第一篇：《遇到侵害會求助》教學(xué)設(shè)計

《遇到綁架巧應(yīng)對》教學(xué)設(shè)計

——東僑經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)——周維興

教學(xué)目標(biāo)：

1．遇到綁架學(xué)會做出正確的應(yīng)對。

2．在日常生活中提高警惕，學(xué)會自我保護(hù)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.掌握自我保護(hù)的方法和求助。

2.樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)出課題

1.師：今天老師給大家?guī)硪粭l新聞，請一位同學(xué)來讀。（出示課件PPT2）：“東莞五年級小學(xué)生險遭綁架，孩子機(jī)智逃脫”。3月7日20許，南城公安分局接葉女士報警，其兒子小明（化名）于當(dāng)日在南城陽光第三小 學(xué)紅綠燈差點(diǎn)被人綁架，后面還好小明機(jī)智喊一過路人“爸爸”才逃脫，要求警方加強(qiáng)巡邏管理。2.看了新聞，你覺得小明是個怎樣的孩子？（學(xué)生的回答直奔主題）3.導(dǎo)出課題“遇到綁架巧應(yīng)對”（PPT3同時貼出板書）

二、解釋名詞《綁架》

1.PPT4驚人綁架數(shù)據(jù)引起學(xué)生注意，提出問題：什么是綁架？（PPT5）。2.學(xué)生回答什么是綁架？

3.教師總結(jié)，給出（PPT6）綁架正確解釋：綁架是用暴力、誘騙等方式把人劫走，以達(dá)到勒索財物或者其他目的。

三、預(yù)防誘騙小錦囊

1.由《綁架》的名詞解釋中，引導(dǎo)出：因?yàn)椴捎帽┝斫壖芴^明顯，所以大部分的歹徒都是采用誘騙的手段來進(jìn)行綁架的。那么如何預(yù)防誘騙呢？ 2.進(jìn)入預(yù)防誘騙小錦囊環(huán)節(jié)（PPT7）.3.老師提問：老師想了解一下平時你們家長都教授了大家哪些預(yù)防誘騙的錦囊妙計呢？（PPT8）

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)肯定。

5.老師也收集了一些預(yù)防誘騙的錦囊妙計（一一展示），咱們一起來看看（PPT9-15）。6.總結(jié)：那么是不是有了這些預(yù)防誘騙的小錦囊，咱們是不是就不會再被誘騙了呢？認(rèn)為是的同學(xué)請舉手。（PPT16）

7.到底是不是？讓我們一起走進(jìn)視頻看一看。播放PPT17中的《拐賣測試視頻》。8.看了視頻，剛才認(rèn)為是的同學(xué)是不是有不同想法，有什么想說的嗎？（PPT18）,學(xué)生的回答，導(dǎo)出下一環(huán)節(jié)。

四、請你來幫忙

1.即使我們有了這些預(yù)防誘騙的小錦囊，我們還是有可能被狡猾的歹徒誘騙綁架。所以，下面就想讓同學(xué)們來支支招，假若我們也不幸遭綁架了，我們該如何應(yīng)對呢？（PPT19）

2.先讓我們來看看這幅圖片中的小朋友用了哪些妙招來應(yīng)對綁架的？（PPT20）3.學(xué)生上來畫出，并解釋各個所運(yùn)用的妙招。4.請同學(xué)支出新招，老師總結(jié)點(diǎn)評。

5.觀看視頻學(xué)習(xí)應(yīng)對綁架妙招（PPT21）。6.通過視頻學(xué)習(xí)，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

五、競答我能行

1.看了視頻，同學(xué)都記住了這些應(yīng)對綁架的妙招了嗎？下面我可要考考大家了?。≒PT22）

2.題目：

1.遇到陌生人我們該怎么做？ A：熱情 B：親切 C：保持距離

（豎大拇指表揚(yáng)，看來你真是認(rèn)真看了視頻）2.若不幸遭遇綁架，下列哪項做法是正確的？ A：吃飽飯，睡好覺，養(yǎng)足精神

B：與歹徒發(fā)生口角等沖突，激怒歹徒 C：奮力和歹徒對抗，企圖逃脫

（你們選的都是這個嗎？為什么你選這個？）

3.若不幸遭遇綁架，歹徒問家中電話號碼和地址等信息，該如何應(yīng)對呢？ A：堅決不告知 B：如實(shí)告知 C：告訴他假信息

（為什么要如實(shí)告知？）

4：若不幸遭遇綁架，如果有機(jī)會逃脫時，應(yīng)該逃到什么地方？ A：偏僻處 B：人多的地方 C：隨便哪個地方都可以

（辨析，為什么選擇這個？）

5：遇危險時，應(yīng)該撥打下面哪個號碼求助？ A：119 B：110 C：122（詢問119和122是什么號碼？）

師：最后我們來一道最難的，誰敢來挑戰(zhàn)？

6：若不幸遭遇歹徒綁架是，我們應(yīng)該記住歹徒那些信息特征？

A：容貌 B：體型 C:車牌 D：車型 E：口音 F：動作 G：發(fā)型H：愛好 I：穿著 J：紋身

（多選，這題比較難，但同學(xué)們還是答對了，大家真的非常棒?。?/p>

六、實(shí)戰(zhàn)演練

（一）掙脫道具

1.通過剛才的學(xué)習(xí)和測試，相信同學(xué)們都掌握了很多應(yīng)對綁架的妙招，下面我請同學(xué)們來進(jìn)行，模擬歹徒綁架實(shí)戰(zhàn)演練掙脫道具。（PPT30）

2.請幾位同學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練掙脫道具，學(xué)生解釋，教師點(diǎn)評總結(jié)。

（二）情景劇表演（PPT31）1.劇情（PPT32）：有一天下午放學(xué)，小紅不幸被歹徒綁架了，小紅被抓到歹徒住所后，歹徒要求小紅說出家里的電話號碼。歹徒打電話給小紅父母勒索50萬元贖金，小紅父母很焦急??最后，小紅被解救出來了。（請一個同學(xué)來讀）2.學(xué)生分組討論劇情角色。

3.教師請出角色表演的學(xué)生，同時分別提供演出道具。4.觀看學(xué)生演出后，提問學(xué)生：你們認(rèn)為情景劇中的同學(xué)的做法對嗎？哪些做法是我們值得學(xué)習(xí)的？

5.采訪情景劇演員，進(jìn)一步點(diǎn)題：遇到綁架巧應(yīng)對。

七、課后演練

1.通過采訪情景劇演員小紅發(fā)出的“特殊聲音”，引出課后演練作業(yè)。

2.（PPT33）老師請同學(xué)們回家后，總結(jié)應(yīng)對綁架的方法和家長及小伙伴們一起分享，同時也和他們約定些營救暗號和符號。（提示：特殊聲音特殊含義，特殊符號特殊含義）

八、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了預(yù)防綁架的方法和應(yīng)對綁架的技巧，希望同學(xué)們在今后的的生活中學(xué)會用知識、智慧和法律撐起一把自我保護(hù)的大傘。

九、唱安全教育“三字歌” 1.出示PPT34

十、板書設(shè)計：

遇到侵害會求助

預(yù)防誘騙小錦囊 請你來幫忙 競答我能行 實(shí)戰(zhàn)演練

第二篇：遇到危險怎么辦教學(xué)設(shè)計

《遇到危險怎么辦》教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo)：

1.知道基本的緊急求助方法。2.會打“110”、“119”、“120”等求助電話。

3.遇到危險不慌張，培養(yǎng)學(xué)生處理緊急突發(fā)事件的能力?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識求助電話，會正確撥打求助電話。

活動難點(diǎn)：打電話是不慌張，準(zhǔn)確說出出事地點(diǎn)、現(xiàn)場情況、聯(lián)系人姓名和電話。活動結(jié)構(gòu)和過程：

一、復(fù)習(xí)舊知 復(fù)習(xí)“嚴(yán)禁煙火”、“有電危險”、“注意安全”等安全標(biāo)志。

二、激趣引入課題

師：聽了同學(xué)們的精彩回答，喜洋洋也來到了我們課堂上，他想邀請你們課后和他去郊外放煙火。

課件出示一張帶有“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志的郊外圖片。師：你們想不想和他去郊外放煙火呀？

師：我們知道有安全標(biāo)志的地方就是容易放生危險的地方，通過看安全標(biāo)志我們可以遠(yuǎn)離危險保護(hù)自己，可是生活中的危險往往隱藏在我們身邊，那當(dāng)危險出現(xiàn)的時候我們該怎么辦呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一些解決危險的辦法。板書：遇到危險怎么辦

三、小組討論

課件展示4幅遇到危險的圖片“搶劫”、“失火”、“有人落水”、“有人生病”，讓學(xué)生小組討論，遇到這些危險該怎么辦？討論結(jié)束后，找學(xué)生說說自己的想法。聽完學(xué)生匯報后，老師總結(jié)出：

遇到危險，要學(xué)會求助：1向大人求助（不能向陌生人求助)

2.撥打求助電話

四、認(rèn)識求助電話

板書

119

120

師：剛才同學(xué)們都提到了幾個求助電話，你們知道這幾個求助電話是干什么用的嗎？ 師：老師這里有三幅遇到危險的圖片，誰能幫我把它貼到相應(yīng)求助電話下面？ 師：他們貼的對不對呀？讓我們先來認(rèn)識一下這幾個求助電話。課件展示： 火警

119

消防車圖片及聲音

報警服務(wù)臺

警車圖片及聲音

急救

120

救護(hù)車圖片及聲音

師：這幾個同學(xué)都貼對了，大家用掌聲表揚(yáng)表揚(yáng)他們好嗎？

師：看到咱們課堂上這么熱鬧，沸羊羊也想和我們一起來學(xué)習(xí)，好不好呀？ 可他現(xiàn)在遇到幾個問題，看哪個同學(xué)能幫他解答一下。課件提問：遇到什么危險可以撥打119？

遇到什么危險可以撥打110？

遇到什么危險可以撥打120？ 學(xué)生回答后，課件出示答案。

五、學(xué)會撥打求助電話

課件提問：撥打求助電話說什么？ 先看視頻《如何報警》，小組討論后回答。

師：哪組說的最準(zhǔn)確呢？我們看看滅火器叔叔是怎么說的。再出示視頻。

老師總結(jié)，課件展示：1.出事地點(diǎn)

2.現(xiàn)場情況

3.聯(lián)系人姓名和電話 注意：打電話時不要慌張

求助電話不能隨便打呀！

六、情景表演

課件出示“奶媽暈倒”、“對面樓著火”、“公園搶劫”等圖片，問學(xué)生能否正確撥打求助電話？ 每組選擇一幅喜歡的圖片進(jìn)行表演。

七、課件出示《安全歌》，學(xué)生齊讀。

八、小結(jié)

這節(jié)課你們學(xué)會了什么呀？

教學(xué)反思：每一次教學(xué)實(shí)踐，都讓我有新的收獲，對新課程理念有進(jìn)一步認(rèn)識。這次教學(xué)實(shí)踐，在把握好教材基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗(yàn)，懂得遇到危險要求助和正確使用求助電話，從而安全健康的成長。

第三篇：《遇到危險怎么辦》教學(xué)設(shè)計

《遇到危險怎么辦》教學(xué)設(shè)計

----興隆縣藍(lán)旗營學(xué)區(qū)葦子峪小學(xué)：閆海軍

學(xué)生情況分析：

低年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對日常生活中潛在的危險缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計了以下的教學(xué)活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自救自護(hù)。另外，根據(jù)教材《品德與生活》的三個基本特點(diǎn)：生活性、開放性、活動性，我在教學(xué)中注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把課堂從學(xué)校擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活，用頭腦冷靜思考，懂得珍愛生命、遠(yuǎn)離危險；關(guān)愛自己、關(guān)心他人。教學(xué)目標(biāo)：

1、從小樹立起安全意識。

2、①認(rèn)識常見的安全標(biāo)志；②讓學(xué)生懂得發(fā)生危險時如何避險。

3、知道有些場合容易發(fā)生危險；認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，不在有危險的地方玩，防止受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： [教學(xué)重點(diǎn)]：

1．知道有些場合容易發(fā)生危險，從小樹立起安全意識； 2．認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。[教學(xué)難點(diǎn)]：

1．讓學(xué)生不在有危險的地方玩，防止受到傷害； 2．認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。

3．知道火和電都是有危險的，要不玩火，防觸電。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片課件。

一、激趣導(dǎo)入：

1、（出示課件引入）：小明在野外玩火，一不小心把衣服點(diǎn)著了，同學(xué)們，如果你是他，你會想什么辦法保護(hù)自己不被燒傷呢？

2、指名學(xué)生說辦法（撲打，脫掉，潑水，滾地??）

3、同學(xué)們的辦法真不錯，我們在生活中也會遇到危險。那我們怎么辦呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《遇到危險怎么辦》這一課。板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文

（一）認(rèn)識生活中的危險在哪里

1、同學(xué)們請你看畫面想一想：這幾個小朋友有危險嗎？危險在哪里？

（1）課件演示2個畫面：

①三個小朋友在燃放鞭炮，其中一個小朋友靠近燃著的鞭炮問，怎么不響呢？

②（大家再看這幅圖）一個小女孩把釘子放在插座眼里玩。③出示圖片5幅，同學(xué)們仔細(xì)找一找看看他們的危險在哪里？ ④小結(jié)；在我們的生活中，危險常常就躲在我們的身邊，一不小心就會釀成大禍呢。（出示課件）

（2）補(bǔ)充說：生活中還有那些危險呢？（出示課件）（出示課件）交流課前搜集的資料；

家中——防火、防盜、防觸電、防煤氣中毒、防騙?? 學(xué)校——防擁擠、防碰撞、防踩踏??

上學(xué)路上——防騙、注意交通安全??

公共場合——超市防盜、電梯防護(hù)；游泳防溺水、外出防中暑、飲食衛(wèi)生??

2、認(rèn)識安全標(biāo)志：

（1）提問：我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離以上危險？ 學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)引導(dǎo)：安全標(biāo)志可以提醒我們危險在哪里，認(rèn)識了他們，我們就可以離危險遠(yuǎn)一點(diǎn)。

（2）認(rèn)識幾種典型安全標(biāo)志：

出示安全標(biāo)志的圖片6幅，你認(rèn)識這幾種安全標(biāo)志嗎？它提醒我們危險在哪里？看到它我們應(yīng)該怎么做呢？

（3）提問：

你還知道其他的安全標(biāo)志嗎？

學(xué)生把自己課前搜集的安全標(biāo)志的圖片展示給大家。（4）安全標(biāo)志知多少。（出示課件）

安全標(biāo)志可以提醒我們注意安全，認(rèn)識了它，我們就可以離危險遠(yuǎn)一點(diǎn)。

（5）但是生活中也有一些壞人是我們不容易識別的，比如：遇到下面的情況，你會怎么做呢？

學(xué)生先看45頁書中插圖，后同桌討論；（6）出示課件，全班交流；

①你一個人在家，有一個陌生人來敲門“小朋友，我是來修水管的?！?/p>

②放學(xué)了，一個陌生的叔叔來接你。③上學(xué)路上一個陌生的阿姨問路。

④你彎腰撿到一個錢包，一個叔叔急匆匆的走來說這個錢包是我丟的，快還給我。

分小組表演，教師學(xué)生共同評價總結(jié)。

（7）（課件出示）師小結(jié)。社會上好人多，但也有壞人。要提防壞人，別輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，一人在家時不要給陌生人開門。

三、拓展活動：

為了保護(hù)自己，你還知道什么生活小經(jīng)驗(yàn)嗎？

指名回答。

課件出示：

安全三字經(jīng)

鈴聲響，慢起身。緩出門，穩(wěn)步行。下樓梯，腳放穩(wěn)。行太急，會撞人。過馬路，等一等。車太快，會傷人。進(jìn)食堂，別亂撞。端湯粥，別碰人。打開水，要當(dāng)心。瓶拿穩(wěn)，別燙身。體育課，先熱身。聽口令，記要領(lǐng)。傷筋骨，自己痛。家里人，更憂心。電老虎，不好惹。緊記著，火無情。安全事，記在心。利自己，惠他人。

教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。

四、小結(jié)：

在生活中同學(xué)們要多觀察，多提問、多思考，記住生活中的這些生活小知識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，這樣遇到危險時就能解救自己了。

請同學(xué)們在生活中一定要記?。赫鋹凵?遠(yuǎn)離危險 關(guān)愛自己 關(guān)心他人（教師板書）

五、課后延伸：

1、向一年級、學(xué)前班小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識或贈送愛心安全小卡片。

板書： 遇到危險怎么辦 珍愛生命 遠(yuǎn)離危險 關(guān)愛自己 關(guān)心他人

第四篇：《防范侵害_保護(hù)自己》教學(xué)設(shè)計

《防范侵害，保護(hù)自己》

一、教學(xué)目標(biāo)及方法設(shè)計：

【認(rèn)知目標(biāo)】幫助學(xué)生認(rèn)識防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保護(hù)自己。

【能力目標(biāo)】初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

【教學(xué)方法】主要采取情境體驗(yàn)、合作探究、行為訓(xùn)練等方式。

【教學(xué)重點(diǎn)】提高防范侵害、保護(hù)自己的意識，掌握保護(hù)自己的方法和技巧。

【教學(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心，在實(shí)踐中學(xué)會有效地運(yùn)用自我保護(hù)的方法和技巧，形成自護(hù)能力。

二、教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入新課

俗話說：害人之心不可有，防人之心不可無。同學(xué)們，面對復(fù)雜的社會生活環(huán)境，面對我們可能遭遇的種種意外傷害和不法侵害，你有防范的意識嗎？你能夠采用有效的措施、手段和方法保護(hù)自己嗎？請大家來看一組數(shù)據(jù)。

〔媒體展示相關(guān)數(shù)據(jù)思考：這組數(shù)據(jù)反映了什么問題？〕

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：在復(fù)雜的社會生活中，我們有可能會受到方方面面的侵害。而青少年又缺乏自我保護(hù)的意識和能力，因此學(xué)會防范侵害，保護(hù)自己對青少年的健康成長具有極其重要的意義。

[設(shè)計思路：使學(xué)生知道身邊存在著青少年受侵害的現(xiàn)象，初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性；認(rèn)識到保護(hù)自己的重要性。]

（二）講授新課

師：那怎樣才能防范侵害，保護(hù)自己呢？今天，老師就教大家?guī)渍?。這第一招是什么呢？先請大家看一段視頻。媒體展示：《一分鐘輕易騙走小學(xué)生》。思考1:視頻中的學(xué)生為什么會上當(dāng)受騙?

2:看了剛才的視頻,你覺得我們怎樣才能避免上當(dāng)受騙呢?

結(jié)論：保持高度警惕是避免侵害的前提。

這就是防范侵害，保護(hù)自己的第一招：

（媒體展示：

一、提高警惕——這是避免受到侵害的重要前提）

結(jié)論：面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護(hù)的意識不強(qiáng)，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。

[設(shè)計思路：通過身邊的案例，讓學(xué)生身臨其境，明是非，辨美丑，受到道德情感的熏陶。懂得青少年保持高度警惕是避免侵害的前提。]

請同學(xué)“交流探究”——我們對社會生活的哪些方面要提高警惕？（媒體展示）請部分學(xué)困生回答。

老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并提出“特別關(guān)注”——

1、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友。老師給出“友情提醒”：匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯。

2、女生的自我保護(hù)。老師給出“友情提醒”:出門在外結(jié)伴行，穿衣打扮要得體；生人搭訕不理睬，防范意識心頭記。（媒體展示）

教師：在不法侵害發(fā)生之前，我們可以保持高度的警惕予以防范，但是有些時候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么在不法侵害發(fā)生、進(jìn)行時刻我們又該如何應(yīng)對呢？播放視頻《攔截敲詐》請同學(xué)們思考，假如你遇到這樣的情況會怎么辦？

生：（略）

老師在總結(jié)學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，提出：需要智慧，講究策略。如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見的有：“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等。萬不得已，也要充分進(jìn)行比較，“兩害相權(quán)取其輕”，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

（媒體展示：

二、用智慧保護(hù)自己——這是避免受到侵害的重要途徑）

[設(shè)計思路：在討論中，引導(dǎo)學(xué)生積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己。在實(shí)踐中掌握一些基本的自護(hù)方法，逐步形成自我保護(hù)的意識和能力。]

當(dāng)然，同學(xué)們身邊的不法侵害遠(yuǎn)不止一項攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個情境，請大家討論，看看誰是“自救智多星”：

（媒體展示）情景1．當(dāng)你獨(dú)自在家，遇到陌生人來訪，怎么辦？

情景2．當(dāng)你回家時，發(fā)現(xiàn)有一個成年人在你后面跟著你，怎么辦？

（學(xué)生分組討論、交流。）

[設(shè)計思路：生活即是課堂。通過這一活動，讓教育回歸生活，使學(xué)生把課堂所學(xué)與社會生活緊密聯(lián)系起來，運(yùn)用到生活中去，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。]

教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們防范侵害要提高警惕，還知道不法侵害發(fā)生時要運(yùn)用智慧，這樣我們可以高枕無憂了嗎？不行！因?yàn)橛行r候你會發(fā)現(xiàn)我們的權(quán)益還是會受到侵害，當(dāng)不法侵害發(fā)生之后我們該如何處理呀？

（媒體展示案例，設(shè)問：遭遇這樣的情況，小林該怎么辦？）

老師提醒：青少年受到非法侵害時，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張！

（媒體展示：

三、用法律保護(hù)自己——這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障）（媒體展示:你們知道我們國家有哪些保護(hù)未成年人的法律嗎？）

為了更好地保護(hù)青少年,我國特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，來保護(hù)青少年的合法權(quán)益。

媒體展示：關(guān)于未成年人保護(hù)的相關(guān)法律——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

[設(shè)計思路：通過具體的案例分析，讓學(xué)生掌握用法律保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)學(xué)法用法的主動性。]

師：同學(xué)們，要真正做到防范侵害、保護(hù)自己，最重要的是把這些方法運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問題。那么當(dāng)我們面對不法侵害和意外傷害時，到底懂不懂自救？懂不懂自我保護(hù)呢？讓我們一起到自護(hù)訓(xùn)練營去看一下吧！

（媒體展示：課堂檢測）

[設(shè)計思路：讓學(xué)生回歸課本，通過課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，突出重點(diǎn)，提升知識。]

（三）課堂小結(jié)：

今天我們就談到這里，最后我想了解一下，通過這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了什么？或者說，本節(jié)課你最受啟發(fā)的是什么地方？（用一兩句話來概括）

【結(jié)束語】同學(xué)們，每個人的生命只有一次，生活對于你們來說才剛剛開始，希望

大家在今后的生活中能擁有一顆警惕的心，一個智慧的頭腦，學(xué)會用法律保護(hù)自己。讓侵害遠(yuǎn)離自己，過健康、安全、快樂的生活。感謝同學(xué)們與老師一起分享了這節(jié)課的收獲與快樂！最后讓我們用熱烈的掌聲為自己這節(jié)課的表現(xiàn)喝彩！

（四）板書設(shè)計

防范侵害，保護(hù)自己

一、受侵害前：提高警惕——避免受到侵害的重要前提

二、受侵害中：用智慧保護(hù)自己——避免受到侵害的重要途徑

三、受侵害后：用法律保護(hù)自己——維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障

第五篇：防范侵害保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計

《防范侵害保護(hù)自己》教學(xué)設(shè)計

一、課標(biāo)依據(jù)

“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”部分：能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇。

“成長中的我”中的“學(xué)會用法”部分：學(xué)習(xí)在日常生活中的自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能夠列舉具體的自我保護(hù)方法和技巧。

2、遇到不法侵害，能準(zhǔn)確辨明是非。

3、能用法律武器同違法行為作斗爭。

4、樹立自我保護(hù)和依法維權(quán)的意識，增強(qiáng)學(xué)法、懂法和用法的主動性，成

為健康合格的公民。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高防范侵害、保護(hù)自己的意識，掌握保護(hù)自己的方法和技巧

難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心，在實(shí)踐中學(xué)會有效地運(yùn)用自我保護(hù)的

方法和技巧，形成自我保護(hù)的能力。

四、教學(xué)設(shè)計

（一）學(xué)生時政播報《新疆阿克蘇 踩踏事件》導(dǎo)入

過渡語：在上周的時政新聞中，有一條是和我們未成年人聯(lián)系緊密的那就是《新疆阿克蘇 踩踏事件》。

新疆阿克蘇小學(xué)發(fā)生踩踏事件，給多名小學(xué)生造成不同程度的傷害，類似的踩踏事件隨時隨地都有可能被復(fù)制，面對侵害未成年的身心健康的現(xiàn)象。雖然黨和政府、社會和學(xué)校等方面已經(jīng)采取相應(yīng)的保護(hù)措施，但作為未成年人，更應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)，那么，面對侵害我們應(yīng)該怎樣做到自我保護(hù)呢？今天，就我們一起來探討第九課第二節(jié)的內(nèi)容《防范侵害，保護(hù)自己》。

希望通過今天的探討，同學(xué)們能達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀一遍，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)）多媒體展示：據(jù)統(tǒng)計，目前全國有近4億未成年人，95%的孩子認(rèn)為在社會中自身安全不能得到充分保障，10%的未成年人受到侵害時束手無策，我們面對這種現(xiàn)狀，應(yīng)該如何應(yīng)對，又如何達(dá)到自我保護(hù)的目的。

過渡語：下面讓我們一起來分析《今日說法》暑期特別節(jié)目“啟蒙說法 寶貝當(dāng)家”中發(fā)生在中學(xué)生張弛身上的一個故事。

（二）提高警惕

播放視頻一：《今日說法》暑期特別節(jié)目“啟蒙說法 寶貝當(dāng)家”張弛的案例。

提問：1.鑒于視頻中張弛的行為你認(rèn)為會出現(xiàn)什么后果？ 2.你認(rèn)為出現(xiàn)這種后果的原因是什么？

（好奇心強(qiáng)、辨別是非能力弱、防范意識差等）。3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識。（前提）

總結(jié)：通過同學(xué)們的分析，我們明白了：要做到保護(hù)自我首先在思想上必須保持高度的警惕性。作為中學(xué)生在平時的生活中，我們應(yīng)該在那些方面提高警惕呢。接下來請看老師給大家?guī)淼臏剀疤崾?。（學(xué)生齊讀）多媒體出示：1.上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行。

2.不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧等潛伏不安全因素的娛樂場所。3.不可隨便享用陌生人給的飲料和食品，謹(jǐn)防有麻醉藥物。4.注意防騙：①借用手機(jī) ②天上掉餡餅。

①街上的象棋殘局 ②易拉罐中大獎等。

特別關(guān)注：對于女生來說，更應(yīng)該保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。（多媒體展示）

過渡語：增強(qiáng)辨別是非的能力和防范意識，保持高度的警惕是避免侵害的前提。“害人之心不可有，防人之心不可無”在不法侵害發(fā)生以前，我們可以保持高度的警惕予以防范，但有些時候防不勝防，那么在不法侵害進(jìn)行時我們又該如何應(yīng)對呢？讓我們一起來分析發(fā)生在小麗身上的一個故事。

（三）用智慧保護(hù)自己

播放視頻二：《今日說法》暑期特別節(jié)目“啟蒙說法 寶貝當(dāng)家”小麗的案例

提問：請你在觀看的過程中找出小麗有幾次脫險機(jī)會？（學(xué)生互評）

請你幫小麗脫離魔掌出謀劃策。（學(xué)生8人小組討論）（可操作性要強(qiáng)）

總結(jié)歸納：大家剛才充分發(fā)揮自己的聰明才智，為小麗能出逃脫魔掌主意想辦法，同樣當(dāng)類似于此類不法侵害事件發(fā)生在我們自己身上時，也要運(yùn)用自己的智慧保護(hù)自己，但進(jìn)行自我保護(hù)過程中切記以下要領(lǐng)：（學(xué)生齊讀）多媒體展示（自我保護(hù)的要領(lǐng)）

人身安全第一 力量對比 周圍環(huán)境的利用 機(jī)智求助他人 主觀心理的調(diào)節(jié) 避免無謂地激怒對方 暫時妥協(xié)，事后報案

過渡句：通過同學(xué)們的分析，我們懂得了遭遇險情和意外傷害時，我們既要有自我保護(hù)的意識和勇氣，又要有自我保護(hù)的智慧和方法。巧妙的運(yùn)用各種方法使自己脫離險境。面對不法侵害行為，我們要運(yùn)用智慧保護(hù)自己。

（四）用法律保護(hù)自己

事實(shí)上，對青少年的保護(hù)有一道最為有利的保障，那就是來自法律的保護(hù)，為給青少年的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。我國專門頒布《未成年保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律給予未成年人特殊的保護(hù)。這就要求當(dāng)我們的合法權(quán)益受到傷害時，我們要勇敢的拿起法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)會用法律保護(hù)自己。

（五）課堂小結(jié)

過渡語：同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求我們在侵權(quán)行為發(fā)生前提高警惕意識，在侵權(quán)行為發(fā)生過程中要用智慧保護(hù)自己，一旦有侵權(quán)行為的發(fā)生，要用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，防范侵害 保護(hù)自己。接下來用下面的口訣對我們今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：(學(xué)生齊讀男黑女紅)

活動交友要注意，保持警惕是前提。遭遇意外要冷靜，想出對策要仔細(xì)。遭遇不法侵害時，要用智慧和勇氣。有人侵權(quán)別泄氣，法律維護(hù)我權(quán)益。

（六）課堂反饋

同學(xué)們，新疆的踩踏事件，小麗和張弛的遭遇只不過是眾多侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的一個縮影，那么你認(rèn)為在我們身邊還存在哪些不利于我們健康成長現(xiàn)象？（學(xué)生回答）

活動形式：

2.隨機(jī)抽一個侵害青少年身心健康的現(xiàn)象，有學(xué)生說出相對應(yīng)的保護(hù)措施。

3.同學(xué)們，面對社會上存在如此多的侵犯我們合法權(quán)益損害我們身心健康的現(xiàn)象，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握安全自護(hù)的知識和方法，但僅憑我們自身的力量是不夠的，那么為避免此類事件的發(fā)生，你認(rèn)為還需要哪些方面給予配合，他們應(yīng)該怎么做？請?zhí)岢龊侠砘ㄗh。

提示：（青少年、家庭、學(xué)校、國家社會）只有各方共同努力才能給我們創(chuàng)造一個和諧的成長環(huán)境。

（七）教師寄語

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為祖國的未來，民族的希望，在成長中我們既享受陽光雨露的滋潤，又可能遭受風(fēng)霜雨雪的洗禮。當(dāng)我們面臨侵害時，思想上要提高警惕，具有自我防范意識，同時要機(jī)智勇敢、隨機(jī)應(yīng)變用智慧保護(hù)自己，當(dāng)侵害發(fā)生后，讓我們撐起法律的保護(hù)傘遮風(fēng)擋雨。最后一首《祝你平安》送給大家，祝愿同學(xué)們幸福、快樂、健康、平安。

五、板書設(shè)計（見黑板）

六、教學(xué)反思