第一篇：時分秒復(fù)習(xí)教案

時、分、秒教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識時間單位“秒”，建立秒的時間觀念。2．學(xué)會用時間單位進(jìn)行簡單的計算。3．培養(yǎng)愛惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識時間單位“秒”，建立秒的時間觀念。學(xué)會用時間單位進(jìn)行簡單的計算。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)整理：

1、大家能認(rèn)識鐘表嗎？怎么讀？（拿一個鐘出來讓學(xué)生讀時間）怎么寫?

2、一分鐘是多長？一秒鐘是長？（讓學(xué)生表述出來）

3、時間單位之間怎么換算？相鄰單位間的進(jìn)率是多少？

二、基礎(chǔ)練習(xí)：(一)、填空

1．1時＝（）分 1分＝（）秒 3時＝（）分 2分＝（）秒

120分＝（）時 180秒＝（）分 5時＝（）分 4分＝（）秒

1時20分＝（）分 2分20秒＝（）秒

2．在○里填上“＞”、“＜”域“＝”

6分○70秒

180分○3時

4時○400分

600秒○6分

3．時針從鐘面的6走到9，經(jīng)過了（），分針從鐘面的6走到10，經(jīng)過了（）．

4．爸爸上午7:30上班，11:30下班，工作了（）．

5．農(nóng)業(yè)銀行上午7:45～11:45營業(yè)，下午1:30～5:30營業(yè)，一天營業(yè)（）小時．

6．體育課跑400米，小紅用了2分32秒，小明用了2分45秒．小明比小紅多用了（）秒．

(二)、看鐘面填空

1．電影從（）時（）分放映，在（）時（）分放映結(jié)束．放映了（）小時（）分．

2．李新看完電影在（）時（）分回到家里．電影院到李新家要走（）分鐘．

(三)、應(yīng)用題

1．玩具廠的王師傅1小時可以做8個玩具，他從8時到 11時可以做多少個玩具？

2．少先隊(duì)員去李奶奶家打掃衛(wèi)生，下午3:30開始，4:10結(jié)束，共用了多少時間？

3．工人張師傅6分鐘做了54個零件，李師傅每分鐘比張師傅多做2個零件．李師傅每分鐘做幾個零件？

4．小明從家到學(xué)校要走15分鐘，他每天要在7:40到校，他應(yīng)該在什么時候從家出發(fā)，才能準(zhǔn)時到校？

三．總結(jié)

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？你有什么收獲？

第二篇：時分秒復(fù)習(xí)教案

歸類復(fù)習(xí)一

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)第一單元“時、分、秒” 教學(xué)目的：

1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，鞏固對時間的認(rèn)識，會進(jìn)行時間的換算和簡單的時間計算。

2、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步了解時間的意義，較熟練地比較分與秒的大小，能較熟練地計算簡單的時間順序。

3、在理解時間意義的基礎(chǔ)上，解決生活中有關(guān)時間的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。教學(xué)重點(diǎn)：

1、會進(jìn)行一些有關(guān)時、分、秒的簡單計算。

2、理解時間表示的實(shí)際含義，計算時、分、秒的換算。教學(xué)難點(diǎn)：

在理解時間計算意義的基礎(chǔ)上，解決生活中的實(shí)際問題會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。教學(xué)方法：

三疑三探教學(xué)模式。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

一、設(shè)疑自探（12分鐘）

（一）直接導(dǎo)課：

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)“時、分、秒”。（板書課題：時、分、秒”）。

（二）看課題質(zhì)疑：你能提出哪些有價值的問題幫助大家復(fù)習(xí)時、分、秒”？

2、學(xué)生提問。（問題預(yù)設(shè)：①一分等于多少秒？ 1小時等于幾分？②怎樣比較時間的大??？）

（三）出示自探提示：

①1分等于幾秒？1小時等于幾分？

②怎樣比較時間的大??？

③怎樣計算經(jīng)過的時間、開始的時間、結(jié)束的時間？ 回顧時、分、秒內(nèi)容，思考解決以上的問題。

（四）學(xué)生自探，教師巡視。

二、解疑合探（12分鐘）

1、小組內(nèi)交流自己的自學(xué)成果，尤其是自己不太明白的問題。出示小組合作要求：

a、小組長負(fù)責(zé)，人人參與，大膽發(fā)表自己的意見和見解。b、重點(diǎn)討論自己自探時解決不了的問題。

2、全班交流：

（1）、學(xué)生匯報復(fù)習(xí)情況。（學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評價）生：1分等于60秒。生：1小時等于60分。生：百米賽跑用秒來計算成績。

生：經(jīng)過的時間=結(jié)束的時間－開始的時間 生：結(jié)束的時間=開始的時間+經(jīng)過的時間 生：開始的時間=結(jié)束的時間－-經(jīng)過的時間 生：……

三、質(zhì)疑再探（4分鐘）

1、通過復(fù)習(xí)，你還有什么不明白的問題或者又產(chǎn)生了什么新的問題，請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄鸾鉀Q。

2、師生共同解決學(xué)生提出的問題。

四、運(yùn)用拓展（12分鐘）

（一）小小創(chuàng)造者。

請同學(xué)們根據(jù)今天復(fù)習(xí)的有關(guān)知識，給你的同桌編一道題，比一比誰的題目有新意，有創(chuàng)意。

（二）教師供題。

1、我們學(xué)過的時間單位有（）、（）和（），其中（）是最小的時間單位。

2、鐘面上一共有（）個大格，每個大格分成了（）個小格，鐘面上一共有（）個小格。時針走一大格的時間是（）；分針走一小格的時間是（）；秒針走一小格的時間是（），走一大格的時間是（）。

3、時針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）。

4、（）時整，時針、分針重合。

5、比較大小。

1時○100分 60秒○1時 1分○10秒 1時40分○100分 150秒○2分30秒

6、算一算，填一填 1分70秒=()秒 1分12秒=（）秒 90分=（）時（）分 100分=（）時（）分

8、解決問題。

（1）奶奶今天早上6：30去活動中心鍛煉身體，比昨天提前了10分鐘。她昨天什么時間去鍛煉身體的？

（2）玩具廠的王師傅1小時可以做8個玩具，他從8時到 11時可以做多少個玩具？

（3）少先隊(duì)員去李奶奶家打掃衛(wèi)生，下午3:30開始，4:10結(jié)束，共用了多少時間？

（4）學(xué)校廣播室每天播音時間如下：第一次播音7：50~8：10；第二次播音1：20~1：50，每天一共播音多少時間？

（三）全課總結(jié)： 通過復(fù)習(xí)？你有什么收獲？

1、學(xué)生從知識、學(xué)習(xí)方法、心情等方面談收獲。

2、教師總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識及學(xué)生和小組的表現(xiàn)。板書設(shè)計：

“時、分、秒”整理和復(fù)習(xí)1、1分=60秒。1小時=60分。

2、經(jīng)過的時間=結(jié)束的時間-開始的時間

結(jié)束的時間=開始的時間+經(jīng)過的時間 開始的時間=結(jié)束的時間-經(jīng)過的時間

第三篇：《時分秒的復(fù)習(xí)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)時間單位時、分、秒，掌握它們之間的關(guān)系，知道1小時=60分，1分=60秒。體驗(yàn)1小時，1分鐘，1秒鐘的時間長短。

2、會看鐘表，能正確說出鐘面上指示的時刻，讀寫幾時幾分，并能進(jìn)行簡單的時間換算。結(jié)合具體實(shí)例，養(yǎng)成遵守時間、愛惜時間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：建立1小時，1分鐘，1秒鐘的時間觀念。難點(diǎn)：建立1小時，1分鐘，1秒鐘的時間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，鐘表模型，學(xué)案。教材說明關(guān)于“時、分、秒”這一內(nèi)容，本套教材分三個階段編排。第一階段是在一年級上冊，主要讓學(xué)生學(xué)會看整時和半時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針；第二階段是在一年級下冊，主要讓學(xué)生會讀、寫幾時幾分，知道1時＝60分；第三階段就是本冊教材本單元，主要教學(xué)時間單位“秒”，以及有關(guān)時間的簡單計算。具體內(nèi)容的編排順序如下表。

師：前面我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了千米，分米，米，毫米的知識，大家記住了沒有？好，現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了幾個小測驗(yàn)，看大家掌握的怎么樣？ 師說，生手勢展示。

（一）揭示課題

1、師：同學(xué)們看老師手中拿的是什么？最早學(xué)的整時和半時還記得嗎？敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？

2、師出示學(xué)案，指導(dǎo)生連線第一題。師板書課題

（二）合作梳理，時和分

1、師出示課件，先領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)時針和分針，后讓同學(xué)們獨(dú)立思考鐘面上的大格和小格各多少個以及每個大格包括幾個小格，如果是分針，每走一小格代表幾分鐘？

2、點(diǎn)名讓同學(xué)說答案，其他同學(xué)評議。師恰當(dāng)引導(dǎo)簡便方法（五的乘法口訣）。

3、動畫演示時和分的關(guān)系，確定1小時=60分。

4、師出示學(xué)案第四題的第1小題，生獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固時和分的關(guān)系。

5、師撥生寫，課件演示。師指導(dǎo)生用兩種不同的形式書寫鐘面上的時刻。

6、使出示學(xué)案，生4人一小組討論怎樣填寫，由小組長最后確定統(tǒng)一結(jié)果。小組展示，其他小組評議，有不同意見的指出并說出自己的答案。

7、整體訂后，分四小組讀、男女生分別讀、同桌互讀，競賽哪組讀的好。

（三）合作梳理，分和秒

1、師出示課件，先領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)分針和秒針，后讓同學(xué)們獨(dú)立思考如果是秒針，每走一小格代表幾秒鐘？

2、點(diǎn)名讓同學(xué)說答案，其他同學(xué)評議。師恰當(dāng)引導(dǎo)簡便方法（五的乘法口訣）。

3、動畫演示分和秒的關(guān)系，確定1分=60秒。

4、師出示學(xué)案第四題的第2小題，生獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固分和秒的關(guān)系。

5、整體訂后，分四小組讀、男女生分別讀、同桌互讀，競賽哪組讀的好，記得快。

6、對口令，同學(xué)整體回答。

7、開火車競賽，看哪組記得好，記得快。

（四）律動

同學(xué)們，時分秒的知識掌握得非常好，現(xiàn)在全體起立，我們一起來活動活動做一做課中操《小手拍拍》。

（五）鞏固練習(xí)

1、“畫一畫”師出示學(xué)案第三題，全體同學(xué)按照時間畫一畫鐘面上的時針和分針，溫習(xí)時分秒知識。

2、“判斷”師出示學(xué)案第五題，小組搶答。中間師進(jìn)行適時的點(diǎn)撥。

3、“感知一分鐘”師播放動畫，生自測一分鐘內(nèi)寫多少個數(shù)字。中間師強(qiáng)調(diào)書寫要規(guī)范。

（六）解決問題

1、師出示學(xué)案，三道待解決問題有同學(xué)獨(dú)立完成后，（1、時分秒的應(yīng)用題。

2、連線，生活中的做一件事情所用的時間多少。

3、拓展，過整點(diǎn)的時間換算，）

2、整體訂正。師對錯的題詳細(xì)分析。

（七）總結(jié)本節(jié)課有什么收獲？生自己發(fā)言總結(jié)。師補(bǔ)充總結(jié)。

小結(jié)：知識靠一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，帶上數(shù)學(xué)的眼光，運(yùn)用所學(xué)解決更多的問題相信會更好。

第四篇：《時分秒》教案

第一單元《時、分、秒》

第1課時 《時、分、秒》

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。

2．通過觀察、體驗(yàn)等活動．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

3．通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。

教學(xué)分析：

時間單位“秒”學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)的時間和空間，注重多媒體課件的有效運(yùn)用，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：

1． 知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2． 初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：

初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1． 出示主題圖：

同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

2． 揭示：計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。3． 板書課題：秒的認(rèn)識。

二、操作體驗(yàn)，探究新知

1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。（1）認(rèn)識秒針。

①出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（時針、分針、12個數(shù)字、12個大格，60個小格。）②出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同？（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。

③觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)？（最細(xì)最長走得最快）④找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。（2）認(rèn)識1秒和幾秒。

①揭示：秒針走1小格的時間是1秒。

②秒針走2小格的時間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時間呢？為什么？

（3）理解1分=60秒。

①課件演示秒針走動1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒??58秒，59秒，60秒。

②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ③學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）

④你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系？（1時=60分，1分=60秒）（3）認(rèn)識秒表和秒的計時方法。①課件出示。

這是秒表。一般在體育運(yùn)動中用來記錄以秒為單位的時間。②介紹秒表的計時方法。③課件出示。

有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？（6時55分57秒）④讀出電子表上的時刻。

⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間？（4）體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長？

課件播放《時間像小馬車》，猜猜播放多長時間？ 課件驗(yàn)證。

②學(xué)生閉眼感受1分鐘。③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長呢？

出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。⑤1秒鐘能做哪些事？ 學(xué)生暢談，課件出示。

一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 一秒鐘，蜂鳥振翅55次；

1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。⑥感受幾秒

師吟誦《明日歌》。猜一猜，老師用了多長時間？你是怎么想的？ 計時驗(yàn)證。

師吟誦《長歌行》。估一估，老師用了多長時間？你是怎么估的？

三、課堂練習(xí)，鞏固新知 1．課本第6頁第2題。

2．課本第6頁第1題。

3．課本第6頁第3題。

4．課本第7頁第7題。

四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識

1．課件播放《長歌行》，說說你從中知道什么。2．你還知道哪些關(guān)于時間的名言警句？

3．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？ 板書設(shè)計： 課后反思：

秒的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識性目標(biāo)相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過一系列的體驗(yàn)活動，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在教學(xué)設(shè)計中，我注意抓住如下幾個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。利用學(xué)生熟悉的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。通過讓學(xué)生參與倒計時的活動，使學(xué)生初步感受“1秒”的長短，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、自主學(xué)習(xí)，主動探究。由于學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了“時、分”，因而在教學(xué)時，我放手讓學(xué)生自主進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論、交流等形式來解決“怎樣計量用‘秒’做單位的時間”及“分與秒之間的關(guān)系”等問題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、借助活動讓學(xué)生體驗(yàn)一段時間，建立正確的時間觀念。首先通過讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、1分鐘的長短，在體驗(yàn)1分鐘時還讓學(xué)生體驗(yàn)同樣是1分鐘做不同事情時的不同感受。由此幫助學(xué)生建立正確的時間觀念，同時注意培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的意識。

4、注意讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、多給學(xué)生提供一些可供參考的事情所需時間，在頭腦中建立表象，在估測其他事情時可借鑒作比較。當(dāng)然，除了在學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識是可以這樣做，建立其他數(shù)學(xué)概念也可運(yùn)用這樣一些做法。

第五篇：時分秒教案

課題：時、分、秒

——認(rèn)識鐘面與整時 教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版二年級下冊教材第8頁例題

1、“試一試”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道想要知曉時間需要通過時鐘。

2、對鐘面有初步的認(rèn)識。

3、認(rèn)識整時，初步建立時間觀念。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、對鐘面組成的認(rèn)識，長針表示分鐘，短針表示時針。

2、當(dāng)分針指著12時，時針指著數(shù)字幾就表示幾時。

3、在鐘面上對整時的認(rèn)識及整時的寫法。

教學(xué)過程：

一、引入課題

1、讓同學(xué)們合上課本，問他們平時一般早上幾點(diǎn)起床上學(xué)，是怎么知道時間的呢？

2、引入課本例1，問學(xué)生圖中小女孩正準(zhǔn)備上學(xué)，她是怎么知道時間的? 設(shè)計意圖：聯(lián)系實(shí)際生活情境，讓學(xué)生們知道想要知道時間需要用到時鐘，并且需要學(xué)會看時鐘。

二、認(rèn)識鐘面

1、給出教材中八點(diǎn)整的時鐘圖，問同學(xué)們認(rèn)識嗎？并仔細(xì)觀察鐘面，從中可以發(fā)現(xiàn)什么？

2、指出鐘面有兩根指針，短針表示時針，長針表示分針。

3、鐘面上有12個數(shù)字，分別是從1到12。

設(shè)計意圖：讓同學(xué)們觀察鐘面了解到時鐘鐘面的組成。

三、認(rèn)識整時

1、明確鐘面上長針分針指著12，短針時針指著8，表示的是8時。

2、告訴學(xué)生8時的寫法，寫作8:00。

3、讓同學(xué)們練習(xí)“試一試”，先提問第一個鐘面表示的是幾時？你是怎么看出來的？再問如果寫出來應(yīng)該怎么寫？

4、出示“試一試”其他三個鐘面，讓同學(xué)們依次回答三個鐘面各表示幾時并且應(yīng)該怎么寫。設(shè)計意圖：通過對課本8時的解讀，讓同學(xué)們自己根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)自己總結(jié)整時的讀法及在鐘面上是怎么表示的，并且通過“試一試”加強(qiáng)學(xué)生對整時的認(rèn)識和理解。

課堂總結(jié)： 提問：

1、我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2、鐘面上短針表示什么，長針表示什么？

3、出示一個鐘面鐘面問同學(xué)表示幾時并強(qiáng)調(diào)當(dāng)鐘面上分針指著12時，時針指著數(shù)字幾就表示幾時。

4、我們在書寫整時時應(yīng)該怎么寫？出示一個鐘面讓學(xué)生書寫。