第一篇：圖片的加工教案

《圖像的加工》教學(xué)設(shè)計(jì)

鹽城市南洋中學(xué) 翟麗

一、教材分析

本課是選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修），第五章第三節(jié)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是Photoshop軟件的界面的初步認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的圖像加工。重難點(diǎn)是運(yùn)用Photoshop圖像加工工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的摳圖，圖像裁剪，圖像的復(fù)合等，最后會(huì)使用Photoshop設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單圖像。學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生在處理圖像過(guò)程中綜合運(yùn)用已學(xué)的技能，激發(fā)自己的創(chuàng)新能力，張揚(yáng)自己的個(gè)性風(fēng)采。

二、學(xué)情分析

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了圖像相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了圖像素材的采集，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，希望更多地了解圖像加工的相關(guān)知識(shí)。從認(rèn)知發(fā)展水平上看，高中生具有一定演繹歸納能力，自我表現(xiàn)、創(chuàng)作欲望較強(qiáng)。同時(shí)，大部分學(xué)生在小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)過(guò)畫(huà)圖、acdsee等圖像編輯工具，具備一定的圖像編輯能力及基本的美術(shù)素養(yǎng)。在技能方面，學(xué)生已具備一定的對(duì)信息的整合能力，但對(duì)于photoshop等圖像處理軟件還比較陌生。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能： 理解圖層的概念。

掌握Photoshop軟件相關(guān)工具的使用方法。了解圖像的加工的一般步驟。過(guò)程與方法：

通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握?qǐng)D像的加工的一般步驟和方法。通過(guò)老師的講解舉例讓學(xué)生理解圖層的概念和操作方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)圍繞主題的圖像加工，鍛煉學(xué)生的審美能力。

通過(guò)學(xué)生自主制作作品的過(guò)程，增加學(xué)生的創(chuàng)作的熱情，提高他們的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn) 圖像加工的基本過(guò)程 2.教學(xué)難點(diǎn)

Photoshop中圖層概念的理解和常用工具、自由變換、色彩調(diào)整等基本操作在實(shí)例中的應(yīng)用

五、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 教師播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出歌曲的名字？圣誕節(jié)是幾月幾日？同學(xué)們，過(guò)節(jié)日，你們用哪些美好的方式來(lái)互相祝福呢？

【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合實(shí)際生活來(lái)引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。

（二）甄選圖像，構(gòu)思設(shè)計(jì)

分析賀卡的組成元素？（圖像、文字）

問(wèn)題：完成圣誕賀卡這個(gè)作品需要搜集哪些素材？（圣誕節(jié)的有關(guān)圖像和祝賀語(yǔ)）活動(dòng)1：甄選圖像，構(gòu)思設(shè)計(jì)（1）構(gòu)思賀卡的設(shè)計(jì)效果；

（2）瀏覽“圖像素材”文件夾，挑選出一張作為背景圖片，再挑選幾張作為插圖，并將這幾幅圖片都放入“加工素材”文件夾；

【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生體會(huì)甄選圖像、構(gòu)思設(shè)計(jì)，思考并預(yù)設(shè)作品的預(yù)期達(dá)到的效果，有利于后面的操作直奔主題，提高圖像加工的效率。

（三）選擇工具，加工圖像

素材選擇好以后，我們就要選擇圖像的加工工具了。圖像的加工軟件有很多，常用的軟件有畫(huà)圖、我形我速、ACDSee、Flash、Photoshop、AutoCAD、CoreDraw等等，它們的功能側(cè)重點(diǎn)不同。其中，Photoshop是一款被廣泛使用的圖像處理軟件，今天的設(shè)計(jì)活動(dòng)我們主要用photoshop來(lái)實(shí)現(xiàn)。

下面介紹一下Photoshop的工作界面，包含：標(biāo)題欄、菜單欄、工具屬性欄、工具箱、調(diào)板窗和浮動(dòng)調(diào)板、圖像編輯區(qū)。其中工具箱是Photoshop軟件中最重要的組件之一，對(duì)圖像的修飾以及繪圖等工具，都從工具箱中調(diào)用。幾乎每種工具都有相應(yīng)鍵盤(pán)快捷鍵，工具箱很像畫(huà)家的畫(huà)箱。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察，工具箱中的不同的工具圖標(biāo)之間有什么不同？（有的工具圖標(biāo)帶有三角形箭頭。）

試一試：對(duì)帶有小箭頭的圖標(biāo)右擊或者長(zhǎng)按鼠標(biāo)左鍵，看看有什么變化？（更多的工具顯示出來(lái)。）

由此可見(jiàn)，它不是一個(gè)工具，而是一個(gè)工具組。我們可以用這種方法將全部工具顯示出來(lái)。

1.圣誕賀卡的初步加工 A、新建文件

打開(kāi)Photoshop軟件，新建一副900像素×600像素，RGB模式的空白圖像，保存該文件。

B、摳圖

我們從背景圖像文件中將需要的背景利用矩形選框工具，將它“剪”到空白的圖像上去。再將需要的圣誕老人、圣誕樹(shù)等素材文件用魔棒工具將邊框選中，并移動(dòng)到圣誕賀卡文件中（如下圖）。除此之外，磁性套索工具、鋼筆工具、魔術(shù)橡皮擦工具、通道、濾鏡、蒙版等都可用來(lái)?yè)笀D，可以根據(jù)圖像的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)膿笀D工具。

C、調(diào)整尺寸

調(diào)整作品中各對(duì)象的尺寸。由于圖像的原始尺寸不同，放到一起會(huì)出現(xiàn)比例不協(xié)調(diào)的情況，可利用“編輯/變換/縮放”命令改變作品中的若干對(duì)象的尺寸，實(shí)現(xiàn)各圖像元素的尺寸協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

D、利用移動(dòng)工具調(diào)整作品中各對(duì)象的位置。E、圖層

在剛才的操作中，不論是移動(dòng)圖像還是自由變換，都是圣誕樹(shù)圖在改變，背景圖一直不變。這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察右下角的圖層窗口，圖層窗口顯示圣誕賀卡文件中有三個(gè)圖層。圖層是什么？（如下圖）其實(shí)圖層就相當(dāng)于一個(gè)透明的膠片，用來(lái)放置需要處理的文字或圖像元素。通常每個(gè)圖層放一個(gè)圖像元素或一組類(lèi)似的圖像元素，這樣我們要對(duì)某個(gè)圖像進(jìn)行操作的時(shí)候，可以選定它所在的圖層，對(duì)它單獨(dú)加工。

絕大多數(shù)的Photoshop作品都是由若干圖層組成的。雙擊圖層名稱可以對(duì)圖層進(jìn)行重命名。

活動(dòng)2：圣誕賀卡的初步加工

新建一個(gè)900像素*600像素的圖像，依次添加背景圖像和插圖，并根據(jù)設(shè)計(jì)需求來(lái)調(diào)整各個(gè)圖層。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)摳圖工具的介紹將背景圖案和插圖添加進(jìn)來(lái)之后，使得整個(gè)設(shè)計(jì)有了大致的框架。又因?yàn)閳D層窗口的內(nèi)容發(fā)生了改變，教師可以適時(shí)提出圖層的概念，并通過(guò)PPT，加深學(xué)生對(duì)圖層概念的理解?；顒?dòng)一的操作相對(duì)比較多，但學(xué)生通過(guò)探索還是比較容易上手，同時(shí)能夠加強(qiáng)對(duì)photoshop的操作界面的了解，并夠順利完成圖像的初步加工。讓學(xué)生體驗(yàn)圖像加工的過(guò)程，為圖像的加工揭開(kāi)了神秘面紗。

2.圣誕賀卡的再加工——添加并美化文字 接下來(lái)還需要為圣誕賀卡配上精美的祝賀語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠ぞ呦渲姓乙幌履膫€(gè)工具上面有文字？下面請(qǐng)大家用文字工具給圣誕賀卡添加祝賀語(yǔ)，自主探究文字工具的使用及選項(xiàng)設(shè)置。

活動(dòng)3：圣誕賀卡的再加工——添加并美化文字

為圣誕賀卡添加合適的祝賀語(yǔ)根據(jù)設(shè)計(jì)需要，美化文字?！驹O(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐，找到工具箱中相應(yīng)的工具，有利于培養(yǎng)學(xué)生接受新事物，發(fā)展創(chuàng)造力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?；顒?dòng)3的設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生進(jìn)一步理解圖層的意義，并學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要，選擇合適的美化文字的工具以及選擇相應(yīng)圖層執(zhí)行自由變換命令，實(shí)現(xiàn)圖像的合理布局。

3.圣誕賀卡的美化 文字添加進(jìn)來(lái)之后，圣誕賀卡上的信息元素就完整了。最后我們?cè)賹?duì)圣誕賀卡修飾美化一下就更生動(dòng)了。比如我們可以更換背景的顏色并加以修飾。使用Photoshop中的漸變工具，對(duì)色彩進(jìn)行柔和過(guò)度。還可以選中背景圖層，為添加效果后的背景層作一些修飾和點(diǎn)綴。我們可以通過(guò)圖像菜單下的調(diào)整命令來(lái)進(jìn)行調(diào)整。在調(diào)整菜單下還有色相、去色等設(shè)置，老師就不一一講解了，同學(xué)們可以進(jìn)行自主探究。

活動(dòng)4：圣誕賀卡的美化

（1）自主探究“圖像調(diào)整”命令中的相關(guān)設(shè)置對(duì)圖像的影響；（2）根據(jù)需要美化圖像，修飾圣誕賀卡。【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生美化圣誕賀卡的設(shè)計(jì)，了解圖像調(diào)整菜單的功能；并通過(guò)自主探究，設(shè)置圖像色彩，實(shí)現(xiàn)圖像的進(jìn)一步修飾和美化。讓學(xué)生自主探究，既充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力。

（四）選擇格式，保存作品

請(qǐng)大家將做好的圣誕賀卡分別以psd格式和jpg格式保存在桌面，文件名為自已的姓名，并提交作業(yè)。

小貼士：PSD格式：Photoshop的專用格式，保存后可以再次打開(kāi)延續(xù)上一次的編輯加工。JPG格式：有損壓縮，保存后圖像組合成一個(gè)整體，再次用photoshop打開(kāi)時(shí)，只有一個(gè)圖層，不能延續(xù)上一次的編輯加工。

活動(dòng)5：圣誕賀卡的保存

將圣誕賀卡文件保存到桌面，并提交作業(yè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：依據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)提交的作品形成學(xué)生的學(xué)習(xí)成果檔案；同時(shí)為展示完整的組內(nèi)作品做準(zhǔn)備。

（五）互評(píng)作品，概括總結(jié)

學(xué)生作品完成后，選取其中一兩位學(xué)生作品，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等環(huán)節(jié)分析作品的設(shè)計(jì)。

總結(jié)：今天這節(jié)課我們通過(guò)圖像加工的方式設(shè)計(jì)了一張圣誕節(jié)的賀卡，并且體驗(yàn)了圖像加工的基本流程（如下圖），學(xué)會(huì)了利用photoshop中的選框、魔棒、文字等工具對(duì)圖像進(jìn)行加工。Photoshop除了可以用于設(shè)計(jì)圣誕賀卡，還可以用于照片的調(diào)整、設(shè)計(jì)海報(bào)、廣告、日歷、個(gè)性化電腦桌面以及圖書(shū)封面等，應(yīng)用非常廣泛。今天這節(jié)課就上到這里，下課！

【設(shè)計(jì)意圖】：展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生意識(shí)到互助協(xié)作過(guò)程中，交流、協(xié)作的重要性。布置課

外任務(wù)，是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)延伸，同時(shí)學(xué)生在完成課外任務(wù)的過(guò)程中，可以參考專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，給予學(xué)生充分的探究空間、發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

第二篇：列表圖片教案

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)臨澤鎮(zhèn)臨澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳光宇預(yù)習(xí)反饋（口答）

1、剛剛看一本課外書(shū)，3天看了72頁(yè)，平均每天看多少頁(yè)？72÷3=24（頁(yè)）答：平均每天看24頁(yè)

2、一個(gè)修路隊(duì)半個(gè)月修路9000米，平均每天修路多少米？9000÷15=600（米）答：平均每天修路600米.像這樣：給出總量和數(shù)量，求單一量，這樣的應(yīng)用題我們把它叫做歸一應(yīng)用題。

2、東村小學(xué)四年級(jí)植樹(shù)，一班有24人，二班有28人，三班有27人，一班植樹(shù)168棵，二班植樹(shù)224棵，三班植樹(shù)162棵。東村小學(xué)四年級(jí)植樹(shù)情況如下表。一班二班三班人數(shù)242827植樹(shù)棵樹(shù)168224162日課表日課表星期一第一節(jié)課語(yǔ)文，第二節(jié)課午節(jié)科星期數(shù)學(xué)，第三節(jié)課音樂(lè)，第四節(jié)課作目一二三四五別次文，第五節(jié)課作文，第六節(jié)課品德與時(shí)間社會(huì)。1語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文星期二第一節(jié)課語(yǔ)文，第二節(jié)課上數(shù)學(xué)，第三節(jié)課科學(xué)，第四節(jié)課信息午2數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)技術(shù)，第五節(jié)課英語(yǔ)，第六節(jié)課班隊(duì)品德3音樂(lè)科學(xué)與美術(shù)體育活動(dòng)。社會(huì)星期三第一節(jié)課語(yǔ)文，第二節(jié)課數(shù)學(xué)，第三節(jié)課品德與社會(huì)，第四節(jié)課綜合實(shí)踐，第五節(jié)課綜合實(shí)踐，第4作文信息綜合技術(shù)實(shí)踐音樂(lè)美術(shù)六節(jié)課體育。下午5作文英語(yǔ)綜合實(shí)踐科學(xué)寫(xiě)字星期四……品德6與班隊(duì)星期五……社會(huì)活動(dòng)體育英語(yǔ)健康列表整理可以使我們把已知信息看得更清晰，更有條理，不容易出錯(cuò)。解答問(wèn)題時(shí)，有利于發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系，找出解決問(wèn)題的方法。列表是解決問(wèn)題的一種好策略。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)用畫(huà)圖和列表的方法整理信息的作用，感受畫(huà)圖和列表是解決問(wèn)題的一種策略。

2、會(huì)用畫(huà)示意圖或列表的方法整理相關(guān)信息，分析數(shù)量關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題。

3、進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我用去42元。合作探究收集圖中相關(guān)的數(shù)學(xué)信息? 還可以提出哪些問(wèn)題？小華：買(mǎi)了5本小華用去多少元？小明：買(mǎi)了3本，用了18元小軍：用了42元小軍能買(mǎi)多少本？

2、要求小華用去多少元，你想選擇哪些條件？

3、你能用自己喜歡的方法把這些條件進(jìn)行整理嗎？我用去42元。小華用去多少元？畫(huà)示意圖小明3本18元小明3本18 元小華5本? 元小華5本？元板書(shū)列表我用去42元。18元小明？元小華42元小軍我用去42元。精講導(dǎo)學(xué)1小華用去多少元？要求小華用去多少元，該怎么想？怎么列式解答？從條件出發(fā)考慮從問(wèn)題出發(fā)考慮根據(jù)小明3本18元可以先求出一本筆根據(jù)小華5本？元,記本的價(jià)錢(qián)。必須先求出一本筆記本的價(jià)錢(qián)。先求出一本筆記本的價(jià)錢(qián)單一的量歸一應(yīng)用題歸一 我用去42元。小明3本18元小華5本30 ?元元18÷3 = 6（元）18÷3×56×5 = 30元= 6×5答：小華用去30元= 30（元）答：小華用去30元。★回顧:剛才是怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的？

1、列表整理已知條件、問(wèn)題

2、從問(wèn)題或從條件入手，想先算什么

3、列式、計(jì)算、完成解答我用去42元。小軍能買(mǎi)多少本？精講導(dǎo)學(xué)2小明3本18元18÷3=6（元）30÷5=6（元）小軍?7本本42元42÷6=7（本）42÷6=7（本）答：小軍能買(mǎi)7本。答：小軍能買(mǎi)7本。小華5本30元42÷（18÷3）42÷（30÷5）小軍?7本本42元= 42 ÷6= 42 ÷6= 7（本）= 7（本）答：小軍能買(mǎi)7本。小明3本18元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元小組討論：在列表解決這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，有什么相同的地方？有什么不同的地方？先求一本的價(jià)錢(qián)單一量×數(shù)量= 總價(jià)錢(qián)先求單一量總價(jià)錢(qián)÷單一量= 總本數(shù)先歸一再歸總通過(guò)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？小明3本18元小華5本30元小明3本18元每本6元小軍7本42元3 本18 元5 本（30）元（7）本42 元?dú)w一應(yīng)用題中單一量是不變的達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)13幢42戶42÷3×2525幢？戶=14×25=350（戶）答：這個(gè)新村共住了350戶達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)23盆24個(gè)3×24÷44盆？個(gè)=72÷4=18（個(gè)）答：可以放18個(gè)教室6本字典高168毫米達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)36 本高168毫米15本高420?毫米168÷6=28（毫米）（1）168÷6×15?本高504毫米28×15=420（毫米）= 28×15=420（毫米）答:15本字典摞在一起高420毫米。6本字典高168毫米達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)3168÷6=28（毫米）504÷28=18（本）6 本高168毫米答:有18本字典。15本高420毫米504÷（168÷6）= 504 ÷2818?本高504毫米= 18（本）答:有18本字典。一本字典的高度是不變的56×6÷8=336÷8達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)4=42（元）足球每個(gè)56元買(mǎi)6個(gè)答：一個(gè)排球42元。排球每個(gè)42?元買(mǎi)8個(gè)56×6÷48籃球每個(gè)48元買(mǎi)?7個(gè)=336÷48= 7(個(gè))答：能買(mǎi)7個(gè)籃球。老師帶的錢(qián)是不變的通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第三篇：軍棋教案、圖片

三．一班

棋類(lèi)活動(dòng)

夏中杰

三．一班

棋類(lèi)活動(dòng)

夏中杰

三．一班

棋類(lèi)活動(dòng)

夏中杰

三．一班

棋類(lèi)活動(dòng)

夏中杰

下軍棋教案

軍棋是最受人們歡迎的游戲之一。其玩法簡(jiǎn)單，特別容易上手。玩軍棋的關(guān)鍵是要揣摩猜測(cè)敵方的棋子、走棋的目的，非常鍛煉人們的思維能力，您可以帶領(lǐng)您的千軍萬(wàn)馬，馳騁疆場(chǎng)，克敵制勝。其中4人游戲時(shí)，相對(duì)的兩家聯(lián)盟與另外兩家對(duì)抗，配合戰(zhàn)斗的樂(lè)趣更是別的棋類(lèi)所沒(méi)有的。認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：

行走路線包括公路線和鐵路線，顯示較細(xì)的是公路線，任何棋子在公路線上只能走一步，顯示為粗黑的為鐵路線，鐵路上沒(méi)有障礙時(shí)，工兵可在鐵路線上任意行走，其它棋子在鐵路線上只能直走或經(jīng)過(guò)弧形線，不能轉(zhuǎn)直角彎；

棋子落點(diǎn)包括結(jié)點(diǎn)、行營(yíng)、兩個(gè)司令部，行營(yíng)是個(gè)安全島，進(jìn)入以后，敵方棋子不能吃行營(yíng)中的棋子，軍棋必須放在司令部中，進(jìn)入任何司令部的棋子不能再移動(dòng) 棋子布局的限制：

炸彈不能放在第一行，地雷只能放在最后兩行，軍棋只能放在司令部。

吃子規(guī)則：

地雷小于工兵，大于所有其他棋子；

司令 > 軍長(zhǎng) > 師長(zhǎng) > 旅長(zhǎng) > 團(tuán)長(zhǎng) > 營(yíng)長(zhǎng) > 連長(zhǎng) > 排長(zhǎng) > 工兵；炸彈與任何棋子相遇時(shí)，雙方都消失。

軍棋棋子的大小順序是：司令、軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、旅長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、連長(zhǎng)、排長(zhǎng)、工兵，小棋遇大棋被吃，相同棋子相遇，則同歸于盡；兵能吃地雷；炸彈可于任何敵子同歸于盡。除工兵和炸彈外，其他棋子遇地雷皆?。ㄔ谟螒蛟O(shè)置中可以設(shè)置為其他棋子遇地雷時(shí)同歸于 軍棋，又稱陸戰(zhàn)棋。估計(jì)作為華人沒(méi)有不知道什么叫做軍棋，從小最先玩棋類(lèi)的就是軍棋吧。在這里是和大家一起回顧軍棋多種多樣的形式，各不相同的規(guī)則。也希望能夠讓現(xiàn)在獨(dú)自玩著電子、電腦游戲的孩童們體會(huì)這種需要協(xié)作精神、友愛(ài)精神的棋類(lèi)游戲的趣味。讓軍棋這種游戲繼續(xù)發(fā)展下去。

軍棋的子數(shù)：軍棋每方共有25個(gè)子，司令、軍長(zhǎng)、軍旗各一；師長(zhǎng)、旅長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、炸彈各二；連長(zhǎng)、排長(zhǎng)、工兵、地雷各三。軍棋的子力：司令 軍長(zhǎng) 師長(zhǎng) 旅長(zhǎng) 團(tuán)長(zhǎng) 營(yíng)長(zhǎng) 連長(zhǎng) 排長(zhǎng) 工兵，大子遇到小子，小子拿掉，大子放在原位,炸彈碰到任何子力同時(shí)拿下，這是任何規(guī)則都遵循的。

軍棋棋盤(pán)：軍棋棋盤(pán)包含鐵路線、公路線，每方包括5個(gè)行營(yíng)、23個(gè)兵站、2個(gè)大本營(yíng)。兵站是子力的擺放位置；鐵路線是子力的快行線，只要在直線上或弧型彎路子力走步數(shù)不限；公路線是慢行線，每次只能移動(dòng)一步；行營(yíng)是子力的活的保護(hù)區(qū)，在行營(yíng)中的子力可以免受其他任何子力的攻擊，行營(yíng)里的子每次只能移動(dòng)一步；大本營(yíng)，其中一個(gè)必然是軍旗所在位置，另一個(gè)可以擺放其他任何子力。工兵行棋比較特殊，只要在鐵路線上，在沒(méi)有擋路的情況下，可以飛抵棋盤(pán)上任何位置

夏中杰

第四篇：22教案圖片

以麥小學(xué)二年級(jí)（2）班“防性侵”主題班會(huì)教案

授課班級(jí)：以麥小學(xué)二年級(jí)（2）班 授課教師：陳顯云

授課時(shí)間：2018年5月9日午自習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子們正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私，尊重別人的身體隱私。

2、了解壞人性侵兒童的案例，懂得怎樣保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

班主任：孩子們，今天我們?cè)谶@里開(kāi)展防性侵主題班會(huì)活動(dòng)，目的在于——通過(guò)活動(dòng)，你們能懂得怎樣保護(hù)我們自己的身體不受到別人的非法侵害，同時(shí)懂得如何尊重別人。希望你們的成長(zhǎng)充滿陽(yáng)光、充滿快樂(lè)、充滿健康！

二、認(rèn)識(shí)身體的隱私部位

教師：同學(xué)們，我考考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：教室上有幾種人？（學(xué)生自由回答）

對(duì)了，我們要么是男生，要么就是女生。大自然創(chuàng)造了人類(lèi)，分為男性和女性，男性和女性在身體上一樣嗎？ 學(xué)生：不一樣

教師：是的，男性女性在生理上，也就是身體上是有所不同的，而這些不同之處也就是我們每個(gè)人私密的地方。請(qǐng)大家拿著手中的洋娃娃討論一下，她（他的）的哪些部位是私密的？

1、方式：

A、在黑板上畫(huà)男女兩張圖片，讓學(xué)生上來(lái)指出那些屬于隱私部位 B、拿布娃娃當(dāng)?shù)谰?，讓學(xué)生指

C、叫兩個(gè)同性同學(xué)上來(lái)，互相指出對(duì)方隱私的部分

2、哪些是性侵為 【第①種】大人帶你到隱蔽地方，讓脫衣服褲子；

【第②種】大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位；

【第③種】和你談?wù)撁舾胁课?，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；

【第④種】大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；

3、預(yù)防方法

（1）路上要結(jié)伴而行，不要到四周沒(méi)人的地方去；（2）不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；（3）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；（4）牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）對(duì)于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢說(shuō)不；（6）牢記父母電話及報(bào)警電話110；

（7）只要離開(kāi)父母，一定要告訴父母返回時(shí)間，和誰(shuí)一起，聯(lián)系方式等；

（8）遭遇襲擊的時(shí)候，盡可能大聲呼救，制造動(dòng)靜，給對(duì)方施加心理壓力；一旦脫身，及時(shí)向警察或者路人求助；（9）不要跟不認(rèn)識(shí)的人外出。

（10）不要搭便車(chē)，特別是不認(rèn)識(shí)的人。

（11）一個(gè)人在家時(shí)要把門(mén)窗關(guān)好。在開(kāi)門(mén)前應(yīng)問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)，不要輕易讓外人進(jìn)屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書(shū)刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時(shí)，要迅速離開(kāi)，跑向人多的地方。（14）如果遭到侮辱或強(qiáng)暴，不要隱瞞，一定要及時(shí)報(bào)警，避免再次受到傷害。

三、總結(jié)

是??！隱私是不可侵犯的，然而在我們生活的周?chē)鷧s有一些壞人，他們?yōu)榱藵M足一種丑惡的想法，卻做出了一些侵犯別人隱私的事。孩子們，希望你們能判斷是非，能積極想辦法預(yù)防性侵，要記住今天班會(huì)活動(dòng)中提到的知識(shí)，讓我們筑起堅(jiān)固的人身堡壘，健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！

2018年5月9日午自習(xí)二年級(jí)（2）班“防性侵”主題班會(huì)

第五篇：下載圖片優(yōu)質(zhì)課教案

下載圖片

丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校錢(qián)芬明

【教學(xué)目的與要求】

1、知識(shí)與技能

(1)掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法。

(2)學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名。

(3)學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。

2、過(guò)程與方法

以教師演示講授、引導(dǎo)啟發(fā)和學(xué)生討論嘗試、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)會(huì)利用百度網(wǎng)站下載圖片的方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)能夠認(rèn)識(shí)到搜索引擎在生活中的作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用具有搜索功能的網(wǎng)站收集圖片資源。

(2)通過(guò)下載豐富的圖片資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。

(3)通過(guò)給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名。

難點(diǎn)：給文件夾重命名時(shí)出錯(cuò)時(shí)，要注意對(duì)話框的提示語(yǔ)言，并能及時(shí)糾正。保存的圖片的位置和保存時(shí)更改文件名。

【教學(xué)過(guò)程】

師：同學(xué)們，非常高興到寶塔路小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)交流，更有興能和三2的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。希望我們能度過(guò)愉快的一節(jié)課。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

我先來(lái)考考大家，再過(guò)三天也就是12月25日你們知道是什么節(jié)日嗎？（圣誕節(jié)）

聽(tīng)說(shuō)圣誕節(jié)那天晚上，圣誕老爺爺會(huì)給小朋友們送圣誕禮物，你們想不想要圣誕禮物??？表現(xiàn)好肯定會(huì)有的

圣誕節(jié)快到了，小明同學(xué)想和家人一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，他請(qǐng)我們幫他找一些有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，將他的小房間布置一下，增加點(diǎn)節(jié)日的氣氛。大家能不能完成任務(wù)??？

這些圖片到哪里找啊？（到網(wǎng)上找）是的，我們可以到網(wǎng)上去找有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，把它保存到我們的電腦里，（我們把從網(wǎng)上找到的內(nèi)容保存到本地電腦的過(guò)程叫下載，要能完成小明的任務(wù)，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)一下“下載圖片”。揭題：《下載圖片》

二、深入探究、獲取新知

師：下載圖片前，首先應(yīng)該從網(wǎng)上找到我們需要的圖片，我們把這個(gè)過(guò)程稱之為“搜索圖片”。有好多網(wǎng)站是提供搜索服務(wù)的，你知道有哪些？

生：百度、雅虎、搜狗、google等

1、初次嘗試：用百度網(wǎng)站搜索圖片

師：今天主要學(xué)習(xí)用百度網(wǎng)站搜索圖片。

教師演示搜索圖片的方法，關(guān)鍵步驟啟發(fā)誘導(dǎo)：

（1）如何進(jìn)入百度網(wǎng)站？（打開(kāi)IE瀏覽器，在地址欄里輸入百度網(wǎng)站的地址：004km.cn并按回車(chē)）

（2）既然是搜索圖片，那就應(yīng)該百度頁(yè)面的眾多選項(xiàng)卡中選擇哪一個(gè)選項(xiàng)？（選擇“圖片”）

（3）接下來(lái)怎么辦？我們要給電腦一個(gè)指令，好讓它去做。那么我們就在下面的文本框中輸入要搜索的對(duì)象，比如要搜索動(dòng)物，就輸入“動(dòng)物”兩個(gè)字，“動(dòng)物”這兩個(gè)字我們就叫“關(guān)鍵字”。

（4）單擊“百度搜索”按鈕后，就能找到相應(yīng)的內(nèi)容。

學(xué)生初試搜索，教師巡視。

2、再次實(shí)踐：根據(jù)關(guān)鍵字搜索圖片

師：同學(xué)們請(qǐng)看這張圖片，認(rèn)識(shí)它是什么嗎？

我提供兩個(gè)關(guān)鍵字：“小狗”和“斑點(diǎn)狗”，用哪個(gè)關(guān)鍵字搜索比較合適，為什么？

學(xué)生實(shí)踐

結(jié)果反饋

師：能說(shuō)說(shuō)你的的發(fā)現(xiàn)嗎？

指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)：用“小狗”做關(guān)鍵字找，很難找到，用“斑點(diǎn)狗”作關(guān)鍵字找，一下就能找到了。

師：知道為什么會(huì)這樣嗎？

生：因?yàn)椤靶」贰狈秶?，搜索出各種各樣的狗；而“斑點(diǎn)狗”非常具體，很容易就找到了。

3、深入探究：根據(jù)圖片搜索圖片

⑴、出示一組圖片

師：這些圖片如果需要去搜索，該輸入什么關(guān)鍵字比較合適呢？

學(xué)生根據(jù)相應(yīng)圖片說(shuō)出相應(yīng)的關(guān)鍵字。

師：第一張為什么不能用“電腦”，第二張為什么不能用“猴子”,第三張為什么不能用“汽車(chē)”？學(xué)生說(shuō)明理由?！半娔X、猴子、汽車(chē)”范圍大

師：由此可見(jiàn)，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：搜索關(guān)鍵字范圍的大小，往往會(huì)影響搜索的結(jié)果。

⑵、出示

師：這一張呢？

學(xué)生幾乎異口同聲：鴕鳥(niǎo)

師：是這樣嗎？去百度搜索驗(yàn)證一下，看誰(shuí)能在最快的時(shí)間內(nèi)找到這張圖。

學(xué)生實(shí)踐探究

(事實(shí)證明“鴕鳥(niǎo)”難以搜索到以上圖片)

學(xué)生反饋搜索過(guò)程

師生探討1：

有誰(shuí)認(rèn)識(shí)照片上的這個(gè)小孩子嗎？告訴大家，照片上的孩子叫“蒂皮”，她是一個(gè)法國(guó)小女孩，1990年蒂皮在非洲的納米比亞出生，她從小就知道如何與動(dòng)物打交道，整日與動(dòng)物為伴。她與大象阿布交朋友，與狒狒爭(zhēng)吵，和小獅子一起睡午覺(jué)。我們就用“蒂皮”二字試試看呢。

師演示，一下就能找到這張圖片，說(shuō)明了什么？

生：利用事物的具體名字作為關(guān)鍵字來(lái)進(jìn)行搜索，能很快找到需要的圖片。

師生探討2：

師：如果我不知道他叫蒂皮，又想快速找到它，有沒(méi)有好辦法呢？

學(xué)生作沉思狀

師：我們發(fā)現(xiàn)這張圖片是由一只鴕鳥(niǎo)和一個(gè)小女孩人組合而成的，因此，我們可以抓住這個(gè)特點(diǎn)，用“鴕鳥(niǎo)和小女孩”這個(gè)詞作關(guān)鍵字搜索，可不可以搜到這張圖片。

師演示，單擊“百度一下”，能找到這張圖片。

師：這張圖和前面的不一樣，前面都是一個(gè)具體的事物，而這張圖由鴕鳥(niǎo)和女孩組成的，有多個(gè)事物時(shí)，我們分別輸入各個(gè)事物名稱，中間用空格分開(kāi)，就可以找到相關(guān)圖片了。

小拓展：

師：這張圖可以由哪些關(guān)鍵字來(lái)進(jìn)行搜索？（見(jiàn)右圖）

生：三只長(zhǎng)頸鹿

生：太陽(yáng)長(zhǎng)頸鹿

生：黃昏長(zhǎng)頸鹿

生：羅紅長(zhǎng)頸鹿（羅紅是該照片的拍攝者）

生：羅紅攝影作品

??

學(xué)生上網(wǎng)搜索圖片

（結(jié)果證明，學(xué)生提供的關(guān)鍵字均可以找到這張圖片）

師：同學(xué)們真聰明，已經(jīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索自己想要的東西了。

下面我們來(lái)找找小明需要的“圣誕節(jié)的圖片”呢

學(xué)生自己上網(wǎng)搜索“圣誕節(jié)圖片”

找到了沒(méi)有？你是用什么“關(guān)鍵字”搜索的？

指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

4、新建文件夾，保存圖片

我們?cè)诰W(wǎng)上搜索到圖片后，要把它保存到電腦中，必須找個(gè)東西來(lái)存放它，比如同學(xué)們有許多書(shū)，得用書(shū)包來(lái)裝。那么電腦里存放文件就用文件夾。

（1）新建文件夾

下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何建立新的文件夾，我們?cè)贒盤(pán)建立一個(gè)名字叫“圣誕節(jié)”的文件夾，有同學(xué)會(huì)做嗎？要不你上來(lái)演示給大家看吧。

（如果學(xué)生不會(huì)，教師演示）

（2）重命名（為什么要重命名，便于管理）點(diǎn)右鍵-重命名-輸入文件夾名字-按回車(chē)

同學(xué)們自己動(dòng)手，在D盤(pán)建一個(gè)“圣誕節(jié)”的文件夾。

5、保存圖片

一切準(zhǔn)備工作都做好了，我們就可以把搜索到的圖片保存到剛剛建立的“圣誕節(jié)”文件夾中，有誰(shuí)愿意來(lái)嘗試一下。指名學(xué)生上來(lái)操作，教師輔助。

課堂實(shí)踐

出示題目：幫小明下載有關(guān)圣誕節(jié)的圖片5張左右

看誰(shuí)完成的又快又好！

小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？