第一篇：數(shù)字游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)字游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一升二

劉玉慧

【教學(xué)內(nèi)容】 數(shù)字游戲 【教學(xué)目標(biāo)】

（1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中體驗(yàn)數(shù)字游戲的樂趣。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括和邏輯思維的能力，提高合作交流的意識(shí)。

（3）情感目標(biāo)：感受到數(shù)學(xué)的美感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。【教學(xué)重難點(diǎn)：】

（1）找到數(shù)字變化后的特點(diǎn)。（2）理解數(shù)字位置和圖形的關(guān)系?！窘叹撸骸?多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】

師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？那和數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲你們玩過(guò)嗎？數(shù)青蛙，數(shù)螃蟹等等，這些游戲不僅有趣，而且可以鍛煉大家的數(shù)字計(jì)算能力哦。

[利用游戲話題吸引學(xué)生注意力，然后引出課題內(nèi)容。] 師：數(shù)字游戲可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，下面就用我們學(xué)過(guò)的數(shù)字來(lái)做幾個(gè)小游戲。看看這個(gè)圖，1只青蛙，大家不要以為是玩數(shù)青蛙，一只青蛙有什么可數(shù)的，不要小看這只青蛙，它是由很多數(shù)字組成的，大家發(fā)揮一下你們的火眼金睛，找一找，這里有哪些數(shù)字？看誰(shuí)找的最快？

師：我們可以從青蛙的嘴巴找起，沿著邊邊走，看看有哪些數(shù)字，張開的嘴巴像什么？把青蛙轉(zhuǎn)一下，看看，嘴巴像一個(gè)3，手這里有恰好是一個(gè)4，左腿這里好像沒看到什么數(shù)字，但是老師把青蛙轉(zhuǎn)一下，看看有哪個(gè)數(shù)字，一個(gè)趴著的5，青蛙的屁股呢，看看是一個(gè)仰躺著的6，右腿有一個(gè)7組成，青蛙背上的花紋，恰好就像一個(gè)8，這個(gè)很明顯大家都找到了，還有嗎？青蛙的眼睛，一個(gè)9，還有眼珠子，像一個(gè)0，這些數(shù)字，大家都找到了嗎？是不是很神奇呢？這寫數(shù)字經(jīng)過(guò)不同的擺放，就組成了我們的小青蛙。繼續(xù)看看另一個(gè)圖，一只小豬，它也是由好多數(shù)字組成，大家也來(lái)找找。

[PPT展示課題練習(xí)題]

師：剛才我們從圖畫中找數(shù)字，現(xiàn)在呢我們嘗試?yán)脭?shù)字來(lái)畫畫，大家看看。例2、將下面的數(shù)字按從小到大的順序連起來(lái)，看看它們都是什么東西。師:連線畫圖，按數(shù)字從小到大的順序連起來(lái)，大家要注意不要連錯(cuò)了。畫出后，我們看一下，是什么圖案，恰好是一只小貓。這些數(shù)字放在不同的位置，按順序連接后，就組成了小貓的尾巴，四肢，頭部和身體。Z畫畫看著很簡(jiǎn)單，大家千萬(wàn)不能粗心大意連錯(cuò)了，不然就不對(duì)了。

例

3、拼圖游戲：把一個(gè)正方形紙板按圖分成12塊，回答問(wèn)題

師：一個(gè)正方形，先分成四份，就變成了四個(gè)小正方形，這四個(gè)小正方形大小是相等的，把它標(biāo)為1號(hào)，把其中一個(gè)1號(hào)正方形，再分成四份，又是四個(gè)相等的小正方形，標(biāo)為2號(hào)；把另一個(gè)1號(hào)正方形，分成四個(gè)三角形和一個(gè)正方形，三角形標(biāo)為3號(hào)，正方形標(biāo)為4號(hào)；再把一個(gè)1號(hào)正方形分成2個(gè)三角形，標(biāo)為5號(hào)。

用3號(hào)的三角形拼出2號(hào)的正方形，一起來(lái)擺一擺，拼拼看，2個(gè)3號(hào)三角形恰好就拼出一個(gè)2號(hào)正方形；繼續(xù)用3號(hào)三角形拼出4號(hào)正方形，一起擺一下，三角形最長(zhǎng)的這邊和正方形的邊一樣長(zhǎng)，試著把四個(gè)3號(hào)三角形拼起來(lái)，恰好組成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形和4號(hào)正方形一樣大；又用3號(hào)三角形拼出5號(hào)三角形，試著擺弄一下，擺一擺，用4個(gè)3號(hào)三角形就拼出了一個(gè)5號(hào)三角形。

師：拼圖游戲中為什么能用小的三角形組成其他圖形，是因?yàn)槠渌膱D形，如正方形，大三角形都可以分成幾個(gè)大小相等的小三角形，所以也就可以用小的三角形組成正方形，大三角形了。

[課堂練習(xí)題，給小朋友思考的時(shí)間，走到小朋友身邊查看思考情況，適當(dāng)給予提示。]

師：課題練習(xí)題的游戲大家都做好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)揭曉游戲答案吧。

[學(xué)生舉手，老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案和解題思路。] 師：今天我們學(xué)習(xí)了許多的數(shù)字游戲，在這些游戲中我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字的奇妙，通過(guò)不同的擺放，可以組成不同的圖案，形狀。通過(guò)這些游戲，可以更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，繼續(xù)在數(shù)字的樂園中探索。

【總結(jié)】

第二篇：數(shù)字游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)字游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

袁慶松

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、同學(xué)們會(huì)報(bào)數(shù)嗎？

師：剛才從你們的報(bào)數(shù)當(dāng)中，老師特別留意了這幾個(gè)數(shù)字：3 6 9 12，他們都是 3的倍數(shù)，能被3整除的數(shù)就是3的倍數(shù)，咱們就利用3的倍數(shù)搞一個(gè)活動(dòng)——數(shù)字陷阱。

2、咱們今天就是講一節(jié)習(xí)作課——數(shù)字陷阱游戲。要做活動(dòng)，必須交代清楚時(shí)間，地點(diǎn)，人物和活動(dòng)名稱。

3、（出示游戲規(guī)則）（1）從1依次往后報(bào)數(shù)

（2）報(bào)到3的倍數(shù)的同學(xué)不報(bào)數(shù)，拍掌通過(guò)(3)違反規(guī)則的同學(xué)要請(qǐng)到講臺(tái)上的陷阱里

二、練習(xí)習(xí)作

1、現(xiàn)在寫一寫這一段的收獲，你會(huì)寫什么？（出示要求）

（1）在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)開展數(shù)字陷阱游戲？（2）這個(gè)活動(dòng)怎樣展開？

（3）活動(dòng)前你的心情如何？同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？

（要求不說(shuō)話，不抬頭，不停筆，時(shí)間：4分鐘。學(xué)生開始寫）

2、習(xí)作點(diǎn)評(píng)，師生互評(píng)。

3、制造緊張的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感受。

4、游戲開始

（當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)李亮說(shuō)錯(cuò)后，被請(qǐng)到陷阱里）老師指導(dǎo)觀察生的表情，心情，動(dòng)作，眼睛等。

5、訓(xùn)練習(xí)作 出示要求：

（1）數(shù)字陷阱游戲開展的順利嗎？

（2）哪位學(xué)生首先掉入陷阱？他又怎樣的表情？有那些不自然的動(dòng)作？他的心里仿佛在想什么？（時(shí)間八分鐘）

6、交流互評(píng)

7、游戲繼續(xù)，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

8、平凡的小事中要寫典型的。它就像一朵花，點(diǎn)綴你的文章?？纯聪葳謇锶擞惺裁从腥さ谋憩F(xiàn)？陷阱里人滿了，但我們不能把他們都請(qǐng)到你的文章中去，你應(yīng)該重點(diǎn)寫游戲過(guò)程中的典型的人物，要有詳有略。出示寫作提示：

（1）陷阱里擁擠著那些同學(xué)？他們有什么有趣的表現(xiàn)？（2）數(shù)字陷阱游戲好玩嗎？為什么？

三、自由擬題。

第三篇：數(shù)字游戲教學(xué)反思

數(shù)字游戲教學(xué)反思

郝鴻瑞

在一年級(jí)同學(xué)中，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)是非常重要的。在開學(xué)的最近幾個(gè)月里學(xué)的都是數(shù)字。從0到5的書寫，到2到5的分與合。基于同學(xué)對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。所以我選擇了數(shù)字游戲這樣的課題。

同學(xué)在幼兒院已經(jīng)學(xué)過(guò)了好多數(shù)字，雖然沒學(xué)到20，但是大多數(shù)孩子都會(huì)數(shù)。所以我在這節(jié)課中設(shè)計(jì)了3個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)就是把所有需要的數(shù)字圈出來(lái)。第一環(huán)節(jié)的第二道題就是在100個(gè)數(shù)中同時(shí)對(duì)倆個(gè)數(shù)進(jìn)行操作。第二環(huán)節(jié)是跳方塊，讓孩子們從11到20，用手指正著跳。增強(qiáng)孩子們對(duì)數(shù)字的視覺追蹤能力。第三個(gè)環(huán)節(jié)為捉迷藏。把缺掉的數(shù)字補(bǔ)起來(lái)。

整節(jié)課上下來(lái)，感覺重點(diǎn)突出，但是缺乏與同學(xué)的互動(dòng)。同學(xué)反饋少。觀察到與其他老師的課堂相比，缺乏趣味性。課堂模式過(guò)于呆板。內(nèi)容缺少。其實(shí)數(shù)字游戲課可以更加有趣的。自己準(zhǔn)備了35分鐘的課程，但是提前5分鐘結(jié)束了，以至于最后10分鐘就有點(diǎn)空了，課堂結(jié)構(gòu)并不是十分的飽滿。

第四篇：英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)游戲（定稿）

英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)游戲

加減運(yùn)算對(duì)抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

? 猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。? 找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說(shuō)一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來(lái)并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(hào)(35號(hào))和后面一號(hào)(37號(hào))就要相繼站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說(shuō)一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)“twenty-seven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“twenty-eight”，不能迅速站起來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

? 拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說(shuō)one，然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three?說(shuō)到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起來(lái)，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如language等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。

第五篇：少兒英語(yǔ)數(shù)字游戲

英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)游戲 1.報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

2.猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說(shuō)：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

3.加減運(yùn)算對(duì)抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

4.猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。

5.找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說(shuō)一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來(lái)并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(hào)(35號(hào))和后面一號(hào)(37號(hào))就要相繼站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說(shuō)一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)“twenty-seven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“twenty-eight”，不能迅速站起來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

6.拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說(shuō)one，然后依次讓第二個(gè)two說(shuō)，第三個(gè)說(shuō)three?說(shuō)到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如language等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。

果然不出我所料，我剛提到：“Today，let’s learn number?！痹缬袔讉€(gè)學(xué)生以經(jīng)開始大聲炫耀的數(shù)“one、two、three......”意思是“看我都已經(jīng)會(huì)了,你們不如我吧?！辈粫?huì)的同學(xué)的眼里也閃著羨慕的目光。此時(shí)，我說(shuō)“你們真棒，但你們中誰(shuí)能倒數(shù)？”這下可沒剛才的神氣勁了。變得眉頭緊鎖?！皠e急，這節(jié)課教師和你們一起學(xué)習(xí)用英語(yǔ)倒著來(lái)數(shù)數(shù)。要想能倒數(shù)數(shù)，我們必需先熟悉每個(gè)數(shù)字的讀音，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)十ten，Read after me，ten?！边吙磫卧~邊說(shuō)。然后教師做手勢(shì)說(shuō)ten學(xué)生也邊做手勢(shì)邊說(shuō)。按這種方法學(xué)習(xí)其它數(shù)字。

二、進(jìn)入第二步操練數(shù)字。首先我先說(shuō)英語(yǔ)讓學(xué)生出示相應(yīng)的手勢(shì)。給學(xué)生一定的考慮時(shí)間。我說(shuō)start時(shí)學(xué)生再出示。操練幾遍后我出手勢(shì)讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，同樣給學(xué)生充足時(shí)間考慮。全班能有百分之八十說(shuō)對(duì)時(shí)，同桌之間按這種方法操練，我下去適時(shí)指導(dǎo)。

三、第三步是游戲活動(dòng)，鞏固新知

1、拍手游戲教師說(shuō)數(shù)字幾，拍幾下手。

2、類似石頭、剪子、布形式，說(shuō)任何一個(gè)數(shù)字，One、two、start。一起出示這個(gè)數(shù)字的手勢(shì)，看誰(shuí)做對(duì)的次數(shù)多。

3、一生隨意說(shuō)一個(gè)數(shù)字，另一生說(shuō)的數(shù)加上先說(shuō)的數(shù)要等于十。說(shuō)對(duì)在評(píng)價(jià)表里得一分。

四、第四步生活之中用數(shù)字。查找生活中的數(shù)字資料，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。課上完不成，可以延伸到課后完成，下節(jié)課匯報(bào)。（電話號(hào)、車牌號(hào)、火警、急救電話等等）