第一篇：蘇教九年級(jí)政治第一單元測(cè)試

九年級(jí)政治第一單元測(cè)試

九年級(jí)（）班姓名

2011年9月

說(shuō)明：本次考試為開(kāi)卷考試，可查閱相關(guān)資料，但不得相互交流；考試時(shí)間：45分鐘；本卷滿分為50分。

一、單項(xiàng)選擇題（1×16﹦16分）

1、大災(zāi)面前有大愛(ài)。29歲的老師張米亞跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命譜寫了一曲愛(ài)的贊歌：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！泵鎸?duì)此情景，我深刻地感受到張米亞老師的（）

A、奉獻(xiàn)精神B、刻苦精神C、科學(xué)精神D、探索精神2、2008年第一季度，江蘇省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入5554元，比去年同期增加706元，增長(zhǎng)14.6%，剔除物價(jià)上漲因素實(shí)際增長(zhǎng)7.2%。材料表明（）

A、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)

B、廣大人民群眾的參政議政能力不斷增強(qiáng)C、人類在改造自然的同時(shí)也在改造著自身

D、江蘇省人民的生活水平在不斷提高

3、與漢字相系的中華文化，日漸繁榮，成為人類文明史上最燦爛的一頁(yè)。下列都體現(xiàn)了中華文化的有（）

A、京劇、長(zhǎng)城、兵馬俑、算盤、旗袍、中國(guó)結(jié)

B、孔子、武術(shù)、少林寺、飛機(jī)、火車、西服

C、故宮、天壇、蘇州園林、黃山、書法、肯德基

D、黃梅戲、二人轉(zhuǎn)、越劇、《孫子兵法》、麥當(dāng)勞

4、當(dāng)我們得知北京2008年申奧成功時(shí)，我們盡情歡呼；當(dāng)西方媒體以不公正的態(tài)度報(bào)道拉薩“三一四”事件時(shí)，我們提出嚴(yán)重抗議。我們的這些表現(xiàn)源于我們擁有（）

A、強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感B、高度的民族自豪感和責(zé)任感

C、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德D、非常豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

5、在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的盲人歌手楊光，感動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)觀眾。他雖然在8個(gè)月大時(shí)失明，但他用生命頑強(qiáng)地同困難作斗爭(zhēng)，他是那么的樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，心中充滿了陽(yáng)光。他使我們深深感受到（）

A、人生不可能總是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到各種挫折

B、挫折并不可怕，關(guān)鍵是看自己能否正確對(duì)待挫折

C、挫折是人生的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙

D、同樣的挫折，對(duì)不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的影響

6、對(duì)中學(xué)生而言，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的機(jī)會(huì)是很多的。下列選項(xiàng)中屬于這種機(jī)會(huì)的是（）①寫一篇構(gòu)思新穎、情節(jié)奇巧的作文②設(shè)計(jì)一次別開(kāi)生面的主題班會(huì) ③按部就班地完成老師布置的作業(yè)④主動(dòng)研究某一道數(shù)學(xué)題的新解法

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

7、據(jù)世界銀行研究表明：勞動(dòng)者受教育時(shí)間每增加一年，就能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率9%。從中可以看出，我們多接受教育能（）

A、為個(gè)人創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)B、提高勞動(dòng)者的道德素養(yǎng)

C、直接推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步D、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步

8、右側(cè)漫畫《一字之差》啟示我們，在社會(huì)主義現(xiàn)代化

建設(shè)中要（）

A、努力提高自主創(chuàng)新能力

B、把科技創(chuàng)新作為當(dāng)前工作的中心

C、堅(jiān)持自力更生，拒絕引進(jìn)外國(guó)技術(shù)

D、立足于引進(jìn)外國(guó)技術(shù)，消化吸收

9、上海世博會(huì)中國(guó)館建筑的構(gòu)思主題是“東方之冠”，它將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素有機(jī)結(jié)合，鮮明地表達(dá)了中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。這啟示我們（）

A、對(duì)傳統(tǒng)文化既有吸收又有抵制

B、文化創(chuàng)新必須繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又體現(xiàn)時(shí)代精神

C、文化創(chuàng)新必須面向世界，博采眾長(zhǎng)

D、世界各種思想文化相互影響、相互作用

10、在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，手持竹簡(jiǎn)的810名士子，齊誦“四海之內(nèi)皆兄弟也”“三人行

必有我?guī)熝伞保?97塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長(zhǎng)城??這充

分展示了中華文化的深厚底蘊(yùn)。燦爛的中華文化（）

①影響著今天中國(guó)人的價(jià)值觀念②決定著今天中國(guó)人的生活方式

③決定中國(guó)的發(fā)展道路④對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

A、①②B、②③C、①④D、③④

11、改革開(kāi)放以來(lái)，人們用于文化生活的消費(fèi)不斷增長(zhǎng)。下列體現(xiàn)這一變換的是（）

A、觀光旅游成為居民生活的重要內(nèi)容B、居民保護(hù)環(huán)境的意識(shí)逐步增強(qiáng)

C、居民的居住條件有很大改善D、居民積極參與社會(huì)的民主管理12、2010年江蘇實(shí)現(xiàn)了新農(nóng)民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋，使全省農(nóng)民在“種地不交稅，上學(xué)不

付費(fèi)，看病不太貴”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)老不犯愁”。這表明，我省正在努力建設(shè)()

A、人與自然和諧相處的社會(huì)B、人民幸福的和諧社會(huì)

C、人人知法、守法的法治社會(huì)D、沒(méi)有貧富差距的小康社會(huì)

13、近年來(lái)，我國(guó)各地通過(guò)地方法規(guī)來(lái)保障語(yǔ)言文字的推廣，促進(jìn)漢語(yǔ)的規(guī)范化使用。這是

因?yàn)?)

A、各地有自己的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)B、漢字文化是中華文明的重要標(biāo)識(shí)

C、文字的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代D、文字是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證

14、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族精神既包括革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精

神、延安精神??，又包括社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放實(shí)踐中形成的大慶精神、“兩彈一星”

精神、載人航天精神??這說(shuō)明（）

A、艱苦奮斗的精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了B、好八連官兵不再具備中華傳統(tǒng)美德

C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，高消費(fèi)有其合理性D、中華民族精神在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展

15、“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞，在生產(chǎn)一線工作的30多年里，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)、不斷鉆研，努力攻

克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了近百項(xiàng)科技成果，他的創(chuàng)新成果為企業(yè)帶來(lái)數(shù)千萬(wàn)元的經(jīng)

濟(jì)效益和無(wú)法估量的社會(huì)效益。這表明（）

A．只有遭遇挫折的人才有創(chuàng)新的潛能B．克服困難和挫折需要開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新

C．挫折是人們走向成功的前提D．創(chuàng)新是那些著名科學(xué)家、發(fā)明家擁有的專利

16、在構(gòu)建社會(huì)主義更和諧社會(huì)的過(guò)程中，我們必須“在共享中共建，在共建中共享。”從

個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響上來(lái)說(shuō)，提倡“共建”的依據(jù)是（）

A．人們的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件

B．人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步是密不可分的C．人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的全面進(jìn)步和發(fā)展

D．個(gè)人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中

二、簡(jiǎn)要分析

17、京城有一群年輕人，他們對(duì)我們的近鄰韓國(guó)和日本的崇拜幾乎達(dá)到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳朵聽(tīng)著日韓音樂(lè)，眼睛看著日韓劇，于是這樣一群愛(ài)好相投的人群便有了一個(gè)固定的稱謂——“哈日、哈韓族”。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“哈日、哈韓”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（6分）

18、注：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年貴州省人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值6742元，而上海市的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總

值卻高達(dá)73124元。

（1）上述材料反映改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了哪些成就？（2分）

答：_____________________________________________________________________

（2）從上述材料還可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在的兩個(gè)突出問(wèn)題，分別是：（2分）答：①_________________________________；②_________________________________

（3）綜合上面兩問(wèn)，試用一句話概括我國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀：（2分）

答：__________________________________________________________________________

（4）為了解決表格中存在的問(wèn)題，近年來(lái)，黨和政府采取一系列措施縮小收入差距，努力確保人民群眾共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果。下列收入分配格局中，能體現(xiàn)這一方向的是()（2分）

19、材料：小明很快就要面臨初中升學(xué)考試了……

媽媽：聽(tīng)音樂(lè)？還不看書！

小明：我想緩解一下壓力……

媽媽：浪費(fèi)時(shí)間！壓力越大，動(dòng)力越大！

小明：你一點(diǎn)都不關(guān)心我！

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)以上人物的言行進(jìn)行評(píng)析。（9分）

三、問(wèn)題探究

20、今年是常州創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”關(guān)鍵年，某校九9（2）班同學(xué)圍繞“爭(zhēng)當(dāng)文明市民，建設(shè)文明城市”這一主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

同學(xué)們了解到：文明城市是對(duì)一個(gè)城市文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人與社會(huì)之間關(guān)系等方面的一個(gè)綜合性評(píng)價(jià)，涉及八大環(huán)境126相指標(biāo)，八大環(huán)境包括廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、民主公正的法治環(huán)境、公平誠(chéng)信的市場(chǎng)環(huán)境、舒適便利的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境、有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境等。

（1）某同學(xué)認(rèn)為：“由此可見(jiàn)，創(chuàng)建文明城市是政府的事，與我們青少年無(wú)關(guān)?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)反駁這位同學(xué)的觀點(diǎn)。（6分）

為推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的步伐，我市開(kāi)辦了以“身邊人講自己事，身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”為主要形式的“道德講堂”，全市開(kāi)辦各類道德講堂500余所，舉辦各類形式的講座10000余場(chǎng)，評(píng)議推選各類好人3600余人?！吧磉吅萌恕遍_(kāi)講的道德講堂，正在影響和引領(lǐng)常州人仰望道德的星空。

（2）常州市開(kāi)展道德講堂活動(dòng)有何意義？（3分）

2011年1月20日，我市正式啟動(dòng)“道德積分”活動(dòng)，旨在引導(dǎo)市民將道德講堂的“知”外化為日常生活的“行”。通過(guò)積分卡的形式，以四德（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德）五類（助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親）為重點(diǎn)，關(guān)注我們身邊的凡人善舉。“積分卡”每張10分，每集齊30張，即獲得300分，可參與年度常州市“身邊好人”評(píng)選；每集齊50張，即獲得500分，可參與常州市年度“道德之星”評(píng)選。

（3）你準(zhǔn)備如何贏得“道德積分”（請(qǐng)列出你要踐行的兩件善舉）？（2分）

答案:

選擇題答案

1A2D3A4A5B6C7D8A9B10C11A12B13B14D15B16C17、（1）這是全盤接受外來(lái)文化、崇拜外來(lái)文化達(dá)到瘋狂的現(xiàn)象；（是什么？）

（2）他們不能正確對(duì)待外來(lái)文化，缺乏對(duì)本民族文化的認(rèn)同感；（為什么？）

（3）對(duì)外來(lái)文化實(shí)行全盤肯定和全盤否定都是錯(cuò)誤的，正確的態(tài)度應(yīng)該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。（怎么辦？）

18、（1）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。

（2）①我國(guó)東西部差距大，發(fā)展不平衡；②我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距大，發(fā)展不平衡。

（3）我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但也面臨著許多新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)。

（4）A19、（1）媽媽認(rèn)為“壓力越大，動(dòng)力越大”是錯(cuò)誤的。（1分）適度的學(xué)習(xí)壓力有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)造出過(guò)度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，甚至影響身心健康。媽媽應(yīng)督促小明認(rèn)真學(xué)習(xí)，但不能對(duì)小明施加過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力。（2分）

（2）小明聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力是正確的。（1分）小明懂得運(yùn)用正確方法緩解學(xué)習(xí)壓力。（2分）

（3）小明認(rèn)為媽媽一點(diǎn)不關(guān)心自己是錯(cuò)誤的。（1分）媽媽對(duì)小明的高期待、嚴(yán)要求，正反映了媽媽對(duì)小明的愛(ài)，小明應(yīng)該理解、體諒父母。（2分）

20、（1）①創(chuàng)建文明城市，政府確實(shí)應(yīng)履行好各項(xiàng)職能，但青少年作為社會(huì)的一員也應(yīng)關(guān)心社會(huì)發(fā)展，承擔(dān)責(zé)任。②（地位）積極關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)。③（現(xiàn)狀）個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中；／我們青少年學(xué)生既是家庭中的一員，也是社會(huì)中的一員。雖然年齡還小，但同樣生活在社會(huì)中，我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，都與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)變化發(fā)展密切相關(guān)。④（意義）關(guān)心社會(huì)發(fā)展不僅是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，也是我們自己健康成長(zhǎng)的迫切要求。／我們只有了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，才能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，更好地奉獻(xiàn)社會(huì)。⑤我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。⑥公民依法享有監(jiān)督權(quán)。

（2）道德講堂有利于倡導(dǎo)人們?cè)谏钪凶鹬厮恕捜萦焉?、互相關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)尚；有利于提升市民文明素質(zhì)；有利于提高市民道德修養(yǎng)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，優(yōu)化城市形象。

（3）本題為開(kāi)放性試題，答案只要符合題意，具體可行即可。

第二篇：九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試1

2011—2012學(xué)第一單元測(cè)試題

九年級(jí)思想品德

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1、2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來(lái)，他傾其所有，累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過(guò)150人，自己卻一直過(guò)著清貧的生活。37歲的他生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，以他最后的愛(ài)心之舉，將光明永遠(yuǎn)饋贈(zèng)社會(huì)、長(zhǎng)留人間。從叢飛身上，我們可以感受到他（）

① 熱心公益、扶貧幫困的崇高精神②無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 ③信守承諾、勇?lián)^(guò)錯(cuò)的責(zé)任意識(shí)④具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ⑤關(guān)愛(ài)她人生命與健康的優(yōu)秀品質(zhì)A ①②③④⑤B ①②③④C ①②④⑤D ①②④

2、有人說(shuō)：“雷鋒再無(wú)私、高尚，他也拿了國(guó)家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂?duì)此，你的正確理解是（）

A承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià)B承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 C承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志D承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報(bào)的3、同一個(gè)人在不同的場(chǎng)合，充當(dāng)著不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，對(duì)此理解正確的是（）①在家作為子女，應(yīng)孝敬父母②在學(xué)校作為學(xué)生，就好好學(xué)習(xí)、遵守學(xué)生守則③作為行人，應(yīng)遵守交通規(guī)則④作為公民，應(yīng)履行公民義務(wù)

A①②③④B①②③C②③④D①②④

4、在校運(yùn)會(huì)的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時(shí)，她把棒摔掉了，結(jié)果，他們班得了最后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對(duì)同學(xué)們說(shuō)：不怪丁紅，只怪我沒(méi)把棒接好，下次，我們一定跑出好成績(jī)。在這件事中，小麗的行為：

①主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強(qiáng)的表現(xiàn) ②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn) ③ 不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ④ 是對(duì)自己、對(duì)班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（）A①②③B①②④C①②③④D②④

5、航天英雄聶海勝，這是個(gè)傳遍世界的名字，但是他在自己的老母親因重病躺在床上、老家還處于貧困狀態(tài)時(shí)，拒絕家鄉(xiāng)政府和有錢人的贈(zèng)予。聶海勝的高風(fēng)亮節(jié)給我們的啟示是（）① 聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛“神六”本身更高尚、更偉大、更可貴② 聶海勝勇于奉獻(xiàn)、不言代價(jià)與回報(bào)的精神是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的象征③ 聶海勝面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的精神，是我們中學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣④ 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗。

A①④B①②③C①③④D①②③④

6、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，全社會(huì)都在呼喚偉大的抗日精神?？谷站駟⑹疚覀?)①維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益是對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民具有高度責(zé)任感的表現(xiàn)②“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任③青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)抗日精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興④60年前的抗日精神在改革開(kāi)放的今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了A①②B①③C①②③④D①②③

7、在集體中，個(gè)人對(duì)集體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）

①隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約資源講求環(huán)保的責(zé)任②幫助弱者，愛(ài)護(hù)低年級(jí)小同學(xué)的責(zé)任③文明上網(wǎng)，維護(hù)校園網(wǎng)站的責(zé)任④愛(ài)護(hù)公物正確使用校園設(shè)施的責(zé)任A②③④B②③C①②④D①②③④8、2006年4月12日人民網(wǎng)載文指出，近年來(lái)，各種形式的志愿活動(dòng)在我國(guó)蓬勃開(kāi)展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動(dòng)的人越來(lái)越多，公益事業(yè)和志愿性活動(dòng)越來(lái)越得到社會(huì)的認(rèn)可，為越來(lái)越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動(dòng)（）

A、是做好自己本職工作的基本要求B是自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) C、有助于營(yíng)造“人人為我”的社會(huì)氛圍D有利于保護(hù)個(gè)人利益

9、下面內(nèi)容中，體現(xiàn)公民承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的是（）

①為印度洋海嘯地區(qū)捐款②向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某人犯罪行為③為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，許多人報(bào)名參加志愿者服務(wù)④某企業(yè)為貧困學(xué)生設(shè)立助學(xué)金A①③④B①②③C①③D①②③④

10、五年前，一個(gè)普通的傳染病醫(yī)生，揭開(kāi)了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實(shí)情，五年時(shí)間，他克服重重阻力，尋找和救治著無(wú)助的病毒感染者。為扭轉(zhuǎn)人們的偏見(jiàn)，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩──一個(gè)用行動(dòng)重新詮釋職責(zé)的醫(yī)生。桂希恩的行為說(shuō)明（）A責(zé)任只是對(duì)成年人的道德要求

B面對(duì)嚴(yán)重的傳染病，每位公民都應(yīng)為他人、為社會(huì)、也為自己負(fù)責(zé)，更多的承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)

C 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情。D責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度只是對(duì)醫(yī)務(wù)人員的要求

11、下列屬于熱心公益事業(yè)，體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的是（）

①“小巷總理”譚竹清立足本職、情系百姓②大學(xué)生洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)自立帶著妹妹求學(xué)③名演員濮存昕勇做預(yù)防艾滋病形象大使④大學(xué)生徐本禹到貧困山區(qū)支教 A ①②B①③C②③D ③④

12、“一枝竹篙吆，難渡汪洋海，眾人劃槳吆，開(kāi)動(dòng)大帆船?！备嬖V人們的道理是（）

①個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目標(biāo)需要彼此合作②合作才能有面對(duì)困難的勇氣 ② 合作才能共享④任何事業(yè)的成功都需要合作⑤個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的A②③④⑤B②③④C①②④D①②③④⑤

93歲白芳禮老人，十幾年來(lái)靠蹬三輪車掙來(lái)的錢，資助了素不相識(shí)的300多個(gè)孩子完成了學(xué)業(yè)，自己卻過(guò)著清貧的生活?；卮?3—14題：

13、白芳禮老人的事跡給我們的啟示是（）

A要自覺(jué)承擔(dān)法律規(guī)定的責(zé)任B要扮演好自己的社會(huì)角色C要自覺(jué)承擔(dān)扶危濟(jì)困的責(zé)任D要不斷變換自己的角色

14、社會(huì)生活中，越來(lái)越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺(jué)共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A關(guān)愛(ài)社會(huì)是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任B越來(lái)越多的人需要他人的幫助和關(guān)愛(ài)C我們的社會(huì)已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛(ài)的氛圍D我們社會(huì)的道德水平已經(jīng)很高了

15、我國(guó)自啟動(dòng)了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。成千上萬(wàn)名大學(xué)生志愿者沒(méi)有把自己的人生第一步留在五光十色的大城市，而是選擇西部大地踏實(shí)而積極的努力奮斗。大學(xué)生志愿者不留戀五光十色的大城市到條件艱苦的西部服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生（）

①高度的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神②積極投身社會(huì)實(shí)踐，提高社會(huì)能力③支持西部地區(qū)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值④追求個(gè)人名利⑤熱愛(ài)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神⑥敢于冒險(xiǎn)不畏艱難的精神

A①②③④⑤⑥B①②③⑤⑥C①②③D②③⑤⑥

16、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“眾人拾柴火焰高”“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！边@些話的意思是（）

A一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo)B只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體C班集體成員人心各異，一樣能通過(guò)每個(gè)人的不同努力成就大事D只要集體人人都是學(xué)習(xí)尖子，團(tuán)結(jié)與否無(wú)所謂

17、下列選項(xiàng)中屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是（）A君子一言，駟馬難追B與人相約，守時(shí)守諾C人不為己，天誅地滅D自尊自強(qiáng)，自立自信

18、非典期間，有一位出租車司機(jī)，送客到北京火車站。當(dāng)客人說(shuō)自己肺部有感染，打了一

周點(diǎn)滴都沒(méi)有好，準(zhǔn)備回家時(shí)，司機(jī)立即把車停在路邊撥打“120”?？腿艘笏緳C(jī)放他走，但司機(jī)苦口婆心地勸他留下。兩人在雨中等了兩個(gè)多小時(shí)，直到救護(hù)車來(lái)到。這件事說(shuō)明（）A司機(jī)多管閑事B司機(jī)侵犯了他人的人身自由

C司機(jī)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感D 乘客應(yīng)拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益19、2006年5月26日，全國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作會(huì)議在廣州召開(kāi)，國(guó)家環(huán)保總局局長(zhǎng)就環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作向全社會(huì)作出七項(xiàng)莊嚴(yán)承諾。這七項(xiàng)承諾是：便民高效；公開(kāi)透明；接受監(jiān)督；廉潔自律；公平公正；嚴(yán)格審批；強(qiáng)化驗(yàn)收。這七項(xiàng)承諾（）

① 是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)② 表明每位公民承擔(dān)的責(zé)任都是相同的③ 能增強(qiáng)環(huán)保部門工作人員的責(zé)任意識(shí)④ 表明責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 A ①②③④B①③C ①②④D ①③④20、2006年5月24日新華網(wǎng)報(bào)道，上海市市北中學(xué)高三學(xué)生彭吟，因勇斗4個(gè)偷車賊的見(jiàn)義勇為之具備“破格”評(píng)為今年上海市三好學(xué)生。自今年起，“社會(huì)責(zé)任感”將成為上海市評(píng)選三好學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)。上海市的這種做法（）

① 有助于青少年社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)② 有助于青少年樹(shù)立正確的人生觀③ 表明學(xué)習(xí)知識(shí)不再是中學(xué)生的主要責(zé)任④ 表明只要有社會(huì)責(zé)任感，就能成為三好學(xué)生A ①②B ①②④C ①③④D ①②③④

線：分得：號(hào)考封：名姓：級(jí)班 密

2011—2012學(xué)第一單元測(cè)試題

九年級(jí)思想品德（答題卡部分）

（2）學(xué)習(xí)林秀貞，你將如何把先進(jìn)人物的高尚品格化為自己的實(shí)際行動(dòng)？

一、選擇題（每小題2分，共40分）

（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在你的家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的模范人物有哪些？

23、探究實(shí)踐題（20分）

2006年5月18日，團(tuán)中央“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”電視電話會(huì)議在北京召開(kāi)，全面啟動(dòng)和部署“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”。通知要求各級(jí)團(tuán)組織要以高度的政治責(zé)任感和歷

21、一只獵食的豹子盯上了三頭野豬，它想，只要猛撲過(guò)去，三頭野豬必然競(jìng)相逃跑，史使命感開(kāi)展好這項(xiàng)工作。要以“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”為總攬，大力推進(jìn)社區(qū)志愿跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去，可三頭野豬非但沒(méi)有跑，反倒一服務(wù)。

齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三頭野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。某校團(tuán)委為配合此次“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”，準(zhǔn)備開(kāi)展一系列活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下問(wèn) 這個(gè)故事給我們什么啟示？（10分）題：

（1）開(kāi)展此次活動(dòng)的目的是什么？

22、林秀貞的先進(jìn)事跡在人民群眾中引起了強(qiáng)烈反響。林秀貞同志視社會(huì)責(zé)任為己任。

30年如一日，克服了常人難以想象的各種困難，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無(wú)任（2）在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合本地實(shí)際，談?wù)効梢蚤_(kāi)展哪些活動(dòng)？（至少寫出三種）何血緣關(guān)系的孤寡老人，在精神和物質(zhì)生活等各方面對(duì)6位老人付出了兒女般的照料和孝道。林秀貞學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟(jì)，帶頭創(chuàng)辦個(gè)體企業(yè)，并把經(jīng)營(yíng)企業(yè)作為扶貧濟(jì)困奉獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，為8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產(chǎn)技術(shù)，不但在自己的企業(yè)為 他們安排就業(yè)崗位，還幫助他們解決了婚姻、疾病救治等許多生活困難。林秀貞熱心鄉(xiāng)

村教育事業(yè)，先后出資4萬(wàn)多元幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)改善辦學(xué)條件。還資助本村和鄰村14（3）假如你參加了此次活動(dòng)，你的最大感受是什么？ 名貧困家庭子女步入大中專院校，收養(yǎng)救治了一名出生僅40天的患病棄嬰。她熱心公益

事業(yè)，積極為村里修路、打機(jī)井、文化娛樂(lè)隊(duì)伍建設(shè)等公益事業(yè)捐資出力。（20分）（1）從林秀貞身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

第三篇：七年級(jí)政治第一單元測(cè)試練習(xí)題及答案

第一單元練習(xí)題

一、感悟情景，請(qǐng)你來(lái)總結(jié)

初一男生小林，剛到新學(xué)校時(shí)，心里非常高興，但過(guò)了一段時(shí)間后，他忽然覺(jué)得自己一下子不會(huì)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在課程多，作業(yè)多，疑難問(wèn)題多，學(xué)習(xí)壓力很大，成績(jī)也下降了許多。他很想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為此他也給自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天記英語(yǔ)單詞30個(gè)，每天都提前預(yù)習(xí)新課，了解難點(diǎn)，每周對(duì)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)等，可就是堅(jiān)持不到底。因?yàn)樾那椴缓?，小林就將火氣發(fā)在同學(xué)身上。漸漸地，他感覺(jué)自己與這個(gè)集體疏遠(yuǎn)了。

1、小林存在的問(wèn)題是什么?小林該如何應(yīng)對(duì)？

后來(lái)小林在老師同學(xué)的幫助下，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，積極加以改正?，F(xiàn)在起床已不再需要媽媽多次督促，能整理自己的房間，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，課堂上隨便說(shuō)話、做小動(dòng)作的毛病不見(jiàn)了，能積極思考回答問(wèn)題，而且也慢慢喜歡上了體育課，家長(zhǎng)老師都認(rèn)為小林像變了個(gè)人似的。

2、小林的變化表現(xiàn)在哪些方面?我們有何啟示？

3、你認(rèn)為小林應(yīng)該如何在初中展示自己的新面貌?

二、參與班會(huì)，請(qǐng)你來(lái)評(píng)析

在開(kāi)學(xué)后的第一次班會(huì)上，小興這樣向同學(xué)介紹自己:“我在小學(xué)時(shí)被同學(xué)稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼，叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛(ài)思考愛(ài)發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng);說(shuō)我是調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲液迷诮淌依锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過(guò)。我的興趣廣泛，看書、下棋、攝影我都喜歡，我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的中學(xué)生。”

1、小興對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)正確嗎？

2、他認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法和途徑有哪些，我們還可以通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?

3、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有什么重要性？

三、探究與實(shí)踐

一位隨父親轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生在周記中寫道:“看到排得密密麻麻的課程表仍有點(diǎn)暈，不過(guò)終于和老師同學(xué)打成一片了，還是很興奮，轉(zhuǎn)學(xué)的那種不安與惶恐，終于過(guò)去了。因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，晚上下自習(xí)后必須急忙回家，回到家已經(jīng)是十點(diǎn)多了，人確實(shí)是比較累的，以前的生活節(jié)奏需要重新調(diào)整，一切仿佛又重新開(kāi)始，面對(duì)新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我一定要多學(xué)一些東西。

某中學(xué)七年級(jí)五班決定根據(jù)該學(xué)生周記中反映的問(wèn)題，舉辦一次主題班會(huì)，請(qǐng)你完成一下策劃。

1、請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。

2、請(qǐng)你根據(jù)該主題策劃一種活動(dòng)形式。

3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該如何適應(yīng)新學(xué)校新環(huán)境的學(xué)習(xí)生活?

4、看到排得密密麻麻的課程表，人有點(diǎn)暈，你認(rèn)為怎樣才能克服這一點(diǎn)？

四、瀏覽微信，請(qǐng)你提建議。

七年級(jí)一班的同學(xué)在手機(jī)上申請(qǐng)了班級(jí)微信群，同學(xué)們經(jīng)常在群里交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以下是部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)你根據(jù)情景，寫出每個(gè)人存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。

1.張華:我上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較好，上中學(xué)后，各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)強(qiáng)度明顯加大，我常感到時(shí)間不夠用，經(jīng)常是做著這科作業(yè)，有想著別科作業(yè)，結(jié)果哪個(gè)都沒(méi)做好。(1)問(wèn)題:

(2)建議:

2.小霞:自從上了中學(xué)，我已經(jīng)很努力了，每天熬夜學(xué)習(xí)，熬的我白天都沒(méi)有精神上課了，而我做的習(xí)題多的數(shù)不清，那成績(jī)?cè)趺淳褪翘岵簧先ツ?(1)問(wèn)題:

(2)建議:

3.小剛:我升入初中后，總感覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠用，對(duì)自己的成績(jī)也不太滿意，因此，我便開(kāi)始細(xì)心觀察，并效仿成績(jī)較好的小王的學(xué)習(xí)做法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，早睡早起，默讀記憶，一段時(shí)間過(guò)后，我的成績(jī)竟然更差了。(1)問(wèn)題:

(2)建議:

五、孔雀因?yàn)榇蠹叶紣?ài)聽(tīng)夜鶯唱歌，但自己的歌聲只會(huì)招致嘲笑而苦惱，就像喜鵲訴苦:“我的聲音太難聽(tīng)了，人家夜鶯的聲音多好聽(tīng)啊?！毕铲o安慰道:“別忘了，你的項(xiàng)頸間有著如翡翠般熠熠生輝的羽毛，你的尾巴上有華麗的尾翼，卻是別的鳥(niǎo)兒不能比的?！笨兹赣X(jué)得喜鵲說(shuō)的很有道理，自此以后，當(dāng)他想在人們面前展示自己的時(shí)候，就會(huì)亮出自己的羽毛。1.這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理？

2.有人說(shuō)，孔雀接納了自己的不完美，還怎么進(jìn)步呢？對(duì)此你怎么看？

六、古人云:“道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得”，這對(duì)你有什么啟發(fā)？

七、情景一:放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海，傾吐心聲:“真累啊，上學(xué)怎么這么苦??？數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)。作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前　保『＝又f(shuō)，“班主任還總是找我們麻煩，補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)，在學(xué)校里我們沒(méi)有快樂(lè)，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂(lè)?！?/p>

情景二:小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目的增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的下降，他父母對(duì)此也很著急，小華也是憂心忡忡。1.你認(rèn)為情景一中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？

2.面對(duì)情景二中憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?

八、網(wǎng)易娛樂(lè)2017年9月22日?qǐng)?bào)道:乘風(fēng)少年蔣振遠(yuǎn)的新歌《追逐夢(mèng)想》，一經(jīng)發(fā)行就備受關(guān)注，深受大家喜歡，蔣振遠(yuǎn)的刻苦和上進(jìn)心，讓人看到這位翩翩少年的明星之路，就如同他歌詞里唱的“夢(mèng)想長(zhǎng)出翅膀，帶我展翅翱翔??”憑借新歌追逐夢(mèng)想，他邁出了人生閃耀的一步，也是重要的一步。1.少年的夢(mèng)想，有哪些特點(diǎn)？我們?yōu)槭裁匆袎?mèng)想？

3.如何努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想?

九、材料一，姜濤的老師，以及同學(xué)、父母對(duì)她的評(píng)價(jià)總體情況如下:熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑。

材料二，姜濤對(duì)自己也有一些認(rèn)識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)總體情況如下:我性格比較外向，人緣很好，我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得有些累，有時(shí)我希望自己能夠更加有主見(jiàn)，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。

1.江濤應(yīng)怎樣對(duì)待老師、同學(xué)、父母對(duì)他的態(tài)度和評(píng)價(jià)?

2.江濤說(shuō)“我并不喜歡這樣的我”，對(duì)此你想對(duì)他說(shuō)些什么？

第一單元測(cè)試題答案

一、1.(1)小林沒(méi)有適應(yīng)初中生活，沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有融入班集體。(2)小林應(yīng)該積極融入班集體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性。

2.(1)表現(xiàn):生活上自理自立，學(xué)習(xí)上自主、自覺(jué)，且德智體美全面發(fā)展。(2)啟示:我們應(yīng)該加強(qiáng)自我管理，德智體美全面發(fā)展。

3.積極與同學(xué)交往，主動(dòng)與老師溝通交流;積極參加集體活動(dòng)，盡快融入班集體;增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性;加強(qiáng)自我管理。

二、參與班會(huì)，請(qǐng)你來(lái)評(píng)析

1、正確。

2、他通過(guò)自我觀察和反思、別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己;我們還可以通過(guò)與他人比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

3．正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于增強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力;正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往，更好地理解，寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

三、探究與實(shí)踐

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新生活

2．辯論會(huì)演講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、征文比賽

3、面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要從心理上認(rèn)可和接受;要從自己的實(shí)際出發(fā)，確立新的目標(biāo);要加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理;在學(xué)習(xí)上做到自主改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力;在生活上做到自理、自立，在行為上嚴(yán)格要求自己。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

四、瀏覽微信，請(qǐng)你提建議。

1.(1)問(wèn)題:沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

(2)建議:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)的管理者，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

2.(1)問(wèn)題:時(shí)間安排不合理，學(xué)習(xí)效率低。

(2)建議:合理安排時(shí)間，結(jié)合自己的實(shí)際情況，既做到充分利用時(shí)間，又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。3.(1)問(wèn)題:盲目模仿別人的學(xué)習(xí)方法。

(2)建議:從自己的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況摸索適合自己特點(diǎn)的有效學(xué)習(xí)方法。

五、1.我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。

2.接納自己，并不等于安于現(xiàn)狀，接納自己后還要做更好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，為他人為社會(huì)帶來(lái)福祉。

六、學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活;學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料;學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

七、1.他們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的，學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂(lè)，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。這是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

2.答案見(jiàn)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)八、九題答案略

第四篇：九年級(jí)政治第一單元范文

九年級(jí)政治第一單元.閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一： 2008年11月10日，湖北省潛江市人民法院對(duì)天門城管打人致死案作出判決，分別判定城管孫代榜、熊巍、鄢志明、胡落紅等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震驚全國(guó)的“城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文華因用手機(jī)拍攝孫代榜等人與村民沖突的場(chǎng)面而被孫代榜等人活活打死。

材料二：2008年11月20，第五屆全國(guó)十大見(jiàn)義勇為好司機(jī)表彰大會(huì)在北京舉行。為保護(hù)乘客財(cái)產(chǎn)安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運(yùn)輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧身?yè)尵冉煌ㄊ鹿嗜藛T和財(cái)產(chǎn)的焦作市云臺(tái)山旅游車隊(duì)司機(jī)閆云楠榮獲“全國(guó)見(jiàn)義勇為司機(jī)”稱號(hào)。⑴材料一、二分別說(shuō)明了什么？

⑵請(qǐng)你結(jié)合材料談一下，怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人？

解析：這類試題在中考試卷中所占比重較大，它側(cè)重考查理解能力，是考查學(xué)生基本能力的重要題型。解答此題首先要認(rèn)真閱讀背景材料，然后回歸教材，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。通過(guò)閱讀材料可知，這是兩則一正一反的材料，材料中人們的行為不同，則導(dǎo)致了結(jié)果的不同。然后結(jié)合材料，聯(lián)系自身實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)課本知識(shí)談出自己的實(shí)際做法即可。

2.在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)也存在著不少社會(huì)問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，需要國(guó)家、社會(huì)各界和全體人民長(zhǎng)期努力，共同奮斗。近年來(lái)，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物，他們的事跡感動(dòng)了中國(guó)。作為社會(huì)的成員，我們要以他們?yōu)榘駱?，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：

（1）在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我國(guó)存在哪些上述材料中所指的“社會(huì)問(wèn)題”？（至少兩方面）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出讓你感動(dòng)的富有責(zé)任感的兩個(gè)先進(jìn)人物的事跡。

（3）為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，光明中學(xué)初二（1）班團(tuán)支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請(qǐng)你把倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：

負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，人們之間就能獲得更多信任和自由，從而營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍。為此，我們倡議：

中考鏈接】

一、情景分析

1.中學(xué)生小逸在公交車上看見(jiàn)小偷企圖行竊，問(wèn)母親該怎么辦，母親趕緊說(shuō)：“千萬(wàn)還要管?！毖垡?jiàn)小偷就要得手，小

逸感到很氣憤，大聲順道“有人偷錢包！”小偷沒(méi)得逞，溜下了車。你如何看待小逸的行為？

二、價(jià)值判斷

2.國(guó)家隊(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，有利于社會(huì)公平。

判斷：理由：3.小麗投票選舉曾經(jīng)批評(píng)自己不認(rèn)真值日的小林擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員。

判斷：理由：4.在學(xué)校里，青少年的身份是學(xué)生，因此，學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校生活的唯一任務(wù)。判斷：理由：

三、生活實(shí)踐 材料一：2008年3月18日，溫家寶總理在與中外記者見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)：“公平正義就是要尊重每一個(gè)人、維護(hù)每一個(gè)人的合法權(quán)益，在自由平等的條件下，為每一個(gè)人創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心。”近年來(lái)，我國(guó)政府大力推進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，為每個(gè)人提供就業(yè)機(jī)會(huì)；推行希望工程和在中小學(xué)實(shí)行學(xué)雜費(fèi)全免政策，讓孩子享有受教育的權(quán)利；開(kāi)展農(nóng)民工工資追討專項(xiàng)治理，維護(hù)他們的合法權(quán)益；實(shí)行全民醫(yī)保、低保等制度，保證每個(gè)人都享有醫(yī)療、生活的保障。

材料二：和諧社會(huì)，應(yīng)該是“民主法治、公平正義、誠(chéng)信有愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì)。社會(huì)和諧與科學(xué)發(fā)展是內(nèi)在統(tǒng)一的。只有擁有更為強(qiáng)大的物質(zhì)力量，才能夠更好地在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下著力改善民生，更好地促進(jìn)社會(huì)和諧。反過(guò)來(lái)，只有發(fā)展的成果由人民共享，社會(huì)實(shí)現(xiàn)較大程度的和諧，才能更好地調(diào)動(dòng)最廣大人民群眾一起投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

（1）結(jié)合材料一，你怎樣理解“推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心”？

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勆鐣?huì)和諧、科學(xué)發(fā)展對(duì)推動(dòng)社會(huì)公平正義的意義。

第五篇：第一單元測(cè)試

第一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)

——第一單元

一.填空題。

1、餐廳或餐館，是通過(guò)出售及來(lái)滿足客人需求的場(chǎng)所。

2、餐飲服務(wù)是餐飲企業(yè)的員工為就餐客人提供分為直接對(duì)客的和間接對(duì)客的。

3、酒店服務(wù)的宗旨是。

4、餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式有。

5、客房送餐是星級(jí)酒店為了、減輕餐廳壓力而提供的服務(wù)項(xiàng)目。

6、餐飲部在內(nèi)部關(guān)系上采用、門成為一個(gè)有機(jī)的整體。

7、服務(wù)態(tài)度是指餐飲服務(wù)人員在對(duì)客服務(wù)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的和，其好壞直接影響到客人的。

二.不定項(xiàng)項(xiàng)選擇題。

1、以下屬于餐飲服務(wù)的內(nèi)容的有（）

A.明顯的服務(wù)B.輔助性設(shè)施設(shè)備

C.隱含服務(wù)D.使餐飲服務(wù)易于實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品

2、我國(guó)酒店的餐飲收入約占酒店總收入的1/3，少數(shù)餐飲經(jīng)營(yíng)有特色的酒店，其餐飲收入甚至超過(guò)客房收入，這體現(xiàn)了（）

A.餐飲部是星級(jí)飯店的重要組成部分

B.餐飲服務(wù)直接影響到酒店聲譽(yù)

C.餐飲部的工種多、用工量大

D.餐飲部為酒店創(chuàng)造客觀的經(jīng)濟(jì)效益

3、餐飲銷售量的影響因素有（）

A.經(jīng)營(yíng)空間B.進(jìn)餐時(shí)間C.固定成本及變動(dòng)費(fèi)用D.就餐環(huán)境

4、客人只在購(gòu)買并享用餐飲產(chǎn)品后，才能憑借其生理與心理滿足程度來(lái)評(píng)估其優(yōu)劣，這體現(xiàn)了餐飲服務(wù)的（）

A.直接性B.無(wú)形性C.一次性D.差異性

5、下列餐廳通常采用美式服務(wù)或自助式服務(wù)的是（）

A.Chinese RestaurantB.Coffee Shop

C.Special RestaurantD.Western Restaurant6、酒店中員工占第一位的部門是（）

A.客房部B.人力資源部

C.餐飲部D.銷售部

7.餐飲部作為酒店的重要部門，在人員配備上應(yīng)該做到（）

A.因人設(shè)崗B.因事設(shè)崗C.因人置崗D.因事置崗

8、餐飲部經(jīng)理管轄（）

A.餐飲部副經(jīng)理B.餐廳領(lǐng)班C.餐廳服務(wù)員D.餐廳實(shí)習(xí)生

9、餐飲部下屬主要職能部門包括（）

A.餐廳部B.保安部C.管事部D.廚房部E宴會(huì)部D.酒水部

10、以下屬于餐廳服務(wù)員主要職責(zé)的有（）

A.確保管轄范圍內(nèi)的清潔衛(wèi)生，餐具用品衛(wèi)生達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生、消毒標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)宴會(huì)廳二級(jí)庫(kù)各種餐具物品的保管。

B．負(fù)責(zé)擦凈餐具、服務(wù)用具，搞好餐廳的清潔衛(wèi)生。

C．主動(dòng)幫助廚師做好切配工作。

D．熟悉本餐廳供應(yīng)的所有菜點(diǎn)、酒水。

11、以下屬于餐飲服務(wù)員專業(yè)知識(shí)的有（）

A.禮貌禮節(jié)B.食品營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生C.崗位職責(zé)D.職業(yè)道德

12、餐廳服務(wù)工作的大都通過(guò)手工勞動(dòng)完成，客人的需求多變，在服務(wù)中難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件，這要求我們的員工具備（）

A.語(yǔ)言能力B.應(yīng)變能力C.推銷能力D.技術(shù)能力

13、餐飲工作人員必須參加（）一次由衛(wèi)生防疫部門組織的體檢，體檢合格證當(dāng)年有效。

A.每半年B.每三個(gè)月C.每年D.每一個(gè)月

三.簡(jiǎn)答題。

1、簡(jiǎn)述開(kāi)設(shè)餐廳的必要條件。

2、簡(jiǎn)述餐飲生產(chǎn)的特點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)述餐飲部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則。

4、簡(jiǎn)述餐飲服務(wù)人員的相關(guān)能力要求