第一篇：高中政治必修一教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：人教版高中政治必修1高上全冊(cè)全套教案教學(xué)設(shè)計(jì)

篇二：人教版高中政治必修1教案

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第一章 神奇的貨幣 全章概述

本章從學(xué)生最熟悉的商品、貨幣入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣、信用工具、外匯等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)感受生活提高認(rèn)識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)政治學(xué)研究問(wèn)題的思想和方法，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分重要和有益的。

本章可分為2個(gè)框題

一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

二、信用工具和外匯

新課標(biāo)要求分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋幾種常見(jiàn)的信用工具的用途；理解金錢(qián)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。新課程學(xué)習(xí)1.1 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記貨幣的本質(zhì)、基本職能、價(jià)格、紙幣等概念。

2、理解貨幣產(chǎn)生的必然性、兩種基本職能的原因與區(qū)別、商品流通的含義、紙幣與貨幣的關(guān)系、紙幣發(fā)行規(guī)律。

3、運(yùn)用貨幣知識(shí)說(shuō)明如何正確對(duì)待金錢(qián)。

（二）能力目標(biāo)

1、從具體材料入手，逐步學(xué)會(huì)從感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。

2、用紙幣知識(shí)認(rèn)識(shí)假幣的違法性，提高辨別假幣的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹(shù)立正確地金錢(qián)觀，正確地認(rèn)識(shí)金錢(qián)、使用金錢(qián)。

★教學(xué)重點(diǎn) 理解貨幣的本質(zhì)及其基本職能、紙幣。

★教學(xué)難點(diǎn) 紙幣。

★教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

★教學(xué)建議本框題是經(jīng)濟(jì)生活的入口課，涉及的新概念、新原理較多，知識(shí)容量較大，學(xué)生理解起來(lái)有比較大的難度，建議用2課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)。

★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生回顧、討論，日常生活中衣食住行等活動(dòng)都離不開(kāi)金錢(qián)，提出問(wèn)題：金錢(qián)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貨幣，本節(jié)課將從貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的職能、紙幣等方面去了解貨幣，從而揭開(kāi)貨幣的神秘面紗。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)教師引導(dǎo)，回憶生活活動(dòng)，感知生活離不開(kāi)金錢(qián)，從而引發(fā)探究欲望和興趣。

（二）進(jìn)行新課 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

1、貨幣的本質(zhì)

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段，同時(shí)提出問(wèn)題：要了解貨幣，首先要了解商品。

（1）、商品及其價(jià)值商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論，是不是一切物品都是商品？什么樣的東西才能成為商品？

學(xué)生活動(dòng)：思考p2兩個(gè)問(wèn)題，討論后作出進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，不是勞動(dòng)產(chǎn)品不叫商品；勞動(dòng)產(chǎn)品只有用來(lái)交換才是商品。

教師活動(dòng)：商品既然是勞動(dòng)產(chǎn)品，它里面就消耗了人類勞動(dòng)，凝結(jié)在商品中的人類勞動(dòng)叫商品的價(jià)值。

（2）、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生思考，購(gòu)買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題展開(kāi)討論，并發(fā)表見(jiàn)解，教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解作點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

貨幣的產(chǎn)生比商品晚的多，是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，并思考p3三個(gè)思考題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。教師點(diǎn)評(píng)：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴(kuò)大，交換的難度越來(lái)越大。因?yàn)榻粨Q成功必須是交換雙方都需要對(duì)方的商品。在交換中人們發(fā)現(xiàn)，某種商品大家都樂(lè)意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂(lè)意接受的商品，就逐步從商品中分離出來(lái)，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價(jià)物。

在歷史上，充當(dāng)一般等價(jià)物的商品很多，后來(lái)，一般等價(jià)物又發(fā)生了變化呢？請(qǐng)看課本。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。

教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

人們固定的用金銀而不是其他商品來(lái)充當(dāng)一般等價(jià)物。這是為什么？（引導(dǎo)學(xué)生找出金銀的特點(diǎn)）。

教師總結(jié)：當(dāng)人們固定的用金銀充當(dāng)一般等價(jià)物的時(shí)候，我們就把金銀這種商品叫做貨幣。因此，貨幣就是從商品中分離出來(lái)的，固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物。

教學(xué)過(guò)渡：貨幣產(chǎn)生了，它是干什么的？在商品交換中起什么作用呢？

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這就是貨幣的職能問(wèn)題。

2、貨幣的基本職能

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第3－5頁(yè)，看看貨幣有哪兩種基本職能？分別是什么意思？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

（1）、貨幣有兩種基本職能，價(jià)值尺度和流通手段。

（2）、價(jià)值尺度價(jià)值尺度就是作為衡量商品價(jià)值大小的尺子，把商品的價(jià)值，也就是包含的人類勞動(dòng)多少用金銀表示出來(lái)。

提出問(wèn)題：金銀為什么成為價(jià)值尺度，衡量商品價(jià)值大?。?/p>

教師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)榻疸y是商品，有價(jià)值，可以與商品價(jià)值作比較。

用金銀表示出來(lái)的商品價(jià)值大小，就叫做商品的價(jià)格。平時(shí)我們說(shuō)某種商品多少錢(qián)，就是指商品的價(jià)格。

需要說(shuō)明的是，貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度時(shí)，不需要現(xiàn)實(shí)貨幣，只需要觀念上的貨幣即可。

（3）、流通手段。教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第4頁(yè)，思考這種商品交換活動(dòng)與直接的無(wú)物交換有什么不同？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，找出問(wèn)題。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

在直接的物物交換中，賣和買兩個(gè)過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，不可以分開(kāi)的。貨幣產(chǎn)生后，商品交換是以貨幣為中間媒介進(jìn)行的，交換活動(dòng)分成賣和買兩個(gè)過(guò)程，賣和買在時(shí)間上、空間上都可以分開(kāi)。想一想生活中的交換活動(dòng)是不是這樣？ 這種以貨幣為媒介的商品交換，就叫做商品流通。用公式表示：商品――貨幣――商品。

教師點(diǎn)撥：在商品流通中，貨幣發(fā)揮了什么作用？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：貨幣充當(dāng)商品交換的中間媒介，這種作用或者叫職能，叫做流通手段。

教師點(diǎn)撥：在商品流通中，貨幣能否是觀念中的貨幣，而不用現(xiàn)實(shí)貨幣？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：貨幣執(zhí)行流通手段必須是現(xiàn)實(shí)貨幣，因?yàn)樗秦?cái)富的代表。

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第5頁(yè)一二自然段內(nèi)容，思考：貨幣產(chǎn)生后的商品交換方式，給商品生產(chǎn)者帶來(lái)什么樣的威脅？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：商品流通中，由于買賣是分開(kāi)的，生產(chǎn)者只有賣出商品，付出的勞動(dòng)才能得到補(bǔ)償，否則，就會(huì)虧損，甚至破產(chǎn)倒閉。因此，生產(chǎn)者必須為購(gòu)買者著想，生產(chǎn)適銷對(duì)路、質(zhì)量好的商品。

教師活動(dòng)：同學(xué)們想想，貨幣可以交換一切商品，是不是流通中的貨幣數(shù)量越多越好？

教師點(diǎn)評(píng)：不是的。流通中需要的貨幣量與商品的價(jià)格總額成正比，與貨幣的流通速度成反比。

（4）、貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。

教師活動(dòng)：同學(xué)們，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中，貨幣除了價(jià)值尺度、流通手段兩種基本職能外，還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。大家可以看課本p5頁(yè)，了解一下。

3、紙幣 教學(xué)過(guò)渡：貨幣是用金銀充當(dāng)?shù)模?，現(xiàn)實(shí)生活中，人們買賣商品卻是使用的紙幣，這到底是怎么回事？下面我們就學(xué)習(xí)紙幣的有關(guān)知識(shí)。

（1）紙幣的產(chǎn)生 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p6頁(yè)第一自然段，思考下列問(wèn)題：什么是紙幣？紙幣為什么能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：紙幣是由國(guó)家發(fā)行的，強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。因?yàn)樵谏唐妨魍ㄖ?，人們只關(guān)心貨幣能否帶來(lái)價(jià)值相等的商品，不關(guān)心它本身是否足值，所以，可以用貨幣符號(hào)――紙幣，代替它執(zhí)行流通手段職能。這樣就產(chǎn)生了紙幣。教師活動(dòng)：既然國(guó)家有權(quán)發(fā)行貨幣，是否可以隨意決定紙幣的發(fā)行數(shù)量呢？

（2）紙幣的發(fā)行規(guī)律 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。發(fā)行過(guò)多會(huì)引起物價(jià)上漲，；發(fā)行過(guò)少，阻礙流通。生活中出現(xiàn)的通貨膨脹、通貨緊縮現(xiàn)象，往往是與貨幣發(fā)行違反發(fā)行規(guī)律有重要關(guān)系。

（3）制造假幣是違法行為

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p6－7頁(yè)，說(shuō)明刑法中的這些規(guī)定對(duì)你有什么啟示？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，探索問(wèn)題。

教師引導(dǎo)：通過(guò)學(xué)習(xí)這些規(guī)定，應(yīng)該明確：制造假幣是一種違法行為，應(yīng)受到法律制裁；人民幣在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和人民生活中有十分重要的作用，愛(ài)護(hù)人民幣是每個(gè)公民的責(zé)任；要提高鑒別假幣的能力。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本節(jié)內(nèi)容講述了貨幣的有關(guān)常識(shí)，主要知識(shí)框架如下：

商品交換 ――――→貨幣――――→ 本質(zhì) 一般等價(jià)物――――→價(jià)值尺度和流通手段基本職能 需要

↓ 發(fā)

展 紙幣――――→含義、產(chǎn)生、發(fā)行規(guī)律、正確對(duì)待使用紙幣

★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)貨幣的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要緊緊抓住貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣這一主線，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開(kāi)，否則，一是沖淡主體知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生越學(xué)越深，越不能理解，二是影響教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。1.2 信用工具和外匯

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、知道經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票

2、知道外匯和匯率的含義

3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用

（二）能力目標(biāo)

1、通過(guò)演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

教學(xué)重點(diǎn):信用工具 外匯 ★教學(xué)難點(diǎn) 外匯 匯率

★教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課 教師提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來(lái)了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？

學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書(shū)去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過(guò)教材，大聲回答。學(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等

教師提問(wèn)：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來(lái)什么嗎? 這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。

（二）進(jìn)行新課

1、信用工具

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時(shí)提出問(wèn)題：

1、在核算經(jīng)濟(jì)往來(lái)時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式？

2、你在生活中接觸或使用過(guò)什么樣的信用工具？

3、對(duì)使用信用工具有什么感受？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開(kāi)討論，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題

教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生回答的提問(wèn)，繼續(xù)設(shè)問(wèn)：什么是信用卡？如何使用？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開(kāi)討論，每組選出代表，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題教師活動(dòng)：聆聽(tīng)學(xué)生回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)： 兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算

信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費(fèi)更加簡(jiǎn)便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）

教師活動(dòng)：出示一張支票（復(fù)印單）——這是我們學(xué)校為了購(gòu)置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請(qǐng)大家看看，知道是什么？它有什么作用？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論 教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道

（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開(kāi)出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢(qián)轉(zhuǎn)入自己的帳戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開(kāi)出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購(gòu)進(jìn)一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個(gè)公司結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？ 學(xué)生活動(dòng)：看書(shū)并討論，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)

（4）匯票 支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或在指定日期，無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票的使用，避免了長(zhǎng)途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險(xiǎn)。

2、外匯 教師活動(dòng)： 多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材；然后展開(kāi)討論，并回答

教師總結(jié)：（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付工具。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)等。

在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國(guó)貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。

（2）匯率的含義：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率 學(xué)生活動(dòng)：思考p10“人民幣外匯牌價(jià)”兩個(gè)練習(xí)題，教師總結(jié)：

（3）人民幣外匯牌價(jià)：我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說(shuō)明外匯匯率升高；反之，則說(shuō)明外匯匯率跌落。

教師活動(dòng)：大家知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，為什么匯率經(jīng)常變動(dòng)？我國(guó)在美國(guó)、日本等國(guó)再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材；然后展開(kāi)討論，并回答

（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

教師點(diǎn)評(píng)：影響匯率變動(dòng)的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、利率水平、國(guó)家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場(chǎng)預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。

外匯在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用：通過(guò)匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易；可以影響國(guó)際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量；可以影響國(guó)內(nèi)物價(jià)水平；影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值等。

因?yàn)橥鈪R在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用，我國(guó)保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活能力。

★教學(xué)體會(huì) 本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開(kāi)。教學(xué)中注意雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，切忌機(jī)械記憶。

第二章 多變的價(jià)格全章概述

本章從分析影響價(jià)格的因素和價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響兩個(gè)角度入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)市場(chǎng)形成價(jià)格，價(jià)格反過(guò)來(lái)影響市場(chǎng)、引導(dǎo)市場(chǎng)的辯證關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)感受市場(chǎng)、價(jià)格、生活、生產(chǎn)之間的相互制約、相互影響，認(rèn)識(shí)價(jià)值規(guī)律及其作用等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)規(guī)律。本章分為2個(gè)框題

一、影響價(jià)格的因素

二、價(jià)格變動(dòng)的影響

新課標(biāo)要求 歸納影響價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，認(rèn)清價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系，評(píng)價(jià)商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

新課程學(xué)習(xí)2.1 影響價(jià)格的因素★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律的基本含義。

2、理解價(jià)格變動(dòng)的影響、價(jià)格與價(jià)值關(guān)系、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系、價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解釋生活中某些商品價(jià)格變動(dòng)的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)的商品、服務(wù)。

（二）能力目標(biāo)

1、懂得價(jià)格的不斷變動(dòng)是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是市場(chǎng)發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。

2、知道價(jià)格的變動(dòng)不是任意的，是圍繞價(jià)值變動(dòng)的，市場(chǎng)交易的本質(zhì)和核心是等價(jià)交換。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神?！锝虒W(xué)重點(diǎn)理解供求、價(jià)值、價(jià)格之間的關(guān)系，價(jià)值規(guī)律。

★教學(xué)難點(diǎn) 勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系。

★教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材設(shè)置的鏡頭一至四，并回憶生活中商品價(jià)格變動(dòng)情況，提出問(wèn)題：日常生活中，商品的價(jià)格是不是固定不變的？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)閱讀教材，回憶生活活動(dòng)，得出商品價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的結(jié)論，思考討論它為什么變動(dòng)，從而引發(fā)探究欲望和興趣。

（二）進(jìn)行新課 影響價(jià)格的因素

1、供求影響價(jià)格

教師點(diǎn)評(píng)：影響價(jià)格的因素很多，氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等，都可以引起價(jià)格變動(dòng)。

因?yàn)檫@些因素的變化，往往會(huì)引起某種商品供應(yīng)量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價(jià)格變化。供求關(guān)系是怎樣引起價(jià)格變化的呢？

（1）、各種因素對(duì)價(jià)格的影響是通過(guò)改變商品的供求狀況來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（2）、商品供不應(yīng)求，買者爭(zhēng)相搶購(gòu)，價(jià)格上漲，形成賣方市場(chǎng)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解賣方市場(chǎng)含義。

（3）、商品供過(guò)于求，賣者爭(zhēng)相出售，價(jià)格下降，形成買方市場(chǎng)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解買方市場(chǎng)含義。

教學(xué)過(guò)渡：供求變化會(huì)引起價(jià)格變動(dòng)，但是，價(jià)格的漲落不是無(wú)限的，請(qǐng)看教材13頁(yè)的例子。為什么會(huì)出現(xiàn)這一結(jié)論？

2、價(jià)值決定價(jià)格教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生思考，什么是商品的價(jià)格？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答所提問(wèn)題。

教師活動(dòng)：第一課講到，價(jià)格是用貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品的價(jià)值。既然是價(jià)值得表現(xiàn)形式，它的多少就應(yīng)該取決于商品的價(jià)值大小。所以說(shuō)價(jià)格高低從根本上說(shuō)是價(jià)值決定的，價(jià)值大則價(jià)格高，反之則低。

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p13頁(yè)專家點(diǎn)評(píng)，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。同一商品有多個(gè)生產(chǎn)者，價(jià)值大小由誰(shuí)的勞動(dòng)量決定？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：商品的價(jià)值不是由某一個(gè)生產(chǎn)者的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，而是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。

（1）、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值量（2）、什么是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動(dòng)時(shí)間。

教師活動(dòng)：請(qǐng)看課本p13頁(yè)的相關(guān)鏈接，了解社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

把握社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間這個(gè)概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動(dòng)時(shí)間。

3、價(jià)值量、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系

教學(xué)過(guò)渡：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值量，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間多少與什么有關(guān)系？ 學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。教師點(diǎn)評(píng)：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與勞動(dòng)生產(chǎn)率有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們看教材第14頁(yè)名詞點(diǎn)擊，了解勞動(dòng)生產(chǎn)率含義。

教師總結(jié)：某種商品勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越少，商品價(jià)值量越??；反之，商品價(jià)值量越大。結(jié)論：商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。

教師活動(dòng)：如果某個(gè)生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，會(huì)不會(huì)直接導(dǎo)致社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間變化，從而引起價(jià)值量變化呢？學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。

教師總結(jié)：不會(huì)。因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動(dòng)時(shí)間。因此，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，對(duì)生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)是有十分重要意義。請(qǐng)同學(xué)們思考：其意義在哪里？ 學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。

教師總結(jié)：對(duì)生產(chǎn)者個(gè)人來(lái)講，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率高于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，則個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量出售，就有利可圖，反之，就會(huì)虧本。對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)者爭(zhēng)先提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，單位商品價(jià)值量降低。

4、價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容，看看商品的價(jià)格究竟是如何確定的？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見(jiàn)解。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

供求關(guān)系變化引起價(jià)格變化，但價(jià)格高低從根本上說(shuō)是價(jià)值決定的。因此，市場(chǎng)上商品的價(jià)格是以價(jià)值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來(lái)確定的，這就叫做市場(chǎng)形成價(jià)格。篇三：人教版高中政治必修1～4精品教案全集

人教版高中政治必修1～4精品教案全集

目錄

人教版高中政治必修1精品教案全集－－－－－－2 人教版高中政治必修2精品教案全集－－－－－－48 人教版高中政治必修3精品教案全集－－－－－－112 人教版高中政治必修4精品教案全集－－－－－－211 人教版高中政治必修1精品教案全集

第一章 神奇的貨幣 全章概述

本章從學(xué)生最熟悉的商品、貨幣入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣、信用工具、外匯等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)感受生活提高認(rèn)識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)政治學(xué)研究問(wèn)題的思想和方法，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分重要和有益的。本章可分為2個(gè)框題

一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

二、信用工具和外匯

新課標(biāo)要求分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋幾種常見(jiàn)的信用工具的用途；理解金錢(qián)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。新課程學(xué)習(xí)1.1 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記貨幣的本質(zhì)、基本職能、價(jià)格、紙幣等概念。

2、理解貨幣產(chǎn)生的必然性、兩種基本職能的原因與區(qū)別、商品流通的含義、紙幣與貨幣的關(guān)系、紙幣發(fā)行規(guī)律。

3、運(yùn)用貨幣知識(shí)說(shuō)明如何正確對(duì)待金錢(qián)。

（二）能力目標(biāo)

1、從具體材料入手，逐步學(xué)會(huì)從感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。

2、用紙幣知識(shí)認(rèn)識(shí)假幣的違法性，提高辨別假幣的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹(shù)立正確地金錢(qián)觀，正確地認(rèn)識(shí)金錢(qián)、使用金錢(qián)?！锝虒W(xué)重點(diǎn) 理解貨幣的本質(zhì)及其基本職能、紙幣。

★教學(xué)難點(diǎn) 紙幣。

★教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

★教學(xué)建議本框題是經(jīng)濟(jì)生活的入口課，涉及的新概念、新原理較多，知識(shí)容量較大，學(xué)生理解起來(lái)有比較大的難度，建議用2課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)。

★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生回顧、討論，日常生活中衣食住行等活動(dòng)都離不開(kāi)金錢(qián)，提出問(wèn)題：金錢(qián)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貨幣，本節(jié)課將從貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的職能、紙幣等方面去了解貨幣，從而揭開(kāi)貨幣的神秘面紗。

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)教師引導(dǎo)，回憶生活活動(dòng)，感知生活離不開(kāi)金錢(qián)，從而引發(fā)探究欲望和興趣。

（二）進(jìn)行新課 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

1、貨幣的本質(zhì)

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段，同時(shí)提出問(wèn)題：要了解貨幣，首先要了解商品。（1）、商品及其價(jià)值商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論，是不是一切物品都是商品？什么樣的東西才能成為商品？ 學(xué)生活動(dòng)：思考p2兩個(gè)問(wèn)題，討論后作出進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，不是勞動(dòng)產(chǎn)品不叫商品；勞動(dòng)產(chǎn)品只有用來(lái)交換才是商品。

教師活動(dòng)：商品既然是勞動(dòng)產(chǎn)品，它里面就消耗了人類勞動(dòng)，凝結(jié)在商品中的人類勞動(dòng)叫商品的價(jià)值。

（2）、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生思考，購(gòu)買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題展開(kāi)討論，并發(fā)表見(jiàn)解，教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解作點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

貨幣的產(chǎn)生比商品晚的多，是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程，并思考p3三個(gè)思考題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴(kuò)大，交換的難度越來(lái)越大。因?yàn)榻粨Q成功必須是交換雙方都需要對(duì)方的商品。在交換中人們發(fā)現(xiàn)，某種商品大家都樂(lè)意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂(lè)意接受的商品，就逐步從商品中分離出來(lái)，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價(jià)物。

在歷史上，充當(dāng)一般等價(jià)物的商品很多，后來(lái)，一般等價(jià)物又發(fā)生了變化呢？請(qǐng)看課本。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。

教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

人們固定的用金銀而不是其他商品來(lái)充當(dāng)一般等價(jià)物。這是為什么？（引導(dǎo)學(xué)生找出金銀的特點(diǎn)）。教師總結(jié)：當(dāng)人們固定的用金銀充當(dāng)一般等價(jià)物的時(shí)候，我們就把金銀這種商品叫做貨幣。因此，貨幣就是從商品中分離出來(lái)的，固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物。教學(xué)過(guò)渡：貨幣產(chǎn)生了，它是干什么的？在商品交換中起什么作用呢？

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。教師活動(dòng)：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這就是貨幣的職能問(wèn)題。

2、貨幣的基本職能

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第3－5頁(yè)，看看貨幣有哪兩種基本職能？分別是什么意思？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

（1）、貨幣有兩種基本職能，價(jià)值尺度和流通手段。

（2）、價(jià)值尺度價(jià)值尺度就是作為衡量商品價(jià)值大小的尺子，把商品的價(jià)值，也就是包含的人類勞動(dòng)多少用金銀表示出來(lái)。

提出問(wèn)題：金銀為什么成為價(jià)值尺度，衡量商品價(jià)值大??？

教師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)榻疸y是商品，有價(jià)值，可以與商品價(jià)值作比較。

用金銀表示出來(lái)的商品價(jià)值大小，就叫做商品的價(jià)格。平時(shí)我們說(shuō)某種商品多少錢(qián)，就是指商品的價(jià)格。需要說(shuō)明的是，貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度時(shí)，不需要現(xiàn)實(shí)貨幣，只需要觀念上的貨幣即可。

（3）、流通手段。教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第4頁(yè)，思考這種商品交換活動(dòng)與直接的無(wú)物交換有什么不同？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，找出問(wèn)題。教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

在直接的物物交換中，賣和買兩個(gè)過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，不可以分開(kāi)的。貨幣產(chǎn)生后，商品交換是以貨幣為中間媒介進(jìn)行的，交換活動(dòng)分成賣和買兩個(gè)過(guò)程，賣和買在時(shí)間上、空間上都可以分開(kāi)。想一想生活中的交換活動(dòng)是不是這樣？

這種以貨幣為媒介的商品交換，就叫做商品流通。用公式表示：商品――貨幣――商品。教師點(diǎn)撥：在商品流通中，貨幣發(fā)揮了什么作用？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：貨幣充當(dāng)商品交換的中間媒介，這種作用或者叫職能，叫做流通手段。

教師點(diǎn)撥：在商品流通中，貨幣能否是觀念中的貨幣，而不用現(xiàn)實(shí)貨幣？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：貨幣執(zhí)行流通手段必須是現(xiàn)實(shí)貨幣，因?yàn)樗秦?cái)富的代表。

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第5頁(yè)一二自然段內(nèi)容，思考：貨幣產(chǎn)生后的商品交換方式，給商品生產(chǎn)者帶來(lái)什么樣的威脅？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：商品流通中，由于買賣是分開(kāi)的，生產(chǎn)者只有賣出商品，付出的勞動(dòng)才能得到補(bǔ)償，否則，就會(huì)虧損，甚至破產(chǎn)倒閉。因此，生產(chǎn)者必須為購(gòu)買者著想，生產(chǎn)適銷對(duì)

路、質(zhì)量好的商品。教師活動(dòng)：同學(xué)們想想，貨幣可以交換一切商品，是不是流通中的貨幣數(shù)量越多越好？

教師點(diǎn)評(píng)：不是的。流通中需要的貨幣量與商品的價(jià)格總額成正比，與貨幣的流通速度成反比。

（4）、貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。

教師活動(dòng)：同學(xué)們，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中，貨幣除了價(jià)值尺度、流通手段兩種基本職能外，還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。大家可以看課本p5頁(yè)，了解一下。

3、紙幣 教學(xué)過(guò)渡：貨幣是用金銀充當(dāng)?shù)?，但是，現(xiàn)實(shí)生活中，人們買賣商品卻是使用的紙幣，這到底是怎么回事？下面我們就學(xué)習(xí)紙幣的有關(guān)知識(shí)。

（1）紙幣的產(chǎn)生 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p6頁(yè)第一自然段，思考下列問(wèn)題：什么是紙幣？紙幣為什么能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：紙幣是由國(guó)家發(fā)行的，強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。因?yàn)樵谏唐妨魍ㄖ校藗冎魂P(guān)心貨幣能否帶來(lái)價(jià)值相等的商品，不關(guān)心它本身是否足值，所以，可以用貨幣符號(hào)――紙幣，代替它執(zhí)行流通手段職能。這樣就產(chǎn)生了紙幣。

教師活動(dòng)：既然國(guó)家有權(quán)發(fā)行貨幣，是否可以隨意決定紙幣的發(fā)行數(shù)量呢？

（2）紙幣的發(fā)行規(guī)律 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。發(fā)行過(guò)多會(huì)引起物價(jià)上漲，；發(fā)行過(guò)少，阻礙流通。生活中出現(xiàn)的通貨膨脹、通貨緊縮現(xiàn)象，往往是與貨幣發(fā)行違反發(fā)行規(guī)律有重要關(guān)系。

（3）制造假幣是違法行為

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p6－7頁(yè)，說(shuō)明刑法中的這些規(guī)定對(duì)你有什么啟示？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，探索問(wèn)題。

教師引導(dǎo)：通過(guò)學(xué)習(xí)這些規(guī)定，應(yīng)該明確：制造假幣是一種違法行為，應(yīng)受到法律制裁；人民幣在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和人民生活中有十分重要的作用，愛(ài)護(hù)人民幣是每個(gè)公民的責(zé)任；要提高鑒別假幣的能力。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本節(jié)內(nèi)容講述了貨幣的有關(guān)常識(shí)，主要知識(shí)框架如下：

商品交換 ――――→貨幣――――→ 一般等價(jià)物――――→價(jià)值尺度和流通手段 需要 本質(zhì) 基本職能 ↓ 發(fā) 紙幣――――→含義、產(chǎn)生、發(fā)行規(guī)律、正確對(duì)待使用紙幣 展 ★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)貨幣的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要緊緊抓住貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣這一主線，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開(kāi)，否則，一是沖淡主體知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生越學(xué)越深，越不能理解，二是影響教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。1.2 信用工具和外匯

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、知道經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票

2、知道外匯和匯率的含義

3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用

（二）能力目標(biāo)

1、通過(guò)演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

教學(xué)重點(diǎn):信用工具 外匯 ★教學(xué)難點(diǎn) 外匯 匯率

★教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課 教師提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來(lái)了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？

學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書(shū)去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過(guò)教材，大聲回答。學(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等

教師提問(wèn)：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來(lái)什么嗎? 這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。

（二）進(jìn)行新課

1、信用工具

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時(shí)提出問(wèn)題：

1、在核算經(jīng)濟(jì)往來(lái)時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式？

2、你在生活中接觸或使用過(guò)什么樣的信用工具？

3、對(duì)使用信用工具有什么感受？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開(kāi)討論，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題 教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生回答的提問(wèn)，繼續(xù)設(shè)問(wèn)：什么是信用卡？如何使用？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開(kāi)討論，每組選出代表，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題教師活動(dòng)：聆聽(tīng)學(xué)生回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)： 兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算

信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費(fèi)更加簡(jiǎn)便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）

教師活動(dòng)：出示一張支票（復(fù)印單）——這是我們學(xué)校為了購(gòu)置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請(qǐng)大家看看，知道是什么？它有什么作用？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論 教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道

（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開(kāi)出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢(qián)轉(zhuǎn)入自己的帳戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開(kāi)出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。

教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購(gòu)進(jìn)一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個(gè)公司結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？ 學(xué)生活動(dòng)：看書(shū)并討論，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)

（4）匯票 支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或在指定日期，無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票的使用，避免了長(zhǎng)途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險(xiǎn)。

2、外匯 教師活動(dòng)： 多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材；然后展開(kāi)討論，并回答

教師總結(jié)：（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付工具。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)等。

在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國(guó)貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包

括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。

（2）匯率的含義：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率

學(xué)生活動(dòng)：思考p10“人民幣外匯牌價(jià)”兩個(gè)練習(xí)題，教師總結(jié)：

（3）人民幣外匯牌價(jià)：我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說(shuō)明外匯匯率升高；反之，則說(shuō)明外匯匯率跌落。

教師活動(dòng)：大家知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，為什么匯率經(jīng)常變動(dòng)？我國(guó)在美國(guó)、日本等國(guó)再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材；然后展開(kāi)討論，并回答

（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

教師點(diǎn)評(píng)：影響匯率變動(dòng)的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、利率水平、國(guó)家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場(chǎng)預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。

外匯在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用：通過(guò)匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易；可以影響國(guó)際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量；可以影響國(guó)內(nèi)物價(jià)水平；影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值等。

因?yàn)橥鈪R在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用，我國(guó)保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活能力。

★教學(xué)體會(huì) 本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開(kāi)。教學(xué)中注意雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，切忌機(jī)械記憶。

第二章 多變的價(jià)格全章概述

本章從分析影響價(jià)格的因素和價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響兩個(gè)角度入手，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)市場(chǎng)形成價(jià)格，價(jià)格反過(guò)來(lái)影響市場(chǎng)、引導(dǎo)市場(chǎng)的辯證關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)感受市場(chǎng)、價(jià)格、生活、生產(chǎn)之間的相互制約、相互影響，認(rèn)識(shí)價(jià)值規(guī)律及其作用等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)規(guī)律。本章分為2個(gè)框題

一、影響價(jià)格的因素

二、價(jià)格變動(dòng)的影響

新課標(biāo)要求 歸納影響價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，認(rèn)清價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系，評(píng)價(jià)商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

新課程學(xué)習(xí)2.1 影響價(jià)格的因素★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律的基本含義。

2、理解價(jià)格變動(dòng)的影響、價(jià)格與價(jià)值關(guān)系、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系、價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解釋生活中某些商品價(jià)格變動(dòng)的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)的商品、服務(wù)。

（二）能力目標(biāo)

1、懂得價(jià)格的不斷變動(dòng)是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是市場(chǎng)發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。

2、知道價(jià)格的變動(dòng)不是任意的，是圍繞價(jià)值變動(dòng)的，市場(chǎng)交易的本質(zhì)和核心是等價(jià)交換。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神。

★教學(xué)重點(diǎn)理解供求、價(jià)值、價(jià)格之間的關(guān)系，價(jià)值規(guī)律。

★教學(xué)難點(diǎn) 勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系。

★教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材設(shè)置的鏡頭一至四，并回憶生活中商品價(jià)格變動(dòng)情況，提出問(wèn)題：日常生活中，商品的價(jià)格是不是固定不變的？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)閱讀教材，回憶生活活動(dòng)，得出商品價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的結(jié)論，思考討論它為什么變動(dòng)，從而引發(fā)探究欲望和興趣。

（二）進(jìn)行新課 影響價(jià)格的因素

1、供求影響價(jià)格

教師點(diǎn)評(píng)：影響價(jià)格的因素很多，氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等，都可以引起價(jià)格變動(dòng)。因?yàn)檫@些因素的變化，往往會(huì)引起某種商品供應(yīng)量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價(jià)格變化。供求關(guān)系是怎樣引起價(jià)格變化的呢？

（1）、各種因素對(duì)價(jià)格的影響是通過(guò)改變商品的供求狀況來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

第二篇：高中政治必修一

高一政治必修

1經(jīng)濟(jì)生活期末復(fù)習(xí)提綱

第一單元 第一課 1.商品的含義？用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品 2.商品的基本屬性？?jī)r(jià)值和使用價(jià)值。3.貨幣的含義和本質(zhì)？ 含義：從商品中分離出來(lái)固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。本質(zhì)：一般等價(jià)物 4.貨幣的職能？ 5個(gè)：基本職能（價(jià)值尺度、流通手段）、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。5.紙幣的含義,發(fā)行量？ 國(guó)家（某些地區(qū)）發(fā)行、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。6.經(jīng)濟(jì)收支往來(lái)兩種結(jié)算方式？現(xiàn)金結(jié)算；轉(zhuǎn)賬結(jié)算 7．結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具？信用卡和支票,支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票。8.匯率變化的意義是什么？10頁(yè)最后一段 了解外匯、匯率 9保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義？11頁(yè)

第二課 1.影響價(jià)格的因素有哪些？?jī)r(jià)格和供求的關(guān)系是什么？

12、13頁(yè) 2.商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間,勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系？正比 反比 3．社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間對(duì)商品生產(chǎn)者的意義？14頁(yè)最后一段 4.價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式？ 15頁(yè)第四段（重點(diǎn)）5.價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求量的影響程度不同(價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小, 價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大)，如何理解“需求有彈性，彈性各不同？?jī)r(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量影響大，即需求彈性大。6.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響不同(替代品之間的價(jià)格與需求同方向變化，互補(bǔ)品之間的價(jià)格與需求反方向變化)，互補(bǔ)品和替代品的含義 7.價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響(調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模;提高勞動(dòng)生產(chǎn)率;生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品)

第三課 1.影響消費(fèi)水平的因素有哪些？主要因素(居民的收入和物價(jià)總體水平)2．消費(fèi)類型的三種劃分（有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)；錢(qián)貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)；生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)）3.影響消費(fèi)結(jié)構(gòu)的因素(經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和收入)4.恩格爾系數(shù)的含義和恩格爾系數(shù)變化的意義？21頁(yè) 5.影響消費(fèi)的心理有哪些？如何評(píng)價(jià)？22-23頁(yè) 6．如何做理智的消費(fèi)者(必須樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，踐行正確的原則:量入為出，適度消費(fèi);避免盲從，理性消費(fèi);保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi);勤儉節(jié)約，艱苦奮斗)注：第一單元不單獨(dú)考大題，以選擇題為主，不過(guò)（價(jià)值規(guī)律 價(jià)格變動(dòng)的影響）是理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所必需的知識(shí)，與后面的企業(yè)經(jīng)營(yíng)、國(guó)家宏觀調(diào)控存在聯(lián)系，出現(xiàn)相關(guān)大題時(shí)可能會(huì)涉及到。

第二單元 第四課 1.生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系(生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用)2．社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)及相互關(guān)系？32頁(yè)第一段 3.為什么大力發(fā)展生產(chǎn)力 理論原因:物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ).生產(chǎn)力是人類社會(huì)存在和發(fā)展的決定力量 現(xiàn)實(shí)原因:我國(guó)的主要矛盾決定 意義：只有大力發(fā)展生產(chǎn)力,才能鞏固社會(huì)主義制度;才能充分顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性;才能不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位.4.怎樣發(fā)展生產(chǎn)力？ 一是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，二是全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，尊重人才，尊重勞動(dòng);三是加快科技發(fā)展，推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新;四是深化改革,完善社會(huì)主義的各項(xiàng)基本制度.5.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是:公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 原因是:從根本上說(shuō),是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的客觀規(guī)律決定的。它適合社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況，符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求。實(shí)踐證明，它有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力、有利于提高人民生活水平。

6、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、作用及表現(xiàn)？主導(dǎo)作用

7、公有制主體地位的體現(xiàn)？公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占有優(yōu)勢(shì)；國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用 8 公有制經(jīng)濟(jì)的組成部分？國(guó)有經(jīng)濟(jì)；集體經(jīng)濟(jì)；混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有、集體成分

9、公有制的實(shí)現(xiàn)形式？股份制的性質(zhì)及其成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式的意義？公有制主要實(shí)現(xiàn)形式是股份制 35頁(yè)第二段

10、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位是什么？比較個(gè)體經(jīng)濟(jì)與私營(yíng)經(jīng)濟(jì)？外資經(jīng)濟(jì)的作用是什么？ 非公經(jīng)濟(jì)的地位是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 第五課

1、企業(yè)的含義？現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式？公司制

2、公司的含義，法定的公司形式及兩者的比較。有限責(zé)任公司；股份有限公司

3、公司的組織機(jī)構(gòu)？決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。公司制的優(yōu)點(diǎn)？獨(dú)立法人結(jié)構(gòu)、有限責(zé)任制度、科學(xué)管理結(jié)構(gòu)

4、股東的權(quán)利義務(wù)？52頁(yè)

5、公司經(jīng)營(yíng)成功的因素有哪些？正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象 6 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，經(jīng)營(yíng)不善的企業(yè)會(huì)？ 被兼并或面臨破產(chǎn)

7、勞動(dòng)的意義是什么？44頁(yè)第一段 就業(yè)的意義是什么？45頁(yè)第一段 我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)怎樣？45頁(yè)第二段 如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題？45頁(yè)第三段

8、為什么要維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益？47頁(yè)第一段 如何維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益？國(guó)家切實(shí)保障勞動(dòng)者的權(quán)益 勞動(dòng)者增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，依法維權(quán)。

第六課

1、我國(guó)居民的投資方式有哪些？分別有什么特點(diǎn)？?jī)?chǔ)蓄存款（便捷）、股票（高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在）、債券（穩(wěn)健）、保險(xiǎn)（規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)）

2、商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)有哪些？（存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)。）作用是什么？利息的計(jì)算，儲(chǔ)蓄的種類及特點(diǎn)。

3、股票的含義、股票投資的收入來(lái)源（股息和紅利收入；股票價(jià)格上升帶來(lái)的差價(jià)）、發(fā)行股票的意義。

4、債券的含義，分類（國(guó)債、金融債券、企業(yè)債券）及各類債券的特點(diǎn)。

5、商業(yè)保險(xiǎn)的含義、分類（人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)）及新發(fā)展

第三單元 第七課

1、我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度？（按勞分配為主體，多種分配方式并存）

2、我國(guó)為什么要實(shí)行按勞分配？堅(jiān)持按勞分配的意義是什么？ 必要性：生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提；社會(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)是實(shí)行按勞分配的直接原因。意義：有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展；是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位。

2、國(guó)家為什么要保護(hù)個(gè)體勞動(dòng)者的合法收入？因?yàn)樗鼈兗仁莿趧?dòng)者，又是經(jīng)營(yíng)者、投資者，不僅要付出勞動(dòng)、謀劃發(fā)展，還要承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

3、其他分配方式包括（個(gè)體勞動(dòng)者按勞動(dòng)成果分配；按生產(chǎn)要素分配）。參與收益分配的生產(chǎn)要素有哪些？勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理。

4、收入分配公平的表現(xiàn)是什么？收入分配的相對(duì)平等。即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過(guò)于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。

5、效率和公平的關(guān)系是什么？效率與公平既有一致性又有矛盾性。一致性表現(xiàn)為：效率是公平的物質(zhì)基礎(chǔ)，公平是提高效率的保證。

第八課

1、取得財(cái)政收入的渠道有哪些？稅、利、債、費(fèi)

2、影響財(cái)政收入的因素是什么？經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策

3、財(cái)政支出按用途分為哪些內(nèi)容？ 經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，科教文衛(wèi)支出，行政管理和國(guó)防支出，社會(huì)保障支出，債務(wù)支出

4、財(cái)政的作用是什么？ 集中力量辦大事：促進(jìn)資源合理配置；調(diào)控經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 人民生活有保障：鞏固國(guó)家政權(quán)的物質(zhì)保障；建立和完善社會(huì)公共服務(wù)體系的物質(zhì)保證；實(shí)現(xiàn)收入公平分配、健全社會(huì)保障體系、改善人民生活的物質(zhì)保障

第九課

1、稅收的特征是什么？它們之間的關(guān)系怎樣？ 稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性。無(wú)償要求強(qiáng)制，強(qiáng)制是無(wú)償?shù)谋Ｕ?；?qiáng)制和無(wú)償決定固定性

2、什么是增值稅？征收的意義是什么？ 增值稅是以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的增值額為征稅對(duì)象的一種稅。避免重復(fù)征稅，防止企業(yè)的偷漏稅行為；有利于公平競(jìng)爭(zhēng)，有利于財(cái)政收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

3、征收個(gè)人所得稅的意義是什么？ 是國(guó)家財(cái)政收入的重要來(lái)源，也是調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段 4 納稅人與負(fù)稅人關(guān)系? 5 違反稅法的行為？偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的區(qū)別 6 納稅人的權(quán)利？ 83頁(yè)最后一段

第四單元 第十課

1、配置資源的兩種基本手段？ 計(jì)劃和市場(chǎng) 2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義？市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì) 3、市場(chǎng)如何配置資源? 通過(guò)價(jià)格、供求和競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置 4、市場(chǎng)交易原則？ 自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用

5、如何規(guī)范市場(chǎng)秩序？ 建立市場(chǎng)規(guī)則 形成社會(huì)信用制度（治本之策）

6、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征？ ①堅(jiān)持公有制的主體地位 ②以共同富裕為根本目標(biāo) ③國(guó)家能實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控

7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性？ ① 市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的 ②市場(chǎng)調(diào)節(jié)固有的缺陷（自發(fā)性、盲目性、滯后性）③完全由市場(chǎng)調(diào)節(jié)的后果是資源浪費(fèi)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、兩極分化 ④公有制的主體地位和共同富裕的根本目標(biāo) 要求必須加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控

8、宏觀調(diào)控的含義、主要目標(biāo)（促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國(guó)際收支平衡）、手段？（經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，行政手段為輔）

十一課 1 新世紀(jì)頭二十年我國(guó)的奮斗目標(biāo)（全面建設(shè)小康社會(huì)）小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的目標(biāo)？96-97 頁(yè)

2、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵？ 以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。本質(zhì)和核心是以人為本

3、科學(xué)發(fā)展觀的根本要求？ 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放

4、經(jīng)濟(jì)建設(shè)怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展？（怎樣實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展）優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；走新型工業(yè)化道路；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。

十二課

1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義、表現(xiàn)（生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化）實(shí)現(xiàn)載體?（跨國(guó)公司）

2、經(jīng)濟(jì)全球化的影響? 有利有弊 利有三：推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展；提高資源配置效率；為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供廣闊的發(fā)展空間。弊有二：實(shí)質(zhì)是發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)，兩極分化更加嚴(yán)重；風(fēng)險(xiǎn)全球化，發(fā)展中國(guó)家面臨更大的威脅

3、世貿(mào)組織的作用、基本原則（非歧視原則）。我國(guó)入世的時(shí)間

4、如何評(píng)價(jià)我國(guó)入世的利與弊？（我國(guó)加入世貿(mào)組織機(jī)遇與挑戰(zhàn)）利有二：有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為我國(guó)贏得更好的國(guó)際環(huán)境；有利于經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)活力和競(jìng)爭(zhēng)力。弊有二：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合一起；我國(guó)面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)增加?？傮w評(píng)價(jià)：入世總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

5、如何全面提高我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放水平？ 堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略； 始終堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則

第三篇：高中政治必修一知識(shí)點(diǎn)

1、商品的含義？商品的基本屬性？ 商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。商品的基本屬性是使用價(jià)值（商品能滿足人們某種需要的屬性）和價(jià)值（凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)）。

2、貨幣的含義？貨幣的本質(zhì)？貨幣的基本職能？

從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，就是貨幣。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。

貨幣的基本職能是價(jià)值尺度（貨幣本身有價(jià)值，是商品，貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的形式是只需要觀念上的貨幣，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣）和流通手段（貨幣充當(dāng)商①調(diào)節(jié)生產(chǎn) ②提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 ③生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

11、影響消費(fèi)的因素有哪些？ 消費(fèi)受很多因素的影響，其中主要是居民的收入和物價(jià)水平。

13、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義？影響因素？變化趨勢(shì)？

消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。影響因素是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入的變化，變化的方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要。

14、恩格爾系數(shù)的含義？變化的意義？ 恩格爾系數(shù)是指食品支出占家庭總支出的比重。

心一意謀發(fā)展；

（2）全面提高勞動(dòng)者的素質(zhì)；（3）加快科技發(fā)展，推進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新；

（4）通過(guò)改革，完善社會(huì)主義的各項(xiàng)基本制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。

22、公有制的主體地位表現(xiàn)在哪些方面？

公有制主體地位主要體現(xiàn)在：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上。本，生產(chǎn)出社會(huì)所需的財(cái)富

②對(duì)勞動(dòng)者：通過(guò)就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來(lái)源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)；同時(shí)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。

29、如何解決就業(yè)問(wèn)題？

（1）黨和政府的就業(yè)政策：黨和政府從廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（2）勞動(dòng)者：每個(gè)勞動(dòng)者都要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，破除與社會(huì)主品交換的媒介，貨幣執(zhí)行流通手段的形式是只能用現(xiàn)實(shí)上的貨幣，而不能用觀念上的貨幣）。

4、匯率的含義？什么叫外匯匯率升高和外匯匯率跌落？

匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。

5、我國(guó)為什么要保持人民幣幣值穩(wěn)定？

（1）對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定；（2）對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定；

（3）有利于人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展；

（4）有利于世界金融的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

（5）有利于實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)，緩解我國(guó)的就業(yè)壓力；

（6）有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，國(guó)際收支平衡等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

7、價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系？

價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。

9、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和形式？ 價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容是商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。

價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式是商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。

10、價(jià)格變動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？（1）對(duì)人們生活的影響：

①一般說(shuō)來(lái)，價(jià)格上升，購(gòu)買減少；價(jià)格下降，購(gòu)買增加。

②不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小，對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大。

③消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求還會(huì)受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。互為替代品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)雙方的影響是同向的，互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)雙方的影響是反向的。

（2）對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：

恩格爾系數(shù)過(guò)大，必然影響其他消費(fèi)支出，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的增加，限制消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量的提高。恩格爾系數(shù)減小，表明人們生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。

15、影響人們消費(fèi)行為的消費(fèi)心理主要有哪些？

（1）從眾心理（2）求異心理（3）攀比心理（4）求實(shí)心理

16、怎樣做一個(gè)理智的消費(fèi)者？（1）量入為出，適度消費(fèi)（2）避免盲從，理性消費(fèi)

（3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)（4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

19、生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系？（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)。

①生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象。②生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。

③生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。④生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。（2）消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。

①消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。②消費(fèi)具有導(dǎo)向作用。

③消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力。④消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力。

20、我國(guó)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？怎樣發(fā)展？

（1）原因：①物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) ②由社會(huì)的主要矛盾決定，社會(huì)的本質(zhì)要求

（2）意義：①只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能為鞏固社會(huì)主義制度建立雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)；

②只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能擺脫經(jīng)濟(jì)文化落后狀態(tài)，縮小歷史遺留下來(lái)的與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，趕上以至超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家，充分顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性； ③只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位。怎么樣：

（1）堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一

25、如何使公司不斷發(fā)展壯大？（1）公司要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。（2）公司要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).(3)公司要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。

26、什么是企業(yè)的信譽(yù)和形象？為什么要樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象？怎么樣樹(shù)立？

企業(yè)的信譽(yù)和形象是企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)在社會(huì)中留下的印象，以及所受到的評(píng)價(jià)和認(rèn)同。

原因：（1）企業(yè)的信譽(yù)和形象作為一種無(wú)形資產(chǎn)是企業(yè)所特有的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力形成的。

（2）它滲透在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并隨企業(yè)的發(fā)展不斷延續(xù)和更新，最終通過(guò)產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)上形成本企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（3）公司是否誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，關(guān)系到企業(yè)成敗。

如何：開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，主要依靠提高質(zhì)量、改進(jìn)技術(shù)、降低成本、創(chuàng)立名牌等取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利；反對(duì)和抵制假冒偽劣、商業(yè)欺詐等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。

27、誠(chéng)信在經(jīng)濟(jì)生活和個(gè)人生活中的作用？

（1）誠(chéng)實(shí)守信，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“生命線”。倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)、信用原則，有利于規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）誠(chéng)信是個(gè)人“立身處世”的準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)得到銀行的支持，就會(huì)得到實(shí)惠、受到尊重。相反，失去信用，就會(huì)損害自己的形象，給自己帶來(lái)諸多的不便。

28、為什么要高度關(guān)注就業(yè)問(wèn)題？（1）必然性：①勞動(dòng)重要。②形勢(shì)嚴(yán)峻：我國(guó)的人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大；勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)；勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通。

（2）重要性：①對(duì)社會(huì)生產(chǎn)：是民生之

義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的舊思想、舊習(xí)慣，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，靠自己的雙手開(kāi)拓新的生活，展現(xiàn)平凡而偉大的社會(huì)主義勞動(dòng)者的風(fēng)采。

①樹(shù)立自主擇業(yè)觀 ②樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 ③樹(shù)立職業(yè)平等觀 ④樹(shù)立多種方式就業(yè)觀

30、投資方式有哪幾種？怎樣投資才是科學(xué)的？ 投資方式有：

（1）存款儲(chǔ)蓄：特點(diǎn)是靈活方便，比較安全，收益低。（商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)是存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)和結(jié)算業(yè)務(wù)。）（2）購(gòu)買股票：高風(fēng)險(xiǎn)、高收益（3）購(gòu)買債券：穩(wěn)健的投資

（4）購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)：規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資（5）直接投資等。

注意：（1）要注意投資的回報(bào)率，也要注意投資的風(fēng)險(xiǎn)性。

（2）要注意投資的多樣化，不應(yīng)只局限在銀行儲(chǔ)蓄上，我國(guó)金融市場(chǎng)的不斷完善給我們帶來(lái)了跟多的投資機(jī)會(huì)。（3）投資要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力量力而行。

（4）投資既要考慮個(gè)人利益，也要考慮國(guó)家利益，做到利國(guó)利民，不違反國(guó)家法律、政策。

31、我國(guó)初級(jí)階段的分配制度是什么？ 我國(guó)實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

32、效率和公平的辯證關(guān)系是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一（如何貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”）？

效率和公平是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。第一，兩者有一致性.一方面,效率是公平的物質(zhì)前提，另一方面,公平是提 高經(jīng)濟(jì)效率的保證。第二，兩者又是一對(duì)矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。如何：①要允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)和個(gè)人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，帶動(dòng)其他地區(qū)和個(gè)人致富，最終達(dá)到共同富裕。

②既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距過(guò)分懸殊；既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神；在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。③要正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關(guān)系，國(guó)家要對(duì)收入差距進(jìn)行調(diào)節(jié)，保障低收入者的基本生活。

33、財(cái)政收入的來(lái)源？影響因素有哪些？

財(cái)政收入分為稅收收入、利潤(rùn)收入、債務(wù)收入以及其他收入。其中，稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源。

影響財(cái)政收入的因素很多，其中主要是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策。

38、為什么要建立社會(huì)信用制度？怎么樣建立？

（1）原因：重要性：誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。必要性：誠(chéng)信缺失會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟(jì)衰退。

（2）要求：①國(guó)家：形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。要切

實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，大力建立健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

②經(jīng)濟(jì)活動(dòng)者：對(duì)生產(chǎn)者的要求，提高成果。能促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就能更加卓有成效地推向前進(jìn)。

44、如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展？（1）根本的措施是：發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是我們國(guó)家的根本任務(wù)。）

（2）具體的措施是：①優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);②走新型工業(yè)化道路；③統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；④統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。

45、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)？實(shí)質(zhì)？（1）主要表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。

34、財(cái)政的巨大作用有哪些？（1）集中力量辦大事：①促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化資源配置。②調(diào)控經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)進(jìn)行。

③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）人民生活有保障：①財(cái)政是鞏固國(guó)家政權(quán)的物質(zhì)保證。②財(cái)政是建立和完善社會(huì)公共服務(wù)體系的物質(zhì)保證。③財(cái)政是實(shí)現(xiàn)收入公平分配、健全社會(huì)保障體系、改善人民生活提供物質(zhì)保障。

35、稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性的特征。

個(gè)人所得稅，是國(guó)家對(duì)個(gè)人所得征收的一種稅。特點(diǎn)是高收入者多納稅，低收入者少納稅。個(gè)人所得稅是

國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，也是調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段。

36、為什么要依法納稅？怎樣做到？（1）原因：①稅收的性質(zhì)：取之于民，用之于民。

②國(guó)家：在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益、個(gè)人利益在根本上是—致的。國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，繁榮富

強(qiáng)與每個(gè)公民息息相關(guān)；而國(guó)家職能的實(shí)現(xiàn)，必須以社會(huì)各界繳納的稅收為物質(zhì)基礎(chǔ)。

③個(gè)人：根據(jù)權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原理，公民在享有國(guó)家提供服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自

覺(jué)誠(chéng)信納稅。因此，在我國(guó)依法納稅是公民的基本義務(wù)。

（2）要求：①個(gè)人：增強(qiáng)納稅人的權(quán)利與義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)依法誠(chéng)信納稅，積極行使納稅人權(quán)利。公民要增強(qiáng)對(duì)國(guó)家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用，對(duì)貪污和浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)男袨檫M(jìn)行批評(píng)和檢舉，以維護(hù)人民和國(guó)家的利益。

②國(guó)家：完善稅收和財(cái)政制度；加大稽查處罰力度，嚴(yán)懲違反稅法的行為；規(guī)范稅收征收管理，堵塞漏洞；加強(qiáng)稅收宣傳，教育人們要自覺(jué)依法納稅。

自身素質(zhì)，提高職業(yè)道德水平，自覺(jué)規(guī)范自己的經(jīng)營(yíng)行為；對(duì)消費(fèi)者的要求，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，遵守社會(huì)公德。

③社會(huì)：充分發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用。④公民：規(guī)范行為規(guī)則。

39、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性有哪些？（1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。（2）市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

（3）后果：如果僅有市場(chǎng)調(diào)節(jié)，會(huì)導(dǎo)致資源配置效率低下，資源浪費(fèi)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。

40、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征有哪些？

（1）堅(jiān)持公有制的主體地位。（2）以共同富裕為根本目標(biāo)。（3）能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。

41、為什么要加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控？（1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足，存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。（2）由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定的。（3）社會(huì)主義公有制及共同富裕的目標(biāo)要求。

（4）能促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。

42、我國(guó)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡。國(guó)家運(yùn)用經(jīng)

濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)。

43、什么是科學(xué)發(fā)展觀？為什么要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀？

科學(xué)發(fā)展觀包括以人為本（本質(zhì)與核心）、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。原因：（1）片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”，導(dǎo)致資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞。

（2）科學(xué)的發(fā)展觀是我們黨解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、理論創(chuàng)新的重大

（2）實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本國(guó)家為主導(dǎo)的。

46、發(fā)展中國(guó)家如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化？“雙刃劍”

抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

47、加入世界貿(mào)易組織對(duì)我國(guó)的影響？ 積極影響：有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得更好的國(guó)際環(huán)境；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

消極影響：給國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)帶來(lái)生存危機(jī)；對(duì)我國(guó)產(chǎn)品實(shí)行某些限制性措施；反傾銷訴訟案會(huì)有所增加。

48、我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放取得了巨大成就，逐步形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局。堅(jiān)持 “引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，是我國(guó)全面提高對(duì)外開(kāi)放水平的基本戰(zhàn)略。

49、“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略和“走出去”戰(zhàn)略的關(guān)系？

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)一直是以“引進(jìn)來(lái)”為主。實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放新階段的重大舉措。

從“引進(jìn)來(lái)”到“走出去”，意味著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放發(fā)展到了一個(gè)新層次。50、我國(guó)自對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則，主動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。

第四篇：高中政治必修一教學(xué)計(jì)劃

高一政治必修一教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累提升專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確看待社會(huì)實(shí)際。

二、學(xué)生基本情況分析

1、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分，并且采用開(kāi)卷考查的形式，因此學(xué)生對(duì)于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)不是很重視、也不是很熟悉，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不是很好，這些都為高一的教學(xué)開(kāi)展帶來(lái)很大的難度。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)層次參差不齊、這些為教學(xué)帶來(lái)極大的難度。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。

三、學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力習(xí)慣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累提升專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確看待社會(huì)實(shí)際。

難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題

五、教學(xué)設(shè)想

1、以高考改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)備課，與其他教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增強(qiáng)集體凝聚力。

2、深化課堂教學(xué)改革，改變接受性的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與、樂(lè)于研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的教學(xué)思路，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。

六、具體進(jìn)度安排（見(jiàn)附頁(yè)）

2013-8-18

第五篇：人教版高中政治必修一復(fù)習(xí)提綱

高中政治必修一（人教版）復(fù)習(xí)提綱

思想政治必修一 經(jīng)濟(jì)生活復(fù)習(xí)提綱

第一單元

一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

1、商品

①含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品

②基本屬性：使用價(jià)值（商品能夠滿足人們某種需要的屬性）和價(jià)值（凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)）

2、貨幣的含義及本質(zhì) ①含義：從商品中分離出來(lái)固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品（所以說(shuō)貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物）

②本質(zhì)：一般等價(jià)物

含義：貨幣具有表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能

3、貨幣的職能 價(jià)值尺度 原因：貨幣本身有價(jià)值 ①基本職能 形式：觀念上的貨幣

含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能

流通手段 形式：現(xiàn)實(shí)的貨幣

商品流通：以貨幣為媒介的商品交換，公式是W-G-W ②其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣

4、貨幣流通規(guī)律——流通中實(shí)際所需要的貨幣量受貨幣流通規(guī)律支配

①其內(nèi)容是：流通中所需要的貨幣量同商品的價(jià)格總額成正比，與貨幣的流通次數(shù)成反比

商品價(jià)格總額 待售商品數(shù)量×商品價(jià)格水平②其公式：流通中所需要的貨幣量＝ ＝

貨幣流通次數(shù) 貨幣流通次數(shù)

5、紙幣

①含義：由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)（國(guó)家能決定紙幣的發(fā)行量、紙幣的面值，但不能決定紙幣的購(gòu)買力或者紙幣代表的價(jià)值）

②優(yōu)點(diǎn)：制作成本低，易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免磨損減少貴金屬的無(wú)形流失

③限度：發(fā)行量要以流通中實(shí)際所需要的貨幣量為限度。過(guò)多易導(dǎo)致通貨膨脹，過(guò)少易導(dǎo)致通貨緊縮

6、電子貨幣：用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)賬、購(gòu)買、支付的

7、貨幣的發(fā)展：金屬貨幣（金銀條塊——鑄幣）——紙幣——電子貨幣

二、信用工具和外匯 現(xiàn)金結(jié)算：用紙幣來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為

1、結(jié)算方式

轉(zhuǎn)賬結(jié)算：通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為

2、常用的信用工具——信用卡、支票

①信用卡（含義：具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。銀行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。優(yōu)點(diǎn)：功能多、方便、節(jié)省、安全等）

②支票（含義：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。種類：轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票）

3、外匯含義：用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段

4、匯率：又稱匯價(jià)，是指兩種貨幣之間的兌換比率（如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說(shuō)明外幣的匯率升高，外幣升值；反之，則說(shuō)明外幣匯率跌落，外幣貶值）人民幣升值有利于進(jìn)口，不利于出口。反之，相反。

5、保持人民幣幣值穩(wěn)定

①含義：對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定

高中政治必修一（人教版）復(fù)習(xí)提綱

②意義：對(duì)人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。

三、影響價(jià)格的因素

1、各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響，是通過(guò)改變商品的供求關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

①供不應(yīng)求，價(jià)格升高——賣方市場(chǎng)（賣方起主導(dǎo)作用，處于有利地位）

2、供求影響價(jià)格

②供過(guò)于求，價(jià)格降低——買方市場(chǎng)（買方起主導(dǎo)作用，處于有利地位）

3、價(jià)值決定價(jià)格

①價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系：價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)（一般情況下，商品價(jià)值量與價(jià)格成正比）

②商品價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。對(duì)于商品生產(chǎn)者來(lái)講，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，則處于不利地位；個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，則處于有利地位。③社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動(dòng)時(shí)間。④商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。

4、價(jià)值規(guī)律 ①基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。

②表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。

四、價(jià)格變動(dòng)的影響

1、對(duì)人民生活的影響①一般說(shuō)來(lái)，價(jià)格上升，購(gòu)買減少；價(jià)格下降，購(gòu)買增加。

②價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小，對(duì)高檔耐用消費(fèi)品需求量的影響比較大。

③在替代品中，一種商品價(jià)格上升，消費(fèi)者將減少對(duì)該商品的購(gòu)買，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致另一種商品的需求量增加；反之，一種商品價(jià)格下降，消費(fèi)者將增加對(duì)該商品的購(gòu)買，導(dǎo)致另一種商品的需求量減少（即替代品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)雙方的影響是反向的）

④在互補(bǔ)品中，一種商品的價(jià)格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會(huì)使另一種商品的需求量減少；反之，一種商品的價(jià)格下降，需求量增加，會(huì)引起另一種商品的需求量隨之增加（即互補(bǔ)品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)雙方的影響是同向的）

2、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：調(diào)節(jié)生產(chǎn)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率（個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率），生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

五、消費(fèi)及其類型

1、影響消費(fèi)的因素有很多，其中主要是居民的收入和物價(jià)水平。其他因素有商品的性能、質(zhì)量、外觀、包裝、廣告、購(gòu)買方式、服務(wù)態(tài)度、家庭人口數(shù)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等等。

2、收入對(duì)消費(fèi)的影響：收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)

①一般說(shuō)來(lái)，居民的可支配收入與居民消費(fèi)成正比——要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加居民收入

②居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來(lái)收入預(yù)期的影響——改善收入預(yù)期

③社會(huì)總體消費(fèi)水平的高低與人們收入差距的大小有密切聯(lián)系（一般說(shuō)來(lái)，二者成反比）——縮小收入差距

3、一般說(shuō)來(lái)，物價(jià)水平與人們的消費(fèi)水平成反比——穩(wěn)定物價(jià)

4、消費(fèi)類型：

①按產(chǎn)品類型分，可分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)

②按交易方式分，可分為錢(qián)貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)

③按消費(fèi)目的分，可分為生存資料消費(fèi)（最基本的消費(fèi)）、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)

5、消費(fèi)結(jié)構(gòu)，反映人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。它會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、收入的變化而不斷變化。

6、恩格爾系數(shù)是指食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數(shù)減小，表明人民生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。

六、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

1、消費(fèi)心理：往往，一種消費(fèi)行為會(huì)由多種消費(fèi)心理引發(fā) ①?gòu)谋娦睦硪l(fā)的消費(fèi)——要做具體分析，盲目從眾不可取 ②求異心理引發(fā)的消費(fèi)——有積極影響也有消極影響

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③攀比心理引發(fā)的消費(fèi)——是不健康的

④求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)——是一種理智的消費(fèi)

2、做一個(gè)理智的消費(fèi)者（樹(shù)立正確的消費(fèi)觀）①量入為出，適度消費(fèi)（過(guò)于節(jié)儉不可取）

②避免盲從，理性消費(fèi)（避免跟風(fēng)隨大流，避免情緒化消費(fèi)，避免重物質(zhì)消費(fèi)輕精神消費(fèi)）

③保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)（綠色消費(fèi)的含義：以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱；其核心是可持續(xù)消費(fèi)；可概括為“5R”）④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

第二單元

[知識(shí)要點(diǎn)]

一、發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)

1、生產(chǎn)決定消費(fèi)——人類歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在與發(fā)展的基礎(chǔ)

①生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象； ②生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式； ③生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平； ④生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力

2、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展

①消費(fèi)是生產(chǎn)的目的——產(chǎn)品消費(fèi)了，生產(chǎn)過(guò)程才算最終完成； ②消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)具有導(dǎo)向作用； ③消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力——一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能夠帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展； ④消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力

3、社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程包括生產(chǎn)（是起決定作用的環(huán)節(jié)）、分配、交換、消費(fèi)（是最終的目的和動(dòng)力）四環(huán)節(jié)。

4、社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

二、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度

1、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2、公有制經(jīng)濟(jì)：

①地位：生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。②內(nèi)容：包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制中的國(guó)有成分和集體成分。

④主體地位的表現(xiàn)：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)；第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用（國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上）⑤態(tài)度：必須毫不動(dòng)搖的鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。

3、非公有制經(jīng)濟(jì)

①內(nèi)容：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)

②地位：是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

③態(tài)度：必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4、確立以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的原因： ①適合我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況 ②符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求 ③實(shí)踐證明，它有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力、有利于提高人民的生活水平（即：三個(gè)有利于）

三、公司的經(jīng)營(yíng)

1、企業(yè)：①含義：以營(yíng)利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品和服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織 ②地位：是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞

③分類：按所有制標(biāo)準(zhǔn)劃分，分為國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及混合所有制企業(yè) ④組織形式：公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。

2、公司：①含義：是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資、并由股份形式構(gòu)成的以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。

②形式：特殊形式（國(guó)有獨(dú)資公司）和基本形式（股份有限公司和有限責(zé)任公司）

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③組織機(jī)構(gòu)：決策機(jī)構(gòu)（股東大會(huì)和董事會(huì)）——處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜、執(zhí)行機(jī)構(gòu)（總經(jīng)理及其助手）——負(fù)責(zé)公司日常經(jīng)營(yíng)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)（監(jiān)事會(huì)）——進(jìn)行監(jiān)督 ④公司制的優(yōu)點(diǎn)：獨(dú)立法人地位、有限責(zé)任制度、科學(xué)的管理結(jié)構(gòu)

3、公司的經(jīng)營(yíng)

①含義及目的（略）②公司經(jīng)營(yíng)成功的因素 第一、制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 第二、要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 第三、要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象

4、公司經(jīng)營(yíng)管理不善會(huì)導(dǎo)致兼并或破產(chǎn)。

①企業(yè)兼并是指經(jīng)營(yíng)管理好、經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，兼并相對(duì)劣勢(shì)的企業(yè)。其意義是有利于擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模和實(shí)力，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)；有益于減少失業(yè)，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②企業(yè)聯(lián)合——“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”

③企業(yè)破產(chǎn)是指對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)，按法定實(shí)施破產(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。其意義是有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。

四、新時(shí)代的勞動(dòng)者

就業(yè)①意義：就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，使社會(huì)生產(chǎn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn)。勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)取得報(bào)酬，從而獲得生活來(lái)源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)勞動(dòng)者的就業(yè)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。

②形勢(shì)：我國(guó)的人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大；勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)；勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不通暢

黨和政府：從人民的根本利益出發(fā)，把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善勞動(dòng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境

勞動(dòng)者：樹(shù)立正確就業(yè)觀——自主擇業(yè)觀、職業(yè)平等觀、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀 ③解決途徑

3、勞動(dòng)者的權(quán)利：

①維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利的意義：保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提；充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性、創(chuàng)造性的保證

②勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，休息、休假的權(quán)利，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利，法律規(guī)定的其它權(quán)利

③勞動(dòng)者權(quán)利的維護(hù)——維權(quán)基礎(chǔ)：自覺(jué)履行勞動(dòng)義務(wù)；維權(quán)依據(jù)：依法簽訂勞動(dòng)合同；維權(quán)途徑：法律。勞動(dòng)者要增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。

五、儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行

1、儲(chǔ)蓄存款的含義：是指?jìng)€(gè)人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開(kāi)具存折或者存單作為憑證，個(gè)人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。

2、儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)：商業(yè)銀行（吸收存款最多的金融機(jī)構(gòu)）、信用合作社、郵政企業(yè)

3、利息：①含義：銀行因?yàn)槭褂脙?chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬，是存款本金的增值部分。是人們從儲(chǔ)蓄存款中得到的唯一收益。②計(jì)算公式：利息＝本金×利息率×存款期限③影響因素：本金、利息率水平、存款期限

4、存款儲(chǔ)蓄的種類：活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄

5、商業(yè)銀行： ①含義：指經(jīng)營(yíng)吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤(rùn)為主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。②組成：我國(guó)商業(yè)銀行以國(guó)有獨(dú)資銀行和國(guó)家控股銀行為主體，是我國(guó)金融體系中最重要的組成部分

③主要業(yè)務(wù)：存款業(yè)務(wù)——基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)——主體業(yè)務(wù)，是商業(yè)銀行營(yíng)利的主要來(lái)源、結(jié)算業(yè)務(wù)

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④其它業(yè)務(wù)：債券買賣和兌付、代理買賣外匯、代理保險(xiǎn)、提供保管箱業(yè)務(wù)等 ⑤作用：“紐帶”、“依據(jù)”、“監(jiān)管”

六、股票、債券和保險(xiǎn)

1、股票——高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在

①含義：股份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證。②收入：股息和紅利收入、股票價(jià)格上升帶來(lái)的差價(jià)。

影響股票價(jià)格因素：公司經(jīng)營(yíng)狀況、供求關(guān)系、銀行利率、大眾心理等多種因素。③意義：搞活資金融通、提高資金使用效率、籌措建設(shè)資金、促進(jìn)企業(yè)的改革與發(fā)展

④性質(zhì)：所有權(quán)憑證。（股東可參加股東大會(huì)、投票表決、參與公司重大決策、收取姑息或分享紅利等

2、債券——穩(wěn)健的投資

①含義：籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。②性質(zhì)：債務(wù)證書(shū)

③類型：國(guó)債、金融債券和企業(yè)債券

3、保險(xiǎn)——規(guī)避風(fēng)險(xiǎn) ①含義：是指投保人根據(jù)合同約定,向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任,或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為 ②類型：人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)

③投保原則：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立

第三單元

[知識(shí)要點(diǎn)]

一、按勞分配為主體 多種分配方式并存——分配制度

1、在社會(huì)主義初級(jí)階段，相應(yīng)于所實(shí)行的以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，必然要實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

2、按勞分配為主體

①基本內(nèi)容和要求（含義）：在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)（包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量）為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得。前 提——生產(chǎn)資料公有制

②必然性 物質(zhì)基礎(chǔ)——生產(chǎn)力發(fā)展水平

直接原因——社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)

③意義：第一、有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動(dòng)技能，從而促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展；第二、按勞分配作為社會(huì)主義性質(zhì)的分配制度，是對(duì)以往幾千年不勞而獲的剝削制度的根本否定，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位

④地位：是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則；在所有分配方式中占主體地位。

3、按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配。（個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果在扣除成本和稅款后直接歸勞動(dòng)者所有，構(gòu)成他們的個(gè)人收入）個(gè)體勞動(dòng)者的合法收入受國(guó)家保護(hù)。

4、按生產(chǎn)要素分配

①含義：生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配 ②內(nèi)容：參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等

③意義：第一、對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn)，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的尊重，對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重；第二、有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民。

④原則：各生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。

二、兼顧效率與公平——分配原則

1、含義：①效率：指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比率，它表示資源的有效利用程度。效率提高——資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加。

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②公平（收入分配的公平）：主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不要過(guò)于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。

2、關(guān)系：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，二者具有一致性。表現(xiàn)在：效率是公平的物質(zhì)前提；公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。

三、財(cái)政收入與支出

1、財(cái)政就是國(guó)家的收入與支出。由政府提出并經(jīng)過(guò)法定程序?qū)彶榕鷾?zhǔn)的國(guó)家基本收支計(jì)劃是國(guó)家預(yù)算；上一的國(guó)家預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的會(huì)計(jì)報(bào)告是國(guó)家決算。財(cái)政收入和財(cái)政支出是財(cái)政的兩個(gè)方面。

2、財(cái)政收入

①形式：稅收收入——主要來(lái)源、利潤(rùn)收入、債務(wù)收入和其他收入。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（基礎(chǔ)性的影響因素）——發(fā)展經(jīng)濟(jì)（根本途徑）②主要影響因素

分配政策——制定合理的分配政策

3、財(cái)政支出

①含義：國(guó)家對(duì)集中起來(lái)的財(cái)政資金進(jìn)行分配和使用的過(guò)程。

②分類（用途）：經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、科學(xué)教育文化衛(wèi)生事業(yè)支出、行政管理和國(guó)防支出、社會(huì)保障支出。

4、財(cái)政收支關(guān)系

①收入＞支出，財(cái)政盈余 ②收入＜支出，財(cái)政赤字

③收入﹦支出，最理想的狀態(tài)，但幾乎不存在

④財(cái)政收支平衡：收入＞支出，略有節(jié)余；收入＜支出，略有赤字；收入﹦支出（是指當(dāng)年的情況）

四、財(cái)政巨大作用

1、財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平，改善人民生活的物質(zhì)保障。2.國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。3，國(guó)家具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用?！?注意：財(cái)政政策的運(yùn)用

①擴(kuò)張性財(cái)政政策的手段主要是降低稅率和增加財(cái)政支出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢、有效需求不足時(shí)，政府可以采取擴(kuò)張性的財(cái)政政策

②緊縮性財(cái)政政策的手段主要是增稅和減少財(cái)政支出，在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱、物價(jià)上漲時(shí)，政府可以采取緊縮性的財(cái)政政策。

五、稅收及其種類

1、稅收的含義：從本質(zhì)上看，稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式

2、稅收的基本特征：強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性——稅收區(qū)別于其他財(cái)政收入形式的主要標(biāo)志。三者緊密聯(lián)系不可分割：

稅收的固定性

3、稅收的種類

①種類：流轉(zhuǎn)稅——增值稅、所得稅——個(gè)人所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅

4、增值稅和個(gè)人所得稅

個(gè)人所得稅特點(diǎn)：高收入者多納稅，低收入者少納稅。作用：既有利于增加財(cái)政收入，又有利于縮小貧富差距。

六、依法納稅

1、依法納稅的必要性

①稅收是國(guó)家實(shí)現(xiàn)職能的物質(zhì)基礎(chǔ)，有國(guó)必有稅

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②在我國(guó),稅收取之于民、用之于民，國(guó)家利益、集體利益與個(gè)人利益具有一致性.國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)、繁榮富強(qiáng)與每個(gè)公民息息相關(guān).③權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。每個(gè)公民在享受國(guó)家提供的各項(xiàng)服務(wù)的同時(shí)，必須履行義務(wù)，自覺(jué)依法納稅。

3、違反稅法的行為：偷稅（即逃稅）、欠稅、抗稅、騙稅

4、增強(qiáng)“依法納稅”的意識(shí)

①必須承擔(dān)義務(wù)－－自覺(jué)依法誠(chéng)信納稅

②要增強(qiáng)對(duì)國(guó)家工職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)，以主人翁的積極態(tài)度關(guān)注國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用，對(duì)貪污和浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)男袨檫M(jìn)行批評(píng)和檢舉，以維護(hù)人民和國(guó)家的利益（即納稅人的權(quán)利）

第四單元

[知識(shí)要點(diǎn)]

一、市場(chǎng)配置資源

1、合理配置資源的必要性（即必須合理配置資源的原因）：資源的有限性和人類需求的無(wú)限性。計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段。

2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。

3、市場(chǎng)配置資源的方式：主要通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等來(lái)進(jìn)行。其實(shí)質(zhì)是價(jià)值規(guī)律在發(fā)生作用。

4、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)：

①在經(jīng)濟(jì)生活中，市場(chǎng)能夠及時(shí)、靈活的反映市場(chǎng)供求的變化，傳遞市場(chǎng)供求的信息，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。

②市場(chǎng)利用利益杠桿、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者的積極性，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。

——因此說(shuō)市場(chǎng)是調(diào)節(jié)資源配置的有效形式。

5、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：①市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域：市場(chǎng)解決不了國(guó)防、治安、消防等公共物品的供給問(wèn)題；市場(chǎng)能夠調(diào)節(jié)，但不讓它調(diào)節(jié)的領(lǐng)域：槍支彈藥及危險(xiǎn)品、麻醉品等不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)。

②市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端

6、單純市場(chǎng)調(diào)節(jié)的危害：——因此，需要國(guó)家的宏觀調(diào)控。①嚴(yán)重危害公民的身心健康，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)安定； ②會(huì)導(dǎo)致資源配置效率低下、資源浪費(fèi)； ③社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂；

④收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。

7、規(guī)范市場(chǎng)秩序：

①市場(chǎng)合理配置資源的條件：公平、公正的市場(chǎng)秩序。良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)。表現(xiàn)形式：法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)定、市場(chǎng)道德規(guī)范 市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則

②市場(chǎng)規(guī)則 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則 內(nèi)容

市場(chǎng)交易規(guī)則（自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用）

二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的，是市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。

①基本標(biāo)志——堅(jiān)持公有制主體地位

2、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征 ②根本目標(biāo)——共同富裕

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③能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控

3、宏觀調(diào)控①必要性 第一、彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足

第二、我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定（公有制和共同富裕的根本目標(biāo)要求）②含義：是指國(guó)家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)——最主要的任務(wù)和目標(biāo) 增加就業(yè) 穩(wěn)定物價(jià) ③目標(biāo)

保持國(guó)際收支平衡

財(cái)政政策（稅收、國(guó)債等）

主要手段

貨幣政策（利率、匯率、信貸等）經(jīng)濟(jì)手段

④手段 法律手段——立法規(guī)范、司法打擊

行政手段— 輔助手段，用得比較少。

三、全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)

微觀上看：居民生活水平、生活質(zhì)量明顯提高

表現(xiàn)

1、總體小康 宏觀上看：國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)（GDP）

特點(diǎn)：低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康

實(shí)現(xiàn)時(shí)間：本世紀(jì)頭二十年

2、全面小康 特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)（即：六個(gè)“更加”）

3、全面小康的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)：

①在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎(chǔ)上, 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 到2020年力爭(zhēng)2000年翻兩番,綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

②基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和更加開(kāi)放更有活力的市場(chǎng)體系。③城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高，工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差別擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn)。④社會(huì)保障體系比較健全，社會(huì)就業(yè)較充分，家庭財(cái)產(chǎn)普遍增加，人民過(guò)上更福足的生活。

4、小康社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程一樣，是一種不平衡的發(fā)展過(guò)程。

四、促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1、要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，必須牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

2、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的必要性：?jiǎn)渭冏非蠼?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度追求GDP的增加，帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。

第一要義是發(fā)展

3、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵 以人為本——本質(zhì)和核心

全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展——基本要求

統(tǒng)籌兼顧——根本方法

五、面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

1、經(jīng)濟(jì)全球化指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。

2、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中最主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。

3、跨國(guó)公司是經(jīng)濟(jì)全球化強(qiáng)有力的載體?？鐕?guó)公司是指在本國(guó)擁有一個(gè)總部，并在其他國(guó)家或地區(qū)擁有子公司的國(guó)際性企業(yè)；其目的是為了實(shí)現(xiàn)自己最大的利益；其業(yè)務(wù)是在全球范圍內(nèi)利用各地的優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn)；其作用是促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，推動(dòng)了國(guó)際分工水平的提高。

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4、經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。其實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的。

5、經(jīng)濟(jì)全球化的有利影響：促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)、國(guó)際分工水平的提高以及國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展，從而推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更廣闊的發(fā)展空間。

6、經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)（不利影響）：①經(jīng)濟(jì)全球化擴(kuò)大了世界各國(guó)的貧富差距；②經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。

7、發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度：抓住機(jī)遇、積極參與、趨利避害、防范風(fēng)險(xiǎn)、勇敢迎接挑戰(zhàn)。

六、積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

1、WTO的地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，與國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行并稱為世界三大經(jīng)濟(jì)組織。

2、WTO的作用：組織多邊貿(mào)易談判、制定貿(mào)易基本原則和協(xié)定、提供解決貿(mào)易爭(zhēng)端的場(chǎng)所。

3、WTO的基本原則：非歧視原則(最惠國(guó)待遇國(guó)民待遇)——最重要的原則、市場(chǎng)準(zhǔn)入原則、互惠原則、公平競(jìng)爭(zhēng)原則與公平貿(mào)易原則、貿(mào)易政策法規(guī)透明原則等

4、我國(guó)加入WTO的利弊： ①利：有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得更好的國(guó)際環(huán)境；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

②弊：經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)顯著增加

5、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局——全方位、寬領(lǐng)域、多層次

6、要全面提高我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的水平，必須堅(jiān)持“引近來(lái)”和“走出去”相結(jié)合（基本戰(zhàn)略）。在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，充分利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化資源配置，拓展發(fā)展空間，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的原則：獨(dú)立自主、自力更生（也是我國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)）。

[典型例題]

1、（辨析）全面建設(shè)小康社會(huì)，就是指GDP增長(zhǎng)

答：①全面建設(shè)小康社會(huì)，要使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

②GDP是衡量一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)，GDP的增長(zhǎng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn)。而全面建設(shè)小康社會(huì)應(yīng)該是社會(huì)各方面的發(fā)展，而不單單是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

③經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不僅僅是量的增長(zhǎng)，還表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的質(zhì)和效益的提高上。④在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，要樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人與自然、城鄉(xiāng)、區(qū)域、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放五個(gè)方面的和諧發(fā)展。

⑤故題中觀點(diǎn)是片面的。

2、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)，西部是最大的受益者，在這個(gè)機(jī)遇面前西部人需要樹(shù)立“國(guó)家政策引導(dǎo)，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)運(yùn)作”這樣的機(jī)遇觀。西部開(kāi)發(fā)必須靠國(guó)家投入，但要以最小的投入換取最大的產(chǎn)出，就必須遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

運(yùn)用所學(xué)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析說(shuō)明 答：①“政策引導(dǎo)”體現(xiàn)了發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要有國(guó)家宏觀調(diào)；“市場(chǎng)運(yùn)作”體現(xiàn)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)對(duì)資源配置起基礎(chǔ)作用，是資源配置的有效形式。

②第一，市場(chǎng)具有靈敏高效的特點(diǎn)。通過(guò)市場(chǎng)可以有效地調(diào)節(jié)社會(huì)資源的配置，引導(dǎo)商品生產(chǎn)者按照市場(chǎng)需求組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并且對(duì)商品生產(chǎn)者實(shí)行優(yōu)勝劣汰的選擇。第二，市場(chǎng)不是萬(wàn)能和完美無(wú)缺的，具有固有的弊端。因此，西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)施，還需要國(guó)家的宏觀調(diào)控。