第一篇：大班教案：快樂拉一拉

大班教案：快樂拉一拉(健康)設(shè)計(jì)思路：

“健康第一”的思想由來已久，許多教育家都對(duì)此作出過精辟論斷。其中兒童教育家陳鶴琴先生明確提出幼兒園應(yīng)把健康放在第一位。陳鶴琴先生充分認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于兒童個(gè)體以及國(guó)家前途的意義。認(rèn)為“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)?！痹谟變航逃龑?shí)踐中，常常出現(xiàn)忽視幼兒健康甚至有損幼兒健康的做法?！毒V要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?/p>

在日常生活中到處都有力的存在,通過這活動(dòng)主要是讓幼兒真切感受“力”，所以我通過三個(gè)小活動(dòng)來達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，第一個(gè)小活動(dòng)讓幼兒兩人結(jié)伴自由玩繩，初步感受力的存在，第二個(gè)活動(dòng)是幼兒兩人在繩圈中反方向走，進(jìn)一步感受力的大小，第三個(gè)小活動(dòng)是撥河，感受到集體的力量，從而整個(gè)活動(dòng)一步步延伸，也讓幼兒的平衡力得到發(fā)展。

目標(biāo)： 1.感知力的作用 2.提高動(dòng)作靈敏性 準(zhǔn)備：1.幼兒每人一根繩。

2.毛絨玩具兩只，放在中線的1米線外。3.撥河繩和場(chǎng)地。過程：

一、快樂拉一拉。1.幼兒每人一根短繩套在腰上，雙手各握短繩的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子。

2.幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子套在對(duì)方的腰上，想方法將對(duì)方朝自己方向拉，注意用力大小，（一人一邊“s”形拉）。

3.幼兒排成兩列，兩隊(duì)中間已劃好一條線，拉過中間為勝。

二、誰的力量大

1.出示長(zhǎng)繩（兩頭系住成為一個(gè)繩圈），幼兒兩人一組背對(duì)背站在繩圈里，繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1米左右外各放一只長(zhǎng)毛絨玩具。教師發(fā)令后，兩人同時(shí)向外發(fā)力，伸手去拿自己面前的玩具，哪位幼兒先拿到外側(cè)的玩具，誰就算勝利。

2.根據(jù)幼兒的興趣，決定繼續(xù)游戲的次數(shù)，引導(dǎo)幼兒注意安全。

三、游戲：撥河比賽

1.幼兒做做放松運(yùn)動(dòng)，甩甩手，捏捏腿，做放松運(yùn)動(dòng)。2.介紹游戲規(guī)則，請(qǐng)老師協(xié)住，注意幼兒安全。說課評(píng)課

一、說準(zhǔn)備

總體準(zhǔn)備還是充分的，只是在第二個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備中，缺少對(duì)幼兒力量的了解，兩人背對(duì)站立拿毛絨玩具，可只有1米遠(yuǎn)，幼兒的力量沒使出來，主要靠反應(yīng)能力，可以再將毛絨玩具再放遠(yuǎn)半米。平時(shí)也可適當(dāng)開展此類健康活動(dòng)，并注意觀察本班幼兒的體力和能力。

二、說目標(biāo)

本活動(dòng)的主要目標(biāo)是感受“力”的作用，但本活動(dòng)對(duì)“力”主要是兩人相對(duì)的拉力，而目標(biāo)中一個(gè)“力”字顯得范圍太大。

三、說教學(xué)方法

主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評(píng)價(jià)法。教學(xué)手段：通過循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

四、說過程

本活動(dòng)有3個(gè)小環(huán)節(jié)組成，在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，我讓幼兒拿繩自由活動(dòng)，將繩套在雙方的腰上，一人一邊成“s”形一前一后拉，可在活動(dòng)實(shí)施過程中，我忽視了第一個(gè)小環(huán)節(jié)，幼兒首先每人一根短繩自己感受“拉力”。可能對(duì)活動(dòng)的整個(gè)過程讓幼兒有自己的感受。在兩人結(jié)伴玩繩時(shí)也可擴(kuò)大要求，讓幼兒隨意拉，不一定要放在腰上拉；第二個(gè)環(huán)節(jié)是比誰的力量大，就是由于準(zhǔn)備不充分和對(duì)幼兒的了解不仔細(xì)，毛絨玩具放得過近，比賽難度大大下降；第三個(gè)環(huán)節(jié)是撥河比賽，這是本活動(dòng)的高潮，幼兒的表現(xiàn)很積極，總共比賽了2場(chǎng)，每組都有一次勝利。通過該活動(dòng)使幼兒們感受到了“拉力”的作用，也達(dá)到了提高動(dòng)作靈敏性和平衡能力的目的。

五、其它

幼兒的活動(dòng)量較大，前兩個(gè)環(huán)節(jié)顯得過于單薄，整個(gè)活動(dòng)中也缺少誘導(dǎo)性語言。幼兒?jiǎn)渭兊膮⑴c三個(gè)小游戲，可在活動(dòng)的同時(shí)讓幼兒聯(lián)想更多關(guān)于“拉力”方面的嘗試。

第二篇：幼兒園大班健康教案《快樂拉一拉》及教學(xué)反思

《大班健康教案《快樂拉一拉》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《快樂拉一拉》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1、能動(dòng)作靈敏、平衡地參與拉繩游戲。

2、在游戲中體驗(yàn)拉繩的快樂。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具、圈和短繩人手一根、長(zhǎng)繩1根。

活動(dòng)過程

一、游戲?qū)搿?/p>

1、小朋友，你們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，馬上就要上小學(xué)了，那你們的力氣有沒有變大呢?

2、現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，看看誰的力氣大。

3、幼兒兩兩結(jié)伴，繩子套在自己的腰上，兩頭留一樣長(zhǎng)的繩頭，打好結(jié)站在圈里，自己拉對(duì)方小朋友的繩子，(快思老師.教案網(wǎng)出處)聽到發(fā)令，拉動(dòng)繩子，看誰先被拉出圈外，誰就輸了，可以另找玩伴，重新游戲。

二、游戲：誰的力量大。

1、出示長(zhǎng)繩：剛才我們用短繩比了一下自己的力氣，現(xiàn)在我們要用長(zhǎng)繩來比賽了，(教案.出自：教案網(wǎng))我請(qǐng)四個(gè)小朋友來做示范。(四個(gè)幼兒背對(duì)背站在長(zhǎng)繩里，繩圈均套在腰間，繩圈外相反方向的一米左右處各放一個(gè)玩具，教師發(fā)令后，四人同時(shí)向外發(fā)力，伸手去拿自己前面的玩具，誰先拿到了，誰就勝利。)

2、知道怎么玩了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們分成四組來玩這個(gè)游戲吧!(根據(jù)幼兒的興趣決定游戲的次數(shù)，引導(dǎo)幼兒注意安全。

三、游戲：拔河比賽。

1、長(zhǎng)繩除了可以這樣玩，還可以怎么玩?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說)對(duì)，我們還可以玩拔河比賽，請(qǐng)你們分成兩組，每一組站在長(zhǎng)繩的兩端，中間正好對(duì)準(zhǔn)地上的標(biāo)記，如果哪一組小朋友被拉到標(biāo)記的那邊去，哪一組輸了。

2、幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒用腳支撐住地面使力。

3、分組比賽，拉一拉誰的力氣大。

【教學(xué)反思】

今天我們上了一個(gè)健康活動(dòng)，活動(dòng)的名稱叫“快樂拉一拉”，其中有兩個(gè)關(guān)鍵的詞語，一個(gè)是形容詞“快樂”，一個(gè)是動(dòng)詞“拉”。如何的“快樂”如何的“拉”呢，聽我慢慢道來。拉是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也是一個(gè)很常見的動(dòng)作，在這次的游戲中，主要有這樣幾次“拉”，并且拉的相當(dāng)快樂。

首先是幼兒每人一根短繩套在腰上、雙手各握短繩的一頭、一前一后拉動(dòng)繩子，這里考驗(yàn)幼兒的定力與平衡，并且有時(shí)候還要耍耍“小計(jì)謀”，才可以聲東擊西的贏得比賽呢，多樂呀，顯示自己的聰明能干呢。

然后是幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子套在對(duì)方的腰上，想辦法將對(duì)方朝自己方向拉。這里更樂了，這是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，就是朝自己拉，幼兒一會(huì)被拉過去，一會(huì)又把別人拉過來，使勁拉，一邊笑一邊拉，夠盡情的發(fā)揮了。

再者是幼兒排成兩列，相對(duì)而站。兩隊(duì)中間已劃好一條線。相對(duì)的兩人互相握住對(duì)方的一只手，用力朝自己這邊拉，拉過中間線即獲勝，這里比前面多了一個(gè)要求，那就是過線就算輸，增加了些挑戰(zhàn)性，幼兒的積極性就更高了。

第四次是幼兒兩人一組背對(duì)背站在繩圈里，繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1左右各放一個(gè)積木，教師發(fā)令后，兩人同時(shí)向外發(fā)力，伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼兒先拿到外側(cè)的玩具，誰就算勝利。這邊游戲內(nèi)容更加的豐富，更具有挑戰(zhàn)性，這里是幼兒玩“拉”游戲的高潮部分了，那一聲聲大笑，一聲聲“我贏了”，旁觀者的我都忍不住笑了。

最后是拉小車的游戲：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，兩兩組合，其中一幼兒下蹲當(dāng)“小車”，并申出雙手做小車的“車把”，另一組幼兒背對(duì)“車”站立，雙手拉住“車把”，用力向前拉，使“車”朝終點(diǎn)移動(dòng)。第一組到達(dá)終點(diǎn)后，第二組出發(fā)。依次進(jìn)行，哪一隊(duì)最先全部完成就算勝利，游戲中兩個(gè)人的手不能松開。在活動(dòng)室里，地板與鞋子的摩擦正合適，小車們都飛起來了，那種滑翔的感覺真的很爽哦。

游戲結(jié)束了，玩了那么多種類的“拉一拉”游戲，孩子們卻還是意猶未盡，還想繼續(xù)享受這一番快樂。

大班健康教案《快樂拉一拉》含反思這篇文章共4526字。

第三篇：幼兒園大班上學(xué)期體育教案《快樂拉一拉》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期體育教案《快樂拉一拉》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)拉繩的快樂，能動(dòng)作靈敏、平衡地參與拉繩游戲，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園大班上學(xué)期體育《快樂拉一拉》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能動(dòng)作靈敏、平衡地參與拉繩游戲。

2、在游戲中體驗(yàn)拉繩的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

玩具、圈和短繩人手一根、長(zhǎng)繩1根。

【活動(dòng)過程】

一、游戲?qū)搿?/p>

1、小朋友，你們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，馬上就要上小學(xué)了，那你們的力氣有沒有變大呢?

2、現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，看看誰的力氣大。

3、幼兒兩兩結(jié)伴，繩子套在自己的腰上，兩頭留一樣長(zhǎng)的繩頭，打好結(jié)站在圈里，自己拉對(duì)方小朋友的繩子，聽到發(fā)令，拉動(dòng)繩子，看誰先被拉出圈外，誰就輸了，可以另找玩伴，重新游戲。

二、游戲：誰的力量大。

1、出示長(zhǎng)繩：剛才我們用短繩比了一下自己的力氣，現(xiàn)在我們要用長(zhǎng)繩來比賽了，我請(qǐng)四個(gè)小朋友來做示范。(四個(gè)幼兒背對(duì)背站在長(zhǎng)繩里，繩圈均套在腰間，繩圈外相反方向的一米左右處各放一個(gè)玩具，教師發(fā)令后，四人同時(shí)向外發(fā)力，伸手去拿自己前面的玩具，誰先拿到了，誰就勝利。)

2、知道怎么玩了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們分成四組來玩這個(gè)游戲吧!(根據(jù)幼兒的興趣決定游戲的次數(shù)，引導(dǎo)幼兒注意安全。

三、游戲：拔河比賽。

1、長(zhǎng)繩除了可以這樣玩，還可以怎么玩?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說)對(duì)，我們還可以玩拔河比賽，請(qǐng)你們分成兩組，每一組站在長(zhǎng)繩的兩端，中間正好對(duì)準(zhǔn)地上的標(biāo)記，如果哪一組小朋友被拉到標(biāo)記的那邊去，哪一組輸了。

2、幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒用腳支撐住地面使力。

3、分組比賽，拉一拉誰的力氣大。

【教學(xué)反思】

今天我們上了一個(gè)健康活動(dòng)，活動(dòng)的名稱叫“快樂拉一拉”，其中有兩個(gè)關(guān)鍵的詞語，一個(gè)是形容詞“快樂”，一個(gè)是動(dòng)詞“拉”。如何的“快樂”如何的“拉”呢，聽我慢慢道來。拉是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也是一個(gè)很常見的動(dòng)作，在這次的游戲中，主要有這樣幾次“拉”，并且拉的相當(dāng)快樂。

首先是幼兒每人一根短繩套在腰上、雙手各握短繩的一頭、一前一后拉動(dòng)繩子，這里考驗(yàn)幼兒的定力與平衡，并且有時(shí)候還要耍?！靶∮?jì)謀”，才可以聲東擊西的贏得比賽呢，多樂呀，顯示自己的聰明能干呢。

然后是幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子套在對(duì)方的腰上，想辦法將對(duì)方朝自己方向拉。這里更樂了，這是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，就是朝自己拉，幼兒一會(huì)被拉過去，一會(huì)又把別人拉過來，使勁拉，一邊笑一邊拉，夠盡情的發(fā)揮了。

再者是幼兒排成兩列，相對(duì)而站。兩隊(duì)中間已劃好一條線。相對(duì)的兩人互相握住對(duì)方的一只手，用力朝自己這邊拉，拉過中間線即獲勝，這里比前面多了一個(gè)要求，那就是過線就算輸，增加了些挑戰(zhàn)性，幼兒的積極性就更高了。

第四次是幼兒兩人一組背對(duì)背站在繩圈里，繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1左右各放一個(gè)積木，教師發(fā)令后，兩人同時(shí)向外發(fā)力，伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼兒先拿到外側(cè)的玩具，誰就算勝利。這邊游戲內(nèi)容更加的豐富，更具有挑戰(zhàn)性，這里是幼兒玩“拉”游戲的高潮部分了，那一聲聲大笑，一聲聲“我贏了”，旁觀者的我都忍不住笑了。

最后是拉小車的游戲：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，兩兩組合，其中一幼兒下蹲當(dāng)“小車”，并申出雙手做小車的“車把”，另一組幼兒背對(duì)“車”站立，雙手拉住“車把”，用力向前拉，使“車”朝終點(diǎn)移動(dòng)。第一組到達(dá)終點(diǎn)后，第二組出發(fā)。依次進(jìn)行，哪一隊(duì)最先全部完成就算勝利，游戲中兩個(gè)人的手不能松開。在活動(dòng)室里，地板與鞋子的摩擦正合適，小車們都飛起來了，那種滑翔的感覺真的很爽哦。

游戲結(jié)束了，玩了那么多種類的“拉一拉”游戲，孩子們卻還是意猶未盡，還想繼續(xù)享受這一番快樂。

本文擴(kuò)展閱讀：快樂，漢語詞匯，讀音為kuài lè?？鞓肥侨祟惥裆系囊环N愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

第四篇：《快樂是什么》大班語言教案

《快樂是什么》大班語言教案

《快樂是什么》大班語言教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步感受快樂。

2、會(huì)用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拍手歌、過生日?qǐng)鼍?、愛我你就抱抱我的伴奏、每人一份禮物。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)表演《幸福拍手歌》，感受活動(dòng)的快樂。

師：“小朋友，你們還認(rèn)識(shí)我嗎？昨天齊老師和小朋友一起玩游戲，感到特別快樂，我快樂的時(shí)候就想唱唱歌，拍拍手，你們和我一起來拍拍手，唱唱歌吧！”師生一起表演律動(dòng)《幸福拍手歌》。

二、情境游戲過生日。

1、師：原來快樂可以唱起來。還記得上次我們讀的一本關(guān)于《快樂》的書嗎？里面講了什么快樂的事情呢？

2、師：對(duì)，書里面講了一個(gè)小女孩過生日的事情，今天，我們班上的闞婧梵小朋友也要過生日了，她想請(qǐng)我們一起和她過生日，想一想過生日的時(shí)候都要做些什么事呢？（唱歌、吃蛋糕、點(diǎn)蠟燭）追問：“送禮物時(shí)，我們還可以說一句什么好聽的話？”今天我們一起來給闞婧梵小朋友過一個(gè)快樂的生日吧。

4、看，老師還為闞婧梵準(zhǔn)備了生日蛋糕呢，（先把蛋糕藏起來再出示蛋糕）蛋糕漂亮嗎？誰來說說你看到這么漂亮的蛋糕心情怎么樣？(看到漂亮的蛋糕我會(huì)快樂)

好，我們來點(diǎn)蠟燭嘍，（闞婧梵坐到前面來）一起為闞婧梵小朋友唱生日歌吧（放生日快樂音樂）。許個(gè)愿吧，吹蠟燭，一起鼓掌。

（先把窗簾拉上，營(yíng)造氣氛，點(diǎn)蠟燭時(shí)，讓孩子圍在蛋糕周圍，唱生日快樂歌。）

5、老師也給闞婧梵小朋友準(zhǔn)備了生日禮物（教師邊送禮物，便說句祝福的話：闞婧梵老師祝你每天都開心。引導(dǎo)幼兒邊送邊說祝福的話）現(xiàn)在還有誰準(zhǔn)備好送禮物了？送的時(shí)候還要說一句祝福的話哦，（幼兒先個(gè)別送，再分批送，送禮物教師提醒）

6、闞婧梵小朋友當(dāng)你收到小朋友送給你的禮物的時(shí)候你心里覺得怎么樣？為什么？你會(huì)用一句話來說說你快樂的心情嗎？（收到禮物我會(huì)快樂/一起給我過生日我會(huì)很快樂。）

師：收到小朋友的禮物會(huì)感到快樂。那你送禮物的時(shí)候，你的心情又是怎么樣的呢？為什么？（因?yàn)榭吹疥R婧梵快樂我也會(huì)快樂）

教師小結(jié)：對(duì)，看到別人快樂我也會(huì)快樂，快樂是相互的，快樂可以是你給我的，也可以是我給你的。

三、拓展活動(dòng)

1、師：今天我們一起給闞婧梵小朋友過了一個(gè)快樂的生日！心里真的好快樂呀。老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多快樂的事情，我們一起來看一看（出示四幅圖組合）

你在上面看到了什么快樂的事情？

圖一：幼兒：我看到兩個(gè)小朋友抱一抱……

師：“請(qǐng)你和旁邊的小朋友抱一抱”“你和好朋友抱一抱的時(shí)候你快樂嗎？”

“哦，那快樂就是……”教師用語言動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“快樂就是抱抱我”

過渡語：“你還看到什么快樂的事情？”

二：幼兒：我看到一個(gè)大人和一個(gè)小孩親一親，…….

師：媽媽親寶寶的時(shí)候，寶寶快樂嗎？你怎么知道的？你的媽媽親過你嗎？你快樂嗎？（如果幼兒說沒有，教師：那讓老師來親親你吧，老師親你的時(shí)候，你快樂嗎？）

“哦，快樂就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“親親你”快樂就是親親我

過渡語：“你還看到什么快樂的事情？”

圖三：幼兒：我看到兩個(gè)小朋友在扣紐扣，……

師：他們?cè)趺纯奂~扣？被幫助的小朋友心情怎么樣？你從哪里看出來的？

“哦，快樂就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“快樂就是幫幫我”別人幫助了你，你應(yīng)該說什么？

過渡語：“你還看到什么快樂的事情？”

圖四：幼兒：我看到老師在夸我，…..

師：老師夸你的時(shí)候，你的心情怎么樣？

“哦，快樂就是……”教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“快樂就是夸夸我”

小結(jié)：這些都是老師發(fā)現(xiàn)的快樂，在你們的生活中還有哪些快樂的事情？請(qǐng)你用“快樂就是”的話來和旁邊的小朋友說一說。好，現(xiàn)在請(qǐng)你說說快樂是什么。

小結(jié)：噢，快樂不僅可以說出來，還可以做出來。（音樂律動(dòng)）你們問問后面的老師“你們快樂嗎？快樂就和我們一起唱起來吧！”

“走吧，我們回教室一起分享生日蛋糕嘍！”結(jié)束活動(dòng)

《快樂是什么》大班語言教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《快樂是什么》內(nèi)容。

2、把所學(xué)過的詞語全部展示。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、字卡、大圖書

一、律動(dòng)導(dǎo)入

1、小朋友，今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課，大家開心嗎？

（開心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個(gè)律動(dòng)，叫《拍手猜拳》。

2、請(qǐng)小朋友輕輕放好椅子，聽音樂跟老師一起做律動(dòng)。

二、談話引出故事

1、小朋友，今天老師要來跟小朋友學(xué)習(xí)一個(gè)新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大圖書的封面——《快樂是什么》

2、小朋友你們平時(shí)遇到過什么快樂的事情嗎？誰能把自己認(rèn)為最快樂的事情說出來給老師聽呢？（幼兒自由回答）

3、提問個(gè)別家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也說說自己最快樂的事情？（個(gè)別回答）

4、教師總結(jié)：爸爸、媽媽說得太棒了！

三、理解故事

1、今天，我們來看看故事里講了什么？引導(dǎo)幼兒看圖。

2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會(huì)說些什么？阿奇是怎么回答的？（讓幼兒找答案）

3、莉莉和菲菲分別去找了誰？他們是怎么回答的？

（鞋匠、老師、醫(yī)生、農(nóng)民伯伯、爺爺）

4、爺爺是一怎么樣的人？

（有愛心的人）

5、她們找到阿奇時(shí)，阿奇說了什么？

6、阿奇最后找到快樂了嗎？它的快樂是什么？

（它的快樂是跟毛毛蟲分享青草）

7、教師總結(jié)：

小朋友今天我們學(xué)了這個(gè)故事，它們的快樂都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個(gè)人都會(huì)生活在快樂中當(dāng)。

四、玩字卡游戲

1、今天我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)新的詞語：快樂、鞋匠、老師、醫(yī)生、農(nóng)民、清單。

2、教師范讀，讓幼兒認(rèn)讀。

3、下面老師來跟你們玩字卡游戲。（把學(xué)過的詞語展示出來）

游戲規(guī)則是：

①拿到字卡的小朋友要看好是什么詞，別的小朋友不得告訴。

②當(dāng)老師說：“親愛的小朋友，節(jié)日到了”。在下面的小朋友就接著“節(jié)日到，放鞭炮，什么炮”。在上面的小朋友把詞語取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來，如果讀得對(duì)，鞭炮就會(huì)響起來“噼啪”；如果有一個(gè)詞讀錯(cuò)了，鞭炮就不想了。

五、布置作業(yè)：

讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂是什么？并能來學(xué)校告訴老師和小朋友。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是老師跟小朋友進(jìn)行律動(dòng)，讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂；這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒很感興趣，家長(zhǎng)也覺得很新鮮。第二個(gè)環(huán)節(jié)我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動(dòng)之外，我還安排了提問家長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)也投入到課堂中去，有家長(zhǎng)的參與課堂氣氛活躍，孩子們?cè)诼犞v故事中很安靜。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲的形式來展示本學(xué)期學(xué)過的詞語，孩子們表現(xiàn)很棒，家長(zhǎng)也對(duì)教師本學(xué)期教的詞語有所了解，整節(jié)課很順利。不足的是，在課堂上有個(gè)別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會(huì)控制不住自己，在游戲環(huán)節(jié)中出現(xiàn)短暫的混亂，所以教師出現(xiàn)多次提醒。

《快樂是什么》大班語言教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈能根據(jù)故事提供的線索和自己的認(rèn)識(shí)，大膽表述對(duì)“快樂”的理解。

⒉知道每個(gè)人都有不同的快樂，樂意尋找、體驗(yàn)、分享生活中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)ppt，紙花瓣

活動(dòng)過程：

活動(dòng)開始之前：

提示幼兒向客人老師問好：看，有這么多客人老師，我們向客人老師問好。

今天有這么多老師來看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，你們快樂嗎？

一、通過游戲，初步感受快樂

1.讓咱們來做一個(gè)快樂的游戲，請(qǐng)小朋友一起快樂的動(dòng)起來。（播放《表情歌》）

2.師：孩子們，你們快樂嗎（快樂）。可是有一只小老鼠，他不知道快樂是什么。（點(diǎn)擊封面圖片），他經(jīng)常問媽媽：媽媽，媽媽快樂是什么？想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎？我們一起來聽一聽。

二、通過故事、相互討論、觀看圖片和視頻，理解快樂的內(nèi)涵。

1.理解故事，感受小老鼠和鼠媽媽的快

點(diǎn)擊圖1（花瓣雨），教師講述：這是一個(gè)春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽：媽媽，快樂是什么？鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦，嘩啦啦，落下來一陣花瓣雨。

師：媽媽說快樂是什么呀？什么是花瓣雨?如果你一出門，就落下一陣花瓣雨，你會(huì)有什么感覺？

師：那讓我們一起來感受一下花瓣雨。（撒花），孩子們，在花瓣雨中快樂嗎？（幼：快樂。）對(duì)，在這么美的花瓣雨中，就是快樂啊

過渡語：媽媽告訴小老鼠，快樂還有很多，我們繼續(xù)往下聽。

?點(diǎn)擊圖二（蕩秋千）小老鼠問媽媽：“媽媽，快樂是什么？”鼠媽媽回答說：“快樂就是蕩秋千，像鳥兒一樣飛進(jìn)高高的云端。”

師：蕩秋千是什么感覺？我們一起來體驗(yàn)一下蕩秋千的感覺：孩子們起立，手拉手，讓我們一起來體驗(yàn)蕩秋的感覺。（播放音樂《蕩秋千》）蕩秋千真是一件快樂的事情?。。ㄕ?qǐng)坐）

?點(diǎn)擊圖三（看書）：瞧，小老鼠躺在花叢中又在問媽媽：“媽媽，快樂是什么?！眿寢尰卮鹫f“快樂就是在午后的花園里和你一起看圖畫書。”

師：鼠媽媽說快樂是什么？（看圖畫書）對(duì)和媽媽一起看圖畫書學(xué)本領(lǐng)是快樂的。那小朋友們，你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)呢？（請(qǐng)3-4個(gè)幼兒回答）

師：你們已經(jīng)學(xué)會(huì)這么多本領(lǐng)啦，真快樂！

④點(diǎn)擊圖四（飄雪的冬夜）：在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，小老鼠舔著手指摸著西瓜一樣圓的小肚肚問：媽媽，快樂是什么啊？媽媽回答說：快樂就是有香噴噴的.青豆湯吃。

師：鼠媽媽說快樂是什么??？（有好吃的）對(duì)，那小朋友，你們吃過什么好吃的嗎？

師：小朋友們吃過這么多好吃的真的很快樂。

⑤點(diǎn)擊圖五（看夕陽）：看，小老鼠把頭靠在媽媽的身上：“媽媽，快了是什么??？”鼠媽媽回答說：“快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起?！?/p>

師：“鼠媽媽說快樂是什么？”（和媽媽在一起、看海）

師：小朋友們，你和媽媽做過什么快樂的事情呢？

讓我們也一起來感受一下和媽媽在一起的快樂吧！把頭靠在旁邊小朋友的肩膀上我們一起來感受一下這種就靜靜的和媽媽在一起的快樂。（音樂起）

⑥點(diǎn)擊小結(jié)頁(yè)面，師聽了故事，現(xiàn)在你們知道小老鼠和媽媽的快樂是什么了嗎？

師：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂是欣賞大自然的美景、是盡情地玩耍、是開心地看書學(xué)本領(lǐng)，是享受美食，是靜靜地和親人在一起。

2.集體討論，表達(dá)自己的快樂

①小老鼠和媽媽有這么多快樂，你們一定也有很多的快樂，可以和你旁邊的好朋友說一說。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的快樂是什么。

③師小結(jié)：小朋友有家人的疼愛，有老師的關(guān)愛，有同伴的有愛，你們的快樂比小老鼠更多。

④你們有這么多快樂，劉老師也有快樂，劉老師的快樂就是看著小朋友們快樂的游戲，快樂的學(xué)本領(lǐng)，快樂的成長(zhǎng)。

3.觀看圖片，了解大家的快樂

小老鼠和媽媽有快樂，你們有快樂，劉老師有快樂，還有許多人也有他們的快樂，我們一起來看一看他們的快樂是什么！

①運(yùn)動(dòng)員的快樂是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光

②宇航員的快樂探索太空

③醫(yī)生的快樂是治好病人的病

④警察的快樂是抓壞人，保護(hù)大家

⑤農(nóng)民的快樂是糧食大豐收

看了幾幅圖小朋友么了解了大家都有自己的快樂，他們職業(yè)不同，快樂也就不一樣。

4.觀看視頻，找到真正的快樂

最近，有一位哥哥，他的快樂很特別，我們一起來看一看，好不好。

播放視頻《關(guān)心他人，快樂自己》

師：這位哥哥他的快樂是什么??？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：快樂不光是自我的快樂，而是給別人帶來快樂，那才是真正的快樂。幫助他人，快樂自己。

三、分享、傳遞快樂

1.分享快樂

每個(gè)人的想法不一樣，感受的快樂也就不一樣，如果把快樂和同伴，家人分享，那么我們每個(gè)人每天都會(huì)生活在快樂當(dāng)中。

我們現(xiàn)在來做一個(gè)游戲，把我們的快樂和客人老師和一起分享，每個(gè)小朋友去找一個(gè)客人老師一起來做這個(gè)快樂的游戲。（每個(gè)幼兒找好客人老師，準(zhǔn)備就緒，播放音樂《碰一碰》）

2.傳遞快樂

我們小朋友把快樂傳遞給了客人老師，我們大聲的問客人老師“你們快樂嗎?”（快樂）

那我們組成一列快樂的列車，帶著微笑，把快樂傳遞給更多的人吧?。ㄒ魳菲穑┏龌顒?dòng)室。

《快樂是什么》大班語言教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個(gè)人對(duì)快樂的認(rèn)識(shí)，知道并講述他們的快樂是什么。

2、通過討論活動(dòng)和問卷調(diào)查活動(dòng)，感知不同的快樂，知道每一個(gè)人都有自己的快樂，能邊貫地講述故事中的對(duì)話。

3、認(rèn)真傾聽老師介紹調(diào)查要求，并按照要求認(rèn)真完老師布置的調(diào)查統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小書每人一本

活動(dòng)過程：

一、音樂活動(dòng)《森林音樂家》，引出快樂。

1、師生隨著音樂，表演歌曲一遍。

2、教師：在熱鬧的森林里還有哪些音樂家和快樂的小動(dòng)物呢？

3、帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲。

4、教師：森林里有那么多快樂的小動(dòng)物，那么小朋友你快樂嗎？你知道快樂是什么嗎？

二、自主閱讀故事《快樂是什么》。

1、教師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時(shí)候，再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？

2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。

1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看畫面邊講述故事內(nèi)容。

2、教師：故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？

3、教師：莎莎第一個(gè)找到誰？她是怎樣問的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個(gè)找到誰？又是怎樣對(duì)話的？……

4、教師看圖講述故事，在講到問句以及答句時(shí)，放慢講述的速度，鼓勵(lì)幼兒加入講述。

5、師生完整地看圖講述。

四、引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1、教師：后來，奇奇找到快樂嗎？奇奇的快樂是什么呢？

2、教師：鞋匠的快樂是什么？果園里的阿姨的快樂是什么？老師和醫(yī)生的快樂又是什么？?jī)磦兊目鞓芬粯訂?？為什么他們說得不一樣？

3、教師：每個(gè)人都有自己的快樂，快樂是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友你的快樂是什么呢？

4、鼓勵(lì)大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

五、和幼兒一起看小書，引導(dǎo)幼兒翻閱畫面和老師一起快樂地講述故事《快樂是什么》。

六、展示《快樂是什么》問卷調(diào)查表，介紹調(diào)查表的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒回家后，咨詢調(diào)查自己家里的人，并用繪畫的方式進(jìn)行記錄，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)在圖畫旁邊的格子里用文字進(jìn)行記錄。

附童話：快樂是什么

驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”

“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時(shí)候，再告訴我吧！”

“快樂是什么啊，鞋匠先生？”鞋匠認(rèn)真地想了想，說：“快樂就是有很多的鞋子要做?！?/p>

“快樂是什么啊，阿姨？”阿姨爽快地說：“嗯，快樂說是一筐紅紅的大蘋果?！?/p>

“快樂是什么啊，老師？”老師微笑著說：“快樂就是和活潑可愛的孩子在一起。”

“快樂是什么啊，醫(yī)生？”醫(yī)生慢慢地說：“快樂就是健康。”

莎莎列了一份快樂的清單給奇奇，說：“我找到了許多快樂的事情，你可以挑一樣?！?/p>

可奇奇耷拉著耳朵，說：“我自己已經(jīng)找到了快樂，我正在和毛毛蟲分享青草呢！”

《快樂是什么》大班語言教案5

目標(biāo)：

1、看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個(gè)人對(duì)快樂的認(rèn)識(shí)，知道講述他們的快樂是什么。

2、通過討論活動(dòng)，感知不同的快樂，知道每一個(gè)人都有自己的快樂，能連貫地講述故事中的對(duì)話。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)

過程：

一、談話導(dǎo)入你知道快樂是什么嗎？

二、自主閱讀故事《快樂是什么》

驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時(shí)候，再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？

幼兒自主閱讀故事畫面。

三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊講述故事內(nèi)容

1、故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？

2、莎莎第一個(gè)找到誰？她是怎樣問的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個(gè)找到誰？又是怎樣對(duì)話的？

3、教師看圖講述故事，在講到問句以及答句時(shí)，放慢講述的速度，鼓勵(lì)幼兒加入講述。

4、師生完整看圖講述。

四、引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容后來，奇奇找到快樂嗎？奇奇的快樂是什么呢？

1、鞋匠的快樂是什么？果園里的阿姨的快樂是什么？老師和醫(yī)生的快樂是什么？

2、每個(gè)人都有自己的快樂，快樂是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友，你的快樂是什么呢？

3、鼓勵(lì)大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是老師跟小朋友進(jìn)行律動(dòng)，讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂；這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒很感興趣，家長(zhǎng)也覺得很新鮮。第二個(gè)環(huán)節(jié)我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動(dòng)之外，我還安排了提問家長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)也投入到課堂中去，有家長(zhǎng)的參與課堂氣氛活躍，孩子們?cè)诼犞v故事中很安靜。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲的形式來展示本學(xué)期學(xué)過的詞語，孩子們表現(xiàn)很棒，家長(zhǎng)也對(duì)教師本學(xué)期教的詞語有所了解，整節(jié)課很順利。不足的是，在課堂上有個(gè)別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會(huì)控制不住自己，在游戲環(huán)節(jié)中出現(xiàn)短暫的混亂，所以教師出現(xiàn)多次提醒。

第五篇：元旦快樂大班教案

元旦快樂大班教案

元旦快樂大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

2、了解各種過年的習(xí)俗。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，認(rèn)識(shí)年

1、你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說）

2、（出示圖一）老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長(zhǎng)的什么樣子？（四眼怪物非?？膳拢?/p>

3、年頭長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉！

二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

1、你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）

2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）

3、你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰愿意向大家介紹一下。

⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來呢？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）

那過新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？

⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）

新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢？

⑶年夜飯：為什么過年時(shí)要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準(zhǔn)備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！

⑸年畫：小朋友手里拿了什么？（其實(shí)，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個(gè)好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時(shí)我們還要貼什么？

⑹拜年：拜年時(shí)要說什么？（各種吉祥話）當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會(huì)害怕年嗎？（不會(huì)）當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了！

4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢？

5、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過年的習(xí)俗

⒈過度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎？

⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過年方法。看！

⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓

⑵到各家各戶拜年：互相祝福

⑶舞龍燈：歡騰喜慶

⑷舞獅：同上

⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高

⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了！

⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

小結(jié)：

原來，每個(gè)地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會(huì)害怕出來吃人了。

元旦快樂大班教案2

教學(xué)目的：

1、通過親子游戲，增進(jìn)親子情感，體會(huì)新年到來的快樂。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)，做好表率。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)備參加教學(xué)。

2、教學(xué)道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）

3、新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等。

教學(xué)開始：

園長(zhǎng)致新年賀詞

xx年漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來臨，歡迎家長(zhǎng)們來參加今天的“元旦親子教學(xué)”，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！

今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年，新年的陽光灑在你們我們的身上，新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個(gè)早年，并以誠(chéng)摯的祝愿，祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長(zhǎng)！

集體表演：大合唱：《新年好》手指律動(dòng)：《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》，吹坐氣球。

親子教學(xué)：大手牽小手;

玩法：家長(zhǎng)與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。

玩法：由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。

玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對(duì)面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn)，以最先送完者為勝。

穿裝飾品：

家長(zhǎng)與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。

結(jié)束：歡樂的時(shí)光總是過得很快，感謝家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)的支持，“慶元旦親子教學(xué)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

元旦快樂大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新舊掛歷各一幅

2、蠟筆和勾線筆

3、幼兒用書

4、課件

5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機(jī)

6、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過程：

1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

（3）教師：我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過來一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

（4）幼兒討論后得出答案。

（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師：每年的第一天就是元旦。

2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

（1）教師：在新年開始的時(shí)候，這幾個(gè)小朋友在做什么？

（2）教師：他們?cè)谥v述自己的心愿。那么，你們?cè)谛履觊_始的時(shí)候有什么心愿呢？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心型中間吧！（引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)）

（6）幼兒進(jìn)行作畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。

4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。

教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

反思：幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

元旦快樂大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動(dòng)難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

活動(dòng)過程

1、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境。

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

貼的時(shí)候要注意安全。

幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。

3、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅。

教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動(dòng)結(jié)束。

4、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

元旦快樂大班教案5

目標(biāo)：

1、綜合教學(xué)展示

2、促進(jìn)家園共育

3、每個(gè)孩子都參與.

準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置呈弧形

內(nèi)容：

1、開場(chǎng)熱身

智慧樹-親子操（中小班） 大班：兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子

2、寶寶秀秀秀

平時(shí)學(xué)過小舞蹈、小律動(dòng)展示（欣賞片段 激發(fā)興趣 上臺(tái)表演（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來表演獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)）

3、全家總動(dòng)員（美術(shù) 親子游戲）

中小班--粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境 制作 做完后獎(jiǎng)勵(lì)

親子游戲（自選）

4、智力大比拼-----數(shù)學(xué)

兩個(gè)家庭比賽（時(shí)間短、做得好獎(jiǎng)勵(lì)）

5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長(zhǎng)和孩子表演）

6、禮儀秀（T臺(tái)）幼兒禮儀表演

背景音樂（例：甩蔥歌）

給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀

7、結(jié)束：感謝家長(zhǎng)；幼兒感恩家長(zhǎng)（與家長(zhǎng)1分鐘互動(dòng)---擁抱或送禮物）

提前備好邀請(qǐng)卡（主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、-----要帶的東西）

元旦快樂大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的`友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

①幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

②可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么？

3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。

四、延伸活動(dòng)：

教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

元旦快樂大班教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。

2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3、家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的教學(xué)。

5、參與節(jié)日游戲。

教學(xué)組織者：

大班教師。

教學(xué)過程：

（一）教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！

（三）家委會(huì)代表講話

（四）幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩(shī)朗誦，分組表演，繞口令

表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長(zhǎng)，并送上新年祝福。

教學(xué)結(jié)束：

家長(zhǎng)離園

教學(xué)反思：

新年即將來臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝教學(xué)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

元旦快樂大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的'疑難問題；

2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力；

3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；

4、使孩子知道過一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；

2、構(gòu)思游戲活動(dòng)內(nèi)容、收集材料、排練小節(jié)目：說兒歌、講故事（笑話）、唱歌、跳舞、畫畫、親子游戲、貼大象鼻子等。

3、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子、糖塊。

4、程序安排。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書面提出關(guān)注的問題；

2、大拜年：齊唱歌曲新年好；

3、游戲活動(dòng)：

（1）集體表演：體操；

（2）個(gè)別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；

（3）親子活動(dòng)：辨聲音孩子，媽媽在這兒！、老師，您在哪里？；家庭比賽運(yùn)球。

（4）競(jìng)走螃蟹走路；

（5）吹爆氣球

4、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。

5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲歌聲與微笑中結(jié)束聯(lián)歡。

元旦快樂大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)

(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

活動(dòng)過程

一、音樂活動(dòng)：

播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄像：

觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。

三、具體活動(dòng)安排:

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

A.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪隊(duì)先放完。

B.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

C.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

D.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

元旦快樂大班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。

2、氣球，十二生肖卡片

3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。

活動(dòng)過程：

幼兒隨音樂小鞭炮隨意做動(dòng)作入場(chǎng)

一、教師出場(chǎng)

炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會(huì)親親你，愛你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長(zhǎng)，同伴互相問好，擁抱。

二、成果展示：

在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：

1、請(qǐng)欣賞英文歌曲新年好

2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲山谷回音真好聽

3、我的是中國(guó)娃，我的們愛祖國(guó)，國(guó)旗飄飄多美麗，我的向國(guó)旗敬個(gè)禮，請(qǐng)欣賞歌曲國(guó)旗國(guó)旗多美麗

4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請(qǐng)欣賞勤快人和懶惰人，

5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請(qǐng)欣賞歌曲粗心的小畫家。

6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我的做他爸爸，我的做他媽媽，永遠(yuǎn)愛著它請(qǐng)欣賞歌曲泥娃娃

7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。

8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：

1、我的問你答

2、一把鑰匙一把鎖

三、制作時(shí)刻：

平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫棒等）

元旦快樂大班教案11

教育教學(xué)目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語言表述，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫?

4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。

2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。

元旦快樂大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年，知道一月一日是元旦節(jié).

2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

（2）準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。（分室內(nèi)、室外）

（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

活動(dòng)過程

一、音樂活動(dòng)：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。

三、具體活動(dòng)安排：

(1) 律動(dòng)“新年好”

(2) 親子運(yùn)動(dòng)游戲 (注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

A．放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

B．運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

C．剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

D．搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

E．開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。

F．袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

G．揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

H．趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).

四：活動(dòng)結(jié)束 強(qiáng)調(diào)安全

教學(xué)反思

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

通過這次組織的過新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時(shí)刻，最最快樂的時(shí)刻，迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師開展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過年的快樂?；顒?dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升，

在主題中，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮，剝橘子，運(yùn)彩球，開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

元旦快樂大班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受元旦帶來的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了;

2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩

3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)，參與集體活動(dòng)的意識(shí)

活動(dòng)形式：

奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的口號(hào)。

活動(dòng)步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績(jī)。

4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。

活動(dòng)內(nèi)容：

有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

游戲內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分。

3、猜詞。方法同上。

活動(dòng)結(jié)束：

給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

元旦快樂大班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感，讓家長(zhǎng)了解孩子，促進(jìn)家園和諧。

2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來所學(xué)知識(shí)，行為習(xí)慣等。

3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師幼共同裝飾、布置活動(dòng)室，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)程序：

一、家長(zhǎng)陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品；

二、主持人上場(chǎng)：

三、欣賞幼兒歌曲表演；

四、“我型我秀”手工作品展示；

五、“全家總動(dòng)員”親子游戲游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、教師與家長(zhǎng)交流；

七、結(jié)束語

教學(xué)反思：

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

元旦快樂大班教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。

2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

活動(dòng)難點(diǎn)：

說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過年的歡快氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣。

2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時(shí)候，做過的趣事）

二、教師請(qǐng)幼兒講述自己過年做些什么事情。

1、教師：小朋友們?cè)谶^年時(shí)，你們會(huì)做些什么事情？

2、教師：過年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么？

3、教師總結(jié)：在過年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈，還會(huì)買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。

1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。

2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們一起來聽聽，過年會(huì)做哪些事吧！

3、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什么？

②教師：兒歌中說了，過年會(huì)做哪些事情呢？

四、拓展講述內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說，你過年的時(shí)候還想做些什么事情？為什么？

五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。