第一篇：日語實(shí)習(xí)教案

第十課 イソップ物語 本課要點(diǎn)

語法要點(diǎn) ～どうしても?ない 4 副助詞“ほど”表示程度 7 形式體言“もの”表示理該如此 2 そこへ 5 提示助詞“だって” 8 終助詞“もの”表示原因 3 ～ばかりに 6 ～そんなに?ない 9 ～二度と?ない 單詞要點(diǎn) イソップ 落ちる 見つける おさまる やる

ふり返る 感じる 單詞

詳解1 イソップ

關(guān)于《伊索寓言》和伊索：

《伊索寓言》是世界上最古老的寓言。在公元前６世紀(jì)左右，古代希臘曾廣泛流傳著幾百則短小的寓言故事，它們的作者相傳為伊索。伊索原是奴隸，由于才智出眾，善講寓言故事，受到主人的賞識(shí)，被解放為自由民，但今天的《伊索寓言》是經(jīng)過后人改寫而成的?！兑了髟⒀浴饭彩占巳陌賯€(gè)小故事，主角大多是擬人化的動(dòng)物。作者通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我淺い 素直 信じる 大嫌い ずるい 騒ぐ

捕まえる

転がす たたく 通す 眩しい 抱える 真っ白 們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。許多故事家喻戶曉：如《狼和小羊》、《農(nóng)夫和蛇》，《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》等。伊索寓言不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家、詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

詳解5 落ちる

①（高所から）落下、降落、掉下、墜落

△木の葉が落ちた／樹葉落下了。

△財(cái)布がどこかに落ちていた／錢包不知掉到哪里了。②（脫落する）掉、落；脫落；褪掉

△この布は色がおちた／這塊布掉色。

△つやが落ちた／失去了光澤。③（おちぶれる）敗落、降低

△人気が落ちた／聲望低落了。

△成績が落ちた／成績下降了。④（さがる）落后、落選

△入學(xué)試験に落ちた／入學(xué)考試沒及格。

△高校野球の予選に落ちた／在高中棒球預(yù)賽中落選。⑤（かかる，ひっかかる）最后歸于、落到??境地

△人の手に落ちた／落到別人手中。

△わなに落ちた／陷入圈套。

詳解9 見つける

（見いだす）看到、找到、發(fā)現(xiàn)

△人ごみの中で友人を見つけた／在人群中看到朋友。

△仕事を見つけた／找到工作。

△土の中から化石（かせき）を見つけた／從土里發(fā)現(xiàn)了化石。

詳解11 おさまる

①収まる（中にきちんと入る）容納、收納

△こんなにたくさんの本は本箱一つにおさまらないと思う／我想這么多的書一個(gè)書箱里盛不下。

②納まる（納入される）（被）繳納

△會(huì)費(fèi)が全部納まった／會(huì)費(fèi)全都繳齊了。③（満足しておちつく）心滿意足、滿意

△山羊は水を飲んで、渇きがおさまった／山羊喝完了水，口渴得到了緩解（不再口渴了）。

△彼は今では會(huì)社の社長におさまっている／他現(xiàn)在心滿意足地當(dāng)了公司的總經(jīng)理。

④（もとに）復(fù)原、復(fù)舊 △元におさまった／恢復(fù)原狀。

△元の地位におさまった／恢復(fù)原來的地位。

詳解16 やる

①（行かせる）派去、打發(fā)去

△子供を?qū)W校へやる／叫孩子去上學(xué)。

△牛乳を買いに子供をやる／打發(fā)孩子去買牛奶。②（與える）給

△妹に本をやる／給妹妹一本書。

△チップをやる／給小費(fèi)。③（行う）做、干、搞

△やってみる／做做看

△やることと言うことがうらはらだ／言行不一致。④（生活をする）（維持）生活；經(jīng)營

△これだけの月給ではやっていけない／這么一點(diǎn)月薪不夠生活。

△あの人は料理屋をやっている／那個(gè)人經(jīng)營了一家飯店。⑤（運(yùn)転する）開、駕駛

△車をやる／開車

△駅までやってください／請(qǐng)給開到車站。

詳解22 ふり返る

①（後ろを見る）回頭看、向后看

△名殘（なごり）惜しそうにふりかえる／戀戀不舍地回頭看。②（過去を思う）回顧

△50年の昔をふりかえる／回顧五十年前的往事。

△わが身をふりかえる／回顧自己走過的歷程。

詳解24 感じる

①（感覚に）感覺、覺得

△冷たく感じた／覺得冷

△痛（いた）みを感じる／感到疼 ②（気持ちに）感到

△うるさく感じる／感到討厭

△精神的な苦痛を感じる／精神上感到痛苦 ③（感情に）感想、感動(dòng)、有所感

△感じるところあって詩を書いた／因有所感而寫詩。

△何を言っても感じない／說什么也無動(dòng)于衷。

詳解32 淺い

①（深さが）淺 △池が淺い／池水淺

△淺い海／淺海

②（色などが）淺、淡

△淺い緑色／淡綠色 ③（程度が）不深、淺薄

△知恵が淺い／知識(shí)淺薄

△経験が淺い／經(jīng)驗(yàn)缺乏 ④（時(shí)を経てない）短淺

△春はまだ淺い／剛?cè)氪翰痪?/p>

詳解33 素直

①（人格が）坦率、老實(shí)；純樸、天真

△彼は素直に育った／他性格天真純樸。

△素直さが足りない／不夠老實(shí) ②（従順な）聽話、溫順

△どうしても素直になれない／怎么也做不到直率。③（蕓などがくせのない）大方、純正

△素直な字／工整的字跡

詳解34 信じる

①（真実と思い込む）相信

△信じて疑わない／堅(jiān)信不疑

△彼の言うことは信じられない／他說的話不能相信。②（確信する）確信、深信

△成功を信じて出発する／確信成功而出發(fā)。

△彼は自分の考えが正しいと信じきっていた／他絕對(duì)相信自己的想法是正確的。

③（信頼する）信賴、憑信

△相手を信じて商談を進(jìn)める／信賴對(duì)方而進(jìn)行談判。④（信仰する）信仰、信奉

△新興宗教を信じる／信仰新興宗教。詳解36 大嫌い

極度討厭、非常厭惡

△ピーマンが大嫌いだ／最討厭吃辣椒。

△あなたなんか大嫌い／你這個(gè)人真討厭！詳解37 ずるい

狡猾、奸詐；花言巧語

△ずるそうな目つき／狡猾的眼神

△ずるい言葉にだまされた／上了花言巧語的當(dāng)。詳解40 騒ぐ

①（やかましくする）吵鬧、吵嚷

△火事だと騒いだ／吵嚷著說著火啦。

△あそこで何を騒いでいるのだろう／那兒不知在吵吵些什么。②（あわてる）慌張、慌忙；激動(dòng)、興奮不安

△彼はこの知らせを聞いても、別に騒がなかった／他聽到了這個(gè)消息也沒太興奮。

△今になって騒いでも始まらない／事到如今，著急也沒有用。③（騒ぎを起こす）騷動(dòng)、不穩(wěn)定

△入場を求めて騒いだ／吵吵鬧鬧地要求入場。

△インフレで世間（せけん）が騒いでいる／因?yàn)橥ㄘ浥蛎浫罕婒}然。④（注目される）極力稱贊、吹捧

△あの女優(yōu)も昔はずいぶん騒がれたものだ／那個(gè)女演員從前曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)。詳解43 捕まえる

①（にぎる）抓住??不放、揪住

△チャンスを捕まえる／抓住機(jī)會(huì)

△その點(diǎn)をしっかりつかまえなくてはならない／必須牢牢掌握這一點(diǎn)。②（動(dòng)物などをとらえる）逮住、捕捉

△貓を捕まえる／把貓逮住

△タクシーを捕まえる／叫住出租車 ③（相手にしようと）纏住

△人をつかまえて長談義をする／纏住別人喋喋不休 詳解44 転がす

①（回転させる）滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)

△ボールをころがす／滾球

△転がして運(yùn)ぶ／滾著搬運(yùn) ②（橫に倒す）搬倒、翻倒

△後ろから足を払ってころがした／從后面使絆絆倒了人。

詳解45 たたく

①（主に指やこぶしで力を入れたり軽くしたり）敲、扣、打、拍、捶

△戸を軽くたたく／輕輕敲門

△肩をたたく／捶肩膀 ②（打つ）打、敲打

△頭をたたく／打腦袋

③（広く訪ね求める）廣泛詢問、征求

△いろいろな人の意見をたたいてみた／征求了許多人的意見。④（手を）拍手、鼓掌 △上手に歌を歌ったのでみんな手をたたいた／因?yàn)楦璩煤芎?，聽眾都為之鼓掌?/p>

△手をたたいて人を呼ぶ／拍手叫人。

詳解58 通す

①（端から端まで）穿過、貫通

△今度この道にバスを通るそうだ／聽說這條路要通公共汽車了。

△すじを通して話しなさい／請(qǐng)通情達(dá)理地講。②（案內(nèi)する）讓到里邊

△お客さんを二階へ通した／把客人讓到樓上。③（始めから終わりまで）自始至終、貫徹

△一晝夜通して読書する／連續(xù)看了一晝夜的書。

△一年間を通して一日も休まなかった／全年一天也沒休過假。④（経由する）通過（某人）

△人を通して希望を申し出る／通過他人提出自己的希望。

△仲人を通して結(jié)婚を申し込む／通過媒人求婚。⑤（通行させる）（使）通過

△ちょっと前を通します／請(qǐng)讓我從（你）前面過一下。

△先に通してやる／讓(他們)先過。

詳解61 眩しい

①（光が）晃眼、耀眼

△まぶしそうに細(xì)めた目／（被）晃得瞇縫起來的眼睛

△太陽がまぶしい／太陽光晃眼 ②（美しさが）光輝耀眼、光彩奪目

△まぶしいほど白い雪／刺眼的白雪

△素肌の美しさが目にまぶしかった／肌膚之美令人看得入迷。

詳解66 抱える

（抱く）（雙手）抱、夾

△大きな荷物を胸に抱える／懷里抱著個(gè)大行李。

△心配ごとがありげに、頭を抱えて考え込んでいる／（他）像是有什么煩惱似的，抱著腦袋沉思。

△腹を抱えて大笑いする／捧腹大笑。

詳解72 真っ白

接頭詞“まっ”后接部分名詞、副詞、形容詞或由形容詞干構(gòu)成的名詞，表示“正??、真??”。一般作副詞或形容動(dòng)詞性的詞使用。

△まっすぐ／一直、照直

この通りをまっすぐお出てください／請(qǐng)順著這條大街一直往前走。

△真っ赤（まっか）／通紅、鮮紅

私は少し酒を飲むとすぐ真っ赤になる／我喝一點(diǎn)兒酒就紅（上）臉。△真っ暗（まっくら）／漆黑

月も星もない真っ暗な夜／沒有月亮和星星的黑夜 △真っ青（まっさお）／湛藍(lán)、蔚藍(lán)；（臉色）刷白

真っ青な顔をして、どうしたのですか／你臉色蒼白，怎么啦？ △真っ先（まっさき）／最先、首先

いつも母が真っ先に起きる／總是媽媽最先起床。

語法

1どうしても?ない

副詞“どうしても”后續(xù)否定意義的詞表示“怎么也不??”。

△ わたしはどうしてもあの人の意見に賛成できない／我怎么也不能贊同他的意見。

△ 努力はしているが、あの課長はどうしても好きになれない／我做了努力，可對(duì) 那個(gè)科長怎么也喜歡不起來。

△ どうしても都合が悪いなら、ほかの人を推薦（すいせん）してくださってもけっこうです／如果您實(shí)在不方便的話，推薦其他的人也可以。

△ 彼といっしょに行くのは、どうしてもいやだ／和他一起去，我怎么也不情愿。

2そこへ

“そこへ”接前面的話表示時(shí)間，相當(dāng)于漢語的“這時(shí)”、“這當(dāng)兒”。

△ 電車を降りたら雨が降っていた。そこへちょうどタクシーが來たので、ぬれなかった／下車時(shí)正下著雨，這時(shí)剛好來了一輛出租車，所以一點(diǎn)兒也沒淋濕。

△ 友人のうわさ話をしていたら、そこへ當(dāng)（とう）の本人（ほんにん）が來てしまった／我們正談?wù)撘晃慌笥?，就在此時(shí)他本人就來了。

△ 子供たちが部屋で大騒ぎ（おおさわぎ）をしていた。そこへお母さんが帰ってきた／孩子們正在屋里大聲地吵鬧，這時(shí)母親回來了。

△ 集會(huì)（しゅうかい）は整然（せいぜん）と行われていた。ところがそこへデモ隊(duì)（たい）が入ってきて場內(nèi)は騒然（そうぜん）となった／本來集會(huì)進(jìn)行得井然有序，然而這時(shí)游行隊(duì)伍走了進(jìn)來，結(jié)果會(huì)場內(nèi)一片嘩然。3～ばかりに

“ばかりに”接在用言、活用詞連體形后面，表示由于某種原因，做了平時(shí)不做的事情，或只因某種原因而引起的不盡人意的結(jié)果。很多場合講話者常有遺憾、后悔的心情。

△ 働きがないばかりに、妻にばかにされている／就因?yàn)闆]工作才被妻子看不起。

△ 彼の言葉を信じたばかりにひどいめにあった／正因?yàn)橄嘈帕怂脑挷旁饬搜辍?/p>

△ コンピューターを持っているといったばかりに、余計(jì)（よけい）な仕事まで押し付けられた／只因?yàn)檎f了有計(jì)算機(jī)，結(jié)果被強(qiáng)加了份外的工作。

△ 學(xué)歴がないばかりに、いい會(huì)社に就職（しゅうしょく）できない／只因?yàn)闆]有學(xué)歷，就不能在好的公司就職。

4副助詞“ほど”表示程度

副助詞“ほど”接在某個(gè)詞、詞組或者句子后面，形容動(dòng)作、作用、性質(zhì)或狀態(tài)的程度。用來表示程度的例子往往帶有夸張的語氣。肯定的場合基本可以和“ぐらい”對(duì)換。

△ 顔も見たくないほどきらいだ／我對(duì)他討厭到甚至不想見到他。

△ 今日は死ぬほど疲れた／今天累得要死。

△ それほど言うなら、好きのようにすればいい／既然那樣說，那就隨你的便吧。

△ 何の連絡(luò)もしてこないから、どれほど心配したか分からない／什么聯(lián)系也沒有，不知有多么地?fù)?dān)心。

5提示助詞“だって”

提示助詞“だって”用于口語?！挨坤盲啤笨梢杂糜谔崾灸撤N事物或條件，和“でも”意義相同。

△ どんなにつらい時(shí)だって、泣いたことはない／無論多么痛苦都沒有哭過。

△ それぐらいのことは子供だって知っている／這點(diǎn)事情連孩子都知道。

△ 好き嫌いはない。肉だって野菜だって大丈夫だ／我沒什么忌口的。肉類啊蔬菜啊都能吃。

△ だれだってひとつやふたつは秘密（ひみつ）がある／誰都會(huì)有

一、兩個(gè)秘密。

6～そんなに?ない

“そんなに?ない”表示“不那么??”、“不怎么??”。

△ あまり好きではないが、そんなに嫌いとはいえない／雖不太喜歡，可也不那么討厭。

△ 今日はそんなに寒くないから、ちょっと散歩しよう／今天不怎么冷，去散散步吧。

△ 十年前、日本語を習(xí)う人がそんなに多くなかった／十年前，學(xué)日語的人不那么多。

△ 駅まではそんなに遠(yuǎn)くないが、歩いて行くと15分もするから、やはり自転車で行こう／雖然離車站不那么遠(yuǎn)，可要走著去的話也得15分鐘，所以還是騎自行車去吧。7形式體言“もの”

“もの”接在動(dòng)詞、活用詞連體形后面。以“ものだ”的形式結(jié)句，表示一般的社會(huì)、倫理、習(xí)慣和必然的結(jié)果?！挨猡韦扦悉胜ぁ眲t含有說理、勸說的語氣。

△ あかちゃんは泣くものだ／嬰兒就是愛哭的。

△ 人生なんてはかないものだ／人生本無常。

△ いくらうまくても、そんなにたくさん食べるものではない／無論多么好吃，也不應(yīng)吃那么多。

△ 學(xué)生というのは、勤勉（きんべん）なものだ／學(xué)生是該勤奮學(xué)習(xí)的。8終助詞“もの”

終助詞“もの”接在用言活用詞終止形后面，表示理由辯解。一般用于口語，為婦女、兒童用語?！挨猡巍边€可以說成“もん”，常和“でも”、“だって”呼應(yīng)使用。

△ “遅いね?！薄挨坤盲匹啸工瑏恧胜盲郡螭坤猡?。”／“來得這么晚?！薄败囋趺吹纫膊粊砺?。”

△ “まだ寢ないの?！薄挨扦?、明日授業(yè)がないもん?！保斑€不睡啊。”“反正 明天沒課?！?/p>

9二度と?ない／な

這個(gè)句型用來表示“再也不??”。句子最后也可以用表示禁止的終助詞“な”，此時(shí)的“な”表示“?してはいけない”的意義?？谡Z中還經(jīng)常用“なよ”的形式，此時(shí)表達(dá)禁止的語氣較弱，相當(dāng)于“しないほうがいい”。

△ あんなばかなことは二度としたくない／再也不愿做那樣的傻事了。

△ 今別れ（わかれ）たら、あの人にはもう二度と會(huì)えないかもしれない／現(xiàn)在如果分手，也許就再也見不到他了。

△ 同じ間違いは二度と犯す（おかす）な／不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

△ 一度失敗しても、がっかりするなよ／即使失敗了一次，也不要灰心啊。

注釋 ～やってきました

①“やってくる”是一個(gè)在口語中常用的動(dòng)詞，意義同于“くる”，但比“くる”又多了“近づいてくる”、“たずねてくる”之意。表示“來、來到、到來”。

△ まもなく試験がやってくる／考試即將來臨。

△ デモ隊(duì)が國會(huì)周辺にやってきた／示威隊(duì)伍來到了國會(huì)周圍。②表示對(duì)人生、生活的經(jīng)歷。

△ これまでやってこられたのは、すべて高校時(shí)代の先生のおかげだ／能夠有今天這樣的生活，全靠高中時(shí)代的老師的教誨和幫助。2“と”

本課中這三處出現(xiàn)的“と”表示說話人在前面事情成立的情況下，重新認(rèn)識(shí)后面的事情；或者以前面事情為契機(jī)，發(fā)生了后面的事情。此時(shí)，后面出現(xiàn)的事情必須是說話人從外部能夠觀察到的內(nèi)容，時(shí)態(tài)上多以完成時(shí)態(tài)表達(dá)。譯為“一??就（看到、發(fā)現(xiàn)）??”

△ 駅に著くと、友達(dá)が迎えに來ていた／到了車站，朋友已經(jīng)等在那里。

△ トンネルを出ると、そこは銀世界（ぎんせかい）だった／一出隧道，看到一片銀白色的世界。

△ 教えられたとおりまっすぐ行くと、つきあたりに郵便局があった／按照指給我的路一直走，走到頭看到了郵局。

3～に相談する

“相談”可以表示“商量、協(xié)商、請(qǐng)教、征求意見”等意。常用的搭配有： ①（人に相談する）征求、聽取??的意見

△ 僕は何事（なにごと）も兄に相談する／我無論什么事情都找哥哥商量。

△ 困ったことがあったらいつも大野先輩に相談する／有什么難處的話總是向大野前輩請(qǐng)教。

②（相談に乗る）參謀、幫助斟酌

△ どうすればいいか分からないので、ぜひ相談に乗ってください／我不知該如何是好，請(qǐng)務(wù)必幫我參謀參謀。

△ 留學(xué)のことについて友人に相談に乗ってもらった／請(qǐng)朋友幫我參謀參謀留學(xué)的事情。

4“やっぱり”

有些副詞或形容詞在口語表達(dá)時(shí)加入促音，能夠更加強(qiáng)調(diào)說話人此時(shí)的感受。①副詞

△ やはり

やっぱり

△ ほんとうに

ほんっとに ②形容詞

△ すごい

すっごい

△ あたたかい

あったかい

5“人がありました”

“ある”在敘述故事的語體中常常用來表達(dá)人物的存在。

△ 昔、男ありけり／從前，有一個(gè)男子。（出自《伊勢物語》）

6“何かまうものか”

“ものか”作為終助詞使用，口語中還可以說成“もんか”，表示強(qiáng)烈的反問語氣。譯為“怎能??？”、“哪能??？”、“哪里??？”

“何かまうものか”是“何がかまうものか”的省略說法，譯為“哪里有什么不妥？”，意在“根本沒有什么不妥的?！?/p>

△ 彼の言うことなど、信用（しんよう）するものか／他說的話怎么能相信呢？（他 的話才不能信呢?。?/p>

△ 誘われても、誰が行くものか／就是接到邀請(qǐng)，誰會(huì)去呀？（誰也不會(huì)去的！）

△ あんな人に、頼むもんか／怎么能求那種人呢？（決不能求那種人?。?“あまりおもしろい”

“あまり”作副詞使用有以下兩種含義。①（たいして?ない、それほど?ない）后接否定意義的詞，表示“不怎么??”、“不太??”、“不很??”。

△ あまり嬉しくない／不怎么高興。

△ おなかがすいてないから、あまり食べたくない／因?yàn)椴惶I所以不太想吃東西。②（限度を超えて）后接非否定意義的詞，表示“太??”、“過度??”、“過分??”。此時(shí)“あまり”常和“にも”連在一起使用。

△ 彼はあまりにもおとなしすぎる／他太老實(shí)了。

△ あまり急いだので財(cái)布を忘れてきた／由于過于匆忙忘記帶錢包了。練習(xí)

問題Ⅰ 次の文の の言葉は平仮名でどう書きますか。1、2、3、4から

一つ選びなさい。

(1)彼の趣味は読書と水泳だそうだ。1よみほん 2とくしょ 3どくしょ 4よみしょ

(2)大雨のせいで、野菜や果物がさらに値上がった。1だいあめ 2おおあめ 3だいう

4おおう

(3)同じものでも、見方を変えるだけで、別の一面を見せることにもなる。1みほう

2みがた

3みかた 4みほん

(4)経度から経度へと、そうしていわば交替で地球を守る。1こうたい 3こだい

2こうだい 4こたい

(5)店にある品物は、食料品と日用雑貨が中心である。1ひようざつか 2にちようざつか

3ひようざっか 4にちようざっか

(6)伝統(tǒng)的な日本家屋といえば、一戸建ての木造住居だ。1きぞう 3きづくり

2もくづくり 4もくぞう

(7)旅館(宿屋ともいいます)は日本の伝統(tǒng)的な泊まる場所だ。1りょかん 2やどや

3しゅくおく 4しょくや

(8)教室として使う和室には床の間があって、そこには掛け軸や生け花がかざられる。

1なまけはな 2なまばな 3いけばな 4いけはな

(9)午後、テレビを買いに秋葉原へ行った。1しゅうようげん 3あきはばら

2しゅうはばら 4あきははら

(10)外國人登録証明書をもらいに市役所へ行った。1とうろくしょうめいしょ 3とうろしょうめいしょ

2とうろくしょめいしょう 4とうろしょめいしょう

問題Ⅱ 次の文の の言葉は漢字でどう書きますか。1、2、3、4から一つ

選びなさい。

(1)これから學(xué)生かいかんの規(guī)則を説明します。よく聞いてください。1開館 3會(huì)館

2宿舎 4寮

(2)あんしょう番號(hào)は四つの數(shù)字で、カードを使う時(shí)に必要だ。1暗號(hào) 2暗証 3暗唱

4暗礁

(3)銀行に預(yù)金があれば、てもとに現(xiàn)金がぜんぜんなくても、たくさんの買い物ができ

る。1手許

2手下 3手本 4手元

(4)日本はがくれき社會(huì)なので、子供をよい大學(xué)に進(jìn)學(xué)させようとする傾向がある。1學(xué)力 2學(xué)歴 3學(xué)理

4學(xué)暦

(5)途中、道が分からなくなって、つうこうにんに聞いてみた。1通路人 2通路者 3通行人 4通行者

(6)日本の郵便は、政府の郵政じぎょうちょうがしているしごとだ。1事業(yè)局 2郵政局 3事業(yè)庁

4郵便省

(7)九州地方は南の風(fēng)がやや強(qiáng)く、くもりがちですが、遅くなって雨が降ったりやんだ

りするでしょう。1曇り 2陰り 3雲(yún) 4陰

(8)そのつつみの中にお菓子が入っている。1袋 3靴

2包 4包み

(9)てんこうに関係のある言葉にどんなものがあるか。1天候

2天空

3天気 4気候

(10)これだって、ないよりましだ。1益し 2増し 3増

4益

問題Ⅲ 次の文の にはどんな言葉を入れたらいいか。1、2、3、4から最も適當(dāng)なものを一つ選びなさい。

(1)物価は上がる

生活は少しも楽にならない。1とおりに

2ついでに 3ばかりで 4しだいで

(2)妹は、今勉強(qiáng)を始めたかと

、もう居間でテレビを見ている。1思って 2思ったら 3思い 4思ったなら

(3)テストでこんな點(diǎn)しか取れないなんて、くやしくて泣きたい

だ。1こと 2べき 3とおり

4ぐらい

(4)興味深い

、昔のおもちゃが再び流行しているそうだ。1ように

2ことに

3ところに 4わけに

(5)館內(nèi)を

際には、寫真撮影はご遠(yuǎn)慮ください。1見學(xué)する 2見學(xué)して 3見學(xué)し

4見學(xué)しよう

(6)勉強(qiáng)中、眠くて

ときは、濃いお茶を飲むといい。1なんでもない

2ちがいない

3ほかならない 4しょうがない

(7)お忙しい

わざわざおいでいただき、恐縮でございます。1ことを 2ものを 3ところを

4あいだを

(8)一日中やっても一匹も連れなかったから、もう魚釣り

行きたくない。

1なんか 2なんと 3なんで

4なんに

(9)電話番號(hào)

わかればいいので、住所は書かなくてもいいですよ。1すら

2ばかり

3さえ 4かぎり

(10)明るいうちに

、この辺りの夜道は迷いやすいですよ。1帰らなくて 2帰らないと 3帰れば

4帰ると

第二篇：日語實(shí)習(xí)日記

八月七日（日）天気 晴れ

私はこの店に來て、もう二日になった。夏休みの間、アルバイトの理由は二つがある。先ず、人と交流することはほんとに私の弱點(diǎn)だ。人が多い場合に話すと、心がどきどきせずにはいられない。そして、私はこの機(jī)會(huì)を利用して、自分の心理素質(zhì)を上げる。それに、わたしはお金を稼ごうと思った。もう二十歳の大人になって、親にお金を聞かないようにアルバイトをする。私はこどものときからすきなことができるのを憧れている。でも、いつも親のお金を使うのはなんと恥ずかしい。だか

ら、たくさんなお金を稼ぐために、わたしは必ず一生懸命この仕事をする。

八月二十八日（日）天気 晴れ 今日はアルバイトの最後の日だ。このなつやすみは、肉體上では疲れたが、精神的に豊かになった。うちに帰ってから、急に、先月父がメッセージを送って、兄の誕生日を注意したことを思い浮かべた。母から聞くと、後二日では父の誕生日だ。まったくわすれてしまったんだ！今日までもう一か月がたって、ちょっと遅かっただろう。でも、自分の誕

生日で、娘からの祝福を受けれなくて、心からつらがっただろう？思えば、父は誕生日でなくて、大體私たちの全部こともはっきり覚えられて、ただ自分のを忘れた。いや、忘れるのではなくて、父は、もともと家族を大切にしている人だ。それを思うと、父においしい料理を作りかけた。

第三篇：日語實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)期間，我在一家日本公司。

雖說不是正式職員，每天朝九晚五，有種做白領(lǐng)的感覺。進(jìn)了公司才知道，平時(shí)課堂上學(xué)的那些東西非常淺薄。其實(shí)我的二外事日語，學(xué)習(xí)起步較晚，這也算個(gè)原因吧。天的時(shí)候日本人對(duì)我說：“你辛苦了。”我想不出回答他什么，就小心翼翼地說：“哦?！比缓笕毡救寺冻隽朔浅Ｓ魫灥谋砬?。

回住處后仔細(xì)回想了下老師講過的知識(shí)，暗暗罵自己笨，應(yīng)該回答他：“您也辛苦了?！边@個(gè)問題終于在第二天圓滿解決，接著新的問題又來了。日本人回去的時(shí)候?qū)ξ艺f：“我先走一步了?！?/p>

我就揮揮手，很小心地對(duì)他說：“拜拜！”結(jié)果他又給了我一個(gè)郁悶無比的表情。我表哥因?yàn)樽罱鰢苍诳腥照Z，他告訴我，我應(yīng)該回答他：“您辛苦了?！比毡救舜舐灾懒宋业目谡Z水平，覺得應(yīng)該照顧新人，于是他們盡可能地對(duì)我說中文。而我不甘示弱，一律對(duì)他們用日語。無奈彼此的中文和日語都非常蹩腳，結(jié)果雙方都聽得極為迷茫。

我實(shí)習(xí)了一周后，開始習(xí)慣性微笑和鞠躬。比如別人說你的工作完成得很出色我就微笑，別人說你做得真糟糕我也微笑，我對(duì)著鏡子試過了，兩種微笑果然沒有什么區(qū)別。怪不得日本人的微笑是世界公認(rèn)的職業(yè)微笑。再說鞠躬，日本人真的是很喜歡鞠躬。記得我實(shí)習(xí)的第二天下午辦公室的人都出去了，有兩個(gè)客戶來訪，那時(shí)我的口語還菜得很，我和兩個(gè)客戶總共說話沒超過三句，鞠躬倒是相互鞠了十來個(gè)。

鑒于我的日語水平有限及太短的實(shí)習(xí)時(shí)間，我好好整頓了一下心態(tài)，決定把重點(diǎn)放在與我所學(xué)的英語專業(yè)的聯(lián)系，我萌發(fā)了一個(gè)念頭，總的來說我的實(shí)習(xí)內(nèi)容分以下幾個(gè)方面：

1、塘沽的工業(yè)密集區(qū)，落腳點(diǎn)為我所在單位的簡單介紹。

2、歐美企業(yè)與日企的區(qū)別，具體在經(jīng)營理念，內(nèi)部分工

3、外企在中國的潛力比較，并與我國的國企與私企作對(duì)比，及二者的互利程度，供應(yīng)與供出客戶源以便為以后自己的發(fā)展作更準(zhǔn)確的規(guī)劃

4、細(xì)分一下并包括與我聯(lián)系最緊密的問題，或者說直接決定了我以后的學(xué)習(xí)方向。

1）工作中對(duì)日常用語和專業(yè)日語的要求，亦可延伸至英語方面。

2）2)實(shí)習(xí)中對(duì)翻譯的要求，舉止，表達(dá)，面部表情等等，牽扯到大學(xué)生禮儀方面的知識(shí)等等。

3）企業(yè)的經(jīng)營理念與日本人的民族性格的關(guān)聯(lián)，瑣碎，安全意識(shí)，等等

4）企業(yè)內(nèi)部的員工培訓(xùn)與涉外培訓(xùn)，這個(gè)有關(guān)當(dāng)前比較熱的一個(gè)方向：ppI5、最后也是我們都比較關(guān)注的一點(diǎn)，大學(xué)生找工作難，我是這樣考慮的，我們與企業(yè)的沖突在哪里，是薪酬還是能力，或者是不對(duì)口。

這里我想聲明一點(diǎn)：我的報(bào)告大綱是自己勾畫的，對(duì)于各個(gè)方面的展開參考了許多資料，但是我個(gè)人認(rèn)為這些內(nèi)容值得關(guān)注。

還有一點(diǎn)，因?yàn)槲易约号R時(shí)準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)要點(diǎn)，所以不可能將其按照每天作了那個(gè)方面的調(diào)研認(rèn)識(shí)，這些都是根據(jù)自己實(shí)習(xí)過程中所見所聞總結(jié)了一下自己更應(yīng)該關(guān)注那一方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，每天都有所思所想，這些問題大致都有一定的聯(lián)系，所以實(shí)習(xí)的日程表會(huì)有稍許沖突。

塘沽的大型企業(yè)與他的工業(yè)密集區(qū)落腳點(diǎn)為我所在單位的簡單介紹。

一塘沽是天津市發(fā)展最快的地方，也是近幾年外商投資的重點(diǎn)所在地，就我所了解的，開發(fā)區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了一個(gè)企業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)，我所在的單位在第九大街，從第四大街到第九大街都是工業(yè)區(qū)，相當(dāng)于青島市在黃島開發(fā)區(qū)的海爾工業(yè)園，其余三大街是休閑娛樂的地方。工業(yè)區(qū)有臺(tái)資的，日資的，法國企業(yè)和某些國企。

二公司簡介(Company Information)：

天津豐通汽車設(shè)備有限公司是日本豐田通商株式會(huì)社在天津開發(fā)區(qū)投資設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)。天津豐通汽車設(shè)備有限公司的經(jīng)營范圍是汽車制造用生產(chǎn)線設(shè)備及零部件的設(shè)計(jì)、制造、售后服務(wù)；服務(wù)對(duì)象為天津一汽豐田汽車和豐田集團(tuán)在華投資企業(yè)，面向全國汽車行業(yè)；公司位于天津市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第九大街66號(hào)豐華工業(yè)園內(nèi)

日本豐田通商株式會(huì)社于2003年12月12日起，先后在塘沽區(qū)注冊(cè)成立了天津豐通汽車設(shè)備有限公司、天津豐田通商鋼業(yè)有限公司、天津豐通再生資源利用有限公司、天津豐通汽車零部件裝配有限公司四家獨(dú)資公司，從事汽車流水線設(shè)備的安裝、鋼板的切割加工、廢鋼回收利用、輪胎組裝等業(yè)務(wù)，直接為豐田第二工廠配套?？偼顿Y額約3200萬美元，購地80000平米。

豐田通商株式會(huì)社是世界500強(qiáng)企業(yè)，屬豐田集團(tuán)中的緊密層公司，也是集團(tuán)內(nèi)唯一的綜合貿(mào)易公司，隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其業(yè)務(wù)范圍也在不斷擴(kuò)大。涉及汽車行業(yè)的金屬材料、塑料化工材料、化學(xué)品、橡膠、燃料以及加工機(jī)械設(shè)備等加工制造業(yè)領(lǐng)域都在積極參與投資。

此次豐田通商在開發(fā)區(qū)連續(xù)投資四家公司，不僅體現(xiàn)了一汽豐田作為龍頭企業(yè)的巨大集聚效應(yīng)，也標(biāo)志著開發(fā)區(qū)的汽車配套環(huán)境正在走向成熟。

歐美企業(yè)與日企的區(qū)別

在日資企業(yè)中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)在一定程度上能推動(dòng)個(gè)人的工作進(jìn)程，越是了解日企的文化、工作流程，對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)性越高,在工作中就游刃有余。但是日企的工作環(huán)境與歐美企業(yè)會(huì)有很大差異，這種差異在什么地方？日企文化有什么特點(diǎn)？如何去適應(yīng)不同的企業(yè)文化？

第四篇：日語實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

摘要：實(shí)習(xí)是大學(xué)一次重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅可可以使我們?cè)跁r(shí)間過程中接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，了解未來就業(yè)工作環(huán)境；還能增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)。通過實(shí)習(xí)把理論和實(shí)際結(jié)合起來，是我們的專業(yè)綜合能力。本次實(shí)習(xí)通過在本琦玉商事會(huì)社的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了書本上沒有的知識(shí)，為以后畢業(yè)找工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1開始實(shí)習(xí)

今年4月份到6月份，我在日本琦玉商事株式會(huì)社福州代表處進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，職位是總務(wù)科的日語翻譯員。對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，剛進(jìn)公司時(shí)，很清楚自己作為一個(gè)還沒有畢業(yè)的大學(xué)生來說，不能奢望公司能夠給自己獨(dú)立進(jìn)行翻譯工作，接待外國人的機(jī)會(huì)，但是也希望通過這次實(shí)習(xí)對(duì)公司內(nèi)部有些須了解，使自己專業(yè)知識(shí)能得到小小發(fā)揮。而且我心中時(shí)刻記得龍巖學(xué)院對(duì)我的教誨，一定要好好工作，不給學(xué)校抹黑，給學(xué)校增光。

2工作內(nèi)容

我的工作內(nèi)容主要是進(jìn)行一些資料整理收集和分發(fā)，因?yàn)楣镜暮芏鄼C(jī)器都是從外國進(jìn)口的，有些的日語英語資料要翻譯，而我們就又是幫忙翻譯些簡單的產(chǎn)品介紹資料之類的東西。我真的是很高興，不管機(jī)會(huì)多不多，能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)派上用場總是很開心的。換上工作服的我，開始我新的實(shí)習(xí)計(jì)劃，這里的大家都穿上一致的工作服，不管上司，下屬，不管是辦公室的，還是車間的，大家都一樣，這樣，同事之間的距離感就不會(huì)很大，關(guān)系也會(huì)很和諧。而且公司制度特別嚴(yán)格，上班的時(shí)候是一點(diǎn)馬虎都不得。2.1經(jīng)理助理

接下來談?wù)勎业木唧w內(nèi)容吧，日語專業(yè)不同于英語專業(yè)，日語專業(yè)有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢。日語學(xué)習(xí)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于英語學(xué)習(xí)者，但是日語已經(jīng)日漸成為一種世界上廣泛使用的語言，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，中國的崛起，中日經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)。進(jìn)來的第二天才發(fā)現(xiàn)，工廠的總務(wù)科其實(shí)事情并不多，工作內(nèi)容也不多，科長把我們介紹給辦公室的每個(gè)人認(rèn)識(shí)，因?yàn)榇蠹医酉聛矶紩?huì)每天見面，所以提前的認(rèn)識(shí)與介紹是必要的。

在實(shí)習(xí)期間，我的工作是文秘，就是在總經(jīng)理辦公室的外面坐著，有自己的專用桌椅，負(fù)責(zé)端端茶，倒倒水，送一下文件，報(bào)一下通知，打印打印文件之類的，其實(shí)就是一跑腿的，剛開始我就想這種工作能算得上是日語專業(yè)的實(shí)習(xí)嗎？但是我工作了幾天后，韓經(jīng)理說他要和一個(gè)日本人視頻商討事情，問我要不要聽一聽，我一聽就高興了就答應(yīng)了下來，我后來才知道，因?yàn)楣镜倪M(jìn)貨都不是在本地進(jìn)的貨，有什么不是特別重要的事情要和進(jìn)貨公司的上級(jí)談，在不用去外地的情況下是可以視頻聊天的。然后一直為這件事準(zhǔn)備著，其實(shí)韓叔叔也就是要我旁邊聽著，畢竟我學(xué)的日語并不是很好，要是讓我直接給翻譯我恐怕不行，當(dāng)然這是我之前想的，當(dāng)那天聽完了之后，我才發(fā)現(xiàn)，我那不是恐怕不行，是真的都聽不懂，我當(dāng)時(shí)很郁悶，我都已經(jīng)學(xué)習(xí)日語快四年了，為什么都沒有聽懂？那個(gè)日本人說話有點(diǎn)快，而且很模糊，我聽得不是很清，要不是旁邊有翻譯我都不知道他在說很么，不過有的時(shí)候還是能夠聽明白的，只要不是很長就還行。當(dāng)天的交涉用了很長時(shí)間，韓經(jīng)理說因?yàn)椴皇堑谝淮谓簧?，所以氣氛還是很輕松的，不過在我看來也是用了好長時(shí)間才談妥，確定了一下貨品新的發(fā)貨時(shí)間和數(shù)量，還有一些存在的問題，與日本人談判真的想任老師在泛讀課上講的那樣，很麻煩，不直接進(jìn)入話題，總是我感覺我聽著都很累，跟不用說進(jìn)行談判的韓叔叔了，事后韓叔叔和我說以后我給別人當(dāng)翻譯的時(shí)候，一定要有耐心，關(guān)于這點(diǎn)我記住了。2.2翻譯

自從進(jìn)去到實(shí)習(xí)結(jié)束出來，我做的最多的是翻譯，當(dāng)然是書面翻譯（中翻日），其中大多數(shù)都是簡單的一些產(chǎn)品資料介紹翻譯，看似簡單，但真的很難，因?yàn)閷I(yè)術(shù)語太多。第一次當(dāng)公司拿過來一些資料讓我翻譯下的時(shí)候，我在無比激動(dòng)自己終于有機(jī)會(huì)試一下的時(shí)候發(fā)現(xiàn)真的是太多專業(yè)術(shù)語了，有的我根本不會(huì)，這和課堂上作的翻譯很不一樣，很多專業(yè)術(shù)語都沒有接觸過，我在一邊遭受打擊的時(shí)候一邊只能依靠不斷的查電子詞典，以及和同事們商量，才勉強(qiáng)翻譯出了一份資料，而且最后還要由一個(gè)專業(yè)翻譯幫我們校對(duì)一下，那時(shí)候覺得自己好像很沒用的感覺。我還很感謝我們學(xué)校的外教老師，當(dāng)我有不懂翻譯的時(shí)候還會(huì)去請(qǐng)教他們，他們對(duì)我們踏入社會(huì)的畢業(yè)生十分關(guān)心，給了我很多日語上的幫助，以后我也會(huì)像外教一樣不求回報(bào)的去幫助別人。

3.收獲

3.1實(shí)踐的重要

其中最讓我記憶猶新的是一次會(huì)議。學(xué)生時(shí)代我們對(duì)“紙上談兵”、“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”這些詞句并不陌生，但是說實(shí)話我們并沒有領(lǐng)悟到其中的真諦。當(dāng)我真正走出大學(xué)校門，走進(jìn)工廠的時(shí)候，我才漸漸體會(huì)到它們的內(nèi)涵之意。在我進(jìn)入公司的第一天，和日本代表處的田中先生一起參加了一個(gè)小型會(huì)議，那次的經(jīng)歷讓我至今記憶猶新。那天我連工場的師傅說的漢語都沒聽明白，更別提翻譯成日語了，整個(gè)會(huì)議過程，我沒有發(fā)揮到任何作用。正是這一次的經(jīng)歷，使我深切地感受到了壓力之大。后來領(lǐng)導(dǎo)們給我找了很多資料讓我學(xué)習(xí)，不懂的地方大家都會(huì)給我認(rèn)真的講解、分析，使我對(duì)公司的產(chǎn)品漸漸有了初步的認(rèn)識(shí)。但是由于沒有機(jī)械、電氣方面的基礎(chǔ)，接觸的現(xiàn)場環(huán)境也還很少，所以我對(duì)公司產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)還只是皮毛，今后還需要加倍努力！3.2安全的重要

其次，我感受到的是安全的重要性。注意安全、注意安全，無論走到哪里人們都總是在強(qiáng)調(diào)注意安全，但說實(shí)話我始終沒有感受到安全問題的嚴(yán)肅性。直到這三個(gè)月，和同事進(jìn)了幾次現(xiàn)場，我才感受到“注意安全”這四個(gè)字的分量之重。在現(xiàn)場上演的一切，沒有彩排，不是玩笑，不容大意。我沒什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)潛在的危險(xiǎn)沒有認(rèn)知、也沒有做出迅速反應(yīng)的能力，這也是今后需要多多學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)的地方。進(jìn)入現(xiàn)場，我覺得我現(xiàn)在要做的最重要的事情就是：聽從領(lǐng)導(dǎo)、師傅們的安排，多看、多聽、多留心，手不要隨便亂動(dòng)。3.3繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要

我還了解了日語這個(gè)專業(yè)在社會(huì)的需求度，不管什么專業(yè)都有利弊,日語也是一樣, ,現(xiàn)在的日語就業(yè)形勢不如從前了,很多人都在學(xué)日語,但是也不是什么機(jī)會(huì)都沒有,專業(yè)是沒有好不好的,只有你學(xué)的好不好,再一個(gè),現(xiàn)在光是日語可能不太具有競爭力,復(fù)合型人才比單一型人才有優(yōu)勢的, 語言能力只是“敲門磚”在日資企業(yè)的招聘廣告中，“日語能力1級(jí)”或“日語能力2級(jí)以上”是最為常見的語言要求。然而，手持日語二級(jí)甚至一級(jí)證書者并非就能滿足日企所需。因此，日語能力考1級(jí)、2級(jí)證書充其量只是進(jìn)入日企的敲門磚。另外基本上進(jìn)入企業(yè)或者事業(yè)單位之后,所工作的內(nèi)容與我們所學(xué)的基本沒有什么聯(lián)系,在大學(xué)里面所學(xué)的東西,只是為了能進(jìn)入事業(yè)單位或者企業(yè)里面去,并不是學(xué)什么就靠什么吃飯的,日語只是一種交流工具,主要還是要學(xué)習(xí)另外的技能,。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。3.4知識(shí)靈活運(yùn)用的重要

關(guān)于一點(diǎn)，我想很多人都會(huì)意識(shí)到它的重要性，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)以能力為主要的社會(huì)，如果你有能力那么你就能立足于這個(gè)社會(huì)，如果你沒有能力，對(duì)不起，這個(gè)社會(huì)不養(yǎng)庸人。我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？是因?yàn)槲覀冃枰囵B(yǎng)我們的能力，在學(xué)校學(xué)的東西是很重要的，有些人說在學(xué)校學(xué)的東西沒用，到了社會(huì)上什么也用不到，這可能嗎？這不可能！就拿我們?nèi)照Z專業(yè)來說，我要是沒學(xué)日語，別說當(dāng)翻譯了，就是和日本人最基本的溝通都不會(huì)，那能說我在學(xué)校學(xué)的東西沒用嗎？我認(rèn)為，這個(gè)關(guān)鍵就是靈活運(yùn)用的靈活兩個(gè)字。工作中我們不能照本宣科，況且我們也沒有“本”可照，一切都需要自己的應(yīng)變能力，這就需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我想這也是為什么我們要實(shí)習(xí)的原因吧，如果什么都不懂就直接上任，那工作就真就法兒做了。比如說，你要是和日本人談判，日本人是很容易跑題的，那么你要如何間接地引回主題，這就是一門學(xué)問了。還有，就是我們?nèi)粘Ｉ钪幸彩且粯樱J(rèn)識(shí)有不同思想的，不可能就沿著一條線直接下去吧，你要是做的準(zhǔn)備工作只考慮到著一根線，那就可能整件事情都進(jìn)行不下去了，就比如說，我在聽韓叔叔和日本人商談前，我查過好多的單詞，就怕聽見了不懂是什么意思，結(jié)果呢？根本就不給我考慮的時(shí)間，人家直接就轉(zhuǎn)到別的話題去了，讓我不得不感嘆日本人的思維靈活和他們的跳躍度。我感覺我們做事不能以不變應(yīng)萬變，那終究是費(fèi)力不討好的。所以我們?cè)诠ぷ?、日常生活和人際交往中要懂得應(yīng)變。日語也是不能死記硬背，要靈活運(yùn)用。3.5團(tuán)結(jié)的重要 我要說明第二點(diǎn)，工作不是自己一個(gè)人，很多的工作伙伴、同學(xué)、朋友、乃至于陌生人等等，這是一個(gè)大集團(tuán)，有著錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系，人與人之間的交往就事關(guān)重要了，生活中還好說，周邊都是自己熟悉的人，也并沒有太過于明顯的利益關(guān)系。課程里有這么一個(gè)詞就是：日本人的集團(tuán)意識(shí)，可是我感覺中國人的集團(tuán)意識(shí)要比日本人差很多，我想工作就是工作，出去工作時(shí)間你愿意干什么就干什么，沒有人能管，可是我們都是為公司工作，你要是弄點(diǎn)什么也影響別人的工作心情啊，所以我感覺同事之間的關(guān)系一定要搞好

在單位的領(lǐng)導(dǎo)們的批評(píng)和指引下，我真的認(rèn)識(shí)到畢業(yè)生的實(shí)習(xí)是必要的實(shí)踐，把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我從中可以吸取養(yǎng)分，來升華自己。找到自身的不足，完善我的性格，克服種種困難。更了解社會(huì)，讓我更容易融入它，而不是恐懼、排斥它。我總有機(jī)會(huì)在社會(huì)中大展拳腳，也許只是一次試練，但我將重視它，因?yàn)樗鼘⑹刮沂芤娣藴\。我對(duì)自身存在的問題和不足也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，今后我會(huì)努力改正、彌補(bǔ)這些不足，爭取早日進(jìn)步。不足之處主要有：

1、日語聽說能力不足，日語基礎(chǔ)有待提高；

2、對(duì)公司產(chǎn)品、設(shè)備缺乏認(rèn)識(shí)，有機(jī)會(huì)要多到車間去學(xué)習(xí)鍛煉；

3、工作經(jīng)驗(yàn)不足，在處理事物方面要多向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)等。

4.未來的規(guī)劃

通過這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)未來有了一個(gè)規(guī)劃，我會(huì)在這幾點(diǎn)多下功夫，克服缺點(diǎn)，爭取早日進(jìn)步。所以我給自己的做的初步規(guī)劃是：

（1）加強(qiáng)日語的學(xué)習(xí)，尤其是口語交際能力，同時(shí)還要去學(xué)習(xí)和了解日本的一些文化和日常習(xí)俗，多讀一些日本的小說或文學(xué)作品，爭取能夠進(jìn)行交流。向老師和學(xué)長們打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請(qǐng)教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

（2）剛才提到的光是掌握日語是很單調(diào)的，必須要同時(shí)掌握其他的適合自己的技能，所以我想在大三學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)的知識(shí)，然后參加會(huì)計(jì)資格證的考試。畢業(yè)后如果進(jìn)入日企工作，大都是有關(guān)貿(mào)易的，雖然在課程上有所涉及，但那是不夠的，必須要有所準(zhǔn)備的。

（3）加強(qiáng)英語的能力，多練口語，使英語也成為自己的應(yīng)職得一門工具。（4）抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有。干出一點(diǎn)成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。

（5）同時(shí)我認(rèn)為加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和訓(xùn)練自己的意志力也很重要的，要有承受壓力的心理素質(zhì)人生之路不可能一帆風(fēng)順，有些小挫折在所難免。還有生活中的一些小細(xì)節(jié)也需注意，改掉小毛病，為今后的職場生涯生活樹立良好形象。

在這里，日子過的很快，工作內(nèi)容雖沒有自己想象的有趣，但認(rèn)識(shí)了很多同事，很多朋友，他們各個(gè)都很善良，很樸素，因?yàn)樗麄儯液荛_心!兩個(gè)月的時(shí)間，讓我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的東西，收獲頗多；兩個(gè)月的時(shí)間，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自身存在的很多缺欠，為我指明了今后的努力方向；兩個(gè)月的時(shí)間，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和所有同事無私的幫助和關(guān)懷，倍感溫暖。

實(shí)習(xí)雖然不能改變我多少，但是我在思想上收獲了很多。使我走出了美麗的象牙塔，感受外面世界才真正體會(huì)到：從前的我如井底之蛙，籠中之鳥，絲毫感受不到社會(huì)工作的復(fù)雜與艱辛同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)校學(xué)到的知識(shí)少?zèng)]有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，書上的理論和現(xiàn)實(shí)還有很大的距離等等。在一家出口企業(yè)實(shí)踐了兩個(gè)月的翻譯，雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀,現(xiàn)在想想發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

5.總結(jié)

以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，通過這段實(shí)習(xí)生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及我的翻譯能力。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生.。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，說長不長，說短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如翻譯能力還有待提高，讓我認(rèn)識(shí)到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用！

雖然只是短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，不過我們并沒有遺憾，因?yàn)樵谶@里，我們學(xué)到了很多，而且對(duì)自己的未來也有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)，帶著這些學(xué)到的，我想我們的前景一定會(huì)很光明！

參考文獻(xiàn)

1劉國鈞：王連成圖書館史研究[Ｍ].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31 2 周融，任志國，楊尚雷，厲星星：對(duì)新形勢下外語工作的思考與實(shí)踐[J].大連外國語學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(6)：107-109.3萬錦坤.：國大學(xué)學(xué)報(bào)論文文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中國大百科全書出版社，1996 4 劉國鈞，陳紹業(yè)：論中國就業(yè)形勢[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.5 謝希德：創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25（10）.

第五篇：日語實(shí)習(xí)心得

日語實(shí)習(xí)心得

對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來說，大學(xué)四年不單要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更重要的是學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們的老師在我們平時(shí)的教學(xué)中也時(shí)常要求我們要學(xué)以致用，注重實(shí)踐。為了培養(yǎng)大家的這一能力，學(xué)校就為我們安排了一次實(shí)踐課。

從本周二開始，我們就開始了為期一周的實(shí)踐訓(xùn)練。內(nèi)容有NHK的聽力訓(xùn)練，模擬招聘，動(dòng)漫原聲聽力訓(xùn)練，日語影評(píng)訓(xùn)練。

通過NHK的聽力訓(xùn)練，使我們對(duì)日語聽力有所提高，同時(shí)也深感自己的不足，通過老師的指導(dǎo)掌握了NHK的聽取技巧。

在周三的模擬招聘訓(xùn)練中，大家互相合作，共同協(xié)商，共同努力，也呈現(xiàn)出了一場場精彩的模擬面試會(huì)，獲得了老師和同學(xué)的好評(píng)。當(dāng)然也有許多不足之處，比如有些同學(xué)會(huì)顯得比較害羞，有的同學(xué)上場時(shí)比較緊張，有的同學(xué)聲音有些小，有的同學(xué)則服飾禮儀不正確。這些則都在之后的每一場模擬招聘后得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，通過老師的點(diǎn)評(píng)，大家都認(rèn)識(shí)到了不足和應(yīng)該提高的地方。這一點(diǎn)對(duì)我的感觸最大，以后我們畢業(yè)找工作，肯定會(huì)碰到各種問題，在這次模擬招聘會(huì)中我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，那么在之后的生活中我就會(huì)立馬去改正自己的錯(cuò)誤，在今后的日子中就會(huì)把自己向著企業(yè)要求的，社會(huì)要求的，大眾要求的那些方面去發(fā)展，所以我覺得這次的模擬招聘對(duì)我的幫助和提高時(shí)非常的大。

接下來的就是電影原聲聽力訓(xùn)練，老師給我們觀看的是《搖擺少女》，通過劇情的延展，我們聽到了更多的日本地道口語，也就練習(xí)了更多的聽力訓(xùn)練，使耳朵更加熟悉日語表達(dá)，這對(duì)我們的聽力有很大的提高。而且通過劇中一群少女對(duì)爵士音樂的喜愛，然后對(duì)它的追逐，學(xué)習(xí)，狂熱，不輕言放棄的這種精神也是我覺得，或許在我們以后的生活中，我們會(huì)碰到許許多多的困難，許許多多的挫折，但是不管怎么樣，我們都不應(yīng)該輕言放棄，應(yīng)該去努力追求自己心中的那份夢想，即使再苦再難！生活本來就賦予我們?cè)S多責(zé)任與使命，同時(shí)也會(huì)有許多艱難和困苦，只要我們?nèi)ヅ?，去拼搏，生活依舊，陽光依舊！

最后就是影評(píng)訓(xùn)練了，通過昨日的《搖擺少女》觀看之后大家都對(duì)它有許多感想，以組為單位進(jìn)行發(fā)表，每一組都進(jìn)行了精彩的講演，發(fā)表了對(duì)此電影劇情的感想。之后老師都一一給予點(diǎn)評(píng)，贊揚(yáng)大家都不錯(cuò)，當(dāng)然這與老師的教導(dǎo)師分不開的，謝謝老師給予我們無限的支持與鼓勵(lì)。

雖然本次實(shí)踐課以結(jié)束，但它所帶給我的影響卻是非常之深。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，深感自己的不足，口語方面和面試時(shí)的從容，今后我會(huì)在這些方面努力加強(qiáng)自己，努力提高自己，為了今后自己能更好的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活而努力。大學(xué)是社會(huì)的前沿，我們也馬上要畢業(yè)了步入社會(huì)，因此我們更應(yīng)該去努力的鍛煉自己，提高自己，使我們更好的邁出校園，步入社會(huì)！

學(xué)院：外國語學(xué)院

專業(yè)：日語

姓名：劉欣

學(xué)號(hào)：1030920208