第一篇：服裝設(shè)計(jì)教學(xué)方案

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服裝設(shè)計(jì)教學(xué)方案

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、公共基礎(chǔ)課程模塊

（1）德育(144學(xué)時(shí))①職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(36學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。使學(xué)生了解新形勢(shì)下職專生應(yīng)具備的職業(yè)觀念。了解求職過(guò)程中的心理障礙及其調(diào)適方法。掌握求職材料的準(zhǔn)備，面試的技巧后能順利進(jìn)入各單位就業(yè)做好準(zhǔn)備。

②經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)（72學(xué)時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。

③法律基礎(chǔ)知識(shí)(36學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

④哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(36學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀和分析最常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。⑤簡(jiǎn)明創(chuàng)新能力教程（36學(xué)時(shí)）

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在不斷開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

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班服 的創(chuàng)新能力。其任務(wù)是：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生明白創(chuàng)新能力涉及一個(gè)人的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、記憶能力、判斷能力、分析能力、想象能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒆詫W(xué)能力、吸收知識(shí)能力、信息能力等，是一個(gè)人綜合能力的具體體現(xiàn)，每個(gè)人經(jīng)過(guò)鍛煉，都會(huì)達(dá)到不同程度的創(chuàng)新。為今后成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的專業(yè)人才做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2.語(yǔ)文(450學(xué)時(shí))在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3.數(shù)學(xué)(450學(xué)時(shí))在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

4.英語(yǔ)(450學(xué)時(shí))在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

5．體育與健康(180學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。6．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。(二)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)課程模塊 主干課程內(nèi)容簡(jiǎn)介及要求：

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1、服裝結(jié)構(gòu)制圖（396課時(shí)）

本課程的主要內(nèi)容是：

使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本原理、制圖方法和變化規(guī)律，掌握本專業(yè)所必備的制圖技能，具備運(yùn)用制圖知識(shí)解決制圖過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為其適應(yīng)現(xiàn)代服裝生產(chǎn)的需要打下基礎(chǔ)。

2、服裝縫制工藝（504課時(shí)）

本課程的主要內(nèi)容是：

使學(xué)生掌握中級(jí)服裝制作人員所必需的服裝制作工藝基礎(chǔ)知識(shí) 和基本技能，初步具有運(yùn)用服裝制作工藝原理的規(guī)律解決制作中實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

3、服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（396課時(shí)）

本課程的主要內(nèi)容是：通過(guò)對(duì)素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)使學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)的常識(shí)，基本掌握對(duì)服裝的表現(xiàn)技法，使學(xué)生初步掌握與服裝有關(guān)的繪畫技法。掌握服裝人體比例、結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)規(guī)律，能熟練畫出幾種常用的服裝人體動(dòng)態(tài)，繪制服裝效果圖。了解服裝設(shè)計(jì)的基本原理，提高學(xué)生對(duì)服裝的審美能力。

5、服裝材料（36課時(shí)）

本課程的主要內(nèi)容是：

通過(guò)講授常用服裝材料的特性和功能，使學(xué)生掌握常用服裝材料的識(shí)別、選擇方法，提高學(xué)生運(yùn)用服裝材料的能力，為學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝制作等其它課程打下基礎(chǔ)。

6、服裝設(shè)備使用常識(shí)（36課時(shí)）

本課程的主要內(nèi)容是：

講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝設(shè)備，并能排除般常見(jiàn)的故障。具有判斷和排除常用設(shè)備常見(jiàn)故障的能力。衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時(shí)裝等待結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟，熟練運(yùn)用制圖公式，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉服裝制圖技能。

3、服裝工藝實(shí)習(xí)225學(xué)時(shí)

本課程設(shè)計(jì)為配合服裝結(jié)構(gòu)款式與設(shè)計(jì)的一個(gè)綜合學(xué)習(xí)而設(shè)置。其內(nèi)容是對(duì)一服裝產(chǎn)品如褲子，裙子，襯衫，西裝，春秋衫，大衣，風(fēng)衣，時(shí)裝進(jìn)行工藝程序設(shè)計(jì)，通過(guò)具體的操作過(guò)程，使學(xué)生掌握服裝成品的制作技術(shù)，更加熟悉常用機(jī)器的使用方法。手工打版的高手工具會(huì)用的越少，也許就一把直尺（可能還沒(méi)有刻度）就會(huì)把版搞定。電腦CAD制版就更不用工具了，完全靠眼睛?？蓪?duì)于手工打版來(lái)說(shuō)打版工具就必不可少了。

打版工具運(yùn)用的好會(huì)讓你的板型錦上添花，保證線條的圓順流暢。對(duì)于初學(xué)者多準(zhǔn)備一些打版專用工具是必需的，可如何選擇質(zhì)量?jī)?yōu)合適自己的最好讓明白人指導(dǎo)一下。

必需的工具要有一管質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的0.5鉛的自動(dòng)鉛筆，能畫袖山和袖窿的曲線

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版，便于推板的方眼定規(guī)直尺（最好是夾膜的），再有就是便于復(fù)制線條的描線器

什么是服裝量尺？

服裝打版（或裁剪）是量和型的統(tǒng)一。量就是服裝打版的尺寸依據(jù)。有了具體的服裝尺寸打出的板型才能合體達(dá)到設(shè)計(jì)效果。

服裝的尺寸來(lái)源于對(duì)人體的具體測(cè)量。測(cè)量部位要根據(jù)打版的需要，服裝的款式而定。一般來(lái)說(shuō)，上衣需要測(cè)量胸圍，肩寬，腰圍，臀圍，衣長(zhǎng)，袖長(zhǎng)等。褲子需要測(cè)量臀圍，腰圍，褲長(zhǎng)等。

在個(gè)人量身定制中能否穿著合體取決于服裝量尺是否準(zhǔn)確。一般來(lái)說(shuō)服裝量尺要測(cè)量人體的凈尺寸（不含有服裝的松度量）。在打版時(shí)要使用的是服裝的成品尺寸（在凈尺寸的基礎(chǔ)上加放松度量）。松度量根據(jù)服裝的款式是有規(guī)律的，關(guān)鍵要保證凈尺寸要測(cè)量準(zhǔn)確。

完成服裝量尺工作的人可稱為量體師。量體師是否優(yōu)秀是需要實(shí)踐鍛煉的，不同的體型需要測(cè)量特殊的部位才能保證做出的衣服合體舒適，這是需要認(rèn)真觀察的。

對(duì)服裝打版師的介紹

現(xiàn)在,服裝企業(yè)里專門聘有作服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的“打板師”,他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)了款式設(shè)計(jì)師的理念后,通過(guò)不同的方法把款式圖變成“板型”,以提供裁剪布料時(shí)運(yùn)用.隨著人民生活質(zhì)量的提高,消費(fèi)者的審美水平也在逐漸提高,對(duì)服裝個(gè)性化的要求不斷加強(qiáng),要想滿足人們的時(shí)裝化,個(gè)性化,舒適化要求,打板師必須有提供個(gè)性化服裝板型的本事,這可不是一件容易的事.人體體表是一個(gè)不平的復(fù)雜表面,體內(nèi)又有運(yùn)動(dòng)著的內(nèi)臟器官和骨骼關(guān)節(jié),它們隨時(shí)都會(huì)讓體表皮膚的形狀產(chǎn)生微妙變化,這就使得服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在有些部位,僅用數(shù)學(xué)公式作量的推算還無(wú)法表述得十分完美,必須借助創(chuàng)造性的形象思維,借助于想象,理解,和諧組合等自由的審美意識(shí)來(lái)支配.有些分隔線的精煉處理,顙道轉(zhuǎn)移的功能美化,破斷的隱藏,褶裥量感的變化等等,也必須依靠對(duì)美的感受能力,豐富的藝術(shù)素養(yǎng)來(lái)處理.許多曲線,弧線不是依靠設(shè)立眾多的坐標(biāo)點(diǎn)連接起來(lái)產(chǎn)生的,而是依靠形象思維,依靠個(gè)人對(duì)美的感受能力而徒手“劃順”的,做不到這一點(diǎn)便不能成為一個(gè)稱職的打板師.此外,現(xiàn)代打板師不僅要能很快的理解款式設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)概念,還應(yīng)掌握各種面料的性能和造型感覺(jué),以便根據(jù)不同的面料確定板型的尺寸;同時(shí),板型師還應(yīng)當(dāng)十分了解服裝的縫制工藝常識(shí),以便確定衣片縫份的寬度,并能詳細(xì)地填寫縫制工藝規(guī)格單和縫制說(shuō)明書.班服

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在服裝行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天,作為一個(gè)服裝打板師,如果不具備上述本領(lǐng),就很可能被無(wú)情的淘汰出局.服裝結(jié)構(gòu)制圖三要素

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越追求個(gè)性的服裝，怎樣才能使服裝合體，關(guān)鍵的一步就是繪制服裝結(jié)構(gòu)圖，而服裝結(jié)構(gòu)制圖不僅同服裝的制圖規(guī)格有關(guān)，還與選用的服裝材料、服裝的款式、工藝制作有關(guān)。

4、機(jī)修實(shí)習(xí)35學(xué)時(shí)

本實(shí)習(xí)為配合縫制技術(shù)課程的學(xué)習(xí)而設(shè)置。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握平縫機(jī)、包縫機(jī)、電剪的安裝、保養(yǎng)和操作技能，掌握平縫機(jī)，包縫機(jī)，電剪等服裝設(shè)備的檢測(cè)方法，為服裝縫制作打基礎(chǔ)。

5、服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)175學(xué)時(shí)

本實(shí)習(xí)為配合素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)而設(shè)置。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)常識(shí)，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對(duì)服裝的審美能力。為從事一線服裝設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

8、職業(yè)資格證書技能訓(xùn)練（70學(xué)時(shí)）

本實(shí)訓(xùn)為配合學(xué)生參加職業(yè)資格技能鑒定而設(shè)置。通過(guò)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生具有獨(dú)立分析、判斷和排除服裝常用設(shè)備如平縫機(jī)，包縫機(jī)等常見(jiàn)故障的能力，并能達(dá)到熟練操作平縫機(jī)等服裝維修、服裝制作考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中級(jí)工實(shí)際操作技能的要求，為獲得職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。

（三）企業(yè)實(shí)習(xí)18周

畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時(shí)社會(huì)實(shí)際需要，選擇若干課題，安排學(xué)生到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時(shí)服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和服裝技術(shù)的應(yīng)用狀況；熟悉服裝設(shè)備、服裝產(chǎn)品的制板、畫樣、排料、裁剪、縫制、熨燙及銷售等方法；進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；提高對(duì)各類服裝產(chǎn)品的制板、畫樣、排料、裁剪、縫制、熨燙等技能；參加企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)、營(yíng)銷活動(dòng)；訓(xùn)練職業(yè)技術(shù)能力；為畢業(yè)后從事服裝設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)自： 班服圖案 http://004km.cn 貢獻(xiàn)者：康康

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第二篇：服裝設(shè)計(jì)賽方案(修訂)

美麗世界服裝設(shè)計(jì)大賽方案

追逐流行的浪潮

縱情歡呼 放浪形骸

強(qiáng)烈的對(duì)比顏色

激起了冒險(xiǎn)的欲望

一剎那間 燈光忽而明亮

照耀出鉆石般燦爛的光芒忽而暗淡隱約可見(jiàn)的艷影麗姿

只有青春才會(huì)如此誘人，只有青春才會(huì)如此充滿激情

誘人的比基尼，可愛(ài)的圣誕裝，瀟灑的中山服，休閑的水洗褲.....新奇的變裝系統(tǒng).在這美麗的世界

里裝點(diǎn)著你的青春，修飾著你的美麗！無(wú)窮的色彩、無(wú)盡的變化塑造出一個(gè)個(gè)全新的自我??！充分體現(xiàn)“美麗世界引你走近時(shí)尚的概念!"

靈動(dòng)的色彩喚醒沉睡已久的心靈，無(wú)限的暇思激蕩瞬間的靈感?？穹挪涣b的設(shè)想，精雕細(xì)琢的描繪！

是你完美性格的體現(xiàn)，再也無(wú)需任何言語(yǔ)，讓我們來(lái)走一次大膽的設(shè)想之路，作一次奢華的靈魂之旅。

本次大賽為新浪網(wǎng)與清華同方數(shù)碼娛樂(lè)事業(yè)部合辦

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)新浪網(wǎng)與我方合作，可最大限度地宣傳產(chǎn)品，二、活動(dòng)主題：

“無(wú)悔青春，色彩飛揚(yáng)”

三、活動(dòng)時(shí)間：

2003年6月3日——7月31日

四、參賽要求：

必須為“美麗世界”玩家，有超超強(qiáng)的自信心！極度熱愛(ài)游戲！男女玩家均可報(bào)名，為網(wǎng)絡(luò)游戲美麗世界N-age里的游戲人物設(shè)計(jì)最I(lǐng)N的服裝！設(shè)計(jì)可以不受生活裝的束縛，設(shè)計(jì)們可以在創(chuàng)意的宇宙中自由飛翔，大賽要求設(shè)計(jì)作品要有鮮

明的個(gè)性風(fēng)格和時(shí)代感.五、作品要求：

服裝設(shè)計(jì)原圖要為JPG格式，必須分為正反兩個(gè)方位，全面體現(xiàn)你的設(shè)計(jì)理念！寫出作品名稱，創(chuàng)意靈感，作者筆名、個(gè)人介紹、所在游戲服務(wù)器和帳號(hào)，個(gè)人真實(shí)身份證號(hào)碼，聯(lián)系電話，詳細(xì)地址及郵編。

六、參賽方式：

請(qǐng)將個(gè)人作品，以JPG格式圖片形式，發(fā)至活動(dòng)郵箱lynx@vip.sina.com，并在信件標(biāo)題處注明“無(wú)悔青春，色彩飛揚(yáng)”參賽作品字樣，收到你的作品后，我們會(huì)有回復(fù)信至你的郵箱，2天后未收到回復(fù)信者，請(qǐng)及時(shí)來(lái)信詢問(wèn)！本次大賽也接受線下稿件，要求不超過(guò)A4紙，寄至:

北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉莊甲一號(hào)

郵編:100089

收件人:新浪游戲 劉軼南

七、獎(jiǎng)品設(shè)置：

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（一名，不限男女）：同方電腦

男裝組：（時(shí)尚英姿）

金獎(jiǎng)（一名）：DVD機(jī)

銀獎(jiǎng)（兩名）：U盤

銅獎(jiǎng)（三名）：電話機(jī)

女裝組：（動(dòng)感靚影）

金獎(jiǎng)（一名）：DVD機(jī)

銀獎(jiǎng)（兩名）：U盤

銅獎(jiǎng)（三名）：電話機(jī)

參與獎(jiǎng)（十名，不限男女）：同方精美字畫

八、活動(dòng)日期：

6月3日——27日 征集稿件、活動(dòng)宣傳（新浪負(fù)責(zé)）

6月28日——7月21日 線上投票開(kāi)始（新浪負(fù)責(zé)）

7月23日——7月25日專家總評(píng)階段（雙方負(fù)責(zé)）

7月26日公布比賽結(jié)果（雙方負(fù)責(zé)）

7月27日——7月31日頒獎(jiǎng)（雙方負(fù)責(zé)）

九、宣傳配合：

新聞刊發(fā)：6月1日起（雙方負(fù)責(zé)）

廣告宣傳：與6月網(wǎng)絡(luò)廣告共同推出（同方負(fù)責(zé)）

版面宣傳：游戲頻道首頁(yè)左側(cè)活動(dòng)宣傳位置（新浪負(fù)責(zé)）,游戲內(nèi)宣傳：更新MESSAGE、AUTOPATCH文字介紹，6月2日開(kāi)始（同方負(fù)責(zé)）

附：

新浪配合宣傳資源：

7次首頁(yè)圖

兩周的新浪游戲首頁(yè)左側(cè)迷你專區(qū)（分兩次）

兩周的新浪游戲首頁(yè)活動(dòng)聚焦圖文推薦（分兩次）

一周的新浪游戲首頁(yè)流行時(shí)尚文字連接推薦

一周的新浪新聞中心游戲新聞處圖文推薦

一周的新浪新聞中心游戲新聞處近期熱門文字連接推薦

第三篇：服裝設(shè)計(jì)模特大賽方案

XXXXXXX學(xué)院

第四屆服裝設(shè)計(jì)暨模特大賽總方案

豐富校園文化生活，提供時(shí)尚美麗咨訊。讓校園色彩靚麗多一點(diǎn)，充分展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)采。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，展示當(dāng)代青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和聰穎智慧，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園。借本次服裝設(shè)計(jì)模特大賽活動(dòng)，為我院營(yíng)造健康、活潑、積極向上、活力四射的校園文化氛圍，提高我們當(dāng)代大學(xué)生的整體著裝素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

二、活動(dòng)主題：“現(xiàn)七彩霓裳，展青春**”待定

三、主辦單位：共青團(tuán)衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院院委員會(huì)

四、承辦單位：

衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院音樂(lè)專業(yè)團(tuán)總支

衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院美術(shù)專業(yè)團(tuán)總支

五、組織機(jī)構(gòu)：

大賽設(shè)組委會(huì)：

顧問(wèn)：XXXXXXXXX

主任：XXX

指導(dǎo)老師：XXX、XXX、XXX、XXX

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：XXX、XXX、XXX、XXX、、組員：音樂(lè)系、美術(shù)系全體學(xué)生干部

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1.初賽：學(xué)生活動(dòng)中心（XXX樓X樓）

2.復(fù)賽：學(xué)生活動(dòng)中心（XXX樓X樓）

3.決賽：排演廳

七、參賽對(duì)象：XXXX學(xué)院全院學(xué)生

八、參賽形式

１.模特：服裝展示、才藝展示。

２.設(shè)計(jì)師：以ppt形式展示設(shè)計(jì)師的個(gè)人照片及與服裝相匹配的設(shè)計(jì)效果圖、服裝與理念展示、評(píng)委可當(dāng)場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)師的服裝進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

九、參賽條件

（一）模特組

1．基本條件：

女模:身高162公分（含）以上；男模:身高170公分（含）以上。

2．外觀條件：身體健康，氣質(zhì)良好、體態(tài)勻稱、精神狀態(tài)佳。

3．藝術(shù)表演能力：

（1）具有一定的舞臺(tái)表現(xiàn)能力；

（2）具有良好的鏡頭感；

（3）具有較好的特長(zhǎng)才藝展示能力；

（4）具有良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）服裝設(shè)計(jì)組

基本條件：對(duì)服裝搭配及服裝設(shè)計(jì)有興趣愛(ài)好者，有一定獨(dú)立思考和動(dòng)手能力。

設(shè)計(jì)要求：第一套服裝體現(xiàn)環(huán)保的因素，設(shè)計(jì)美觀大方、生動(dòng)形象、有新意的服裝。第二套所設(shè)計(jì)的服裝要求所選材料的質(zhì)地、服裝款式及色彩搭配和諧，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。

十、報(bào)名事項(xiàng)

1．報(bào)名時(shí)間：2011年4月25日－4月29日

2．報(bào)名方式：

（1）到大賽組委會(huì)辦公室（地址：XXXXXX學(xué)院學(xué)生辦公室，美

術(shù)樓102，或音樂(lè)樓201、202）

（2）各班素拓委員（或者綜合委員）處

（3）大賽組委會(huì)設(shè)定的報(bào)名點(diǎn)（XX樓前）

3．報(bào)名資料：

（1）模特:個(gè)人的姓名,性別,專業(yè),班級(jí),聯(lián)系方式(填表形式)，2寸照片，決賽選手選送生活照或藝術(shù)照電子稿。

（2）服裝設(shè)計(jì):個(gè)人的姓名,專業(yè),班級(jí),聯(lián)系方式(填表形式)2寸照片，決賽選手選送生活照或藝術(shù)照電子稿及設(shè)計(jì)效果圖的電子照片。

4．聯(lián)系方法：

（1）郵箱：模特組發(fā)郵件至XXXXXXXXXX@qq.com

服裝設(shè)計(jì)組發(fā)郵件至XXXXXXXXX@qq.com

（2）咨詢電話： XXXXXXXXXX

（3）聯(lián)系人：模特組 ：XXXXXXXXXX

服裝設(shè)計(jì)組：XXX152XXXXXXXX

十一、比賽程序

（一）初賽

模特組：（負(fù)責(zé)人：XXXXXX）

參賽時(shí)間：2011年5月6日

參賽地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心（XXX樓X樓）

參賽內(nèi)容：

1．形體測(cè)評(píng)

○1身高

○2五官

○3氣質(zhì)

2．展示項(xiàng)目

○1自我介紹，限時(shí)1分鐘；

○2個(gè)性搭配走秀：選手服裝配件自備，如：墨鏡、絲巾、帽子、背包、球拍等，選手可任選1件進(jìn)行個(gè)性展示；

3．參賽選手比賽造型及服裝自定，經(jīng)初賽評(píng)審委員會(huì)評(píng)議通過(guò)后參加復(fù)賽。

服裝設(shè)計(jì)組：（負(fù)責(zé)人：XXX）

時(shí)間：2011年5月4日

地點(diǎn)：美術(shù)樓10

2參賽內(nèi)容:

1．稿件要求:（設(shè)計(jì)選手必須準(zhǔn)備兩張或兩張以上稿件）符合主題，有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

○1彩色效果圖：參賽作品可自成系列（4幅畫為一個(gè)系列），也可單獨(dú)繪制一幅圖畫。可以根據(jù)自己的繪畫風(fēng)格運(yùn)用不同的技法繪制，如水粉繪畫技法、水彩繪畫技法等；效果圖著重表現(xiàn)服裝的風(fēng)格，作品可以是抽象的也可以是寫實(shí)的；

○2款式結(jié)構(gòu)圖：是服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思的簡(jiǎn)要結(jié)構(gòu)圖，可以用不同角度剖析服裝的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)作品的特點(diǎn)（如設(shè)計(jì)重點(diǎn)在側(cè)面，可以單獨(dú)繪制側(cè)面結(jié)構(gòu)圖）服裝的正背面結(jié)構(gòu)圖必須繪制，如設(shè)計(jì)作品為套裝則需畫出整套服裝的正背面款式圖，結(jié)構(gòu)圖的布局由作者自行安排。（美術(shù)專業(yè)要求附款式圖，非美術(shù)專業(yè)不限）；

○3作品表現(xiàn)面料、紙張類型不限，卡紙、素描紙等均可，手法不限，水粉、麥克筆、蠟筆、剪紙、水彩、電腦3D、PHOTOSHOP 等均可；

○4服裝效果圖作品規(guī)格為4開(kāi)或8開(kāi)。手繪圖要附有詳細(xì)說(shuō)明，如：尺寸、面料等。

○5作品必須是參賽者本人原創(chuàng)，不得抄襲假冒；

○6作者可對(duì)參賽作品自行裝裱，作品背面右下方請(qǐng)用鉛筆注明作品名稱，作者院系、專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)；

○7參賽作品原則上不退還作者，組委會(huì)有權(quán)將獲獎(jiǎng)作品使用在相關(guān)活動(dòng)和資料中，且不支付稿酬，作者享有署名權(quán)。

3．稿件收集方式:

○1交至各班綜合委員會(huì)處，然后統(tǒng)一上交至大賽組委會(huì)辦公室?！?將稿件發(fā)送至負(fù)責(zé)人電子郵箱XXXXX@qq.com或24小時(shí)內(nèi)回復(fù),請(qǐng)注意查收。

（二）復(fù)賽

1.模特組：（負(fù)責(zé)人：XXXXXX）

參賽時(shí)間：2010年5月10日

參賽地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心（XX樓X樓）

復(fù)賽選拔：選手通過(guò)初賽后，將進(jìn)行才藝表演（表演內(nèi)容、形式自定），由設(shè)計(jì)師與模特互相評(píng)選，評(píng)出設(shè)計(jì)師與模特心目中最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師與模特晉級(jí)到總決賽。

2.服裝設(shè)計(jì)組：（負(fù)責(zé)人：XXX）

參賽時(shí)間：2010年5月16日

參賽地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心（XX樓X樓）

復(fù)賽選拔：選手通過(guò)初賽后，圍繞主題制作一套作品，（材料、款式不限），由設(shè)計(jì)師與模特互相評(píng)選，最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師與模特晉級(jí)到總決賽。

十二、總決賽（比賽時(shí)間：2010年5月30日）

詳細(xì)見(jiàn)總決賽暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)方案

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）模特獎(jiǎng)項(xiàng)

冠軍：1名，100元

亞軍：1名，80元

季軍：1名，60元

單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳形體獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)、最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各一名，頒發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)證書和小禮品一份。

（二）服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)：1名，260元

二等獎(jiǎng)：1名，220元

三等獎(jiǎng)：1名，180元

單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)、最佳才智獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)、最佳配飾獎(jiǎng)各一名，頒發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)證書和小禮品一份。

（三）優(yōu)勝獎(jiǎng)

模特和服裝設(shè)計(jì)師若干名，頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng)證書

（四）VI設(shè)計(jì)榮譽(yù)獎(jiǎng)

本屆大賽為強(qiáng)化品牌意識(shí)，專門為大賽量身設(shè)計(jì)標(biāo)志、海報(bào)、背景、號(hào)碼牌、門票等，形成視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（VI）。通過(guò)征集作品，被采用的作品的作者或集體，將頒發(fā)榮譽(yù)證書與獎(jiǎng)金50元。

十四、評(píng)選辦法

1.為維護(hù)本次大賽的公正性、權(quán)威性，本次大賽組委會(huì)將邀請(qǐng)學(xué)院專業(yè)教師組成大賽評(píng)審委員會(huì)，比賽過(guò)程由院團(tuán)委全程監(jiān)督。

2.評(píng)委打分采用標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)打分法。

共青團(tuán)XXXXXXXXXXXXXX學(xué)院委員會(huì)

2011年4月9日

第四篇：《服裝設(shè)計(jì)》教學(xué)反思

《服裝設(shè)計(jì)》教學(xué)反思

美術(shù)課從感受美、欣賞美到了創(chuàng)造美，可以說(shuō)是走到了更高境界?！胺b設(shè)計(jì)”課，在服裝的內(nèi)部布局——線的分割運(yùn)用中，我認(rèn)為可以很好的啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，從而挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。本課的教學(xué)設(shè)置，始終圍繞這個(gè)目的，特別是后階段服裝中線運(yùn)用的啟發(fā)階段，我誘導(dǎo)學(xué)生提出難點(diǎn)，然后通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)幫助他們認(rèn)識(shí)線的運(yùn)用，展開(kāi)“線”的想象，突破難點(diǎn)。本課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程如下：

（一）理論精煉，講述層次清晰。本課教學(xué)內(nèi)容以教材為本，在課本之外組織了服裝整體造型和服裝的內(nèi)部布局線運(yùn)用這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，即從整體到局部的設(shè)計(jì)步驟，理論講述都以先讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，后共同歸納的方法進(jìn)行。

（二）設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。從課程開(kāi)始屏幕上的服裝表演，到中間的學(xué)生穿著服裝展示，后階段的招聘游戲的設(shè)置，以及在各組點(diǎn)評(píng)作品時(shí)采用秒表計(jì)時(shí)，直到課程結(jié)束時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生始終在輕松的氛圍學(xué)習(xí)，既激勵(lì)起每個(gè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)參與意識(shí)，又鼓勵(lì)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

（三）標(biāo)新立異，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生展示服裝實(shí)驗(yàn)，活躍課堂氣氛，認(rèn)識(shí)線的特性，再通過(guò)教師誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)線進(jìn)行聯(lián)想，以此使學(xué)生意識(shí)到服裝設(shè)計(jì)中不同線條的不同運(yùn)用，可以獲得千變?nèi)f化的服裝設(shè)計(jì)效果。另外服裝人體練習(xí)圖的運(yùn)用，讓沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)人體寫生訓(xùn)練的學(xué)生也能輕松大膽的畫出豐富多彩的服裝。

總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到了創(chuàng)造美的快樂(lè)，并讓學(xué)生懂得只要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)造，再加上勤奮努力，將來(lái)每個(gè)同學(xué)在各行業(yè)都會(huì)有所成功，德育功能也自寓其中。

第五篇：服裝設(shè)計(jì)教學(xué)反思

《多姿多彩的服裝設(shè)計(jì)》教學(xué)反思

一． 優(yōu)點(diǎn)之處

（一）教師能夠比較準(zhǔn)確地分析教材，把握教學(xué)內(nèi)容，以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力去設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。由于課前備課的充分，通過(guò)圖片了解到服裝的種類，再?gòu)臅r(shí)裝秀視頻讓學(xué)生了解并掌握服裝的造型、顏色的搭配以及布料的運(yùn)用。最后從通過(guò)視頻了解服裝設(shè)計(jì)的方法步驟、教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用環(huán)保材料粘貼出服裝設(shè)計(jì)效果圖。總體上這一節(jié)課讓學(xué)生從不同感官感受到服裝的魅力，大大地增加了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情，最終的作品效果呈現(xiàn)出多姿多彩、各有不同表現(xiàn)手法的令人比較滿意的作品。

（二）合理評(píng)價(jià)，獲得學(xué)生信賴。學(xué)生不管是完成作品還是思考問(wèn)題,總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對(duì)具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有多樣，我讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)、他評(píng)，最后教師再加以點(diǎn)評(píng)，這樣合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感，同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平。

二、缺點(diǎn)之談

在本課的教學(xué)中我認(rèn)為自己有兩個(gè)方面存在一些要更改的地方。如在教學(xué)的重點(diǎn)如何去設(shè)計(jì)服裝這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)把這步驟再分析詳細(xì)點(diǎn)，可以引入多點(diǎn)圖片或視頻，這樣效果會(huì)更好。還有最后的小組作業(yè)比賽，評(píng)價(jià)過(guò)后，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)一些有意義的小獎(jiǎng)品，會(huì)增加學(xué)生更大的積極性。在以后的教學(xué)生涯中，自己要更加深入鉆研教材、教法、學(xué)法，讓每一節(jié)課都成為示范課。