。這說明了技術(shù)具有：

（）

A、目的性

B、創(chuàng)新性

C、綜合性

D、兩面性

38、關(guān)于技術(shù)，下面說法正確的是：（）

A、技術(shù)最早源于人類尋找、生產(chǎn)食物，制作衣服和與野獸搏斗等生存的基本需要。

B、早期技術(shù)是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的。

C、技術(shù)的任務(wù)是認(rèn)識世界。

D、技術(shù)與科學(xué)沒有任何關(guān)系。

39、以往電路圖的設(shè)計都是手工繪制，煩瑣且易出錯；隨著電子技術(shù)發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)計軟件大大方便了電路設(shè)計，而且還可以進行仿真測試，這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計的什么關(guān)系？（）

A、技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計創(chuàng)新提供了條件 B、技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計無關(guān)

C、技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計不產(chǎn)生影響 D、技術(shù)就是設(shè)計 40、下列說法不正確的是（）

A.技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進步的動力之一。

B.技術(shù)促進了社會的經(jīng)濟增長實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。

C.技術(shù)使人們的衣、食、住、行，交往、娛樂、教育發(fā)生了改變。

D.技術(shù)應(yīng)用軍事，破壞了世界的和平。

41、下列關(guān)于技術(shù)的綜合性說法錯誤的是（）

A.一項技術(shù)需要綜合運用多個學(xué)科、多方面的知識 B.科學(xué)就是技術(shù)，兩者是同一概念

C.科學(xué)側(cè)重認(rèn)識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)，技術(shù)側(cè)重合理地改造自然，力求有所發(fā)明

D.科學(xué)通過實驗驗證假設(shè)形成結(jié)論，技術(shù)通過試驗驗證方案的可行性與合理性

42、科學(xué)活動與技術(shù)活動是不同的，下列活動哪個是科學(xué)活動（）

A.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 B.瓦特發(fā)明蒸汽機

C.愛迪生發(fā)明電燈 D.李冰修建都江堰

43、下列活動哪個是技術(shù)活動（）

A.解數(shù)學(xué)題

B.做化學(xué)實驗

C.上生物課

D.制作話筒

44、關(guān)于技術(shù)，下列說法錯誤的是（）

A.技術(shù)的未來充滿希望，將會讓人們更好地、無憂無慮的自由的生活。

B.技術(shù)具有正反兩個方面的作用。

C.技術(shù)是發(fā)明者勞動智慧的結(jié)晶，技術(shù)專利應(yīng)受到法律的保護。

D.技術(shù)的未來既充滿希望，也隱含威脅。45、19世紀(jì)80年代，人們成功地將用汽油作燃燒的內(nèi)燃機用于驅(qū)動車輛，方便和改善了人們的出行和交通狀況，但同時也產(chǎn)生了汽車尾氣污染空氣的不良后果。這個事實告訴我們（）

A、應(yīng)該停止使用汽車 B、應(yīng)該正視和減少技術(shù)兩面性帶來的負(fù)面影響

C、當(dāng)初就不應(yīng)該發(fā)明內(nèi)燃機 D、應(yīng)該重新使用蒸氣機驅(qū)動車輛

46、具有MP4功能的手機要求能夠長時間播放視頻節(jié)目，這種設(shè)計要求電池的容量要大、體積要小，這促使電池生產(chǎn)廠家加快研發(fā)高能微型電池。這個案例說明（）

A．設(shè)計創(chuàng)新促進了技術(shù)的發(fā)展 B．設(shè)計與技術(shù)的發(fā)展無關(guān)

C．技術(shù)總是無法滿足設(shè)計的要求 D．技術(shù)的發(fā)展不需要設(shè)計

47、專利的申請和獲得要經(jīng)過以下幾個階段,1、初審階段

2、授權(quán)階段

3、提交申請階段

4、專利申請實質(zhì)審查階段

5、專利申請公布階段

6、受理階段。正確的順序是()

A、1-2-3-4-5-6； B、3-6-1-4-2-5； C、3-6-1-5-4-2； D、4-6-2-1-3-5

48、都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю?。水旱從人，不知饑饉，時無荒年”，并使受益的成都成為“天府之國”。此案例說明了以下那種關(guān)系：（）A、技術(shù)與人

B、技術(shù)與自然

C、技術(shù)與社會

D、技術(shù)與水利

49、技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)應(yīng)以（）為起點。

A、可持續(xù)發(fā)展；

B、快速發(fā)展；

C、穩(wěn)步發(fā)展；

D、緩慢發(fā)展 50、下列活動是科學(xué)活動的是：（）

A、蒸汽機的發(fā)明

B、“神舟六號”飛船上天 C、廣義相對論

D、信息技術(shù)

51、人類生活中，需要著衣遮身御寒，于是便有（）產(chǎn)生

A、建筑技術(shù)

B、食品加工技術(shù)

C、紡織縫制技術(shù)

D、通信郵電技術(shù)

52、技術(shù)的發(fā)展使照明燈具迅速發(fā)展，一般街道上路燈照明選用的是（）A．白熾燈 B．水銀蒸氣燈 C．霓虹燈 D．金屬鹵化物燈

53、有人說“技術(shù)及其應(yīng)用有點像錘子和錘子的使用，給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時，我們當(dāng)中就會有這樣的小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。”你對這段話的理解是：（）

A 我們只要有了技術(shù)這把錘子，就可以做任何事情 B 小孩不會使用錘子 C 要科學(xué)合理地使用技術(shù) D 技術(shù)的未來充滿希望也隱含威脅

54、如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2～4℃，南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個著名的國際大城市：紐約、上海、東京和悉尼。造成上述現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)资牵ǎ?/p>

A、溫室效應(yīng) B、臭氧空洞 C、酸雨 D、核輻射 55、2005年2月16日，旨在減少全球溫室氣體排放的《京都議定書》在全球正式生效。這里的溫室氣體是指（）

A、SO2 B、N2 C、CO D、CO2

56、為了減緩大氣中的溫室氣體含量的增加，以下建議可行的是（）

A、大量植樹造林，禁止濫坎亂伐 B、禁止使用煤、石油、天然氣等化工燃料 C、更多地利用核能、太陽能、風(fēng)能和地?zé)岬?D、關(guān)閉有污染企業(yè)或改善排污設(shè)施

57、某企業(yè)董事長李某1999 年6月2日申請專利“多功能防盜器”（技術(shù)含量很高），次年3月取得專利權(quán)。2006年4月，某科技公司未經(jīng)李某許可，擅自生產(chǎn)“多功能防盜器”，并取得利益。李某的專利保護期為（）

A、10年 B、20年 C、15年 D、30年 58、20世紀(jì)中葉，美國施樂公司發(fā)明的復(fù)印機掀起了一場劃時代的辦公室革命，公司為阻止某些公司的加入，先后為其研發(fā)的復(fù)印機申請了500多項專利。這說明了技術(shù)的（）A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、專利性

59、某同學(xué)制作一個小板凳需要綜合運用多門學(xué)科的知識，這說明了技術(shù)的（）

A、專利性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性

60、有關(guān)媒體歷時5個多月對我國的省、市、自治區(qū)進行了安全用藥調(diào)查，6萬多份調(diào)查問卷調(diào)查顯示，我國用藥者的12%~32%用藥不合理，全國每年5000多萬住院病人中至少有250萬人與藥物不良反應(yīng)有關(guān)，引起死亡約達19萬人之多，這項調(diào)查表明（）A、醫(yī)生沒有過多考慮藥物對人的影響，說明了醫(yī)療技術(shù)的兩面 B、病人沒有考慮技術(shù)的反面

C、不該生產(chǎn)有不良反應(yīng)的藥 D、醫(yī)療技術(shù)在保護人同時，也會傷害人

61、由于不斷追求更先進的電子產(chǎn)品，美國人每年廢棄5000萬臺電腦和1.3億部手機，重量高達200萬噸，預(yù)計到2010年將增加到每年4億件電子設(shè)備。美國環(huán)境保護局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，電腦，電視機等電子垃圾中含有神經(jīng)毒素和致癌物質(zhì)，如金屬鉛和。其中鉛含量占美國垃圾鉛含量的40%，他們在美國和國外垃圾填埋場和河流中緩慢降解，對水源和空氣質(zhì)量構(gòu)成嚴(yán)重威脅。美國加利福尼亞州率先通過電子垃圾法規(guī)：從2005年1月1日起，每售出一臺電腦或電視，零售商必須向政府相關(guān)部門支付6～10美元，用于回收相關(guān)廢舊商品，這個案例體現(xiàn)出（）

A 支付回收費以后仍可以生產(chǎn)電子產(chǎn)品，對公司生產(chǎn)沒有任何影響 B 回收廢舊商品以后污染問題可以解決

C 對于自然，技術(shù)應(yīng)該在利用的基礎(chǔ)上加以保護 D 技術(shù)發(fā)展速度過快會影響人與自然的關(guān)系 62、中國內(nèi)地的免疫手段是世界上最先進和效果最好的，今年初投入使用的禽流感——新城疫苗重組二聯(lián)活疫苗，是中國最新自行研制的疫苗，既價格低廉又使用方便,可以用滴鼻，飲水，點眼等多種方式實施，減輕了免疫工作的勞動強度，減少了免疫的風(fēng)險，更利于免疫工作的開展，這說明技術(shù)具有（）的作用。

A、保護人 B、發(fā)展人 C、防范人 D、限制人

63、中國農(nóng)科院制造了一種轉(zhuǎn)基因西紅柿，它與普通西紅柿外表完全一樣，區(qū)別是導(dǎo)入了轉(zhuǎn)基因疫苗，每周吃1～2個，每年吃2～3個月，不僅能達到與注射乙肝疫苗同樣的效果，而且比注射疫苗更為方便、更持久，使人免去了打針的痛楚（）A、這個案例說明了技術(shù)能給人帶來更多的好處

B、說明了技術(shù)不斷的改進，讓人們生活更安逸 C、說明了技術(shù)可以使醫(yī)療上到一個更高的境界

D、這是一項技術(shù)的創(chuàng)新，也許具有技術(shù)發(fā)明的劃時代意義

64、在人類社會的發(fā)展過程中，為了滿足人們在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相應(yīng)產(chǎn)生了許多種技術(shù)。以下技術(shù)中，屬于滿足人們在“食”這一方面技術(shù)的是()A、印染技術(shù) B、烹飪技術(shù)

C、文字技術(shù) D、園林技術(shù)

65、永動機是人們夢想實現(xiàn)的一種動力機械，幾個世紀(jì)以來都不能實現(xiàn)是因為（）A、沒有合適的能源提供動力 B、設(shè)計制造技術(shù)未達到 C、不符合自然規(guī)律 D、人們現(xiàn)在還不需要它

第五篇：第一章《技術(shù)及其性質(zhì)》備課教案設(shè)計

一、本章知識體系構(gòu)建

二、重難點突破

1、技術(shù)的涵義：技術(shù)與人----技術(shù)與社會------技術(shù)與自然

【例1】下列內(nèi)容屬于技術(shù)的社會屬性的是()。

A．一項技術(shù)要符合客觀規(guī)律 B．技術(shù)與工具、機器及使用方法關(guān)系緊密

C 技術(shù)的應(yīng)用要受社會條件的制約 D．技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ)的【解析】技術(shù)的自然屬性是指技術(shù)在產(chǎn)生和發(fā)展、應(yīng)用的過程中必須符合自然規(guī)律，社會屬性是指技術(shù)活動作為人類活動的重要組成部分，必然要受到社會條件的制約。

【答案】C

【例2】技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)應(yīng)以（）為起點。

A、可持續(xù)發(fā)展； B、快速發(fā)展； C、穩(wěn)步發(fā)展； D、緩慢發(fā)展

【解析】本題考查的是技術(shù)與自然的關(guān)系。環(huán)境保護已成為現(xiàn)代生活的主題，任何技術(shù)的發(fā)展都應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展為起點，這是我們學(xué)習(xí)技術(shù)必須形成的基本理念。

【答案】A

【例3】以下技術(shù)怎樣解放人？

取火技術(shù)。

工具制造。

醫(yī)療技術(shù)。

車船制造技術(shù)。

電子技術(shù)。

【解析與答案】

取火技術(shù)熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高

工具制造解放了人的雙手 , 擴大了人的能力

醫(yī)療技術(shù)戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命

車船制造技術(shù)解放了雙腳 , 縮短了旅途時間，方便出行

電子技術(shù)方便、豐富了人們的生活

2、技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別解析

科學(xué)技術(shù)

區(qū)別含義不同反映自然、社會、思維等客觀規(guī)律的分科知識體系人類在利用自然、改造自然的過程中積累起來的經(jīng)驗、技巧和物化成果。

成果形式不同一般表現(xiàn)為理論、概念、定律規(guī)則、論文等，此類成果一般不具有商業(yè)性。一般以工藝流程、設(shè)計圖、操作方法等形式出現(xiàn)，此類成果可以商品化。

研究問題的方法不同通過實驗驗證假設(shè)，形成結(jié)論通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，任務(wù)不同認(rèn)識世界，力求有所發(fā)現(xiàn)。利用和改造世界，力求有所發(fā)明。

回答的問題不同“是什么”、“為什么”“做什么” “怎么做”

與生產(chǎn)的關(guān)系不同 與生產(chǎn)不發(fā)生直接的聯(lián)系，技術(shù)直接服務(wù)于生產(chǎn)

舉例牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律瓦特發(fā)明蒸汽機

聯(lián)系科學(xué)是技術(shù)的基礎(chǔ)，技術(shù)是科學(xué)的應(yīng)用；技術(shù)發(fā)展又為科學(xué)研究提供了必要的手段?？茖W(xué)與技術(shù)之間是一種相互聯(lián)系，相互促進，相互制約的關(guān)系