第一篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第七單元梨園百花教學(xué)設(shè)計(jì)2

第七單元 梨園百花

（一）1教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞京劇名段，感受京劇藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

2、認(rèn)識(shí)京劇臉譜，知道相關(guān)臉譜的代表人物。

3、能夠感受、體驗(yàn)京劇的唱腔及其音樂(lè)情緒，能初步地分辨京劇的行當(dāng)。

4、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》，感受和體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力。2學(xué)情分析

本課為湘版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè) 【教學(xué)內(nèi)容】

1、了解京劇的有關(guān)知識(shí)

2、欣賞京歌《唱臉譜》、京劇選段《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》。

3、學(xué)唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》。

通過(guò)欣賞京劇名段，感受京劇藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。能夠感受、體驗(yàn)京劇的唱腔及其音樂(lè)情緒，能初步地分辨京劇的行當(dāng)。3重點(diǎn)難點(diǎn)

如何引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解并激發(fā)他們對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好； 通過(guò)學(xué)唱京劇唱段體會(huì)和感受京劇藝術(shù)的魅力。

能夠感受、體驗(yàn)京劇的唱腔及其音樂(lè)情緒，能初步地分辨京劇的行當(dāng)。

通過(guò)欣賞京劇名段，感受京劇藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】

一、導(dǎo)入新課

--------課前播放歌曲《唱臉譜》的視頻（課件1）。

--------同學(xué)們，課前老師播放了一首具有濃郁的戲曲音樂(lè)的流行歌曲。你們知道歌名嗎？中國(guó)戲曲是世界藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，它集文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、雜技、武術(shù)為一體，是一種綜合性的舞臺(tái)表演藝術(shù)。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)剛才聽(tīng)到的歌曲具有哪種戲曲的味道？------京劇。對(duì)，今天老師將帶著同學(xué)們走進(jìn)京劇藝苑，一起來(lái)感受京劇藝術(shù)的魅力。1------引出課題。（出示課題課件）活動(dòng)2【講授】★京劇知識(shí)

你知道京劇為什么被稱為“國(guó)粹”嗎？

京劇是我國(guó)流行最廣、影響最大的戲曲劇種，是我國(guó)的國(guó)劇，也叫國(guó)粹，迄今已有200多年的歷史。在全國(guó)300多個(gè)地方戲曲劇種中，它是第一個(gè)代表中華民族的表演藝術(shù)走向國(guó)際舞臺(tái)的。（課件2）

京劇是在徽劇和漢戲的基礎(chǔ)上，吸取了昆曲、秦腔、梆子戲的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)逐漸演變而成的。它的聲腔主要有西皮和二黃，板式極為豐富。西皮活潑、激昂、明朗，二黃則舒緩、平和、深沉。

你知道四大行當(dāng)嗎？

京劇在人物上有生、旦、凈、丑四大行當(dāng)（課件3）（教師簡(jiǎn)介各行當(dāng)）活動(dòng)3【活動(dòng)】

（四）京劇臉譜

了解臉譜（投影《唱臉譜》的歌詞（課件4），教師范唱）。

------京劇中有很多臉譜，同學(xué)們都知道哪些人物的臉譜？（學(xué)生回答）

------歌曲《唱臉譜》中給我們介紹了具有代表性的人物臉譜，你們知道這些臉譜的性格特征嗎？同學(xué)們看屏幕上的歌詞，和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱，你們思考：不同顏色的臉譜分別刻畫(huà)了怎樣的人物性格？------學(xué)生討論回答后展示下面的課件 臉譜代表的人物性格特征（課件5）紅色：忠勇、義烈------關(guān)羽 黑色：剛烈、忠正------包拯、張飛 白色：狡詐、多謀------曹操 黃色：殘忍、兇暴------典韋 藍(lán)色、綠色：粗豪、耿介------竇爾墩 金色、銀色、灰色：多用于神佛及妖魔鬼怪。活動(dòng)4【講授】四大功夫

京劇在表演上有唱、念、做、打四大功夫（課件5）活動(dòng)5【講授】

（六）伴奏樂(lè)器

伴奏樂(lè)器文場(chǎng)主要有京胡、京二胡、月琴、嗩吶等，武場(chǎng)主要有板鼓、堂鼓、鑼、鈸等。------聽(tīng)音響、看圖片，了解主要樂(lè)器。------聽(tīng)一段鑼鼓經(jīng)了解武場(chǎng)樂(lè)器。（觀看演奏視頻）活動(dòng)6【活動(dòng)】★感受與體驗(yàn)

----欣賞京劇名段《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》----了解劇情，請(qǐng)同學(xué)來(lái)講。----欣賞唱段，說(shuō)說(shuō)屬于哪一行當(dāng)？ 活動(dòng)7【活動(dòng)】★唱一唱 學(xué)唱京劇選段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》----劇情簡(jiǎn)介

1946年冬，我人民解放軍某部進(jìn)入深山消滅逃進(jìn)威虎山的座山雕土匪武裝。偵察排長(zhǎng)楊子榮改扮土匪，打入威虎山。憑借豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，多次戰(zhàn)勝兇惡狡猾的座山雕的盤(pán)問(wèn)與試探，取得了座山雕等人的信任，送出情報(bào)。被我方逮捕的土匪欒平在被押送途中逃到威虎山，給楊子榮造成了嚴(yán)重威脅。但楊子榮臨危不懼，機(jī)智沉著，抓住欒平的弱點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)攻，最后親手處死欒平。借為座山雕祝壽之機(jī)，楊子榮將全部匪徒集中在威虎廳用酒灌醉，追剿隊(duì)和民兵及時(shí)趕到，與楊子榮里應(yīng)外合，徹底消滅了這股頑匪。這段唱腔是取得勝利后楊子榮的一段唱腔。----欣賞唱段，了解人物的行當(dāng)。（課件9）----跟我學(xué)唱

----教師帶唱，重點(diǎn)解決拖腔的難點(diǎn)，直至熟練。----跟伴奏音樂(lè)練唱，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示演唱。活動(dòng)8【作業(yè)】【知識(shí)拓展】

你知道京劇的四大流派嗎？我國(guó)有四大名旦之說(shuō)，你知道他們是哪幾位嗎？（課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)知識(shí)）

活動(dòng)9【講授】【小

結(jié)】

同學(xué)們，京劇藝術(shù)博大精深，流派分呈，是中國(guó)文化藝術(shù)不可分割的重要部分，絢麗多姿的藝術(shù)風(fēng)格反映了中華民族的情感，智慧和審美追求。

今天這節(jié)課我們對(duì)京劇只是作了初步的了解，希望同學(xué)們以后能夠多多關(guān)注京劇，喜歡京劇，繼承和發(fā)揚(yáng)祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，使富有民族性的京劇藝術(shù)更加輝煌燦爛。

第二篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第七單元梨園百花教學(xué)設(shè)計(jì)1（定稿）

第七單元 梨園百花

（一）[教學(xué)目標(biāo)]：

知識(shí)與能力：能認(rèn)真聆聽(tīng)本單元的藝術(shù)作品，能跟唱京劇《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的唱段，學(xué)唱京歌《說(shuō)唱臉譜》體驗(yàn)京劇音樂(lè)的風(fēng)格韻味；

過(guò)程與方法：通過(guò)教唱、聽(tīng)賞、講解、討論等方法，讓學(xué)生了解京劇的起源、行當(dāng)、臉譜的相關(guān)知識(shí)；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)現(xiàn)代藝術(shù)元素加入京劇的探索，使學(xué)生對(duì)京劇產(chǎn)生興趣，了解中國(guó)京劇深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史；

[教學(xué)重點(diǎn)]：通過(guò)幾首代表性京劇片段欣賞體驗(yàn)，感受京劇的音樂(lè)特點(diǎn)； [教學(xué)難點(diǎn)]：調(diào)動(dòng)學(xué)生將課堂變成自我變現(xiàn)的舞臺(tái)，積極的參與本堂課； [講學(xué)方法]：教唱、聽(tīng)賞、講解、討論 [教學(xué)用具]：鋼琴、電子琴、多媒體 [教學(xué)過(guò)程]：

（一）、組織教學(xué)，上課禮儀

（二）、教師演唱《粉墨人生》導(dǎo)入京??；

師：剛才老師演唱的歌曲除了搖滾、流行音樂(lè)的元素，同學(xué)們還看到了哪些元素？

生：京劇

（三）新課教學(xué)：

1、京劇的形成

師：大家知道京劇在我國(guó)被稱為什么嗎？

生：國(guó)粹

京劇,作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹,蘊(yùn)涵著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵。京劇的形成跟乾隆年間，四大徽班京劇有著直接的關(guān)系。

師：那位同學(xué)可以跟我們講講有關(guān)京劇起源于形成的知識(shí)？

（大約200年前，乾隆皇帝在他80歲生日的時(shí)候，下旨召了很多地方戲劇團(tuán)來(lái)京為他祝壽，部分表演藝術(shù)家在家屬以后留在了北京。這些來(lái)自安徽與湖北的表演藝術(shù)家將昆曲與其他戲劇相結(jié)合，逐步演變成了今天享譽(yù)世界的---京劇?！耙脖环Q為東方的歌劇”是我國(guó)的國(guó)粹）

2、京劇的行當(dāng)：

導(dǎo)入：

展示圖片，區(qū)分人物行當(dāng)。

師：同學(xué)們是根據(jù)那些元素來(lái)分辨出這些人物的？

（性別、服侍、年齡、所從事的行業(yè)??）

師：在現(xiàn)實(shí)生活中我們根據(jù)同學(xué)們剛才所講的元素將從事某一類(lèi)行業(yè)的人進(jìn)行了歸類(lèi)。藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)舞臺(tái)上所展示和表現(xiàn)的也是生活的縮影，在京劇藝術(shù)的舞臺(tái)同樣也有這樣的一個(gè)劃分，我們把它稱為——行當(dāng)。同學(xué)們對(duì)京劇行當(dāng)了解多少？

京劇的行當(dāng)：生、旦、凈、丑

生：扮演正面男性角色。小生、老生、武生、紅生、娃娃生；

旦：扮演女性正面角色。老旦、青衣、武旦、花旦；

凈：扮演豪放、威武、兇猛、剽悍的男性角色。正凈、副凈、武凈；

丑：通常表現(xiàn)那些靈巧、幽默、滑稽、狡猾的小人物。文丑、武丑、方巾丑

聆聽(tīng)音樂(lè)資料，分辨人物行當(dāng)。

3、聽(tīng)賞體驗(yàn)京劇唱段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》：

體驗(yàn)現(xiàn)代京劇的藝術(shù)魅力，跟唱體驗(yàn)京劇唱腔，簡(jiǎn)單介紹京劇唱腔：西皮、二黃

4、京劇臉譜：

（1）、導(dǎo)入

做游戲，導(dǎo)入臉譜。

（2）、聆聽(tīng)涵有京劇元素的京歌《說(shuō)唱臉譜》，了解臉譜的作用，顏色所代表的人物性格；

（3）、學(xué)唱歌曲《說(shuō)唱臉譜》；

（4）、玩游戲記臉譜；

5、拓展環(huán)節(jié)：

談一談、說(shuō)一說(shuō)京劇藝術(shù)的生存與發(fā)展

在京劇鼎盛時(shí)期，人們精神話生活水平很低，京劇作為一門(mén)新生的藝術(shù)形式就有了廣闊的生存發(fā)展空間，但是，在精神文化極大豐富的今天，電影、喜劇、體育、動(dòng)漫、流行音樂(lè)、游戲等藝術(shù)形式，使得文化呈現(xiàn)出一片繁榮，這從本質(zhì)上沖擊了傳統(tǒng)文化的地位，出現(xiàn)了“京劇是舊事物這樣的現(xiàn)象。那么同學(xué)們談一談京劇的藝術(shù)如何發(fā)展才能被廣為流傳？

（四）總結(jié)

京劇是我國(guó)傳統(tǒng)文化與歷史的積淀,也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的載體.它的博大精深值得廣大有知識(shí),有抱負(fù),有熱情的學(xué)子去發(fā)掘與體驗(yàn).

第三篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第七單元唱臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)2

唱臉譜

1教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)戲曲的相關(guān)知識(shí)。使學(xué)生對(duì)我國(guó)京劇文化藝術(shù)當(dāng)中的人物行當(dāng)、京劇唱腔和表演動(dòng)作以及京劇的伴奏樂(lè)器等知識(shí)有所了解。

2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生鑒賞京劇的能力。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感 2學(xué)情分析：

戲曲是中華民族文化的瑰寶，通過(guò)長(zhǎng)期的耳濡目染，學(xué)生對(duì)戲曲或多或少有所了解，加上戲曲表演的多樣，學(xué)生會(huì)對(duì)戲曲產(chǎn)生探索的欲望。《唱臉譜》又是一首非常有特色的歌曲，由這首歌把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)戲曲的大門(mén)，相信學(xué)生一定會(huì)表現(xiàn)的很積極。3重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)京劇的興趣，初步感受京劇的藝術(shù)魅力，在積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)中探索并掌握京劇的相關(guān)知識(shí)。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【作業(yè)】自主預(yù)習(xí)

1、中國(guó)有哪些重要的戲曲劇種

2、中國(guó)五大戲曲劇種是哪五大

3、查閱五大戲曲劇種的著名劇目

4、五大劇種都有哪些著名的表演藝術(shù)家

5、了解京劇的相關(guān)知識(shí) 活動(dòng)2【活動(dòng)】展示提升 欣賞歌曲《唱臉譜》

1、感受歌曲音樂(lè)特點(diǎn)

2、通過(guò)預(yù)習(xí)的知識(shí)積累說(shuō)出歌曲音樂(lè)具有哪種戲曲的特點(diǎn)

二、參與到音樂(lè)表演中

1、和老師一起跟著音樂(lè)唱《唱臉譜》

2、說(shuō)出歌曲中不同臉譜對(duì)應(yīng)的不同人物

3、師生共同總結(jié)出臉譜在戲曲中代表的人物形象

三、京劇人物行當(dāng)?shù)慕榻B

四、京劇名斷賞析

請(qǐng)大家欣賞《武大郎賣(mài)餅》比較熟悉的京劇片段，讓同學(xué)們看到自己熟悉的京劇人物，同時(shí)提問(wèn)：他的表演特點(diǎn)是什么？

通過(guò)唱、念、做、打來(lái)表現(xiàn)人物特征，劇情等

五、京劇的唱腔

其實(shí)每個(gè)行當(dāng)?shù)难莩L(fēng)格也是不盡相同的，京劇發(fā)展至今，有兩種主要的唱腔：西皮和二黃。首先引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞京劇《我正在城樓觀山景》中節(jié)選的二黃片段，再由教師演唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》中的西皮的演唱片段，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)分辨西皮和二黃的特點(diǎn)，然后用文字的形式進(jìn)行歸納總結(jié)。

1、西皮的唱腔特點(diǎn)：速度稍快，適合表達(dá)活潑、剛勁的情緒

2、二黃的唱腔特點(diǎn)：曲調(diào)流暢平和，節(jié)奏較穩(wěn)定，速度較慢，低回凝重、穩(wěn)健深沉。

六、京劇的伴奏樂(lè)器

文場(chǎng)主要伴奏樂(lè)器：京胡、京二胡、月琴、小海笛、嗩吶等； 武場(chǎng)主要伴奏樂(lè)器：板鼓、拍板、大鑼、小鑼、堂鼓、鈸等； 之所以分出文和武，就是因?yàn)槲膽蛞猿獮橹?，用弦?lè)和彈撥樂(lè)器伴奏，當(dāng)然鼓板也很重要，其它的打擊樂(lè)為輔。武戲沒(méi)有唱腔或唱腔很少，都以打擊樂(lè)器伴奏?；顒?dòng)3【活動(dòng)】學(xué)唱京劇，實(shí)踐創(chuàng)新 學(xué)唱京劇，實(shí)踐創(chuàng)新

視聽(tīng)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的四句唱詞，學(xué)唱作品，再聽(tīng)作品，要求學(xué)生進(jìn)行模唱，邊模唱邊做動(dòng)作。學(xué)生模仿表演，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演?；顒?dòng)4【測(cè)試】達(dá)標(biāo)檢測(cè) 填空

1、在世界上，希臘的悲劇和喜劇，印度的＿＿劇和中國(guó)的＿＿，并成為“世界三大古老劇種”

2、安徽的＿＿、河南的＿＿、江浙一帶的＿＿、山東的＿＿、四川的＿＿，這些都是我國(guó)各地戲曲的代表性劇種。

3、四大名旦指：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

4、戲曲人物竇爾敦應(yīng)屬于以下臉譜形象的（）A.白臉B.藍(lán)臉C.黑臉D.黃臉

5、京劇文場(chǎng)樂(lè)器主要有：

6、京劇武場(chǎng)樂(lè)器主要有：

7、戲曲人物行當(dāng)分＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿?；顒?dòng)5【作業(yè)】課后提升

欣賞戲歌《北京一夜》《霍元甲》。

第四篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第七單元京劇常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

京劇常識(shí)

1教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解京劇的相關(guān)知識(shí)，感受京劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力，提高民族素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

二、過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)參與模仿表演活動(dòng)，初步了解戲曲藝術(shù)中人物性格與情感表現(xiàn)的特殊方式。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)欣賞京劇片段，感受京劇獨(dú)特的韻味，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的興趣。2學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，參與意識(shí)和交往愿望較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上已形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯變化。由于受社會(huì)環(huán)境等綜合因素影響，學(xué)生大多熱衷于流行音樂(lè)，追星現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮：而對(duì)于具有悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)——京劇，卻知之甚少。如今正大力提倡振興京劇，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀民族文化，作為一名藝術(shù)教育工作者，讓學(xué)生多接觸、多了解我國(guó)的國(guó)劇，對(duì)于提高他們的民族素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)無(wú)疑是大有裨益的。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

一、掌握戲劇的表現(xiàn)形式、行當(dāng)角色。

二、在戲曲中分辨不同的唱腔、不同臉譜的表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生參與戲曲實(shí)踐。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

上課鈴響后，教師利用多媒體播放晉劇《楊八姐游春》的片段，學(xué)生在音樂(lè)聲中走進(jìn)課堂。組織教學(xué)，師生問(wèn)好。

師：同學(xué)們，剛才這段晉劇《楊八姐游春》大家聽(tīng)過(guò)嗎？ 生：聽(tīng)過(guò)。

師：河北省流行河北梆子，但張家口地區(qū)由于離山西省較近，所以晉劇比較流行。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地中，去感受它博大的內(nèi)涵，品味它悠長(zhǎng)的韻味吧！活動(dòng)2【講授】教學(xué)過(guò)程

二、調(diào)動(dòng)情趣，學(xué)習(xí)新課。

（一）、介紹戲曲的起源：可以追溯到原始社會(huì)的歌舞，人們?cè)谄砬蠼涤?、祭祀祖先時(shí)，進(jìn)行的一些儀式表演，后來(lái)發(fā)展成南北朝的歌舞戲，到唐朝出現(xiàn)了參軍戲，發(fā)展到宋代的雜劇，在瓦子勾欄中演出。到元朝出現(xiàn)了元雜劇，也是一種比較成熟的戲曲形式——元曲。

（二）、介紹中國(guó)戲曲的含義：中國(guó)戲曲是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的舞臺(tái)藝術(shù)，它集文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、雜技、美術(shù)為一體，表演程式和聲腔體系獨(dú)具一格。它是世界藝術(shù)寶庫(kù)里一顆璀璨的明珠。（看幻燈片生讀）

師：咱們農(nóng)村唱戲要有戲臺(tái)，所以戲曲是一門(mén)舞臺(tái)藝術(shù)，這么舞臺(tái)藝術(shù)有一個(gè)突出的特性是什么？ 生：綜合性。

師：綜合性就是包羅萬(wàn)象，它集文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、雜技、美術(shù)為一體。比如：演《竇娥冤》要有竇娥的故事，這就是劇本，文體寫(xiě)作要講究合轍押韻，這就是文學(xué)。要唱，要演，要耍，這就是音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、雜技。還有舞臺(tái)上要有布景，這就是美術(shù)。所以戲曲是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的舞臺(tái)藝術(shù)。

（三）、介紹戲曲的劇種：我國(guó)戲曲藝術(shù)的歷史悠久，種類(lèi)繁多，全國(guó)的戲曲劇種有三百多，這些劇種使用當(dāng)?shù)氐姆窖院兔耖g音樂(lè)，風(fēng)格特點(diǎn)鮮明，很受各地人民喜愛(ài)。師：我們?nèi)绻刻熘豢匆环N，大約需要多長(zhǎng)時(shí)間看完？ 生：一年。

師：可見(jiàn)戲曲劇種的豐富，你知道的劇種有哪些？（生答）

總結(jié)：流傳較廣的有京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、花鼓戲，還有川劇、滬劇、藏劇、壯劇等。你會(huì)唱哪些劇種？（生上臺(tái)進(jìn)行表演）

重點(diǎn)介紹京劇：京劇，也稱“皮黃”，它形成于北京，時(shí)間是在1840年前后，盛行于20世紀(jì)三、四十年代，時(shí)有“國(guó)劇”之稱?，F(xiàn)在它仍是具有全國(guó)影響的大劇種。它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)宏美，是近代中國(guó)戲曲的代表。如《玉堂春》精彩唱段。（前面生唱的一段）

（四）、介紹戲曲的表現(xiàn)形式：中國(guó)戲曲是一種綜合性極強(qiáng)的戲劇藝術(shù)，各種表現(xiàn)手段“唱、念、做、打”相互補(bǔ)充，相互襯托，融為一體。

1、戲曲的“唱”：聲腔主要有：“二黃”和“西皮”兩種。一般，二黃比較深沉，帶有渾厚凝重的特色。常用以表現(xiàn)回憶、沉思、懷念、感嘆、悲憤等情緒；西皮比較明朗流暢。帶有歡快興奮的特色，常用以表現(xiàn)喜悅、激動(dòng)、高昂的情緒。欣賞《沙家浜》選段，初步了解京劇的唱腔。

師：平時(shí)，大多數(shù)同學(xué)喜愛(ài)流行的影視文化，很少接觸戲曲，俗話說(shuō)：要想知道梨子的滋味，最好親口嘗一嘗。接下來(lái)，跟老師一起學(xué)一段京調(diào)。（學(xué)生學(xué)唱）

２、戲曲的“念”：京劇中的念白不同于我們?nèi)粘５膶?duì)白，它在推動(dòng)劇情、刻畫(huà)人物、揭示思想方面有著十分重要的作用。戲諺“千斤話白四兩唱”就正是為了強(qiáng)調(diào)念白的重要性。念白為“韻白”、“京白”兩種，“京白”基本是京音，而“韻白”則講究韻味。念白在音調(diào)上要抑揚(yáng)起伏、節(jié)奏上要疾徐頓挫，除此之外，念白中的語(yǔ)氣、語(yǔ)勢(shì)、需要突出其節(jié)奏感，從而增強(qiáng)它的表現(xiàn)力與感染力。

總之，京劇的念白，無(wú)論是“韻白”或“京白”，都不是普通生活語(yǔ)言，而是經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉的語(yǔ)言，近于朗誦體，具有節(jié)奏感和音樂(lè)性，并與唱腔協(xié)調(diào)，相互銜接，使念白達(dá)到傳神的藝術(shù)境界。

師生一起實(shí)踐兩句念白：“你問(wèn)的是她？”、“奶奶，你聽(tīng)我說(shuō)。”

３、戲曲的“做”：戲曲除了通過(guò)語(yǔ)言，而且要通過(guò)行動(dòng)，來(lái)展示人物之間的關(guān)系，塑造人物的性格特征，京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強(qiáng)調(diào)的一門(mén)功夫，所以稱為“做功”也稱“做派”。“做功”泛指表演技巧，它有一套特定的程式體系。京劇中對(duì)種種生活情景，如開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、上樓、下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜，種種不勝枚舉的情景，在表演時(shí)均有一定的程式可供使用。所以戲曲的做具有虛擬性和程式化兩個(gè)特征。學(xué)生參與實(shí)踐：你能試演開(kāi)門(mén)、喂雞、穿針三個(gè)動(dòng)作嗎？（表演）

４、戲曲的“打”：“打”是戲曲形體動(dòng)作的一個(gè)重要組成部分，是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，也是生活中格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉。分為“把子功”和“毯子功”?！鞍炎庸Α笔莻鹘y(tǒng)武戲中所用兵器道具的統(tǒng)稱，“毯子功”包括翻、躍、騰、撲各種技藝，俗稱“筋斗”，因?yàn)檫@些技藝的難度大，技術(shù)復(fù)雜，練習(xí)時(shí)需要在毯子上進(jìn)行，以免練功者受傷，所以又稱“毯子功”。

（五）、介紹戲曲的行當(dāng)：戲曲在塑造人物方面有其獨(dú)特的造型語(yǔ)言。它把不同性別、年齡、性格、身份的人物劃分為不同的行當(dāng)。京劇有生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。師：分別介紹生、旦、凈、丑的含義。生：女生模仿旦角的走路，男生模仿凈的走路。

（六）、介紹京劇臉譜：是一種中國(guó)戲曲內(nèi)獨(dú)有的、在舞臺(tái)演出中使用的化妝造型藝術(shù)。臉譜是中國(guó)戲曲獨(dú)有的，不同于其它國(guó)家任何戲劇的化妝。戲曲臉譜有著獨(dú)特的迷人魅力。具有裝飾性、虛擬性和夸張性。

師：人物面部在化妝造型上有什么特點(diǎn)？ 生：臉上畫(huà)了油彩 師：臉譜運(yùn)用夸張的手法，利用色彩和圖案，將角色的眉、眼、鼻、口及臉膛加以粉飾，從而加強(qiáng)人物面部的特征，顯示出劇中人物的性格特點(diǎn)。（多媒體出示若干不同顏色的臉譜）師：這些臉譜的顏色都一樣嗎？ 生：不一樣。

師：什么地方的顏色不一樣？ 生：它們的主色調(diào)不一樣。

總結(jié)：對(duì)，它們的主色調(diào)不一樣。那么，在京劇中臉譜的主色也有其固定的寓意與象征。學(xué)生討論：顏色的不同寓意和象征：（結(jié)合相應(yīng)的臉譜進(jìn)行課堂討論）

總結(jié)：紅臉含有褒義，代表忠勇，如關(guān)公。黑臉為中性，代表猛智。如：包公。綠臉也是中性，代表草莽英雄。白臉含有貶義，代表兇詐。如：曹操。金臉、銀臉、藍(lán)臉是神秘的象征，代表神妖。

（七）、欣賞《空城計(jì)》。（先請(qǐng)學(xué)生介紹劇情，再欣賞。）

（八）、介紹戲曲伴奏：戲曲的傳統(tǒng)樂(lè)隊(duì)分為文武場(chǎng)，文場(chǎng)為小型民族管弦樂(lè)隊(duì)；武場(chǎng)是打擊樂(lè)。（看著圖片，進(jìn)行解說(shuō)。）

參與實(shí)踐：主要有大鑼、小鑼、板鼓和鈸四件樂(lè)器，經(jīng)常用于京劇武場(chǎng)伴奏，俗稱“四擊頭”。（電腦顯示：四件具有動(dòng)畫(huà)效果的樂(lè)器圖片。）跟著老師試一試。

（九）、欣賞《紅燈記》片段。（先請(qǐng)學(xué)生介紹劇情，再欣賞。）

（十）、介紹戲曲表演藝術(shù)家：梅蘭芳、荀彗生、程硯秋、尚小云、袁雪芬、裘盛戎、李少春、周信芳、常香玉、嚴(yán)鳳英等。

（十一）、課堂鞏固練習(xí)：進(jìn)行戲曲知識(shí)競(jìng)賽。

（十二）、布置作業(yè)：選擇你喜歡的一幅臉譜，試著畫(huà)一畫(huà)。

（十三）、齊唱《說(shuō)唱臉譜》 活動(dòng)3【講授】教學(xué)過(guò)程

三、激發(fā)興趣，課堂小結(jié)。

師：京劇不僅是中華民族文化的瑰寶，也是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的精華。我們作為炎黃子孫，應(yīng)該了解祖國(guó)優(yōu)秀的民族文化，并為我們能擁有這樣寶貴的藝術(shù)財(cái)富而感到由衷的自豪。今天，我們愉快的學(xué)習(xí)了許多京劇的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)京劇藝術(shù)的博大精深。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮牟还庖蕾p流行音樂(lè)，也要聽(tīng)聽(tīng)京劇，做一個(gè)熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的人。

第五篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第七單元京劇常識(shí)教案2

京劇常識(shí)

1新設(shè)計(jì)

“音樂(lè)知識(shí)”板塊的京劇常識(shí)，主要包含“行當(dāng)與臉譜”“文場(chǎng)與武場(chǎng)”兩部分。本課設(shè)計(jì)主要通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、演一演讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)更加深入的了解京劇知識(shí)。2教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：通過(guò)聽(tīng)唱、模仿等方式，了解京劇行當(dāng)?shù)戎R(shí)、學(xué)會(huì)演唱《賣(mài)水》、《說(shuō)唱臉譜》。

2、過(guò)程與方法：情景教學(xué)模式。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在參與聽(tīng)賞、演唱等生動(dòng)有趣的音樂(lè)活動(dòng)中，多方位感受和體驗(yàn)京劇的魅力。3學(xué)情分析

學(xué)生在小學(xué)階段，積累了對(duì)京劇的感性認(rèn)識(shí)，本課立足于在小學(xué)基礎(chǔ)之上，繼續(xù)為學(xué)生提供欣賞和演唱京劇的實(shí)踐感受活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)京劇音樂(lè)的認(rèn)同感，形成對(duì)對(duì)京劇相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步感知。4重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：辨別京劇的行當(dāng)，感受京劇的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生將課堂變成展示自我的舞臺(tái)。5教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、教師演唱《天仙配》、《劉?？抽浴返葢蚯危?qǐng)學(xué)生猜出戲曲名稱。

2、教師播放《夜深沉》請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出戲曲名稱。導(dǎo)入新課—京劇。

二、新課教學(xué)

1、音樂(lè)知識(shí)：京劇的歷史、由來(lái)。

2、京劇的行當(dāng)：生、旦、凈、丑。PPT展示課件

聽(tīng)一聽(tīng)：生、旦、凈、丑各行當(dāng)?shù)难莩?看一看：生、旦、凈、丑各行當(dāng)?shù)谋硌菀曨l； 比一比：辨認(rèn)生、旦、凈、丑行當(dāng)；

念一念：模仿《賣(mài)水》片段里的念白，教師表演，學(xué)生欣賞。師生一起

3、表演，教師做指 1 導(dǎo)。

4、唱一唱：《說(shuō)唱臉譜》

聽(tīng)唱及展示臉譜飾物，營(yíng)造京劇學(xué)習(xí)的氛圍，拉近學(xué)生與國(guó)粹的距離。

三、京劇大舞臺(tái)：學(xué)生分成四小組以合作的方式上臺(tái)表演《賣(mài)水》、《說(shuō)唱臉譜》。

四、課堂知識(shí)反饋

教師用多媒體展示各行當(dāng)?shù)膱D片，請(qǐng)學(xué)生搶答。

五、教師寄語(yǔ)

同學(xué)們的表演真精彩，今天我們隊(duì)京劇有了一個(gè)初步的了解，我相信有一天，你們一定會(huì)成為戲迷，京劇的忠實(shí)粉絲，用京劇的行話來(lái)說(shuō)，就是“票友”。讓傳承祖國(guó)文化，從我做起！