第一篇：《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱1

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1、課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)/Grduation Design

2、總學(xué)時(shí)/學(xué)分：10周/10 學(xué)分

3、開課單位：土木建筑工程分院

4、面向?qū)ο螅航ㄖW(xué)專業(yè)本科（1）、（2）、（3）、（4）、（5）

6、課程類型：P類型

二、課程簡(jiǎn)介

該課程作為建筑學(xué)專業(yè)課，教學(xué)基本內(nèi)容為對(duì)某一建筑課題的綜合解決方案。學(xué)生獨(dú)立綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)提出并解決實(shí)際問題。包括：建筑策劃能力、全面的建筑設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立工作能力與協(xié)作精神、闡述能力

三、課程的教學(xué)目的和基本要求

課程教學(xué)目的：

通過某一建筑課題的綜合設(shè)計(jì)，使學(xué)生獨(dú)立綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)提出并解決實(shí)際問題。包括：建筑策劃能力、全面的建筑設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立工作能力與協(xié)作精神、闡述能力、收集資料和研究分析能力。

課程教學(xué)的基本要求：

1.該課程應(yīng)有較大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)意義，具有普遍代表性，并有可操作性和實(shí)際性。

2.課題范圍可涉及建筑設(shè)計(jì)各領(lǐng)域。鼓勵(lì)選擇真實(shí)的實(shí)際課題。

3.成果應(yīng)全面、真實(shí)地反映出學(xué)生的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果按照學(xué)校、學(xué)院有關(guān)文件執(zhí)行。通常應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙文件、畢業(yè)論文、外文文獻(xiàn)資料正文與譯文以及上述所有成果的電子文件光盤等。其裝訂樣式按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

四、課程教學(xué)方法

課程的教學(xué)以課堂輔導(dǎo)為主，教師采取項(xiàng)目教學(xué)法、小組教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法、參觀實(shí)際項(xiàng)目等多種教學(xué)方法結(jié)合進(jìn)行授課。

五、課程內(nèi)容及教學(xué)安排

總學(xué)時(shí)：10周。課內(nèi)外學(xué)時(shí)比：1：1 實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容為參觀、調(diào)研。以自學(xué)為主，對(duì)難點(diǎn)適當(dāng)講解，要求學(xué)生據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)參觀考察相關(guān)類型的建筑。課外作業(yè)：寫參觀調(diào)研報(bào)告。

課程教學(xué)安排：

1、第一、二周，熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書，細(xì)化設(shè)計(jì)任務(wù)書，了解設(shè)計(jì)對(duì)象所在地區(qū)的自然和人文社會(huì)條件，畢業(yè)實(shí)習(xí)，參觀考察同類建筑、寫出考察報(bào)告，閱讀文獻(xiàn)、查閱收集資料。完成開題報(bào)告。

2、第三至七周，畢業(yè)設(shè)計(jì)構(gòu)思設(shè)計(jì)、定稿、指導(dǎo)教師按計(jì)劃指導(dǎo)、修改直至完善，論文撰寫、修改。

3、第八至十周，繪制正式設(shè)計(jì)圖、論文及說明書。完成完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

六、教材及主要參考書

教材：與課程設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)書、講義（畢業(yè)指導(dǎo)教師編寫）

參考書：有關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范、有關(guān)建筑設(shè)計(jì)資料集、有關(guān)國(guó)內(nèi)外建筑師作品

七、考核要求 采用學(xué)生答辯的形式匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由畢業(yè)答辯成績(jī)（由畢業(yè)答辯委員會(huì)根據(jù)程序給出）和指導(dǎo)教師評(píng)分兩部分綜合而成。百分制。

八、其它說明

撰寫人：

專業(yè)（研究所）負(fù)責(zé)人簽字：

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

【課程編號(hào)】 060326 【課程類別】實(shí)訓(xùn)課 【適用專業(yè)】電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁(yè)方向）【開課學(xué)期】第六學(xué)期 【學(xué)時(shí)數(shù)】 總課時(shí)112學(xué)時(shí) 【編寫時(shí)間】2008年4月25日

一、課程說明：

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》是電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁(yè)方向）的一門主干課程；在每年級(jí)最后一學(xué)期進(jìn)行，設(shè)置這一課程的目的是，讓學(xué)生在總結(jié)整個(gè)學(xué)習(xí)期間訓(xùn)練成果的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已掌握的各種手段，研究設(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)規(guī)律，實(shí)踐設(shè)計(jì)過程，拿出設(shè)計(jì)作品，從而了解設(shè)計(jì)的完整過程，提高創(chuàng)作能力，為畢業(yè)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)上的主觀能動(dòng)性以及獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本課程的主要特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，需要運(yùn)用在本專業(yè)領(lǐng)域的多元知識(shí)，形成完整的形式體系，用作品全面表現(xiàn)三年所學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目的及要求：

本課程教學(xué)目的和基本要求是通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)和運(yùn)用設(shè)計(jì)的原理，方法和規(guī)律，并能夠充分調(diào)動(dòng)已掌握的專業(yè)知識(shí)，形式手段，經(jīng)過獨(dú)立思考和實(shí)踐去完成表現(xiàn)自我，表現(xiàn)客觀世界的全部過程，通過這個(gè)過程，增加設(shè)計(jì)知識(shí)，提高設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)作出相當(dāng)水平的作品，為以后在社會(huì)實(shí)踐中出成績(jī)做好良好的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

本課程重點(diǎn)是設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)規(guī)律、設(shè)計(jì)方法、形式語(yǔ)言和作品的完整效果。難點(diǎn)在于樹立正確的審美理念和突出表現(xiàn)性。

四、與其它課程的關(guān)系：

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程是學(xué)生全部學(xué)習(xí)過程中掌握能力的一個(gè)集中體現(xiàn)，綜合了學(xué)生的人文、美學(xué)、思想觀念、軟件使用，專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力的全面素養(yǎng)，作品的優(yōu)劣是對(duì)學(xué)生的最好檢驗(yàn)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

（一）構(gòu)思（1-20課時(shí)）本單元主要教學(xué)內(nèi)容：

構(gòu)思、立意、確定表現(xiàn)內(nèi)容 2 搜集素材，選擇形式 3 作創(chuàng)作小稿 4 確定架構(gòu)初稿

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的情況選擇構(gòu)思和題材。本單元教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：構(gòu)思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42課時(shí)）

本單元主要教學(xué)內(nèi)容： 1 整理素材

確定架構(gòu)和素材的關(guān)系 3 選擇適合自己的形式語(yǔ)言。

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生在繪制草圖的過程中研究和體會(huì)網(wǎng)站架構(gòu)、表現(xiàn)

性諸要素在創(chuàng)作中的作用，把握完整性，達(dá)到審美與表現(xiàn)的高度統(tǒng)一。

本單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是處理好形式和內(nèi)容的關(guān)系。

（三）制作過程：（42-72課時(shí)）

調(diào)動(dòng)形式語(yǔ)言、合理運(yùn)用軟件工具。2 確定程序部驟，進(jìn)入制作過程 3 作好布局，注重整體與局部的關(guān)系

深入完善，不斷提高表現(xiàn)深度和藝術(shù)性，實(shí)用性，美觀性。

本單元的教學(xué)目的及要求：使學(xué)生充分運(yùn)用掌握的設(shè)計(jì)語(yǔ)言提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的適用性，完成創(chuàng)作過程。

本單元教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：把握步驟，加深邏輯思維，綜合考慮網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的整體性，邏輯性，規(guī)劃網(wǎng)站的架構(gòu)是設(shè)計(jì)的一個(gè)難點(diǎn)。

（四）整理修改過程（72-112課時(shí)）

設(shè)計(jì)過程中教師提出修改方案，為學(xué)生提出修改意見并輔導(dǎo)學(xué)生修改，使其作業(yè)更加完善。

本單元教學(xué)目的及要求：使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作作品的整個(gè)過程，重視設(shè)計(jì)的最后效果。完善設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

本單元教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：修改實(shí)際設(shè)計(jì)中的不合理因素。

六、教材及參考書

學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過程中需要大量參考資料，而且根據(jù)學(xué)生所選擇的創(chuàng)作內(nèi)容和形式各不相同，所需參考資料極其復(fù)雜，各專業(yè)輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生每個(gè)人的具體情況給予指導(dǎo)，選擇參考書目，盡量滿足學(xué)生的需要，以保證創(chuàng)作課程的正常進(jìn)行和作品的質(zhì)量。

七、評(píng)分方法

評(píng)分工作在學(xué)生作品展示時(shí)進(jìn)行 2 各專業(yè)執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分采用集體研究的方法，以系為單位，各系主任和輔導(dǎo)教師在對(duì)本專業(yè)全

部作品進(jìn)行充分比較和討論的情況下進(jìn)行，先確定檔次，在不超出檔次的前提下各位教

師打出成績(jī)，最后確定平均分?jǐn)?shù)。4 優(yōu)秀學(xué)生作品留校存檔。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容健康 有獨(dú)到的視角，表現(xiàn)生活，有一定的思想深度。有鮮明的形式感，能合理的運(yùn)用形式語(yǔ)言，內(nèi)容和形式的關(guān)系和諧統(tǒng)一。3 構(gòu)圖合理，畫面完整，能很好的體現(xiàn)作者的構(gòu)思和表達(dá)意向。4 造型意味新穎，個(gè)性突出，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)性。畫面整體感好，有細(xì)節(jié)刻畫，能體現(xiàn)作者的情緒感受和一定的審美取象，能合理的處理畫面，具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)性。6 以課堂作業(yè)與提問相結(jié)合進(jìn)行考核。

考核辦法：課堂提問結(jié)合階段作業(yè)的成績(jī)計(jì)算總成績(jī)，任課教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生確定作業(yè)形式及作業(yè)數(shù)量，不能按時(shí)、保量完成作業(yè)者，由任課教師酌情扣分。不完成課堂作業(yè)者，不能取得本課程成績(jī)。成績(jī)計(jì)算方法：平時(shí)考勤、課堂表現(xiàn)占30%，課堂作業(yè)成績(jī)占70 九．授課方式： 1．講解與實(shí)訓(xùn)制作 2．多媒體教學(xué)

3．觀摩優(yōu)秀作品及教師中間集體講評(píng)作業(yè)

第三篇：《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 課程代碼： 62115870 課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)

英文名稱： Graduation 課程類型：專業(yè)實(shí)踐課

總學(xué)時(shí)： 5周講課學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 學(xué)分： 5 適用對(duì)象：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

先修課程：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，是對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)基本知識(shí)、基本技能到實(shí)際應(yīng)用，藝術(shù)觀念到藝術(shù)表現(xiàn)的一次綜合性檢驗(yàn)。使學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、理念、感知、思維等因素，通過切實(shí)操作達(dá)到藝術(shù)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換的過程中體悟創(chuàng)作的樂趣與艱辛。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)教育最后也是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)所學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、空間功能規(guī)劃、空間界面設(shè)計(jì)、室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)材料與施工技術(shù)、空間展示設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、綜合技能的全面訓(xùn)練和運(yùn)用。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、收集有關(guān)設(shè)計(jì)參考資料、文獻(xiàn)和綜合分析運(yùn)用這些知識(shí)的能力，要求學(xué)生解決規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題，并用計(jì)算機(jī)繪圖或手繪渲染圖較全面地表現(xiàn)出設(shè)計(jì)題目的要求，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)基本要求

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)研究、分析、設(shè)計(jì)室內(nèi)空間環(huán)境以及相關(guān)施工、材料、預(yù)算等工程實(shí)踐方面的能力。

2.進(jìn)一步深化和拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立工作的能力。3.使學(xué)生受到設(shè)計(jì)師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)其開展科學(xué)研究、設(shè)計(jì)、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力；方案論證，確定方案的能力；方案設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)施工的綜合能力；理論分析、設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力；手繪方案表現(xiàn)與計(jì)算機(jī)輔助方案變現(xiàn)；撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告書的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱

第一部分

畢業(yè)設(shè)計(jì)安排

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的

工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進(jìn)行的一次比較全面而深入的專業(yè)實(shí)踐,是使學(xué)生達(dá)到工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是綜合考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的一個(gè)重要方面。

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到下列主要目的:

1、全面了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關(guān)系，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和把握。

2、參與實(shí)習(xí)單位的工商管理活動(dòng)，檢驗(yàn)所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中的應(yīng)用情況，提高適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作的能力。

3、通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理分析和運(yùn)用管理資料的能力。

4、通過撰寫工商管理方面的實(shí)習(xí)報(bào)告及畢業(yè)論文，培養(yǎng)撰寫經(jīng)濟(jì)論文的能力。

5、通過實(shí)習(xí)，接觸現(xiàn)場(chǎng)，參加勞動(dòng),提高學(xué)生思想，職業(yè)道德素質(zhì)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1、在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意學(xué)生獨(dú)立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、為了便于工作的檢查，要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須撰寫實(shí)習(xí)日記。日記中應(yīng)詳細(xì)記錄每天的實(shí)習(xí)情況，包括閱讀的資料、觀察的情況、個(gè)人心得、體會(huì)以及每天的實(shí)習(xí)進(jìn)展情況等。實(shí)習(xí)日記中應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后同實(shí)習(xí)報(bào)告一起提交指導(dǎo)教師，作為最終評(píng)分的重要參考。

3、在實(shí)習(xí)結(jié)束后,各實(shí)習(xí)小組做好實(shí)習(xí)的善后工作，借的東西要?dú)w還，損壞的東西要賠償，最后以適當(dāng)?shù)男问较颥F(xiàn)場(chǎng)做好告別工作。

4、實(shí)習(xí)任務(wù)完成后應(yīng)按規(guī)定及時(shí)返校，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始畢業(yè)論文的撰寫。

5、在整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，每位同學(xué)要愛護(hù)集體榮譽(yù)，樹立城市學(xué)院良好形象。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，還要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學(xué)習(xí)，模范遵守廠規(guī)廠紀(jì)，不得損壞國(guó)家和群眾利益，對(duì)實(shí)習(xí)單位的重要資料應(yīng)注意做好保密工作。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告部分和畢業(yè)論文部分。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告即對(duì)實(shí)習(xí)的工商管理的分析和評(píng)價(jià)。要求每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)工商管理狀況進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)。對(duì)本部分大綱所要求的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都必須

0 獨(dú)立完成。結(jié)合實(shí)際分析可以有側(cè)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)定量分析。要求把統(tǒng)計(jì)分析、財(cái)務(wù)分析、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等手段用于資料分析中。該部分字?jǐn)?shù)不少于2000字。

畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。對(duì)論文部分，要求學(xué)生找出具有較多理論價(jià)值的問題進(jìn)行研究，論文題目必須是工商管理方面的內(nèi)容。論文中，除了國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻(xiàn)。本部分要求字?jǐn)?shù)在8000字以上。

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,堅(jiān)持獨(dú)立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使自己的設(shè)計(jì)成果達(dá)到較高的水平。學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文必須是親自勞動(dòng)的結(jié)果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和答疑

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,由教研室指派教師進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。指導(dǎo)小組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)指導(dǎo)教師從設(shè)計(jì)開始到結(jié)束都擔(dān)負(fù)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，其主要任務(wù)是：

1、指導(dǎo)確定畢業(yè)論文題目，檢查學(xué)生設(shè)計(jì)狀況。

2、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。

3、督促設(shè)計(jì)按計(jì)劃完成，定期檢查設(shè)計(jì)的工作量是否適當(dāng),內(nèi)容是否達(dá)到指導(dǎo)書的要求，設(shè)計(jì)進(jìn)展是否按計(jì)劃進(jìn)行。

4、審閱已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì),評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，簽寫評(píng)語(yǔ)。

五、畢業(yè)答辯

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，均應(yīng)通過畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。畢業(yè)答辯采取大會(huì)公開答辯和分組答辯相結(jié)合的辦法進(jìn)行。答辯內(nèi)容是畢業(yè)論文部分。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定

已完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱后，由答辯委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，最后通過答辯確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)。

(一)評(píng)定畢業(yè)論文成績(jī)的依據(jù)

1選題是否有現(xiàn)實(shí)意義，論文的論證分析是否充分、準(zhǔn)確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價(jià)值。

2、答辯時(shí)講述是否清楚，回答問題是否正確、有說服力。

3、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)表現(xiàn)是評(píng)定設(shè)計(jì)成績(jī)的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)的構(gòu)成

畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)由三部分構(gòu)成。第一部分是畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)，占總成績(jī)的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績(jī)，占總成績(jī)的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績(jī)占成績(jī)的20%。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn)

畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)以學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主。由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，開學(xué)時(shí)必須 按時(shí)報(bào)到，否則按自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位對(duì)待。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排

2012年1月25日-———3月4日 查閱資料，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作 2012年3月 5日-———4月9日 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告 2012年4月10日提交實(shí)習(xí)報(bào)告

論文撰寫：2012年4月11日-----2012年5月24日 論文審批：2012年5月25日-----2012年6月10日 論文答辯：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《實(shí)習(xí)報(bào)告》參照大綱

一、實(shí)習(xí)企業(yè)一般情況介紹。如：公司性質(zhì)、地點(diǎn)、注冊(cè)資本、股東情況介紹、發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、在行業(yè)中的地位和特色等。

二、結(jié)合學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，就實(shí)習(xí)企業(yè)工商管理經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行詳細(xì)的介紹。如：

1、工商企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。

2、工商企業(yè)中各類人員的構(gòu)成及合理性分析。

3、工商企業(yè)外部環(huán)境分析（市場(chǎng)機(jī)會(huì)和威脅，企業(yè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)）。

4、工商企業(yè)管理的內(nèi)容和特色

5、公司發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃

三、心得。包括實(shí)習(xí)期間的體會(huì)、心得，實(shí)習(xí)企業(yè)存在的問題及管理建議等。

第三部分 畢業(yè)論文指導(dǎo)

一、畢業(yè)論文的選題

學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

1、大小適宜。對(duì)學(xué)生來(lái)講，題目過大，駕御不了，不易分析深入透徹。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語(yǔ)，應(yīng)付了事，在學(xué)科中不起作用，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行。要求學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，要對(duì)自己的主客觀條件認(rèn)真分析，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要求學(xué)生在選擇自己把握的了，材料又比較豐富且易于收集的題目。

3、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)

要求學(xué)生要結(jié)合實(shí)際選題，用以學(xué)的理論知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)性要強(qiáng)，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學(xué)生結(jié)合實(shí)際選題，突出現(xiàn)實(shí)性，可以從以下三個(gè)方面入手：

（1）選擇本專業(yè)領(lǐng)域的重大問題，這類問題一般是工商管理專業(yè)當(dāng)前理論及實(shí)務(wù)方面的熱點(diǎn)問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（2）社會(huì)熱點(diǎn)問題。這類問題是社會(huì)對(duì)本專業(yè)十分關(guān)注的“熱門話題”，人們普遍關(guān)心，需要從理論上進(jìn)行探討和解決。

（3）針對(duì)某一具體問題的對(duì)策研究。這類問題一般是在大量現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一基本原則，解決某個(gè)特定問題，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。

對(duì)于第三類問題要與一般的調(diào)查報(bào)告相區(qū)別。畢業(yè)論文的一個(gè)基本特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，不能停留在羅列事實(shí)的層次上，要有理論的指導(dǎo)，運(yùn)用理論知識(shí)，經(jīng)過獨(dú)立研究得出結(jié)論。

二、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。以上三段式結(jié)構(gòu)對(duì)畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義。具體文章結(jié)構(gòu)可參考如下：

1、緒論。它是畢業(yè)論文的開頭部分，包括：（1）說明文寫作的目的、意義、對(duì)研究問題的認(rèn)識(shí)；（2）提出問題

2、本論。它是論文的主體，整個(gè)論證過程在此展開。包括：（1）根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，確定分論點(diǎn)并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點(diǎn)，并展開論述。

3、結(jié)論。它是文章的結(jié)尾，包括：（1）提出或強(qiáng)調(diào)得出的結(jié)論；（2）對(duì)論題研究未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行展望；（3）有關(guān)問題是簡(jiǎn)要說明。

三、畢業(yè)論文的內(nèi)容組成

1、論文標(biāo)題

2、目錄

3、內(nèi)容摘要

4、關(guān)鍵詞

5、正文

6、參考文獻(xiàn)

四、畢業(yè)論文的撰寫過程

1、選題

選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準(zhǔn)確、恰當(dāng)，指導(dǎo)教師和學(xué)生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)生能得到針對(duì)性較強(qiáng)的鍛煉，畢業(yè)論文寫作工作也能順利進(jìn)行。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較多應(yīng)用選修課程或?qū)嵺`性環(huán)節(jié)的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結(jié)構(gòu)框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進(jìn)作者從整體上進(jìn)行布局和謀劃，將論文的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行合理的有序的安排，從而避免在行文過程中的重復(fù)和矛盾。

學(xué)生在擬訂提綱的過程中，應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)，聽取導(dǎo)師意見，對(duì)論文提綱進(jìn)行認(rèn)真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領(lǐng)域的前沿研究狀況，也可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，從而可以避免底水平的重復(fù)，走不必要是彎路或侵權(quán)性行為，在前人的基礎(chǔ)上，寫出更高水平的學(xué)術(shù)論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質(zhì)量，要求調(diào)研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻(xiàn)在十篇以上，引用文獻(xiàn)資料在五篇以上。

4、撰寫初稿，又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎(chǔ)上，按照提綱框架，寫成一篇畢業(yè)論文初稿。通過這一過程，可以將自己要論證的問題，以草稿的形式初步固定下來(lái)。在初稿完成以后，應(yīng)請(qǐng)指導(dǎo)教師通篇審閱。

6、修改原稿，就是修改論文草稿中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。通過修改，可以促使學(xué)生對(duì)論文的整體結(jié)構(gòu)、行文風(fēng)格以及基本觀點(diǎn)等問題深入思考，使認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。通過修改，也可以對(duì)論文中的字、句、段進(jìn)行反復(fù)推敲，從而更準(zhǔn)確地反映作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。修改應(yīng)包括兩方面：一是內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)考慮的修改，包括寫作的目的是否表達(dá)清楚；基本觀點(diǎn)是否正確；分觀點(diǎn)和中心觀點(diǎn)是否一致；論據(jù)是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡(jiǎn)明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當(dāng)；結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)；文字表達(dá)是否準(zhǔn)確。

論文修改完善以后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時(shí)，要用藍(lán)色或黑藍(lán)色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱

課程代碼：

課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)

時(shí)： 12（周）

總學(xué)分：

適用專業(yè)：01電子信息工程

編寫人：陳欣波

編寫日期：2000年 7 月

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的性質(zhì)、目的和任務(wù)

要求學(xué)生完成一個(gè)適當(dāng)?shù)恼n題，指導(dǎo)學(xué)生在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，給出可行的設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行具體的工程設(shè)計(jì)，完成課題所提出的功能和要求。以期通過整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)、分析問題、解決問題、外文翻譯、編寫技術(shù)報(bào)告和制圖的能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、蓬勃的創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行解決實(shí)際問題或進(jìn)行科學(xué)研究初步訓(xùn)練的目的。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容與基本要求

1、課題的選擇應(yīng)是本專業(yè)范圍內(nèi)的結(jié)合實(shí)際的工程技術(shù)問題，要體現(xiàn)提高學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的要求。

2、題目不足時(shí)也可以根據(jù)教學(xué)要求，以生產(chǎn)實(shí)際為背景，自擬工程類課題。

3、開展調(diào)查研究，閱讀中外文獻(xiàn)，收集資料。弄清本課題的目的、要求、意義，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展水平，寫出報(bào)告，制訂個(gè)人工作計(jì)劃。

4、設(shè)計(jì)和選擇、論證方案，確定一個(gè)經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)可行的方案，寫出方案分析報(bào)告。

5、設(shè)計(jì)和試驗(yàn)研究的主要內(nèi)容：設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)、計(jì)算的內(nèi)容；試驗(yàn)研究包括實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)、確定實(shí)驗(yàn)步驟和測(cè)試數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)表格、曲線、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

6、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)文本，畢業(yè)設(shè)計(jì)不少于10000字。

文本內(nèi)容包括中、外文內(nèi)容摘要、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄等。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題原則和范圍

1．選題原則

在充分注意滿足教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的前題下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)需要選題。選題的難易程度要適當(dāng)，以學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力可以完成為易。

2．選題范圍

課題類型可以多樣化，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的科研課題，內(nèi)容應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，份量應(yīng)適當(dāng)，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成規(guī)定任務(wù)，得出成果。對(duì)于由若干學(xué)生共同完成的課題，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有單獨(dú)工作的部分。

參考選題范圍：工程設(shè)計(jì)類課題、科研論文類課題、其它與電子技術(shù)相關(guān)的課題。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)

各指導(dǎo)教師必須明確指導(dǎo)教師職責(zé)，增強(qiáng)指導(dǎo)教師責(zé)任意識(shí)，確保指導(dǎo)教師在數(shù)量、質(zhì)量、指導(dǎo)時(shí)間上能滿足對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)的需要，集中精力完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的初稿（二稿、三稿、…）進(jìn)行認(rèn)真修改（用紅筆批注），院（系）統(tǒng)一收集、保存修改后的文稿原件。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度安排

1、選題 0.5周

2、布置任務(wù)要求 0.5周

3、撰寫開題報(bào)告等有關(guān)材料 1周

4、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì) 7周

5、整理畢業(yè)設(shè)計(jì)文本 1周

6、準(zhǔn)備畢業(yè)答辯 1周

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書的內(nèi)容要求

1、文本內(nèi)容包括：中、外文內(nèi)容摘要，其中文摘要在300字左右，外文摘要在500單詞左右。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求語(yǔ)言流暢，富于邏輯，數(shù)據(jù)真實(shí)，結(jié)構(gòu)安排合理，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，設(shè)計(jì)方案合理，結(jié)論正確。全文要求打印，圖表盡量用計(jì)算機(jī)繪制，正文原則上不少于1萬(wàn)字。

3、設(shè)計(jì)和試驗(yàn)研究的主要內(nèi)容：設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)、計(jì)算的內(nèi)容。試驗(yàn)研究包括實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)、確定實(shí)驗(yàn)步驟和測(cè)試數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)表格、曲線、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

4、包括結(jié)論和自我評(píng)價(jià)

5、包括參考文獻(xiàn)

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)必須達(dá)到學(xué)院要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。由答辯委員會(huì)參考指導(dǎo)教師和專家評(píng)閱情況，結(jié)合答辯情況綜合評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要參考書

與本專業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的教材、資料等，視具體情況而定。