第一篇：體育老師制作微課的兩種實(shí)用方法

體育老師制作微課的兩種實(shí)用方法

肖威 肖博文

安徽阜陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院 236074

“體育微課”是指體育教師在課堂內(nèi)外為充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，圍繞教學(xué)中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種視頻教學(xué)方式。在我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò)web2.0信息化以“微”為美的時(shí)代，具有目標(biāo)明確、主題突出、內(nèi)容具體、成果簡(jiǎn)化、多樣傳播、針對(duì)性強(qiáng)、教學(xué)時(shí)間短的微課特點(diǎn)，必將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對(duì)教師而言，微課突破教師傳統(tǒng)的授課模式，對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生按需選擇性學(xué)習(xí)的要求。本文介紹兩種制作微課的方法，供老師們參考。

1用PowerPoint2010錄制體育微課

1.1 準(zhǔn)備部分：授課課件（PPT）；電腦中安裝office2010;計(jì)算機(jī)中插入質(zhì)量較好的麥克風(fēng)并測(cè)試錄音功能可用。1.2 視頻錄制： 1.2.1 在powerpoint2010中打開(kāi)授課課件（見(jiàn)圖1）

圖1 1.2.2 點(diǎn)擊【幻燈片放映】菜單，彈出下拉菜單，勾選中[播放旁白]、[使用計(jì)時(shí)]、[顯示媒體控件]后，在“錄制幻燈片演示”的右下角有個(gè)很精致的小倒三角按鈕，點(diǎn)擊它彈出兩個(gè)選項(xiàng)，我們選擇【從頭開(kāi)始錄制】（見(jiàn)圖2）。

圖2

1.2.3 點(diǎn)擊【從頭開(kāi)始錄制】后會(huì)彈出一個(gè)提示框（見(jiàn)圖3）。把提示框內(nèi)的兩項(xiàng)都勾選中（不插入麥克風(fēng)，旁白和激光筆這項(xiàng)變灰色不可用），這樣我們?cè)趐owerpoint2010中設(shè)計(jì)的體育動(dòng)畫(huà)、講授中使用的激光筆等功能可以一并錄制下來(lái)了，點(diǎn)擊圖3中的[開(kāi)始錄制]按鈕，我們就可以正式錄音了。

圖3 1.2.4 此時(shí)界面出現(xiàn)幻燈片放映并有一個(gè)錄制框（見(jiàn)圖4）

圖4 這里有兩個(gè)時(shí)間顯示點(diǎn)，第一個(gè)是當(dāng)前幻燈片顯示的時(shí)間，第二個(gè)是整個(gè)幻燈片的顯示時(shí)間。點(diǎn)擊向右的箭頭即可切換到下一張PPT，單擊暫停按鈕可以暫停當(dāng)前錄制，單擊[繼續(xù)錄制]按鈕恢復(fù)錄制。單擊返回按鈕可以重新錄制當(dāng)前幻燈片。錄制完成后，或單擊右上角的X也可以按鍵盤(pán)左上方的[Esc]鍵直接退出保存。退出保存出現(xiàn)圖5這個(gè)頁(yè)面時(shí)，可以直接按F5播放之前所錄制的內(nèi)容（PPT操作過(guò)程和外部聲音），錄制過(guò)程中的其他功能不可用。

圖5 1.3 視頻簡(jiǎn)單處理：錄制完成后，每頁(yè)的右下角都有一個(gè)聲音圖標(biāo)（小喇叭），這就是錄制好的旁白，可以右鍵單擊小喇叭圖標(biāo)，選擇[修剪音頻]，對(duì)錄制好的旁白進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，也可以選擇剪切，進(jìn)入當(dāng)前幻燈片單擊圖2中的[從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始錄制]重新錄制當(dāng)前頁(yè)的旁白，右鍵單擊選擇[結(jié)束放映]，當(dāng)前頁(yè)的旁白就已重新錄制成功。如果錄制效果很good，可以直接調(diào)過(guò)這一步。1.4 保存視頻文件

1.4.1 設(shè)置視頻：【文件】功能菜單下找到【保存和發(fā)送】選項(xiàng)，然后選擇【創(chuàng)建視頻】，這是最關(guān)鍵的一步，如圖6

圖6 在圖6中有兩個(gè)選項(xiàng)一定要注意了，紅圈內(nèi)上方的方框內(nèi)的內(nèi)容關(guān)系到最終視頻文件的質(zhì)量，在不同的觀看場(chǎng)景下視頻的分辨率是不一樣的。如果是為了參加體育微課比賽，就選擇“計(jì)算機(jī)和HD顯示”，這地方可以根據(jù)具體需求做調(diào)整。紅圈內(nèi)中間框當(dāng)然選擇【使用錄制的計(jì)時(shí)和旁邊】了。1.4.2保存視頻

點(diǎn)擊下方的【創(chuàng)建視頻】，選擇合適的路徑【保存】視頻文件就可以了。此時(shí)，幻燈片右下方有創(chuàng)建視頻指示條，耐心等待。

1.5建議：這種方法就是PPT錄屏法制作體育微課，簡(jiǎn)單、易做。在制作過(guò)程中建議如下： 1.5.1授課時(shí)間不超過(guò)10分鐘，課件內(nèi)容的選擇是關(guān)鍵，一定要選取體育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、疼點(diǎn)、需點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)夠細(xì)，針對(duì)性強(qiáng)，準(zhǔn)確無(wú)誤。1.5.2 講解語(yǔ)氣通俗易懂，聲音洪亮，具有豐富的節(jié)奏感，無(wú)關(guān)語(yǔ)音少，打動(dòng)力、指示力強(qiáng)，平緩無(wú)力的講解不適合制作體育微課。

1.5.3 PPT質(zhì)量要高，有視覺(jué)美感，圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)畫(huà)適中、搭配合理。1.5.4 視頻畫(huà)質(zhì)清晰，外部環(huán)境無(wú)噪音。用Camtasia Studio（喀秋莎）錄制編輯體育微課

Camtasia Studio這個(gè)軟件比較適合制作體育微課，它不僅能對(duì)體育課件進(jìn)行屏幕錄制，快速制作一個(gè)體育微課，還能對(duì)已有的視頻進(jìn)行編輯，實(shí)現(xiàn)諸如視頻剪裁、添加字幕、添加標(biāo)注、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)等功能，使體育微課的制作豐富多彩。2.1 錄制一個(gè)體育課件視頻

打開(kāi)Camtasia Studio軟件（圖7），點(diǎn)擊左上角的[錄制屏幕]按鈕，彈出錄制屏幕對(duì)話框（圖8），點(diǎn)擊全屏（full sereen）或自定義(custom)均可，調(diào)節(jié)屏幕上的綠色虛線框的大小，選定錄制的區(qū)域。安裝攝像頭和麥克風(fēng)，使這兩項(xiàng)可用。點(diǎn)擊[效果]（Effects）在Options中可以設(shè)置鼠標(biāo)的高光顏色和左右鍵點(diǎn)擊時(shí)的光暈變化。打開(kāi)需錄制的課件，并處于全屏播放狀態(tài)。點(diǎn)擊“rec”紅色錄制按鈕圖標(biāo)，出現(xiàn)倒計(jì)時(shí)3、2、1就可以開(kāi)始錄制了，按F10停止錄制。在停止錄制的界面中點(diǎn)擊[保存并編輯]（圖9）。

圖7

圖8

圖9 2.2 對(duì)錄制好的視頻進(jìn)行編輯

2.2.1導(dǎo)入視頻：點(diǎn)擊[文件]功能菜單，選擇[導(dǎo)入媒體]找到已錄制好的視頻，導(dǎo)入到軟件左上方，左鍵按住視頻將視頻直接拖入到軌道1，就可以進(jìn)行編輯了（圖10）。

圖10 2.2.2剪輯視頻：

把軌道上的綠框和灰色框分別置于剪切部分的開(kāi)頭和結(jié)尾，再單擊“剪刀”圖標(biāo)即可（圖11）。放大縮小按鈕可調(diào)節(jié)視頻軌長(zhǎng)短，軌道上方有[撤銷]、[剪切]、[分割]等按鈕，用以編輯視頻。

圖11 2.2.3 添加片頭片尾、字幕、標(biāo)注、轉(zhuǎn)場(chǎng)、變焦

添加片頭片尾：一個(gè)完整的體育微課少不了片頭和片尾。點(diǎn)擊“更多”功能按鈕，選擇“標(biāo)題”（圖12），點(diǎn)擊左上角“添加標(biāo)題剪輯”（圖13）。

圖12

圖13 按要求輸入文字并設(shè)置文字字號(hào)、字型、顏色、背景顏色，也可以選擇一幅圖像作為背景（圖14），簡(jiǎn)單一個(gè)片頭就做好了。

圖14 調(diào)整滿意后點(diǎn)擊[剪輯箱]圖標(biāo)，可以看到剛才制作好的片頭就在媒體庫(kù)里面了，點(diǎn)擊它直接拉到視頻軌上就可以使用了。片尾的做法同理。

添加字幕：為了使微課看起來(lái)更加專業(yè)更便于觀看，需要為視頻添加字幕。單擊“更多”圖標(biāo)，選擇“字幕”（圖15），就可以進(jìn)入添加字幕編輯狀態(tài)（圖16），設(shè)置好字體后，點(diǎn)擊綠色加號(hào)就完成了。

圖15 圖16

添加標(biāo)注：為了在視頻中提醒觀看者注意，常常要在視頻的關(guān)鍵點(diǎn)上加上一個(gè)標(biāo)注。點(diǎn)[文件]（file），點(diǎn)[打開(kāi)項(xiàng)目]（open project），打開(kāi)一個(gè)錄制好的視頻，將標(biāo)尺在時(shí)間軸上移到需要添加標(biāo)注的幀，點(diǎn)[標(biāo)注]（callouts）圖標(biāo)，打開(kāi)標(biāo)注選項(xiàng)，選擇其中一個(gè)標(biāo)注樣式，用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一下這個(gè)矩形樣式，標(biāo)注就加到錄制視頻選定的當(dāng)前幀了，將這個(gè)標(biāo)注移到視頻中對(duì)應(yīng)的位置，調(diào)整好大小，標(biāo)注就加上了（圖17）。

圖17 添加轉(zhuǎn)場(chǎng)：一個(gè)體育微課一般有好幾部分視頻組成，通過(guò)設(shè)置轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)渡，可以讓視頻在部分與部分之間出現(xiàn)一種可視的效果，提示內(nèi)容的變化，作用非常大。導(dǎo)入兩個(gè)視頻，將光標(biāo)放在兩個(gè)視頻之間，單擊“更多”圖標(biāo)，選擇“轉(zhuǎn)場(chǎng)”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)各種不同的轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)渡效果選擇一個(gè)拖到視頻軌兩個(gè)視頻之間，就可以進(jìn)入添加轉(zhuǎn)場(chǎng)編輯狀態(tài)（圖18）。

圖18 添加變焦：變焦效果就是實(shí)現(xiàn)對(duì)視頻的縮放，在體育微課中起著強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的作用。將光標(biāo)放在需要添加縮放功能的視頻軌上，單擊“更多”圖標(biāo)，選擇“變焦”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)變焦效果編輯狀態(tài)（圖19）。點(diǎn)擊添加關(guān)鍵幀，時(shí)間軸上出現(xiàn)藍(lán)色菱形塊，調(diào)整顯示比例，預(yù)覽窗口呈現(xiàn)出最終效果，在結(jié)束變焦的位置放置時(shí)間線，調(diào)整比例，將視頻回復(fù)原來(lái)大小，就完成了變焦效果設(shè)置。

圖19 2.3 保存視頻:至此，大功即將告成，別忘了保存。單擊[生成并共享]功能圖標(biāo)，在彈出的“生成向?qū)А睂?duì)話框中選擇高清（HD）格式，當(dāng)然，也可以選擇“自定義生成設(shè)置”，點(diǎn)擊“下一步”渲染完畢就完成了微課制作。

2.4 建議：制作體育微課要進(jìn)行有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；準(zhǔn)備好制作素材（圖片、視頻、課件、資料等）并寫(xiě)好腳本。體育微課是體育課堂教學(xué)的濃縮，是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程，不是課堂的一個(gè)片段，解惑是體育微課的一個(gè)重要運(yùn)用點(diǎn)。因此，體育微課的設(shè)計(jì)要精心細(xì)致，制作要突出運(yùn)動(dòng)性、示范性、技能性、競(jìng)技性，使體育微課真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

第二篇：如何制作微課（范文）

如何制作微課

培訓(xùn)時(shí)間： 2015年3月10日 培訓(xùn)地點(diǎn)：三年級(jí)教室

一、什么是微課

1、微課定義

微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段視音頻。

2、微課與課堂教學(xué)區(qū)別

微課是模擬一對(duì)一的教學(xué)情景，區(qū)別于一對(duì)多注重教師教的課堂教學(xué)，微課類似于一對(duì)一輔導(dǎo)注重學(xué)生學(xué)，在較短的時(shí)間內(nèi)講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、微課制作流程

選題——教案編寫(xiě)——制作課件——教學(xué)實(shí)施拍攝——后期制作 二：把握錄制與剪修的環(huán)境和原則

1、錄制要點(diǎn) A：不要出現(xiàn)雜物。

B：聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面； C：不要錄制課堂教學(xué)；

2、后期制作原則

A：時(shí)間不超過(guò)5分鐘，超過(guò)5分鐘不能通過(guò)初審。B：如果聲音太小或太大，可以適當(dāng)調(diào)整。

C：視頻格式為：FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。三：微課錄制方法

（一）、手機(jī)和白紙錄制微課

【1】 試用場(chǎng)景廣泛，包括各種實(shí)驗(yàn)操作，運(yùn)動(dòng)技能講解 【2】 記錄方便（建議找個(gè)支架固定）具體操作：

1、準(zhǔn)備好一張白紙和一支筆；

2、想好需要講解的題目；

3、用支架或者找個(gè)同伴助手固定手機(jī)；

4、打開(kāi)手機(jī)的攝像功能處，對(duì)準(zhǔn)白紙

5、開(kāi)始在白紙上講解題目，同時(shí)開(kāi)始攝像即可。結(jié)束即可保存。

（二）、PPT和camtasia studio錄屏軟件錄制微課

【1】相對(duì)簡(jiǎn)單，運(yùn)用普遍，適合大部分教師使用的方式 【2】電腦應(yīng)帶音頻構(gòu)件 具體操作：

（一）、PPT 準(zhǔn)備：根據(jù)思路和主題設(shè)計(jì)好制作各頁(yè)面，然后設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)，注意把握內(nèi)容的多少和時(shí)間；

(二)、錄制前的準(zhǔn)備與錄制：

1、打開(kāi)要錄制的PPT，打開(kāi)Camtasia Studio 6，2、在任務(wù)列表里點(diǎn)擊“錄制屏幕”，不要點(diǎn)擊 “錄制PPT”這個(gè)功能不能設(shè)置錄制范圍，不好用。

3、在選擇區(qū)域里點(diǎn)擊“自定義”。

4、點(diǎn)擊PPT里的播放按鈕，調(diào)整綠色虛線上的四方塊，使整個(gè)矩形正好框住幻燈片。

5、查看是否打開(kāi)音頻錄制，默認(rèn)是打開(kāi)的。

6、點(diǎn)擊“Rec”即為開(kāi)始錄制，錄制前會(huì)有個(gè)倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)后開(kāi)始正式錄制

7、如果想暫停一會(huì)，就按下F9，繼續(xù)錄就按“繼續(xù)”。

8、按下F9，跳出工具欄，單擊“停止”。

四、編輯視頻

（一）進(jìn)入編輯頁(yè)面

1、點(diǎn)擊“編輯”，輸入一個(gè)文件名，點(diǎn)擊保存。

2、當(dāng)你錄制的范圍過(guò)大時(shí)會(huì)自動(dòng)選中“?變焦?”，這樣會(huì)造成畫(huà)面移來(lái)移去，建議選擇更改頻大小。

（二）聲音處理

1、點(diǎn)擊任務(wù)列表里的“音頻增強(qiáng)”，就打開(kāi)了相關(guān)操作界面，可以進(jìn)行噪音消除，提升或降低音量。

（三）刪除不需要的內(nèi)容。確定錄錯(cuò)的時(shí)間段，比如是：01：00——02:00，我們?cè)跁r(shí)間刻度條上01:00點(diǎn)擊一下，然后按住綠色三角拖動(dòng)到02:00的位置。

（四）、生成MP4格式

1、單擊“任務(wù)列表”——“生成”——“批生成...”，選擇剛剛保存的文件。然后點(diǎn)擊“下一步”。

2、在預(yù)設(shè)生成里選擇“web”，單擊“下一步”。

3、可以使用默認(rèn)的輸出文件夾，不用修改，直接點(diǎn)擊“完成”。（但是請(qǐng)務(wù)必記住該文件夾位置）

4、生成MP4文件，如果速度較慢，建議關(guān)閉其它程序。

5、生成結(jié)束后，打開(kāi)文件夾，找到MP4格式的文件，復(fù)制出來(lái)即可。

五、各教師制作練習(xí)。

第三篇：如何制作微課

如何制作微課

1.準(zhǔn)備

（1)教師要熟悉教材和學(xué)情。對(duì)某一課時(shí)的教學(xué)，教師必須熟悉教材的整體規(guī)劃，重、難點(diǎn)，課標(biāo)要求，還要根據(jù)平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分研究學(xué)情，明確在實(shí)際的課堂實(shí)踐中，學(xué)生的困惑點(diǎn)和障礙點(diǎn)在哪里。

(2)基于教材和學(xué)情，充分挖掘課時(shí)教學(xué)中的難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)，找到教學(xué)的難點(diǎn)，也就明確了微課程的設(shè)計(jì)思。

(3)有好的教學(xué)策略或創(chuàng)意。如何站在學(xué)生的角度,以好的策略或創(chuàng)意解決教學(xué)中的難點(diǎn)，就是微課程的內(nèi)容?？梢驭独@微課程的內(nèi)容進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，文字的組織----等等。也就是說(shuō)錄制前要先對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作進(jìn)行詳實(shí)的語(yǔ)言組織。比如要錄制給試管里的固體加熱的實(shí)驗(yàn)，要提前組織好下一步的操作語(yǔ)言，是成功錄制的前提。

2.錄制。

有了微課程的設(shè)計(jì)內(nèi)容，接下來(lái)的就是借助手機(jī)、照相機(jī)、手持DV、錄像機(jī)等進(jìn)行錄制。錄制時(shí)，可以一邊操作，一邊配音，一邊錄制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方鏡頭要有推拉，這樣效果明顯。

3.編輯

錄制好的視頻，可以剪輯、整合、修飾、包裝等等，形成完整的微課程。

二、制作微課程時(shí)的注意事項(xiàng):

1.微課程簡(jiǎn)單化。不是增加工作量，而是簡(jiǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)。在錄制過(guò)程中，如果講錯(cuò)了，不用重錄，可以改，可以剪輯，可以補(bǔ)錄，一遍就行。也可以用已有的視頻資料，再加工，時(shí)間最好控制在5分鐘內(nèi)。

第四篇：微課制作

微課制作

1．選題。并不是所有的內(nèi)容都要做微課，必須是重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2．設(shè)計(jì)。要對(duì)原有的內(nèi)容重新設(shè)計(jì)與組織，要體現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的思想。

3．講解。要準(zhǔn)確清楚，言簡(jiǎn)意賅。

4．表現(xiàn)。音視頻及多媒體等技術(shù)實(shí)現(xiàn)要準(zhǔn)確規(guī)范。

5．效果。學(xué)習(xí)者使用的效果要明顯有效。

第五篇：微課制作學(xué)習(xí)心得

微課制作說(shuō)明心得體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)，而真正讓我對(duì)微課有更加深刻認(rèn)識(shí)，年教師了解微課程開(kāi)發(fā)思路、微課制作技術(shù)、微課制作軟件操作及注意事項(xiàng)等。微課的設(shè)計(jì)與制作作為培訓(xùn)內(nèi)容，分享了微課制作的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，讓我感受到微課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種新型方式，更是一種促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)的新模式。通過(guò)制作微課，我不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精要的講解，多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受，可以讓更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點(diǎn)，易錯(cuò)易混點(diǎn)，拓展性知識(shí)碎片化、形象化、傳媒化。作為一名教師，我有責(zé)任、有義務(wù)迎接挑戰(zhàn)，更加全面、深入地去認(rèn)識(shí)微課，學(xué)習(xí)制作微課，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到日常教學(xué)工作中去，更好地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)服務(wù)，為教學(xué)增添一把利器。

微課是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。由此可見(jiàn)，微課主要有三大特征：時(shí)間一般控制在10分鐘內(nèi)（考慮學(xué)生有效注意的最大時(shí)長(zhǎng)）；集中說(shuō)明或解決一個(gè)問(wèn)題（唯一）；教學(xué)目標(biāo)明確（定向）。微課所講授的知識(shí)點(diǎn)，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納；也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。微課的標(biāo)準(zhǔn)包括其功能、時(shí)長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)講解、注意事宜、ppt制作、視頻畫(huà)質(zhì)等諸多方面的學(xué)習(xí)，最終深刻地理解了微課的功能：解惑而非授業(yè)。微課需要的是真問(wèn)題、真智慧、真策略，來(lái)不得半點(diǎn)水分。教師在這種真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實(shí)現(xiàn)“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。上好微課要做到“抓住特點(diǎn)”，重在“為我所用” 微課資源使用方便。微課選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對(duì)完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。這使得微課資源具有視頻教學(xué)案例的特征。

錄好微課要做到“抓住要領(lǐng)”，重在“簡(jiǎn)單實(shí)用” 要拍好微課，首先要對(duì)課件的操作流程非常熟悉，把要展示的內(nèi)容很連貫的復(fù)述多遍，不結(jié)巴為止。再拍時(shí)，就不會(huì)心中沒(méi)底。五分鐘時(shí)間過(guò)得非常快，所以微課內(nèi)容不能太多，語(yǔ)言一定要精煉，總結(jié)方法要到位，使人聽(tīng)過(guò)之后印象深刻，才能算是一個(gè)較好的微課。錄屏軟件的運(yùn)用比較簡(jiǎn)單，即使在錄音過(guò)程中有任何錯(cuò)誤，也可以從錯(cuò)誤的地方重新錄制。最后在編輯時(shí)將錯(cuò)誤語(yǔ)段刪除即可，而且錄屏軟件不存在清晰度問(wèn)題，不用調(diào)整焦距，是較為簡(jiǎn)單的制作方法，但要錄好微課還應(yīng)抓住以下要領(lǐng)： 1．錄制時(shí)調(diào)整電腦分辨率，ppt盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀大方。2．時(shí)間須嚴(yán)格控制在5—8分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。3．微課要快速引入課題，要有吸引性。4．微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，思路清晰，邏輯性要強(qiáng)，有創(chuàng)新，有趣味性，語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)。5．微課在最后應(yīng)該有一個(gè)小結(jié)作為結(jié)尾，這樣能給學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一種完整的感覺(jué)。微課讓我找到了解讀教材的新途徑，作為剛剛站在微課教學(xué)起點(diǎn)的我，仍需不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能盡快在我的課堂上成功利用微課，啟迪學(xué)生思維，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)。微課程能更好的做到分層教學(xué)、因材施教，更有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。微課改變了以往教師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，真正做到了學(xué)習(xí)的主人應(yīng)該是學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事。微課程實(shí)施后的受益者是學(xué)生，而挑戰(zhàn)的是教師。微課要求教師不僅僅要把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，還必須根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，要因材施教，為學(xué)生作選擇，為學(xué)生作取舍，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、針對(duì)性和簡(jiǎn)潔性。微課選取的教學(xué)內(nèi)容一般是相對(duì)完整的教學(xué)內(nèi)容，能把講授的內(nèi)容扼要、簡(jiǎn)明地列成提綱，學(xué)生可對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深印象，減輕學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶負(fù)擔(dān)。

微課程使的課堂栩栩如生，使教學(xué)活動(dòng)有聲有色，讓學(xué)生在看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的環(huán)境中學(xué)習(xí)。微課程必將帶來(lái)傳統(tǒng)課堂的大改革，其實(shí)無(wú)論是微課程還是其他課程，其最終目的都是要學(xué)生學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。