第一篇：2016年六年級音樂上冊第2課學(xué)吹豎笛教案

學(xué)吹豎笛

教學(xué)目標(biāo)：

1、在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。

2、了解音樂源自于生活的道理，學(xué)會在生活中探索音樂，用音樂表現(xiàn)生活。

3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂，感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)過程：

一、情景設(shè)置：

歡迎大家來到音樂殿堂，今天我們將會繼續(xù)快樂的音樂之旅。不知音樂小使者今天又會帶我們到什么地方去呢？讓我們一起來看一看。

小使者：同學(xué)們，你們好啊，我們又見面了。今天我將會帶大家到一個好玩的地方去，可是呀，想到那里必須先完成幾個小任務(wù)，什么任務(wù)呢？下面讓我們來觀看一個錄像片段，請大家在影片中找答案。

二、欣賞影片，導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，通過觀看影片，你們猜出小使者要我們完成的任務(wù)是什么了嗎？師：原來，音樂小使者看見我們學(xué)校豎笛隊(duì)的哥哥姐姐們這么棒，想讓我們向他們學(xué)習(xí)吹豎笛呢！那就讓我們來看看第一個小任務(wù)的具體內(nèi)容是什么吧。

三、新課教學(xué)：

以完成音樂小使者的任務(wù)為線索，進(jìn)行豎笛教學(xué)。

1、任務(wù)一：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的“5”、“6”、“7”三個音。

2、任務(wù)二：“猜一猜”游戲。

猜一猜老師所彈奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用豎笛模仿出來。

3、任務(wù)三：學(xué)習(xí)吹奏樂曲《簫》。

4、任務(wù)四：用豎笛模仿生活中的聲音。

四、小結(jié)：

同學(xué)們，在音樂之旅中我們學(xué)到了許多新的知識，就像今天的快樂農(nóng)場，我們感受到了學(xué)習(xí)豎笛的樂趣。

第二篇：2016年六年級音樂上冊第6課學(xué)吹豎笛教案（推薦）

學(xué)吹豎笛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：認(rèn)識豎笛的構(gòu)造及吹奏位置。

2、能力：吐奏的吹奏能力。

3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)流程：

一、組織教學(xué)： 師生問好。

二、導(dǎo)入：

1、教師吹奏樂曲《搖籃曲》。學(xué)生聽教師范奏。

2、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識豎笛。

3、認(rèn)識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。

4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。

5、練習(xí)手指動作，大家來做手指操，提出閉指、開指對手指尖的要求。

6、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。

7、找個別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。

8、任意說音階，要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來。

9、換指練習(xí)，換指得練習(xí)與要求。

10、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。

11、練習(xí)歌曲《搖籃曲》。

12、下課，師生再見！

第三篇：2016年五年級音樂上冊第4課學(xué)吹豎笛教案

學(xué)吹豎笛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：認(rèn)識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。

2、能力：吐奏的吹奏能力。

3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)流程：

一、組織教學(xué)。師生問好！

二、導(dǎo)入：

1、教師吹奏樂曲《劃小船》，《七個小兄弟》。聽教師范奏。

2、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識豎笛。

3、認(rèn)識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。

4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。

5、練習(xí)手指動作，大家來做手指操，sol、la、si，三個音，提出閉指，開指手指尖的要求。

6、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。

7、練習(xí)：7 7 7 7 | 7— — —|| 請你跟我這樣吹，吐奏不同長短時值同音的練習(xí)。

8、找個別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。9、6 6 6 6 | 6 — — — || 的練習(xí)。

10、sol音練習(xí)：5 5 5 5 | 5 — — — ||。

11、任意說sol，la，si，三個音要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來。

12、換音練習(xí)，si——la的換指練習(xí)，要求將兩條連起來吹奏。

13、三音吹奏，si——la——sol的換指練習(xí)，要求將三條連起來吹奏。

14、將si ——la ——sol改成sol——la——si吹奏。

15、換指練習(xí)，換指的練習(xí)與要求。

16、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。

17、練習(xí)小曲《三音練習(xí)》、《乃喲乃》。

6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||

18、下課，師生再見！

第四篇：《學(xué)吹豎笛》教案

學(xué)吹豎笛

教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確的分辨出幾種不同的音并可以吹出來。

2、合作完成一種旋律。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

準(zhǔn)確的吹出不同的音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、笛子。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。師生問好！

二、導(dǎo)入：

1、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識豎笛。

2、認(rèn)識豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。

3、了解豎笛的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。

4、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。

5、練習(xí)小曲。

6、師：接下來，同學(xué)們合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿勢和指法。

7、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。

8、下課，師生再見！

第五篇：《吹豎笛》教案

《吹豎笛》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：認(rèn)識豎笛的構(gòu)造及吹奏位置。

2、能力：吐奏的吹奏能力。

3、情感：熱愛豎笛的演奏。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

吐奏吹奏方法的掌握。

教學(xué)流程：

一、組織教學(xué)： 師生問好。

二、導(dǎo)入：

1、教師吹奏樂曲《蒙古小夜曲》。學(xué)生聽教師范奏。

2、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識豎笛。

3、認(rèn)識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。

4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。

5、練習(xí)手指動作，大家來做手指操，提出閉指、開指對手指尖的要求。

6、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。

7、找個別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。

三、學(xué)吹歌曲。

老師教吹蒙古族民歌《蒙古小夜曲》，學(xué)生學(xué)吹。

四、下課。師生再見！