第一篇：做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)

通用技術(shù)必修1（技術(shù)與設(shè)計(jì)1）教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)

雞西市第一中學(xué) 楊啟厚

一、分析學(xué)生情況

本節(jié)課的教學(xué)對象是高一年級(jí)學(xué)生，在學(xué)完第一章內(nèi)容后他們對技術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，但對技術(shù)并不熟悉，也沒有太多經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上也無從下手。因此，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是了解探究做一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)，從而提高學(xué)生創(chuàng)造的自信心，以及應(yīng)用科學(xué)思維與方法遷移到對自己未來學(xué)習(xí)生活進(jìn)行設(shè)計(jì)的教學(xué)效果。

二、分析教材內(nèi)容

1、本節(jié)課主要內(nèi)容及在本章中的地位

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)：探究做一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)

⑵難點(diǎn)：以優(yōu)秀設(shè)計(jì)師所具備的素質(zhì)為核心對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良素質(zhì)的培養(yǎng)

3、教學(xué)用具：電腦、投影、展臺(tái)、木鋸、鋼鋸、木棒、鋁棒

4、課時(shí)安排：1課時(shí)

三、確定教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)

2、過程與方法：以優(yōu)秀設(shè)計(jì)師所具備的素質(zhì)為核心有針對性的進(jìn)行探究

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)的興趣，增強(qiáng)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)的信心

四、課程理念依據(jù)

與本節(jié)教學(xué)相關(guān)的課程基本理念是：

1.關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。具體要求是：

以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨，是高中學(xué)生的必修課程。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生，必須為每一個(gè)學(xué)生拓展技術(shù)教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷、行使受教育權(quán)利提供機(jī)會(huì)和條件。要充分考慮到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和選擇性，以滿足不同學(xué)生的不同需要，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成技能、思想方法和文化領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注意在拓展學(xué)生技術(shù)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生共通能力的發(fā)展。

2．注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng) 具體要求是：

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生想象、懷疑和批判，要營造民主、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍；應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；應(yīng)通過技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

本節(jié)旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、了解如何才能做一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，通過自學(xué)、討論、實(shí)踐操作等形式，增強(qiáng)學(xué)生利用各種可行方法自我培養(yǎng)的意識(shí)，讓學(xué)生有目的地挖掘自己的創(chuàng)造能力及培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式

教師在教學(xué)中先通過各種奇特設(shè)計(jì)圖片展示及著名科學(xué)家、發(fā)明家的發(fā)明案例引入課題。充分利用過去的以及現(xiàn)代的各項(xiàng)發(fā)明與工業(yè)設(shè)計(jì)，以產(chǎn)品的產(chǎn)生過程去啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與討論，從而引導(dǎo)學(xué)生歸納了解做一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師所應(yīng)該具備的素質(zhì)。又通過精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)對學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造潛能進(jìn)行訓(xùn)練和開發(fā)。

六、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)提問

⑴.技術(shù)的根本目的是什么?（解決實(shí)際問題）⑵.技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑是什么?（設(shè)計(jì)）⑶.什么是技術(shù)的關(guān)鍵?（設(shè)計(jì)）

2、新課導(dǎo)入

設(shè)計(jì)的主體是什么？-----人（設(shè)計(jì)師）從廣義上說，我們每個(gè)人都是一名設(shè)計(jì)師，但我們要做一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備怎樣的優(yōu)良素質(zhì)呢？現(xiàn)在我們就來一起探究這個(gè)問題。

3、新課教學(xué) 幻燈片（課題）： 第二章 設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

第一節(jié) 做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)

幻燈片：白熾燈發(fā)明人---愛迪生（照片）偉大格言：“天才就是百分之九十九的血汗加一分靈感” 幻燈片：各種奇特設(shè)計(jì)圖片展示（啟發(fā)）

視頻1：青少年奇特發(fā)明案例1：汽車防撞報(bào)警器 討論1：學(xué)生探討，回答改進(jìn)意見

視頻2：青少年奇特發(fā)明案例2：報(bào)警手提包 討論2：學(xué)生探討，回答改進(jìn)意見

歸納：視頻中2個(gè)小設(shè)計(jì)師都體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀素質(zhì)？ 閱讀教材24頁3個(gè)小故事（思考：故事中體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師哪些方面的優(yōu)良素質(zhì)？）學(xué)生活動(dòng)1：1名同學(xué)分別用2把小手鋸（其中1把鋸齒被壓平成一條直線，1把是鋸齒交錯(cuò)正常狀態(tài)）同時(shí)鋸?fù)桓景?下，觀察鋸口的深度?，F(xiàn)象：鋸口深度不同（為什么？）---魯班做了什么？ 學(xué)生活動(dòng)2：用正裝、反裝鋼鋸鋸?fù)粋€(gè)木棒，現(xiàn)象？ 請同學(xué)們談?wù)勯喿x教材中3個(gè)小故事后的感受和啟示??（故事中體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師哪些方面的優(yōu)良素質(zhì)？）故事1 魯班發(fā)明鋸子 啟發(fā)：---好奇心和濃厚興趣---善于觀察和思考---善于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐

---努力實(shí)踐，不怕艱苦（仿生學(xué)---世界第一把鋸）故事2 蝙蝠與雷達(dá) 啟發(fā)：---興趣和好奇心（動(dòng)力）---豐富想象力---大膽猜測和假設(shè)---實(shí)驗(yàn)論證、深入研究

---不滿足現(xiàn)狀（超聲波雷達(dá)—電磁波雷達(dá)）---努力積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)---有計(jì)劃、踏實(shí)做事作風(fēng) 仿生學(xué)：蝙蝠喉結(jié)振動(dòng)產(chǎn)生超聲波（f＞20000 Hz）---嘴或鼻發(fā)射--耳朵接收---確定目標(biāo)種類、大小、距離。

蝙蝠探測目標(biāo)方法---回聲定位法--雷達(dá)及應(yīng)用回聲定位法的基本原理：聲波的反射原理（動(dòng)畫演示）

教師引申介紹：水波、聲波、光波、電磁波共同特性：反射、干涉、衍射 故事1與故事2共同解讀點(diǎn)：

好奇心和興趣----細(xì)致的觀察和深入的思考 故事3 愛迪生發(fā)明電燈 啟發(fā)：---堅(jiān)韌不拔精神---不怕失敗性格---不怕流血流汗---有高遠(yuǎn)志向

---不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑與挑戰(zhàn)

學(xué)生活動(dòng)：啟發(fā)學(xué)生講述課前收集的小故事，討論、分析、歸納

4、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì) 幻燈片：做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)

5、課堂小結(jié)

做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì) 思考：“做一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)”的探究運(yùn)用了什么思維方式? 下節(jié)課我們將繼續(xù)一起探究與做一名優(yōu)秀設(shè)計(jì)師相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)：“正確思 維的培養(yǎng)”及“開發(fā)智能與創(chuàng)造潛能”

思考討論：你將來想成為哪方面設(shè)計(jì)師？將如何進(jìn)行設(shè)計(jì)?

6、課后作業(yè)

思考：如何對高中三年的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)？

7、板書設(shè)計(jì)

一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì) 1．閱讀小故事對你的啟示 2．優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)（祥見幻燈片）

七、教學(xué)反思

本節(jié)的內(nèi)容及故事解讀并不難，我采取了由學(xué)生自己閱讀，并安排學(xué)生課前尋找一些資料和故事，在教學(xué)過程中，由教師主持，組織學(xué)生討論和發(fā)言，得出應(yīng)有的結(jié)論。本節(jié)課需要精心設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生生活，設(shè)計(jì)學(xué)生參與環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，用不同的鋸鋸木棒和鋁棒，觀察現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，體會(huì)實(shí)踐的樂趣。

第二篇：優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力

優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力

顧名思義，服裝設(shè)計(jì)師是服裝企業(yè)的骨干，作為一名服裝設(shè)計(jì)師，我們不僅要有豐富的理論知識(shí)、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧，更重要的是要有設(shè)計(jì)師的人格，不能因?yàn)槟闶窃O(shè)計(jì)師，企業(yè)的主心骨，就感覺高高在上，不思進(jìn)去，要擺正心態(tài)，從工作中學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)中進(jìn)步，這樣我們才能學(xué)有所成?！叭A東”服裝學(xué)校，專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師、制版師培訓(xùn)基地。

蘇州華東服裝學(xué)校（3500多家企業(yè)認(rèn)證的服裝高技能人才培訓(xùn)基地，上海、江蘇、杭州、安徽、山東、甘肅等8個(gè)省市服裝設(shè)計(jì)師、制版師主要供應(yīng)商）為什么能獲得如此多的榮譽(yù)，為什么如此受學(xué)生以及企業(yè)的支持，就因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是一名即能進(jìn)入企業(yè)獨(dú)擋一面、有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又具有設(shè)計(jì)師人格的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。我們的老師都是來自企業(yè)，曾經(jīng)都是各大名牌企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)、主設(shè)計(jì)師以及技術(shù)科長，年薪都是20以上，但是我們沒有因?yàn)槲覀兪窃O(shè)計(jì)師而高高在上，反而因?yàn)槲覀兪窃谂囵B(yǎng)設(shè)計(jì)師、我們更要學(xué)習(xí)，要盡自己最大的努力，多為社會(huì)培養(yǎng)出一名設(shè)計(jì)師。俗話說的話： “要做名師，先做好人。”文一點(diǎn)講，應(yīng)是“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

現(xiàn)代企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)上是一個(gè)軍事化的分工合作的集團(tuán)，不是任何個(gè)人能完成所有部門和工種的工作的。因此，設(shè)計(jì)師必須擺正自己的位置，切不可高高在上，盛氣凌人，目空一切。能否與別人合作，特別是能否與比自己能力強(qiáng)的人合作，往往是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師能否成功的關(guān)鍵。俗話講：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，在風(fēng)格的魅力，在其周圍聚攏著一大群心甘情愿地與同甘共苦的能人。目前，政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的騰飛，服裝業(yè)的發(fā)展為我們的設(shè)計(jì)師施展才華提供了“天時(shí)、地利”的大好環(huán)境和歷史機(jī)遇，而能否成功，在某種程度上講，關(guān)鍵在于“人和”這個(gè)因素的把握?！叭撕汀钡默F(xiàn)代意義即在工作中能處理好人與人之間的關(guān)系，能很好地與人合作，能承認(rèn)他人的長處，能容人，會(huì)用人。

另外，不管我們從事什么行業(yè)，在市場上與同行競爭時(shí)，也要堂堂正正，用實(shí)力來說話，用實(shí)力來說服對手，千萬不要靠拆別人的臺(tái)來抬高自己。“文人相徑，”同行是冤家”這種過去小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的陋習(xí)不是我們這個(gè)時(shí)代所需要的。

服裝設(shè)計(jì)師的行為方式：會(huì)工作、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活。

（1）工作積極主動(dòng)，要全力投入，興趣濃厚，體現(xiàn)主人翁精神。

（2）與公司和企業(yè)合作，把它當(dāng)做你的客戶，讓他光顧你的才華，向他推薦你的概念。

（3）有敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神，任何一個(gè)項(xiàng)目，都是通過團(tuán)隊(duì)共同的力量與完成實(shí)現(xiàn)地，用普通的方法使工藝方面達(dá)到最佳的效果。

（4）服裝設(shè)計(jì)師藝術(shù)的創(chuàng)造者，又是服裝人。自己高于他人，高于企業(yè)，所以為了事業(yè)，為了自己所干的這份工作，盡到自己的責(zé)任。對本行業(yè)要有一種摯著的追求，創(chuàng)新探索的精神，雖然工作很辛苦，但又苦中求樂，倍感幸福

（5）有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)質(zhì)量意思，較高的工作效率，“快、捷、勤、節(jié)、美”。

（6）應(yīng)時(shí)刻站在投資者的角度運(yùn)作市場，只能成功，不能失敗，給企業(yè)至少要有一個(gè)安全感，減少冒險(xiǎn)數(shù)。

（7）懂得推銷自己，是一位很好的推銷員，有計(jì)劃有市場數(shù)據(jù)支持你的設(shè)計(jì)。要善于表達(dá)。多溝通思想。

（8）有準(zhǔn)確地領(lǐng)悟能力，全面地統(tǒng)籌能力，充分的展示能力。

（9）懂服裝市場以及品牌運(yùn)作狀況，懂得欣賞品牌的優(yōu)勢。向客戶學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兇硪欢ǖ南M(fèi)群體，相信他們的直覺，根據(jù)他們的意見，正確的分析，總結(jié)與判斷。

（10）對市場要有了解，觀察、分析、主導(dǎo)與開發(fā)的能力，（懂得看爆款，發(fā)現(xiàn)哪些好買，發(fā)現(xiàn)哪些還有開發(fā)的），深入市場，不能閉門選車，坐享其成，更不能意想天開。有獨(dú)當(dāng)一面的能力。

（11）學(xué)會(huì)制作故事版：為設(shè)計(jì)部內(nèi)部團(tuán)隊(duì)溝通版，為市場配合版，設(shè)計(jì)師系列版：個(gè)人品牌，品牌系列版：市場品牌

（12）設(shè)計(jì)方案短頻快，贏利高，藝術(shù)與實(shí)用相結(jié)合。

（13）掌握服裝設(shè)計(jì)的六個(gè)基本條件：即who 什么人穿？when 什么時(shí)候穿？Where 什么場合穿？What 穿什么？Why 為什么這么穿？HOW 怎么樣穿？

（14）痛痛快快地工作，痛痛快快玩，愉愉快快的學(xué)習(xí)與生活。前衛(wèi)、激情、自信、樂觀、青春總之，作為一名合格的服裝設(shè)計(jì)師，優(yōu)秀的品德是首要條件。

除此之外，服裝設(shè)計(jì)師還應(yīng)具備以下能力：

1、繪畫基礎(chǔ)與造型能力

2、豐富的想象力

3、對款式、色彩和面料的掌握

4、對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裁剪和縫制的理解

5、對服裝設(shè)計(jì)理論及歷史的了解

6、對20世紀(jì)服裝發(fā)展史和大師風(fēng)格的掌握

7、了解市場營銷學(xué)與消費(fèi)心理學(xué)

8、電腦運(yùn)用能力

9、觀察力和敬業(yè)精神

只有時(shí)刻保持著那種對服裝敏銳的觀察力和熱愛服裝的敬業(yè)精神，你才會(huì)一步步朝著設(shè)計(jì)大師的方向邁進(jìn)。

第三篇：做一名合格黨員應(yīng)具備那些素質(zhì)

做一名合格黨員應(yīng)具備那些素質(zhì)？

尤老師：“我認(rèn)為呢！做一名合格黨員應(yīng)具備八種素質(zhì)。即：

四要。共產(chǎn)黨員要胸懷共產(chǎn)主義偉大理想；共產(chǎn)黨員要誠心誠意為人民謀利益；要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論；要堅(jiān)決同危害國家和人民利益的行為作斗爭。

四必須。必須不折不扣貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策和上級(jí)黨組織的指示、決議；必須正確行使黨和人民賦予的權(quán)利；必須把對上級(jí)負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來；必須在工作中堅(jiān)持群眾路線，與本社區(qū)的實(shí)際和自己的本職工作結(jié)合起來，樹立堅(jiān)定的信仰，遠(yuǎn)大的理想，并且能正視現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能真正成為一名清醒的、務(wù)實(shí)的、符合時(shí)代精神的共產(chǎn)黨人。

再者，還應(yīng)要在這幾方面做好：

第一、在思想素質(zhì)方面：要求共產(chǎn)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策和決議，提高自己的政策理論水平和共產(chǎn)主義覺悟。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不搞唯心主義和形而上學(xué)。在自覺改造客觀世界的同時(shí)，改造自己的主觀世界，開展積極的思想斗爭，努力克服和抵制各種非無產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)，牢固樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀和人生觀。

第二、政治素質(zhì)方面：認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。要求黨員把黨和人民的利益放在高于一切的地位，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的純潔性；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上始終與中央保持一致，忠實(shí)執(zhí)行黨的路線，方針、政策，決不陽奉陰違，各行其是；維護(hù)黨的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)，不搞非組織活動(dòng)；不搞“一言堂”，不搞分散主義；遵守黨紀(jì)、政紀(jì)和國法，不自居特殊，濫用權(quán)勢，玩忽職守；時(shí)刻密切聯(lián)系群眾，永做人民的公仆；言行一致，光明磊落，不拿原則做交易等等。

第三、在文化素質(zhì)方面：要適應(yīng)黨在新時(shí)期的新任務(wù)的需要，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在俄國十月革命勝利以后，列寧說過：“在一個(gè)文盲的國家內(nèi)是不能建成共產(chǎn)主義的?！痹诟锩鼞?zhàn)爭年代，毛澤東同志也說過：“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的?！痹诮ㄔO(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期，鄧小平特別強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在我們要特別注意建設(shè)物質(zhì)文明。與此同時(shí)，還要建設(shè)社會(huì)主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產(chǎn)主義的理想，有道德，有文化，守紀(jì)律?！崩弦惠吀锩液袜囆∑酵練v來都十分重視黨員的文化素質(zhì)，只有不斷提高黨員的文化素質(zhì)，才能出色完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)，才能適應(yīng)改革開放的形勢。

第四、在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：要求每個(gè)共產(chǎn)黨員干一行專一行，業(yè)務(wù)上精益求精。各行各業(yè)的黨員都應(yīng)當(dāng)熟悉本行業(yè)務(wù)，具有從事一定專業(yè)的知識(shí)和技能；擔(dān)負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員干部，還應(yīng)有全局觀念，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是搞經(jīng)濟(jì)工作的同志，更要學(xué)習(xí)和掌握一套對現(xiàn)代化企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的經(jīng)營管理的本領(lǐng)?！?/p>

第四篇：成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)

成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)

首先是興趣

興趣是最好的老師

第二就是需要耐心

一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題你可以深入思考下去

有的時(shí)候需要不厭其煩

因?yàn)?/p>

設(shè)計(jì)來源于生活

第三

就是學(xué)習(xí)了

成功 = 百分之九十九的努力 + 百分之一的靈感

加油

只要你想o(∩_∩)o...成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)

一、要能夠熟練掌握設(shè)計(jì)軟件。軟件不熟練，即使有好的創(chuàng)意有的時(shí)候也做不出來

二、能夠跟上設(shè)計(jì)步伐，說白了就是做出來的東西不能讓人覺得很土，像是50年代的。

三、掌握客戶的心理，他想要什么？東西做到什么程度能夠滿足他的需要

四、良好的溝通能力。如何與客戶溝通讓他認(rèn)同你的作品

也很重要

成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)

扎實(shí)的技術(shù)功底是第一的

軟件掌控倒是其次 廚師把菜刀玩的再好 做不出好菜有什么用？很多設(shè)計(jì)師軟件玩的好，但沒學(xué)過專業(yè)，做了一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)瓶頸，做出來的東西永遠(yuǎn)是那一套，沒有突破而導(dǎo)致對前途失去信心，有的繼續(xù)混，有的轉(zhuǎn)行，有的回頭再來學(xué)專業(yè)。

良好的溝通技巧第二，明白客戶要什么，讓客戶明白你為什么這么做。

三會(huì)抄 不要以為抄很丟人 省時(shí) 省力能快速的做出產(chǎn)品，何樂不為呢？？

大師不都是從抄開始的嗎？？ 我的經(jīng)驗(yàn) 三流的設(shè)計(jì)師不會(huì)抄 二流的設(shè)計(jì)師抄一流的 一流的設(shè)計(jì)師抄前人的而頂尖的設(shè)計(jì)大師則是自然萬物無一不抄。

四 生活中多積累，多看，多思考。靈感不是憑空冒出來的，而是以前經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)再碰撞再升華。每天宅在家里是蹦不出好作品的。

成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)

第一，什么是設(shè)計(jì)師，原來我也喜歡稱自己是設(shè)計(jì)師，幾年的國外設(shè)計(jì)學(xué)業(yè)是學(xué)會(huì)了不少，但是真正沒有學(xué)會(huì)的是做人！很多人的眼里，設(shè)計(jì)師是個(gè)高尚的職業(yè)，是個(gè)另人羨慕的職業(yè)，但是并不是，如果您剛剛?cè)腴T，如果還還不到30歲，建議您不要稱自己為設(shè)計(jì)師。為什么這樣說呢，聽著有點(diǎn)傷人，隨著自己的年齡一天天大起來，也看了很多這方面的東西，明白了一個(gè)道理，30歲以前先學(xué)做人，30歲以后再做設(shè)計(jì)師，因?yàn)橐稽c(diǎn)生活閱歷都沒有，怎么可以做一名設(shè)計(jì)師，簡單的說，不知道油、鹽、醬、醋放在哪里最合適做飯，那么還要設(shè)計(jì)什么。第二，可能還是做人吧，也許這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在的競爭真的太激烈了吧，很多人已經(jīng)給設(shè)計(jì)師做了一個(gè)新的解釋。什么叫設(shè)計(jì)師？業(yè)主把設(shè)計(jì)師做為朋友，而設(shè)計(jì)師只把業(yè)主的錢做為朋友，設(shè)計(jì)師可以用各種專業(yè)的方式把一個(gè)本來明白的業(yè)主說得糊涂，本來糊涂的更糊涂，可悲呀，很多的設(shè)計(jì)師為了自己的利會(huì)做各種小動(dòng)作，來達(dá)到自己的目地。給您講個(gè)實(shí)事吧，我曾經(jīng)給一位老年業(yè)主做過裝修，那是幾年前的事情了，結(jié)果這位老人每年春節(jié)都會(huì)給我打電話給我拜年，沒事也會(huì)給我打電話要請我吃包子，因?yàn)槲易熳?，呵呵呵，每?dāng)工作不順利的時(shí)候接到這位老人的電話，心里特別的暖，因?yàn)槲易鰝€(gè)行業(yè)，對得起我的行業(yè)，也對得起我自己，當(dāng)然還有一些業(yè)主包括這里的一些業(yè)主現(xiàn)在也都是我的好朋友，我想只有別人認(rèn)同你了，你才是最好的設(shè)計(jì)師。

第三，說說被同行的認(rèn)可吧，也就是一些專業(yè)知識(shí)了。

1。您要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容有，污染學(xué)，工程力學(xué)，光學(xué)，人體工程學(xué)，色彩配置表，基礎(chǔ)土建工程學(xué)，植物學(xué)等 這里的內(nèi)容就已經(jīng)太多了

2，學(xué)習(xí)裝修的基本工序，小型機(jī)械的使用，各種施工工藝。

這一點(diǎn)不要只放在嘴上，有時(shí)候會(huì)很受工人看不起的，雖然當(dāng)面不說，可是工人知道您只會(huì)動(dòng)嘴皮子，就不什么好事，所以最好的辦法是自己直接參與一次裝修，親手做一些內(nèi)容，不怕壞，只要您會(huì)，就知道工人做的是什么了，再給業(yè)主講合理性也會(huì)好很多。3，學(xué)習(xí)制圖

現(xiàn)在很多的學(xué)校教出的設(shè)計(jì)根本就不會(huì)，比如兩點(diǎn)視圖，三點(diǎn)視圖，結(jié)構(gòu)圖，馬克筆制效果圖。您會(huì)用的工具有，比例尺，丁字尺，硫酸紙，繪畫筆，圓規(guī)等，這些工具可不便宜呢。不過如果您的目標(biāo)只是一個(gè)電腦繪圖員那么就沒有必要了。4。學(xué)習(xí)裝修預(yù)算，材料

這些內(nèi)容是直接關(guān)系到您與業(yè)主之間的口頭報(bào)價(jià)是否正確。5。電腦繪圖

這是我最看不上了的，可是也是要學(xué)的，如CAD，3DMAX，加上個(gè)photoshop，CAD大多是電腦里已經(jīng)有的圖了，3DMAX也是建好的模了。而2006年的設(shè)計(jì)師論壇里解釋了設(shè)計(jì)師的概念，一些可以稱之為設(shè)計(jì)師的人現(xiàn)在使用的基本都是手繪、SketchUp、Artlantis、piranesi，更有利害的，我的一個(gè)同學(xué)可以用windows的圖畫程序在十五分種的時(shí)間畫一個(gè)室內(nèi)效果圖。

6，不知道是不是有學(xué)校會(huì)去教這些內(nèi)容了，就是一些所謂的玄學(xué)，有人稱之為風(fēng)建迷信，呵呵呵

不過有些還是有道理的，所以您也應(yīng)該去學(xué)一些，防止在裝修的時(shí)候出現(xiàn)這種問題，舉個(gè)最簡單的例子吧，對于家裝來說，可以做月亮門的啞口，但不能有門，因?yàn)橹挥性谑甑牡叵禄蕦m中才會(huì)有人使用。第四，個(gè)性的張揚(yáng)

做為一名設(shè)計(jì)師多多少少會(huì)有些與眾不同吧，對于性格上來說可能會(huì)更加張揚(yáng)一些，對于事物要有更深的理解，一次去西藏的旅行中結(jié)交了一位攝影師，他對我說其實(shí)我們看東西的角度是不同的，攝影師要保留最美的平面，而設(shè)計(jì)師要?jiǎng)?chuàng)建最美的結(jié)構(gòu)體。

我再加兩點(diǎn) 第一，心理學(xué)

第二，真正的設(shè)計(jì)師不做任何的抄襲，要找到屬于自己的風(fēng)格和特點(diǎn)

成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)

設(shè)計(jì)師職業(yè)道德的高低和設(shè)計(jì)師人格的完善有很大的關(guān)系，往往決定一個(gè)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權(quán)衡能力、辨別能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力?將協(xié)助他在設(shè)計(jì)生活中越過一道又一道障礙，所以設(shè)計(jì)師必須注重個(gè)人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”。

設(shè)計(jì)的提高必修在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)行，設(shè)計(jì)師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統(tǒng)一的，前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設(shè)計(jì)并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動(dòng)的結(jié)果，涉獵不同的領(lǐng)域，擔(dān)當(dāng)不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設(shè)計(jì)帶有更多的信息。在設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的是意念，好的意念需要學(xué)養(yǎng)和時(shí)間去孵化。設(shè)計(jì)還需要開闊的視野，使信息有廣闊的來源，觸類旁通是學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)的重要特點(diǎn)之一，藝術(shù)之間本質(zhì)上是共通的，文化與智慧的不斷補(bǔ)給是成為設(shè)計(jì)界長青樹的法寶。

第五篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力

室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力

所謂素質(zhì)，即指人在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過教育和環(huán)境的影響形成的適應(yīng)社會(huì)生存和發(fā)展的比較穩(wěn)定的基本品質(zhì)，它是能夠在人與環(huán)境的相互作用下化成為個(gè)體的一種行為表現(xiàn)。素質(zhì)教育，就高等教育來說，就是以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量人才素質(zhì)為宗旨的教育。具體來說，素質(zhì)教育應(yīng)包括政治思想、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、健康的身體心理素質(zhì)及專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)四個(gè)方面的內(nèi)容。其中政治思想道德素質(zhì)是方向、是先導(dǎo)，應(yīng)放在首位，文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，健康的身體心理素質(zhì)是條件，專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)是本領(lǐng)。現(xiàn)在許多室內(nèi)設(shè)計(jì)師都是學(xué)美術(shù)出身的，其建筑施工技術(shù)方面的理論知識(shí)和施工工藝知識(shí)嚴(yán)重缺乏，往往是在圖紙上畫出來，但在實(shí)際施工技術(shù)上就難以達(dá)到既定的效果了。這樣一來，要不就改設(shè)計(jì)，要不就在施工中粗粗帶過，這對于設(shè)計(jì)行業(yè)來說是一大名譽(yù)損傷，讓別人覺得國內(nèi)的設(shè)計(jì)師不夠?qū)I(yè)。

室內(nèi)及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造的關(guān)鍵在于構(gòu)思，構(gòu)思是其設(shè)計(jì)創(chuàng)作的靈魂。作為一個(gè)合格的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師，要養(yǎng)成勤于構(gòu)思的良好習(xí)慣。而思維就是設(shè)計(jì)創(chuàng)造的源泉與基礎(chǔ)，作為設(shè)計(jì)人才一旦學(xué)習(xí)和掌握了設(shè)計(jì)的多種思維方法，在設(shè)計(jì)過程中同樣能增加其設(shè)計(jì)的悟性，啟迪自己的設(shè)計(jì)思路，直至創(chuàng)造出設(shè)計(jì)結(jié)晶來?？梢姡瑢Νh(huán)境藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)，是在更深層次上提高設(shè)計(jì)人才綜合素質(zhì)與能力所必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作。

除了在軟件上提高設(shè)計(jì)師的思想素質(zhì)外，更重要的是把基礎(chǔ)理論知識(shí)和施工技術(shù)、材料知識(shí)等灌輸?shù)皆O(shè)計(jì)師的腦子里去。古人說過：“師父帶入門，修為在自己。”基礎(chǔ)的理論知識(shí)、施工技術(shù)、材料知識(shí)等就是師父帶徒弟入門認(rèn)識(shí)的大千世界，而在這個(gè)大千世界內(nèi)如果領(lǐng)略其中的奧妙，如何去運(yùn)用這些知識(shí)則是每一個(gè)徒弟需要自己去發(fā)覺和領(lǐng)悟的，這是需要他們不斷累積經(jīng)驗(yàn)才能提高的修為。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法是多樣的。它涉及的層面很廣，它不是平面的二維空間，它是立體的三維空間，它的存在與很多人有著密切的關(guān)系，如果不注意安全知識(shí)的運(yùn)用，它可能會(huì)導(dǎo)致人員傷亡；如果不注意人身工程學(xué)的運(yùn)用，它就會(huì)讓人們在使用上產(chǎn)生諸多不便；如果不注意色彩的運(yùn)用，可能就會(huì)影響使用者的心情…．．所以說，它要遵守更多的規(guī)范和原則。

從建筑室內(nèi)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及的專業(yè)范疇來看，室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計(jì)它是建立在現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)研究基礎(chǔ)上的新興邊緣性學(xué)科，其設(shè)計(jì)的對象包括自然生態(tài)環(huán)境與人文社會(huì)環(huán)境的各個(gè)層面，是一個(gè)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有著密切關(guān)系的藝術(shù)設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域，其任務(wù)主要包括對整個(gè)人類生存和生活相關(guān)的自然環(huán)境、人工環(huán)境及社會(huì)環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計(jì)的教育在我國還處于初級(jí)階段，只經(jīng)歷了十多年的歷史。在世紀(jì)之交我國城市建設(shè)突飛猛進(jìn)的今天，我國室內(nèi)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育正成為一門發(fā)展前景廣闊、社會(huì)急需與獨(dú)具個(gè)性特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育門類。為了提高我國室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師的各項(xiàng)素質(zhì)，不論是在校內(nèi)還是在社會(huì)上，都有一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)，為已經(jīng)成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師或想成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師的人提供專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)操性的培訓(xùn)，更有些較早與國際接軌的民間團(tuán)體為具備一定設(shè)計(jì)能力的設(shè)計(jì)師提供不同層次的專業(yè)資格認(rèn)證和繼續(xù)教育。

一般來說，要提高室內(nèi)設(shè)計(jì)師素質(zhì)和能力，通常要進(jìn)行兩方面的的培訓(xùn)。

一是理論知識(shí)的灌輸、表現(xiàn)技法的訓(xùn)練。這主要是包括了教育機(jī)構(gòu)的主要教學(xué)科目，其中有：建筑概論、建筑施工工藝、人身工程學(xué)、建筑物理學(xué)、建筑心理學(xué)、材料學(xué)、設(shè)計(jì)理論和手法，素描、構(gòu)成、色彩、手繪圖表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等等。

二是思維的啟發(fā)，經(jīng)驗(yàn)的積累，能力的提高。這含括了設(shè)計(jì)構(gòu)思方面的創(chuàng)造與思維能力啟發(fā)、環(huán)境空間方面的認(rèn)識(shí)能力理解，提高形象塑造方面的觀察能力、設(shè)計(jì)信息方面的篩選能力、設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)能力、設(shè)計(jì)方案的鑒別能力。

在建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師往往處于整個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)中的龍頭地位，它要協(xié)調(diào)與帶動(dòng)許多相關(guān)專業(yè)的諸多技術(shù)設(shè)計(jì)人員，共同協(xié)力才能完成好所擔(dān)負(fù)的設(shè)計(jì)任務(wù)。為此作為

一個(gè)合格的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，必須具備全盤的指揮能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力。

當(dāng)然，除此之外，他還應(yīng)具備的素質(zhì)和能力還有很多，要完成一個(gè)合格設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)僅靠學(xué)校短短的幾年培養(yǎng)與訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在面對社會(huì)與市場的各種需要下，設(shè)計(jì)人才要在社會(huì)實(shí)踐中不斷完善自己，不斷接受新事物的加入，不斷接受各類的專業(yè)培訓(xùn)，就顯得異常重要了。

毫無疑問，加強(qiáng)未來建筑室內(nèi)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的素質(zhì)教育，加強(qiáng)其能力培養(yǎng)所應(yīng)采取的措施是多方面的。隨著我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，以及我們對室內(nèi)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才素質(zhì)及能力培養(yǎng)認(rèn)識(shí)的提高，我們的建筑室內(nèi)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必將培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的合格的設(shè)計(jì)人才。