第一篇：時分秒第一課教案

第一單元 時分秒

第一節(jié) 秒的認(rèn)識

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識時間單位“秒”,知道分與秒的關(guān)系,初步建立秒的時間概念。2.通過觀察與操作,體驗時間在生活中的價值。

3.借助生活實例和實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生遵守、珍惜時間的意識與習(xí)慣。

教學(xué)重點難點

建立時、分、秒的時間概念。教具學(xué)具

鐘表、課件、視頻

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、謎語導(dǎo)入，弟弟長，哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什么時候起，什么時候睡（鐘表）出示鐘表，提問時間。，2、引出“秒”的概念，出示春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時視頻，請同學(xué)們說一說圖中的人們在做什么。（他們正在倒計時:十、九、八、七……

二、一)教師提問:人們倒計時時喊的“十、九、八、七……

二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)歷多長時間?(1秒)教師小結(jié):計量很短的時間,常用比分更小的時間單位——秒。今天,我們就來認(rèn)識“秒”。

二、探索新知

1、課件出示一個有秒針的鐘表,請同學(xué)們觀察,你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么?(我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時針、分針,還有秒針;有12個數(shù)字,有12個大格,還有一些小格)教師說明:同學(xué)們說得很正確,鐘表上又細(xì)又長的針就是秒針。

2、在鐘面上怎樣表示1秒呢?(秒針走1小格的時間就是1秒)教師用課件演示秒針走1小格的動作,請學(xué)生觀察。

3.請學(xué)生談一談對1秒鐘有什么感受。(特別短)4.請學(xué)生繼續(xù)觀察課件中的表。教師演示秒針走一圈,提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(秒針走一圈,分針正好走1小格,秒針走一圈是60秒,分針走1小格是1分鐘。所以1分=60秒)教師小結(jié):同學(xué)們觀察得很仔細(xì),1分=60秒。5.教師出示有秒針的鐘表,和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長。請學(xué)生談感受。

(1分鐘比1秒鐘長,但1分鐘過得也很快)6.出示教材第4頁“做一做”上第2題,了解1分鐘可以做哪些事情。

現(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時間,你親自實踐一下,這段時間能做些什么。然后把你的感受告訴同小組的同學(xué)。

三、鞏固練習(xí)

1、.在括號里填上合適的時間單位。

2.根據(jù)實際情況填一填。

3、填空。

(1)深呼吸1次用（）秒。15秒內(nèi)能深呼吸（）次。

(2)從1數(shù)到30用了（）秒。

(3)1分=（）秒

120秒=（）分

4、繞操場跑1圈,王剛用59秒,李月用1分零3秒。誰跑得快?(考查知識點:對秒的認(rèn)識;能力要求:能熟練運用秒的相關(guān)知識解決生活中的實際問題)

板書設(shè)計

秒 的 認(rèn) 識

計量很短的時間,常用比分更小的時間單位——秒。

課后反思 作為比分還小的時間單位,“秒”經(jīng)常會出現(xiàn)在“倒計時”中。

第二篇：《時分秒》教案

第一單元《時、分、秒》

第1課時 《時、分、秒》

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。

2．通過觀察、體驗等活動．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

3．通過教學(xué)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。

教學(xué)分析：

時間單位“秒”學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點，而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學(xué)的重點，亦是難點。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗的時間和空間，注重多媒體課件的有效運用，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點：

1． 知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2． 初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)難點：

初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1． 出示主題圖：

同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

2． 揭示：計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。3． 板書課題：秒的認(rèn)識。

二、操作體驗，探究新知

1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。（1）認(rèn)識秒針。

①出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（時針、分針、12個數(shù)字、12個大格，60個小格。）②出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同？（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。

③觀察鐘面，秒針還有什么特點？（最細(xì)最長走得最快）④找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。（2）認(rèn)識1秒和幾秒。

①揭示：秒針走1小格的時間是1秒。

②秒針走2小格的時間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時間呢？為什么？

（3）理解1分=60秒。

①課件演示秒針走動1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒??58秒，59秒，60秒。

②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ③學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）

④你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系？（1時=60分，1分=60秒）（3）認(rèn)識秒表和秒的計時方法。①課件出示。

這是秒表。一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。②介紹秒表的計時方法。③課件出示。

有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？（6時55分57秒）④讀出電子表上的時刻。

⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間？（4）體驗1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長？

課件播放《時間像小馬車》，猜猜播放多長時間？ 課件驗證。

②學(xué)生閉眼感受1分鐘。③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長呢？

出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。⑤1秒鐘能做哪些事？ 學(xué)生暢談，課件出示。

一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 一秒鐘，蜂鳥振翅55次；

1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。⑥感受幾秒

師吟誦《明日歌》。猜一猜，老師用了多長時間？你是怎么想的？ 計時驗證。

師吟誦《長歌行》。估一估，老師用了多長時間？你是怎么估的？

三、課堂練習(xí)，鞏固新知 1．課本第6頁第2題。

2．課本第6頁第1題。

3．課本第6頁第3題。

4．課本第7頁第7題。

四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識

1．課件播放《長歌行》，說說你從中知道什么。2．你還知道哪些關(guān)于時間的名言警句？

3．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？ 板書設(shè)計： 課后反思：

秒的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識性目標(biāo)相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。本節(jié)課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在教學(xué)設(shè)計中，我注意抓住如下幾個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。利用學(xué)生熟悉的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。通過讓學(xué)生參與倒計時的活動，使學(xué)生初步感受“1秒”的長短，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、自主學(xué)習(xí)，主動探究。由于學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了“時、分”，因而在教學(xué)時，我放手讓學(xué)生自主進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論、交流等形式來解決“怎樣計量用‘秒’做單位的時間”及“分與秒之間的關(guān)系”等問題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、借助活動讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。首先通過讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動讓學(xué)生體驗1秒鐘、1分鐘的長短，在體驗1分鐘時還讓學(xué)生體驗同樣是1分鐘做不同事情時的不同感受。由此幫助學(xué)生建立正確的時間觀念，同時注意培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的意識。

4、注意讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

5、多給學(xué)生提供一些可供參考的事情所需時間，在頭腦中建立表象，在估測其他事情時可借鑒作比較。當(dāng)然，除了在學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識是可以這樣做，建立其他數(shù)學(xué)概念也可運用這樣一些做法。

第三篇：時分秒教案

課題：時、分、秒

——認(rèn)識鐘面與整時 教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版二年級下冊教材第8頁例題

1、“試一試”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道想要知曉時間需要通過時鐘。

2、對鐘面有初步的認(rèn)識。

3、認(rèn)識整時，初步建立時間觀念。

教學(xué)重、難點：

1、對鐘面組成的認(rèn)識，長針表示分鐘，短針表示時針。

2、當(dāng)分針指著12時，時針指著數(shù)字幾就表示幾時。

3、在鐘面上對整時的認(rèn)識及整時的寫法。

教學(xué)過程：

一、引入課題

1、讓同學(xué)們合上課本，問他們平時一般早上幾點起床上學(xué)，是怎么知道時間的呢？

2、引入課本例1，問學(xué)生圖中小女孩正準(zhǔn)備上學(xué)，她是怎么知道時間的? 設(shè)計意圖：聯(lián)系實際生活情境，讓學(xué)生們知道想要知道時間需要用到時鐘，并且需要學(xué)會看時鐘。

二、認(rèn)識鐘面

1、給出教材中八點整的時鐘圖，問同學(xué)們認(rèn)識嗎？并仔細(xì)觀察鐘面，從中可以發(fā)現(xiàn)什么？

2、指出鐘面有兩根指針，短針表示時針，長針表示分針。

3、鐘面上有12個數(shù)字，分別是從1到12。

設(shè)計意圖：讓同學(xué)們觀察鐘面了解到時鐘鐘面的組成。

三、認(rèn)識整時

1、明確鐘面上長針分針指著12，短針時針指著8，表示的是8時。

2、告訴學(xué)生8時的寫法，寫作8:00。

3、讓同學(xué)們練習(xí)“試一試”，先提問第一個鐘面表示的是幾時？你是怎么看出來的？再問如果寫出來應(yīng)該怎么寫？

4、出示“試一試”其他三個鐘面，讓同學(xué)們依次回答三個鐘面各表示幾時并且應(yīng)該怎么寫。設(shè)計意圖：通過對課本8時的解讀，讓同學(xué)們自己根據(jù)實際經(jīng)驗自己總結(jié)整時的讀法及在鐘面上是怎么表示的，并且通過“試一試”加強學(xué)生對整時的認(rèn)識和理解。

課堂總結(jié)： 提問：

1、我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2、鐘面上短針表示什么，長針表示什么？

3、出示一個鐘面鐘面問同學(xué)表示幾時并強調(diào)當(dāng)鐘面上分針指著12時，時針指著數(shù)字幾就表示幾時。

4、我們在書寫整時時應(yīng)該怎么寫？出示一個鐘面讓學(xué)生書寫。

第四篇：時分秒教案

教學(xué)過程：

1、認(rèn)識1小時和1分鐘：

時針走一大格，從一個數(shù)走到下一個數(shù)是1小時。1小時的時間就是同學(xué)們上一節(jié)課（45分鐘）加課間休息（15分鐘）。

分針走一小格，從一個格子走到下一個格子的時間就是1分鐘。

2、認(rèn)識鐘面上的時間

（1）整鐘點的時刻以及讀法與寫法：鐘面上分針指著12，時針指著的數(shù)是幾，這時的時刻就是幾時。

（2）幾時幾分時刻以及讀法和寫法：鐘表上時針剛走過的數(shù)是幾，分針從12起走了幾個小格，這時的時刻就是幾時幾分。

3、體會1分鐘能干什么

分針走一格的時間是1分鐘，走1大格的時間是5分鐘。人的脈搏一分鐘跳60—70次。

時針走一大格，分針剛好走一圈，這一圈就是60分鐘。所以 1小時=60分鐘

4、感受1秒的時間長短：秒是比分還小的一個時間單位，計算很短的時間時，常用“秒”作單位。秒針走一圈分針剛好走一小格。也就是說，秒針走一圈60個小格的時間就是60秒，分針正好走一小格是1分。1分=60秒 人呼吸一次大約2秒

5、時刻與時間：時刻與時間的概念不同，不能混淆。

時刻：指鐘面上所表示時間的數(shù)字，換句話說，時刻就是指“一格固定的時間”。

時間：指從上一個時刻到下一個時刻中間所“經(jīng)過的一段時間”。

6、時分秒之間的換算：例3時=（）分

1時=60分，3時就是3個60分，60+60+60=180。也可以60×3=180

7、計算兩個時刻中經(jīng)過的時間：一般可以對照兩個鐘面，數(shù)出分針走了幾個大格，用5乘以分針走過的大格?？偨Y(jié)：今天學(xué)了寫什么？

第五篇：時分秒復(fù)習(xí)教案

歸類復(fù)習(xí)一

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)第一單元“時、分、秒” 教學(xué)目的：

1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，鞏固對時間的認(rèn)識，會進(jìn)行時間的換算和簡單的時間計算。

2、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步了解時間的意義，較熟練地比較分與秒的大小，能較熟練地計算簡單的時間順序。

3、在理解時間意義的基礎(chǔ)上，解決生活中有關(guān)時間的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。教學(xué)重點：

1、會進(jìn)行一些有關(guān)時、分、秒的簡單計算。

2、理解時間表示的實際含義，計算時、分、秒的換算。教學(xué)難點：

在理解時間計算意義的基礎(chǔ)上，解決生活中的實際問題會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。教學(xué)方法：

三疑三探教學(xué)模式。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

一、設(shè)疑自探（12分鐘）

（一）直接導(dǎo)課：

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)“時、分、秒”。（板書課題：時、分、秒”）。

（二）看課題質(zhì)疑：你能提出哪些有價值的問題幫助大家復(fù)習(xí)時、分、秒”？

2、學(xué)生提問。（問題預(yù)設(shè)：①一分等于多少秒？ 1小時等于幾分？②怎樣比較時間的大??？）

（三）出示自探提示：

①1分等于幾秒？1小時等于幾分？

②怎樣比較時間的大??？

③怎樣計算經(jīng)過的時間、開始的時間、結(jié)束的時間？ 回顧時、分、秒內(nèi)容，思考解決以上的問題。

（四）學(xué)生自探，教師巡視。

二、解疑合探（12分鐘）

1、小組內(nèi)交流自己的自學(xué)成果，尤其是自己不太明白的問題。出示小組合作要求：

a、小組長負(fù)責(zé)，人人參與，大膽發(fā)表自己的意見和見解。b、重點討論自己自探時解決不了的問題。

2、全班交流：

（1）、學(xué)生匯報復(fù)習(xí)情況。（學(xué)困生回答，中等生補充，優(yōu)等生評價）生：1分等于60秒。生：1小時等于60分。生：百米賽跑用秒來計算成績。

生：經(jīng)過的時間=結(jié)束的時間－開始的時間 生：結(jié)束的時間=開始的時間+經(jīng)過的時間 生：開始的時間=結(jié)束的時間－-經(jīng)過的時間 生：……

三、質(zhì)疑再探（4分鐘）

1、通過復(fù)習(xí)，你還有什么不明白的問題或者又產(chǎn)生了什么新的問題，請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄鸾鉀Q。

2、師生共同解決學(xué)生提出的問題。

四、運用拓展（12分鐘）

（一）小小創(chuàng)造者。

請同學(xué)們根據(jù)今天復(fù)習(xí)的有關(guān)知識，給你的同桌編一道題，比一比誰的題目有新意，有創(chuàng)意。

（二）教師供題。

1、我們學(xué)過的時間單位有（）、（）和（），其中（）是最小的時間單位。

2、鐘面上一共有（）個大格，每個大格分成了（）個小格，鐘面上一共有（）個小格。時針走一大格的時間是（）；分針走一小格的時間是（）；秒針走一小格的時間是（），走一大格的時間是（）。

3、時針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）；秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）。

4、（）時整，時針、分針重合。

5、比較大小。

1時○100分 60秒○1時 1分○10秒 1時40分○100分 150秒○2分30秒

6、算一算，填一填 1分70秒=()秒 1分12秒=（）秒 90分=（）時（）分 100分=（）時（）分

8、解決問題。

（1）奶奶今天早上6：30去活動中心鍛煉身體，比昨天提前了10分鐘。她昨天什么時間去鍛煉身體的？

（2）玩具廠的王師傅1小時可以做8個玩具，他從8時到 11時可以做多少個玩具？

（3）少先隊員去李奶奶家打掃衛(wèi)生，下午3:30開始，4:10結(jié)束，共用了多少時間？

（4）學(xué)校廣播室每天播音時間如下：第一次播音7：50~8：10；第二次播音1：20~1：50，每天一共播音多少時間？

（三）全課總結(jié)： 通過復(fù)習(xí)？你有什么收獲？

1、學(xué)生從知識、學(xué)習(xí)方法、心情等方面談收獲。

2、教師總結(jié)本節(jié)課重點知識及學(xué)生和小組的表現(xiàn)。板書設(shè)計：

“時、分、秒”整理和復(fù)習(xí)1、1分=60秒。1小時=60分。

2、經(jīng)過的時間=結(jié)束的時間-開始的時間

結(jié)束的時間=開始的時間+經(jīng)過的時間 開始的時間=結(jié)束的時間-經(jīng)過的時間