欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      蘇教版一年級春筍第一課時(shí)

      時(shí)間:2019-05-13 00:39:43下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《蘇教版一年級春筍第一課時(shí)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《蘇教版一年級春筍第一課時(shí)》。

      第一篇:蘇教版一年級春筍第一課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文,認(rèn)識生字詞,正確進(jìn)行描紅。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      1、聽!這是什么聲音?看,什么長出來了?

      多媒體演示春雷,春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面。

      2、板書課題:

      1、春筍,齊讀

      3、想知道它們怎么鉆出來,怎么長大的嗎?

      二、初讀課文,感知課文大意

      1、生借助拼音自讀課文

      (1)同桌認(rèn)讀生字表內(nèi)的生字和綠線內(nèi)的生字,借助拼音把課文讀通。(2)畫出難讀的句子,多讀幾遍,把句子讀通順

      2、檢查自讀情況(1)出示詞語

      一聲 一節(jié) 沖破 石塊 外衣 迎著 春筍 喚醒 掀翻 褐色 娃娃

      強(qiáng)調(diào)多音字:“長”(2)學(xué)生認(rèn)讀

      指名讀、開火車讀、賽讀

      3、再讀課文,逐句讀通

      (1)再讀課文,要求把句子讀通順,讀完整,并標(biāo)好自然段序號。(2)把你喜歡的一段讀給大家聽,隨機(jī)正音。(3)指導(dǎo)讀好長句子。

      春筍/裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的/娃娃。它們沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。

      淺 冒出來先讓學(xué)生試讀,師再引導(dǎo)讀好。

      4、學(xué)生三讀課文,要求讀得連貫,流利,不漏字,不添字。各種形式練讀課文。

      5、想想本文寫了什么? 師生交流

      課文寫的是春筍在美好的春天到來之際,破土而出,旺盛生長的情景,贊美了春筍不怕困難頑強(qiáng)向上的生命力。

      6、齊讀課文。

      三、指導(dǎo)描紅

      1、出示生字,自由認(rèn)讀。

      2、同位互學(xué)筆順,互想識記字形。

      3、師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫,并認(rèn)得新偏旁。

      4、指導(dǎo)生描紅書寫,師巡視指導(dǎo)。

      5、交流反饋再次強(qiáng)調(diào)

      6、展評

      四、課堂小結(jié)

      五、作業(yè)

      1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

      2、把課文讀給家長聽或同學(xué)聽。

      3、搜集關(guān)于春筍的古詩或圖畫。

      第二篇:《春筍》第一課時(shí)教案

      《春筍》第一時(shí)教案

      “學(xué)程導(dǎo)航”時(shí)教學(xué)計(jì)劃

      施教時(shí)期

      ****年**月**日

      教學(xué)內(nèi)容

      春筍

      共幾時(shí)

      2時(shí)

      第幾時(shí)

      第1時(shí)

      講讀

      教學(xué)目標(biāo)

      能正確地朗讀文。

      2學(xué)會本的9個(gè)生字詞,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫認(rèn)識4個(gè)偏旁,認(rèn)識一個(gè)多音字理解由生字組成的詞語。

      3能正確書寫“聲、沖、破、塊”以及3個(gè)偏旁。

      4整體感知文,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      學(xué)會本的生字,并能正確、美觀地書寫。

      教學(xué)資源

      收集與春筍有關(guān)的資料。

      預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

      讀準(zhǔn)字音,讀通文,標(biāo)上小節(jié)數(shù)。

      2會用“聲、沖、破、塊”組詞。

      3收集與春筍有關(guān)的資料。

      學(xué)程預(yù)設(shè)

      導(dǎo)學(xué)策略

      調(diào)整與反思

      學(xué)生交流自己知道的有關(guān)春筍的信息。

      2[出示題]指讀,開火車讀,相機(jī)正音。

      打開語文書,翻到第18頁,借助拼音,把文讀正確、通順,讀完一遍就標(biāo)上小節(jié)符號。

      學(xué)生自由朗讀文。

      2學(xué)生自由朗讀詞語

      開火車抽讀

      3逐句朗讀

      全班交流,指讀句子,從中強(qiáng)化或糾正生字新詞的讀音。

      4數(shù)一數(shù)文有幾個(gè)小節(jié)?請兩位同學(xué)分小節(jié)朗讀文。

      師生點(diǎn)評,評出“小小朗誦家”

      全文朗讀。

      這么嫩生生的小春筍能夠長成這么又高又壯的竹子,真了不起!老師很佩服它,你呢?一起來把它再讀一遍吧?男生第一段,女生第二段,“又一節(jié)”、“再向上”時(shí)男女生齊讀。

      請小老師上前面試,應(yīng)征。

      考題:這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的?有什么特點(diǎn)?

      準(zhǔn)確說出這個(gè)字的筆順。

      面試成功后,由小老師請同學(xué)給這個(gè)字找朋友,并由小老師判斷他是否正確。

      2學(xué)生按照正確筆順進(jìn)行描紅,教師巡視指導(dǎo)。

      3請同學(xué)們拿出習(xí)字冊,準(zhǔn)備臨寫。教師范寫一遍,強(qiáng)調(diào)筆畫的運(yùn)筆和位置。學(xué)生臨寫兩遍,教師巡視指導(dǎo)。

      一、揭題、解題

      小朋友們,仔細(xì)聽,[播放:雷聲]這是什么聲音?

      2春天的第一記雷聲能夠喚醒整個(gè)大地,小草兒挺出了地面,花兒使勁地綻放,還有,你瞧,誰也探出了小腦袋呀?[出示實(shí)物春筍]對,春天長出來的筍就叫做春筍。它味道鮮美,長大后成為竹子還能派好多用場。

      3今天,我們就來和這可愛的小春筍交朋友,好嗎?誰來讀讀題?

      二、正音、朗讀

      小春筍是怎么長出來的呢?

      2聽過文,你能自己朗讀嗎?

      3、出示詞語

      一聲春雷

      沖破

      石塊

      外衣

      迎著

      笑聲

      一節(jié)

      再向上

      春筍

      喚醒

      掀開

      冒出

      褐色

      娃娃

      生長

      長江

      [逐句出示:

      一聲春雷,喚醒了春筍。

      它們沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。

      春筍裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。

      它們迎著春風(fēng),在陽光中笑,在春雨里長。

      一節(jié),一節(jié),又一節(jié)。

      向上,向上,再向上。]

      4句子讀正確了,就請你找到自己的好朋友,一起再把文朗讀一遍吧?待會老師要請你推薦讀得最好的或者有進(jìn)步的同學(xué)來讀給大家聽,好嗎?找到你的好朋友,一起讀文。待會老師要請你來推薦朗讀優(yōu)秀的同學(xué)來表演。

      二教學(xué)生字

      我發(fā)現(xiàn)交了節(jié)節(jié)向上的小春筍做好朋友啊,我們的小朋友們也變得更加好學(xué)上進(jìn)了,真好!下面來做小老師,學(xué)寫四個(gè)生字,好嗎?先把我的問題回答正確,然后你就是合格的小老師了,可以帶領(lǐng)大家一起來組詞。

      作業(yè)

      設(shè)計(jì)

      熟讀文。

      描寫習(xí)字冊,“聲、沖、破、塊”。

      ★★收集相關(guān)春筍的美文、故事等材料并進(jìn)行朗讀。

      第三篇:《春筍》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      《春筍》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

      2.學(xué)會2個(gè)生字,認(rèn)識一個(gè)多音字,認(rèn)識2個(gè)偏旁;理解由生字組成的詞語。3.初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      識字、寫字、讀通課文。教學(xué)準(zhǔn)備:

      小黑板、生字卡片、課文錄音

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、直接導(dǎo)入。

      師:春天到了,天氣越來越暖和,我們的春筍娃娃們都從地里長出來了。今天我們就一起學(xué)習(xí)第一課:春筍。

      師板書課題,生書空,齊讀課題。

      二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。1.指導(dǎo)看圖,體會心情。

      師:看課文插圖,說說圖中的春筍娃娃們從泥土里長出來了,心情怎么樣?你是怎么看出來的。

      2.初讀課文。

      師:聽一聽課文錄音,感受一下春筍娃娃們的心情。

      要求:先讀書后田字格中的生字,再讀一讀課文,長句子多讀幾遍。3.檢查自讀情況。

      ①生字:聲、沖、破、迎、再(加注拼音)指名拼讀、去拼音讀、開火車讀。

      ②詞語:春雷

      沖破

      冒出來

      外衣

      嫩生生

      娃娃

      一節(jié)

      再向上

      自由拼讀、指名去拼音讀、分男女生比賽讀。

      ③長句子:它們沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。

      春筍裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。指名領(lǐng)讀、自由練讀、指名讀。④分小節(jié)讀課文。

      指名讀,同時(shí)借助課文插圖指導(dǎo)學(xué)生體會春筍生長的力量和春筍的開心、快樂。播放課文錄音,學(xué)生跟著錄音機(jī)讀。齊讀課文。

      三、學(xué)習(xí)生字。

      先后出示生字卡片:聲

      1.指導(dǎo)觀察生字結(jié)構(gòu),筆畫長短及位置。2.師范寫。

      3.生書空、描紅。4.指名為生字找朋友。

      教后反思:本課課文短小簡單,淺顯易懂。第一課時(shí),我注重字詞句的指導(dǎo)訓(xùn)練,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)程序清晰,教學(xué)效果明顯,通過各種方式的讀字、讀詞、讀句、讀文,學(xué)生

      基本能正確地讀準(zhǔn)字詞,讀順長句,讀通課文;教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生借助課文插圖,體會春筍生長的力量和春筍的開心快樂,有助于學(xué)生初步帶有感情的讀課文。在實(shí)施教學(xué)過程中,也有幾點(diǎn)不足,比如,讀生字時(shí)間很短,所以給后面讀詞、讀句、讀課文帶來了困難;第一課時(shí)只需讀通讀順課文,最后的齊讀課文難度大,所以學(xué)生讀的情況不理想,這一環(huán)節(jié)應(yīng)該放到第二課時(shí)。

      第四篇:《春筍》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      《春筍》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):

      1、讀通課文,感受春筍的可愛與春天的美好時(shí)光。

      2、認(rèn)識生字“冒出、掀翻、長、筍、喚醒、褐色”

      教具:

      各式圖片、錄音機(jī)、春筍實(shí)物

      教學(xué)過程:

      一、激情導(dǎo)入

      1、猜謎:小朋友,老師給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語,想不想猜?仔細(xì)聽――頭戴尖尖帽,身披節(jié)節(jié)衣。每年二三月,腦袋鉆出地。知道是什么嗎?

      2、齊讀課題,提醒:“筍”是一個(gè)生字,平舌音。

      3、你們見過春筍嗎?今天老師把小春筍帶到教室里來了,你們看,它長的什么樣子呀?

      出示竹筍實(shí)物,認(rèn)識“淺褐色”。

      剝開春筍,感知“嫩生生”。

      二、初步感知美文

      1、這樣一個(gè)“嫩生生、淺褐色”的春筍娃娃多可愛啊,它是怎么生長的呢?豎起小耳朵仔細(xì)聽。(播課文錄音)

      2、喜歡春筍娃娃嗎?打開課本,輕讀課文,遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍,注意讀書姿勢?。?/p>

      3、按要求自讀,師巡視指導(dǎo)。

      4、檢查自讀:(1)個(gè)別讀;(2)開火車讀;(3)游戲:找朋友

      5、把生字帶入課文讀。

      6、指名讀課文,聽后評價(jià)讀。

      三、課中休息,聽《春江花月夜》。

      四、潛心會文

      1、情境描述:小朋友,春姑娘悄悄地來到了我身邊,她帶來了柔柔的春風(fēng),帶來了密密的細(xì)雨,還帶來了隆隆的雷聲,轟――轟――

      2、那一聲春雷,喚醒了誰???

      3、出示:一聲春雷,喚醒了春筍。指名讀。

      4、讓我們來當(dāng)春雷,喚醒小春筍。(師生模仿)

      5、春雷爺爺會對小春筍說些什么?

      6、這一聲春雷,還喚醒了誰呢?(生答,師貼上百物)

      7、大自然中的精靈都醒來了,只有一個(gè)小春筍,睡得太熟了,只剩下它沒醒,怎么辦呢?

      8、角色扮演:我們都是小春筍的好朋友,讓我們一起來喚醒小春筍。

      (模仿春風(fēng)等聲音叫小春筍)

      9、瞧,小春筍終于醒來了,伸懶腰向四周看看,看到了什么呀?

      句式訓(xùn)練:我終于看到了--------------。

      10、你有什么好詞語來形容這么美好的春光?

      五、詞語積累

      你們學(xué)得這么好,將老師為你們準(zhǔn)備的詞語禮物打開吧?。ㄗx詞)

      第五篇:春筍第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、能正確、流利地朗讀課文。

      2、認(rèn)識本課的生字詞,初步理解詞語的意思。

      3、能正確、美觀地書寫本課的3個(gè)生字。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片、多媒體課件。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,萬物復(fù)蘇,大地更新。小春筍也悄悄地生長出來,我們就來看看它們是怎么生長的,好嗎?]

      2、板書課題,齊讀課題。

      二、看圖認(rèn)識“春筍”。

      1、(播放多媒體課件)出現(xiàn)卡通式的春筍娃娃。

      這就是春筍,看看它們是什么樣的?

      2、知道春筍的一些小知識嗎?教師作適當(dāng)些補(bǔ)充。

      3、(播放竹子的圖片)這是春筍的爸爸媽媽,春筍是它們的娃娃。春筍慢慢地就會一節(jié)一節(jié)地往上長,長成竹子。

      (邊講邊播放課件:春筍一齊爭著向上長的情景。)

      4、喜歡春筍娃娃嗎?打開書,去讀一讀課文。

      三、初讀課文。

      1、自讀課文。

      要求:(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      (2)標(biāo)上小節(jié)號。

      (3)根據(jù)課后生字表畫出生字詞。

      2、學(xué)生按要求讀課文,師巡視指導(dǎo)。

      3、檢查自讀情況。

      (1)出示生安卡片。

      指名認(rèn)讀后提醒以下幾個(gè)生字的讀音。

      “筍”:是讀平舌音。

      “再”:也是平舌音。注意“在”——“再”是同音字。

      “迎”:是后鼻音。

      “聲”、“沖”:也是翹舌音。

      “塊”、“外”:注意聲母之間的區(qū)別。

      “長”:是個(gè)多音字,還有一個(gè)讀音是“zhǎng”、既是翹舌音,也是后鼻音。你能用“長”的兩個(gè)讀音分別來組詞嗎?

      (2)出示詞語。

      指名讀,開火車讀,齊讀。

      1、把生字詞帶入課文中再讀一讀。

      2、指名分段朗讀課文,其他同學(xué)聽:是否讀得正確、流利。評議、正音。

      3、指導(dǎo)讀長句子。

      (3)它們沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)/從地里冒出來。

      (4)春筍/裹著淺褐色的/外衣,像嫩生生的/娃娃。

      4、用教師教給的方法再讀讀課文。

      5、老師看同學(xué)們讀得那么好也想讀一讀,可以嗎?師范讀課文。

      6、師生比賽讀課文。

      四、學(xué)習(xí)生字。

      1、出示生字卡片,鞏固讀音。

      2、這些生安中哪些是上下結(jié)構(gòu)的字:(聲、笑、節(jié))

      3、教學(xué)偏聽偏旁。

      聲:上面是“士字頭,士兵的聲音真響亮,所以是“士字頭”。

      “電”:跟哪個(gè)字很相近?怎樣區(qū)別它們?

      4、看課后筆順表,記憶這3個(gè)字的筆順。

      5、師查、反饋。

      6、給這3個(gè)生字找朋友。

      五、指導(dǎo)書寫。

      1、觀察一下生字表中的這3個(gè)生字,想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀?

      2、生自由說,師作適當(dāng)補(bǔ)充。

      聲:上面的“士”字頭約占田字格的1/3,下半部分要比上半部分略寬些。

      笑、節(jié):同樣的,偏旁部首都是約占田字格的1/3,“節(jié)”下半部的“”要寫在橫中線上。

      3、師范寫生字,生描紅。

      4、生臨寫,師巡視指導(dǎo)。

      5、展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。

      教學(xué)后記:學(xué)生初步了解春天的景色。笑會寫成少字!

      下載蘇教版一年級春筍第一課時(shí)word格式文檔
      下載蘇教版一年級春筍第一課時(shí).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        蘇教一年級數(shù)學(xué)教案[最終定稿]

        一、課題:人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù) 教案設(shè)計(jì)二、教學(xué)內(nèi)容:教材2-5頁的內(nèi)容三、教學(xué)目標(biāo):1、對1-10的認(rèn)識,以及按順序數(shù)數(shù)的方法。2、通過數(shù)學(xué)活動,初步體會數(shù)學(xué)的樂趣3、......

        蘇教二上狐貍和烏鴉教案(第一課時(shí))

        11、狐貍和烏鴉 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識本課8個(gè)生字,會寫4個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識不寫,同時(shí)習(xí)得識字、寫字的方法。 2.借助課文插圖、聯(lián)系上下文及生活經(jīng)驗(yàn),理解積累詞......

        一年級春筍說課稿

        今天我要說的是蘇教版第二冊語文教材中的第一篇課文《春筍》,課文寫的是春筍在愛美好的春天到來之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情贊美春筍不怕困難、頑強(qiáng)向上的生命力。課文語......

        春筍第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        春筍(第二課時(shí)) 類別:小學(xué)語文 編號: 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識與技能:通過具體的語言文字,了解春筍能沖破重重阻礙,不斷向上生長,具有頑強(qiáng)的生命力。能夠流利、有感情地朗讀課文。 2.過程與......

        春筍第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        《春筍》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.通過具體的語言文字,了解春筍能沖破重重阻礙,不斷向上生長,具有頑強(qiáng)的生命力。能夠流利、有感情地朗讀課文。 2.教師通過創(chuàng)設(shè)情境、朗讀、實(shí)物演......

        春筍第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        《春筍》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、 精讀課文,理解課文內(nèi)容。 2、 了解春筍能沖破重重阻力,不斷向上生長,具有頑強(qiáng)的生命力。 3、 指導(dǎo)有感情的朗讀課文。 4、 學(xué)習(xí)、指導(dǎo)......

        春筍教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

        春筍教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1. 能夠正確、流利、有感情地朗讀第一自然段。 2.學(xué)寫生字節(jié)、笑,認(rèn)識草字頭、竹字頭。 3.學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí),了解春筍能沖破重重阻礙......

        春筍第二課時(shí)教案公開課

        《春筍》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級組 李倩 教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)會本課2個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。 2、 有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、 了解春筍能沖破重重阻礙,不斷向上生長,......