學(xué)吹豎笛（七）----《可愛(ài)的家》

【版本】花城版《走進(jìn)音樂(lè)世界》第十二冊(cè)第三課

【課型】豎笛課

【設(shè)計(jì)者】舊部前小學(xué)

鄧敏青

【教材分析】豎笛曲《可愛(ài)的家》是家喻戶曉的外國(guó)歌曲，全曲為C大調(diào)，由四個(gè)樂(lè)句組成，每樂(lè)句為弱起拍，是首讓人感到親切、溫暖的歌曲，樸實(shí)無(wú)華的旋律中洋溢出對(duì)親人的深深懷念。吹奏時(shí)應(yīng)注意每個(gè)樂(lè)句的連貫性。

【教學(xué)理念】根據(jù)新課標(biāo)的要求，學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)和親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中,掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、人文內(nèi)涵的感受和理解，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，在音樂(lè)的藝術(shù)實(shí)踐中，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)學(xué)科自信。

【教學(xué)對(duì)象分析】小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)六年來(lái)的學(xué)習(xí)，積累了一定的音樂(lè)知識(shí)和掌握了一定的音樂(lè)技能，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在識(shí)譜、視唱、歌唱、吹奏牧童笛方面等都打下了良好的基礎(chǔ)，他們能夠運(yùn)用已掌握的歌唱技能和吹奏技能參與學(xué)習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解不同國(guó)家的音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)與感恩之情。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在聆聽(tīng)和吹奏中，感受歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，在討論、練習(xí)吹奏中培養(yǎng)同學(xué)間相互交流能力和合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)科自信。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符節(jié)奏及弱起拍的知識(shí)。運(yùn)用正確的指法、連貫的氣息，用豎笛流暢地吹奏樂(lè)曲《可愛(ài)的家》，【教學(xué)重點(diǎn)】掌握豎笛的連吹法。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符節(jié)奏及弱起拍的吹奏。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、鋼琴、豎笛

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入，初步感知

1、聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入課室。

2、播放歌曲《可愛(ài)的家》范唱，請(qǐng)同學(xué)們欣賞帶歌詞的演唱。

3、提問(wèn)：歌曲中的＂家＂給你怎樣的感受？說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容、情緒、速度

【設(shè)計(jì)意圖:在音樂(lè)活動(dòng)中初步感知歌曲的旋律，體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容，情緒、速度引起學(xué)生的音樂(lè)興趣。】

二、初識(shí)樂(lè)譜

1、教師范唱歌譜，學(xué)生找出老師的換氣的位置和劃分樂(lè)句。（四人小組討論后回答）

2、教師范奏歌譜，學(xué)生思考曲式結(jié)構(gòu)。

3、曲式結(jié)構(gòu)分析，找出樂(lè)句的異同，第一與第二樂(lè)句、第三、第四樂(lè)句相似。曲式結(jié)構(gòu)：A

A’B

B’

4、邊聆聽(tīng)錄音范奏《可愛(ài)的家》，邊用手勢(shì)劃出樂(lè)句中的連線，用“l(fā)u”哼唱旋律。

【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行感知、理解、分析，為學(xué)習(xí)吹奏奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三、合作學(xué)習(xí)

1、明晰練習(xí)要求。

2、四人小組合作學(xué)習(xí)第一樂(lè)句

1）分組互幫互學(xué)。

2）練習(xí)展示，接龍吹奏分句

師生接龍、生生接龍（第一排學(xué)生逐一吹奏）

3）反饋學(xué)生的情況，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。

4）分組鞏固練習(xí)。

5）匯報(bào)展示，分行接龍吹奏第一樂(lè)句。

3、四人小組合作學(xué)習(xí)第二樂(lè)句（方法與上同）

匯報(bào)展示，接龍吹奏分句（男女生接龍、小組接龍）

4、完整學(xué)吹四個(gè)樂(lè)句。

1）八人小組合作學(xué)習(xí)。

2）展示匯報(bào)，分行接龍吹奏一個(gè)樂(lè)句。

5、學(xué)生自我評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)合作學(xué)習(xí)吹奏第一、四樂(lè)句，幫助學(xué)生解決教學(xué)重難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符節(jié)奏及弱起拍的吹奏和豎笛的連吹法。在接龍形式的練習(xí)中，讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)?！?/p>

四、表演活動(dòng)。

1、個(gè)人展示。

2、師生合作，學(xué)生用高音豎笛吹奏第一聲部，老師用中音豎笛吹奏二聲部。

【設(shè)計(jì)意圖:發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用，把握學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們大膽、自信地表演，張揚(yáng)個(gè)性,在師生合作的兩聲部樂(lè)曲中感受歌曲的和聲美?！?/p>

五、課堂小結(jié)

1、學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)本課的收獲。

2、老師結(jié)語(yǔ)。

【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生及時(shí)反饋，感悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)，在一種歡樂(lè)愉悅的氛圍中結(jié)束課堂學(xué)習(xí)?！?/p>