第一篇：《做個孝敬的小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期綜合實踐 《做個孝敬的小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計

勝利小學(xué)

姚利然

一、教學(xué)內(nèi)容： 做個孝敬的小學(xué)生

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解父母一天的工作體會他們工作的辛苦感受父母對自己的愛。2學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激尊敬和關(guān)心孝敬父母。3學(xué)習(xí)料理自己的生活學(xué)會一些勞動知識和技能會關(guān)心他人愿意分擔(dān)家務(wù)盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，有初步的家庭責(zé)任感。

三、教學(xué)重點：

感受父母的辛苦及他們對自己的愛并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激尊敬和關(guān)心孝敬父母。

四、教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1學(xué)生跟隨爸爸媽媽工作一天，認(rèn)真觀察爸爸媽媽的工作和做家務(wù)的情況，并填寫好表格 2小調(diào)查：調(diào)查了解爸爸媽媽內(nèi)心的煩惱

六、教學(xué)方法：

小組合作探究法，調(diào)查法，實踐法。

七、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

同學(xué)們，老師這里有三個詞，不知你能不能來造一個句子？ 出示圖片：爸爸 媽媽 愛

學(xué)生造句：我愛爸爸媽媽 爸爸媽媽愛我

那么是你愛爸爸媽媽多呢？還是爸爸媽媽愛你多呢？（各抒己見）這個我們用調(diào)查的方式得出結(jié)論 板書：做個孝敬的小學(xué)生（二）調(diào)查采訪，了解父母

1.以小組為單位，分發(fā)調(diào)查問卷，學(xué)生自由填寫自己所了解的父母

2.拿出對父母已經(jīng)做過調(diào)查的問卷，對比，小組討論，你會得出什么結(jié)果？

3.小結(jié)：把父母為我們做的事和我們對父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，父母對我們的關(guān)愛總是比我們對父母的愛多的多。

（三）聽故事，感受父母的愛 1講故事《小明的賬單》

學(xué)生聽故事，聽完后交流自己的感受 2看視頻《天亮了》

學(xué)生看，看完后交流自己的感受

3說一說：在生活中，父母的那些行為曾讓你感動 4小結(jié)：父母對我們的愛是無價的，不求回報的！

（四）感恩父母 選代表詩朗誦感恩父母

（五）孝敬父母

討論：生活中應(yīng)怎樣孝敬父母？

（六）小結(jié)：

自己的事情自己做，不給父母添麻煩 家務(wù)勞動幫著干，多給父母減負(fù)擔(dān) 對待父母有禮貌，早晚起居要問好 思想學(xué)習(xí)勤匯報，懇求父母多指點 艱苦樸素少花錢，不給別人比吃穿 養(yǎng)育之恩重如山，孝敬父母最當(dāng)先

（七）課外拓展：

看視頻《一個蘋果樹的故事》感受父母的愛

（八）課堂小結(jié)：

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑…… 作業(yè)： 1.收集：

關(guān)于孝敬父母的故事 2.實踐：

學(xué)做一頓飯，請父母 品嘗。板書：

做個孝敬的小學(xué)生

爸爸媽媽很辛苦 感恩父母

爸爸媽媽很愛我們 孝敬父母

反思：

通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生了解了爸爸媽媽一天的辛苦生活，并從實際體驗中理解了父母的不易，各種視頻故事的加入渲染了課堂氣氛，學(xué)生在聽、看、感中體會到孝敬父母的必要性。

學(xué)生自主活動和收集整理資料的能力有待進(jìn)一步引導(dǎo)提高。

第二篇：做個孝敬的好孩子

做個孝敬的好孩子

五年級三班楊麗娟

一、活動背景

在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的?？梢哉f，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應(yīng)該有愛，那么首先應(yīng)該愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國??

二、活動目的

1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為什么要孝敬父母。

2、激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長輩的情感。

3、使學(xué)生懂得怎樣用實際行動孝敬父母、尊敬長輩。

三、活動準(zhǔn)備

教師：課件 感恩詩歌 培訓(xùn)主持人

學(xué)生：搜集與父母、親人生活中的點點滴滴（能體現(xiàn)他們對自己的愛的材料）。彩色筆，卡片紙。

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間：周一下午第四節(jié)

2、地點：五年級三班教室

3、班主任：楊麗娟

4、主持人：李雪

5、參與者：五年級三班師生

（二）活動程序

1、觀看圖片，引入班會主題

主持人：同學(xué)們，你們好！我是本次主題班會的主持人XX。在進(jìn)行今天的主題班會之前我想讓大家先看一些圖片（播放圖片）主持人：同學(xué)們，看了圖片之后你能告訴我你的小時候也有過這些嗎？（有）那么這些是誰幫我么做的呢？（爸爸媽媽，）對！在我們很小的時候我們的爸爸媽媽就在幫助我們，關(guān)心我們，為我們操盡了心，我們應(yīng)該怎么辦呢？今天我們二（2）班主題班會是“孝敬父母，學(xué)會感恩”。希望通過這次活動，大家能學(xué)會做一個孝敬父母親人的好孩子。

2、如何做個孝敬父母的好孩子

主持人：有句詩說的好：誰言寸草心，報得三春輝。父母的愛是難以回報的，那么我們又該怎么報答父母呢？ 學(xué)生回答：（孝敬父母）

主持人：我們應(yīng)該怎么孝敬他們呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

小品1：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。主持人：你覺得這是孝敬父母嗎？

學(xué)生回答：不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。主持人：“我們的生命是父母給的，身體也是父母給的，不隨意傷害我們的身體 ”就是孝敬父母的開始。

主持人：其實，孝敬父母的方式除了保護(hù)好自己的身體，還有很多，那么你覺得還包括哪些方面呢？請同學(xué)在小組里討論。再在全班交流：

學(xué)生

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。學(xué)生

2、關(guān)心爸爸媽媽學(xué)生。學(xué)生

3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。

學(xué)生

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。學(xué)生

5、自己的事情自己做

學(xué)生

6、爸爸媽媽累了，給他們倒杯熱水 ??

主持人把他們說的做一個小小的總結(jié)。

主持人：對！這些行為都是我們孝敬父母，感恩父母的好辦法。

3、詩歌朗誦（配樂朗誦）

主持人：（接著上面的）對父母心懷感恩是我們每個同學(xué)所應(yīng)該做的,下面就請全班同學(xué)用發(fā)自內(nèi)心的語言朗誦詩歌《感恩父母》吧！請聽詩朗誦

4、走進(jìn)親情

主持人：同學(xué)們，父母的關(guān)愛是偉大的。以上我們討論了那么多，你一定想起了與父母生活中的點點滴滴，你們愿意告訴大家嗎？（學(xué)生回答想到了什么就說什么）

5、表達(dá)感恩

主持人：從同學(xué)們的回答中，可以看出你們非常愛自己的父母，那么現(xiàn)在請每個同學(xué)做一張感恩卡在感恩卡上寫上你感謝的話語。做完后送給你的家長去，并對他們說出你想對他們說的話。家長沒來的同學(xué)，可以把易老師當(dāng)家長。（孩子們做卡片）

6、總結(jié)：

主持人：同學(xué)們，通過本次主題班會，我們認(rèn)識到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子！

五、活動思考

孝敬父母從點滴做起 ‘并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑色的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣，但在“孝”的天平上是等價的。

第三篇：小學(xué)生孝敬事跡材料

小學(xué)生孝敬事跡材料

花院村六年級

我是一個十二歲的小女孩，名叫鄭渝丹，是別口鎮(zhèn)花院村小學(xué)六年級學(xué)生。我很愛我的第二個家，我出生50天后就被無情地送到了這個家。我現(xiàn)在看到那些嬰幼兒會給大人們帶來多少“麻煩”，我就知道了我當(dāng)時那些“麻煩”應(yīng)該由父母承擔(dān)的，卻一并落在了姑姑一家的肩上。從我有記憶開始，就讓我感受到了與其他正常家庭的孩子一樣的愛。姑姑一家?guī)乙暼缂撼?，從不外待。我出身后從沒見過自己的奶奶，可這里卻有一位不是親奶奶勝似親奶奶的奶奶。她對我呵護(hù)備至、疼愛有加。讓我步入了健康、快樂的童年。

我和奶奶的感情特別好，在我小的時候姑姑、姑父忙活去了，一直是奶奶照顧我，她領(lǐng)著我玩。要是被磕著、碰著了，她又是撫摸又是問：“疼不疼呀”！像碰著自己似的?，F(xiàn)在我漸漸長大了，奶奶越來越老了，行動也不方便了，我也學(xué)著照顧她了。我們倆誰也離不開誰，宅院里、馬路上都有我們祖孫倆攙扶的身影，在我們的身后傳來的都是“嘖”、“嘖”的贊嘆聲!我也暗暗發(fā)誓，在奶奶的有生之年，我一定要當(dāng)好她的拐杖，成為她的左右手，更要減輕姑姑的負(fù)擔(dān)。我每天放學(xué)后，做完作業(yè)，就陪奶奶聊天、講故事，逗奶奶開心。飯前飯后洗手、端菜、盛飯，給她擦嘴。晚上，睡覺前給她打水、洗臉、洗腳。我每次給她洗腳，她總要說：“奶奶的腳臭，我自己來”。“奶奶，不臭，我小的時候你還把我的腳放在嘴上親呢”！這時候，奶奶總會笑咪咪地說：“哎呦，我的孫女長大了，懂得孝敬奶奶了，奶奶好福氣喲”!我不但要給她洗腳，還要給她搓臉帕，定期給她剪指甲、換衣服。特別是她生病了，我會很著急，這么大年紀(jì)了，很擔(dān)心她一病不起，這時候我就會躲在一邊暗自流淚，一邊祝福她早點好起來。我知道我快小學(xué)畢業(yè)了，就要上中學(xué)了，到時候就沒有那么多時間培她了，想到這里我的心不由得一陣緊、一陣傷感！

然而我知道，早晚都要離開這個溫暖的“巢穴”，因為我是一只羽翼未豐的小鳥，我要飛，我要飛得更高，我要在知識的天空翱翔。我不會辜負(fù)姑姑一家的愛，更不會辜負(fù)老師的諄諄教誨。我在班里是一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，在一次次演講賽中都獲得一、二等獎。在我們學(xué)校愛心活動的落成典禮上，我代表全校師生發(fā)言演講，得到了那些叔叔阿姨的稱贊。這僅僅只是我的起步，“千里之行，始于足下”，我一定要走好人生的每一步。

我的家是一個殘缺的家，爸爸常年在外打工，媽媽離我而去，是奶奶、姑姑、姑父給了我溫暖和愛！是老師給了我鼓勵和信心!是同學(xué)們給了我友誼和快樂！這無限的愛給了我力量，我要更加努力，學(xué)好本領(lǐng)。我要用孝心和友誼回報我至親至愛啊人！我要用忠心回報偉大的祖國！

第四篇：班會教案：做個孝敬的好孩子

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過活動使學(xué)生明白孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、以榜樣的故事使學(xué)生明理，不僅要孝敬父母，還要孝敬所有的長輩。

二、中隊活動儀式（略）

三、活動過程

（一）播放《懂你》mtv 主持人甲：這是一首很受人們喜愛的歌曲，看過這首歌曲mtv的人都被那一幅幅感人的畫面，一句句深情的話語所感動，你一定也體會到了母愛的無私和偉大。

主持人乙：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，正像歌中所唱“把愛全給了我，把世界給了我”。面對父母深深的愛、濃濃的情，我們做兒女的應(yīng)該怎樣對待父母呢？ 主持人甲：請姚壘為我們講故事《黃香扇枕溫席》。

黃香，字文強(qiáng)，東漢江夏安陸（今湖北安陸）人。九歲時，母親去世，他就一心侍奉父親。夏季天氣炎熱，房間悶熱，他每天都要用扇子扇涼枕席，然后讓父親入睡；冬天天氣寒冷，家里沒有火爐，他總是先用自己的身體溫暖被窩，為的是讓父親暖暖和和入睡。黃香的孝名傳到太守劉護(hù)耳中，劉護(hù)愛民如子，便將黃香召進(jìn)官府，收為門生，之后又送到京城洛陽。黃香用功學(xué)習(xí)之余，仍像以前奉養(yǎng)父親，一時名聲大振京師，人們稱他為“天下無雙，江夏黃童”。黃香為官，政績顯著，官至尚書令、魏郡太守。有一年，清河郡（治所在今河北省清河縣）發(fā)生一起妖言惑眾案，涉及上千人，按律都得殺頭。黃香慎重處理此事，分別對待，只處治了幾個首領(lǐng)，其余人無罪釋放，這一舉動，深得民心。后人以詩贊道：

一枕清涼一扇風(fēng)，冬天冷被暖烘烘。由來至孝天生就，莫笑黃香是幼童。

（二）交流心得

主持人甲：黃香是怎樣孝敬父母的？他都為父母做了哪些事情呢？ 主持人乙：聽了小黃香的故事，你有哪些感受？

主持人甲：黃香的所作所為值得我們學(xué)習(xí)，陳毅元帥也為我們作了一個很好的榜樣。請俞凌濤為我們講《陳毅探母洗尿褲》的故事。

六十年代初，中國十大元帥之一陳毅，正任國務(wù)院副總理兼外交部長，日理萬機(jī)，公務(wù)繁忙。

那年，陳毅六十二歲。一次，他出國訪問歸來，得知老母親病重，下了飛機(jī)就去看望。陳毅剛跨進(jìn)家門，看見母親讓身邊照顧她的女傭藏起了什么東西，忙問：“娘，你把什么東西藏在床下了？”母親眼看瞞不過去，只好如實告訴兒子：藏起的是她剛尿濕的褲子。陳毅聽了，動情地說：“娘，您久病在身，我不能在您身邊伺候您老人家，心里著實難受。這褲子我馬上拿去洗了，還藏著做啥子？”

好說歹說，那女傭說什么也不讓陳毅洗，哪能讓那么一個大官洗屎尿褲子??！母親也勸阻道：“你好不容易回家一趟，一進(jìn)門就讓你洗臟褲子，怎么行？” 陳毅說：“我不會說著好耍的，您就允了吧，我小的時候，您不知多少次給我洗過尿布屎褲?，F(xiàn)在，兒子有機(jī)會為您老人家洗一洗臟褲，雖然不能全部報答您的養(yǎng)育之恩，也總算盡了一份孝心吧?！?/p>

不容再推辭，陳毅便躬下身去從床下拉出母親的尿褲和其它臟衣服，一起拿去洗得干干凈凈，才坐在母親身邊傾訴念母之情。

（三）升華一

主持人乙：我們不僅要向黃香和陳毅元帥一樣孝敬父母，還要孝敬爺爺奶奶、外公外婆等所有長輩，更要勸父母也要孝敬長輩。

主持人甲：古時候有個孩子叫元覺，他想了一個聰明的辦法勸父親孝敬祖父，請欣賞小品《元覺勸父孝祖》。

（四）升華二

主持人甲：我們都知道雷鋒是個孤兒，但他有著更博大的胸懷，他愛所有的長輩。

主持人乙：請陸穎怡、俞凱佳、嚴(yán)文娟、唐佳磊一起為我們講故事《雷鋒孝心獻(xiàn)社會》。

（五）活動延伸 主持人乙：聽了這么多故事，同學(xué)有什么感想呢？你打算以后怎么做呢？ 主持人甲：最后讓我們和著美妙的節(jié)拍唱一首《只要媽媽露笑臉》吧，愿父母笑口常開，笑容常在，愿同學(xué)們孝心永存。

三、中隊活動儀式（略）

第五篇：做個加法教學(xué)設(shè)計

做個加法表

小學(xué)數(shù)學(xué)

北師大2011課標(biāo)版

評論（0）1教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)歷整理加法表的活動，初步了解算式之間的聯(lián)系，提高20以內(nèi)數(shù)的加法計算正確率。

2、在觀察、交流等學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。

評論（0）2學(xué)情分析

學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，邁進(jìn)小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對期中的色彩、人物等感興趣。知覺發(fā)展不夠充分，做作業(yè)時往往看錯題，或者把方位搞錯了，所以在課堂上要抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠有效的學(xué)習(xí)。評論（0）3重點難點

教學(xué)重點：能熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加法。

教學(xué)難點：能夠通過觀察思考，在加法表中找規(guī)律 4教學(xué)過程

4.1 第一學(xué)時

教學(xué)活動

評論(0)活動1【導(dǎo)入】做個加法表

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的所有加法，今天我們和以前一樣，系統(tǒng)的整理我們學(xué)過的所有20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式。整理成20以內(nèi)的進(jìn)位加法表。你們有信心嗎?（設(shè)計意圖：明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。）

評論(0)活動2【講授】做個加法表

整理加法表。

師：先在小組內(nèi)把學(xué)過的20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式寫在卡片上，注意寫得越完整越好。（學(xué)生在小組內(nèi)共同討論寫卡片。）

師：想一想先確定一個標(biāo)準(zhǔn)，按什么分類整理呢?

學(xué)生可能會說：

找出得數(shù)是11的加法算式排成一排。

找出得數(shù)是12的算式排成一排。

有些加法算式里面都有9等。

通過再次引導(dǎo)整理加法表時，引導(dǎo)學(xué)生明確整理的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并給出部分例 子做參考，降低教學(xué)難度，調(diào)動學(xué)生的積極主動性。如： 學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：

第一行兩個數(shù)相加都是11。師： 想一想第二行的算式呢?

第二行兩個數(shù)相加都是12。往下寫8+4、7+5…… 師： 你還有那些發(fā)現(xiàn)？

師： 你明白同學(xué)們說的意思了嗎？請和同桌合作，一起仿照上面同學(xué)的發(fā)現(xiàn)開始整理，完成課本P87的表格吧!（教師巡視指導(dǎo)小組活動，關(guān)注學(xué)生的合作。）

組織交流展示各小組合作探究的結(jié)果。

評論(0)活動3【活動】做個加法表

師：下面請同學(xué)們看加法表(出示加法表)，我們再來仔細(xì)看看從中我們都發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律? 設(shè)計意圖：表中算式的排列有明顯的規(guī)律，也有隱含的規(guī)律，通過學(xué)生的觀察、思考，歸納、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和獨立思考的能力和梳理能力。

師：同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)很出色，學(xué)會了整理20以內(nèi)進(jìn)位加法算式，而且還有很多有趣的發(fā)現(xiàn)，找到了很多藏起來的秘密，請和更多的朋友分享你的發(fā)現(xiàn)和快樂。評論(0)活動4【練習(xí)】做個加法表

計算能力比賽。

（1）3+5= 7+2= 5+4= 9+0= 2+3+4=

2+6= 3+7= 6+3= 2+8= 5+1+2=（2）6+□=10 4=4+□ 4+3=5+□（3）3+4=□+2=□+1 10=□+□=□+□ 評論(0)活動5【測試】做個加法表

我會算。

1+9＝

8-5＝ 6-5＝

2+6＝ 8-4＝

10-7＝ 7-4＝

4+6＝

(考查知識點：10以的加減法；能力要求：正確計算10以內(nèi)的加減法)評論(0)活動6【作業(yè)】做個加法表

熟悉并了解加法表的規(guī)律，練習(xí)書上十以內(nèi)的加減法。評論(0)活動7【活動】教學(xué)反思

教學(xué)反思：

我把這堂課的立足點放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，把知識學(xué)習(xí)作為一種載體，以線—面—整體的觀察方法作為設(shè)計本堂課的主要線索，從實際出發(fā)，層層遞進(jìn)，使學(xué)生對每個層次的學(xué)習(xí)都感到十分有趣，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展需要。我觀察了學(xué)生在這堂課中的整個學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)既自主又自我，是積極主動的發(fā)現(xiàn)者、探索者、實踐者。許多學(xué)生不由自主地從位置上站了起來，一個個高舉著小手爭先恐后發(fā)表自己的意見和建議。小組內(nèi)經(jīng)常會看到孩子與孩子之間的交流與爭論。我想這可能是新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)方式。

重新審視這堂課，發(fā)現(xiàn)也有不少敗筆之處，比如本堂課就出現(xiàn)了這樣的一個片段：當(dāng)學(xué)生從上往下觀察時，發(fā)現(xiàn)結(jié)果分別是1、2、3時，我就急于帶領(lǐng)全班小朋友在沒有驗證的前提下，來齊讀后面可能發(fā)生的結(jié)果4、5、6……這無意中破壞了學(xué)生的猜測、驗證的過程，用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來衡量這就是只注重過程不注重結(jié)果的表現(xiàn)。