第一篇：中國近現(xiàn)代音樂史教案

中國近現(xiàn)代音樂史教案

彭

麗

一、教學(xué)目的

《中國音樂通史》是音樂專業(yè)本科學(xué)習(xí)階段的必修課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)χ袊赃h(yuǎn)古至今音樂歷史發(fā)展的脈絡(luò)有基本的了解，掌握中國各時期音樂發(fā)展的一般歷史知識與突出成就，進(jìn)而吸取其成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)我國悠久而優(yōu)秀的民族文化；力求全方位、多手段詮釋音樂歷史，為培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂藝術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

中國近現(xiàn)代音樂史。1840～1949，以1900～1949為主。教材：《中國音樂通史簡編》

孫繼南、周柱銓 主編

《中國近現(xiàn)代音樂史》（第二次修訂版）

汪毓和

編著

三、教學(xué)時間：一學(xué)期，每周二學(xué)時。

四、考試：聽、寫等形式的綜合。

五、課堂要求：多參與，主動思考。

概

述

一、歷史分期：

（一）中國古代與近現(xiàn)代的分界點(diǎn)：

（二）近現(xiàn)代與當(dāng)代的分期：

二、本世紀(jì)上半葉歷史發(fā)展的特點(diǎn)

三、本時期音樂歷史發(fā)展的特點(diǎn)

第一章 “五四”前的音樂發(fā)展情況

第一節(jié)

傳統(tǒng)音樂的新發(fā)展

傳統(tǒng)音樂一般指世代相傳，具有民族特色的本土音樂，一般認(rèn)為包括宮廷音樂、文人音樂、民族民間音樂。這里主要涉及：戲曲、說唱、民歌、歌舞、器樂及依傳統(tǒng)新創(chuàng)作的音樂。發(fā)展情況非常復(fù)雜，在文化生活中有重要地位。近代史重點(diǎn)研究新音樂，即現(xiàn)在的專業(yè)音樂，傳統(tǒng)音樂方面是缺陷。

一、戲曲音樂（主要介紹京劇、評劇）

1、舊劇改革

參考音研所59年編“參考資料”第二編1919～27第一輯。共有言論18篇，重要的11篇。開始在1917～18的“新青年”有9篇，點(diǎn)到京劇的糟粕，引起爭論。

三方面意見：

（1）胡適、錢玄同等人的觀點(diǎn)（2）張厚載的觀點(diǎn)（3）中間態(tài)度

2、四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云

3、評劇的歷史

二、說唱音樂

一般分五類：鼓詞、彈詞、道情、牌子曲、琴書。

1、犁鏵大鼓（山東）

北口：老北口──赫老鳳；小北口──新調(diào)、郭大妮、黃大妮

南口：前期──黑白妞王小玉姊妹；后期──四大玉。

2、京韻大鼓

劉寶全、白云鵬等人為代表，進(jìn)行了較大的革新和創(chuàng)造。

3、蘇州彈詞的流派簡介

三、民歌與民間歌舞

多是反映現(xiàn)實(shí)生活，此時民歌不能代表整體民歌特點(diǎn)，也說明不了這時民歌在內(nèi)容和體裁上有多大發(fā)展。新民時期出現(xiàn)了新民歌。

四、傳統(tǒng)器樂

1、民間社團(tuán)

（1）天韻社（2）大同樂會

重點(diǎn)聽賞：《春江花月夜》

2、廣東音樂的發(fā)展 代表人物及其代表作品

重點(diǎn)聽賞：《雨打芭蕉》《步步高》《賽龍奪錦》

3、民間藝人華彥鈞（1893？～1950）重點(diǎn)聽賞：《二泉映月》

第二節(jié)

學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展

一、產(chǎn)生背景（通史210頁、399頁）

學(xué)堂樂歌指清末民初新式學(xué)校所開設(shè)的音樂課和課中教唱的歌曲。它是我國近代音樂文化的突出成果，主要借鑒日本明治維新，學(xué)習(xí)西洋，引進(jìn)外來曲調(diào)，填以反映新思想的歌詞，構(gòu)成一種區(qū)別于我國傳統(tǒng)音樂的新體裁，成為我國近代音樂發(fā)展的一個開端。

二、基本內(nèi)容

內(nèi)容大部分是反映“五四”前中國的資產(chǎn)階級及其知識分子要求學(xué)習(xí)歐美科學(xué)文明，實(shí)現(xiàn)“富國強(qiáng)兵”以“救亡圖存”等民主愛國主義的政治要求。如：《何日醒》、《中國男兒》、《黃河》。另外，如《勉女權(quán)》、《纏足苦》等，是宣傳婦女解放思想；還有宣傳反對迷信、學(xué)習(xí)科學(xué)的思想，宣傳以資產(chǎn)階級生活方式代替封建舊習(xí)俗的思想等。由于面向?qū)W生，也有反映學(xué)生生活、思想情感的，如：《體操》、《竹馬》、《春游》、《送別》等。

三、藝術(shù)形式

以填詞藝術(shù)為主。學(xué)堂樂歌的旋律多采用歐美，特別是日本的歌曲曲調(diào)，運(yùn)用我國民歌小調(diào)的極少，創(chuàng)作者更少。重點(diǎn)聽賞：《中國男兒》

四、代表性音樂家

1、沈心工（1870～1947）

心工是筆名。生于上海。1902自費(fèi)留日，就讀于東京弘文學(xué)院，11月在東京創(chuàng)辦“音樂講習(xí)會”。1903回國，一直在上海南洋公學(xué)附小，1911年起任該校校長。創(chuàng)設(shè)了我國較早的樂歌課，任教期間曾創(chuàng)作百余首樂歌，1927年退休；前后30年，為中國早期普通音樂教育的創(chuàng)始與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)聽賞：《體操—兵操》、《竹馬》、《黃河》。

《體操—兵操》，也稱《男兒第一志氣高》，是他留學(xué)日本時的處女作，在國內(nèi)廣為流傳。

2、李叔同（1880～1942）

1880生于天津，1898遷居滬租界，入南洋公學(xué)，接觸了救亡圖存的維新思想。1906去日本，在東京發(fā)起創(chuàng)辦了我國最早的話劇團(tuán)體“春柳社”，以“惜（息）霜”為名成為當(dāng)時聞名的女角演員。一個人獨(dú)立編輯出版了我國最早的音樂刊物《音樂小雜志》。

1905，李曾編印《國學(xué)唱歌集》；1958，豐子愷編選《李叔同歌曲集》。至1990，企釋、培安編定《李叔同—弘一法師歌曲全集》。

重點(diǎn)聽賞：《送別》、《春游》。

3、曾志忞（1879～1929）

號澤民，又名澤霖，生于上海巨商家庭。早年曾在上海南洋公學(xué)任教，自學(xué)繪畫、音樂。1901赴日留學(xué)，主攻法律。1902曾參加“音樂講習(xí)會”，1904年改為“亞雅音樂會”。1907回國，創(chuàng)辦“上海貧兒院”，設(shè)立“音樂部”。

五、歷史意義

課后習(xí)題：（1）學(xué)堂樂歌的歷史意義。

（2）沈心工、李叔同的樂歌創(chuàng)作概況。（3）簡述阿炳的二胡曲創(chuàng)作。（4）簡介廣東音樂在近代的發(fā)展情況。

第二章 “五四”時期的音樂發(fā)展?fàn)顩r

第一節(jié)

音樂教育事業(yè)的發(fā)展

一、音樂社團(tuán)的建立

1、北京大學(xué)音樂研究會（通史415頁）

1919年1月成立，目的在于“研究高尚樂理，養(yǎng)成創(chuàng)造新譜之人才，采西樂之長，補(bǔ)中樂之缺點(diǎn)，使之以時進(jìn)步”。蔡元培（1868～1940）任會長，聘蕭、楊仲子、王露等人為導(dǎo)師，內(nèi)設(shè)鋼琴、提琴、古琴、琵琶、昆曲、絲竹樂、師資特別班等組，會員達(dá)200多人。1920出版期刊《音樂雜志》，后改為北大音樂傳習(xí)所。

2．中華美育會（通史416頁）

1919年在上海成立，由吳夢非、豐子愷、劉質(zhì)平等發(fā)起，以“提倡美育”為主旨，1920年4月刊行會刊《美育》，宣傳美感教育和藝術(shù)民主化。

3．國樂改進(jìn)社：劉天華等發(fā)起，1927年5月成立于北京，《音樂雜志》。

二、專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)的建立

通史419～429

1、北京大學(xué)附設(shè)音樂傳習(xí)所（通史423頁）

成立于1922年10月，蔡元培兼任所長、蕭友梅任主任。教學(xué)體制分設(shè)本科、師范、選科。

2、國立音樂院（通史426頁）

在蔡元培支持下，1927成立于上海，是中國第一所獨(dú)立的高等專業(yè)音樂學(xué)院。初建時由蔡兼任院長，蕭任教務(wù)主任，次年9月，蔡辭，由蕭代理院長。1929，因**降格，奉命改名為“國立音樂專科學(xué)?！?。

學(xué)校采用學(xué)分制，主科分初、中、高三級。學(xué)校每年公開演出，?？乇俑柙~專欄，邀請投稿。各種雜志相繼出版，擴(kuò)大了社會影響。

第二節(jié)

一、本時期的音樂思潮

20年代的音樂思潮與音樂學(xué)家王光祈

在新文化運(yùn)動中，怎樣認(rèn)識中國的新音樂文化、怎樣發(fā)展新音樂文化，主要有三種認(rèn)識：

1、主張“以西為師”。

2、堅(jiān)決維護(hù)“國樂”。

3、主張“全盤西化”。

二、王光祈及其音樂學(xué)研究

1、生平簡介：1892～1936，字潤玙，筆名若愚，四川溫江人。曾于1919年參與組織“少年中國學(xué)會”，力圖救國，被選為大會主席、執(zhí)行部主任，領(lǐng)導(dǎo)該會工作。同年底，又創(chuàng)辦了“工讀互助團(tuán)”，半工半讀探求社會改革之途，幻想逐步實(shí)現(xiàn)“各盡所能、各取所需”的共產(chǎn)主義理想。

1920年6月，遠(yuǎn)赴德國法蘭克福，學(xué)習(xí)德語及政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，1927年考入柏林大學(xué)專攻音樂學(xué)。1932年，受聘為波恩大學(xué)東方語言學(xué)院的講師，1934年以《論中國的古典歌劇》獲得波恩大學(xué)博士學(xué)位。1936年1月，病逝。

2、音樂學(xué)研究

第三節(jié)

20年代的歌曲創(chuàng)作

中國近代創(chuàng)作的聲樂作品是近代新音樂文化的主體。本節(jié)主要通過介紹二位卓有成就的音樂家：蕭友梅、趙元任；了解二十年代的群眾歌曲、學(xué)校歌曲、藝術(shù)歌曲及合唱曲的創(chuàng)作情況。

一．群眾歌曲：通史247頁。工農(nóng)兵歌曲，213、247、248。

二十年代，出現(xiàn)新式工農(nóng)革命歌曲，多是填詞性質(zhì)。進(jìn)行曲節(jié)奏較多，也有用小調(diào)、民歌填詞的。重點(diǎn)聽賞：工農(nóng)兵聯(lián)合歌、國民革命歌

二、專業(yè)創(chuàng)作：

1、蕭友梅（1884～1940）

通史319頁。

音樂教育家、作曲家、理論家、活動家。我國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者。

生平簡介：1884生于廣東香山，字思鶴，又字雪朋，5歲隨父移居澳門，進(jìn)私塾灌根草堂讀書，1898年考入廣州第一所洋學(xué)堂時敏學(xué)堂。1901赴日本學(xué)習(xí)。1906加入同盟會。1910返國，任北京學(xué)部（教育部）視學(xué)。1912中華民國成立，任總統(tǒng)府秘書。幾個月后公費(fèi)留德，在萊比錫音樂學(xué)院攻讀音樂理論及作曲，同時在萊比錫大學(xué)研究教育學(xué)。1916春，以《中國古代樂器考》獲萊比錫大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1920返國。

接受蔡元培聘請，任北大哲學(xué)系講師兼音樂研究會導(dǎo)師，1922秋，改名“北大附設(shè)音樂傳習(xí)所”，蕭任教務(wù)主任，主講和聲學(xué)、音樂史等課程。1927國立音樂院成立。1940病逝上海。

創(chuàng)作：聲樂作品創(chuàng)作、器樂創(chuàng)作

重點(diǎn)聽賞：《問》、《卿云歌》、《五四紀(jì)念愛國歌》

2、趙元任（1892～1982）

通史320頁

生平簡介：字宣重,祖籍江蘇常州，生于天津。1910在美康乃爾大學(xué)求學(xué)，主修數(shù)學(xué)、物理，1914畢業(yè)，后到哈佛大學(xué)，于1918獲哲學(xué)博士學(xué)位。1920回國任清華心理學(xué)與物理講師，1921秋去哈佛大學(xué)專攻語言學(xué)，1925攜全家回到清華，1928始對中國語言進(jìn)行研究，并從事方言的實(shí)地調(diào)查。1938～39在夏威夷大學(xué)任教，1939～41在耶魯，1941～46在哈佛，1947～62退休，在伯克利加州大學(xué)教中國語言和語言學(xué)。1982因心臟病在美麻省劍橋去世，終年90歲。

創(chuàng)作：

《趙元任音樂作品全集》收有132首作品，多為歌曲。歌曲大部分收入《新詩歌集》（1928）、《兒童歌曲集》（1934）、《民眾教育歌曲》（1939）。1938后創(chuàng)作很少，1942《老天爺》幾乎是最后作品。

“開一代樂風(fēng)的作曲家”主要指二十年代的創(chuàng)作。重點(diǎn)聽賞：賣布謠、勞動歌、教我如何不想他、海韻 1994年12月，中國文聯(lián)曾出版《趙元任音樂論文集》。

3、其他創(chuàng)作

通史284。

二十年代從事歌曲創(chuàng)作的還有邱望湘、陳嘯空、錢君掏（封面設(shè)計家）等人。作品多收入《摘花》（1928）、《金夢》（1930）兩本抒情歌曲集。

重點(diǎn)聽賞：《湘累》

第四節(jié)

兒童歌舞音樂的發(fā)展

黎錦暉及其音樂

參考：通史366，《黎錦暉評傳》。

一、生平：（1891～1967），湖南湘潭人。兄弟姐妹11人，行2。

自幼喜愛民間音樂。年輕時，受長兄錦熙影響，投身到中國最早興起的國語運(yùn)動中，受到科學(xué)、民主的新文化思潮影響與熏陶。1919成為北大音樂研究會成員，獲得學(xué)習(xí)民間音樂的機(jī)會。1921到上海，應(yīng)中華書局之聘編寫小學(xué)國語教本，后任“國語專修學(xué)?！苯虅?wù)主任、校長等職，1922兼任當(dāng)時最有影響的兒童讀物《小朋友》周刊的主編。

1922，長期籌劃的“明月音樂會”成立，兼任會長。1927在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了我國第一所“中華歌舞?？茖W(xué)校”，兼任校長。1940任中國電影制片廠編導(dǎo)委員。解放后，一直在上影工作，兼任中央院民族音樂研究所通訊研究員。1967病逝于上海。

二、兒童歌舞音樂創(chuàng)作：

二十年代，黎氏主要創(chuàng)作了12部兒童歌舞劇和24首兒童歌舞表演曲，及一部歌舞劇、多首歌曲、器樂曲等。前兩種是當(dāng)時兒童音樂的新體裁，代表作《可憐的秋香》，《麻雀與小孩》。

重點(diǎn)聽賞：可憐的秋香、《麻雀與小孩》、《小小畫家》。

三、創(chuàng)作特點(diǎn)

第五節(jié)

民族器樂創(chuàng)作

劉天華及其創(chuàng)作

參考：通史331頁

一、生平簡介：（1895～1932）

1895生于江蘇江陰，1909入常州中學(xué)，參加軍樂隊(duì)，吹軍笛與小號，開始接觸西洋音樂。1912輟學(xué)，隨兄赴上海，在一個演“文明戲”的“開明劇社”中工作，萌發(fā)以音樂為職業(yè)的志向。1914～1920間，在江陰、常州的學(xué)校教音樂，開始學(xué)習(xí)民族器樂。1922被聘為北大音樂傳習(xí)所的國樂導(dǎo)師，同時在其他學(xué)校任教，其間學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴及作曲理論，并繼續(xù)創(chuàng)作。1927，發(fā)起籌組“國樂改進(jìn)社”，主辦《音樂雜志》10期。1932夏逝世，時37歲。

二、音樂思想

受“美育”及“平民文學(xué)”的思想影響，主張“要顧及一般民眾”，畢生熱情貫注于“改進(jìn)國樂”的宏業(yè)。

三．創(chuàng)作：

重點(diǎn)聽賞：病中吟、空山鳥語、光明行。

課后習(xí)題：（1）簡述蕭友梅在音樂教育、音樂創(chuàng)作方面的貢獻(xiàn)。

（2）簡述黎錦暉的兒童歌舞音樂創(chuàng)作概況。（3）簡述趙元任的創(chuàng)作概況。

（4）簡述劉天華在二胡音樂方面的貢獻(xiàn)。

第三章 三十年代的音樂發(fā)展?fàn)顩r

音樂狀況：大體分傳統(tǒng)音樂、專業(yè)創(chuàng)作、流行音樂。傳統(tǒng)音樂自行發(fā)展，到延安時有新的變化，但總體不大。

專業(yè)創(chuàng)作，以國立音專的黃自等人（學(xué)院派）和左翼聶耳、星海等人（借鑒專業(yè)音樂技術(shù)寫作，在社會）為主，同時還有馬思聰、江文也等人的創(chuàng)作。

流行音樂，以黎氏兄弟、陳歌辛等人為主，賀綠汀也寫。

第一節(jié)

社會狀況及流行音樂的發(fā)展 一、三十年代的社會狀況

二、流行音樂的發(fā)展

1、《毛毛雨》的誕生

2、黎錦暉的“時代曲”

3、黎錦光及其代表作

4、陳歌辛及其流行歌曲創(chuàng)作

5、劉雪庵及其流行歌曲

第二節(jié) 左翼音樂運(yùn)動與歌曲創(chuàng)作

一、音樂運(yùn)動

1、左翼音樂運(yùn)動

第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗后，白色恐怖籠罩城市，我黨建立根據(jù)地，重新聯(lián)絡(luò)革命的文化工作者，在白區(qū)（國民黨統(tǒng)治區(qū)）成立組織。1930年3月2日在上海成立“中國左翼作家聯(lián)盟”（左聯(lián)），在我國新文學(xué)運(yùn)動發(fā)展史上第一次建立起無產(chǎn)階級革命文學(xué)的聯(lián)合戰(zhàn)線，以馬克思主義的文藝?yán)碚摓橹笇?dǎo)，以無產(chǎn)階級的政治斗爭為目標(biāo)，一方面介紹馬的文藝?yán)碚摵吞K聯(lián)革命文藝成就，一方面探討文藝大眾化問題。機(jī)關(guān)刊物《大眾文藝》，音樂方面主要介紹蘇聯(lián)的革命音樂，呼吁造就真正能為勞苦大眾所能接受的新興音樂。

2、救亡歌詠運(yùn)動的開展

1935年8月，中共中央發(fā)表“八一宣言”，號召建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，組織統(tǒng)一的“國防政府”、“國防軍”，“左聯(lián)”全部解散，即而提出“國防音樂”。

（1）“民眾歌詠會”

（2）聶耳、呂驥組織的業(yè)余合唱團(tuán)，重點(diǎn)聽賞：《救亡進(jìn)行曲》、《五月的鮮花》、《松花江上》等。

二、音樂創(chuàng)作

1、聶耳的生平與音樂創(chuàng)作

（1912～1935）學(xué)名守信，字子義。1931.4考入上海聯(lián)華影業(yè)公司音樂歌舞學(xué)校，1932.6開始以“黑天使”等筆名發(fā)表評論文章，1933.3任聯(lián)華公司一廠音樂股主任，1934.4，進(jìn)入英商“東方百代公司”曾任音樂部副主任，1935 4離開上海東渡日本，7.17與友人去鵠沼(hu zhao)海濱游泳時不幸遇難，時23歲。

創(chuàng)作：工人題材的歌曲、進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、抒情歌曲、兒童歌曲及民族器樂改編曲 重點(diǎn)聽賞：《碼頭工人》《開路先鋒》《畢業(yè)歌》《梅娘曲》《鐵蹄下的歌女》《賣報歌》

2、其他創(chuàng)作：任光、張曙、呂驥、麥新、張寒暉等人的音樂創(chuàng)作。

重點(diǎn)聽賞：《漁光曲》《日落西山》《新編“九一八”小調(diào)》《抗日軍政大學(xué)校歌》《大刀進(jìn)行曲》《松花江上》《五月的鮮花》

第三節(jié)

學(xué)院派作曲家的音樂創(chuàng)作概況

一、專業(yè)音樂教育情況

二、黃自及其音樂創(chuàng)作

生平簡介：（1904～1938）字今吾，江蘇川沙縣人。自幼受封建文化傳統(tǒng)熏陶，同時也受“新學(xué)”的影響。1916，入北京清華學(xué)校中等科，開始學(xué)習(xí)音樂；1924以優(yōu)異成績畢業(yè)于高等科，遂公費(fèi)留美，入俄亥俄州歐柏林大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)，兼修音樂，1926畢業(yè)并獲文學(xué)士學(xué)位，因?qū)W習(xí)期未滿，留校繼續(xù)學(xué)習(xí)理論作曲和鋼琴。1928轉(zhuǎn)至耶魯大學(xué)音樂院，1929以管弦樂序曲《懷舊》獲音樂學(xué)士學(xué)位，適逢官費(fèi)期滿，取道歐洲回國。先在滬江大學(xué)任教并在音專兼課，1930后，在音專任作曲理論教授、教務(wù)主任。1938年病逝于上海。

創(chuàng)作：聲樂作品、器樂作品

重點(diǎn)聽賞：《花非花》《玫瑰三愿》《抗敵歌》《旗正飄飄》《踏雪尋梅》《長恨歌》

三、其他學(xué)院作曲家的創(chuàng)作

主要介紹青主、應(yīng)尚能、周淑安、陳田鶴、劉雪庵、賀綠汀等人的音樂創(chuàng)作。

重點(diǎn)聽賞：《大江東去》《我住長江頭》《吊吳淞》《紡紗歌》《山中》《紅豆詞》《故鄉(xiāng)》《靜境》

課后習(xí)題：（1）聶耳主要創(chuàng)作了哪些音樂作品？有何音樂特點(diǎn)？

（2）30年代左翼音樂家主要有哪幾位？有何代表性作品？（3）簡介黃自的音樂創(chuàng)作。

（4）30年代學(xué)院派作曲家主要有哪幾位？有何代表作品？

第四章 抗戰(zhàn)時期的音樂發(fā)展?fàn)顩r

第一節(jié)

抗戰(zhàn)初期

一、抗戰(zhàn)初期的音樂活動

二、賀綠汀的音樂創(chuàng)作（通史P294）

賀綠?。?903 ～ 1999），原名安卿（安欽），又名抱真、楷、如萍，筆名羅亭、華生、山谷。湖南邵陽人。1926開始參加革命活動，1931年考入音專，選修理論與鋼琴，并從黃自學(xué)習(xí)作曲。1934，以《牧童短笛》（原為《牧童之笛》）和《搖籃曲》分獲齊爾品“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”評獎的一等獎及名譽(yù)二等獎。同年冬，入明星影片公司從事電影配樂，1936任音樂科長，此間先后為17部影片配樂、作曲?？箲?zhàn)爆發(fā)后，赴前線宣傳抗日，創(chuàng)作《游擊隊(duì)歌》、《上戰(zhàn)場》等。

重點(diǎn)聽賞：《天涯歌女》《牧童短笛》《嘉陵江上》《游擊隊(duì)歌》《墾春泥》

第二節(jié)

冼星海及其音樂創(chuàng)作

冼星海（1905～1945）

通史P321

一、生平：廣東番禺縣人，1905生于澳門一貧苦漁民家庭。自幼寄居外祖父家，1911隨母去新加坡，靠母給人幫傭及洗衣服為生。1921入廣州嶺南大學(xué)附中，開始半工半讀，對音樂發(fā)生興趣，學(xué)會單簧管，又自學(xué)小提琴、樂理、作曲、指揮等。

二、創(chuàng)作：歌曲、大型聲樂作品、器樂作品（1）法國時期（2）上海-武漢時期（3）延安時期（4）前蘇聯(lián)時期

重點(diǎn)聽賞：《在太行山上》《到敵人后方去》《救國軍歌》《夜半歌聲》《黃河大合唱》《中國狂想曲》

第三節(jié)

不同政權(quán)區(qū)域的音樂生活及音樂創(chuàng)作

1931年“九一八”事變之后，我國大陸先后出現(xiàn)了三個政權(quán)區(qū)域：淪陷區(qū)、國統(tǒng)區(qū)、根據(jù)地和解放區(qū)，音樂創(chuàng)作呈現(xiàn)不同色彩。

一、淪陷區(qū)

包括：1932年3月以溥儀為首的“滿洲國”，成為東北淪陷區(qū)，即“偽滿”；1935年以后，日本政府“蠶食變鯨吞”，先后成立了“冀東防共自治政府”、“華北臨時政府”，形成華北淪陷區(qū)；1940年3月，在南京成立的汪精衛(wèi)為首的“汪偽”政權(quán)。至抗戰(zhàn)勝利，我國沿海眾多城市均處于此三個偽政權(quán)統(tǒng)治。

江文也及其創(chuàng)作

重點(diǎn)聽賞：《斷章小品》《北京萬華集》《臺灣舞曲》

二、國統(tǒng)區(qū)

1938年10月底武漢失守，相持階段開始。以國民黨為主、國共合作形式的國民政府統(tǒng)治地區(qū)，稱為國統(tǒng)區(qū)。丁善德、馬思聰、譚小麟的音樂創(chuàng)作

1、丁善德的鋼琴音樂創(chuàng)作

重點(diǎn)聽賞：《春之旅》

2、馬思聰及其創(chuàng)作：

（1912～1987）是我國當(dāng)代著名的小提琴家、作曲家。創(chuàng)作了大量各種題材和體裁的音樂作品，在國內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。重點(diǎn)聽賞：《內(nèi)蒙組曲》

3、譚小麟及其室內(nèi)樂創(chuàng)作

重點(diǎn)聽賞：《自君之出矣》《彭浪磯》《弦樂三重奏》

三、根據(jù)地及解放區(qū)

主要指陜甘寧邊區(qū)、華中、華北敵后抗日民族根據(jù)地等地區(qū)。在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，音樂創(chuàng)作、演出、理論研究、教育等方面都取得了顯著的成就。1942年全黨整風(fēng)運(yùn)動中，毛澤東發(fā)表了《在延安文藝座談會上的講話》，并進(jìn)行了文藝整風(fēng)，使得音樂工作者更加普遍地深入生活、深入群眾，1943年春節(jié)在延安掀起了“新秧歌運(yùn)動”。

解放戰(zhàn)爭時期：此時，群眾歌曲全盛時期已過，進(jìn)入尾聲，創(chuàng)作主要在解放區(qū)、國統(tǒng)區(qū)。延安作曲家群體

參考通史P327

1、馬可：（1918~1976）

2、安波：（1915~1965）

3、鄭律成：（1918~1976）

重點(diǎn)聽賞：《南泥灣》《咱們工人有力量》《擁軍花鼓》秧歌劇《兄妹開荒》《八路軍進(jìn)行曲》《延安頌》

第四節(jié)

歌劇創(chuàng)作

一、中國近現(xiàn)代歌劇音樂發(fā)展概況

包括歌劇與歌舞音樂的發(fā)展，歌舞音樂主要講秧歌劇（民間歌舞小戲）

二、新歌劇《白毛女》

1、故事情節(jié)與創(chuàng)作概況

2、主要段落分析

3、音樂特點(diǎn)

重點(diǎn)聽賞：《白毛女》主要音樂段落

課后習(xí)題：（1）概述冼星海的音樂創(chuàng)作。

（2）概述我國近代歌劇發(fā)展脈絡(luò)。（3）簡介賀綠汀的音樂創(chuàng)作。

（4）簡介馬思聰、江文也、譚小麟、丁善德等人的創(chuàng)作。（5）簡介延安作曲家的創(chuàng)作。

（6）歌劇《白毛女》的藝術(shù)特色有哪些？

第二篇：中國近現(xiàn)代音樂史教案

中國近現(xiàn)代音樂史教案

中國近現(xiàn)代音樂史教案

彭

麗

一、教學(xué)目的

《中國音樂通史》是音樂專業(yè)本科學(xué)習(xí)階段的必修課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)χ袊赃h(yuǎn)古至今音樂歷史發(fā)展的脈絡(luò)有基本的了解，掌握中國各時期音樂發(fā)展的一般歷史知識與突出成就，進(jìn)而吸取其成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)我國悠久而優(yōu)秀的民族文化；力求全方位、多手段詮釋音樂歷史，為培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂藝術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

中國近現(xiàn)代音樂史。1840～1949，以1900～1949為主。教材：《中國音樂通史簡編》

孫繼南、周柱銓 主編

《中國近現(xiàn)代音樂史》（第二次修訂版）

汪毓和

編著

三、教學(xué)時間：一學(xué)期，每周二學(xué)時。

四、考試：聽、寫等形式的綜合。

五、課堂要求：多參與，主動思考。

概

述

一、歷史分期：

（一）中國古代與近現(xiàn)代的分界點(diǎn)：

（二）近現(xiàn)代與當(dāng)代的分期：

二、本世紀(jì)上半葉歷史發(fā)展的特點(diǎn)

三、本時期音樂歷史發(fā)展的特點(diǎn)

中國近現(xiàn)代音樂史教案

第一章 “五四”前的音樂發(fā)展情況

第一節(jié)

傳統(tǒng)音樂的新發(fā)展

傳統(tǒng)音樂一般指世代相傳，具有民族特色的本土音樂，一般認(rèn)為包括宮廷音樂、文人音樂、民族民間音樂。這里主要涉及：戲曲、說唱、民歌、歌舞、器樂及依傳統(tǒng)新創(chuàng)作的音樂。發(fā)展情況非常復(fù)雜，在文化生活中有重要地位。近代史重點(diǎn)研究新音樂，即現(xiàn)在的專業(yè)音樂，傳統(tǒng)音樂方面是缺陷。

一、戲曲音樂（主要介紹京劇、評?。?/p>

1、舊劇改革

參考音研所59年編“參考資料”第二編1919～27第一輯。共有言論18篇，重要的11篇。開始在1917～18的“新青年”有9篇，點(diǎn)到京劇的糟粕，引起爭論。

三方面意見：

（1）胡適、錢玄同等人的觀點(diǎn)（2）張厚載的觀點(diǎn)（3）中間態(tài)度

2、四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云

3、評劇的歷史

二、說唱音樂

一般分五類：鼓詞、彈詞、道情、牌子曲、琴書。

1、犁鏵大鼓（山東）

北口：老北口──赫老鳳；小北口──新調(diào)、郭大妮、黃大妮

南口：前期──黑白妞王小玉姊妹；后期──四大玉。

2、京韻大鼓

劉寶全、白云鵬等人為代表，進(jìn)行了較大的革新和創(chuàng)造。

3、蘇州彈詞的流派簡介

三、民歌與民間歌舞

多是反映現(xiàn)實(shí)生活，此時民歌不能代表整體民歌特點(diǎn)，也說明不了這時民歌在內(nèi)容和體裁上有多大發(fā)展。新民時期出現(xiàn)了新民歌。

四、傳統(tǒng)器樂

1、民間社團(tuán)

（1）天韻社（2）大同樂會

中國近現(xiàn)代音樂史教案

重點(diǎn)聽賞：《春江花月夜》

2、廣東音樂的發(fā)展 代表人物及其代表作品

重點(diǎn)聽賞：《雨打芭蕉》《步步高》《賽龍奪錦》

3、民間藝人華彥鈞（1893？～1950）重點(diǎn)聽賞：《二泉映月》

第二節(jié)

學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展

一、產(chǎn)生背景（通史210頁、399頁）

學(xué)堂樂歌指清末民初新式學(xué)校所開設(shè)的音樂課和課中教唱的歌曲。它是我國近代音樂文化的突出成果，主要借鑒日本明治維新，學(xué)習(xí)西洋，引進(jìn)外來曲調(diào)，填以反映新思想的歌詞，構(gòu)成一種區(qū)別于我國傳統(tǒng)音樂的新體裁，成為我國近代音樂發(fā)展的一個開端。

二、基本內(nèi)容

內(nèi)容大部分是反映“五四”前中國的資產(chǎn)階級及其知識分子要求學(xué)習(xí)歐美科學(xué)文明，實(shí)現(xiàn)“富國強(qiáng)兵”以“救亡圖存”等民主愛國主義的政治要求。如：《何日醒》、《中國男兒》、《黃河》。另外，如《勉女權(quán)》、《纏足苦》等，是宣傳婦女解放思想；還有宣傳反對迷信、學(xué)習(xí)科學(xué)的思想，宣傳以資產(chǎn)階級生活方式代替封建舊習(xí)俗的思想等。由于面向?qū)W生，也有反映學(xué)生生活、思想情感的，如：《體操》、《竹馬》、《春游》、《送別》等。

三、藝術(shù)形式

以填詞藝術(shù)為主。學(xué)堂樂歌的旋律多采用歐美，特別是日本的歌曲曲調(diào)，運(yùn)用我國民歌小調(diào)的極少，創(chuàng)作者更少。

重點(diǎn)聽賞：《中國男兒》

四、代表性音樂家

1、沈心工（1870～1947）

心工是筆名。生于上海。1902自費(fèi)留日，就讀于東京弘文學(xué)院，11月在東京創(chuàng)辦“音樂講習(xí)會”。1903回國，一直在上海南洋公學(xué)附小，1911年起任該校校長。創(chuàng)設(shè)了我國較早的樂歌課，任教期間曾創(chuàng)作百余首樂歌，1927年退休；前后30年，為中國早期普通音樂教育的創(chuàng)始與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)聽賞：《體操—兵操》、《竹馬》、《黃河》。

《體操—兵操》，也稱《男兒第一志氣高》，是他留學(xué)日本時的處女作，在國內(nèi)廣為流傳。

2、李叔同（1880～1942）

1880生于天津，1898遷居滬租界，入南洋公學(xué)，接觸了救亡圖存的維新思想。1906去日本，在東京發(fā)起創(chuàng)辦了我國最早的話劇團(tuán)體“春柳社”，以“惜（息）霜”為名成為當(dāng)時聞名的女角演員。一個人獨(dú)立編輯出版了我國最早的音樂刊物《音樂小雜志》。

中國近現(xiàn)代音樂史教案

1905，李曾編印《國學(xué)唱歌集》；1958，豐子愷編選《李叔同歌曲集》。至1990，企釋、培安編定《李叔同—弘一法師歌曲全集》。

重點(diǎn)聽賞：《送別》、《春游》。

3、曾志忞（1879～1929）

號澤民，又名澤霖，生于上海巨商家庭。早年曾在上海南洋公學(xué)任教，自學(xué)繪畫、音樂。1901赴日留學(xué)，主攻法律。1902曾參加“音樂講習(xí)會”，1904年改為“亞雅音樂會”。1907回國，創(chuàng)辦“上海貧兒院”，設(shè)立“音樂部”。

五、歷史意義

課后習(xí)題：（1）學(xué)堂樂歌的歷史意義。

（2）沈心工、李叔同的樂歌創(chuàng)作概況。（3）簡述阿炳的二胡曲創(chuàng)作。（4）簡介廣東音樂在近代的發(fā)展情況。

中國近現(xiàn)代音樂史教案

第二章 “五四”時期的音樂發(fā)展?fàn)顩r

第一節(jié)

音樂教育事業(yè)的發(fā)展

一、音樂社團(tuán)的建立

1、北京大學(xué)音樂研究會（通史415頁）

1919年1月成立，目的在于“研究高尚樂理，養(yǎng)成創(chuàng)造新譜之人才，采西樂之長，補(bǔ)中樂之缺點(diǎn)，使之以時進(jìn)步”。蔡元培（1868～1940）任會長，聘蕭、楊仲子、王露等人為導(dǎo)師，內(nèi)設(shè)鋼琴、提琴、古琴、琵琶、昆曲、絲竹樂、師資特別班等組，會員達(dá)200多人。1920出版期刊《音樂雜志》，后改為北大音樂傳習(xí)所。

2．中華美育會（通史416頁）

1919年在上海成立，由吳夢非、豐子愷、劉質(zhì)平等發(fā)起，以“提倡美育”為主旨，1920年4月刊行會刊《美育》，宣傳美感教育和藝術(shù)民主化。

3．國樂改進(jìn)社：劉天華等發(fā)起，1927年5月成立于北京，《音樂雜志》。

二、專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)的建立

通史419～429

1、北京大學(xué)附設(shè)音樂傳習(xí)所（通史423頁）

成立于1922年10月，蔡元培兼任所長、蕭友梅任主任。教學(xué)體制分設(shè)本科、師范、選科。

2、國立音樂院（通史426頁）

在蔡元培支持下，1927成立于上海，是中國第一所獨(dú)立的高等專業(yè)音樂學(xué)院。初建時由蔡兼任院長，蕭任教務(wù)主任，次年9月，蔡辭，由蕭代理院長。1929，因**降格，奉命改名為“國立音樂專科學(xué)?！?。

學(xué)校采用學(xué)分制，主科分初、中、高三級。學(xué)校每年公開演出，?？乇俑柙~專欄，邀請投稿。各種雜志相繼出版，擴(kuò)大了社會影響。

第二節(jié)

一、本時期的音樂思潮

20年代的音樂思潮與音樂學(xué)家王光祈

在新文化運(yùn)動中，怎樣認(rèn)識中國的新音樂文化、怎樣發(fā)展新音樂文化，主要有三種認(rèn)識：

1、主張“以西為師”。

2、堅(jiān)決維護(hù)“國樂”。

3、主張“全盤西化”。

二、王光祈及其音樂學(xué)研究

1、生平簡介：1892～1936，字潤玙，筆名若愚，四川溫江人。曾于1919年參與組織“少年

中國近現(xiàn)代音樂史教案

中國學(xué)會”，力圖救國，被選為大會主席、執(zhí)行部主任，領(lǐng)導(dǎo)該會工作。同年底，又創(chuàng)辦了“工讀互助團(tuán)”，半工半讀探求社會改革之途，幻想逐步實(shí)現(xiàn)“各盡所能、各取所需”的共產(chǎn)主義理想。

1920年6月，遠(yuǎn)赴德國法蘭克福，學(xué)習(xí)德語及政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，1927年考入柏林大學(xué)專攻音樂學(xué)。1932年，受聘為波恩大學(xué)東方語言學(xué)院的講師，1934年以《論中國的古典歌劇》獲得波恩大學(xué)博士學(xué)位。1936年1月，病逝。

2、音樂學(xué)研究

第三節(jié)

20年代的歌曲創(chuàng)作

中國近代創(chuàng)作的聲樂作品是近代新音樂文化的主體。本節(jié)主要通過介紹二位卓有成就的音樂家：蕭友梅、趙元任；了解二十年代的群眾歌曲、學(xué)校歌曲、藝術(shù)歌曲及合唱曲的創(chuàng)作情況。

一．群眾歌曲：通史247頁。工農(nóng)兵歌曲，213、247、248。

二十年代，出現(xiàn)新式工農(nóng)革命歌曲，多是填詞性質(zhì)。進(jìn)行曲節(jié)奏較多，也有用小調(diào)、民歌填詞的。

重點(diǎn)聽賞：工農(nóng)兵聯(lián)合歌、國民革命歌

二、專業(yè)創(chuàng)作：

1、蕭友梅（1884～1940）

通史319頁。

音樂教育家、作曲家、理論家、活動家。我國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者。

生平簡介：1884生于廣東香山，字思鶴，又字雪朋，5歲隨父移居澳門，進(jìn)私塾灌根草堂讀書，1898年考入廣州第一所洋學(xué)堂時敏學(xué)堂。1901赴日本學(xué)習(xí)。1906加入同盟會。1910返國，任北京學(xué)部（教育部）視學(xué)。1912中華民國成立，任總統(tǒng)府秘書。幾個月后公費(fèi)留德，在萊比錫音樂學(xué)院攻讀音樂理論及作曲，同時在萊比錫大學(xué)研究教育學(xué)。1916春，以《中國古代樂器考》獲萊比錫大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1920返國。

接受蔡元培聘請，任北大哲學(xué)系講師兼音樂研究會導(dǎo)師，1922秋，改名“北大附設(shè)音樂傳習(xí)所”，蕭任教務(wù)主任，主講和聲學(xué)、音樂史等課程。1927國立音樂院成立。1940病逝上海。

創(chuàng)作：聲樂作品創(chuàng)作、器樂創(chuàng)作

重點(diǎn)聽賞：《問》、《卿云歌》、《五四紀(jì)念愛國歌》

2、趙元任（1892～1982）

通史320頁

生平簡介：字宣重,祖籍江蘇常州，生于天津。1910在美康乃爾大學(xué)求學(xué)，主修數(shù)學(xué)、物理，1914畢業(yè)，后到哈佛大學(xué)，于1918獲哲學(xué)博士學(xué)位。1920回國任清華心理學(xué)與物理講師，1921秋去哈佛大學(xué)專攻語言學(xué)，1925攜全家回到清華，1928始對中國語言進(jìn)行研究，并從事方言的實(shí)地調(diào)查。1938～39在夏威夷大學(xué)任教，1939～41在耶魯，1941～46在哈佛，1947～62退休，在伯克利加州大學(xué)教中國語言和語言學(xué)。1982因心臟病在美麻省劍橋去世，終年90歲。

創(chuàng)作：

《趙元任音樂作品全集》收有132首作品，多為歌曲。歌曲大部分收入《新詩歌集》（1928）、中國近現(xiàn)代音樂史教案

《兒童歌曲集》（1934）、《民眾教育歌曲》（1939）。1938后創(chuàng)作很少，1942《老天爺》幾乎是最后作品。

“開一代樂風(fēng)的作曲家”主要指二十年代的創(chuàng)作。重點(diǎn)聽賞：賣布謠、勞動歌、教我如何不想他、海韻 1994年12月，中國文聯(lián)曾出版《趙元任音樂論文集》。

3、其他創(chuàng)作

通史284。

二十年代從事歌曲創(chuàng)作的還有邱望湘、陳嘯空、錢君掏（封面設(shè)計家）等人。作品多收入《摘花》（1928）、《金夢》（1930）兩本抒情歌曲集。

重點(diǎn)聽賞：《湘累》

第四節(jié)

兒童歌舞音樂的發(fā)展

黎錦暉及其音樂

參考：通史366，《黎錦暉評傳》。

一、生平：（1891～1967），湖南湘潭人。兄弟姐妹11人，行2。

自幼喜愛民間音樂。年輕時，受長兄錦熙影響，投身到中國最早興起的國語運(yùn)動中，受到科學(xué)、民主的新文化思潮影響與熏陶。1919成為北大音樂研究會成員，獲得學(xué)習(xí)民間音樂的機(jī)會。1921到上海，應(yīng)中華書局之聘編寫小學(xué)國語教本，后任“國語專修學(xué)?！苯虅?wù)主任、校長等職，1922兼任當(dāng)時最有影響的兒童讀物《小朋友》周刊的主編。

1922，長期籌劃的“明月音樂會”成立，兼任會長。1927在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了我國第一所“中華歌舞專科學(xué)?！?，兼任校長。1940任中國電影制片廠編導(dǎo)委員。解放后，一直在上影工作，兼任中央院民族音樂研究所通訊研究員。1967病逝于上海。

二、兒童歌舞音樂創(chuàng)作：

二十年代，黎氏主要創(chuàng)作了12部兒童歌舞劇和24首兒童歌舞表演曲，及一部歌舞劇、多首歌曲、器樂曲等。前兩種是當(dāng)時兒童音樂的新體裁，代表作《可憐的秋香》，《麻雀與小孩》。

重點(diǎn)聽賞：可憐的秋香、《麻雀與小孩》、《小小畫家》。

三、創(chuàng)作特點(diǎn)

第五節(jié)

民族器樂創(chuàng)作

劉天華及其創(chuàng)作

參考：通史331頁

一、生平簡介：（1895～1932）

1895生于江蘇江陰，1909入常州中學(xué)，參加軍樂隊(duì)，吹軍笛與小號，開始接觸西洋音樂。1912輟學(xué)，隨兄赴上海，在一個演“文明戲”的“開明劇社”中工作，萌發(fā)以音樂為職業(yè)的志向。1914～1920間，在江陰、常州的學(xué)校教音樂，開始學(xué)習(xí)民族器樂。1922被聘為北大音樂傳習(xí)所的國樂導(dǎo)師，同時在其他學(xué)校任教，其間學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴及作曲理論，并繼續(xù)創(chuàng)作。1927，中國近現(xiàn)代音樂史教案

發(fā)起籌組“國樂改進(jìn)社”，主辦《音樂雜志》10期。1932夏逝世，時37歲。

二、音樂思想

受“美育”及“平民文學(xué)”的思想影響，主張“要顧及一般民眾”，畢生熱情貫注于“改進(jìn)國樂”的宏業(yè)。

三．創(chuàng)作：

重點(diǎn)聽賞：病中吟、空山鳥語、光明行。

課后習(xí)題：（1）簡述蕭友梅在音樂教育、音樂創(chuàng)作方面的貢獻(xiàn)。

（2）簡述黎錦暉的兒童歌舞音樂創(chuàng)作概況。（3）簡述趙元任的創(chuàng)作概況。

（4）簡述劉天華在二胡音樂方面的貢獻(xiàn)。

中國近現(xiàn)代音樂史教案

第三章 三十年代的音樂發(fā)展?fàn)顩r

音樂狀況：大體分傳統(tǒng)音樂、專業(yè)創(chuàng)作、流行音樂。傳統(tǒng)音樂自行發(fā)展，到延安時有新的變化，但總體不大。

專業(yè)創(chuàng)作，以國立音專的黃自等人（學(xué)院派）和左翼聶耳、星海等人（借鑒專業(yè)音樂技術(shù)寫作，在社會）為主，同時還有馬思聰、江文也等人的創(chuàng)作。流行音樂，以黎氏兄弟、陳歌辛等人為主，賀綠汀也寫。

第一節(jié)

社會狀況及流行音樂的發(fā)展 一、三十年代的社會狀況

二、流行音樂的發(fā)展

1、《毛毛雨》的誕生

2、黎錦暉的“時代曲”

3、黎錦光及其代表作

4、陳歌辛及其流行歌曲創(chuàng)作

5、劉雪庵及其流行歌曲

第二節(jié) 左翼音樂運(yùn)動與歌曲創(chuàng)作

一、音樂運(yùn)動

1、左翼音樂運(yùn)動

第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗后，白色恐怖籠罩城市，我黨建立根據(jù)地，重新聯(lián)絡(luò)革命的文化工作者，在白區(qū)（國民黨統(tǒng)治區(qū)）成立組織。1930年3月2日在上海成立“中國左翼作家聯(lián)盟”（左聯(lián)），在我國新文學(xué)運(yùn)動發(fā)展史上第一次建立起無產(chǎn)階級革命文學(xué)的聯(lián)合戰(zhàn)線，以馬克思主義的文藝?yán)碚摓橹笇?dǎo)，以無產(chǎn)階級的政治斗爭為目標(biāo)，一方面介紹馬的文藝?yán)碚摵吞K聯(lián)革命文藝成就，一方面探討文藝大眾化問題。機(jī)關(guān)刊物《大眾文藝》，音樂方面主要介紹蘇聯(lián)的革命音樂，呼吁造就真正能為勞苦大眾所能接受的新興音樂。

2、救亡歌詠運(yùn)動的開展

1935年8月，中共中央發(fā)表“八一宣言”，號召建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，組織統(tǒng)一的“國防政府”、“國防軍”，“左聯(lián)”全部解散，即而提出“國防音樂”。

（1）“民眾歌詠會”

（2）聶耳、呂驥組織的業(yè)余合唱團(tuán)，重點(diǎn)聽賞：《救亡進(jìn)行曲》、《五月的鮮花》、《松花江上》等。

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二、音樂創(chuàng)作

1、聶耳的生平與音樂創(chuàng)作

（1912～1935）學(xué)名守信，字子義。1931.4考入上海聯(lián)華影業(yè)公司音樂歌舞學(xué)校，1932.6開始以“黑天使”等筆名發(fā)表評論文章，1933.3任聯(lián)華公司一廠音樂股主任，1934.4，進(jìn)入英商“東方百代公司”曾任音樂部副主任，1935 4離開上海東渡日本，7.17與友人去鵠沼(hu zhao)海濱游泳時不幸遇難，時23歲。

創(chuàng)作：工人題材的歌曲、進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、抒情歌曲、兒童歌曲及民族器樂改編曲 重點(diǎn)聽賞：《碼頭工人》《開路先鋒》《畢業(yè)歌》《梅娘曲》《鐵蹄下的歌女》《賣報歌》

2、其他創(chuàng)作：任光、張曙、呂驥、麥新、張寒暉等人的音樂創(chuàng)作。

重點(diǎn)聽賞：《漁光曲》《日落西山》《新編“九一八”小調(diào)》《抗日軍政大學(xué)校歌》《大刀進(jìn)行曲》《松花江上》《五月的鮮花》

第三節(jié)

學(xué)院派作曲家的音樂創(chuàng)作概況

一、專業(yè)音樂教育情況

二、黃自及其音樂創(chuàng)作

生平簡介：（1904～1938）字今吾，江蘇川沙縣人。自幼受封建文化傳統(tǒng)熏陶，同時也受“新學(xué)”的影響。1916，入北京清華學(xué)校中等科，開始學(xué)習(xí)音樂；1924以優(yōu)異成績畢業(yè)于高等科，遂公費(fèi)留美，入俄亥俄州歐柏林大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)，兼修音樂，1926畢業(yè)并獲文學(xué)士學(xué)位，因?qū)W習(xí)期未滿，留校繼續(xù)學(xué)習(xí)理論作曲和鋼琴。1928轉(zhuǎn)至耶魯大學(xué)音樂院，1929以管弦樂序曲《懷舊》獲音樂學(xué)士學(xué)位，適逢官費(fèi)期滿，取道歐洲回國。先在滬江大學(xué)任教并在音專兼課，1930后，在音專任作曲理論教授、教務(wù)主任。1938年病逝于上海。

創(chuàng)作：聲樂作品、器樂作品

重點(diǎn)聽賞：《花非花》《玫瑰三愿》《抗敵歌》《旗正飄飄》《踏雪尋梅》《長恨歌》

三、其他學(xué)院作曲家的創(chuàng)作

主要介紹青主、應(yīng)尚能、周淑安、陳田鶴、劉雪庵、賀綠汀等人的音樂創(chuàng)作。

重點(diǎn)聽賞：《大江東去》《我住長江頭》《吊吳淞》《紡紗歌》《山中》《紅豆詞》《故鄉(xiāng)》《靜境》

課后習(xí)題：（1）聶耳主要創(chuàng)作了哪些音樂作品？有何音樂特點(diǎn)？

（2）30年代左翼音樂家主要有哪幾位？有何代表性作品？（3）簡介黃自的音樂創(chuàng)作。

（4）30年代學(xué)院派作曲家主要有哪幾位？有何代表作品？

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第四章 抗戰(zhàn)時期的音樂發(fā)展?fàn)顩r

第一節(jié)

抗戰(zhàn)初期

一、抗戰(zhàn)初期的音樂活動

二、賀綠汀的音樂創(chuàng)作（通史P294）

賀綠汀（1903 ～ 1999），原名安卿（安欽），又名抱真、楷、如萍，筆名羅亭、華生、山谷。湖南邵陽人。1926開始參加革命活動，1931年考入音專，選修理論與鋼琴，并從黃自學(xué)習(xí)作曲。1934，以《牧童短笛》（原為《牧童之笛》）和《搖籃曲》分獲齊爾品“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”評獎的一等獎及名譽(yù)二等獎。同年冬，入明星影片公司從事電影配樂，1936任音樂科長，此間先后為17部影片配樂、作曲?？箲?zhàn)爆發(fā)后，赴前線宣傳抗日，創(chuàng)作《游擊隊(duì)歌》、《上戰(zhàn)場》等。

重點(diǎn)聽賞：《天涯歌女》《牧童短笛》《嘉陵江上》《游擊隊(duì)歌》《墾春泥》

第二節(jié)

冼星海及其音樂創(chuàng)作

冼星海（1905～1945）

通史P321

一、生平：廣東番禺縣人，1905生于澳門一貧苦漁民家庭。自幼寄居外祖父家，1911隨母去新加坡，靠母給人幫傭及洗衣服為生。1921入廣州嶺南大學(xué)附中，開始半工半讀，對音樂發(fā)生興趣，學(xué)會單簧管，又自學(xué)小提琴、樂理、作曲、指揮等。

二、創(chuàng)作：歌曲、大型聲樂作品、器樂作品（1）法國時期（2）上海-武漢時期（3）延安時期（4）前蘇聯(lián)時期

重點(diǎn)聽賞：《在太行山上》《到敵人后方去》《救國軍歌》《夜半歌聲》《黃河大合唱》《中國狂想曲》

第三節(jié)

不同政權(quán)區(qū)域的音樂生活及音樂創(chuàng)作

1931年“九一八”事變之后，我國大陸先后出現(xiàn)了三個政權(quán)區(qū)域：淪陷區(qū)、國統(tǒng)區(qū)、根據(jù)地和解放區(qū)，音樂創(chuàng)作呈現(xiàn)不同色彩。

一、淪陷區(qū)

包括：1932年3月以溥儀為首的“滿洲國”，成為東北淪陷區(qū)，即“偽滿”；1935年以后，日本政府“蠶食變鯨吞”，先后成立了“冀東防共自治政府”、“華北臨時政府”，形成華北淪陷區(qū)；1940年3月，在南京成立的汪精衛(wèi)為首的“汪偽”政權(quán)。至抗戰(zhàn)勝利，我國沿海眾多城

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市均處于此三個偽政權(quán)統(tǒng)治。

江文也及其創(chuàng)作

重點(diǎn)聽賞：《斷章小品》《北京萬華集》《臺灣舞曲》

二、國統(tǒng)區(qū)

1938年10月底武漢失守，相持階段開始。以國民黨為主、國共合作形式的國民政府統(tǒng)治地區(qū)，稱為國統(tǒng)區(qū)。

丁善德、馬思聰、譚小麟的音樂創(chuàng)作

1、丁善德的鋼琴音樂創(chuàng)作 重點(diǎn)聽賞：《春之旅》

2、馬思聰及其創(chuàng)作：

（1912～1987）是我國當(dāng)代著名的小提琴家、作曲家。創(chuàng)作了大量各種題材和體裁的音樂作品，在國內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。

重點(diǎn)聽賞：《內(nèi)蒙組曲》

3、譚小麟及其室內(nèi)樂創(chuàng)作

重點(diǎn)聽賞：《自君之出矣》《彭浪磯》《弦樂三重奏》

三、根據(jù)地及解放區(qū)

主要指陜甘寧邊區(qū)、華中、華北敵后抗日民族根據(jù)地等地區(qū)。在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，音樂創(chuàng)作、演出、理論研究、教育等方面都取得了顯著的成就。1942年全黨整風(fēng)運(yùn)動中，毛澤東發(fā)表了《在延安文藝座談會上的講話》，并進(jìn)行了文藝整風(fēng)，使得音樂工作者更加普遍地深入生活、深入群眾，1943年春節(jié)在延安掀起了“新秧歌運(yùn)動”。

解放戰(zhàn)爭時期：此時，群眾歌曲全盛時期已過，進(jìn)入尾聲，創(chuàng)作主要在解放區(qū)、國統(tǒng)區(qū)。延安作曲家群體

參考通史P327

1、馬可：（1918~1976）

2、安波：（1915~1965）

3、鄭律成：（1918~1976）

重點(diǎn)聽賞：《南泥灣》《咱們工人有力量》《擁軍花鼓》秧歌劇《兄妹開荒》《八路軍進(jìn)行曲》《延安頌》

第四節(jié)

歌劇創(chuàng)作

一、中國近現(xiàn)代歌劇音樂發(fā)展概況

包括歌劇與歌舞音樂的發(fā)展，歌舞音樂主要講秧歌?。耖g歌舞小戲）

二、新歌劇《白毛女》

1、故事情節(jié)與創(chuàng)作概況

2、主要段落分析

3、音樂特點(diǎn)

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重點(diǎn)聽賞：《白毛女》主要音樂段落

課后習(xí)題：（1）概述冼星海的音樂創(chuàng)作。

（2）概述我國近代歌劇發(fā)展脈絡(luò)。（3）簡介賀綠汀的音樂創(chuàng)作。

（4）簡介馬思聰、江文也、譚小麟、丁善德等人的創(chuàng)作。（5）簡介延安作曲家的創(chuàng)作。

（6）歌劇《白毛女》的藝術(shù)特色有哪些？

第三篇：中國近現(xiàn)代音樂史教案

中國近現(xiàn)代音樂史教案

第一講

授課內(nèi)容：下編 中國近、現(xiàn)、當(dāng)代音樂史（1840——1990）

第一章 中國近代音樂（公元1840年——公元1919年）第一節(jié) 概述

第二節(jié) 西洋音樂的傳入和學(xué)堂樂歌的興起 第三節(jié) 學(xué)堂樂歌的作者——沈心工、李叔同

教學(xué)目的： 了解西洋音樂傳入我國的基本情況，掌握我國學(xué)堂樂歌的興起，學(xué)堂樂歌的重要發(fā)起人沈心工和李叔同以及學(xué)堂樂歌對“新音樂”的產(chǎn)生所起到的作用和影響。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)堂樂歌的興起，學(xué)堂樂歌的重要發(fā)起人沈心工和李叔同

教學(xué)方法：課堂講授，作品欣賞

教學(xué)過程： 第一節(jié) 概述

1840年鴉片戰(zhàn)爭,打開了中國封閉的門戶，中國開始進(jìn)入到近代社會。社會形態(tài)也由封建社會逐步變成了半殖民地半封建社會。

２０世紀(jì)前后，歐美和日本資產(chǎn)階級民主主義文化傳入中國，西洋近代音樂也在這一時期傳入我國。我國的許多知識分子為尋求救國真理，紛紛出國留學(xué)，一部分學(xué)成歸國的留學(xué)生把歐美、日的一些流行歌曲的曲調(diào)填上新詞在“新式學(xué)堂”中教唱，“學(xué)堂樂歌”在我國各地興起?！皩W(xué)堂樂歌”是我國音樂史中的新事物，它促使了中西音樂文化交流，同時也為反映近代社會現(xiàn)實(shí)和宣傳資產(chǎn)階級民主思想提供了西洋音樂的技術(shù)、體裁和形式，對于“新音樂”的發(fā)展具有啟蒙意義。第二節(jié) 西洋音樂的傳入和學(xué)堂樂歌的興起

１ 西洋音樂的傳入 背景

“鴉片戰(zhàn)爭”使中國的門戶被強(qiáng)行打開，資本主義國家加緊了對中國進(jìn)行侵略的進(jìn)程，基督教的傳入已達(dá)到肆無忌憚的程度。不僅如此，歐洲僑民也紛紛移居我國，各地教會學(xué)校不斷興辦，從客觀上起到了強(qiáng)制性地傳播西洋音樂作用。

內(nèi)容

在宗教的傳播中，吟唱贊美詩是不可缺少的一項(xiàng)活動。因此教會的贊美詩和歐洲資產(chǎn)階級在社交活動中和音樂小品包括一些初級鋼琴的作品隨之傳入我國。在樂譜方面，主要有不同時期來華傳教的傳教士們編印出版的各種宗教“圣詩譜”。

歐洲樂器和器樂作品的大量傳入是在20世紀(jì)前后，在此基礎(chǔ)上我國出現(xiàn)了用西洋樂器組成的管弦樂隊(duì)。如管弦樂隊(duì)、軍樂隊(duì)。

本世紀(jì)初，簧風(fēng)琴開始在我國的學(xué)校和社會生活中得到廣泛應(yīng)用，并出現(xiàn)了專供中國人學(xué)習(xí)使用的風(fēng)琴教科書。

這一時期，鋼琴也開始在中國流行，并在一些師范學(xué)校、教會學(xué)校和某些私人的教學(xué)中使用，并出現(xiàn)了鋼琴譜；

我國學(xué)校教育中也開始注意了對中西音樂的學(xué)習(xí)。

如1900年南京兩江師范學(xué)校開辦就聘請了日本教師教授音樂課；

1903年，清朝政府對在剛剛興起的“新式學(xué)堂”中設(shè)置“樂歌”一課予以認(rèn)可； 1906年清政府頒布的《女子小學(xué)堂章程中正式把音樂列入了“隨意科”； 1912年中華民國教育部公布的《中學(xué)校令實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定了中學(xué)開設(shè)“樂歌”一課，每周一學(xué)時，在中國教育史上第一次把音樂作為學(xué)生的必修課程。

隨著西洋音樂的傳入，作為音樂傳播媒介的手搖臘筒唱機(jī)也傳入我國。

這一時期還出現(xiàn)了一些音樂社團(tuán)，如1914年前后，曾志忞等人曾在北京創(chuàng)辦“中西音樂會”；1916年，“北京大學(xué)音樂團(tuán)”（1919年改組為“北京大學(xué)音樂研究會”），會長蔡元培，會員共有三十多人?！氨贝笠魳费芯繒庇?920年在北大創(chuàng)刊《音樂雜志》，這是我國最早出版的音樂雜志，它為“五·四”以后新式音樂社團(tuán)期刊的大量出現(xiàn)和發(fā)行提供了先例。這一時期，我國開始出現(xiàn)由中國人或外國人舉辦的“音樂會”，我國的音樂家也開始學(xué)習(xí)歐洲的作曲理論并進(jìn)行創(chuàng)作的嘗試。

近代西洋音樂的傳入對我國音樂文化的發(fā)展具有重要的意義： ① 它向我國介紹了西洋音樂的理論、體裁，擴(kuò)大了中國人民的音樂視野，② 我國的音樂家學(xué)習(xí)和運(yùn)用了西洋音樂理論和技術(shù)，在發(fā)掘整理我國豐富民間音樂寶藏等方面作出了許多有益的工作，許多反帝、反封建為內(nèi)容的的優(yōu)秀作品在這種背景下創(chuàng)作出來，從客觀上為新民主主義音樂文化的創(chuàng)造和發(fā)展準(zhǔn)備了條件。

２ “學(xué)堂樂歌”的興起 背景

19世紀(jì)末以來，帝國主義列強(qiáng)對我國的瓜分日益加劇。中日“甲午戰(zhàn)爭”慘痛失敗和帝國主義瓜分中國的嚴(yán)重危機(jī)，促使了我國知識分子覺醒。他們提出了“抵御外侮”、“進(jìn)行改革”、“救亡圖存”、“力圖自強(qiáng)”等口號。“戊戍變法”失敗后，以梁啟超為代表的維新派文人極力鼓吹音樂對鼓舞士氣以及進(jìn)行啟蒙教育的重大作用，并積極提倡設(shè)立唱歌課，發(fā)展學(xué)校音樂教育。當(dāng)時，廢除科舉、興辦學(xué)校、學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化已成為不可阻擋的社會潮流，全國各地建立了很多“新式學(xué)堂”。一部分留學(xué)生把日本以及歐洲、美國的流行歌曲曲調(diào)，填上新詞，編成大批新歌曲在國內(nèi)各“新式學(xué)堂”中教唱，這種形式被人們稱之為“樂歌課”。西洋音樂的各種演唱形式，如“進(jìn)行曲”、“少年兒童歌曲”、“舞蹈游戲歌曲”、“搖籃曲”等由此時傳進(jìn)我國，獨(dú)唱、重唱、齊唱和簡單的合唱也為我國人民所熟悉和掌握。不僅如此，在國內(nèi)及日本，唱歌書也陸續(xù)得到刊行。“學(xué)堂樂歌”是后來音樂界對這些在“新式學(xué)堂”中所設(shè)音樂課及所唱歌曲的稱呼。

內(nèi)容

“學(xué)堂樂歌”的內(nèi)容大部分是反映當(dāng)時中國資產(chǎn)階級及其知識分子要求學(xué)習(xí)歐美科學(xué)文化，多以“反帝”、“富國強(qiáng)兵”、“抵御外侮”等思想為主題，在一定程度上符合了當(dāng)時人民群眾反帝、反封建的要求，如《中國男兒》、《何日醒》、《惟我同胞》、《抵制美約》、《國恥》、《勸用國貨》、《黃河》、《揚(yáng)子江》、《十八省地理歷史歌》等，宣傳了愛國思想，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。

“學(xué)堂樂歌”中還有一部分宣傳婦女解放思想的歌曲，如《女子體操》、《纏足苦》、《勉女權(quán)歌》等。同盟會女英雄秋謹(jǐn)（1875——1907）曾寫過很多詩文和彈詞《精衛(wèi)石》等來宣傳婦女解放、男女平等的思想。她還利用“學(xué)堂樂歌”宣傳革命，所填詞樂歌《勉女權(quán)歌》用“簡譜”刊印在她主編的《中國女報》第 2期（1907年2月）上。這首歌號召婦女勇敢地擺脫封建壓迫的精神枷鎖，投身到社會革命中去。并希望婦女們要為“恢復(fù)江山勞素手”，在當(dāng)時曾起到了一定的宣傳鼓動作用。

在“學(xué)堂樂歌”中，有一首號召“少年努力咸自愛”，“近學(xué)日本遠(yuǎn)歐美”的歌曲——《勉學(xué)》，這首歌曲號召青年學(xué)生要發(fā)奮學(xué)習(xí)來挽救祖國危機(jī)。我國著名畫家和音樂家豐子愷先生曾在《藝術(shù)趣味》一書回憶他在學(xué)校讀書時演唱此歌的情形說：

“我們學(xué)唱歌，正在清朝末年，四方多難，人心**的時候，先生費(fèi)了半個小時來和我們講解歌詞的意義，慷慨激昂地說，中國政治何等腐敗，人民何等愚弱，你們倘不再努力用功，不久一定要同黑奴紅種一樣。先生講時聲色俱厲，眼睛里幾乎掉下淚來。我們聽了十分感動，方知道自己何等不幸，生在這樣危殆的祖國里。我們唱到‘東亞大陸將沉沒’一句，驚心跳膽，覺得腳底下這塊土地果真要沉下去似的?！?/p>

“學(xué)堂樂歌”中還有一部分熱情贊揚(yáng)“辛亥革命”的歌曲。如1912年刊印的《共和國民唱歌集》中就有《光復(fù)紀(jì)念》、《女革命軍》、《慶祝共和》、《共和國民》、《愛國歌》等。其中的《光復(fù)紀(jì)念》是一首具有敘事性歌曲，作品敘述了1911年10月10日（農(nóng)歷是8月19日）湖北革命黨人在武昌起義時的情景。

“學(xué)堂樂歌”中也有一些宣傳封建思想和鼓吹“君主立憲”的作品，如《忠君》、《尊孔》、《頌立憲》等?？梢姟皩W(xué)堂樂歌”包含的內(nèi)容十分復(fù)雜，它從一個側(cè)面反映了在世紀(jì)交替時新舊兩種思想的斗爭。但“學(xué)堂樂歌”主流是積極、進(jìn)步的，應(yīng)該給予肯定。

學(xué)堂樂歌的歷史意義

“學(xué)堂樂歌”是中國近代音樂史上出現(xiàn)的新生事物，它的興起對我國的“新音樂”運(yùn)動的興起與發(fā)展具有十分重要意義。

“學(xué)堂樂歌”介紹了歐洲和日本的各種歌曲體裁，使許多新體裁和音調(diào)為我國人民所熟悉和接受，并逐漸成為我國近代音樂的構(gòu)成因素，對我國“新音樂”的出現(xiàn)具有“啟蒙”意義。

通過“學(xué)堂樂歌”的傳唱，群眾歌詠方式成為中國人民音樂生活的組成部分。不僅如此，“學(xué)堂樂歌”還對“五·四”運(yùn)動以后中國現(xiàn)代群眾歌曲創(chuàng)作和專業(yè)創(chuàng)作產(chǎn)生了不容忽視的影響，在中國人民為爭取解放的斗爭中發(fā)揮著戰(zhàn)斗作用。

第三節(jié) 學(xué)堂樂歌的作者———沈心工、李叔同 在“學(xué)堂樂歌”的發(fā)展過程中，最有貢獻(xiàn)和影響的是沈心工、李淑同等音樂家。此外，象曾志忞、李華萱等也是這一時期具有代表性的啟蒙音樂家。

１ 沈心工人物簡介

沈心工學(xué)堂樂歌作品的內(nèi)容可分三類：

兒童歌曲：《兵操》、《竹馬》等；

宣傳資產(chǎn)階級民主主義和愛國主義思想的作品：《何日醒》、《革命軍》、《美哉中華》等；

自己的作：《革命必先革人心》、《軍人的槍彈》、《采蓮曲》、《黃河》等。

其中的《黃河》，以中華民族形象的象征——“黃河”為題材，進(jìn)行曲的曲調(diào)雄壯、豪邁，給人以戰(zhàn)勝敵人之后凱旋而歸之感，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

２ 李叔同人物簡介

早期作品中表現(xiàn)了他的愛國主義熱情和對祖國存亡的憂慮。如他在1905年所寫的《祖國歌》就是一例。

大部分作品是以描寫自然景物為主要內(nèi)容的抒情歌曲，這些歌曲文詞秀麗、富于韻味，在當(dāng)時是一位很有修養(yǎng)和造詣的藝術(shù)家。所選配的《春景》、《送別》、《西湖》等受到當(dāng)時知識青年的喜愛和歡迎。

除填詞外，他還進(jìn)行了不少創(chuàng)作的嘗試，現(xiàn)存有《春游》、《早秋》和《隋堤柳》片斷等。其中以《春游》一曲較為突出。作品欣賞： １《中國男兒》 ２《勉女權(quán)歌》 ３《勉學(xué)》 ４《光復(fù)紀(jì)念》 ５《竹馬》 ６《革命軍》 ７《黃河》 ８《竹馬》 ９《革命軍》 １０《黃河》 １１《祖國歌》 １２《春游》

圖片欣賞： １ 沈心工畫像

２ 沈心工的《民國唱歌集》 ３ 李叔同畫像 作業(yè)： 名詞：學(xué)堂樂歌、沈心工、李叔同 2 簡述西洋音樂傳入的歷史背景、內(nèi)容和意義 3 簡述學(xué)堂樂歌的歷史意義 課后預(yù)習(xí)：

第五章 中國現(xiàn)代音樂（公元1919年—公元1949年）第一節(jié) 概述

第二節(jié) 新式音樂社團(tuán)的興起和專業(yè)音樂教育的建立

第四篇：中國近現(xiàn)代音樂史

中國近現(xiàn)代音樂史中國近現(xiàn)代音樂史范疇及其講授內(nèi)容國內(nèi)高校教學(xué)與國外研究情況中華民國時期的音樂發(fā)展歷史公元1912 －1949，共37 年音樂歷史新音樂的發(fā)展與傳統(tǒng)音樂在新時期的發(fā)展共同構(gòu)成了中華民國時期的音樂歷史

一、概述1、新音樂的啟蒙和發(fā)展關(guān)于新音樂的幾點(diǎn)思考音樂何謂新？新音樂的概念。是指晚清以來隨西洋音樂的傳入而逐步建立、發(fā)展起來的不同于中國傳統(tǒng)音樂的新音樂，而從歷史看，這些音樂卻成為中國近現(xiàn)代音樂的傳統(tǒng)內(nèi)容而被繼承下來。一個問題：新音樂何以興起？新音樂

1、概念。新音樂是指晚清以來隨著西洋音樂的傳入而逐步發(fā)展起來的、不同于此前中國傳統(tǒng)音樂的音樂。它是清末和近代中國文化藝術(shù)的重要組成部分。2、新音樂發(fā)展的歷史線索與基本史實(shí)。學(xué)堂樂歌著名音樂家、活動家等。新音樂發(fā)展的第一個階段就是學(xué)堂樂歌。發(fā)端可追溯至1898 年。梁啟超對新音樂啟蒙的貢獻(xiàn)。這一時期新音樂發(fā)展的一個顯著特點(diǎn)是，它的創(chuàng)作、理論、出版都先起于日本，主要是在留日學(xué)生中開展的。著名音樂家及其歷史貢獻(xiàn)1、沈心工、李叔同、曾志（民？）、高壽田、馮亞雄、辛漢、胡君復(fù)、華航琛等。2、學(xué)堂樂歌活動的歷史意義主要內(nèi)容見410 頁。參考211 內(nèi)容。五四前后中小學(xué)音樂教育獲得較大進(jìn)展的歷史背景與啟示1、時代發(fā)展的需求。2、蔡元培的積極倡導(dǎo)。3、中等、高等師范學(xué)校開設(shè)音樂教育專業(yè)，培養(yǎng)了數(shù)量眾多的音樂師資。4、音樂教材建設(shè)得到許多音樂家的重視。5、音樂課外活動普遍開設(shè)。比較而言。此時音樂教育的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境俱佳，使得中小學(xué)音樂得以快速發(fā)展與提高

（一）晚清――新音樂的初步啟蒙歷史線索。1、最早隨傳教士傳入中國宮廷，如康熙時?！堵蓞握x續(xù)編》的印行。2、太平天國采用基督教音樂從事反清活動。3、清廷新式軍隊(duì)的軍樂隊(duì)。4、學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌的歌詞、音樂創(chuàng)作方式等方面與傳統(tǒng)歌曲的不同。歌詞文、白語言形式兼采，旋律寫作主要是“舊曲填詞”，主要以外國歌曲音樂作為樂歌旋律，也有少量自創(chuàng)曲調(diào)者。樂歌內(nèi)容主要反應(yīng)的國人救亡圖存及資產(chǎn)階級革命思想要求。樂歌的對象主要是學(xué)生。小結(jié)西方音樂對中國音樂和中國民眾廣泛深入的影響，是在20 世紀(jì)。其中注重成就是學(xué)堂樂歌。關(guān)于學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌概念及歷史沿革。代表人物。歷史貢獻(xiàn)。

（二）民國初期――以學(xué)堂樂歌為主的新音樂啟蒙的繼續(xù)歷史線索。學(xué)堂改為學(xué)校。音樂列為中小學(xué)和師范學(xué)校必修課。蔡元培的“美育代宗教”主張，對新音樂和藝術(shù)教育活動的促進(jìn)作用。樂歌書刊大量印行。新音樂活動蓬勃開展。出現(xiàn)了許多新式音樂社團(tuán)。

（三）20 年代新音樂的初步發(fā)展歷史線索。1919 北京大學(xué)創(chuàng)立音樂研究會。趙元任的歌曲創(chuàng)作。黎錦暉的兒童歌舞音樂。劉天華的二胡音樂。蕭友梅、趙元任等人的歐洲樂器音樂創(chuàng)作。20 年代工農(nóng)兵歌曲創(chuàng)作。專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)設(shè)立。王光祈的音樂理論研究。小結(jié)20 年代新音樂有著多方面的進(jìn)展，歌曲創(chuàng)作尤為顯著。在創(chuàng)作方法上，也由選曲填詞為主的編配方式，改變?yōu)橐罁?jù)歌詞譜寫音樂的創(chuàng)作方式。30 －40 年代抗日歌詠活動歷史線索?！熬乓话恕笔伦兒?，影響中國最大的歷史事件就是抗日，在音樂方面，是圍繞抗日宣傳的歌詠活動。影響深遠(yuǎn)。多種風(fēng)格、形式的杰作迭出。小結(jié)與時俱進(jìn)。起了巨大的精神鼓舞作用。使集體歌唱形式得到進(jìn)一步的推廣和提高；推動了歌曲創(chuàng)作的大眾化、民族化探索；培養(yǎng)了一批歌曲創(chuàng)作和歌詠活動骨干。對當(dāng)時和其后的整個中國音樂都有著重大的影響。

二、不同政權(quán)區(qū)域的音樂文化這是民國時期音樂文化發(fā)展的又一特點(diǎn)。國統(tǒng)區(qū)的音樂文化。共產(chǎn)黨政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)域音樂文化。

三、社會音樂結(jié)構(gòu)的變化新音樂勃興，傳統(tǒng)音樂地位下降。從歷史看，這是中國音樂發(fā)展的又一次轉(zhuǎn)折。提問：這一轉(zhuǎn)折的原因？是好是壞，如何評價？傳統(tǒng)音樂

（一）近代傳統(tǒng)音樂職業(yè)化。大量發(fā)源于農(nóng)村的傳統(tǒng)音樂流入城市，并且在城市立足、發(fā)展；各種民間職業(yè)、半職業(yè)團(tuán)體的增多、擴(kuò)大、表演藝術(shù)水平的提高；已有傳統(tǒng)音樂的成熟和傳統(tǒng)音樂的新發(fā)展；適應(yīng)傳統(tǒng)藝術(shù)的市鎮(zhèn)接受者――市民的需要改革藝術(shù)。傳統(tǒng)音樂朝著藝術(shù)化，特別是娛樂性、趣味性、通俗性等方面發(fā)展；吸收新文化成分；傳統(tǒng)音樂在職業(yè)化的過程中，為了經(jīng)濟(jì)利益與適應(yīng)市民之需，也受到不少壞的影響。如廣東音樂的一度爵士化。傳統(tǒng)音樂

（二）戲曲音樂。梅蘭芳對近代京劇音樂的貢獻(xiàn)。對傳統(tǒng)劇目進(jìn)行加工，編排新戲。改革京劇伴奏音樂，采用新的配樂手法。發(fā)展創(chuàng)造了雍容華貴的新腔，對旦角音樂藝術(shù)的提高有重要作用。其唱腔和表演藝術(shù)成就很高，其藝術(shù)流派被人稱為“梅派”復(fù)習(xí)思考題

1、新音樂發(fā)展的主要?dú)v史脈絡(luò)。2、沈心工、李叔同在清末民初新音樂啟蒙方面的歷史貢獻(xiàn)。3、民國時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地區(qū)的音樂文化特點(diǎn)。4、民國時期社會音樂結(jié)構(gòu)的新特色及其在中國音樂史上的意義。民族器樂五四前后，在南北大城市中成了一些專門從事民樂演奏的社團(tuán)。重要的有“天韻社”（1911），“國樂研究社”（1919）“大同樂會”（1920），“今虞琴社”（1934）、“上海國樂研究社”（1941）等。重要人物有吳畹卿、沈肇州、楊宗稷、周少梅、汪煜庭、朱勤甫等。這些社團(tuán)在改編、整理、研究和民樂曲譜的刊行、樂器改革等方面作了不少有益的工作，并將這些成果進(jìn)行各種形式的演出和灌制唱片等活動，如大同樂會的柳堯章等人曾將琵琶曲《夕陽簫鼓》改變?yōu)槊駱泛献嗲洞航ㄔ乱埂?。民族器?/p>

（二）民族器樂活動歷來在民間是有市場的，群眾基礎(chǔ)很好。其活動主要集中在宗教活動、民間民俗活動中。也可能是因?yàn)檫@樣的歷史原因，民國時期政府并不重視這樣的音樂及其活動，這些音樂家地位及其低下，自生自滅，無人問及。只有很少數(shù)有眼光的人才關(guān)注他們。他們之中不缺少偉大的天才和音樂大師。例如解放后被“挖掘”而“成名”的音樂家阿炳。另外值得關(guān)注的是絲竹音樂。這個樂種在江南發(fā)展勢頭最好。福建南音。主要是在海外（東南亞）一帶華人圈流行。近代專業(yè)音樂創(chuàng)作籠統(tǒng)劃分，可以作如下劃分：1、聲樂2、器樂3、歌劇4、交響樂早期音樂創(chuàng)作的靈感與動力來源于學(xué)校音樂教育。學(xué)校音樂教育成為近代中國音樂史的重要內(nèi)容，它影響到音樂創(chuàng)作的各個領(lǐng)域。這一時期的音樂活動舉要

1、社會需求刺激了音樂專門學(xué)校的建立。自1919 以來，在上海、北京等城市紛紛開始建立各種新的音樂社團(tuán)。北京大學(xué)音樂研究會――1919 中華美育會――1919 北京愛美樂社――1927 國樂改進(jìn)社――1927 這些音樂社團(tuán)活動大多接受蔡元培的美育主張，其活動包括中西音樂理論的知識學(xué)習(xí)、樂器演奏技能的學(xué)習(xí)以及組織各類音樂演出活動、進(jìn)行傳統(tǒng)國樂的整理和研究，這些活動在一定程度上起到了社會音樂教育的作用。同一時期，在北京、上海等地，開始逐步建立了一批最早的音樂教育機(jī)構(gòu)，其中包括師范、專科、藝術(shù)學(xué)校的音樂系、科，一些外國教會所辦的高等院校也相繼成立了音樂系。1927 年，蔡元培實(shí)施其大學(xué)院計劃，在上海創(chuàng)立了我國第一所專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)――國立音樂院，蔡元培出任院長并總理全院院務(wù)，1929 年，在大學(xué)院計劃夭折的情況下，該校改制為國立音樂專科學(xué)校。

2、40 年代，音樂師范教育和專業(yè)音樂教育均有很大發(fā)展，培養(yǎng)了一批批專門的音樂人才。38 年在延安創(chuàng)立魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系40 年在西南重慶創(chuàng)立國立音樂學(xué)院南方諸省的一些師范學(xué)校的音樂系、科40 年重慶成立管弦樂團(tuán)解放戰(zhàn)爭時期上海、香港、新加坡等地出現(xiàn)的“星期音樂學(xué)校”（1946）、“中華音樂學(xué)?！保?947，上海）、“上海音樂函授學(xué)?！保?946）、“中華音樂院”（1947 年，香港）等社會音樂機(jī)構(gòu)。趙元任（1892 －1982）語言學(xué)家、作曲家。于“五四”以后，陸續(xù)寫了一百多首作品。他的獨(dú)唱歌曲和多聲部歌曲成就甚高，其內(nèi)容反映了“五四”精神，在音樂風(fēng)格上既有鮮明地民族特點(diǎn)，由借鑒了西方藝術(shù)歌曲創(chuàng)作方法，并且在音樂地情感表達(dá)以及處理音樂與語言地關(guān)系上，達(dá)到很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。蕭友梅在當(dāng)時曾評價趙元任的音樂創(chuàng)作是“替我國音樂界開一新紀(jì)元”。趙元任的創(chuàng)作舉要《賣布謠》、《勞動歌》、《教我如何不想他》、《上山》、《聽雨》、《嗚呼三月一十八》、《也是微云》、《西洋景歌》、《老天爺》以及合唱曲《海韻》影響甚廣。趙元任也是中國較早重視收集、改編民歌的音樂家。聶耳代表作有《義勇軍進(jìn)行曲》、《鐵蹄下的歌女》等。歷史貢獻(xiàn)與藝術(shù)特征：他成功地創(chuàng)造了一種適于這種新詩的形式。其主要特征有四個方面：非方整性的曲體結(jié)構(gòu)；豐富多變的句式；突出使用短句，使音樂具有短促有力的質(zhì)地，造成急促的氣勢，富于青春活力和戰(zhàn)斗精神；巧用休止符；聶耳的群眾歌曲不僅有著豐富廣泛的社會影響，巨大的社會現(xiàn)實(shí)斗爭意義，也對中國歌曲藝術(shù)發(fā)展歌曲（如歌曲創(chuàng)作方法、藝術(shù)形式的創(chuàng)造、歌曲體裁）有重要的歷史貢獻(xiàn)。黎錦暉的兒童歌舞音樂他的歌舞音樂影響很大?？梢哉f有學(xué)校的地方，就有黎錦輝的歌舞音樂。他受五四新文化運(yùn)動的影響，為推廣國語而改革學(xué)校音樂教育，熱心從事兒童歌舞創(chuàng)作，許多作品反映了五四新文化運(yùn)動中倡導(dǎo)的科學(xué)、民主精神。成功的作品有《麻雀與小孩》、《月明之夜》、《小小畫家》、《可憐的秋香》、《努力》等。30 年代，黎錦暉在商業(yè)性歌舞活動中寫了不少迎合市民低級趣味的歌舞音樂，如《毛毛女》、《妹妹我愛你》、《桃花江》等?？箲?zhàn)后，他停止了這類歌曲的創(chuàng)作，并寫過一些救亡與愛國歌曲。1943 年，他曾為郭沫若的話劇《虎符》配樂。劉天華在民族音樂領(lǐng)域的探索與貢獻(xiàn)他是五四新文化中，民族音樂領(lǐng)域中最具創(chuàng)新精神且做出貢獻(xiàn)的音樂家。其突出貢獻(xiàn)在民族器樂創(chuàng)作。劉天華受“平民教育”等民主思想的影響，反對音樂成為“貴族們的玩具”，提出音樂“要顧及一般民眾”。主張發(fā)展國樂走三條路線，一采取本國固有國粹，二是學(xué)習(xí)外來文化，三是在繼承學(xué)習(xí)之上，走一條新路。他共創(chuàng)作二胡獨(dú)奏曲十首，琵琶獨(dú)奏曲三首，民樂合奏曲二首。他表現(xiàn)五四至30 年代知識分子在黑暗社會現(xiàn)實(shí)中苦悶、憤懣的心情的《病中吟》、《獨(dú)弦操》、《悲歌》等，表達(dá)憧憬未來的別種心境的《光明行

第五篇：中國近現(xiàn)代音樂史

中國近現(xiàn)代音樂史

一．填空題，選擇、華彥鈞（阿炳）代表作《二泉映月》、18世紀(jì)中期之后西方音樂在中國傳播的三大途徑：

1、通過基督教會的宗教歌詠

2、新式軍樂隊(duì)的建立

3、新制學(xué)堂唱歌課的開設(shè)(學(xué)堂樂歌)

3、李叔同代表作?！端蛣e》期刊:《音樂小雜志》

4、李錦暉兒童歌舞表演曲：《可憐的秋香》 《三個小寶寶》 《老虎叫門》

兒童歌舞?。骸堵槿概c小孩》 《小小畫家》

5、趙元任<教我如何不想他》<海韻》

6、黃自混聲四部合唱<抗敵歌》<旗正飄飄》，藝術(shù)歌曲<花非花》，聲樂獨(dú)唱曲<春思曲》<玫瑰三愿》，清唱劇，第一部清唱劇<長恨歌》

7、青主《大江東去》美學(xué)性著作《樂話》《音樂通論》，核心思想

1、音樂是上屆的語言

8、劉雪庵，《紅豆詞》《長城謠》

9、左翼時期 聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》,《前進(jìn)歌》

10、賀綠汀，鋼琴曲<牧童短笛》，齊爾品

11、冼星海，《黃河大合唱》＿1939＿年在＿延安＿（地區(qū)）創(chuàng)作的。

12、馬思聰《內(nèi)蒙組曲》<思鄉(xiāng)曲在內(nèi)蒙組曲內(nèi)的》

13、魯藝(魯迅藝術(shù)學(xué)院），冼星海任音樂系系主任

二．名詞解釋

1、蕭友梅音樂創(chuàng)作:創(chuàng)作特征:

1、旋律進(jìn)行和節(jié)奏變化都比較平穩(wěn)，篇幅大部分較簡短，曲式偏重于上下對稱的方整性結(jié)構(gòu)

2、幾乎絕大多數(shù)作品都帶有鋼琴伴奏，但其音型織體比較簡單，主要起在和聲上，做必要襯托的作用。

貢獻(xiàn):蕭友梅將自己的主要精力投入于音樂教育的發(fā)展，包括中小學(xué)音樂教育的發(fā)展，他為此編寫了大量提供普通音樂教育的教材和教材性的音樂創(chuàng)作

2、（五四時期)

國樂改進(jìn)社:1927年，劉天華等人建于北京，出版音樂刊物，音樂雜志，北大音樂研究會:1919-1922，上海國立音樂院，建于1927,1929年夏，該院改制為國立音樂專科學(xué)校，校長為蕭友梅，北大音樂傳習(xí)所，建立于1922年十月，蔡元培兼任所長，蕭友梅任主任，學(xué)生應(yīng)修習(xí)各種的基本音樂理論和音樂技能課程外，還因修習(xí)各種有關(guān)教育學(xué)的課程，任教的教師主要有:蕭友梅（音樂理論)劉天華(琵琶二胡）蕭友梅的辦學(xué)比較重視師生的藝術(shù)實(shí)踐

3、《海韻》;趙元任創(chuàng)作了多首各種形式的合唱作品，其中以徐志摩的長詩所寫的，表現(xiàn):“五四“時代中國青年強(qiáng)烈要求反對封建束縛、追求個性解放的合唱曲。<海韻》，就是一部典型的、清唱劇式的大型合唱曲，這部作品不僅成功地運(yùn)用了各種不同類型的合唱手法與獨(dú)

唱、鋼琴的相互交替，使作品的音樂發(fā)展層層緊扣、走向高潮，還巧妙地運(yùn)用不同合唱的音色變化和和聲色彩地變化給予作品情感的發(fā)展以生動的渲染。

4、臺灣舞曲:曲調(diào)優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、充滿鄉(xiāng)愁幽情又賦予浪漫幻想的東方風(fēng)格交響詩，是作者在多聲寫作及樂隊(duì)配器上以巧妙地運(yùn)用多種樂器聲部的復(fù)節(jié)奏縱向結(jié)合和較濃重的打擊樂器，力圖在嚴(yán)格繼承傳統(tǒng)的作曲技法基礎(chǔ)上吸取現(xiàn)代創(chuàng)作技法的早年成名之作。

5、新秧歌運(yùn)動:秧歌本是我國北方各省廣大農(nóng)村中有著悠久歷史的、十分流行的民間歌舞。1943年春節(jié)，以”魯藝”為主在延安舉行了盛大的新秧歌演出，許多新文藝工作者組織了人數(shù)眾多、聲勢浩大、內(nèi)容新鮮的大秧歌隊(duì)上街表演?！棒斔嚒把砀桕?duì)的演出，很快影響了延安及陜甘寧地區(qū)地各個專業(yè)文藝團(tuán)體，陜甘寧邊區(qū)的”新秧歌運(yùn)動”就這樣熱火朝天地展開起來

秧歌劇:在新秧歌運(yùn)動中所產(chǎn)生的秧歌劇，大多以舊秧歌中的"小場子戲'作為基礎(chǔ)，再吸收當(dāng)?shù)孛窀琛⒌胤綉蚯?、民間歌舞，以及話劇，舞蹈等因素綜合而成代表作<兄妹開荒》<減租會><周子山》

藝術(shù)特征:秧歌劇的音樂大多數(shù)采用陜北群眾所喜歡，所熟悉的地方戲曲和陜北民歌的曲調(diào)加以填詞改編的。

三．論述題

1.學(xué)堂樂歌

內(nèi)容：1宣揚(yáng)“富國強(qiáng)兵”，抵御外強(qiáng)欺凌的愛國主義精神

2歌頌“推翻帝制、建立共和”的新生

3呼吁婦女解放、鼓吹男女平等，鼓吹學(xué)習(xí)新文化，倡導(dǎo)擯舊習(xí)、樹新風(fēng)4向青少年進(jìn)行勤學(xué)苦練、熱愛生活、熱愛自然教育

藝術(shù)特征：

1歌曲形式基本上是以西方和日本通用的簡譜或五線譜的，供學(xué)生集體詠唱的齊唱曲。2大多數(shù)用日本歌曲曲調(diào)進(jìn)行填詞。后來逐漸改為主要選取歐美的歌曲填詞。

3以我國民族音調(diào)填詞的學(xué)堂樂歌不多

4同一個曲調(diào)被填以不同歌詞和同一個歌詞被配以不同曲調(diào)的情況，也是常見的。5有我國音樂家自己創(chuàng)作曲調(diào)的學(xué)堂樂歌數(shù)量很少。

2.劉天華

他的一生的藝術(shù)理想和實(shí)踐，可以歸結(jié)為“國樂改進(jìn)”。他選擇了二胡作為國樂改進(jìn)的突破口《病中吟》《良宵》《空山鳥語》《光明行》

藝術(shù)特征：

?既保留我國民族音樂的特征，又吸收了西洋器樂的結(jié)構(gòu)原則

?樂曲的音調(diào)的調(diào)式、調(diào)性、旋法等方面也既堅(jiān)定不移將音調(diào)建立在五聲性調(diào)式上又吸收了西方的大小調(diào)。

③節(jié)奏、節(jié)拍等方面既堅(jiān)持我國的韻味又大膽引進(jìn)西方的記譜方法。

④為了實(shí)現(xiàn)其借鑒西方的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)曾在自己的創(chuàng)作中做了大膽嘗試

⑤關(guān)于樂曲的演奏法，劉天華不僅有意識在二胡曲中使用揉弦、顫音，還引用跳弓、泛音等。

歷史意義：劉天華以自己畢生的努力，特別是他從事藝術(shù)工作的十五年，通過從創(chuàng)作、演奏、教學(xué)到理論研究的全面長期實(shí)踐，為我國民族器樂發(fā)展開創(chuàng)了一條新路，為我國民族器樂在整個專業(yè)音樂教育、音樂創(chuàng)作和表演事業(yè)中爭得了一席不同忽視的地位，為我國民族器樂的新發(fā)展揭開了具有重大意義的歷史新篇章。

3冼星海

特色：?冼星海在創(chuàng)作思想和創(chuàng)作方向上，始終不渝地堅(jiān)持了以聶耳為代表的無產(chǎn)階級革命音樂的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)，并且進(jìn)一步發(fā)展這個傳統(tǒng)。

?他的創(chuàng)作絕大部分都取材于現(xiàn)實(shí)生活，選取與當(dāng)時政治斗爭密切聯(lián)系的、具有深刻社會意義的題材。

?無論是交響音樂、大合唱還是歌劇，都鮮明地貫穿著愛國、救亡、抗日、反帝、反封建等革命斗爭的主題。

成就：主要有抗日歌曲、大合唱和交響曲三種

代表作有：

?抗日歌曲大致分為兩類，一類是富于號召性的、雄偉的進(jìn)行曲，如《救國軍歌》《青年進(jìn)行曲》《到敵人后方去》《游擊軍》《反攻》等，另一類是抒情性與戰(zhàn)斗性相結(jié)合的群眾歌曲，如《茫茫的西伯利亞》《在太行山上》《做棉衣》《打倒汪精衛(wèi)》《三八婦女節(jié)歌》等。

?抒情性獨(dú)唱曲代表作《夜半歌聲》《黃河之戀》《熱血》《莫提起》。

③大合唱代表作主要有四部《生產(chǎn)運(yùn)動大合唱》《黃河大合唱》《“九一八”大合唱》《“犧盟”大合唱》

影響：他1935年至1940年所寫的聲樂作品，曾在群眾中廣泛傳播，并有著經(jīng)久不息的社會影響，他的作品以強(qiáng)烈的革命樂觀主義精神向人們指明了前進(jìn)的方向，預(yù)示了斗爭必然取得最后勝利的前途。

音樂風(fēng)格及其音調(diào)來源方面，主要是以群眾歌曲作為基礎(chǔ)，并吸取了許多民間音樂的因素。整個作品的旋律發(fā)展，基本上建立在這些核心主題基礎(chǔ)上，即《黃河船夫曲》；《保衛(wèi)黃河》的主題；《黃河頌》的主題

音樂評論及音樂理論研究工作，基本主張大致為三個方面：第一，學(xué)習(xí)音樂的目的應(yīng)該是“負(fù)起一個重責(zé)，就起不振的中國”，并且提出了“中國所需要的是普遍的音樂”的思想；第二，高度評價聶耳等人所開辟的革命音樂道路的重大意義；第三，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)民族音樂的重大意義

《白毛女》

藝術(shù)成就：

1、開始解決如何通過音樂來具體而細(xì)致地刻畫劇中人物形象問題；

2、作曲家在這部歌劇的創(chuàng)作中，不僅吸取了民歌的音調(diào)作為各主要人物的主導(dǎo)主題的音調(diào)基礎(chǔ)，并且還開始開始有意識地廣泛吸取了說唱、戲曲等民間音

樂的音調(diào)，如《小白菜》；

3、創(chuàng)造性地借鑒了近代外國歌劇的某些傳統(tǒng)形式和經(jīng)驗(yàn)，大大豐富了歌劇音樂的表現(xiàn)力；

4、《白毛女》作者總結(jié)了自秧歌劇《兄妹開荒》到《周子山》的經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)造一種真正適合我國廣大群眾的新型的歌劇的發(fā)展奠定了大家比較認(rèn)可的初步基礎(chǔ)，這就是為什么后來人們都稱這種歌劇為“新歌劇”的主要原因。

5、歌劇《白毛女》的成功，使這種綜合性藝術(shù)形式，在我國整個近現(xiàn)代音樂發(fā)展史中進(jìn)一步發(fā)揮了它的重大影響。