第一篇：衛(wèi)生與保健教案
《衛(wèi)生與保健》教學(xué)工作計(jì)劃教案
一、指導(dǎo)思想：
指導(dǎo)思想： 為了更好地貫徹國(guó)家教育部制定的九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，云南省教育科學(xué)研究院根據(jù) 國(guó)家教育部下發(fā)的《小學(xué)生健康教育大綱》和《中小學(xué)健康教育基本要求 》（試行），結(jié)合我 省實(shí)際，特編寫了本套小學(xué)健康教育教材。
二、教材分析：
這套教材涉及的內(nèi)容有：人體的主要解剖生理知識(shí)，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康，合理營(yíng)養(yǎng) 與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運(yùn)動(dòng)與健康，常見疾病的預(yù)防，意外事故傷害事故的預(yù)防與 簡(jiǎn)單處理，心理衛(wèi)生等。本冊(cè)課文全冊(cè)安排 14 篇，內(nèi)容的選編能緊扣四年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際及心理特點(diǎn)，淺顯 易懂，內(nèi)容生動(dòng)有趣，部分字還加上拼音的注釋，學(xué)生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習(xí)慣 的養(yǎng)成。
三、基本特點(diǎn) 博采眾長(zhǎng)，富有新意。
1、博采眾長(zhǎng)，富有新意。設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新，使教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感因素、注重語言積累、注重課堂 教學(xué)效率、注重良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。簡(jiǎn)化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。
2、簡(jiǎn)化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。全冊(cè)教材由十二課組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。
四、學(xué)情分析： 在過去兩年半的教育教學(xué)時(shí)間里，大部分學(xué)生在各科任教師的悉心教導(dǎo)下已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣：每周末洗澡換衣，剪指甲，每天放學(xué)后由勞動(dòng)委員安排值日生清掃教室以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。平時(shí)教師與家長(zhǎng)積極做到督促學(xué)生不把零食帶到學(xué)校里吃，因此本班學(xué)生衛(wèi)生方面有了較大的改善。但也有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣較差。本學(xué)期工作重點(diǎn)放在學(xué)生的養(yǎng)成教育上。要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。從生 活中的點(diǎn)滴小事做起，從自己做起。教學(xué)中，要注意與學(xué)科教師配合，共同搞好學(xué)生各個(gè)方面知識(shí)的掌握以及學(xué)習(xí)能力的提高。對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的幾個(gè)學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，不偏心，不歧視。同時(shí)，要引導(dǎo)全班同學(xué)伸出熱情的雙手，幫助身邊需要幫助的人。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi) 生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同向上的良好風(fēng)氣。教育教學(xué)措施：
五、教育教學(xué)措施：
1、知道血壓、脈搏和人體體溫的一些簡(jiǎn)單常識(shí)；
2、知道體育鍛煉的好處，并且要持之以恒，堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；
3、知道中暑、鼻出血、小外傷的簡(jiǎn)單處理辦法；防止?fàn)C傷、燒傷，知道傳染病的預(yù)防 和傳播，預(yù)防脊柱畸形
4、知道吸煙有害健康，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
六、教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：
1、教師的教學(xué)應(yīng)以多種形式進(jìn)行，避免簡(jiǎn)單的說教。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，特別是四年級(jí)孩子的生理、心理特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)習(xí)，知道講究衛(wèi)生的益處。
4、在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持 下去。
5、做好疾病預(yù)防工作。
七、教學(xué)時(shí)間安排：
教學(xué)時(shí)間安排 基本上是每一課安排兩課書課。
1、血壓和脈搏
教學(xué)目標(biāo)
1、知道什么叫血壓、什么叫脈搏
2、知道一個(gè)人的血壓和脈搏對(duì)于一個(gè)人的健康有什么影響。
教學(xué)重點(diǎn)： 知道怎樣測(cè)量血壓，怎樣數(shù)脈搏
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教學(xué)過程
一、實(shí)踐導(dǎo)入
叫同學(xué)們摸一摸自己的心跳和脈搏。然后問自己的心跳和脈搏對(duì)于自己的健康有很重要的作用。
二、教學(xué)血壓
1、讀教材一至三頁(yè)勾畫出血壓的定義，反復(fù)讀。
2、找出血壓是怎樣影響人的身體的3、反饋
4、教師答疑解惑
三、教學(xué)脈搏
1、什么叫脈搏
2、怎樣做可以摸出自己的脈搏
3、一個(gè)人的脈搏怎樣才算正常。
四、保健知識(shí) 怎樣預(yù)防高血壓
五、教學(xué)總結(jié): 你們學(xué)習(xí)了這一課知道了些什么？還有什么地方不明白。
六、板書設(shè)計(jì) ： 血壓和脈搏、收縮壓、血壓 舒張壓、高血壓
七、預(yù)防措施：
合理膳食，限制食鹽的攝入量，不吸煙，不喝酒。
2、體溫
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道體溫的定義。
2、人的體溫在不同時(shí)間段的不同。
3、測(cè)量體溫的方法。
4、測(cè)量體溫的工具有那些 ？ 教學(xué)重點(diǎn)：
1、人的正常體溫是幾度
？
2、最常用的測(cè)量體溫的方法是什么
？ 教學(xué)過程
一、揭題導(dǎo)入
什么叫體溫？要求學(xué)生在書本上勾畫下來，并且讀一讀。
二、不同時(shí)間體溫的差別，要求學(xué)生認(rèn)真讀課文的第一自然段找到老師問題的答案。
三、測(cè)量體溫的方法
1、找到分類。
2、知道不同的方法。
3、知道最常用的方法和人類正常的體溫值。
四、體溫不正常的危害，發(fā)高燒和發(fā)低燒的危害。
五、認(rèn)識(shí)測(cè)量體溫的工具
1、玻璃溫度計(jì)。
2、電子式體溫計(jì)
3、耳式體溫計(jì)。
六、實(shí)踐練習(xí)回家自己測(cè)量自己的體溫。
七、教師總結(jié)
八、板書設(shè)計(jì)：
2、體溫
口腔測(cè)量、體溫測(cè)量的方法、腋下測(cè)量、肛門測(cè)量
3、體育鍛煉好處多
教學(xué)目標(biāo)
1、人為什么要加強(qiáng)體育鍛煉。
2、加強(qiáng)體育鍛煉應(yīng)該怎樣做才科學(xué)。
3、說一說自己是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的。
教學(xué)重難點(diǎn) ：體育鍛煉對(duì)我們?nèi)梭w有什么好處。
教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)
教學(xué)過程
一、啟發(fā)式的談話
1、請(qǐng)各位同學(xué)說一說自己最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)生交流。
3、說說你認(rèn)為這些運(yùn)動(dòng)對(duì)你的身體有什么好處？
二、教學(xué)過程
1、學(xué)生先自讀教學(xué)內(nèi)容，熟悉內(nèi)容。
2、問：書上總共說了幾種好處？
3、分別是什么？
4、教師逐條講解。
三、教學(xué)拓展
1、說一說自己身邊的人是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的，他們的身體怎樣？
2、談一談自己今后應(yīng)該怎樣進(jìn)行體育鍛煉。
3、教師強(qiáng)調(diào)體育鍛煉應(yīng)該注意的問題。
四、教師總結(jié) 說一說今天你學(xué)到了些什么知識(shí)。對(duì)你有什么幫助。
五、板書設(shè)計(jì)：
3、體育鍛煉好處多
（1）促進(jìn)肌肉和骨骼的發(fā)育（2）增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能（3）提高呼吸系統(tǒng)的功能。（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能。
(5)提高消化系統(tǒng)的功能。（6）控制體重，改善體形。（7）調(diào)節(jié)情緒，增進(jìn)心理健康。（8）培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。、預(yù)防中暑
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是中暑和怎樣預(yù)防中暑。
2、在實(shí)際生活中預(yù)防中暑。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)預(yù)防中暑的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
在炎熱的夏天，有的人在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，會(huì)突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫什么？
二、板書課題：4 預(yù)防中暑
三、學(xué)習(xí)課文：
1、自學(xué)課文。
2、請(qǐng)學(xué)生說說自己學(xué)懂了什么？
3、討論：
（1）什么叫中暑？ 在炎熱的夏天，有的人在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，會(huì)突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫中暑。
（2）中暑時(shí)有什么反應(yīng)？
（3）中暑是一種什么?。渴窃鯓釉斐傻?？ 中暑是夏季常見的急發(fā)病。它是由于人在烈日或高溫環(huán)境下學(xué)習(xí)、活動(dòng)，體內(nèi)產(chǎn)生 的熱量一時(shí)散發(fā)不出去，引起體溫升高而造成的。
（4）一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑怎么辦？ 一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑，應(yīng)立即將病人移到通風(fēng)、陰涼的地方休息，解開衣扣，喝一些 涼的淡鹽水或清涼飲料，還可以擦風(fēng)油精等。如果病人的病情得不到控制，體溫繼續(xù)升高，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救。
（5）怎樣預(yù)防中暑？ 在烈日下走路或活動(dòng)，要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服；教室要開門開窗，保持空氣流 通；參加體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。
四、想一想，議一議：
五、板書設(shè)計(jì)： 4 預(yù)防中暑
要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服。
教室要開門開窗，保持空氣流通； 要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。
5、鼻出血后怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：
1、2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道鼻子出血的原因。懂得鼻子出血后的處理辦法。
教學(xué)重點(diǎn)：知道鼻子出血后應(yīng)該怎么辦。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們偶爾會(huì)看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原因引起的呢？應(yīng)該怎么辦呢？我們一起學(xué)習(xí)第五課。
二、學(xué)習(xí)課文
1、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文。
2、請(qǐng)學(xué)生說說學(xué)懂了什么？
3、討論：
（1）鼻子出血的原因有哪些？ 如果鼻子有病，得了炎癥，或者不小心鼻子被碰傷以及用手指挖鼻孔，都會(huì)使鼻子內(nèi)的 小血管破裂而出血。
（2）鼻子出血后應(yīng)該怎么辦？
鼻子出血的時(shí)候，首先頭不要往后仰，以免血流到嘴里，然后選 用下面一種方法進(jìn)行 止血： A、用手指緊捏鼻子，同時(shí)把濕毛巾放在前額或后頸。B、捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。如果用上面的方法仍不能止血，就可能是其他疾病引起的鼻子出血了，應(yīng)該盡快到醫(yī)院 治療。
三、想一想，議一議：1、2、3、4、5、有的同學(xué)愛用手指挖鼻孔，這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 假如你的鼻子出血了，你會(huì)怎么辦？
當(dāng)你看到同學(xué)的鼻子出血了，你又會(huì)怎么做？
板書設(shè)計(jì)：
鼻出血后怎么辦
用手指緊捏鼻子，同時(shí)把濕毛巾放在前額或后頸。捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。
6、小外傷的處理
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)一些小外傷的處理方法。
2、懂得珍惜生命，不有意地傷害自己或他人。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、安全教育。
2、學(xué)會(huì)一些小外傷的處理。
教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
同學(xué)門在日常生活中，難免會(huì)遇到一些小事故，對(duì)身體造成傷害，如摔傷、擦傷、刺傷、割傷等。遇到這些情況時(shí)，若能及時(shí)處理，就可以減輕疼痛，使傷口早日愈合。
二、學(xué)習(xí)課文
1、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文。
2、請(qǐng)學(xué)生說說學(xué)懂了什么？
3、討論：常見的小外傷怎么處理？
（1）止血：較小的傷口可以直接用干凈的紗布按壓傷口，直到出血停止。如果傷口較大，創(chuàng)面較臟，就必須到醫(yī)院包扎。
（2）消毒：在傷口小，出血少的情況下，可以用溫開水洗凈傷口，再用藥棉吸干，涂上消 毒藥水，用紗布包扎就可以了。
（3）在處理時(shí)，要避免用手直接觸摸傷口。注意保持傷口的清潔、透氣。在傷口未愈合前，不要讓臟東西或水接觸傷口，以防感染。大傷口要按醫(yī)生要求定期換藥。
三、想一想，議一議： 想一想，議一議： 請(qǐng)參照插圖，說說處理小外傷的步驟。
三、板書設(shè)計(jì)： 6 小外傷的處理
止血、消毒、防感染。、正確對(duì)待困難與挫折
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道當(dāng)遇到困難的時(shí)候應(yīng)該勇敢面對(duì)；
2、知道只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的人，才能成為合格的跨世紀(jì)接班人。
教學(xué)重點(diǎn)：知道當(dāng)遇到困難的時(shí)候應(yīng)該勇敢面對(duì)。
教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折的人物傳記或小故事。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇文章——《微笑著面對(duì)一切》，這篇課文講的是誰，大家還記得嗎？ 你們知道桑蘭后來還做了什么事情嗎？她是一個(gè)具有什么品質(zhì)的人？討論交流。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、教師講解：每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，或多或少都會(huì)遇到一些困難和挫折。能說一說你曾經(jīng)遇到過的困難和挫折嗎？
2、在遇到這些困難和挫折時(shí)，你是怎樣面對(duì)的？談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受。
3、介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基的故事，了解他在經(jīng)受困難和挫 折時(shí)是怎樣面對(duì)周圍的人的。
4、談?wù)勀愕母邢牖蛘呤求w會(huì)。
5、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)？
三、學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對(duì)困難和挫折的。
學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對(duì)困難和挫折的。
四、小結(jié)。
五、板書設(shè)計(jì)：
7、正確對(duì)待困難與挫折
勇敢戰(zhàn)勝，爭(zhēng)取勝利，遇到困難和挫折。
8、預(yù)防脊柱畸形
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不正確姿勢(shì)會(huì)帶來的后果；
2、知道預(yù)防脊柱畸形的幾個(gè)辦法。
教學(xué)重點(diǎn)：知道預(yù)防脊柱畸形的幾個(gè)辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)保持良好的姿勢(shì)。并且要堅(jiān)持。
教學(xué)準(zhǔn)備：人體脊柱的掛圖。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課：每個(gè)健康人的身體都是直立站著的，你知道是什么支撐著我們的身體？（脊柱）
二、學(xué)習(xí)新知：
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解人體的脊柱的位置及作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生勾畫：脊柱從后面看是直的，從側(cè)面看則有頸、胸、腰、骶四個(gè)正常的彎曲。這四個(gè)生理彎曲使人顯得挺拔、健美。
3、觀察同學(xué)的坐姿、寫字的姿勢(shì)，想想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們自己有一些什么不好的習(xí)慣 影響了脊柱的正常發(fā)育？
4、指導(dǎo)學(xué)生勾畫：姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期下去會(huì)造成脊柱畸形，形成斜肩、駝背等不健康的體 型?；蔚募怪粌H使人的體態(tài)不美觀，而且還會(huì)影響人體心臟、肺等重要器官的健康發(fā)育。
5、指導(dǎo)學(xué)生討論，勾畫： 有效預(yù)防脊柱畸形的辦法是：
（1）讀書、寫字和坐、立、行的姿勢(shì)要正確；
（2）課桌椅的高矮要適中；
（3）養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長(zhǎng)期用一只手提重物；
（4）積極參加體育鍛煉。
（5）如果已經(jīng)發(fā)生了脊柱畸形，應(yīng)該盡快請(qǐng)醫(yī)生幫助矯正、治療。
三、練習(xí)：
1、斜肩、駝背是怎樣形成的？應(yīng)該怎樣預(yù)防？
2、觀察教材上的三幅圖畫，判斷三幅圖中哪個(gè)是健康的體型？（第三個(gè)）
四、通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識(shí)？
（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識(shí)？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）？
五、板書設(shè)計(jì)：
8、預(yù)防脊柱畸形的辦法
1、讀書、寫字和坐、立、行的姿勢(shì)要正確；
2、課桌椅的高矮要適中；
3、養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長(zhǎng)期用一只手提重物；
4、積極參加體育鍛煉，預(yù)防脊柱畸形。、防燙傷、燒傷
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何防止?fàn)C傷或燒傷。
2、遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。
教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，知道防止?fàn)C傷或燒傷的方法；
教學(xué)難點(diǎn)：日常生活中，遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課：
1、在日常生活中，你有沒有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的情況時(shí)怎樣的？你的家人是怎樣處、理的？
2、被燒傷或燙傷后，會(huì)造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況，給學(xué)習(xí)和生活帶來許多不便。因此，生活中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要防止燒傷或燙傷。
二、新課學(xué)習(xí)
1、自主討論，勾畫：為了防止?fàn)C傷、燒傷，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；
（2）做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯 時(shí)，不要盛得太滿，以 防溢出；
（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。
2、討論，勾畫：被燙傷或燒傷的處理方法：（1）應(yīng)該立即除去燙傷、燒傷部位的衣物；
（2）用冷水沖洗或浸泡；
（3）在傷處涂上一些燙傷油、清涼油等；
（4）如果傷勢(shì)嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)到一月進(jìn)行治療。
三、想一想，議一議：
在家?guī)桶职?、媽媽做家?wù)時(shí)，怎樣做才不致被燙傷、燒傷？
四、板書設(shè)計(jì)：
9、防燙傷、燒傷
（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；
（2）做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時(shí)，不要盛得太滿，以 防溢出；
（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。
1.教學(xué)目標(biāo)：
傳染病的傳播與預(yù)防
1、知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病 毒。有些細(xì)菌對(duì)人類有 益，有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。
2、了解什么是傳染病。
3、明確傳染病的傳播途徑。
4、學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道傳染病的傳播途徑。
2、學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
。教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入新課 在我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對(duì)人類有益，如青霉菌、固氮菌；有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。而由細(xì)菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。傳染病容易由患病的人傳給健康的人。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)傳染病的傳播與預(yù)防。板書課題：
10、傳染病的傳播與預(yù)防。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)了解傳染病的傳播途徑。
1、你知道的傳染病有哪些，它是怎么傳播的？
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：傳染病的傳播途徑，主要有以下幾種：
（1）空氣傳播，如肺結(jié)核、流行 感冒等。
（2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。
（3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。
（4）生 物媒介傳播，如蒼蠅傳播傷寒、按蚊傳播瘧疾、虱子 傳播斑疹傷寒等。
（二）學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
1、小組討論：根據(jù)剛才了解的傳染病的傳播途徑，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>
2、請(qǐng)小組代表交流。
3、教師小結(jié)：如果大家都能從個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩方面加以注意，患傳染病的機(jī)會(huì) 就會(huì)大為減少。
（1）搞好個(gè)人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。
（2）愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生：無論在 家里還是公共場(chǎng)所，都不要隨地吐痰或亂扔廢物，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣流通，消滅蒼 蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病的動(dòng)物。
三、總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
四、板書設(shè)計(jì)：
10、傳染病的傳播與預(yù)防
傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播。
預(yù)防措施：搞好個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
11、吸煙的危害
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道煙里所包含的成分。
2、了解吸煙的危害。
3、教育學(xué)生珍愛生命，不能吸煙。
4、學(xué)會(huì)勸阻別人戒煙。
教學(xué)重點(diǎn)： 了解吸煙的危害。教學(xué)時(shí)間：課時(shí)。教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入新課
1、師生談話 你爸爸吸煙嗎？（學(xué)生作出不同的回答）教師采訪回答“吸”的同學(xué)：你贊同你爸爸吸煙嗎，為什么？ 教師采訪回答“不吸”的同學(xué)：你爸爸為什么不吸煙？ 是啊，吸煙是一種有損健康的行為，今天，我們一起去了解一下，吸煙有哪些危害。
2、板書課題：
11、吸煙的危害
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)了解煙霧里對(duì)人體有害的成分。
1、你知道煙霧里有哪些對(duì)人體有害的成分嗎？
2、學(xué)生回答。
3、教師小結(jié)：吸煙時(shí)，煙霧中含有許多對(duì)人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。
（二）學(xué)習(xí)了解吸煙的危害。
1、請(qǐng)自由讀讀課文，看看吸煙有哪些危害。
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：（1）長(zhǎng)期大量吸煙，不僅會(huì)造成尼古丁中毒，而且一定量的尼古丁還會(huì) 使人死亡。（2）吸煙不僅損害吸煙人的健康，還危害別人。在公共場(chǎng)所吸煙，彌漫的煙霧會(huì) 使室內(nèi)不吸煙的人吸入的有毒物質(zhì)比吸煙者還要多。我們正處在長(zhǎng)身體、（3）長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，吸煙更容易使身心受損害。吸煙的學(xué)生容易患呼吸道疾病，會(huì)降低記憶力，引起頭暈、頭痛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
三、表演：當(dāng)你在公共場(chǎng)所看到有人吸煙時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
四、板書設(shè)計(jì)：
11、吸煙的危害
使身心受損害，不要吸煙。
12、健康成長(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時(shí)期。
2、知道成長(zhǎng)期的成長(zhǎng)非常重要。
3、明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)： 明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
。教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們知道我們每一個(gè)人從出生到死亡，要經(jīng)歷哪些不同時(shí)期嗎？ 學(xué)生回答。教師相機(jī)補(bǔ)充小結(jié)：我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成 年等不同的時(shí)期。從嬰兒到成年，是身體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，稱為成長(zhǎng)期。人在成長(zhǎng)期有 什么特點(diǎn)，要注意些什么呢？今天，我們來學(xué)習(xí)第 12 課《健康成長(zhǎng)》，到書中去尋求答案。
板書課題：
12、健康成長(zhǎng)
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)了解人在成長(zhǎng)期有什么特點(diǎn)。人在成長(zhǎng)期內(nèi)，身高和體重逐漸增加，11 歲---16 歲時(shí)增加最快。
（二）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期同學(xué)們應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、同學(xué)們現(xiàn)在正處在成長(zhǎng)期，你認(rèn)為在成長(zhǎng)期應(yīng)該注意些什么？
2、學(xué)生交流。
3、教師歸納總結(jié)：（1）養(yǎng)成正確的姿勢(shì)：坐和立，身體都要挺直；行走時(shí)，應(yīng)該昂首挺胸，兩眼向前看。（2）飲食全面，搭配合理。（3）運(yùn)動(dòng)與休息要合理安排，身體疲勞時(shí)，可以選擇散步、靜坐、睡眠等休息方法。
三、活動(dòng)：量一量自己的身高和體重，把它們記下來。
四、布置作業(yè)： 定期量身高、體重，并進(jìn)行比較。
五、板書設(shè)計(jì)：
12、健康成長(zhǎng)
養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，飲食全面，搭配合理，運(yùn)動(dòng)與休息合理安排。
13、學(xué)習(xí)中的成功與失敗
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教會(huì)學(xué)生怎么從心里上面對(duì)學(xué)習(xí)中的成功與失敗
2、在學(xué)習(xí)中，成功了應(yīng)該怎么做，失敗了又應(yīng)該怎么面對(duì)。
3、討論課后練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候是怎樣面對(duì)的。主要讓學(xué)生暢所欲言。
二、完成書上的測(cè)試 根據(jù)自己測(cè)試的結(jié)果，看看書上是怎樣告訴我們，自己是一個(gè)怎樣的人。說說自己的感受，有什么想法。
三、講述原因
1、其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)有成功的時(shí)候，也會(huì)有失敗的時(shí)候，這是 很正常的。只要把自己的的心態(tài)調(diào)整好就可以了。
2、講述一些小的方法讓學(xué)生自己調(diào)整自己的心態(tài)，來面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)，獲取更 大 的成功。
四、總結(jié)
1、完成課后練習(xí)
2、說說自己這節(jié)課學(xué)到了什么？
14、別人眼中的我
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)這一課知道自己，了解自己。
2、聽聽別人是怎樣評(píng)價(jià)自己的。
3、自己今后要怎樣做。教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
請(qǐng)說說你們眼中的老師是一個(gè)怎樣的老師，上課時(shí)怎樣，下課時(shí)又怎樣。讓學(xué)生大膽的發(fā)言，并給予評(píng)價(jià)。
二、說說自己
1、說說你眼中的自己是一個(gè)怎樣的人，優(yōu)點(diǎn)是什么，不足是什么。
2、你是怎樣認(rèn)識(shí)到的。
三、活動(dòng)
1、同學(xué)之間互相評(píng)論，既要說優(yōu)點(diǎn)又要說不足，要實(shí)話實(shí)說。
2、談?wù)劯惺堋?/p>
四、總結(jié): 今后應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短
第二篇：保健與衛(wèi)生教案
保健與衛(wèi)生教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)照自身的變化，描述青春期的生理和心理變化。
2、通過討論和小組交 流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心健康，以正確的態(tài)度對(duì)待變化。
3、掌握一些基本的青春期衛(wèi)生保健知識(shí)，健康地度過青春期。教學(xué)過程：
導(dǎo)入：播放歌曲《小小少年 》
小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都來了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。
提問：為什么少年的煩惱增加了？他會(huì)有哪些煩惱？ 學(xué)生回答（略）
教師歸納：我們正在長(zhǎng)大，隨著生理、心理等方面的變化，也就帶來了成長(zhǎng)的一系列煩惱。
一、青春期的變化
1、什么叫青春期？
青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰 期，它是人生中最重要、最寶貴的時(shí)期，是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，是我們從兒童少年長(zhǎng)成大人的過渡期。
從年齡上看，青春期一般指10—19歲這個(gè)發(fā)展階段。
2、分組討論回答：
（1）處于青春期的青少年學(xué)生有哪些生理變化？ 身體外形急劇變化：身高突增，體重增加；
各個(gè)器官結(jié)構(gòu)的功能不斷提高，肺活量增大，心臟的功能逐步健全，大腦的興奮性增強(qiáng)，容易接受新鮮事物；
性機(jī)能發(fā)育成熟。
這些都是正常的生理變化。
（2）青春期的青少年學(xué)生有哪些心理變 化？
A、有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷；
B、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流； C、善于表現(xiàn)自己，顯示自己的存在； D、性意識(shí)的覺醒與發(fā)展。
二、青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)
（1）青春期是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，是身體 健康的定型階段。正在生長(zhǎng)發(fā)育中的青少年，應(yīng)多吃些含 蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素比較豐富的食物，不要偏食。
（2）講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗被褥。
（3）講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時(shí)內(nèi)不做 劇烈運(yùn)動(dòng)，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。
（4）注意保護(hù)眼睛，堅(jiān)持用眼衛(wèi)生，做到看書、寫字脊椎不彎曲；不躺著看書；不在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí)；不在行駛的車船上或在行走時(shí)看書，用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)。
（5）男生要保護(hù)嗓子，不要大喊 大叫；女生不要緊腰束胸，否則會(huì)影響身體的發(fā)育。
（6）積極參加體育鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合。
……
三、青春期如何才能健康成長(zhǎng)
面對(duì)青春期各個(gè)方面的變化，我們?cè)鯓硬拍芙】党?長(zhǎng)呢？ 學(xué)生分組討論，代表表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議 教師歸納：
A、樹立遠(yuǎn)大理想，集中精力搞好 自己的學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)；
B、塑造美好的心靈，陶冶自己的情操；學(xué)會(huì)正確的審美觀點(diǎn)和鍛煉自己的審美能力；
C、積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參與群體性的文體活動(dòng)；
D、多與學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，多與家長(zhǎng)和老師談心；增強(qiáng)自己的人際交往能力。
四、總結(jié)
我們?cè)诤亲o(hù)生理健康的同時(shí)還應(yīng)重視心理健康。我們要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期這一美好時(shí)光。
第三篇：衛(wèi)生與保健教案
1、刷 牙
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)重難點(diǎn)：理解堅(jiān)持天天刷牙身體好。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：刷牙有什么好處？
2、齊讀課文。
3、指名讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、正確的刷牙方法是：
（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。
2、完成第 4、5 頁(yè)“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文板書設(shè)計(jì)：
刷 牙 正確的刷牙方法是：
（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)與身體健康很重要。重點(diǎn)難點(diǎn)： 從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：洗臉、洗腳隊(duì)我們的身體有什么好處？
2、板書課題。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、完成教材第 8 頁(yè)“想一想，議一議”。
2、完成教材第 9 頁(yè)“比一比?！?/p>
四、總結(jié)全文 大家要記住我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“四勤”的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：
養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣要做到：（1）早晚洗臉，睡前洗腳，勤洗頭、洗澡。（2）勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)的好習(xí)慣。
3、天天鍛煉身體好
教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)的體育鍛煉能促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)、發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)行體育鍛煉要注意服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：進(jìn)行體育鍛煉時(shí)要注意些什么？
2、自由讀課文，思考：運(yùn)動(dòng)前和運(yùn)動(dòng)后要注意些什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后還應(yīng)做整理運(yùn)動(dòng)。
5、指名學(xué)生有感情的朗讀課文。
三、鞏固練習(xí)
完成教材第13頁(yè)“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
（1）進(jìn)行體育鍛煉要注意：穿適合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。
（2）運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束后還應(yīng)做整理運(yùn)動(dòng)。
（3）劇烈運(yùn)動(dòng)后，不宜馬上大量飲水或吃冷食，也不要馬上去游泳或洗冷水浴。
（4）飯后不要立即運(yùn)動(dòng)。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：知道愛護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公民道德，是每個(gè)公民應(yīng)有的文明行為。
教學(xué)重難點(diǎn)：愛護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公民道德。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、板書課題
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文，讓學(xué)生思考：怎樣愛護(hù)公共衛(wèi)生才是合理的？
2、自由讀課文，回答教師提問。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、小學(xué)生要做到五種文明道德習(xí)慣。
三、鞏固練習(xí)
完成17頁(yè)“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
五種文明習(xí)慣：
（1）不亂扔紙屑、果皮。
（2）不亂倒垃圾。
（3）不隨地吐痰。
（4）不亂涂亂畫。
（5）不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
5、寫字姿勢(shì)要正確
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得怎樣保護(hù)自己的眼睛。
2、注意正確看書、寫字的姿勢(shì)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀全文。
3、問：眼睛有什么用處？看書、寫字時(shí)不注意姿勢(shì)會(huì)怎樣？有什么不良影響？我們要保持眼睛的什么衛(wèi)生？
4、教師講解保護(hù)眼睛的步驟方法。
5、認(rèn)真看教材18、19頁(yè)圖中小朋友的做法，并學(xué)一學(xué)，做一做。
二、鞏固練習(xí)
1、完成教材20頁(yè)“想一想，議一議”。
2、完成教材21頁(yè)“比一比”。
三、總結(jié)全文
今天學(xué)習(xí)了這篇課文我們要記住正確的寫字姿勢(shì)不僅容易把字寫得端正美觀還能預(yù)防兒童脊柱彎曲和眼睛近視。
6、防止病從口入
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道很多疾病都是由飲食不衛(wèi)生引起的。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程 ：
一、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、思考：那些食物不能吃？
3、除了課文中所講的，我們還有那些東西不能吃？
二、鞏固練習(xí)
完成教材23頁(yè)“想一想，議一議”。
三、總結(jié)全文，防止病從口入要做到：
（1）不吃過期、霉變的食物。（2）不吃被蒼蠅、蚊蟲叮爬過的食物。（3）不吃沒有洗凈的瓜果。不吃街頭小攤賣的不干凈的食物。
7、不挑食，不偏食
教學(xué)目標(biāo)：
我們要從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、板書課題：
7、不挑食，不偏食
二、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、師帶讀課文。
3、講解怎樣才能養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣。
4、思考：哪些食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
三、鞏固練習(xí)
完成教材25、26頁(yè)“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
1、我們要從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。
2、我們要多吃：米、面、蛋、大豆制品、牛奶、蔬菜和水果。
五、板書課題
8、喝水要講究衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道人不能缺水，缺水嚴(yán)重了將會(huì)有生命危險(xiǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、生自由讀課文，思考：喝水要講究哪些衛(wèi)生？
3、讓學(xué)生看圖回答。
二、鞏固練習(xí)
完成教材29頁(yè)“想一想，議一議”。
三、總結(jié)全文
1、我們要講究飲水衛(wèi)生。
2、喝水要注意：
（1）不要喝生水。
（2）不喝煮沸時(shí)間過長(zhǎng)的水。
（3）不用飲料代替水。
自己的水杯要固定，不用別人的水杯喝水。
9、預(yù)防接種好
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道預(yù)防接種能提高人體免疫力、抵抗疾病。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、板書課題
9、預(yù)防接種好
二、新課教學(xué)
1、生自由讀課文，思考：打預(yù)防針前和打預(yù)防針后要怎樣做？
2、師讀課文，講解小學(xué)生經(jīng)常接種的疫苗有哪幾種？
3、讓學(xué)生看圖理解課文。
4、指名學(xué)生說說你的看法。
5、說一說打預(yù)防針的作用。
三、鞏固練習(xí)
完成教材33頁(yè)“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
1、小學(xué)生應(yīng)該按時(shí)接種疫苗。
2、打預(yù)防針前要做到：
（1）不要空腹；洗澡、換衣服。（2）生病時(shí)不宜接種。打預(yù)防針前要做到：
（1）不抓、不撓。（2）避免激烈運(yùn)動(dòng)。、看電視的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道看電視可以豐富我們的生活，使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、新課教學(xué)
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文，思考：看電視要注意些什么？
3、指名看圖回答。
4、指名學(xué)生朗讀課文。
5、全班齊讀課文。
二、鞏固練習(xí)
完成教材36、37頁(yè)“想一想，議一議”。
三、總結(jié)全文
看電視要注意：
（1）人與電視機(jī)要相距兩米以上。（2）應(yīng)點(diǎn)亮一盞小燈。（3）不要邊看電視邊吃飯。（4）不要躺在床上或沙發(fā)上看電視。
（5）每次看電視不超過一小時(shí)，并在關(guān)機(jī)后洗個(gè)臉。
11、使用電器的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解日常使用的電器有哪些。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、板書課題
11、使用電器的衛(wèi)生
二、新課教學(xué)
1、師范讀課文，并介紹日常使用的電器有哪些。
2、學(xué)生思考：使用電器要注意些什么？
3、學(xué)生自由讀課文，結(jié)合課文插圖回答問題。
4、學(xué)生自由默讀課文。
三、鞏固練習(xí)
完成教材41頁(yè)“想一想，議一議”。
四、總結(jié)全文
使用電器要注意：
（1）用電腦時(shí)坐姿端正，眼睛與顯示器的距離應(yīng)保持在50厘米以上。（2）不要長(zhǎng)時(shí)間使用電腦，以免影響視力。（3）不要長(zhǎng)時(shí)間聽耳機(jī)，以免影響聽力。
12、做事要專心
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生養(yǎng)成積極、專心的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、新課教學(xué)
1、師范讀課文，生聽并思考：圖中的小朋友在做什么？
2、生自由讀課文，讀后回答問題。
3、指導(dǎo)學(xué)生再次讀課文。
二、鞏固練習(xí)
1、完成教材43頁(yè)“想一想，議一議”。
2、完成教材43、44、45、頁(yè)“比一比”。
三、總結(jié)全文
（1）上課要專心聽講，不與同學(xué)講話，勤于思考，積極回答問題。
（2）做作業(yè)要專心，不要邊做作業(yè)邊聽音樂或看電視。（3）活動(dòng)、做操要專心，認(rèn)真按要求做好每一個(gè)動(dòng)作。
第四篇：第十冊(cè)《衛(wèi)生與保健》教案
五年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健教案
1、心理健康的表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo): 要求學(xué)生了解人體健康的定義和健康的內(nèi)容.教學(xué)重點(diǎn): 健康的定義.難點(diǎn): 為什么說心理健康是身體健康的保證.教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入新課
二、學(xué)生帶著問題自主閱讀課文
1、理解健康的含義
2、身體健康:指人體各器官功能正常,沒有疾病,體格健壯,精力充沛。
3．心理健康：要有充沛的精力，能從容地?fù)?dān)負(fù)日常工作和生活，不會(huì)感到疲勞 和緊張，并且善于休息。有較強(qiáng)的自我控制能力和排除干擾的能力。
4．對(duì)社會(huì)實(shí)踐能力：人的能力首要的是對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
三、質(zhì)疑 有不懂的問題，請(qǐng)?zhí)岢觥?/p>
四、討論：
我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】担?/p>
2、預(yù)防流行性腦脊髓膜炎
教學(xué)目標(biāo)：
知道流行性腦脊髓膜炎的危害和危及的主要人群；
知道在平時(shí)生活中應(yīng)該如何注意和預(yù)防流腦
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：流腦的危害和病狀表現(xiàn)及預(yù)防措施
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課： 老師閱讀幾篇相關(guān)于流腦的現(xiàn)實(shí)的文章（先不關(guān)流腦是怎么一回事情），讓 學(xué)生知道流腦危害的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的重視程度，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.流腦的定義： 全稱流行性腦脊髓膜炎，是一種由飛沒傳播的呼吸道傳染病，易在冬春季節(jié)發(fā) 病。
2.流腦的癥狀： 流腦開始時(shí)與一般的感冒相似，易忽視，但當(dāng)病菌侵入血液后，病情和癥狀則 發(fā)生相應(yīng)的改變，出現(xiàn)標(biāo)志性的高燒（此病從頭至尾都伴有高燒），惡心、嘔吐、皮膚下出現(xiàn)紫色的斑點(diǎn)等癥狀，嘔吐成噴射狀，而且次數(shù)頻繁，嚴(yán)重者會(huì)造成死 亡。
3.流腦的傳染對(duì)象： 15 歲以下的少年兒童，年齡越小，危害越嚴(yán)重，以及那些身體虛弱的老年人。
4.平時(shí)生活中的預(yù)防措施：
開窗放氣長(zhǎng)曬衣，鹽水漱口煉身體，流行季節(jié)少出去，生吃大蒜藥噴喉。
三、鞏固新知： 利用題目的形式來鞏固新學(xué)習(xí)的知識(shí)：
1.15 歲以上的人群最容易得流腦，而且年紀(jì)越大越嚴(yán)重。
2.流腦是由飛沒傳播的一種消化道傳染病，而且在秋季發(fā)病最為明顯。
3.高燒是流腦從始至終所伴隨的癥狀。
4.流腦很容易被人發(fā)現(xiàn)，一開始就表現(xiàn)的非常明顯。
板書設(shè)計(jì)： 預(yù)防流行性腦脊髓膜炎
一、流腦的定義
二、流腦的癥狀和危害
三、流腦的預(yù)防
四、想想練練（四小題）
課后小結(jié)：學(xué)生通過老師對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道，都對(duì)該課非常熱情，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極思考開動(dòng)腦筋，很熟練的記住新課的所有內(nèi)容。
3、運(yùn)動(dòng)環(huán)境與身體健康 教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道什么是運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
2、運(yùn)動(dòng)環(huán)境與身體健康之間有什么關(guān)系。教學(xué)過程：
1、讓學(xué)生知道什么是運(yùn)動(dòng)環(huán)境 人們?cè)谶M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)所處的外界條件。
2、運(yùn)動(dòng)環(huán)境與身體健康之間有什么關(guān)系?！饒?chǎng)地
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的硬度和平滑情況，對(duì)人體在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)的影響也是較大的，因?yàn)槿梭w在進(jìn)行跑跳活動(dòng)時(shí)，踏地的力量很大，如起跳時(shí)的踏地力可達(dá)幾百公斤，踏地力越大，受地面的反作用力越大；地面越硬，其反作用力也越大。若場(chǎng)地過 軟，反作用力不夠，就會(huì)影響運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)揮，跑不快，跳不高；相反，若場(chǎng)地 過硬，反作用力過大，則容易造成下肢的應(yīng)力性損傷（如骨與脛骨的疲勞性骨膜 炎或骨折，或創(chuàng)傷性關(guān)節(jié)炎等）。場(chǎng)地不平或過滑則易使人摔倒而發(fā)生損傷。還 有，運(yùn)動(dòng)環(huán)境中的場(chǎng)地或水質(zhì)不清潔、土壤或水中含有較多病菌，當(dāng)人體與其直 接
接觸時(shí)，特別是皮膚有破損的情況下，很容易受到病菌感染，發(fā)生傷口化膿或 粘膜發(fā)炎等病癥。○空氣
普通成年人每分鐘吸入空氣約 9 升，而在劇烈運(yùn)時(shí)，每分鐘吸入的空氣可達(dá) 100 升，增加了 10 余倍。若空氣中含有害成分，運(yùn)動(dòng)時(shí)吸入體內(nèi)的有害 物質(zhì)就比平時(shí)多得多，對(duì)身體的危害更大。3 ○溫度、濕度
人體有維持體溫恒定的機(jī)能，它是通過體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程 的增強(qiáng)或減弱來適應(yīng)外界氣溫的變化的。當(dāng)外界氣溫低時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)熱增加，散熱 減少；相反，外界氣溫高時(shí)，不管外界環(huán)境如何，體內(nèi)產(chǎn)熱都大量增加，一般人 安靜時(shí)每分鐘消耗熱能約
1.56 千卡，而在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可達(dá)幾十千卡甚至上百千 卡，可比平時(shí)增加 100 倍以上。體內(nèi)產(chǎn)生這樣多的熱能，在高氣溫環(huán)境下是較難 向外散發(fā)的，體內(nèi)的多余熱能不完全散發(fā)出來，就會(huì)蓄積在體內(nèi)而使體溫升高，因此，在高溫環(huán)境下運(yùn)動(dòng)較容易發(fā)生中暑。4 ○光線、聲音等因素
3、小結(jié)
以上說明，環(huán)境對(duì)人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的影響比平時(shí)大，因此，為了保護(hù)身體健康 和保證運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)揮，必須注意環(huán)境的狀況，盡量使其符合衛(wèi)生要求。鍛煉時(shí) 要認(rèn)真觀察運(yùn)動(dòng)環(huán)境，注意安全。不使用成人器械，以免發(fā)生意外。
4、游泳的衛(wèi)生與保健 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課
1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。
2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
二、學(xué)習(xí)新課
1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳 活動(dòng)，人人都來做個(gè)游泳小能手。）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們 提倡的，知道為什么嗎？ 在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？
2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會(huì)）
3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游 的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？
4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水 區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣?/p>
解水情而發(fā)生的意外事故。）
5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？
6、!對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文的第 1、2 點(diǎn)項(xiàng)和第 7 點(diǎn)項(xiàng)，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書，議論，大組交流。）
7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？
8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得注意。今天，我們 學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問題。
板 書
4、游泳的衛(wèi)生與安全
游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神 游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時(shí)不哄鬧
5、青春期的生理變化 教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。
2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點(diǎn) 正確迎接青春期的到來。教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化，或開始有了什么變化。教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入新課
1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2．板書課題
二、新授
1、討論： 你們知道什么是青春期嗎？ 你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？
2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)
3、課堂總結(jié)：（1）迅速長(zhǎng)高。（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
4、為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。（5）加強(qiáng)體育鍛煉。（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。板書 青春期的生理衛(wèi)生
什么是青春期 青春期身體發(fā)育的變化 重視青春期的衛(wèi)生
6、青春期的衛(wèi)生與保健
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生對(duì)青春期出現(xiàn)的一些正常的生理現(xiàn)象的了解。
2、在日常生活中懂得如何做好個(gè)人衛(wèi)生。教學(xué)過程：
（一）讓學(xué)生了解女生進(jìn)入青春期的一些異?，F(xiàn)象。注意個(gè)人衛(wèi)生：
1、勤洗澡
2、勤換內(nèi)褲
（二）讓學(xué)生了解男生的生理變化，及搞好男生的個(gè)人衛(wèi)生。
1、勤洗澡。
2、不要穿緊身內(nèi)褲，勤換內(nèi)褲，不看不健康的書籍和錄像。
（三）尋常性的“青春痘”
1、長(zhǎng)青春痘的原因。
2、注意事項(xiàng)：
1）少吃油膩、甜食及刺激性食物。
2）保持皮膚清潔。
3）切忌用手?jǐn)D壓，特別是三角區(qū)。
7、青春期的心理保健 教學(xué)目標(biāo)
1、知道友情與愛情的區(qū)別；
2、理解青春期應(yīng)做到自尊自愛、互尊互愛、珍惜未來 教學(xué)重點(diǎn) 自尊自愛 教學(xué)難點(diǎn) 友情與愛情 教具 課件、錄像 教學(xué)內(nèi)容及過程
一.青春期開始年齡 女 10-11 歲 男 12-13 歲
二、正確認(rèn)識(shí)性發(fā)育，培養(yǎng)高尚情操
1、青春期生理變化為心理變化奠定了基礎(chǔ)，生殖系統(tǒng)漸趨成熟，使性意識(shí)
發(fā)展。
2、生理變化伏與心理變化，性意識(shí)萌動(dòng)與道德法制觀念淡薄等矛盾，使心理經(jīng) 常處于不穩(wěn)定與多變之中，3、異性之間產(chǎn)生羞澀的感覺、愿表現(xiàn)自己、男生喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝、女生注重儀表 容貌。
4、對(duì)自身生理性征害羞、好奇。這些都是正常的心理活動(dòng)，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，有關(guān)性知識(shí)問題,應(yīng)大膽向老師家 長(zhǎng)詢問，充實(shí)精神生活,培養(yǎng)高尚情操。
三、保持穩(wěn)定情緒，積極奮發(fā)向。在日常生活和學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)往往容易情緒激動(dòng)，有時(shí)難以自制。當(dāng)在學(xué)習(xí)方面取得好的成績(jī)時(shí)，就容易沾沾自喜；遇到挫折或失敗時(shí)就氣餒消沉。對(duì)這些 現(xiàn)象。我們要保持穩(wěn)定的情緒。正確看待別人的成績(jī)，從中找出自己的不足，在 學(xué)習(xí)上，知難而進(jìn)，同學(xué)之間互相信任，團(tuán)結(jié)友愛；這樣才能激發(fā)自己步入樂觀 向上的精神境界。
四、體育活動(dòng)對(duì)人體的作用 戶外的體育活動(dòng)，對(duì)人體的各個(gè)器官系統(tǒng)的發(fā)育與完善都有不可估量的作用，青春期尤為重要。對(duì)于皮膚來說，戶外的體育活動(dòng)，能改善血液循環(huán)，增強(qiáng)皮脂腺和漢腺的分泌，提高人體對(duì)天氣驟變的適應(yīng)力，減少皮膚病的發(fā)生等。對(duì)于骨骼，通過體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)囊和韌帶加厚，并提高伸展性，從而增強(qiáng)關(guān) 節(jié)的牢固性、柔韌性和靈活性。對(duì)于肌肉，通過體育鍛煉，能使肌肉粗壯有力。如一般人全身肌肉的重量約占體 重的百分之四十，而經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人可提高到百分之五十以上。
五、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生 人的飲食中的營(yíng)養(yǎng)，既是生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，又是生命活動(dòng)的主要來源。因此，必須注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。
1、飲食的合理搭配。人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水 和無機(jī)鹽。豆制品、瘦肉、魚、蛋等食品主要含蛋白質(zhì)；各種糧食等食品主要含 糖類；肉、油、芝麻、花生等食品主要含脂肪；各種蔬菜、瓜果糧食中還分別含 有不同種類的維生素和無機(jī)鹽。為了滿足人體的需要，平時(shí)的飲食應(yīng)注意各種營(yíng) 養(yǎng)物質(zhì)的合理搭配。
2、良好的飲食習(xí)慣。定時(shí)定量：俗話說早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少是有道 理的。不偏食、不挑食；因?yàn)橛刑羰场⑵车牟涣剂?xí)慣，會(huì)造成各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 缺乏。不暴飲暴食： 不能是愛吃的就吃個(gè)夠，不愛吃的少吃或不吃，這會(huì)造成腸、胃功能的紊亂和引起腸、胃的疾病發(fā)生。
飯后不能立即從事劇烈的體育活動(dòng)。飯前和飯后的半小時(shí)以內(nèi)不應(yīng)有劇烈的體 育活動(dòng)，以利于食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，防止某些疾病的發(fā)生。4、預(yù)防食物中毒。不吃腐敗變質(zhì)的食物，不吃不認(rèn)識(shí)的野菜、蘑菇等，不吃馬 鈴薯芽和發(fā)了霉的花生、玉米等。課堂小結(jié) ：
學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)性發(fā)育?？朔π咝睦?。并能注重體育鍛煉，注意全面營(yíng)養(yǎng).為順利度過青春期打下良好基礎(chǔ)。
8、蜂蜇傷、螞蟥咬傷的自我救治 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解蜂蜇傷、螞蟥咬傷的一些基本癥狀。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)蜂蜇傷、螞蟥咬傷的簡(jiǎn)單急救措施。
教學(xué)過程： 蜂蜇傷的急救法
一、急救措施
１、被蜂蜇傷后，其毒針會(huì)留在皮膚內(nèi)，必須用消毒針將叮在肉內(nèi)的斷刺剔出，然后用力掐住被蜇傷的部位，用嘴反復(fù)吸吮，以吸出毒素。如果身邊暫時(shí)沒有藥 物，可用肥皂水充分洗患處，然后再涂些食醋或檸檬汁。２、如果發(fā)生休克，在撥打“１２０”電話后或去醫(yī)院的途中，要注意保持傷者 的呼吸暢通，并進(jìn)行人工呼吸、心臟按摩等急救處理。
二、注意事項(xiàng)
１、被毒蜂蜇傷后，往患處涂氨水基本無效，因?yàn)榉涠镜慕M織胺用氨水是中和不 了的。
２、黃蜂有毒，但蜜蜂沒有毒。被蜜蜂蜇傷后，也要先剔出斷刺。在處置上與黃 蜂不同的是，可在傷口涂些氨水、小蘇打水或肥皂水。
３、被蜂蜇傷二十分鐘后無癥狀者，可以放心。被螞蟥咬傷的急救方法
一、癥狀 螞蟥又稱水蛭，一般棲于淺水中。但在亞熱帶的叢林地帶，還有一種旱螞蟥常 成群棲于樹枝和草上。螞蟥致傷是以吸盤吸附于暴露在外的人體皮膚上，并逐漸 深入皮內(nèi)吸血。被咬部位常發(fā)生水腫性丘疹，不痛。因螞蟥咽部分泌液有抗凝血 作用，傷口流血較多。
二、措施 發(fā)現(xiàn)螞蟥已吸附在皮膚上，可用手輕拍，使其脫離皮膚；也可用食醋、酒、鹽 水、清涼油涂抹在螞蟥身上和吸附處，使其自然脫出。不要強(qiáng)行拉扯，否則螞蟥 吸盤將斷入皮內(nèi)引起感染。螞蟥脫落后，傷口局部的流血與丘疹可自行消失，一 般不會(huì)引起特殊的不良后果。只需要在傷口涂抹碘酒預(yù)防感染即可。
9、蛇咬傷的自我救治
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。
2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場(chǎng)處理的簡(jiǎn)單辦法。
教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見過 嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課
1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動(dòng)，請(qǐng)大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）
2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的 地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩 種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小 事了。你們知道這是為什么？
3、毒蛇咬人時(shí)，它的牙會(huì)分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動(dòng)，就會(huì)使人中毒，這是很危險(xiǎn)的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷 的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙 痕呈三 角形，較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快 就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？
4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的 事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插 圖）采取這些緊急措施時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？
5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？
6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？ 板書 蛇咬傷的自我救治
防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院
10、考試的心理保健
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解考試的意義，明確考試前和考試期間應(yīng)怎樣做，才能考出好成績(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)： 考試衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容？
難點(diǎn)： 為什么考試期間也要講究生活有規(guī)律和合理的營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)過程： 考試是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)常接觸的事情，要在考試時(shí)發(fā)揮得好，就應(yīng)注意考試衛(wèi)生。
1． 明確考試目的?？荚囀菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，通過考試對(duì)所學(xué)過的知識(shí) 消化鞏固，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用這些知識(shí)來解答問題。
2．平時(shí)做好復(fù)習(xí)，不要臨陣趕課。復(fù)習(xí)可以分步驟進(jìn)行：
1）開始復(fù)習(xí)時(shí)，要全面復(fù)習(xí)，不理解的做好記號(hào)。
2）重點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)弄清記號(hào)部分。
3）臨考前 2 至 3 天要復(fù)習(xí)重點(diǎn)的重點(diǎn)，其他部分在弄懂的基礎(chǔ)上熟悉一遍。（4）考試的前一晚，基本上應(yīng)該停止復(fù)習(xí)，使神經(jīng)松弛下來。
5）復(fù)習(xí)時(shí)不要押題，避免在臨考時(shí)看不見自己所押的內(nèi)容而心情緊張。
3． 生活要有規(guī)律。
4． 做到合理營(yíng)養(yǎng)。
5． 消除緊張的心理狀態(tài)：要把考試當(dāng)做平時(shí)做作業(yè)，不要緊張，不要被難題嚇倒。
11、勞動(dòng)中的衛(wèi)生保健
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，掌握勞動(dòng)中應(yīng)注意的衛(wèi)生保健事項(xiàng)。
教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)中的衛(wèi)生保健包括哪些內(nèi)容？
難點(diǎn)： 為什么要注意勞動(dòng)中的衛(wèi)生保健。教學(xué)過程：
一、教學(xué)勞動(dòng)的意義 1．小組討論： 你認(rèn)為勞動(dòng)是什么？
2、學(xué)生閱讀第一段課文。
問：通過讀書，你對(duì)勞動(dòng)又有了什么進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？
二、教學(xué)勞動(dòng)中的衛(wèi)生保健知識(shí)
1、我們作為一名小學(xué)生，在勞動(dòng)中應(yīng)該做些什么呢？第2至5段。
2、小組交流。你認(rèn)為勞動(dòng)中的衛(wèi)生保健知識(shí)有哪些？
3、全班交流討論結(jié)果
三、課堂作業(yè)
勞動(dòng)中的衛(wèi)生保健知識(shí)有哪些？
四、課堂小結(jié)：
板書設(shè)計(jì)：勞動(dòng)中的衛(wèi)生保健
請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文
什么是勞動(dòng)？勞動(dòng)有什么意義？
衛(wèi)生保健知識(shí)：
1、勞動(dòng)環(huán)境
2、勞動(dòng)姿勢(shì)
3、個(gè)人防護(hù)
4、勞動(dòng)安全
12、預(yù)防鉤蟲病
教學(xué)目的： 了解鉤蟲對(duì)人體的危害，熟悉鉤蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病的預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉鉤蟲病的傳播途徑，掌握鉤蟲病的預(yù)防方法。
教學(xué)過程：
一、鉤蟲病是怎樣傳播的？ 鉤蟲病是由鉤蟲寄生人體小腸引起的腸道寄生蟲病。在我國(guó)，寄生于人體的鉤 蟲主要是十二指腸鉤蟲和美洲鉤蟲。人們常因從事田間種菜、耕作等勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，腳或手部皮膚直接接觸含有鉤蟲幼蟲的泥土或農(nóng)作物后感染。也可因生食含有鉤 蟲幼蟲的不潔蔬菜、瓜果而受到感染。鉤蟲的幼蟲侵入皮膚后進(jìn)入人體，并在人體體內(nèi)移行，最后到達(dá)小腸發(fā)育成為 成蟲。成蟲產(chǎn)卵后隨糞便排出，在土壤環(huán)境中發(fā)育成為感染期幼蟲。因此，鉤蟲 病是重要的土源性線蟲病之一。
二、講述鉤蟲病的臨床表現(xiàn)及危害。鉤蟲病的一般臨床癥狀主要表現(xiàn)為貧血、營(yíng)養(yǎng)不良及消化道功能紊亂，嚴(yán)重的 可引起心臟功能不全，兒童生長(zhǎng)和發(fā)育障礙。孕婦感染可引起流產(chǎn)、早產(chǎn)或死胎。嬰幼兒感染鉤蟲病常出現(xiàn)急性便血性腹瀉、大便呈柏油樣、食欲減退，病死率較 高。
三、講述鉤蟲病的預(yù)防方法。減少和控制鉤蟲病必須堅(jiān)持采取驅(qū)蟲治療、加強(qiáng)糞便管理、保證飲用水的清潔 衛(wèi)生等措施。要注意飲食衛(wèi)生，特別是蔬菜類的衛(wèi)生。農(nóng)民在下地勞動(dòng)時(shí)，最好 不要赤足，以免沾染蟲卵。勞動(dòng)后、進(jìn)食前，一定要認(rèn)真洗手、洗臉、睡前要洗 腳。另外，廣泛宣傳普及鉤蟲病防治知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不飲生水，生 食瓜果蔬菜要反復(fù)清洗，尤其要改變赤足下地勞動(dòng)的不良習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。
13、培養(yǎng)毅力
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；
2、養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累的精神
四、教學(xué)用具： 掛圖、名人傳記
五、電化教具： 校園網(wǎng)
六、教學(xué)過程：
1、講解什么是心理健康
2、體溫：什么是意志，意志是如何形成的？
3、老師講幾個(gè)偉人自覺鍛煉自己意志的故事。（列寧、陳毅等）
4、同學(xué)互相講述。
5、怎樣培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志？（不怕苦、不怕累）
6、老師小結(jié)
7、布置作業(yè)：上網(wǎng)查找名人戰(zhàn)勝困難的故事。
第五篇：衛(wèi)生與保健第八冊(cè)教案
1、血壓和脈搏
教學(xué)目標(biāo)
1、知道什么叫血壓、什么叫脈搏
2、知道一個(gè)人的血壓和脈搏對(duì)于一個(gè)人的健康有什么影響。
教學(xué)重點(diǎn)： 知道怎樣測(cè)量血壓，怎樣數(shù)脈搏
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程
一、實(shí)踐導(dǎo)入 叫同學(xué)們摸一摸自己的心跳和脈搏。然后問自己的心跳和脈搏對(duì)于自己的健康有很重要的 作用。
二、教學(xué)血壓
1、讀教材一至三頁(yè)勾畫出血壓的定義，反復(fù)讀。
2、找出血壓是怎樣影響人的身體的
3、反饋
4、教師答疑解惑
三、教學(xué)脈搏
1、什么叫脈搏
2、怎樣做可以摸出自己的脈搏
3、一個(gè)人的脈搏怎樣才算正常。
四、保健知識(shí) 怎樣預(yù)防高血壓
五、教學(xué)總結(jié) 你們學(xué)習(xí)了這一課知道了些什么？還有什么地方不明白。
2、體溫
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道體溫的定義
2、人的體溫在不同時(shí)間段的不同
3、測(cè)量體溫的方法
4、測(cè)量體溫的工具有那些 教學(xué)重點(diǎn)：
1、人的正常體溫是幾度
2、最常用的測(cè)量體溫的方法是什么 教學(xué)過程
一、揭題導(dǎo)入
什么叫體溫？要求學(xué)生在書本上勾畫下來，并且讀一讀。
二、不同時(shí)間體溫的差別 要求學(xué)生認(rèn)真讀課文的第一自然段找到老師問題的答案
三、測(cè)量體溫的方法
1、找到分類
2、知道不同的方法
3、知道最常用的方法和人類正常的體溫值
四、體溫不正常的危害 發(fā)高燒和發(fā)低燒的危害。
五、認(rèn)識(shí)測(cè)量體溫的工具
1、玻璃溫度計(jì)
2、電子式體溫計(jì)
3、耳式體溫計(jì)
六、實(shí)踐練習(xí)回家自己測(cè)量自己的體溫
七、教師總結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
2、體溫、口腔測(cè)量 體溫測(cè)量的方法 腋下測(cè)量 肛門測(cè)量
3、體育鍛煉好處多
教學(xué)目標(biāo)
1、人為什么要加強(qiáng)體育鍛煉。
2、加強(qiáng)體育鍛煉應(yīng)該怎樣做才科學(xué)。
3、說一說自己是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的。
教學(xué)重難點(diǎn) 體育鍛煉對(duì)我們?nèi)梭w有什么好處。教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過程
一、啟發(fā)式的談話
1、請(qǐng)各位同學(xué)說一說自己最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)、2、學(xué)生交流
3、說說你認(rèn)為這些運(yùn)動(dòng)對(duì)你的身體有什么好處
二、教學(xué)過程
1、學(xué)生先自讀教學(xué)內(nèi)容，熟悉內(nèi)容。
2、問：書上總共說了幾種好處？
3、分別是什么？
4、教師逐條講解。
三、教學(xué)拓展
1、說一說自己身邊的人是怎樣進(jìn)行體育鍛煉的，他們的身體怎樣？
2、談一談自己今后應(yīng)該怎樣進(jìn)行體育鍛煉。
3、教師強(qiáng)調(diào)體育鍛煉應(yīng)該注意的問題。
四、教師總結(jié) 說一說今天你學(xué)到了些什么知識(shí)。對(duì)你有什么幫助。
板書設(shè)計(jì)：
3、體育鍛煉好處多
體育鍛煉好處多 ：（1）促進(jìn)肌肉和骨骼的發(fā)育（2）增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能（3）提高呼吸系統(tǒng)的功能（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能(5)提高消化系統(tǒng)的功能（6）控制體重，改善體形（7）調(diào)節(jié)情緒，增進(jìn)心理健康（8）培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)
4、預(yù)防中暑
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是中暑和怎樣預(yù)防中暑。
2、在實(shí)際生活中預(yù)防中暑。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)預(yù)防中暑的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話： 在炎熱的夏天，有的人在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，會(huì)突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫什么？
二、板書課題：4 預(yù)防中暑
三、學(xué)習(xí)課文：
1、自學(xué)課文
2、請(qǐng)學(xué)生說說自己學(xué)懂了什么？
3、討論：（1）什么叫中暑？
在炎熱的夏天，有的人在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，會(huì)突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌 胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫中暑。
（2）中暑時(shí)有什么反應(yīng)？
（3）中暑是一種什么??？是怎樣造成的？
中暑是夏季常見的急發(fā)病。它是由于人在烈日或高溫環(huán)境下學(xué)習(xí)、活動(dòng)，體內(nèi)產(chǎn)生 的熱量一時(shí)散發(fā)不出去，引起體溫升高而造成的。（4）一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑怎么辦？
一旦發(fā)現(xiàn)有人中暑，應(yīng)立即將病人移到通風(fēng)、陰涼的地方休息，解開衣扣，喝一些 涼的淡鹽水或清涼飲料，還可以擦風(fēng)油精等。如果病人的病情得不到控制，體溫繼續(xù)升高，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救。（5）怎樣預(yù)防中暑？
在烈日下走路或活動(dòng)，要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服；教室要開門開窗，保持空氣流 通；參加體育鍛煉和勞動(dòng)時(shí)，要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。
四、想一想，議一議： 夏天的周末，爸爸媽媽要帶你出去郊游，請(qǐng)你擬定一份需攜帶物品的名單。
板書設(shè)計(jì)： 預(yù)防中暑
預(yù)防中暑 要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服 教室要開門開窗，保持空氣流通； 要多喝水，或適當(dāng)喝一些清涼解暑的飲料。
5、鼻出血后怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道鼻子出血的原因。
2、懂得鼻子出血后的處理辦法。
教學(xué)重點(diǎn)：知道鼻子出血后應(yīng)該怎么辦。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們偶爾會(huì)看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原因引起的呢？應(yīng)該怎么辦呢？我們一起學(xué)習(xí)第五課
二、學(xué)習(xí)課文
1、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文。
2、請(qǐng)學(xué)生說說學(xué)懂了什么？
3、討論：（1）鼻子出血的原因有哪些？
如果鼻子有病，得了炎癥，或者不小心鼻子被碰傷以及用手指挖鼻孔，都會(huì)使鼻子內(nèi)的 小血管破裂而出血。（2）鼻子出血后應(yīng)該怎么辦？
鼻子出血的時(shí)候，首先頭不要往后仰，以免血流到嘴里，然后選用下面一種方法進(jìn)行 止血： A、用手指緊捏鼻子，同時(shí)把濕毛巾放在前額或后頸。B、捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。如果用上面的方法仍不能止血，就可能是其他疾病引起的鼻子出血了，應(yīng)該盡快到醫(yī)院 治療。
三、想一想，議一議：
1、有的同學(xué)愛用手指挖鼻孔，這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？
2、假如你的鼻子出血了，你會(huì)怎么辦？
3、當(dāng)你看到同學(xué)的鼻子出血了，你又會(huì)怎么做？
6、小外傷的處理
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)一些小外傷的處理方法
2、懂得珍惜生命，不有意地傷害自己或他人。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：
1、安全教育。
2、學(xué)會(huì)一些小外傷的處理。
教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話： 啟發(fā)談話：
同學(xué)門在日常生活中，難免會(huì)遇到一些小事故，對(duì)身體造成傷害，如摔傷、擦傷、刺傷、割傷等。遇到這些情況時(shí)，若能及時(shí)處理，就可以減輕疼痛，使傷口早日愈合。
二、學(xué)習(xí)課文
1、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文
2、請(qǐng)學(xué)生說說學(xué)懂了什么？
3、討論：常見的小外傷怎么處理？
（1）止血：較小的傷口可以直接用干凈的紗布按壓傷口，直到出血停止。如果傷口較大，創(chuàng)面較臟，就必須到醫(yī)院包扎。
（2）消毒：在傷口小，出血少的情況下，可以用溫開水洗凈傷口，再用藥棉吸干，涂上消 毒藥水，用紗布包扎就可以了。
（3）在處理時(shí)，要避免用手直接觸摸傷口。注意保持傷口的清潔、透氣。在傷口未愈合前，不要讓臟東西或水接觸傷口，以防感染。大傷口要按醫(yī)生要求定期換藥。
三、想一想，議一議： 想一想，議一議： 請(qǐng)參照插圖，說說處理小外傷的步驟。
7、正確對(duì)待困難與挫折
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道當(dāng)遇到困難的時(shí)候應(yīng)該勇敢面對(duì)；
2、知道只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的人，才能成為合格的跨世紀(jì)接班人。
教學(xué)重點(diǎn)：知道當(dāng)遇到困難的時(shí)候應(yīng)該勇敢面對(duì)。
教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折的人物傳記或小故事
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課 我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇文章——《微笑著面對(duì)一切》，這篇課文講的是誰，大家還記得嗎？ 你們知道桑蘭后來還做了什么事情嗎？她是一個(gè)具有什么品質(zhì)的人？討論交流。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、教師講解：每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，或多或少都會(huì)遇到一些困難和挫折。能說一說你曾經(jīng)遇到過的困難和挫折嗎？
2、在遇到這些困難和挫折時(shí)，你是怎樣面對(duì)的？談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受。
3、介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基的故事，了解他在經(jīng)受困難和挫 折時(shí)是怎樣面對(duì)周圍的人的。
4、談?wù)勀愕母邢牖蛘呤求w會(huì)。
5、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)？
三、學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對(duì)困難和挫折的。學(xué)生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對(duì)困難和挫折的。
四、小結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 正確對(duì)待困難與挫折
勇敢戰(zhàn)勝，爭(zhēng)取勝利 遇到困難和挫折
8、預(yù)防脊柱畸形
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不正確姿勢(shì)會(huì)帶來的后果；
2、知道預(yù)防脊柱畸形的幾個(gè)辦法。教學(xué)重點(diǎn)：知道預(yù)防脊柱畸形的幾個(gè)辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)保持良好的姿勢(shì)。并且要堅(jiān)持。
教學(xué)準(zhǔn)備：人體脊柱的掛圖
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課：每個(gè)健康人的身體都是直立站著的，你知道是什么支撐著我們的身體？（脊柱）
二、學(xué)習(xí)新知：
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解人體的脊柱的位置及作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生勾畫：脊柱從后面看是直的，從側(cè)面看則有頸、胸、腰、骶四個(gè)正常的彎曲。這四個(gè)生理彎曲使人顯得挺拔、健美。
3、觀察同學(xué)的坐姿、寫字的姿勢(shì)，想想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們自己有一些什么不好的習(xí)慣
影響了脊柱的正常發(fā)育？
4、指導(dǎo)學(xué)生勾畫：姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期下去會(huì)造成脊柱畸形，形成斜肩、駝背等不健康的體 型?；蔚募怪粌H使人的體態(tài)不美觀，而且還會(huì)影響人體心臟、肺等重要器官的健康發(fā)育。
5、指導(dǎo)學(xué)生討論，勾畫： 有效預(yù)防脊柱畸形的辦法是：（1）讀書、寫字和坐、立、行的姿勢(shì)要正確；（2）課桌椅的高矮要適中；（3）養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長(zhǎng)期用一只手提重物；（4）積極參加體育鍛煉。（5）如果已經(jīng)發(fā)生了脊柱畸形，應(yīng)該盡快請(qǐng)醫(yī)生幫助矯正、治療。
三、練習(xí)： 練習(xí)：
1、斜肩、駝背是怎樣形成的？應(yīng)該怎樣預(yù)防？
2、觀察教材上的三幅圖畫，判斷三幅圖中哪個(gè)是健康的體型？（第三個(gè)）
四、通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識(shí)？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）通過學(xué)習(xí)，大家懂得了什么知識(shí)？（指導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）？
板書設(shè)計(jì)：
8、預(yù)防脊柱畸形 預(yù)防脊柱畸形的辦法：
1、讀書、寫字和坐、立、行的姿勢(shì)要正確；
2、課桌椅的高矮要適中；
3、養(yǎng)成雙肩背書包的習(xí)慣，不要長(zhǎng)期用一只手提重物；
4、積極參加體育鍛煉。預(yù)防脊柱畸形
9、防燙傷、燒傷 防燙傷
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何防止?fàn)C傷或燒傷。
2、遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，知道防止?fàn)C傷或燒傷的方法；
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：日常生活中，遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課：
1、在日常生活中，你有沒有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的情況時(shí)怎樣的？你的家人是怎樣處、理的？
2、被燒傷或燙傷后，會(huì)造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況，給學(xué)習(xí)和生活帶來許多不便。因此，生活中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要防止燒傷或燙傷。
二、新課學(xué)習(xí)
1、自主討論，勾畫：為了防止?fàn)C傷、燒傷，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；（2）做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時(shí)，不要盛得太滿，以 防溢出；（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。
2、討論，勾畫：被燙傷或燒傷的處理方法：（1）應(yīng)該立即除去燙傷、燒傷部位的衣物；（2）用冷水沖洗或浸泡；（3）在傷處涂上一些燙傷油、清涼油等；（4）如果傷勢(shì)嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)到一月進(jìn)行治療。
三、想一想，議一議：在家?guī)桶职?、媽媽做家?wù)時(shí)，怎樣做才不致被燙傷、燒傷？
板書設(shè)計(jì)： 防燙傷、燒傷 防燙傷（1）不要抓、摸火爐旁被烤燙的物品，如鍋架、火鉗等；（2）做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，手臂離鍋里的熱氣不要太近；端熱湯、熱稀飯時(shí)，不要盛得太滿，以 防溢出；（3）往熱水瓶或杯子里沖開水時(shí)，應(yīng)將它們放在地上或較低的地方慢慢倒；配水時(shí)，應(yīng)先 倒冷水，再兌開水。
10、傳染病的傳播與預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對(duì)人類有 益，有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。
2、了解什么是傳染病。
3、明確傳染病的傳播途徑。
4、學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道傳染病的傳播途徑。
2、學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病。
教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入新課 在我們生活的環(huán)境中，到處都有細(xì)菌以及比細(xì)菌還小的病毒。有些細(xì)菌對(duì)人類有益，如青霉菌、固氮菌；有的細(xì)菌和病毒會(huì)使人生病。而由細(xì)菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。傳染病容易由患病的人傳給健康的人。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)傳染病的傳播與預(yù)防。板書課題：
10、傳染病的傳播與預(yù)防。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)了解傳染病的傳播途徑。
1、你知道的傳染病有哪些，它是怎么傳播的？
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：傳染病的傳播途徑，主要有以下幾種：
（1）空氣傳播，如肺結(jié)核、流行 感冒等。（2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。（3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。（4）生 物媒介傳播，如蒼蠅傳播傷寒、按蚊傳播瘧疾、虱子傳播斑疹傷寒等。
（二）學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
1、小組討論：根據(jù)剛才了解的傳染病的傳播途徑，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
2、請(qǐng)小組代表交流。
3、教師小結(jié)：如果大家都能從個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生兩方面加以注意，患傳染病的機(jī)會(huì) 就會(huì)大為減少。
（1）搞好個(gè)人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。（2）愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生：無論在 家里還是公共場(chǎng)所，都不要隨地吐痰或亂扔廢物，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣流通，消滅蒼 蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病的動(dòng)物。
三、總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
板書設(shè)計(jì)：
10、傳染病的傳播與預(yù)防
傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播 預(yù)防措施：搞好個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
11、吸煙的危害
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道煙里所包含的成分。
2、了解吸煙的危害。
3、教育學(xué)生珍愛生命，不能吸煙。
4、學(xué)會(huì)勸阻別人戒煙。
教學(xué)重點(diǎn)： 了解吸煙的危害。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入新課
1、師生談話 你爸爸吸煙嗎？（學(xué)生作出不同的回答）教師采訪回答“吸”的同學(xué)：你贊同你爸爸吸煙嗎，為什么？ 教師采訪回答“不吸”的同學(xué)：你爸爸為什么不吸煙？ 是啊，吸煙是一種有損健康的行為，今天，我們一起去了解一下，吸煙有哪些危害。
2、板書課題：
11、吸煙的危害
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)了解煙霧里對(duì)人體有害的成分。
1、你知道煙霧里有哪些對(duì)人體有害的成分嗎？
2、學(xué)生回答。
3、教師小結(jié)：吸煙時(shí)，煙霧中含有許多對(duì)人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。
（二）學(xué)習(xí)了解吸煙的危害。
1、請(qǐng)自由讀讀課文，看看吸煙有哪些危害。
2、學(xué)生交流。
3、教師小結(jié)：（1）長(zhǎng)期大量吸煙，不僅會(huì)造成尼古丁中毒，而且一定量的尼古丁還會(huì) 使人死亡。（2）吸煙不僅損害吸煙人的健康，還危害別人。在公共場(chǎng)所吸煙，彌漫的煙霧會(huì) 使室內(nèi)不吸煙的人吸入的有毒物質(zhì)比吸煙者還要多。我們正處在長(zhǎng)身體、（3）長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，吸煙更容易使身心受損害。吸煙的學(xué)生容易患呼吸道疾病，會(huì)降低記憶力，引起頭暈、頭痛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
三、表演：當(dāng)你在公共場(chǎng)所看到有人吸煙時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 板書設(shè)計(jì)：
11、吸煙的危害
↓ 使身心受損害 ↓ 不要吸煙
12、健康成長(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時(shí)期。
2、知道成長(zhǎng)期的成長(zhǎng)非常重要。
3、明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。
教學(xué)重點(diǎn)： 明確成長(zhǎng)期里需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)
教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們知道我們每一個(gè)人從出生到死亡，要經(jīng)歷哪些不同時(shí)期嗎？ 學(xué)生回答。教師相機(jī)補(bǔ)充小結(jié)：我們每個(gè)人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成 年等不同的時(shí)期。從嬰兒到成年，是身體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，稱為成長(zhǎng)期。人在成長(zhǎng)期有 什么特點(diǎn)，要注意些什么呢？今天，我們來學(xué)習(xí)第 12 課《健康成長(zhǎng)》，到書中去尋求答案。板書課題：
12、健康成長(zhǎng)
二、學(xué)習(xí)新課
（一）學(xué)習(xí)了解人在成長(zhǎng)期有什么特點(diǎn)。人在成長(zhǎng)期內(nèi)，身高和體重逐漸增加，11 歲---16 歲時(shí)增加最快。
（二）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期同學(xué)們應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、同學(xué)們現(xiàn)在正處在成長(zhǎng)期，你認(rèn)為在成長(zhǎng)期應(yīng)該注意些什么？
2、學(xué)生交流。
3、教師歸納總結(jié)：
（1）養(yǎng)成正確的姿勢(shì)：坐和立，身體都要挺直；行走時(shí)，應(yīng)該昂首挺胸，兩眼向前看。（2）飲食全面，搭配合理。（3）運(yùn)動(dòng)與休息要合理安排，身體疲勞時(shí)，可以選擇散步、靜坐、睡眠等休息方法。
三、活動(dòng)：量一量自己的身高和體重，把它們記下來。
四、布置作業(yè)： 定期量身高、體重，并進(jìn)行比較。板書設(shè)計(jì)：
12、健康成長(zhǎng)
養(yǎng)成正確的姿勢(shì) 飲食全面 搭配合理 運(yùn)動(dòng)與休息合理安排
13、學(xué)習(xí)中的成功與失敗
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教會(huì)學(xué)生怎么從心里上面對(duì)學(xué)習(xí)中的成功與失敗
2、在學(xué)習(xí)中，成功了應(yīng)該怎么做，失敗了又應(yīng)該怎么面對(duì)。
3、討論課后練習(xí)教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候是怎樣面對(duì)的。主要讓學(xué)生暢所欲言。
二、完成書上的測(cè)試 根據(jù)自己測(cè)試的結(jié)果，看看書上是怎樣告訴我們，自己是一個(gè)怎樣的人。說說自己的感受，有什么想法。
三、講述原因
1、其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)有成功的時(shí)候，也會(huì)有失敗的時(shí)候，這是很正常的。只要把自己的的心態(tài)調(diào)整好就可以了。
2、講述一些小的方法讓學(xué)生自己調(diào)整自己的心態(tài)，來面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)，獲取更 大的成功。
四、總結(jié)
1、完成課后練習(xí)
2、說說自己這節(jié)課學(xué)到了什么？
14、別人眼中的我
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)這一課知道自己，了解自己。
2、聽聽別人是怎樣評(píng)價(jià)自己的。
3、自己今后要怎樣做。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入 請(qǐng)說說你們眼中的龍老師是一個(gè)怎樣的老師，上課時(shí)怎樣，下課時(shí)又怎樣。讓學(xué)生大膽的發(fā)言，并給予評(píng)價(jià)。
二、說說自己
1、說說你眼中的自己是一個(gè)怎樣的人，優(yōu)點(diǎn)是什么，不足是什么。
2、你是怎樣認(rèn)識(shí)到的。
三、活動(dòng)
1、同學(xué)之間互相評(píng)論，既要說優(yōu)點(diǎn)又要說不足，要實(shí)話實(shí)說
2、談?wù)劯惺?/p>
四、總結(jié): 今后應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短
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