第一篇：水墨動物 教案

課

題:

寫 意 畫 之 動 物 課

時(shí):

一

課

時(shí)

課

型:

繪 畫 課

授課對象:

七 年 級 學(xué) 生

教材分析: 本課學(xué)習(xí)寫意動物的技法，進(jìn)一步了解中國名族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，還融入了我國悠久的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，可以讓人感受藝術(shù)的美感，其中的意境和畫家的內(nèi)在心靈。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識和技能目標(biāo)：通過對寫意動物的臨摹，讓學(xué)生初步掌握寫意動物畫的基本技法，對寫意動物話有基本的了解。

2.過程和方法目標(biāo):進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉對中國畫的工具材料，并能夠運(yùn)用它們不同的特性來加以使用，學(xué)習(xí)從多角度來欣賞和認(rèn)識水墨畫，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國古代繪畫的博大精深，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生對水墨動物畫的鑒賞能力，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆，用墨。

教學(xué)難點(diǎn)： 掌握一定的中國畫筆墨技法，體驗(yàn)筆墨情趣。

教學(xué)方法：

1.教法：美術(shù)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。要欣賞，講解，演示相結(jié)合。

2.學(xué)法：臨摹，勤練。

教具準(zhǔn)備:筆墨等中國畫工具材料，教材，輔助資料，多媒體。

學(xué)具準(zhǔn)備：收集相關(guān)的圖片資料，美術(shù)課本。教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)：（2分鐘）掌握好課堂紀(jì)律

二：引入新課：（3分鐘）上節(jié)可我們學(xué)習(xí)了水墨畫竹，這節(jié)可就讓我們來學(xué)習(xí)以下，水墨畫動物。

三：講授新課：（32分鐘）

1，教師出示幾張動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒，側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。b.掌握用焦，濃，重，淡，輕五色，加深學(xué)生對墨的了解。c.構(gòu)圖以及動物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

2，教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟，講解歸納動物的大形體。

3，布置作業(yè)，畫一張蝦的作業(yè)。

4，老師巡回指導(dǎo)，主要是讓學(xué)生掌握用筆用墨以及動物的造型。5，征集作業(yè)，講評，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，和自己畫面的優(yōu)點(diǎn) 四：課后拓展：

1，搜集齊白石的蝦的作品，齊白石畫家的資料，蝦的畫法。

2，2，請兩位學(xué)生上臺講解以下自己畫蝦的感受和作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方，3，老師現(xiàn)場示范講解蝦的畫法，并歸納作畫的步驟及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

五，總結(jié)：

1，學(xué)習(xí)中國畫要從臨摹入手，臨摹有助于掌握中國畫的傳統(tǒng)技法，然后要注重寫生，以開發(fā)自己的創(chuàng)新意識，這樣才能走進(jìn)傳統(tǒng)走出傳統(tǒng)。

2，學(xué)習(xí)并嘗試使用各種用筆方法和各種用筆效果，多看多練。

六，作業(yè)布置：

根據(jù)所學(xué)的技法臨摹一張水墨蝦圖，紙為四開。下課前十分鐘交齊進(jìn)行講解。

寫意水墨畫，蝦（板書設(shè)計(jì)）

1，2，3，了解蝦的造型結(jié)構(gòu)和動態(tài)。掌握筆墨的用法和蝦的用筆。注意畫面的整體效果。

第二篇：《水墨動物》教案

《水墨動物》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和技能目標(biāo)：通過對寫意動物的臨摹，讓學(xué)生初步掌握寫意動物畫的基本技法，對寫意動物話有基本的了解。

2、過程和方法目標(biāo)：進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉對中國畫的工具材料，并能夠運(yùn)用它們不同的特性來加以使用，學(xué)習(xí)從多角度來欣賞和認(rèn)識水墨畫，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國古代繪畫的博大精深，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生對水墨動物畫的鑒賞能力，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生的用筆，用墨。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握一定的中國畫筆墨技法，體驗(yàn)筆墨情趣。

教學(xué)方法：

1、教法：美術(shù)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。要欣賞，講解，演示相結(jié)合。

2、學(xué)法：臨摹，勤練。

教具準(zhǔn)備：

筆墨等中國畫工具材料，教材，輔助資料，多媒體。

學(xué)具準(zhǔn)備：

收集相關(guān)的圖片資料，美術(shù)課本。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)： 掌握好課堂紀(jì)律

二、引入新課：

上節(jié)可我們學(xué)習(xí)了水墨畫竹，這節(jié)可就讓我們來學(xué)習(xí)以下，水墨畫動物。

三、講授新課：

1、教師出示幾張動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。A.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒，側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。B.掌握用焦，濃，重，淡，輕五色，加深學(xué)生對墨的了解。C.構(gòu)圖以及動物的造型。

D.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

2、教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟，講解歸納動物的大形體。

3、布置作業(yè)，畫一張蝦的作業(yè)。

4、老師巡回指導(dǎo)，主要是讓學(xué)生掌握用筆用墨以及動物的造型。

5、征集作業(yè)，講評，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，和自己畫面的優(yōu)點(diǎn)

四、課后拓展

1、搜集齊白石的蝦的作品，齊白石畫家的資料，蝦的畫法。

2、請兩位學(xué)生上臺講解以下自己畫蝦的感受和作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方，3、老師現(xiàn)場示范講解蝦的畫法，并歸納作畫的步驟及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

五、總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)中國畫要從臨摹入手，臨摹有助于掌握中國畫的傳統(tǒng)技法，然后要注重寫生，以開發(fā)自己的創(chuàng)新意識，這樣才能走進(jìn)傳統(tǒng)走出傳統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)并嘗試使用各種用筆方法和各種用筆效果，多看多練。

六、作業(yè)布置：

根據(jù)所學(xué)的技法臨摹一張水墨蝦圖，紙為四開。下課前十分鐘交齊進(jìn)行講解。

第三篇：水墨動物教案匯總

《水墨動物》

一、課時(shí)：1課時(shí)

二、授課班級：四年級全級

三、課業(yè)類別：造型·表現(xiàn)

四、教材分析：本教材是上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級美術(shù)下冊，本課題在水墨畫教學(xué)內(nèi)容體系中，承上啟下，是從隨意表現(xiàn)的水墨游戲向明確的主題性水墨畫創(chuàng)作過渡的必經(jīng)之路，對不斷提高學(xué)生的水墨畫表現(xiàn)能力起著促進(jìn)作用。

五、教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感目標(biāo)：感受水墨畫的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)水墨畫創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)與動物和諧相處的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）認(rèn)知目標(biāo)：觀察掌握動物的主要特征，學(xué)習(xí)并初步掌握一些水墨畫創(chuàng)作的技法，體驗(yàn)筆墨情趣。

（3）技能目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用一些水墨畫技法來創(chuàng)作一幅動物水墨畫，提高學(xué)生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)能力。

六、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫動物創(chuàng)作的技法。

七、教學(xué)難點(diǎn)：大膽的用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色努力使創(chuàng)作的水墨畫動物形神兼?zhèn)洹?/p>

八、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師：課件、動物圖片、水墨畫動物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，常規(guī)的國畫示范工具等。學(xué)生：毛筆、墨汁、畫氈、筆洗、調(diào)色盤、國畫顏料、水，以及自己喜歡的動物圖片等。

九、教學(xué)預(yù)想：

十、教學(xué)過程：

1、2、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備

導(dǎo)入新課：教師出示2幅分別用水墨與油畫技法創(chuàng)作的動物畫作品《貓頭鷹》。啟發(fā)學(xué)生思考“這兩幅畫給你的感覺有什么不一樣？”（水墨畫貓頭鷹用粗粗細(xì)細(xì)的墨線隨意勾出外形，墨色有濃有淡，變化十分豐富，富有情趣韻味，給人以輕松自由、落落大方的美感；而油畫貓頭鷹色彩豐富，給人以鮮艷華麗之感。通過對比使學(xué)生了解中國畫夸張和概括、簡潔而且追求神似的藝術(shù)特點(diǎn)。）

3、講授新課：

首先，大屏幕出示一組水墨畫動物作品，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行欣賞、探究。

（1）欣賞王雪濤的作品《雙雞》

師提問公雞與母雞的外形有什么特征？生回答。（從外觀區(qū)別，公雞的毛色更鮮亮美麗，尾毛比較長，呈彎月狀，雞頭上的雞冠較大，呈鮮紅色，成年的公雞在每天凌晨都會打鳴，老公雞的雙腳后跟分別長有一個(gè)角狀物，是打架攻擊的武器，而且，公雞的個(gè)頭體形比母雞要大。母雞則顏色比較暗淡，雞冠較小，尾毛短。）引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動物的外形特征，并以此來作畫以達(dá)到形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。指導(dǎo)賞析作品《雙雞》時(shí)，著重讓學(xué)生關(guān)注皮毛等方面的表現(xiàn)技法。教師演示講解“渴筆法”的表現(xiàn)要領(lǐng)及用處（毛筆筆頭含水很少，叫做渴筆?？使P在宣紙上能擦出又干又毛的效果，可用來表現(xiàn)動物的皮毛等。用渴筆勾線，線條中常常會出現(xiàn)露白之處，顯得生動蒼勁。并指導(dǎo)學(xué)生大膽操練、理解掌握。）

（2）欣賞黃胄的作品《四驢圖》與潘天壽的《母雞圖》 要引導(dǎo)學(xué)生觀察驢的外形特征，與馬區(qū)別。（驢的體形比馬小，較單薄，頭大，耳長，體高與體長大體相等，呈正方形，前后軀小而中軀較長，四肢細(xì)長，蹄小而堅(jiān)實(shí)。馬體形大、耳朵較短、四肢強(qiáng)健且較長、馬尾鬢毛長些。）在引導(dǎo)學(xué)生欣賞這一類作品時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生著重感受水墨淋漓的畫面效果，探究水墨畫技法。教師演示講解“潑墨法”（用含水量多的大筆，筆尖掭濃墨，在調(diào)色盤里稍稍揉按，讓少量墨汁滲向筆肚筆根，然后作畫，隨物形而變化，就會出現(xiàn)墨色濃淡自然變化、生動滋潤的效果，可用來表現(xiàn)動物的頭部、身體等大面積的部位）

（3）師給學(xué)生講解并演示螃蟹、青蛙等動物的畫法。在演示的過程中講解要領(lǐng)，允許學(xué)生可跟老師隨機(jī)臨摹學(xué)習(xí)小部分的用筆、用墨方法。畫螃蟹。

① ② ③ ④ 用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。用淡墨中鋒點(diǎn)鉗柄，并畫出螃蟹身體左右的各四條腿。接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

畫青蛙。

① ② 用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出頭、背。用濃墨點(diǎn)眼睛及畫手足。

4、課堂訓(xùn)練：大屏幕出示作業(yè)要求即大膽運(yùn)用渴筆法、潑墨法等水墨畫技法創(chuàng)作一幅水墨動物畫，努力做到形象生動有趣，墨色變化豐富，構(gòu)圖飽滿。臨摹可以，創(chuàng)作更好。

（并允許學(xué)生用鉛筆畫出動物的大體形態(tài)、主要結(jié)構(gòu)，再用水墨畫技法表現(xiàn)等輔助方法。）

4、課堂輔導(dǎo)：讓學(xué)生有不懂的舉手，教師巡回輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法。

5、課堂小結(jié)：學(xué)生小組自主展示作品，引導(dǎo)學(xué)生從動物形象、水墨技法以及學(xué)生參與創(chuàng)作的態(tài)度、心得體會等方面，展開評議交流和小結(jié)。（評畫要點(diǎn)：選出水墨表現(xiàn)的最棒的動物形象，并說出理由。哪些小作者的水墨畫技法運(yùn)用讓你佩服？你有什么好建議？并交流心得。小結(jié)：可以舉手發(fā)言對全班同學(xué)說說，你的最大收獲是什么?如可以說學(xué)會了某種具體的筆墨技法、完成了一件滿意的水墨畫動物作品、畫水墨畫動物很好玩很快樂……）

6、布置作業(yè)

十一、板書設(shè)計(jì)

十二、教學(xué)反思

《水墨動物》說課稿

各位評委老師： 下（上）午好!我是美術(shù)學(xué)科XX號，我今天說課的題目是《水墨動物》，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面對這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講述。

1、說教材（1）教材分析

《水墨動物》是上海教育出版社出版，第二單元的內(nèi)容。本課屬“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以獨(dú)特的水墨畫視角和深厚的名族文化底蘊(yùn)豐富了本單元的教學(xué)內(nèi)容。本課題在水墨畫教學(xué)內(nèi)容體系中，承上啟下，是從隨意表現(xiàn)的水墨游戲向明確的主題性水墨畫創(chuàng)作過渡的必經(jīng)之路，對不斷提高學(xué)生的水墨畫表現(xiàn)能力起著促進(jìn)作用。是本單元的重要內(nèi)容。

（2）根據(jù)小學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

①情感目標(biāo)：感受水墨畫的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)水墨畫創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)與動物和諧相處的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

②認(rèn)知目標(biāo)：觀察掌握動物的主要特征，學(xué)習(xí)并初步掌握一些水墨畫創(chuàng)作的技法，體驗(yàn)筆墨情趣。

③ 技能目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用一些水墨畫技法來創(chuàng)作一幅動物水墨畫，提高學(xué)生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)能力。

（3）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫動物創(chuàng)作的技法。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽的用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色努力使創(chuàng)作的水墨畫動物形神兼?zhèn)洹?/p>

2、說教法

根據(jù)本課教材特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮教為學(xué)服務(wù)的積極作用，本課將采用以下教法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。

（1）欣賞分析法（2）演示講解法(3)觀察交流法（4）評價(jià)激勵(lì)法

3、說學(xué)法

學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上就是學(xué)生主動獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識和獲得學(xué)習(xí)能力的過程，因此，我覺得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)室，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過程中進(jìn)行的，是通過優(yōu)化教學(xué)程序來增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透意象學(xué)法指導(dǎo)，分別是觀察學(xué)習(xí)法、練習(xí)法、討論法對所要學(xué)習(xí)的技能進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)生帶來的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，分析交流，加深學(xué)生對動物主要特征的認(rèn)識和把握。同時(shí)利用學(xué)生的好奇心和愛表現(xiàn)自己的內(nèi)在需要等作為動力，引導(dǎo)學(xué)生賞析范作，引起學(xué)生對原有水墨體系中渴筆法和潑墨法等的特別關(guān)注，并結(jié)合教師演練，大膽操作，自由創(chuàng)作，互相討論。讓每一個(gè)學(xué)生都能收獲學(xué)習(xí)水墨畫動物的新體驗(yàn)和新驚喜，豐富每一個(gè)學(xué)生的水墨畫視覺審美能力和表現(xiàn)能力，不斷增強(qiáng)民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和群體提高。

4、說教學(xué)手段

5、說訓(xùn)練

6、說教學(xué)程序（1）教具學(xué)具準(zhǔn)備

教師：課件、動物圖片、水墨畫動物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，常規(guī)的國畫示范工具等。學(xué)生：毛筆、墨汁、畫氈、筆洗、調(diào)色盤、國畫顏料、水，以及自己喜歡的動物圖片等。（2）導(dǎo)入新課（2-3分鐘）

教師出示2幅分別用水墨與油畫技法創(chuàng)作的動物畫作品《貓頭鷹》。啟發(fā)學(xué)生思考“這兩幅畫給你的感覺有什么不一樣？”通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞主題相同、表現(xiàn)手法和風(fēng)格不同的作品，在比較中感受水墨畫的寫意性和靈動性，從而讓學(xué)生突出感受水墨畫動物的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對水墨畫動物的濃厚興趣，由此導(dǎo)入課題并板書。

（3）欣賞分析課文示范圖畫作品，并演示水墨畫動物的表現(xiàn)過程，講解要領(lǐng)。（10-12分鐘）

首先，大屏幕出示一組水墨畫動物作品，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行欣賞、探究。

欣賞王雪濤的作品《雙雞》

師提問公雞與母雞的外形有什么特征？生回答。（從外觀區(qū)別，公雞的毛色更鮮亮美麗，尾毛比較長，呈彎月狀，雞頭上的雞冠較大，呈鮮紅色，成年的公雞在每天凌晨都會打鳴，老公雞的雙腳后跟分別長有一個(gè)角狀物，是打架攻擊的武器，而且，公雞的個(gè)頭體形比母雞要大。母雞則顏色比較暗淡，雞冠較小，尾毛短。）引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動物的外形特征，并以此來作畫以達(dá)到形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。指導(dǎo)賞析作品《雙雞》時(shí)，著重讓學(xué)生關(guān)注皮毛等方面的表現(xiàn)技法。教師演示講解“渴筆法”的表現(xiàn)要領(lǐng)及用處（毛筆筆頭含水很少，叫做渴筆。渴筆在宣紙上能擦出又干又毛的效果，可用來表現(xiàn)動物的皮毛等。用渴筆勾線，線條中常常會出現(xiàn)露白之處，顯得生動蒼勁。并指導(dǎo)學(xué)生大膽操練、理解掌握。）

欣賞黃胄的作品《四驢圖》與潘天壽的《母雞圖》

要引導(dǎo)學(xué)生觀察驢的外形特征，與馬區(qū)別。（驢的體形比馬小，較單薄，頭大，耳長，體高與體長大體相等，呈正方形，前后軀小而中軀較長，四肢細(xì)長，蹄小而堅(jiān)實(shí)。馬體形大、耳朵較短、四肢強(qiáng)健且較長、馬尾鬢毛長些。）在引導(dǎo)學(xué)生欣賞這一類作品時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生著重感受水墨淋漓的畫面效果，探究水墨畫技法。教師演示講解“潑墨法”（用含水量多的大筆，筆尖掭濃墨，在調(diào)色盤里稍稍揉按，讓少量墨汁滲向筆肚筆根，然后作畫，隨物形而變化，就會出現(xiàn)墨色濃淡自然變化、生動滋潤的效果，可用來表現(xiàn)動物的頭部、身體等大面積的部位）

（3）師給學(xué)生講解并演示螃蟹、青蛙等動物的畫法。在演示的過程中講解要領(lǐng)，允許學(xué)生可跟老師隨機(jī)臨摹學(xué)習(xí)小部分的用筆、用墨方法。

采取有效策略，整合資源，引導(dǎo)學(xué)生整體感受水墨畫墨色豐富變化的基礎(chǔ)上，局部解構(gòu)水墨技法，讓學(xué)生直觀地建立水墨畫技法與具體的表現(xiàn)內(nèi)容的某種聯(lián)系，真切感受到水墨畫的規(guī)律性、寫意性，知識性與技能性并重，突出了本課的重點(diǎn)，為后續(xù)創(chuàng)作作了知識技能上的準(zhǔn)備，提高了學(xué)習(xí)的有效性。（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作（20-22分鐘）

屏幕出示作業(yè)要求即大膽運(yùn)用渴筆法、潑墨法等水墨畫技法創(chuàng)作一幅水墨動物畫，努力做到形象生動有趣，墨色變化豐富，構(gòu)圖飽滿。臨摹可以，創(chuàng)作更好。

（并允許學(xué)生用鉛筆畫出動物的大體形態(tài)、主要結(jié)構(gòu)，再用水墨畫技法表現(xiàn)等輔助方法。）（5）展示與評價(jià)（6-7分鐘）學(xué)生分組介紹本組最佳創(chuàng)作作品的特點(diǎn)，教師積極引導(dǎo)同學(xué)之間探討各組設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)與不足所在。（6）收拾整理（1分鐘）

教師要求全體學(xué)生收拾整理好自己桌上的水墨畫工具、材料，保持桌面、地面的整潔。

7、說板書

以上是我對《水墨動物》這節(jié)教材的認(rèn)識和對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。我的說課完畢，謝謝各位評委老師，大家辛苦了！

第四篇：水墨動物畫

水墨動物畫》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

溫州市建設(shè)小學(xué) 吳樂樂

一、教材分析：

本課為浙教版第九冊內(nèi)容，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容是在三年級《跳舞的點(diǎn)和線》《我愛大熊貓》《戲劇人物》等教材基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫畫種之一水墨畫。課本提供了名家作品《奔馬圖》《群魚》《舞》等，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞水墨作品的同時(shí)感受水墨；再從齊白石的《螃蟹》入手，結(jié)合清楚明了的步驟圖了解水墨的作畫程序；教材第25頁再次詳細(xì)地圖例了彩墨畫法的兩種畫法，及如何用筆、用墨、筆法，深入淺出地啟示學(xué)生自主研究水墨技法。第26-27頁又例舉了《樹熊》《棲止圖》《春牧圖》等名家作品，傳達(dá)中國畫的獨(dú)特表現(xiàn)手法“意境、神韻和留白”，將水墨畫藝術(shù)全面展示于學(xué)生。本課教學(xué)可分二個(gè)課時(shí)安排，每一課時(shí)各有側(cè)重。第一課時(shí)為初感水墨畫、學(xué)習(xí)水墨畫，復(fù)習(xí)用筆用墨方法，臨摹名家作品或畫畫自己喜歡的小動物。在提高學(xué)生觀察力和表現(xiàn)力的同時(shí)，體會中國水墨畫與其它繪畫形式的區(qū)別。第二課時(shí)則在掌握了解淺顯水墨畫技法的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生欣賞、評析和探究中國水墨畫的神韻、意境。如引導(dǎo)學(xué)生賞析名家作品吳作人《樹熊》為切入點(diǎn)，授予筆墨干濕，水分的控制及用筆用墨節(jié)奏，以抓住動物眼睛、皮毛表現(xiàn)為重點(diǎn)，突出水墨畫的“神韻”、“似與不似”。另外，注意國畫中的布局、留白等因素，使學(xué)生在欣賞、評述、嘗試的學(xué)習(xí)過程中，掌握水墨畫的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國水墨畫的興趣和熱愛祖國名族文化的情感。

一、學(xué)情分析：

我校中國畫教學(xué)在二三年級已經(jīng)開始，真正由專職美術(shù)老師授課則在四年級，學(xué)生整體的國畫繪畫習(xí)慣良莠不齊，三年級的《我愛大熊貓》《跳舞的點(diǎn)和線》和四年級《戲劇人物》等教學(xué)為本教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。在初步了解國畫及基本運(yùn)筆、墨色的基礎(chǔ)上再認(rèn)識水墨畫種，使學(xué)生正確地了解、學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)繪畫，認(rèn)識墨色用筆，運(yùn)用墨色用筆。

三、設(shè)計(jì)理念：

本課分為二課時(shí)教學(xué)，第一課時(shí)著重于水墨畫的初步感受了解，及學(xué)習(xí)基本筆墨法。第二課時(shí)側(cè)重于水墨畫之意境表現(xiàn)、布局及水墨筆法變化。第一課時(shí)以舊知復(fù)習(xí)引題，賞析名家畫作尋找水墨畫特點(diǎn)，探究水墨畫用筆用墨技法，在老師與學(xué)生合作互動的欣賞演示、感受嘗試、探究表現(xiàn)等環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)掌握水墨畫的基本方法。使學(xué)生在自主愉悅的氛圍中，表現(xiàn)自己喜愛的動物，感受中國水墨畫的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生的審美情趣激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞名家作品，感受水墨畫動物的獨(dú)特表現(xiàn)方法，了解水墨畫用墨用筆知識。

2、掌握淺顯的水墨畫技法，在造型中體會墨色的變化，提高觀察表現(xiàn)力。

3、通過觀察、賞析、嘗試的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的情操。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫基本技法，掌握用筆用墨知識。

難點(diǎn)：水墨畫用筆用墨的筆法、墨色變化及完成一幅完整的水墨動物畫。

六、課前準(zhǔn)備：

師：課件、文房四寶、水墨畫、水墨動物畫、范畫等。

生：毛筆、墨汁、宣紙、水桶等國畫常規(guī)用具，了解中國水墨畫知識。

七、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

㈠初感水墨，引新知（4分）

1、出示一水墨畫請學(xué)生觀察：

師：這幅畫與平時(shí)的兒童畫有什么不一樣？

生：是國畫。

師：你知道是用哪些材料作畫的？

生：宣紙、毛筆、墨汁

師：簡介中國畫材料文房四寶，及中國畫是祖國的傳統(tǒng)特色藝術(shù)。

2、考一考：

師：墨分幾色？

生：焦、濃、重、淡、清。

師：中國畫的基本運(yùn)筆方法有哪些？

生：中鋒、側(cè)鋒。

3、小練筆：

師：你能在宣紙上試一試，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的“五色”及基本運(yùn)筆嗎？

學(xué)生小練習(xí)。

4、小結(jié)引題：

師：這種以水墨色變化作畫的形式稱水墨畫，是中國畫之一種。（板書課題：水墨畫）

【設(shè)計(jì)意圖】：了解水墨畫工具材料，樹立民族自豪感?？家豢?、練一練，讓學(xué)生體會墨色在宣紙上滲化所產(chǎn)生的變化。以復(fù)習(xí)舊知引新知，從中國畫與兒童畫比較之不同中，感受中國畫材料手法的特色與韻味。

㈡欣賞水墨，品特點(diǎn)（5分）

1、出示名家作品：

師：看一看，說一說畫家是怎么畫水墨畫的？找一找這些作品中哪些地方運(yùn)用了不同的墨色和筆法？

師生討論：

⑴徐悲鴻《奔馬》：中鋒濃墨勾畫馬鼻、馬背、馬蹄，側(cè)鋒干墨畫馬鬃毛、馬尾，濕墨側(cè)鋒畫馬身等。

⑵林風(fēng)眠《舞》：中鋒勾畫鶴身、嘴，側(cè)鋒濃墨畫翅膀等。

⑶黃胄《驢》：側(cè)鋒濃墨、淡墨畫驢身等。

2、歸納小結(jié)，展課題：

徐悲鴻、林風(fēng)眠、黃胄等國畫大師善于用中國水墨畫表現(xiàn)動物，更是以形神兼?zhèn)渲Q。他們巧妙利用水墨濃淡干濕的特點(diǎn)，以墨塑形,以墨提神充分發(fā)揮，使筆下的動物神態(tài)各異惟妙惟肖，韻味十足，甚至畫出動物動作快捷輕盈、毛皮柔軟發(fā)亮的自然特征。徐悲鴻筆下的奔馬豪放矯健，線條清爽雄勁，墨色層次豐富。林風(fēng)眠的水墨畫以抒情富意境見長。動物們是許多畫家筆下常見的題材，動物這么可愛我們要成為它們的好朋友。（完整板書：水墨畫動物）

【設(shè)計(jì)意圖】：欣賞名家水墨畫作品，進(jìn)一步感知水墨畫墨色用筆變化所帶來的獨(dú)特魅力，提升審美能力。讓學(xué)生流連于濃墨淡墨之間，感受到畫家對動物的熱愛。

㈢探究水墨，學(xué)技法（6分）

1、說畫法：

師：你會用水墨畫動物嗎？說一說你能畫什么動物？怎么畫？

生交流。

2、觀察思考：出示螃蟹、小雞、魚等圖片

師：仔細(xì)觀察，怎么畫這些動物？你會用哪些筆墨、筆法表現(xiàn)？

生討論：螃蟹可以用濃墨、側(cè)鋒，……

師再一一出示水墨螃蟹、小雞、魚作品：請學(xué)生觀察畫中墨色濃淡、干濕的變化。

3、示范畫法：《螃蟹圖》

師：看看老師是怎樣畫的，邊講解作畫步驟邊解釋用筆墨法。

⑴淡墨筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫蟹身，⑵淡墨中鋒畫螃蟹八條腿，⑶重墨點(diǎn)畫螃蟹大螯，⑷濃墨畫出螃蟹的爪子、眼睛。

4、簡介國畫構(gòu)圖、提拔：

⑴師：一只水墨螃蟹畫好了，它好像太寂寞了，老師這兒還有一二只螃蟹（不同墨色畫的、不同動態(tài)的），你能把它擺上畫面和老師畫的螃蟹做伴嗎？請生上臺擺一擺，師簡介“S型”“三角型”構(gòu)圖及留白。

⑵師：再一次觀察范畫，這樣的水墨畫算完整嗎？

生：不夠完整。

師：對，還要加上落款印章。

5、欣賞齊白石《螃蟹》圖：看看大師的螃蟹畫

⑴出示齊白石《螃蟹》，簡介 “詩、書、畫、印”乃中國畫之完美結(jié)合。

⑵再觀察畫家筆下的螃蟹墨色層次變化，從墨色和用筆方面說說你喜歡哪只螃蟹，為什么？

⑶小結(jié)齊白石藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)“妙在似與不似之間”，善于觀察生活，所畫作品栩栩如生，情趣盎然，洋溢著對生活的熱愛。

6、欣賞優(yōu)秀學(xué)生水墨畫：評評妙筆在何處。

【設(shè)計(jì)意圖】：把水墨法的問題拋給學(xué)生，如“你會畫嗎？”“你能畫嗎？”“怎么畫？”，先讓學(xué)生觀察分析揣摩方法，再由老師直觀演示畫法的引領(lǐng)解決用筆用墨的重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)的主體性、自主性原則。對于中國畫中的“經(jīng)營位置”——構(gòu)圖，則用幾只畫好的螃蟹擺一擺來解決，直觀而生動。另外，落款章法在欣賞齊白石作品時(shí)做好解析，名家同齡人的優(yōu)秀作品欣賞更使學(xué)生進(jìn)一步了解中國水墨畫表現(xiàn)形式的多元化，使審美情趣進(jìn)一步提升。

㈣創(chuàng)作水墨，繪新意（13分）

1、分層作業(yè)要求：用水墨畫的形式畫 ⑴螃蟹 ⑵自己喜歡的動物，并取個(gè)有意義的題目。

2、明確作業(yè)等級：你能得幾級？

三星級：創(chuàng)作一幅童趣的螃蟹或動物場景圖，墨色用筆富有變化。

二星級：結(jié)合名家作品較完整地完成一幅水墨動物畫，能注意用筆用墨變化。

一星級：用水墨法畫一只螃蟹或臨摹名家的小動物作品。

3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)用筆用墨、構(gòu)圖較好的學(xué)生。

【設(shè)計(jì)意圖】：對于不同層次水平的學(xué)生，明確、分層和細(xì)化的作業(yè)要求面向全體，尊重個(gè)性；“星星級”也可激勵(lì)學(xué)生繪畫的自信心，使得學(xué)生的水墨創(chuàng)作有效開展；又可激發(fā)和保持他們學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，體會收獲的成功和喜悅，體現(xiàn)“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

㈤多元評價(jià)，激興趣（5分）

1、展示學(xué)生作品。

2、評價(jià)：從墨色、用筆、構(gòu)圖等方面進(jìn)行生評、自評和師點(diǎn)評，對于構(gòu)圖有新意，用筆用墨有變化的作業(yè)予以肯定，并貼上星級。

【設(shè)計(jì)意圖】：借助課的最后幾分鐘，進(jìn)行生生互評、生生自評、師生共評活動，使學(xué)生的作業(yè)展示與評價(jià)環(huán)節(jié)成為本課的高潮和畫龍點(diǎn)睛部分。通過對作業(yè)的評價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，也讓學(xué)生在評價(jià)的過程中發(fā)現(xiàn)他人長處補(bǔ)自己的不足，加深對本堂課教學(xué)目的要求的理解，促使他們以更大的熱情投入到下一次的學(xué)習(xí)活動中。

㈥拓展延伸，促提升（2分）

1、出示彩墨畫：水墨畫動物的繪畫表現(xiàn)方式還有很多，如彩墨畫的畫法、怎樣使畫面有畫意、意境等。

2、課后作業(yè)：收集自己喜歡的水墨畫作品；了解名家吳作人；在家嘗試練習(xí)彩墨畫。

3、總結(jié)：中國畫藝術(shù)博大精深，中國文化璀璨聞名于世界，作為炎黃子孫，我們一定將中國水墨畫傳承發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)得更好。

【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感和學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。在初感水墨畫、了解水墨畫、創(chuàng)作水墨畫之后，留給學(xué)生一些新問題、一個(gè)自主探索的空間，拓展其視野超越課堂。把水墨畫課堂教學(xué)從課內(nèi)向課外延伸，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的能力，也為下節(jié)課做好鋪墊。

八、板書設(shè)計(jì)

務(wù)實(shí)設(shè)計(jì) 精髓體現(xiàn)

——評吳樂樂老師《水墨動物畫》教案設(shè)計(jì) 鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心 林珊

2010.3.全日制《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值，主要包括：“引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流”其重要方面。浙美版美術(shù)教材中的“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以中國水墨畫為載體的課堂教學(xué)內(nèi)容，充分落實(shí)了國家教育部制定的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，有助于學(xué)生積極參與傳承文化的學(xué)習(xí)，為國粹文化發(fā)展做好最基礎(chǔ)的教育。吳樂樂老師設(shè)計(jì)的《水墨動物畫》教育方案，也就是圍繞著國畫特點(diǎn)，進(jìn)行了極其務(wù)實(shí)的闡述：

一、深知教材，掌握學(xué)情，是該教師成功設(shè)計(jì)教案的墨跡。

二、精煉的文字，清晰的標(biāo)題，是展示教學(xué)途徑的神韻之筆。

三、小結(jié)性的設(shè)計(jì)意圖，對教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)，表現(xiàn)的淋漓盡致。

四、以舊引新的教學(xué)手段，更能體現(xiàn)老師對學(xué)生人文性的教育胸懷。

五、“簡介國畫構(gòu)圖、提拔”其教學(xué)環(huán)節(jié)點(diǎn)睛式的介入，讓學(xué)生品味知曉了中國畫“詩、書、畫、印”之美感，妙哉！!

第五篇：12.水墨動物

《水墨動物 》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：感受水墨畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作的欲望，體驗(yàn)水墨畫創(chuàng)作的快樂，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)與動物和諧相處的環(huán)保意識。

（二）過程與方法：觀察、把握動物的主要特征，學(xué)習(xí)并初步掌握渴筆法和潑墨法等水墨畫技法的小竅門。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用渴筆法和潑墨法等水墨畫技法來創(chuàng)作一幅動物水墨畫，能展現(xiàn)生命活力，體現(xiàn)水墨情趣，提高學(xué)生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過動物水墨畫的創(chuàng)作，讓學(xué)生感受水墨畫的獨(dú)特魅力，提高水墨表現(xiàn)能力，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)難點(diǎn)

努力使創(chuàng)作的水墨畫動物神形兼?zhèn)?，體現(xiàn)筆墨情趣，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的水墨畫創(chuàng)作語言。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

欣賞《動物世界》片頭視頻

師：地球是偉大的“母親”，它不僅以它那博大的身軀承載著我們，同時(shí)，它還哺育著其它生靈，你們認(rèn)識它們嗎？

說一說練習(xí)，看圖片說動物特征。

請同學(xué)看圖片中的動物明星，教師引導(dǎo)學(xué)生說出它們的特征，熊貓：體型較大，形象憨厚 公雞：毛色艷麗，仙鶴：體態(tài)優(yōu)雅

猴子：機(jī)靈古怪，善于攀爬 馬：善于奔跑，性情溫順 圖片與水墨畫對照。師：動物是人類的好朋友，也是畫家常常描繪的對象，這些畫是畫家用哪種繪畫形式來表現(xiàn)這些動物明星的呢？

生：水墨畫、國畫。揭題：《水墨動物》

師：中國水墨畫相傳始于唐代，經(jīng)歷了幾個(gè)朝代的不斷發(fā)展，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，它以恬淡、優(yōu)雅、雋永為特征，水墨動物也是水墨畫其中的表現(xiàn)方式之一，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《水墨動物》

（二）新授

1.水墨畫工具： 筆、墨、紙、硯。

2.水墨畫用筆：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒； 欣賞水墨畫《蝦》

學(xué)生分析：蝦的身體用側(cè)鋒，觸角和須用中鋒；

3.水墨畫用墨：干、濕、濃、淡； 欣賞水墨畫《鵝》

學(xué)生分析：鵝的身體用干墨、濃墨，鵝的倒影用淡墨、濕墨； 2.教師示范水墨畫，示范畫狼的步驟方法。

（三）講解新知

枯筆技法：毛筆筆頭含水很少，可以在宣紙上擦出又干又毛的效果，來表現(xiàn)動物的皮毛。

教師邊講邊示范枯筆繪畫方法，枯筆多表現(xiàn)動物的皮毛。

（四）學(xué)生小練筆

學(xué)生學(xué)會在宣紙上擦出又干又毛的效果，上臺在動物水墨畫上添畫，表現(xiàn)動物皮毛；如金魚的尾巴，貓的皮毛。畫面略帶添加國畫景與色，豐富畫面提升情趣的效果。

（五）欣賞水墨畫動物圖集

1.欣賞水墨畫畫螃蟹、老鷹、貓頭鷹的步驟方法； 2.欣賞水墨畫表現(xiàn)的各種動物。

（六）畫一畫 師：同學(xué)們，生活中你還喜歡哪些動物呢？你想用墨色表現(xiàn)哪個(gè)動物呢？

（要求：臨摹或創(chuàng)作一幅有關(guān)動物題材的水墨畫作品。學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。）

（七）學(xué)生作品欣賞與評價(jià)

本次繪畫還要評出“今日之最”、最佳造型獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳用墨獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（八）小結(jié)

師：墨色有情人有趣，同學(xué)們筆下畫出了這么多可愛有趣的動物，讓我愛不釋手，我要讓它們與我常相伴，它可以是清風(fēng)送爽的扇子，可以是懸掛廳堂的墻畫，還可以是……做生活的有心人，讓國畫不斷的散發(fā)出它的藝術(shù)魅力。