第一篇：《我們手拉手》教案

《我們手拉手》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)小主人：三年級9班學(xué)生 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過具體實例，認(rèn)識到人與人之間只有團結(jié)合作才能實現(xiàn)共同進步。

學(xué)習(xí)重點：

互幫互助，互敬互愛，共同進步。課前：

上網(wǎng)搜集有團結(jié)互助的資料。課中：

一、自學(xué)交流一

1.自學(xué)課本16頁至17頁內(nèi)容，回答交流：（1）我碰到什么困難？同桌麗麗是怎么幫助我的？

（2）我為什么珍藏一把斷尺？這把斷尺對我有什么特殊意義？ 2.交流后教師補充材料進行總結(jié)：

一把斷尺，一份愛心，在成長的道路上，我們也常常會遇見好朋友，好伙伴。讓我們心懷感恩，用心體會來自同伴的點滴關(guān)愛。

3.你能和大家說一說同伴關(guān)愛自己的故事嗎？

二、自學(xué)交流二

1.閱讀課本17頁內(nèi)容，回答： 英子遇到了什么困難？ 學(xué)校老師同學(xué)是怎么幫助她的？

結(jié)果怎樣？

2.交流后教師補充材料進行總結(jié)：

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。當(dāng)老師伙伴最困難、最無助的時候，是老師和同學(xué)們及時伸出關(guān)愛的雙手，他們用愛心點亮了一盞盞心燈，將世界變成溫暖的人間。

三、自學(xué)交流三

自學(xué)課本19頁內(nèi)容回答交流： 手拉手活動怎樣舉行？

你有過手拉手結(jié)對子的經(jīng)歷嗎？如果有，快和同學(xué)分享吧。如果你還沒有機會和其他地方小伙伴手拉手，試著去做一做吧。

四、找一找

我們身邊是否也有關(guān)愛他人的榜樣？以小組為單位，進行一次采訪。記錄采訪過程，在班里開展一次以“世界真美好”為主題的活動。

第二篇：我們手拉手（最終版）

我們手拉手，我們肩并肩，在亞迪這個大家園里學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。我們堅信：沒有最好，只有更好！雙手擁抱明天，攜手共創(chuàng)未來！

我們愿做啟航的帆船，在知識的大海中揚帆； 我們愿做翱翔的雛鷹，在無垠的天空中飛翔； 我們愿做褐色的泥土，踏踏實實地鋪墊大路； 我們愿做校園春天里綻放繽紛的花朵……

一（3）班班級宣言：

比學(xué)習(xí)——切問近思 博學(xué)篤志 / 比紀(jì)律——以德為備 嚴(yán)于律己 比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染 / 比出操——整齊劃一 氣勢如虹 氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實力證明：“小一（3）班無與倫比”！我們是奮發(fā)向上的 一（2）班；我們是團結(jié)友愛的大家庭！

三(2)班班級宣言

活潑可愛,天真爛漫是我們的天性 團結(jié)友愛相互幫助是我們的美德 刻苦勤奮積極向上是我們的風(fēng)氣 勇于創(chuàng)造善于追求是我們的理想

我們活潑認(rèn)真，在知識的海洋里暢游探索。我們奔放有禮，在大自然的懷抱里跳躍、放松。我們熱愛生活，快樂生長！努力拼搏，奮發(fā)圖強；鼓起了我們的信心和力量！博學(xué)強志，勇于創(chuàng)新，揚起了我們的斗志和理想！我們手牽著手，揮就一輪新的輝煌！

我不能左右天氣，但我可以改變心情；/我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；/ 我不能控制別人，但我可以掌握自己；/我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。/ 我們是雄鷹，有展翅蒼穹的理想，/我們是疆馬，有馳騁萬里草原的豪情。/ 我們團結(jié)一心頑強拼搏，奮發(fā)向上。

一聲老師一聲情，一聲同學(xué)一段誼。在這個集體里，我們以兄弟姐妹相稱，一個人開心，三十六個人一起高興，一個人悲傷，三十六個人一起分擔(dān)。我們每個人都是一粒沙，是班級的力量，是團結(jié)的力量讓我們在一起，成為一尊堅固無比的雕像，那是我們班級的象征！榮譽的象征！就讓我們用笑容迎接每一天，用挑戰(zhàn)迎接每一刻，努力拼搏，團結(jié)奮進，鼓起我們的信心和力量！揚起我們的斗志和理想！

第三篇：我們手拉手4

我們手拉手

周寧實小孫錦玲

活動內(nèi)容：小學(xué)人教版《品德與社會》六年級下冊第三單元第三課第一課時

活動目標(biāo):

1、通過世界各國各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例，體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。

2、簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應(yīng)以及通力合作的案例，初步

認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的。

教學(xué)重難點：體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互

依存的關(guān)系。

活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課堂。

1、師：同學(xué)們，你們好！今天，老師第一次在你們班上課，感到很榮幸，也非常喜歡

你們。我給大家?guī)硪欢武浵衲銈兿氩幌肟?。讓我們一起來欣賞吧。(播放錄像)

2、師：同學(xué)們，你們知道這位美國朋友在哪，在做什么嗎？

師：的確！在我們福安像這樣高鼻子，藍(lán)眼睛的外國人就已經(jīng)這么多。在中國的大城市

就更不用說了。你們看，這兩位美國朋友畬歌唱的真棒！而且多么高興啊！我們與他們的距離近嗎？是的我們與老外距離越來越近了。

二、活動一：感受“地球村”的時代生活

1、看資料，談感受。（課件顯示）

現(xiàn)在：●從美國坐飛機到上海12小時左右，再從上海坐動車到福安5小時26分。

●從美國坐飛機到上海12小時左右，上海坐飛機到福州1小時20分，再坐動車

到福安40分。

清朝：從福州坐船到美國大約要一個月。

師：這些美國朋友來我們福安現(xiàn)在只要十幾個小時，而清朝當(dāng)時沒有飛機也沒有動車，只能坐輪船，到美國大約要一個月，看了這兩組資料你有什么想說的？（經(jīng)濟、科技的發(fā)展為人們的交通提供了越來越便利的條件，那么）

2、現(xiàn)代的人用什么方法與外國人溝通？（旅游、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻??）

師：新的交通工具和通信工具的不斷出現(xiàn)，大大縮短了人們往來的時間和空間距離。古

代需要幾個月甚至幾年才能完成的行程和信息傳遞，現(xiàn)在只用幾個小時甚至幾秒鐘。信息時代，使世界就像是一個“地球村”，人們之間的距離“縮短”了，我們更近了。（板書）除此之外,我們還可以從生活中的很多事感受到世界各國人們的交流和聯(lián)系。

3、介紹合資企業(yè)、獨資企業(yè)為福安經(jīng)濟做出了貢獻

A、在我們福安就有很多外國人參與管理和投資的合資企業(yè)。這些企業(yè)為我們福安的經(jīng)

濟發(fā)展做出了很大的貢獻,你知道咱們福安有哪些合資企業(yè)?

B、你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢?

C、是呀,這些企業(yè)從某種程度上來,代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系

列綠色通道。這樣的企業(yè)在福安如雨后春筍般比比皆是。(課件展示:??)

5、介紹福安市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況

不僅僅是合資企業(yè)在福安很多,而且外國的很多物品在福安市場上也很多。課前同學(xué)們

對我們本地市場上外國品牌的食品進行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報，師隨的美餐了！

6(你家里用的是那些品牌的電視機呢？

7、除了食品、家電，還有很多外國的商品和服裝，同桌說說還有哪些外國的商品和服裝。

學(xué)生說外國進口的手機、鞋子、奶粉等。(具體說說牌子)

你的父母用的是那些品牌手機？（現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計：請用左手代表爸爸的手機，右手代表媽媽的手機，舉手表示。師簡單對現(xiàn)象進行點評。）

8、汽車。（鼓勵學(xué)生調(diào)查某一路段車子）

同學(xué)們調(diào)查了這么多，老師我也不賴，也調(diào)查了一些，請看：課件出示福安市區(qū)陽頭人民廣場路段，10分鐘統(tǒng)計車子的情況（共計車子25輛，其中外國品牌18輛，占72%，國產(chǎn)車子7輛，占28%，）怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。

9、服裝（阿迪達斯、耐克、卡帕、巴布豆、史奴比、米奇、西瓜太郎??）

下面我想來了現(xiàn)場做調(diào)查，經(jīng)常穿外國牌子衣服和鞋子的同學(xué)請舉手。

師：這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產(chǎn)大國，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝和鞋子就較少了。

10、從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”

A、（NBA球星邁克爾.喬丹知道吧，他創(chuàng)辦了“喬丹”品牌的服裝，請看）出示一件喬丹T恤，你覺得它產(chǎn)自哪里？學(xué)生來看：中國制造（板書）

B、師：不單是服裝如此，還有剛才我們說到你們父母所使用的手機大部分都是外國品牌諾基亞、三星等牌子，但大部分都是中國制造的；還有陽頭人民廣場路段統(tǒng)計的小車，72%是外國品牌，但都是中國制造的。MADEINCHINA

C、出示課件，問：了解了、看了那么多的MADEINCHINA，你有何感想？（學(xué)生小組內(nèi)交流）

D、小結(jié)：當(dāng)然我們中國品牌只要有自己的技術(shù)創(chuàng)新，也會走入世界。因此，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”（板書）

11、了解我國商品出口國外的情況

當(dāng)代的中國更是有著很強發(fā)展市場意識，那我國的哪些商品已經(jīng)走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、[銷往美國、日本]礦產(chǎn)、李寧服裝）

讓學(xué)生舉例說，課件演示電器類、服裝類、福安走向世界商品等。

當(dāng)然我們福安也有很多產(chǎn)品走向世界，前面介紹福安中外合資企業(yè)的機電產(chǎn)品都出口很多國家，還有我們福安當(dāng)?shù)鬲氋Y企業(yè)福安金隆電機有限公司、福安康盛電機有限公司等生產(chǎn)的機電產(chǎn)品、還有福安市華誠電子有限公司、福安市揚林電子有限公司等生產(chǎn)的按摩、保健器材，暢銷全國各地并遠(yuǎn)銷國外市場，深受廣大消費者的信賴和喜愛，部分產(chǎn)品已經(jīng)通過了歐盟CE認(rèn)證及RoHS指令。福安市光大實業(yè)有限公司的坦洋工夫紅茶，遠(yuǎn)銷荷蘭、英國、法國、日本、東南亞等二十多個國家和地區(qū)，是中國傳統(tǒng)出口產(chǎn)品；我們福安船舶業(yè)修造的船舶也遠(yuǎn)銷新加坡、印度尼西亞、希臘和法國等。

不僅僅是這些，你還希望中國、福安的哪些產(chǎn)品走向世界呢？

（同學(xué)們說很好，在現(xiàn)在經(jīng)濟、科技發(fā)展的中國，越來越繁榮的福安，相信我們會有更多的產(chǎn)品、更多的品牌走向世界。這一系列的調(diào)查說明了商品無國界并板書）

13、簡介外國文化、體育活動對中國的影響。

A、除了商品，其實外國的文化和體育對我們中國的影響也很大。

師：你知道哪些外國動畫片？

外國電影《獅子王》《哈里波特》，日本漫畫《加菲貓》和《蠟筆小新》??

師：這么多外國動畫片同學(xué)們都知道，而且這么熟悉，看來影響還挺大。

B、外國引入的玩具。（溜冰，滑板車都是外國引進的??）

師：不僅這些，從外國還引進了很多玩具，像溜冰、滑板車等等，別小看它們，一經(jīng)出現(xiàn)就成為全球小朋友喜愛的玩具，你們玩過嗎？大部分同學(xué)都玩過。

C、師：當(dāng)然我們國家的文化對外國影響也挺大，你看,舉例。（動畫片、象棋、白云山）出示上海世博會標(biāo)志,師:同學(xué)們這是什么,你知道2010年在我們中國成功舉辦了哪項世界性盛世?

讓參觀過世博的學(xué)生說說自己感受,進而說上海世博成功舉辦的意義?

師：申報成功，說明了我們福安旅游文化已經(jīng)走向世界。進而全球的朋友都會來到我們福安，感受我們這里的旅游文化，我們與世界手拉手、心相通，這些不就告訴我們世界各國文化緊緊交融在一起。(板書文化相交融)

14、下面是一組圖片請看，出示世界杯足球賽圖片。

師：同學(xué)們，還記得2008年嗎？對全世界的人民，特別是對我們中國人民來說最值得驕傲的是什么體育盛事？

讓我們看一下有關(guān)奧運會的資料，出示書59面“征集奧運會口號”的文字。

小結(jié)：簡單的資料，卻體現(xiàn)了世界各國的奧林匹克精神。

出示：2008北京奧運會口號：同一個世界，同一個夢想。學(xué)生齊聲說。

談?wù)勛约合矏鄣捏w育項目和體育明星。

師：在我們福安你知道有哪些運動員嗎？

介紹福安人陳新華，第38、39屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，第6屆世界杯乒乓球賽男子團體、男子單打冠軍。

師：我們福安運動員已走向世界，這是我們的榮耀。

小結(jié)：是啊，在NBA、奧運會、世界杯足球賽等各種賽事上，各國高手云集，無一不告訴我們：體育無國界?。ò鍟?/p>

四、延伸拓展

（下面有個問題想和同學(xué)們一起探討）中國有些大城市抵制日貨，請問這種做法對嗎？

五、歸納總結(jié)

1、世界是美好的，但總有一些不和諧的事，局部地區(qū)戰(zhàn)火依舊，科技強國恃強凌弱，但不可否認(rèn)的是，和諧美好的總是占大部分；只要大家手拉著手，你我溝通，世界一定會更美好?。ò鍟何覀兪掷郑?。

2、（播放歌曲）讓學(xué)生在音樂中下課。

3、課后作業(yè)：請了解家里購買的物品中有哪些是其他國家或地區(qū)的品牌，并把它們在書中61頁的世界地圖上標(biāo)出來。

文化相交融 我們手拉手

我們更近了

體育無國界

商品無國界 ｝

第四篇：班會——我們手拉手

《我們手拉手》

三年級7班主題隊會

一、出旗儀式略

中隊長：親愛的少先隊員們，在學(xué)習(xí)中、在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助，所以同學(xué)之間要互相幫助、互相團結(jié)，讓我們?yōu)榱送粋€目標(biāo)——共建團結(jié)的三（7）中隊，手拉手，盡自己的力，做共同的事。我宣布三（7）中隊《我們手拉手》主題隊會正式開始。

二、活動過程：

（一）故事：螞蟻的啟示

甲：在我們的自然界中有許許多多的生物，每個生命的存在都不是孤立無依的。乙：哎，劉瞳，你知道哪種動物最團結(jié)嗎？ 甲：那當(dāng)然是小螞蟻嘍。不信，你看？

甲：一個好漢三個幫，螞蟻國的團結(jié)真是名不虛傳。

乙：是的，在集體中生活我們需要謙讓，需要互助，更需要團結(jié)友愛。

（二）欣賞短劇：《值日生》《眼保健操》

甲：同學(xué)們，你們有沒有和我一樣的感覺？我們在愉快的學(xué)校生活中常常會遇到困難。乙：會需要別人幫助。

合：對！我們需要學(xué)會團結(jié)，學(xué)會謙讓。

甲：其實，在我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過許多互相幫助，團結(jié)友愛的好事，也出現(xiàn)過損人利己的事。請欣賞小品《值日生》和《眼保健操》

乙：剛才短劇中同學(xué)之間的矛盾,在我們的生活中也時有發(fā)生.你覺得這幾位同學(xué)的做法對嗎 誰想談?wù)勀愕目捶?指名討論)

（三）游戲：《系繩扣》

乙：我們39名同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起游戲，組成了一個大集體。

在集體中我們懂得了相互謙讓，團結(jié)友愛。甲：下面，讓我們一起來玩?zhèn)€游戲：《系繩扣》

乙：（宣布游戲規(guī)則）兩名同學(xué)一組，一人出左手，一人出右手，兩人合作把兩根短繩打結(jié)，系扣。

看哪一組在最短的時間最先打好5個繩扣。甲：宣布獲勝名單。

乙：請你們談?wù)勛鐾暧螒虻母惺馨伞?/p>

甲：一個人的力量雖小，但如果能把多人的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！乙：原來團結(jié)的力量這么大。

（四）名言串串燒

甲：那當(dāng)然，你沒聽說過：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。眾人拾柴火焰高嗎？ 乙：你知道的可真多呀！

甲：這算什么，我們班的同學(xué)知道的名言可多著呢。乙：小伙伴們，把你知道的說來聽聽吧。

（五）故事：五指的故事

甲：剛才同學(xué)們說的可真好，真是意猶未盡啊，連我們的五指兄弟也要來表現(xiàn)表現(xiàn)了。乙：請聽李偉業(yè)同學(xué)為我們帶來：《五指的故事》

甲：五兄弟懂得了團結(jié)的力量，他們默默的為我們?nèi)颂峁┲奖恪?/p>

乙：其實，在生活中團結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山。甲：許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭。

（六）詩朗誦：集體和我

乙：我們39名伙伴組成了一個團結(jié)的三（7）班，在這個溫暖的集體中我們快樂的成長著，學(xué)習(xí)著。請聽斌博彥同學(xué)帶來的詩朗誦：《集體和我》

（七）游戲：愛心傳遞

甲：在這溫暖的集體中我們相互關(guān)心，在這團結(jié)的集中中我們互幫互助。乙：曾經(jīng)你得到過別人的幫助，曾經(jīng)你也幫助過別人 甲：相比之下，我覺得幫助別人更快樂

乙：小伙伴們，愿意把你的快樂與你的好朋友一起分享嗎？

甲：把你把寫有表示感謝、道歉、祝福話的愛心小卡片送給你現(xiàn)在的好朋友或想要交的好朋友。播放《我們都是好朋友》愛心傳遞

（八）歌謠

乙：在三（7）班這個集體中，我們懂得了小伙伴之間要互幫互助，團結(jié)友愛。甲：讓友愛之花開遍我們?nèi)?。乙：伸出友誼的手，溫暖伙伴的心。

甲：讓我們共同伸出自己的手，一起來說一說大家的心聲。

（九）總結(jié)

乙：最后，有請輔導(dǎo)員給我們講話

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，你們作為21世紀(jì)祖國的棟梁，應(yīng)該知道伙伴之間要互幫互助、團結(jié)友愛。相信通過今天的活動，大家更懂得團結(jié)的重要性。讓我們手拉手、心連心、齊進步，為三（7）班的團結(jié)盡自己的一份力。

五、呼號、退旗。

六、宣布活動結(jié)束。

第五篇：我們手拉手演講稿（推薦）

六一我們手拉手

——演講稿

開場白：

尊敬的各家長、各位來賓、親愛的小朋友們：大家好！

六一的天，藍(lán)藍(lán)的；六一的歌，甜甜的；六一的花，香香的；六一的寶寶，美美的。今天我們以喜悅的心情迎來了二十一世的第十三個“六一”兒童節(jié)。首先，我們愛迪少兒藝術(shù)空間的全體教職工，向來參加愛迪少兒藝術(shù)空間的兒童節(jié)特別活動“六一我們手拉手”的各位來賓表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，感謝你們對愛迪少兒藝術(shù)空間的關(guān)懷與支持。在這喜慶的時刻，我們向祖國的花朵、可愛的小朋友們致以節(jié)日的祝賀！

我自我介紹一下，我是愛迪少兒藝術(shù)空間的石老師，今天是六一兒童節(jié)，石老師要送每個小朋友一份禮物，不過送禮物之前老師要知道你們都叫什么名字呀？下面我們要有請我們今天的小朋友們上到臺前來，分別做自我介紹。小朋友們一次站好，從左側(cè)開始。

好了，小朋友玩的很開心是不是，接下來老師還有更好玩的喲！小朋友看看石老師手里的東西漂不漂亮？那小朋友們一會可以楊老師那里領(lǐng)取材料，在愛迪老師的帶領(lǐng)下，自己動手做一個漂亮的禮物送給自己喜歡的小朋友。大家開始吧?。?5分鐘）

自己動手制作禮品（30分鐘）歸納總結(jié)：（5分鐘）小朋友做好了，請站在舞臺的前面，我們一起來看看你們都做了什么？并且介紹一下自己的作品。依次介紹作品，教師點評。

小朋友都互相都認(rèn)識了，那好我們現(xiàn)在一起跳支舞好嗎？小朋友們會跳兔子舞嗎？那今天老師教你們跳一只兔子舞好不好？

六一的快樂是屬于大家的，六一的歡笑也是屬于大家的。雖然我們的孩子不是最專業(yè)的，但他們是最用心的，最可愛的！讓我們再次以熱烈的掌聲送給愛迪的小小藝術(shù)家們。

主題導(dǎo)入：（10分鐘）

人生什么是最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是純真的友誼。今天，讓我們一起體驗珍貴的友誼，一起走進我們今天的主題：六一我們手拉手。老師要交給你們一個小任務(wù)，你們要把自己做好的小禮物作物禮物送給自己喜歡的一個小朋友，然后交換禮物。手拉手共同完成一幅作品，作品的名字老師要給你們一個謎語，春天發(fā)芽，夏天生長，秋天結(jié)果，冬天干枯，打一種植物。樹。第一個猜到的有獎品喲！恭喜這位小朋友，獎品就是有愛迪藝術(shù)空間的教師為我們的小朋友現(xiàn)場作畫一張。

那小朋友都見過什么顏色的樹呀？春天是什么顏色的？春天和夏天的樹是綠色的，秋天是什么顏色的? 秋天的是黃色和紅色的。冬天又是什么顏色的呢？冬天的舒適白色和黑色的。那樹上有都有什么東西呢？樹葉，果實、房子、小鳥的家、小鳥的家，鳥巢、、還會有貓咪、還有便利店（ppt配合放映）。。。。。。

大樹，它帶來了烈日中的綠蔭；它帶來了新鮮的空氣；它帶來了香甜的果實。今天讓我們以友誼之樹的名義一起創(chuàng)作吧！創(chuàng)作過程：教師指導(dǎo)（40分鐘）

結(jié)束語：（2分鐘）