第一篇：畢業(yè)設計教學大綱09級(1-30號同學要做!)

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院

畢 業(yè) 設 計（論 文）任務書

丁 祖 春

二?一一年十二月十二日

（一）教學目標

畢業(yè)設計是完成教學計劃達到?？粕囵B(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是教學計劃中綜合性最強的實踐教學環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學生的思想、工作作風及實際能力、提高畢業(yè)生全面素質具有很重要的意義。本畢業(yè)設計的教學目標是為了讓學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高： 1．綜合運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力； 2．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力； 3．電子信息工程技術、計算機軟件、硬件或電子應用系統(tǒng)設計和開發(fā)的基本能力； 4．書面和口頭表達的能力； 5．協(xié)作配合工作的能力。

（二）教學要求

畢業(yè)設計的教學要求體現(xiàn)于學生進行畢業(yè)設計整個工作的各個階段中，根據(jù)本課題的特點，應達到如下的基本要求： 1．根據(jù)課題任務制定合理、可行的工作計劃；2．進行必要的調研和資料搜集、文獻閱讀；3．制定適當?shù)募夹g方案，并通過與其它方案的比較加以論證；4．獨立完成系統(tǒng)或模塊的設計。軟件設計要符合軟件工程規(guī)范，硬件設計符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；5．制定電子信息技術產(chǎn)品或系統(tǒng)（模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對電子信息技術產(chǎn)品系統(tǒng)（模塊）的性能指標作出分析和評價；6．對課題成果進行總結，撰寫論文；7．畢業(yè)論文時間為11周。

（三）論文要求與評分

1．論文要求

⑴ 每個學生必須獨立完成畢業(yè)設計論文；⑵ 論文書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測試數(shù)據(jù)完整、結論明確；⑶ 論文應有中文摘要（150~200字）；⑷ 論文正文前附《畢業(yè)設計（論文）任務書》，后附參考文獻；⑸ 論文要求文字打印，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊。2．畢業(yè)論文（設計）的評定參考標準

（1）、運用所學計算機信息技術理論和本專業(yè)有關知識、技能的能力，收集、整理、運用資料的能力；(2)、對本專業(yè)工作實

際或學術研究的現(xiàn)實意義，獨立思考、銳意創(chuàng)新的程度；(3)、文章的結構、文字的表達。

附件一：畢業(yè)設計計劃書

附件二：畢業(yè)設計論文寫作框架 附件三：開題報告格式

附件一

畢

業(yè)

設

計

計

劃

一.畢業(yè)設計目的

畢業(yè)設計是在老師的指導下，學生選定一個課題。全面地對課題的提出、課題的可行性分析、課題的詳細設計和實現(xiàn)、課題設計的過程中存在的問題及解決方案，以及課題的相關文檔說明使用等的一個了解和實現(xiàn)的過程。畢業(yè)設計的過程是對新舊知識的運用過程。通過畢業(yè)設計可以綜合運用三年中所學到知識，學習課題中涉及的相關新知識。獲取獨立設計完課題(工程)的思路。掌握畢業(yè)設計報告書的撰寫，同時為走上工作崗位奠定基礎。

學生需完成畢業(yè)設計，制作設計樣機，撰寫畢業(yè)設計報告。畢業(yè)設計報告要求寫明設計原理、提供電路圖，或程序流程圖、軟件源代碼，要寫出調試過程及調試結果。

二.畢業(yè)設計課題

今年的畢業(yè)設計，經(jīng)綜合考慮，有如下課題供各位同學選擇。同學們?nèi)绻衅渌}目，可以發(fā)給指導老師，經(jīng)過確認可以作為畢業(yè)設計題目。沒有標注軟件的均為以硬件為主或純硬件題目。

1、晶體管收音機組裝調試

要求：設計一個基本的收音機電路，用散件組裝，調試，直到能接收到兩個以上的頻道。收音機波段自行選擇。

2、數(shù)碼管顯示的時鐘

要求：使用數(shù)碼顯示管、晶體振蕩器、分頻電路等設計一個時鐘電路，并將時間用數(shù)碼顯示管顯示出來。時間誤差應當控制在具有實用性的范圍內(nèi)。

3、數(shù)字濾波器（軟件）

要求：假設輸入信號為高斯白噪聲加上中心頻率為100MHz,帶寬5Mhz的調幅正弦波，最高峰值電平1V。設計軟件濾波器，濾除噪聲，軟件的輸出界面應能顯示波形曲線。

4、紅外遙控器設計

要求：設計一個紅外遙控開關，根據(jù)遙控器的面板操作，被控制設備顯示出相應的動作，可以用響應響應的字符串表示被遙控成功。

5、數(shù)字調制器（軟件）

要求：這是一個軟件設計題目，要求設計者利用軟件形成一個隨機聲音信號發(fā)生器，該隨機信號被調制到1500kHz的正弦波載波上輸出。要求繪出輸入信號以及調制后的波形。

6、數(shù)字錄音機

要求：設計一個數(shù)字電路，記錄人講話的聲音。記錄時間達到10秒鐘即可。對于記錄的聲音能夠通過揚聲器播放。

7、鐵路車次查詢系統(tǒng)（軟件）

要求：使用程序設計語言及數(shù)據(jù)庫，設計車次查詢平臺。要求輸入站點能夠給出車次、發(fā)車時刻，輸入車次，可以查詢經(jīng)過的車站。錄入的車次記錄不小于20條。

8、聲音顯示器(軟件)要求：設計一個軟件，將.WAV波形的聲音文件的聲音頻譜用直方圖顯示出來。

三、人數(shù)：

2009通信技術1班1-30號，共30人。

四、畢業(yè)設計時間安排：

畢業(yè)設計總周數(shù)為11周。

第1-2 周：理解課題、分組確定、選定課題、確定設計內(nèi)容、收集資料等；

第3-4 周：撰寫并提交《畢業(yè)設計開題報告》，格式見附件四； 第5-8 周：課題的設計和實現(xiàn)；

第9 周：撰寫并提交畢業(yè)設計論文初稿；

第11 周：撰寫并提交畢業(yè)設計論文正稿（修改稿）四月中旬交 最終稿。

注：學生自由組合成組，每組可自行選擇課題或以教師提供的課題為參考。可獨立完成也可共同完成。每一人必須獨立完成課題設計報告書撰寫，課題設計報告書每組上交一份（書面文檔和電子文檔各一份）。每周必須按學院規(guī)定的時間到指定的實驗室進行課題設計，其他時間可自由安排。

五、論文要求：

1．按學院要求進行畢業(yè)設計。

2．第十一周五前交，過期作不及格處理。

附件三

畢業(yè)論文的標準格式

1、論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、內(nèi)容提要：

是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內(nèi)容： a.提出問題-論點；

b.分析問題-論據(jù)和論證； c.解決問題-論證方法與步驟； d.結論。

6、參考文獻

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--標題--出版物信息 所列參考文獻的要求是：

（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

附件四 開題報告格式

（1）封面

寫明：

論文題目，作者，班級，學號，指導教師，時間

（2）正文

寫明：

目前同類題目的一般做法，本題目的設計思路，創(chuàng)新點，預期結果，時間安排。zuccding@gmail.com 附件五 論文封面以及封底見下頁。

第二篇：09級畢業(yè)設計題目

09級畢業(yè)設計可選題目

注：已經(jīng)實習學生在以下題目中選擇，按時完成論文一篇（8000字）

一、行車方向：

1、鐵路客運站調度工作組織

2、鐵路行車工作組織相關問題探討

3、鐵路行車安全分析及對策的研究

4、鐵路運輸安全現(xiàn)狀及管理對策研究

5、提高鐵路運輸能力的措施研究

6、客貨混跑條件下行車組織研究

7、車站日常工作管理信息系統(tǒng)

8、鐵路安全事故成因與管理對策研究

9、提高鐵路運輸企業(yè)競爭力的途徑

10、鐵路技術站（或客運站）提高運輸生產(chǎn)效率的技術和組織措施

11、客、貨運站技術設備管理

12、車站作業(yè)、安全管理

13、編組站作業(yè)組織相關問題研究

14、提速條件下鐵路貨物運輸組織的相關問題研究

15、推進鐵路運輸信息建設的措施

16、鐵路車站工作質量評價方法的研究

二、客貨方向：

1、鐵路客運站工作組織

2、提高鐵路客運服務質量的途徑

3、鐵路運輸企業(yè)貨運營銷管理相關問題探討

4、鐵路客運實行“人性化服務”與管理的研究

5、鐵路旅客運輸市場營銷的研究

6、鐵路客運市場調查及營銷策略研究

7、鐵路危險品運輸管理探討

8、鐵路貨運站（物流節(jié)點）功能的分析

9、客、貨運站技術設備管理

10、鐵路服務理念創(chuàng)新的探討

11、鐵路貨物運輸?shù)陌l(fā)展策略分析

12、鐵路旅客運輸?shù)陌l(fā)展策略分析

13、如何提高鐵路運輸產(chǎn)品的競爭力

14、提速條件下鐵路貨物運輸組織的相關問題研究

15、鐵路客運、貨運營銷研究

16、鐵路貨運組織優(yōu)化

17、城市軌道交通與現(xiàn)代化城市發(fā)展的關系

說明：同學們可根據(jù)實際情況，就某一題目具體到某個站進行研究，比如：＊＊＊站貨運營銷研究，也可就題目中的某一方面進行研究。

第三篇：畢業(yè)設計教學大綱

畢業(yè)設計教學大綱

【課程編號】 060326 【課程類別】實訓課 【適用專業(yè)】電腦藝術設計（網(wǎng)頁方向）【開課學期】第六學期 【學時數(shù)】 總課時112學時 【編寫時間】2008年4月25日

一、課程說明：

《畢業(yè)設計》是電腦藝術設計（網(wǎng)頁方向）的一門主干課程；在每年級最后一學期進行，設置這一課程的目的是，讓學生在總結整個學習期間訓練成果的基礎上，調動已掌握的各種手段，研究設計方法，認識設計規(guī)律，實踐設計過程，拿出設計作品，從而了解設計的完整過程，提高創(chuàng)作能力，為畢業(yè)后的繼續(xù)學習和終身學習打下良好基礎。本課程強調學生在藝術設計上的主觀能動性以及獨立思考、分析、解決問題的能力，處理好理論與實踐的關系，重在綜合素質的培養(yǎng)。本課程的主要特點是綜合性強、實踐性強，需要運用在本專業(yè)領域的多元知識，形成完整的形式體系，用作品全面表現(xiàn)三年所學內(nèi)容。

二、教學目的及要求：

本課程教學目的和基本要求是通過本課程的學習使學生能夠充分認識和運用設計的原理，方法和規(guī)律，并能夠充分調動已掌握的專業(yè)知識，形式手段，經(jīng)過獨立思考和實踐去完成表現(xiàn)自我，表現(xiàn)客觀世界的全部過程，通過這個過程，增加設計知識，提高設計能力，創(chuàng)作出相當水平的作品，為以后在社會實踐中出成績做好良好的準備。

三、教學重點及難點：

本課程重點是設計思想、設計規(guī)律、設計方法、形式語言和作品的完整效果。難點在于樹立正確的審美理念和突出表現(xiàn)性。

四、與其它課程的關系：

《畢業(yè)設計》課程是學生全部學習過程中掌握能力的一個集中體現(xiàn)，綜合了學生的人文、美學、思想觀念、軟件使用，專業(yè)知識、動手能力的全面素養(yǎng)，作品的優(yōu)劣是對學生的最好檢驗。

五、教學內(nèi)容：

（一）構思（1-20課時）本單元主要教學內(nèi)容：

構思、立意、確定表現(xiàn)內(nèi)容 2 搜集素材，選擇形式 3 作創(chuàng)作小稿 4 確定架構初稿

本單元教學目的及要求：使學生學會根據(jù)自己的情況選擇構思和題材。本單元教學重點及難點：構思的深度和立意的巧妙。

（二）完善初稿：（20-42課時）

本單元主要教學內(nèi)容： 1 整理素材

確定架構和素材的關系 3 選擇適合自己的形式語言。

本單元教學目的及要求：使學生在繪制草圖的過程中研究和體會網(wǎng)站架構、表現(xiàn)

性諸要素在創(chuàng)作中的作用，把握完整性，達到審美與表現(xiàn)的高度統(tǒng)一。

本單元教學重點和難點：重點是處理好形式和內(nèi)容的關系。

（三）制作過程：（42-72課時）

調動形式語言、合理運用軟件工具。2 確定程序部驟，進入制作過程 3 作好布局，注重整體與局部的關系

深入完善，不斷提高表現(xiàn)深度和藝術性，實用性，美觀性。

本單元的教學目的及要求：使學生充分運用掌握的設計語言提高網(wǎng)頁設計的適用性，完成創(chuàng)作過程。

本單元教學重點及難點：把握步驟，加深邏輯思維，綜合考慮網(wǎng)頁設計的整體性，邏輯性，規(guī)劃網(wǎng)站的架構是設計的一個難點。

（四）整理修改過程（72-112課時）

設計過程中教師提出修改方案，為學生提出修改意見并輔導學生修改，使其作業(yè)更加完善。

本單元教學目的及要求：使學生體驗創(chuàng)作作品的整個過程，重視設計的最后效果。完善設計中的每一個環(huán)節(jié)。

本單元教學重點及難點：修改實際設計中的不合理因素。

六、教材及參考書

學生在畢業(yè)創(chuàng)作過程中需要大量參考資料，而且根據(jù)學生所選擇的創(chuàng)作內(nèi)容和形式各不相同，所需參考資料極其復雜，各專業(yè)輔導教師應根據(jù)學生每個人的具體情況給予指導，選擇參考書目，盡量滿足學生的需要，以保證創(chuàng)作課程的正常進行和作品的質量。

七、評分方法

評分工作在學生作品展示時進行 2 各專業(yè)執(zhí)行學院統(tǒng)一的評分標準

評分采用集體研究的方法，以系為單位，各系主任和輔導教師在對本專業(yè)全

部作品進行充分比較和討論的情況下進行，先確定檔次，在不超出檔次的前提下各位教

師打出成績，最后確定平均分數(shù)。4 優(yōu)秀學生作品留校存檔。

八、評分標準 內(nèi)容健康 有獨到的視角，表現(xiàn)生活，有一定的思想深度。有鮮明的形式感，能合理的運用形式語言，內(nèi)容和形式的關系和諧統(tǒng)一。3 構圖合理，畫面完整，能很好的體現(xiàn)作者的構思和表達意向。4 造型意味新穎，個性突出，有一定的藝術表現(xiàn)性。畫面整體感好，有細節(jié)刻畫，能體現(xiàn)作者的情緒感受和一定的審美取象，能合理的處理畫面，具有相當?shù)乃囆g性。6 以課堂作業(yè)與提問相結合進行考核。

考核辦法：課堂提問結合階段作業(yè)的成績計算總成績，任課教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，為學生確定作業(yè)形式及作業(yè)數(shù)量，不能按時、保量完成作業(yè)者，由任課教師酌情扣分。不完成課堂作業(yè)者，不能取得本課程成績。成績計算方法：平時考勤、課堂表現(xiàn)占30%，課堂作業(yè)成績占70 九．授課方式： 1．講解與實訓制作 2．多媒體教學

3．觀摩優(yōu)秀作品及教師中間集體講評作業(yè)

第四篇：《畢業(yè)設計》教學大綱

《畢業(yè)設計》課程教學大綱 課程代碼： 62115870 課程名稱：畢業(yè)設計

英文名稱： Graduation 課程類型：專業(yè)實踐課

總學時： 5周講課學時：實驗學時： 學分： 5 適用對象：環(huán)境藝術設計專業(yè)

先修課程：環(huán)境藝術設計專業(yè)基礎課程

一、課程的性質、目的和任務

畢業(yè)設計創(chuàng)作，是對應屆畢業(yè)生所學基本知識、基本技能到實際應用，藝術觀念到藝術表現(xiàn)的一次綜合性檢驗。使學生自身藝術修養(yǎng)、理念、感知、思維等因素，通過切實操作達到藝術語言的轉換，在轉換的過程中體悟創(chuàng)作的樂趣與艱辛。同時畢業(yè)設計也是環(huán)境藝術設計專業(yè)大學教育最后也是最重要的教學環(huán)節(jié)，是環(huán)境藝術設計專業(yè)對所學的室內(nèi)設計原理、空間功能規(guī)劃、空間界面設計、室內(nèi)燈光設計、室內(nèi)設計材料與施工技術、空間展示設計等相關知識綜合運用，是對學生專業(yè)知識、綜合技能的全面訓練和運用。其目的在于培養(yǎng)學生獨立分析畢業(yè)設計題目、收集有關設計參考資料、文獻和綜合分析運用這些知識的能力，要求學生解決規(guī)劃設計中的實際問題，并用計算機繪圖或手繪渲染圖較全面地表現(xiàn)出設計題目的要求，完成畢業(yè)設計，為就業(yè)做好準備。

二、教學基本要求

1.培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論知識和專業(yè)知識研究、分析、設計室內(nèi)空間環(huán)境以及相關施工、材料、預算等工程實踐方面的能力。

2.進一步深化和拓寬學生的知識面，提高學生的自學能力和獨立工作的能力。3.使學生受到設計師的基本訓練，培養(yǎng)其開展科學研究、設計、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證，確定方案的能力；方案設計與設計施工的綜合能力；理論分析、設計和計算的能力；手繪方案表現(xiàn)與計算機輔助方案變現(xiàn)；撰寫設計報告書的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。

第五篇：畢業(yè)設計教學大綱

東莞理工學院城市學院

畢業(yè)設計大綱

第一部分

畢業(yè)設計安排

一、畢業(yè)設計目的

工商管理專業(yè)畢業(yè)設計是在完成教學計劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進行的一次比較全面而深入的專業(yè)實踐,是使學生達到工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié),也是綜合考察學生理論聯(lián)系實際能力的一個重要方面。

通過畢業(yè)設計達到下列主要目的:

1、全面了解企業(yè)經(jīng)營管理各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關系，對市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的運作方式和運行機制有一個清晰的認識和把握。

2、參與實習單位的工商管理活動，檢驗所學專業(yè)理論和知識在現(xiàn)場實踐中的應用情況，提高適應現(xiàn)場實際工作的能力。

3、通過現(xiàn)場實習，培養(yǎng)學生收集，整理分析和運用管理資料的能力。

4、通過撰寫工商管理方面的實習報告及畢業(yè)論文，培養(yǎng)撰寫經(jīng)濟論文的能力。

5、通過實習，接觸現(xiàn)場，參加勞動,提高學生思想，職業(yè)道德素質。

二、畢業(yè)實習要求

1、在實習過程中，應特別注意學生獨立工作能力的鍛煉，注意發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。

2、為了便于工作的檢查，要求實習學生在實習期間必須撰寫實習日記。日記中應詳細記錄每天的實習情況，包括閱讀的資料、觀察的情況、個人心得、體會以及每天的實習進展情況等。實習日記中應在實習結束后同實習報告一起提交指導教師，作為最終評分的重要參考。

3、在實習結束后,各實習小組做好實習的善后工作，借的東西要歸還，損壞的東西要賠償，最后以適當?shù)男问较颥F(xiàn)場做好告別工作。

4、實習任務完成后應按規(guī)定及時返校，在指導教師指導下開始畢業(yè)論文的撰寫。

5、在整個畢業(yè)實習過程中，每位同學要愛護集體榮譽，樹立城市學院良好形象。同學們在實習過程中，還要發(fā)揚不怕吃苦，團結奮進和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學習，模范遵守廠規(guī)廠紀，不得損壞國家和群眾利益，對實習單位的重要資料應注意做好保密工作。

三、畢業(yè)設計的內(nèi)容

畢業(yè)設計的內(nèi)容分為兩大部分，即畢業(yè)實習報告部分和畢業(yè)論文部分。

畢業(yè)實習報告即對實習的工商管理的分析和評價。要求每個學生結合實習單位的經(jīng)營狀況，對工商管理狀況進行全面的分析和評價。對本部分大綱所要求的內(nèi)容，每個學生都必須

0 獨立完成。結合實際分析可以有側重點，強調定量分析。要求把統(tǒng)計分析、財務分析、技術經(jīng)濟分析等手段用于資料分析中。該部分字數(shù)不少于2000字。

畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設計的主要內(nèi)容，也是重點部分。對論文部分，要求學生找出具有較多理論價值的問題進行研究，論文題目必須是工商管理方面的內(nèi)容。論文中，除了國家有關政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻。本部分要求字數(shù)在8000字以上。

學生在畢業(yè)設計中，應嚴肅認真,堅持獨立思考努力鉆研，積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，力爭使自己的設計成果達到較高的水平。學生提交的實習報告和畢業(yè)論文必須是親自勞動的結果，不得相互抄襲和代做。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。

四、畢業(yè)設計指導和答疑

畢業(yè)設計是在系主任的領導下,由教研室指派教師進行指導和答疑。指導小組實行組長負責制，全面負責本指導小組的畢業(yè)設計工作。畢業(yè)指導教師從設計開始到結束都擔負設計的指導工作，其主要任務是：

1、指導確定畢業(yè)論文題目，檢查學生設計狀況。

2、根據(jù)畢業(yè)設計大綱要求，對設計內(nèi)容進行指導和答疑。

3、督促設計按計劃完成，定期檢查設計的工作量是否適當,內(nèi)容是否達到指導書的要求，設計進展是否按計劃進行。

4、審閱已完成的畢業(yè)設計,評定畢業(yè)設計成績，簽寫評語。

五、畢業(yè)答辯

學生完成畢業(yè)設計后，均應通過畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設計成績。畢業(yè)答辯采取大會公開答辯和分組答辯相結合的辦法進行。答辯內(nèi)容是畢業(yè)論文部分。

六、畢業(yè)設計成績的評定

已完成的畢業(yè)設計經(jīng)指導教師評閱后，由答辯委員會進行評審，最后通過答辯確定畢業(yè)設計的成績。

(一)評定畢業(yè)論文成績的依據(jù)

1選題是否有現(xiàn)實意義，論文的論證分析是否充分、準確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價值。

2、答辯時講述是否清楚，回答問題是否正確、有說服力。

3、實習日記和實習表現(xiàn)是評定設計成績的重要依據(jù)。(二)畢業(yè)設計綜合成績的構成

畢業(yè)設計綜合成績由三部分構成。第一部分是畢業(yè)實習報告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。

七、畢業(yè)設計地點

畢業(yè)實習地點以學生自己聯(lián)系實習單位為主。由學校聯(lián)系實習單位的學生，開學時必須 按時報到，否則按自行聯(lián)系實習單位對待。

八、畢業(yè)設計時間安排

2012年1月25日-———3月4日 查閱資料，做好實習準備工作 2012年3月 5日-———4月9日 現(xiàn)場實習并撰寫實習報告 2012年4月10日提交實習報告

論文撰寫：2012年4月11日-----2012年5月24日 論文審批：2012年5月25日-----2012年6月10日 論文答辯：2012年6月12日-----2012年6月15日

第二部分 《實習報告》參照大綱

一、實習企業(yè)一般情況介紹。如：公司性質、地點、注冊資本、股東情況介紹、發(fā)展歷程、經(jīng)營業(yè)績、在行業(yè)中的地位和特色等。

二、結合學習的專業(yè)知識，就實習企業(yè)工商管理經(jīng)營情況進行詳細的介紹。如：

1、工商企業(yè)機構設置與職責范圍。

2、工商企業(yè)中各類人員的構成及合理性分析。

3、工商企業(yè)外部環(huán)境分析（市場機會和威脅，企業(yè)優(yōu)勢和劣勢）。

4、工商企業(yè)管理的內(nèi)容和特色

5、公司發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃

三、心得。包括實習期間的體會、心得，實習企業(yè)存在的問題及管理建議等。

第三部分 畢業(yè)論文指導

一、畢業(yè)論文的選題

學生在撰寫畢業(yè)論文時，應遵循以下原則：

1、大小適宜。對學生來講，題目過大，駕御不了，不易分析深入透徹。但如果論文題目過小，輕而易舉，三言兩語，應付了事，在學科中不起作用，對自己的學習沒有幫助。因此，選題大小要適宜。

2、量力而行。要求學生在撰寫畢業(yè)論文時，要對自己的主客觀條件認真分析，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要求學生在選擇自己把握的了，材料又比較豐富且易于收集的題目。

3、現(xiàn)實性強

要求學生要結合實際選題，用以學的理論知識分析、解決現(xiàn)實問題，針對性要強，材料豐富，容易寫出水平和特色。

學生結合實際選題，突出現(xiàn)實性，可以從以下三個方面入手：

（1）選擇本專業(yè)領域的重大問題，這類問題一般是工商管理專業(yè)當前理論及實務方面的熱點問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（2）社會熱點問題。這類問題是社會對本專業(yè)十分關注的“熱門話題”，人們普遍關心，需要從理論上進行探討和解決。

（3）針對某一具體問題的對策研究。這類問題一般是在大量現(xiàn)場調查的基礎上，運用某一基本原則，解決某個特定問題，具有很強的實踐性和操作性。

對于第三類問題要與一般的調查報告相區(qū)別。畢業(yè)論文的一個基本特點是學術性，不能停留在羅列事實的層次上，要有理論的指導，運用理論知識，經(jīng)過獨立研究得出結論。

二、畢業(yè)論文的結構

畢業(yè)論文屬議論文體，一篇論文不管具體寫法如何，它的布局大多遵循以下邏輯結構：提出問題——分析問題——解決問題。以上三段式結構對畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導意義。具體文章結構可參考如下：

1、緒論。它是畢業(yè)論文的開頭部分，包括：（1）說明文寫作的目的、意義、對研究問題的認識；（2）提出問題

2、本論。它是論文的主體，整個論證過程在此展開。包括：（1）根據(jù)中心論點的需要，確定分論點并安排好文章的層次、段落；（2）提出分論點，并展開論述。

3、結論。它是文章的結尾，包括：（1）提出或強調得出的結論；（2）對論題研究未來發(fā)展趨勢進行展望；（3）有關問題是簡要說明。

三、畢業(yè)論文的內(nèi)容組成

1、論文標題

2、目錄

3、內(nèi)容摘要

4、關鍵詞

5、正文

6、參考文獻

四、畢業(yè)論文的撰寫過程

1、選題

選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。題目選得準確、恰當，指導教師和學生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，學生能得到針對性較強的鍛煉，畢業(yè)論文寫作工作也能順利進行。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標，較多應用選修課程或實踐性環(huán)節(jié)的成果。因此，必須予以高度重視。

2、擬訂提綱

擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結構框架和體系。擬訂提綱非常重要，它能促進作者從整體上進行布局和謀劃，將論文的中心論點、分論點、論據(jù)進行合理的有序的安排，從而避免在行文過程中的重復和矛盾。

學生在擬訂提綱的過程中，應及時向指導教師匯報，聽取導師意見，對論文提綱進行認真修改。

3、資料收集

廣泛收集資料是寫出高質量論文的基礎。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領域的前沿研究狀況，也可以擴大自己的知識視野，從而可以避免底水平的重復，走不必要是彎路或侵權性行為，在前人的基礎上，寫出更高水平的學術論文。因此，必須重視資料的收集工作。另外，為了提高論文質量，要求調研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻在十篇以上，引用文獻資料在五篇以上。

4、撰寫初稿，又稱起草論文，就是在已掌握材料的基礎上，按照提綱框架，寫成一篇畢業(yè)論文初稿。通過這一過程，可以將自己要論證的問題，以草稿的形式初步固定下來。在初稿完成以后，應請指導教師通篇審閱。

6、修改原稿，就是修改論文草稿中的缺點和錯誤。通過修改，可以促使學生對論文的整體結構、行文風格以及基本觀點等問題深入思考，使認識進一步深化。通過修改，也可以對論文中的字、句、段進行反復推敲，從而更準確地反映作者對客觀事物的認識。修改應包括兩方面：一是內(nèi)容上應當考慮的修改，包括寫作的目的是否表達清楚；基本觀點是否正確；分觀點和中心觀點是否一致；論據(jù)是否充分有力。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當；結構是否嚴謹；文字表達是否準確。

論文修改完善以后，就可以謄清定型，這就是定稿。謄寫時，要用藍色或黑藍色墨水謄寫。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。