第一篇：視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)《設(shè)計(jì)素描》本科 課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)素描》課程教學(xué)大綱

一、基本信息

1、課程名稱

設(shè)計(jì)素描/ Design Sketch

2、課程代碼 162Y001

3、課程類別

學(xué)科基礎(chǔ)（平臺(tái)）課程

4、課程性質(zhì) 專業(yè)必修

5、學(xué)時(shí)/學(xué)分

/ 4

6、先修課程 基礎(chǔ)素描平面構(gòu)成

7、適應(yīng)專業(yè)： 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程目的：通過(guò)結(jié)構(gòu)素描練習(xí)，學(xué)習(xí)排除光影的因素，用立體的嚴(yán)格的透視分析方法、邏輯思維和科學(xué)的推理來(lái)表現(xiàn)物體，使學(xué)生學(xué)會(huì)從表面現(xiàn)象中直接分析出物體形體的本質(zhì)特征，從而建立全局觀察和整體表達(dá)的觀念以及創(chuàng)新方法，達(dá)到設(shè)計(jì)中自由創(chuàng)意表現(xiàn)的目的。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

1．結(jié)構(gòu)篇：結(jié)構(gòu)素描基本概念和透視知識(shí)。結(jié)構(gòu)素描平面直角立方體透視分析方法、立體的邏輯思維和科學(xué)的推理方法和訓(xùn)練。排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構(gòu)的影響，準(zhǔn)確表現(xiàn)客觀物體結(jié)構(gòu)方法和訓(xùn)練。

2．抽象篇：抽象素描主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法和訓(xùn)練。抽象創(chuàng)意

語(yǔ)言的概括力、單純性和創(chuàng)新和訓(xùn)練。

3．意象篇：意象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法和訓(xùn)練，意象創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型方法和訓(xùn)練。

教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)，理論指導(dǎo)實(shí)際，系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生科學(xué)的較熟練的表現(xiàn)和創(chuàng)意。

第一章 設(shè)計(jì)素描概念（2學(xué)時(shí)）了解：素描的分類。

理解：認(rèn)識(shí)素描學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描的必要性。掌握：具象素描創(chuàng)意素描的區(qū)別。

教學(xué)重點(diǎn)：具象素描、創(chuàng)意素描的結(jié)構(gòu)分析和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：透視與結(jié)構(gòu)的分析方法。第一節(jié)：素描的分類。知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)素描。

第二節(jié)：具象素描、創(chuàng)意素描的結(jié)構(gòu)分析和表現(xiàn)方法、透視與結(jié)構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)：具象素描結(jié)構(gòu)分析和創(chuàng)意素描的表現(xiàn)方法。第二章 結(jié)構(gòu)素描（38學(xué)時(shí)）了解: 普通靜物的結(jié)構(gòu)素描寫(xiě)生。

理解:認(rèn)知結(jié)構(gòu)素描。結(jié)構(gòu)素描透視要求和表現(xiàn)方法。

掌握: 結(jié)構(gòu)素描的多角度觀察、研究、表現(xiàn)物象的寫(xiě)生分析方法。結(jié)構(gòu)與透視關(guān)系。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.結(jié)素描基本概念和透視知識(shí)。

2.平面直角立方體透視分析方法、空間邏輯思維、科學(xué)的推理。3.排除光影、單色線條來(lái)表現(xiàn)物象結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：把握形體的比例、結(jié)構(gòu)與透視關(guān)系。第一節(jié):結(jié)素描基本概念和透視知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)素描平面直角立方體透視分析方法。第二節(jié)：立體的邏輯思維和科學(xué)的推理方法和訓(xùn)練。

知識(shí)點(diǎn)：排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構(gòu)的影響，利用立體的邏輯思維和科學(xué)的推理，準(zhǔn)確表現(xiàn)客觀物體結(jié)構(gòu)。

第三節(jié)：靜物寫(xiě)生。

知識(shí)點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)透視分析與表現(xiàn)要領(lǐng)。

2.物體局部與整體的組合、分離關(guān)系。3.多角度觀察、研究、表現(xiàn)物象。4.感性與理性的交叉換位意識(shí)培養(yǎng)。

第三章 設(shè)計(jì)素描抽象創(chuàng)意（12學(xué)時(shí)）了解：靜物抽象素描表現(xiàn)。

理解：抽象表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的意義。掌握：從具象到抽象表現(xiàn)和創(chuàng)意的方法。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.抽象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法。

2.抽象繪畫(huà)語(yǔ)言的概括力、單純性和創(chuàng)新。3.黑、白、灰、點(diǎn)、線、面、形運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：抽象繪畫(huà)語(yǔ)言的概括力、單純性和創(chuàng)新。第一節(jié)：抽象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、依據(jù)、規(guī)律和方法。知識(shí)點(diǎn)：抽象素描的表現(xiàn)，平面構(gòu)成抽象表現(xiàn)。第二節(jié)：抽象繪畫(huà)語(yǔ)言的概括力、單純性和創(chuàng)新。知識(shí)點(diǎn)：抽象表現(xiàn)和創(chuàng)新。

第四章 設(shè)計(jì)素描意象創(chuàng)意（12學(xué)時(shí)）了解：靜物意象素描表現(xiàn)。

理解：意象表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的意義。掌握：意象素描表現(xiàn)和創(chuàng)意的方法。

重點(diǎn)內(nèi)容：意象藝術(shù)主觀表達(dá)形式、意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型。教學(xué)難點(diǎn)：意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想。第一節(jié)：意象藝術(shù)主觀表達(dá)形式。知識(shí)點(diǎn)：靜物意象素描表現(xiàn)。

第二節(jié)：意象素描創(chuàng)意的形態(tài)的聯(lián)想及類型。知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)想與創(chuàng)新。

三、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定

考核形式：考試

題型構(gòu)成：空間造型40%，構(gòu)圖技巧30%，明暗色調(diào)30% 成績(jī)構(gòu)成：考試成績(jī)占80%，平時(shí)成績(jī)占20%

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國(guó)]王冬梅、張志強(qiáng)、張向榮.編著.《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)素描》.（第二版）.北京：中國(guó)電力出版社,2013年9月。

（二）主要參考資料

[1].[中國(guó)]唐鼎華 編著.《設(shè)計(jì)素描》.（第一版）.江西：江西美術(shù)出版社,2008年4月。

[2].[中國(guó)]顏鐵良 編著.《素描》.（第一版）.北京：高等教育出版社,2009年3月。

五、其他說(shuō)明

1.本課程沒(méi)有先修透視基礎(chǔ)，本課的透視知識(shí)作為重點(diǎn)要求，需貫穿結(jié)構(gòu)素描全部。

2.對(duì)于抽象與意象素描訓(xùn)練，教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，因材施教。3.課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品留存證》。

撰寫(xiě)人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

****年**月**日 院（系、部、基地）院長(zhǎng)（主任）（簽字）（蓋章）：

****年**月**日

第二篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)實(shí)習(xí)課程類別：必修 學(xué) 時(shí)： 學(xué) 分：

適用專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

一、課程性質(zhì)與目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在完成教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的課程之后，即將進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，深入企業(yè)、公司和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行實(shí)踐課題項(xiàng)目設(shè)計(jì)或生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)習(xí)和掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、流程、不同材料的性能及運(yùn)用等內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，檢驗(yàn)并提高自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力；針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的內(nèi)容, 了解生產(chǎn)、設(shè)計(jì)中的實(shí)際情況，收集相關(guān)資料，為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)做好準(zhǔn)備、奠定基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活和獨(dú)立工作的能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位打好實(shí)踐基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的需求，及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

二、課程基本內(nèi)容及要求

（一）內(nèi)容：

結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，選擇相關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

1、了解專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)

2、熟悉視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的流程和方法

3、了解相關(guān)材料的性能和加工工藝

4、學(xué)會(huì)在工作中的分工和協(xié)作

5、深入了解社會(huì)、企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的能力要求

6、了解畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)相關(guān)的資料和內(nèi)容

（二）要求：

要求在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)；與指導(dǎo)教師加強(qiáng)聯(lián)系，嚴(yán)格考勤；認(rèn)真完成實(shí)習(xí)工作和任務(wù)；對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行深入總結(jié)并剖析自己。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)時(shí)間為 周。

四、實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)單位以老師推薦和學(xué)生自己聯(lián)系相結(jié)合的方式來(lái)確定。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)和就業(yè)興趣分散安排到各企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)公司等單位，主要是社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手能力和認(rèn)知實(shí)踐能力的鍛煉。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師可根據(jù)實(shí)際情況采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、網(wǎng)上指導(dǎo)等方式對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量加以控制。

五、考核內(nèi)容

1.對(duì)教師的要求實(shí)踐成績(jī)=實(shí)踐作品70%+實(shí)踐報(bào)告30%

① 實(shí)踐指導(dǎo)教師應(yīng)具備較豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、體貼入微地關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)生、對(duì)突發(fā)事件有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

②指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)踐期間不定期的到實(shí)踐場(chǎng)所查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況2—3次，解答學(xué)生的問(wèn)題、調(diào)整實(shí)踐內(nèi)容、了解學(xué)生表現(xiàn)情況，檢查結(jié)果直接影響學(xué)生的實(shí)踐成績(jī)。

③評(píng)定學(xué)生實(shí)踐成績(jī)。2.對(duì)學(xué)生的要求

①實(shí)踐課程是教學(xué)過(guò)程的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不允許免修；實(shí)踐環(huán)節(jié)不及格者，按照學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定處理。

②每天按時(shí)到實(shí)踐地點(diǎn)、認(rèn)真實(shí)踐、完成實(shí)踐要求的工作任務(wù)。③填寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

第三篇：視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)《版式設(shè)計(jì)》本科 課程教學(xué)大綱

《版式設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、基本信息 1．課程名稱

版式設(shè)計(jì) / Format Design 2．課程代碼

162Y003．課程類別

專業(yè)課

4．課程性質(zhì)

專業(yè)必修 5．學(xué)時(shí)／學(xué)分 48（24+8+16）/ 3 6．先修課程

構(gòu)成原理

一、構(gòu)成原理

二、構(gòu)成原理

三、基礎(chǔ)圖案 7．適用專業(yè) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程教學(xué)目的

通過(guò)本課程的講授與設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生了解版式設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的重要地位并掌握合理運(yùn)用現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)中的構(gòu)成要素、視覺(jué)要素、審美原理、版式形式，從而獨(dú)立完成相關(guān)命題的版式設(shè)計(jì)。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

通過(guò)版式設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生逐步形成科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，提高學(xué)生設(shè)計(jì)技巧和藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

第一章 版式設(shè)計(jì)基本理論。（4學(xué)時(shí)）

了解：版式設(shè)計(jì)的概念。理解：版式設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展。掌握：版式設(shè)計(jì)的原則。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.版式設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展。

2.現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)流程與基本程序。第一節(jié)：版式設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展。

知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)的書(shū)籍形態(tài)和版式設(shè)計(jì)的歷史。第二節(jié)：版式設(shè)計(jì)的流程。

知識(shí)點(diǎn)：讀者群定位；明確設(shè)計(jì)項(xiàng)目；明確傳播信息內(nèi)容；設(shè)計(jì)要求與安排。第二章 版式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。（8學(xué)時(shí)，含4學(xué)時(shí)上機(jī)）了解：視覺(jué)心理對(duì)版式設(shè)計(jì)的影響。理解：版式設(shè)計(jì)中點(diǎn)、線、面的編排構(gòu)成。掌握：版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)要素。重點(diǎn)內(nèi)容：1.版式設(shè)計(jì)的基本類型。

2.版式設(shè)計(jì)中點(diǎn)、線、面的編排構(gòu)成。

教學(xué)難點(diǎn)：版式設(shè)計(jì)的編排技巧；版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)要素。第一節(jié)：版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素。

知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)的編排；線的編排；面的編排；其他構(gòu)成元素。第二節(jié)：版式設(shè)計(jì)的基本類型。

知識(shí)點(diǎn)：滿版型；分割型；傾斜型；三角型；曲線型；自由型。第三節(jié)：版式設(shè)計(jì)的編排技巧。

知識(shí)點(diǎn)：版式視覺(jué)心理學(xué)；版式設(shè)計(jì)主題；色彩影響版式設(shè)計(jì)；視覺(jué)度應(yīng)用技巧。

第三章 文字與圖形的版式構(gòu)成（12學(xué)時(shí)，含4學(xué)時(shí)習(xí)題作業(yè)，含4學(xué)時(shí)上 機(jī)）

了解：文字的編排。理解：文字與圖形的編排。掌握：圖片的編排技巧。重點(diǎn)內(nèi)容：1.圖片的裁剪與應(yīng)用。2.文字與圖形的編排。教學(xué)難點(diǎn)：文字與圖形的綜合版式構(gòu)成。第一節(jié)：文字的編排。

知識(shí)點(diǎn)：字體樣式和風(fēng)格；多語(yǔ)言文字混排；文字排列；文字應(yīng)用的技巧與 方法。

第二節(jié)：圖片的編排技巧。

知識(shí)點(diǎn)：圖片直觀的傳遞信息；人物圖像編排技巧；肌理圖片應(yīng)用。第三節(jié)：圖片的剪裁。

知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)圖片剪裁版式圖像；一圖多用技巧；兩次圖的應(yīng)用。第四章 版式設(shè)計(jì)與印刷。（12學(xué)時(shí)，含8學(xué)時(shí)上機(jī)）了解：版式與紙張。理解：版式設(shè)計(jì)的線法規(guī)定。

掌握：色彩的標(biāo)示、出血及圖片輸出要求。重點(diǎn)內(nèi)容：1.版式印刷的相關(guān)知識(shí)。

2.色彩的標(biāo)示、出血及圖片輸出要求。教學(xué)難點(diǎn)：版式設(shè)計(jì)的線法規(guī)定；前期制作與后期印刷。第一節(jié)：版式與紙張。

知識(shí)點(diǎn)：開(kāi)本的認(rèn)識(shí)；紙張的選擇。第二節(jié)：線法規(guī)定。

知識(shí)點(diǎn)：角線；出血線；十字規(guī)線。第三節(jié)：前期制作。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的版式設(shè)計(jì)；版式設(shè)計(jì)軟件。第四節(jié)：后期印刷。

知識(shí)點(diǎn)：拼版印刷；校對(duì)菲林色彩；裝訂方式選擇。

第五章 版式設(shè)計(jì)的具體運(yùn)用。（12學(xué)時(shí)，含4學(xué)時(shí)習(xí)題作業(yè)，含8學(xué)時(shí)上機(jī)）

了解：版式設(shè)計(jì)的基本形式。理解：不同類別的版式設(shè)計(jì)

掌握：書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、招貼、DM版式設(shè)計(jì)。重點(diǎn)內(nèi)容：1.具體版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。

2.書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、招貼、DM版式設(shè)計(jì)的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握版式設(shè)計(jì)的基本形式；能運(yùn)用不同的版式形式獨(dú)立完成命題 設(shè)計(jì)。

第一節(jié)：書(shū)籍版式設(shè)計(jì)。

知識(shí)點(diǎn)：書(shū)籍版式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；封面、內(nèi)頁(yè)版式設(shè)計(jì)。第二節(jié)：報(bào)紙版式設(shè)計(jì)。

知識(shí)點(diǎn)：報(bào)紙版式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；顏色模式的選擇；標(biāo)題及文字的設(shè)計(jì)。第三節(jié)：雜志版式設(shè)計(jì)。

知識(shí)點(diǎn)：雜志版式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；文字、圖片、標(biāo)注的應(yīng)用。第四節(jié)：DM版式設(shè)計(jì)。

知識(shí)點(diǎn)：DM版式設(shè)計(jì)特點(diǎn)；DM的開(kāi)本與紙張選擇；DM的文字與圖形設(shè)計(jì)。

三、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定 考核形式：考查。

題型構(gòu)成：版式排列30%，創(chuàng)意40%，電腦制作30%。成績(jī)構(gòu)成：考查成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國(guó)] 賀鵬、談潔、黃小蕾 編著.《版式設(shè)計(jì)》.（第二版）北京:中國(guó)青年出版社,2014年2月。

（二）主要參考資料

[1] [中國(guó)] ArtTone視覺(jué)研究中心 編著.《版式設(shè)計(jì)從入門到精通》.（第一版）北京:中國(guó)青年出版社,2012年3月。

[2] [中國(guó)] 余嵐 編著.《版式設(shè)計(jì)》.（第一版）.重慶:重慶大學(xué)出版社,2012年8月。

五、其他說(shuō)明

課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品留存證》。

撰寫(xiě)人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

****年**月**日

院（系、部、基地）院長(zhǎng)（主任）（簽字）（蓋章）：

****年**月**日

第四篇：視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)《CIS設(shè)計(jì)》本科 課程教學(xué)大綱

《CIS設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、基本信息 1．課程名稱 CIS設(shè)計(jì)/CIS Design 2．課程代碼 162Y060 3．課程類別 專業(yè)課 4．課程性質(zhì) 專業(yè)必修 5．學(xué)時(shí)／學(xué)分

96（64+16+16）/ 6（含12學(xué)時(shí)的植入式教學(xué)）6．先修課程

包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì) 7．適用專業(yè) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程教學(xué)目的

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有系統(tǒng)地CIS理論知和專業(yè)技能技巧，正確認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的成就，具有創(chuàng)造性，嚴(yán)密性的設(shè)計(jì)思維能力，同時(shí)解決好理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)與技術(shù)之間的矛盾，使學(xué)生掌握CIS設(shè)計(jì)的規(guī)律，掌握導(dǎo)入CIS的基本流程、操作方法以及VI系列設(shè)計(jì)的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們要采用啟發(fā)式的教學(xué)，讓學(xué)生更多的參與實(shí)踐環(huán)節(jié)的練習(xí)，進(jìn)一步了解CIS設(shè)計(jì)的重要性。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

本課程教學(xué)采用項(xiàng)目教學(xué)法，課堂講授與工作室指導(dǎo)相結(jié)合的方式，教師結(jié)合相關(guān)設(shè)計(jì)項(xiàng)目講解，使學(xué)生有具體的感性的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)具體設(shè)計(jì)過(guò)程的感受增加實(shí)踐方面的知識(shí)。要求學(xué)生完成CIS手冊(cè)的制定，確立學(xué)生的整體系統(tǒng)的概念。

第一章 CI概述（8學(xué)時(shí)）了解：CI的發(fā)展歷史。理解：CI的含義和構(gòu)成要素。掌握：CI的功能。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.CI構(gòu)成要素的內(nèi)容及其在企業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用。2.掌握CI的基本功能。

教學(xué)難點(diǎn)：CI的含義和構(gòu)成要素；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)CI的理解與認(rèn)識(shí)。第一節(jié)：CI發(fā)展歷史。

知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)日本型CI、美國(guó)型CI、中國(guó)型CI基本狀況。第二節(jié)：CI的構(gòu)成。

知識(shí)點(diǎn)：CI設(shè)計(jì)包括MI(理念識(shí)別),BI(行為識(shí)別),VI(視覺(jué)識(shí)別)。第二章 CI的調(diào)研與定位（12學(xué)時(shí)，含4學(xué)時(shí)市場(chǎng)調(diào)研, 4學(xué)時(shí)植入式教 學(xué)）

了解：CI的原則與方法。理解：CI的定位。

掌握：CI的調(diào)查與分析即企業(yè)形象定位的運(yùn)用。重點(diǎn)內(nèi)容：1.CI的原則。2.CI的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：CI的定位與分析；CI設(shè)計(jì)定位的運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。第一節(jié)：CI的定位。

知識(shí)點(diǎn)：明確CI設(shè)計(jì)的市場(chǎng)定位及作用。第二節(jié)：CI的調(diào)查。

知識(shí)點(diǎn)：了解CI設(shè)計(jì)的調(diào)查的具體內(nèi)容并能進(jìn)行合理的分析。

第三章 VI設(shè)計(jì)的組成部分（36學(xué)時(shí)，含32學(xué)時(shí)上機(jī)，4學(xué)時(shí)植入式教學(xué)）了解：VI設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)系統(tǒng)。理解：VI設(shè)計(jì)的應(yīng)用系統(tǒng)。掌握：VI設(shè)計(jì)手冊(cè)制作。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.VI設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)系統(tǒng)的運(yùn)用。2.VI設(shè)計(jì)中的應(yīng)用系統(tǒng)的表現(xiàn)。3.企業(yè)VI的設(shè)計(jì)與制作。

教學(xué)難點(diǎn)：VI設(shè)計(jì)手冊(cè)的制作；培養(yǎng)學(xué)生的軟件操作能力。第一節(jié)：VI基礎(chǔ)系統(tǒng)。

知識(shí)點(diǎn)：VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的組成部分。第二節(jié)：VI應(yīng)用系統(tǒng)。

知識(shí)點(diǎn)：VI應(yīng)用系統(tǒng)的組成部分。

第四章 導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)（20學(xué)時(shí)，含16學(xué)時(shí)上機(jī)，4學(xué)時(shí)市場(chǎng)調(diào)查）了解：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念。理解：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要素。掌握：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。重點(diǎn)內(nèi)容：1.導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念。2.導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要素。3.導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)室內(nèi)外導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行市場(chǎng)分析；室外導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用。第一節(jié)：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念。

知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的對(duì)現(xiàn)代企業(yè)設(shè)計(jì)的影響與作用。第二節(jié)：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)在會(huì)展設(shè)計(jì)、旅游、辦公空間的應(yīng)用。

第五章 現(xiàn)代VI設(shè)計(jì)的應(yīng)用（20學(xué)時(shí)，含16學(xué)時(shí)上機(jī)，4學(xué)時(shí)植入式教學(xué)）了解：VI設(shè)計(jì)在二維空間的應(yīng)用。理解：VI設(shè)計(jì)在三維空間的應(yīng)用。掌握：VI設(shè)計(jì)實(shí)踐。

重點(diǎn)內(nèi)容：1.VI設(shè)計(jì)在二維空間的應(yīng)用。2.VI設(shè)計(jì)在三維空間的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際案例分析與設(shè)計(jì)；企業(yè)VI設(shè)計(jì)實(shí)踐。第一節(jié)：VI設(shè)計(jì)在二維空間的應(yīng)用。

知識(shí)點(diǎn)：VI設(shè)計(jì)在宣傳品、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。第二節(jié)：VI設(shè)計(jì)在三維空間的應(yīng)用。

知識(shí)點(diǎn)：VI設(shè)計(jì)在環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

三、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定 考試形式：考試。

題型構(gòu)成：標(biāo)志設(shè)計(jì)30%，創(chuàng)意設(shè)計(jì)30%，版式40%。成績(jī)構(gòu)成：考試成績(jī)占80%，平時(shí)成績(jī)占20%。

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國(guó)]肖?。ň幹?《企業(yè)形象與導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)》.（第一版）.武漢:華中科技大學(xué)出版社,2011年。

（二）主要參考資料

[1].[中國(guó)] 吳為善（編著）.《企業(yè)識(shí)別CI的策劃和設(shè)計(jì)》.（第二版）.上海:上海人民美術(shù)出版社,2012年。

[2].[中國(guó)] 任莉（編著）.《CI設(shè)計(jì)》.（第一版）.上海:人民美術(shù)出版社,2012年。

[3].[中國(guó)] 黃芳芳（編著）.《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》.（第一版）.北京:水利水電出版社,2013年。

五、其他說(shuō)明

課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品 留存證》。

撰寫(xiě)人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

****年**月**日

院（系、部、基地）院長(zhǎng)（主任）（簽字）（蓋章）：

****年**月**日

第五篇：視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)《展示設(shè)計(jì)》本科 課程教學(xué)大綱

《展示設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、基本信息

1、課程名稱

展示設(shè)計(jì)/ Design for Exhibition

2、課程代碼

162Y093

3、課程類別 專業(yè)課

4、課程性質(zhì) 專業(yè)必修課

5、學(xué)時(shí)/學(xué)分 56（20+8+28）/ 3.5

6、先修課程

包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)

7、適應(yīng)專業(yè) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程教學(xué)目的

通過(guò)對(duì)展示設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握展示設(shè)計(jì)的基本概念，展示設(shè)計(jì)的分類和展示設(shè)計(jì)中空間的表現(xiàn)，材質(zhì)的選擇、色彩的搭配，合理運(yùn)用空間效果進(jìn)行展示模型的設(shè)計(jì)與制作。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

要求應(yīng)考者掌握針對(duì)不同的展品，設(shè)計(jì)極具象征和表現(xiàn)主義的展示空間，強(qiáng)調(diào)空間分析與平面創(chuàng)造的訓(xùn)練，以展示設(shè)計(jì)的基本視覺(jué)要素設(shè)計(jì)系列為研究課題，如空間類型，空間照明等；同時(shí)還要求應(yīng)考者能夠以多種創(chuàng)意，多種手法，多種材料，多種樣式完成實(shí)際的設(shè)計(jì)任務(wù)。

第一章 展示設(shè)計(jì)概論（2學(xué)時(shí)）了解：展示設(shè)計(jì)的基本概念。理解：展示設(shè)計(jì)的分類。掌握：展示設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。重點(diǎn)內(nèi)容：展示設(shè)計(jì)的基本概念。教學(xué)難點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)的分類及發(fā)展趨勢(shì)。第一節(jié) ：展示設(shè)計(jì)的基本概念。知識(shí)點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)的歷史。第二節(jié)：展示設(shè)計(jì)的分類。

知識(shí)點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)分為會(huì)展設(shè)計(jì)、展廳設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)。第二章 展示設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)（2學(xué)時(shí)）了解：展示設(shè)計(jì)的形式法則與人體工程學(xué)。理解：展示中的尺度、視覺(jué)及心理問(wèn)題。掌握：展示中的綜合要素。重點(diǎn)內(nèi)容：展示中的尺度的把握。教學(xué)難點(diǎn)：展示中的綜合要素。第一節(jié) 形式法則的應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)：形式法則的應(yīng)用。第二節(jié) 人體工程學(xué)的應(yīng)用。

知識(shí)點(diǎn)：人體工程學(xué)中尺度、視覺(jué)及心理問(wèn)題的應(yīng)用。第三章 展示設(shè)計(jì)的程序（6學(xué)時(shí)，含4學(xué)時(shí)市場(chǎng)調(diào)研）了解：展示設(shè)計(jì)的程序。理解：展示的總體規(guī)劃。掌握：展示的總體設(shè)計(jì)。重點(diǎn)內(nèi)容：展示的總體規(guī)劃。教學(xué)難點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)的程序。第一節(jié) 展示設(shè)計(jì)基本的流程。知識(shí)點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)基本的流程。第二節(jié) 展示設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)。

第四章 展示的專項(xiàng)設(shè)計(jì)（20學(xué)時(shí),含10學(xué)時(shí)上機(jī)）了解：店外的展示設(shè)計(jì)。理解：店內(nèi)的展示設(shè)計(jì)。掌握：1.商品的道具陳列方式。

2.展示的版面設(shè)計(jì)。重點(diǎn)內(nèi)容：店外展示設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：1.展示設(shè)計(jì)的空間設(shè)計(jì)及道具陳列方式。

2.展示的版面設(shè)計(jì)。第一節(jié)：展示環(huán)境的空間設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：展示環(huán)境的空間設(shè)計(jì)。第二節(jié)：展示的照明與色彩設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：展示的照明與色彩設(shè)計(jì)。第三節(jié)：展示的版面設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：展示的版面設(shè)計(jì)。第四節(jié) ：展示的道具設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：展示的道具設(shè)計(jì)。

第五章 展示材料的特性與選擇（6學(xué)時(shí)，含4學(xué)時(shí)市場(chǎng)調(diào)研，2學(xué)時(shí)植入式教學(xué)）了解：展示設(shè)計(jì)的材料。理解：展示材料的特性。掌握：展示材料的應(yīng)用。重點(diǎn)內(nèi)容：展示材料及特性。教學(xué)難點(diǎn)：展示材料的特性及選擇。第一節(jié)：展示設(shè)計(jì)材料。知識(shí)點(diǎn)：多種展示設(shè)計(jì)材料表現(xiàn)。第二節(jié)：展示設(shè)計(jì)特性。知識(shí)點(diǎn)：不同材料的特性。

第六章 展示的模型制作（18學(xué)時(shí)，含10學(xué)時(shí)上機(jī)，4學(xué)時(shí)植入式教學(xué)）了解：展示設(shè)計(jì)制圖。理解：展示設(shè)計(jì)效果圖。掌握：展示設(shè)計(jì)的模型制作。重點(diǎn)內(nèi)容：展示設(shè)計(jì)制圖設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)的模型制作。第一節(jié) 展示模型概述。

知識(shí)點(diǎn)：展示模型制作方法與材料。第二節(jié) 展示模型欣賞與制作。知識(shí)點(diǎn)：展示模型制作。

第七章 展示設(shè)計(jì)作品賞析（2學(xué)時(shí)）了解：展示設(shè)計(jì)實(shí)際運(yùn)用范例。理解：展示設(shè)計(jì)實(shí)際運(yùn)用。掌握：展示設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用。重點(diǎn)內(nèi)容：展示設(shè)計(jì)作品賞析。教學(xué)難點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)實(shí)際運(yùn)用。第一節(jié)：展示作品賞析。

知識(shí)點(diǎn)：國(guó)內(nèi)外展示設(shè)計(jì)作品欣賞與分析。第二節(jié)：展示設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

知識(shí)點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

三、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定 考試形式：考查。

題型構(gòu)成：手繪圖30%，創(chuàng)意30%，模型50%。成績(jī)構(gòu)成：考試成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)占70%。

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國(guó)]胡勇 等 編著.《展示設(shè)計(jì)》(高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材).武漢:華中科技大學(xué)出版社,2013年7月。

（二）主要參考資料

[1].[中國(guó)] 王芝湘 編著.《展示設(shè)計(jì)》.上海:東華大學(xué)出版社,2008年1月。[2].[瑞士] 洛克 編著.邢莉莉 張瑞 張友玲 譯.《展示設(shè)計(jì)》.上海:東華大學(xué)出版社,2011年12月。

[3].[中國(guó)] 韓文濤 編著.《展示設(shè)計(jì)》.北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,2012年1月。

五、其他說(shuō)明

課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品 留存證》。

撰寫(xiě)人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

院（系、部、基地）院長(zhǎng)（主任）（簽字）（蓋章）：

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