第一篇：《水墨動(dòng)物——金魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

《水墨畫——金魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：三安小學(xué) 林秀環(huán)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解中國畫的常識(shí)，學(xué)會(huì)基本的用筆用墨方法，能運(yùn)用筆墨語言表現(xiàn)簡(jiǎn)單的金魚等動(dòng)物形象；

2、通過中國畫筆墨語言的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的筆墨造型能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力；

3、學(xué)生在繪畫練習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛。

【教學(xué)重點(diǎn)】

中國畫基本的用筆用墨方法

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過筆墨語言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力

【課前準(zhǔn)備】

教師： 筆墨紙硯

多媒體課件 學(xué)生： 筆 墨 紙

盛水容器 調(diào)色盤。

【教學(xué)過程】

一、作品欣賞

導(dǎo)入新課

1．作品欣賞，簡(jiǎn)單了解水墨畫 2．揭示課題：水墨畫

二、欣賞分析

講授新課

1．欣賞《池趣》圖

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說金魚的特點(diǎn)，畫中描繪了什么內(nèi)容。

2．了解濃墨、淡墨

引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)畫中金魚墨色的濃淡變化。3．介紹基本用筆方法和用筆技法（1）用筆方法。（2）學(xué)生嘗試畫線條。

從線條中了解用筆技法：中鋒用筆和側(cè)鋒用筆。4．教師示范畫魚

邊示范邊講解，畫完后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)畫金魚的步驟。

三、自主表現(xiàn)

創(chuàng)作體驗(yàn)

1．出示活動(dòng)要求：根據(jù)生活觀察，結(jié)合毛筆中鋒、側(cè)鋒的使用，畫一幅水墨魚樂圖。作業(yè)提醒：

（1）可以畫兩到三只的金魚，姿態(tài)要有變化。（2）要體現(xiàn)墨色濃淡變化。（3）魚畫完后可添畫水草。

2． 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（播放音樂）

四、作品展示

師生評(píng)論

1．展示學(xué)生作品

①選部分同學(xué)上來展示自己的作品，并說出自己所用方法。

②請(qǐng)其他同學(xué)也來評(píng)一評(píng)，說說你喜歡哪一幅作品，為什么？哪幅作品怎樣改進(jìn)會(huì)更好？

師小結(jié)：同學(xué)們第一次學(xué)習(xí)水墨畫都表現(xiàn)得很好，只要你們多加練習(xí)，將來，一定有人會(huì)成為有名的畫家。

五、課堂小結(jié)

課后拓展

1．師生總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，能對(duì)水墨畫——我們的國畫有所了解，進(jìn)而去體會(huì)中國水墨畫中的筆墨神韻，細(xì)心觀察，大膽創(chuàng)作，畫出心中最美的畫。

2．組織學(xué)生有序地收拾好學(xué)習(xí)用具并洗凈。

板書設(shè)計(jì)：

水墨畫——金魚

墨色：濃墨、淡墨

用筆：中鋒、側(cè)鋒

第二篇：水墨動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

《水墨動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

教學(xué)目的：介紹動(dòng)物——生長習(xí)性，造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意，使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)水墨的韻味。

教學(xué)思路：整個(gè)教學(xué)過程以欣賞感受，筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索展開，由欣賞名家的作品，體會(huì)筆墨的韻味，讓學(xué)生大膽嘗試水墨技法，親自感受中國傳統(tǒng)畫的藝術(shù)魅力。教學(xué)方法：欣賞法、探究法、互動(dòng)法。教學(xué)重點(diǎn)：金魚造型關(guān)鍵頭、胸腹和尾關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣較好地把握中鋒側(cè)鋒用筆，筆墨濃、淡的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：教具——多媒體，中國畫材料

學(xué)具——國畫用具

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入

1視頻《水墨畫》1分鐘

2、名家名作（動(dòng)物類）——欣賞

3、這些作品都是用什么來畫成的呢？（水墨

筆

宣紙）你們還知道中國畫著名畫家說幾個(gè)？

4、墨分幾色？

5、用實(shí)圖顯示出墨分為（焦墨

濃墨

重墨

淡墨

清墨）請(qǐng)同學(xué)找并說出

6、畫與生活實(shí)際動(dòng)物對(duì)照。（貓

馬……）師：

師：今天我們來用水墨學(xué)畫動(dòng)物 出示課題《水墨動(dòng)物》

師：大家喜歡畫什么自己熟悉的動(dòng)物呢？ 生：………………

師：我們來一起學(xué)畫金魚吧！

二、欣賞分析、講授新課

1、欣賞吳作人的《池趣》畫以方幅構(gòu)圖，描繪了三黑一紅四條金魚，四條金魚的體態(tài)各異，輕盈優(yōu)美，十分可愛，視覺舒適，未畫水卻感覺滿池清水。只畫了少許的水草，更集中地突出金魚的形象。畫家用毛筆蘸濃墨，中鋒用筆，畫金魚的頭部凸眼、嘴和背，金魚的胸腹、尾鰭和浮萍則是大筆淡墨側(cè)鋒畫出來的，整個(gè)畫面形象生動(dòng)，情趣橫生。

2、3、出示其中的一條金魚（讓學(xué)生說出哪部分是濃墨哪部分淡墨）金魚的結(jié)構(gòu)（實(shí)物圖片）長得啥模樣（生說……）教師用粉筆畫出金魚的最基本的形體特征。

4、教師演示水墨畫金魚的步驟：（強(qiáng)調(diào)中鋒側(cè)鋒的用筆

墨色

濃與淡）

5、同時(shí)課件要有教材的步驟

三、欣賞互動(dòng)，學(xué)生作業(yè)

1、師：

與吳作人的金魚有什么不同呢（生………………）

2、師小結(jié)：金魚形象不同，墨色不同，構(gòu)圖不同，同學(xué)們?cè)诋嫿痿~時(shí)也可以不同。

3今天 我們來畫可愛的小金魚，（課件要有步驟顯示）

4作業(yè)要求：中鋒側(cè)鋒用筆，體現(xiàn)濃淡墨色，每一條金魚要有變化的姿勢(shì)，構(gòu)圖有聚散。

四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

五、學(xué)生作業(yè)相互評(píng)價(jià)

應(yīng)把學(xué)生的作業(yè)用實(shí)物投影儀展示。1、2、3、應(yīng)從用墨，造型，構(gòu)圖，創(chuàng)意

師小結(jié)：學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的效果，后續(xù)練習(xí)。再次評(píng)價(jià)

六、拓展

動(dòng)物種類繁多，世界上現(xiàn)有動(dòng)物150萬種，我們?nèi)祟惻c動(dòng)物相互依存共同構(gòu)成了和諧的自然界，動(dòng)物是人類寶貴的物質(zhì)財(cái)富，所以保護(hù)動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己。

反思：

《水墨畫動(dòng)物》這一節(jié)課的開頭，我用了一個(gè)動(dòng)畫視頻《鄉(xiāng)童》進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們都愛看動(dòng)畫片，這部動(dòng)畫片使用水墨畫的方法繪制的。由此，孩子們?cè)谟^看的過程中也就是在欣賞一幅幅動(dòng)態(tài)的水墨畫，先把學(xué)生的注意力集中起來，跟著情節(jié)發(fā)出笑聲，這是真正的寓教于樂。在農(nóng)村學(xué)校話說我所教的美術(shù)科要受到學(xué)校及家長認(rèn)同在目前是很難達(dá)到，我是做了一些嘗試性的方法，去引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，展現(xiàn)美術(shù)老師特有的魅力，面對(duì)這些我從自身的綜合能力去感染學(xué)生，使學(xué)生對(duì)老師的敬畏，純傳統(tǒng)的國畫應(yīng)該是講究基礎(chǔ)技巧的，由此，我對(duì)本節(jié)課我采用直接示范的方法，但毋庸置疑，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生初次接觸國畫，對(duì)表現(xiàn)事物的造型難度高，學(xué)校相關(guān)部門無法自傲地展開一般的國畫講授，以致只好以教材為中心展開教學(xué)，觀察金魚，明確觀察的要求非常的重要，我給孩子們提的要求是：觀察魚的身體是怎樣的？身上長著什么？怎樣運(yùn)動(dòng)？交流完成對(duì)魚的身體及主要器官的認(rèn)識(shí)，然后以比較各種金魚小結(jié)得出：魚的種類很多，但他們的基本身體特征都很相似?。ㄍ瓿傻聂~的身體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式的建構(gòu)）。畫金魚，就讓學(xué)生用水墨畫金魚，讓學(xué)生很直觀的了解繪畫技巧和繪畫方法，通過這節(jié)課的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生入門很快，因少接觸國畫，剛掌握了水墨畫最基本的蘸墨、行筆技法，雖然造型不太準(zhǔn)確，有些幼稚，但是能表現(xiàn)出中國水墨畫的筆墨情趣，能表現(xiàn)出墨色的濃淡變化。這是剛開始，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基本的繪畫技法后，讓學(xué)生以后大膽的創(chuàng)作，可自己去探究用水墨畫表現(xiàn)其它動(dòng)物，體會(huì)一下中國水墨畫藝術(shù)的博大精深，整節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐都是在臨摹，臨摹在美術(shù)教學(xué)中常用的方法，但是限制了學(xué)生的思維，學(xué)生表現(xiàn)的作品都是一個(gè)模式，畫出來的作品都與老師的相象，沒有融入自己的東西，這是我這堂美術(shù)課最值得去探究的問題。

第三篇：水墨動(dòng)物教學(xué)反思

教學(xué)反思

第一，對(duì)構(gòu)課的認(rèn)識(shí)不夠深入。比如課前的互動(dòng)沒有更好地為上課內(nèi)容服務(wù)，把提高學(xué)生自信的內(nèi)容換成讓學(xué)生做做動(dòng)物的動(dòng)作，回憶并表演個(gè)別動(dòng)物的特點(diǎn)。這樣既通過肢體語言以及口頭表達(dá)來達(dá)到激發(fā)學(xué)生繪畫動(dòng)物的興趣，調(diào)節(jié)了課堂氛圍，又為之后更好地想象創(chuàng)作埋下了尤為重要的伏筆。

第二，對(duì)欣賞的內(nèi)容把握不夠側(cè)重。在欣賞作品的時(shí)候，很寬泛地提到了很多的水墨畫元素，比如留白、寫意、想象，僅僅只是蜻蜓點(diǎn)水式地講授。倘若就深入結(jié)合運(yùn)筆和用墨兩方面的知識(shí)內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，并且尊重孩子的視角，傾聽孩子的觀點(diǎn)，關(guān)注孩子的理解。從學(xué)會(huì)欣賞作品變?yōu)椤拔摇睍?huì)欣賞作品，既深入落實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，又提升了學(xué)生的欣賞判斷能力。

第三，對(duì)展評(píng)的解析不夠多元。在最后的作品展評(píng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了墨色最豐富，構(gòu)圖最和諧，運(yùn)筆最輕松三方面進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)評(píng)。盡管在點(diǎn)評(píng)的方向是給予了具象地引導(dǎo)，是否可以在這基礎(chǔ)上來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感感受。，評(píng)價(jià)時(shí)還需尊重學(xué)生個(gè)性，善于引導(dǎo)學(xué)生，在肯定作品的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出建設(shè)性的意見。通過評(píng)價(jià)活動(dòng)使學(xué)生掌握對(duì)作品的欣賞與評(píng)述能力，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造能力，讓每一個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展。

反思本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是以啟發(fā)學(xué)生情感創(chuàng)造為突破口，力爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有情感投入，能從學(xué)習(xí)中獲得積極地情感體驗(yàn)，這是本課最值得我欣慰 地思考課本身，使其挖掘得更深入，讓課平常但不平凡。

通過這堂公開課的磨練，我更深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)于內(nèi)容方面，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的意識(shí)、淡化完全臨摹，給予兒童充分的創(chuàng)造空間和情感空間，只有內(nèi)心的真實(shí)體驗(yàn)得到充分表達(dá)。總而言之，兒童的國畫教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)中了解特點(diǎn)、掌握規(guī)律、吸收精華，也要幫助學(xué)生淺顯了解國畫的藝術(shù)思想和風(fēng)格內(nèi)涵，并活用于表現(xiàn)自己真實(shí)的生活與情感。只有這樣兒童的國畫教學(xué)才顯得意義豐滿。兒童國畫教學(xué)任道重遠(yuǎn)，我還有很多的不足和改進(jìn)，我會(huì)繼續(xù)努力向前，一路且歌且行，走好今后的每一步。

第四篇：五年級(jí)《水墨動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《水墨動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

1、播放金魚視頻，學(xué)生欣賞（實(shí)物金魚、學(xué)生觀賞）

2、學(xué)生說說金魚的形體特征

3、板書——金魚

二、新課

1、出示畫家的水墨金魚，思考：與我們平時(shí)畫的有什么不同？

2、分析、欣賞作品 吳作人畫的《池趣》

3、教師示范畫《池趣》，金魚的步驟，并講解中鋒、側(cè)鋒（五色墨：焦、濃、重、淡、清）老師畫一幅荷花，缺少魚，讓學(xué)生來添畫金魚

4、出示其他畫家的金魚作品，學(xué)生比較有什么不同之處？ 老師小結(jié)：金魚形象不同、墨色不同、構(gòu)圖不同

三、學(xué)生作畫

老師提要求：看的出中鋒、側(cè)鋒用筆體現(xiàn)墨色濃淡、每條魚有變化 提醒學(xué)生：題字落款

四、展示評(píng)價(jià)

將學(xué)生畫完了的作品貼到黑板上展示，并請(qǐng)學(xué)生先自評(píng)，互評(píng)，最后由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

第五篇：《水墨動(dòng)物》教案

《水墨動(dòng)物》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能目標(biāo)：通過對(duì)寫意動(dòng)物的臨摹，讓學(xué)生初步掌握寫意動(dòng)物畫的基本技法，對(duì)寫意動(dòng)物話有基本的了解。

2、過程和方法目標(biāo)：進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉對(duì)中國畫的工具材料，并能夠運(yùn)用它們不同的特性來加以使用，學(xué)習(xí)從多角度來欣賞和認(rèn)識(shí)水墨畫，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國古代繪畫的博大精深，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨動(dòng)物畫的鑒賞能力，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生的用筆，用墨。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握一定的中國畫筆墨技法，體驗(yàn)筆墨情趣。

教學(xué)方法：

1、教法：美術(shù)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。要欣賞，講解，演示相結(jié)合。

2、學(xué)法：臨摹，勤練。

教具準(zhǔn)備：

筆墨等中國畫工具材料，教材，輔助資料，多媒體。

學(xué)具準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的圖片資料，美術(shù)課本。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)： 掌握好課堂紀(jì)律

二、引入新課：

上節(jié)可我們學(xué)習(xí)了水墨畫竹，這節(jié)可就讓我們來學(xué)習(xí)以下，水墨畫動(dòng)物。

三、講授新課：

1、教師出示幾張動(dòng)物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。A.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒，側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。B.掌握用焦，濃，重，淡，輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨的了解。C.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型。

D.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

2、教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟，講解歸納動(dòng)物的大形體。

3、布置作業(yè)，畫一張蝦的作業(yè)。

4、老師巡回指導(dǎo)，主要是讓學(xué)生掌握用筆用墨以及動(dòng)物的造型。

5、征集作業(yè)，講評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，和自己畫面的優(yōu)點(diǎn)

四、課后拓展

1、搜集齊白石的蝦的作品，齊白石畫家的資料，蝦的畫法。

2、請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)講解以下自己畫蝦的感受和作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方，3、老師現(xiàn)場(chǎng)示范講解蝦的畫法，并歸納作畫的步驟及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

五、總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)中國畫要從臨摹入手，臨摹有助于掌握中國畫的傳統(tǒng)技法，然后要注重寫生，以開發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能走進(jìn)傳統(tǒng)走出傳統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)并嘗試使用各種用筆方法和各種用筆效果，多看多練。

六、作業(yè)布置：

根據(jù)所學(xué)的技法臨摹一張水墨蝦圖，紙為四開。下課前十分鐘交齊進(jìn)行講解。