第一篇：教師教案展評活動方案

守規(guī)為和、成人為樂

“教師 優(yōu) 秀 教案”

展

評

活

動

梁莊小學

2018.3教師教案展評活動方案

一、展評目的：

通過教案展評，促進教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實教師設計、書寫教案的基本功，引導教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導意義、有可借鑒性的教學參考書。

二、展評對象： 教學一線上課的所有任課教師。語文、數(shù)學、英語、品社、科學、音、體、美各一名。

三、評比時間：2018.3.21

四、教案展評標準：

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。

3、教材解析透徹，以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方 法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。

4、教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力訓練點。

5、導學流程清晰、科學、合理、可操作性強，師生活 動、重點知識體現(xiàn)好。

6.板書設計科學合理，凸顯教師基本功。

7、教學反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。

8、能運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，在教案中有明顯體現(xiàn)。

五、具體安排： 1、3.20上午由各教研組組長負責人將教師教案上交到教導處。

2、下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結合評分標準進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。評委組組長： 辛守東 評委組副組長：李晨晨

評委組成員： 徐美華、王燕、周倩

4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設一二三等獎。

2018.3.19 梁莊小學教研室

第二篇：教師教案作業(yè)展評活動方案2015

學校教案作業(yè)展評活動方案

一、活動目的：

全面貫徹落實《小學教學常規(guī)》要求，規(guī)范學生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀教案的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學生的書寫，提高學生作業(yè)書寫質(zhì)量，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

二、活動對象 關家營小學全體教師

三、活動時間 2015年5月29日

四、評比科目及方式： 1.所有教師的各科教案。

2.一、二年級學生參評作業(yè)為語文、數(shù)學作業(yè)、練習冊；三至六年級學生參評作業(yè)為語文、數(shù)學、英語、科學、品德、安全、美術、綜合實踐作業(yè)、練習冊。

3.一至六年級學生每平行年級推選30份優(yōu)秀作業(yè)參評。（作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)本、練習冊、寫字本、作文、特色作業(yè)、日記本等）

4.作業(yè)展評以學生個人的所有作業(yè)綜合打分，每班選一名“書寫之星”。

五、評比標準： 教案：

1.教案格式規(guī)范，各教學環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設計合理；

2.教學目的明確，重點難點突出，教材分析透徹，切合教材與學生實際。

3.教學過程詳細，設計思路清晰，教學方法適當，關注師生互動（有相關活動的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性、多樣性。

4.課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生的實際；作業(yè)量適當。

5.教案備寫有亮點和課后反思，能恰當合理地使用現(xiàn)代化教育教學技術手段。作業(yè)、練習冊：

1.作業(yè)、練習冊本封面、封底整潔，不卷角，不在上面隨便涂、抹。

2.書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。

3.按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，寫話或習作語言通順，內(nèi)容充實，標點正確，并有一定的獨創(chuàng)性。

4.教師批改及時、認真。

5.批改字跡書寫工整，字跡清楚，不能潦草，語句要通順，意思要明確，不能有過激的語言，要體現(xiàn)出二次修改。

6.教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，學生替教師批改作業(yè)不能參評。請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規(guī)范書寫的意識，使學生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學科教學質(zhì)量更進一步。

六、評比小組： 組長：劉寶富

組員：牛亞麗、仲偉英、吳海華、吳海杰、劉杰及教師代表

七、獎懲

本次評比教案占20分，作業(yè)練習冊占80分，取兩項的平均分為每個人的最終得分。本次活動將評選出一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名，以資鼓勵。

關家營滿族小學

2015年5月5日

第三篇：九龍小學教師教案展評活動方案

九龍小學教師教案展評活動方案

一、展評目的：

通過教案展評，促進教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實教師設計、書寫教案的基本功，引導教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導意義、有可借鑒性的教學參考書。

二、展評對象： 教學一線上課的所有各科任課教師。

三、評比時間： 2012年11月30日下午第二節(jié)課

四、教案展評標準：

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。

3、教材解析透徹，以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。

4、教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力訓練點。

5、教學流程清晰、科學、合理、可操作性強，師生活動、重點知識體現(xiàn)好。

6、板書設計科學合理，凸顯教師基本功。

7、教學反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。

8、能運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，在教案中有明顯體現(xiàn)。

五、具體安排： 1、11月30日中午由各位教師將教案上交到會議室。2、11月30日下午第二節(jié)課全體教師到四樓會議室參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結合評分標準進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。

評委組組長：吳燕萍

組員：龍瞻興 陳強明 嚴加明 李向東 廖彥智 王多榮

4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設一二三等獎?；顒咏Y束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進行集體討論，主要議題：結合這次展評目的聯(lián)系自己實際討論今后教案該如何設計書寫，并上交所有人的發(fā)言材料。

2012年11月20日

第四篇：教案作業(yè)展評方案

教案作業(yè)展評方案

為進一步加強學校教學常規(guī)管理，促進教師規(guī)范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業(yè)務，爭創(chuàng)教學典范，全面提高學校教學質(zhì)量；培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的習慣，認真貫徹、實施新課程標準要求。按照中灘中心學校安排，學校決定于2013年3月28日下午進行教案、作業(yè)展評活動，具體方案如下：

一、教案、作業(yè)展評范圍

教案：

1、教案內(nèi)容

教案內(nèi)容包括：課題、課時安排、教學目標、教學重難點、課程類型、教學方法、教具準備、教學過程、課后反思等。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設計科學合理。

3、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

4、教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性。

6、能恰當合理的使用現(xiàn)代教育技術手段。

作業(yè)：

語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習的作業(yè)封面、學生書寫、教師批改以及學生改錯。

二、展評時間及地點

展評時間：3月28日下午

地 點：楊峴小學辦公室

三、展評范圍

教案：楊峴片全體教師教案，電子教案保存U盤上，攜帶備查。

作業(yè)：楊峴片全體學生語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習。

四、展評標準

教案：

1、教案格式規(guī)范，各教學環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設計合理；

2、教學目的明確，重點難點突出，教材分析透徹，切合教材與學生實際。

3、教學過程詳細，設計思路清晰，教學方法適當，關注師生互動（有相關活動的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性、多樣性。

4、課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生的實際；作業(yè)量適當。

5、教案備寫有亮點和課后反思，能恰當合理地使用現(xiàn)代化教育教學技術手段。

作業(yè)：

1、作業(yè)態(tài)度認真，低年級學生用鉛筆書寫，中、高年級學生用圓珠筆或鋼筆。

2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。

3、學生能及時改錯，獨立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯的有回批。

4、教師批改及時，沒有拖拉。

5、作文評語有針對性，有激勵性批語。

五、評選及獎勵辦法

1、全體教師應本著公平、公正的原則評選出自己認為的優(yōu)秀教案，語、數(shù)組各選二名，上報中心學校。

2、舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進行展示。

3、各年級評選學生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報中心學校。

4、班級舉辦展覽，對優(yōu)秀作業(yè)進行展示。

楊 峴 片

2013-3-26

具體安排：

1.汪 蕾，漆世生負責語文教案檢查。

2.丁旭紅，文永鋒負責數(shù)學教案檢查。

3.牛廣美，李志強負責英語教案檢查。

4.**子奇，蒲智峰負責語文作業(yè)檢查。

5.李虎明，丁會民負責數(shù)學作業(yè)檢查。

6.高丹丹，李 婷負責英語作業(yè)檢查。

各科檢查人員要認真檢查并作好詳細記錄，檢查后寫好情況總結，各科檢查人員把本次檢查中存在的問題向各校教師進行反饋。

第五篇：教案、作業(yè)展評方案

白陽鎮(zhèn)中心學校教案、作業(yè)展評方案

為進一步加強學校教學常規(guī)管理，促進教師規(guī)范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業(yè)務，爭創(chuàng)教學典范，全面提高學校教學質(zhì)量；培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字、認真作業(yè)的習慣，認真貫徹、實施新課程標準要求。學校決定于2016年4月20日下午進行教案、作業(yè)展評活動，具體方案如下：

一、教案、作業(yè)展評范圍

教案：

1、教案內(nèi)容

教案內(nèi)容包括：學期教學計劃、單元教學計劃、學生階段性學習發(fā)展評價表、課題、課時安排、教學目標、教學重難點、課程類型、教學方法、教具準備、教學過程、課后反思等。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設計科學合理。

3、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

4、教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性。

6、能恰當合理的使用現(xiàn)代教育技術手段。

作業(yè):

語文、數(shù)學、英語、品德、科學作業(yè)本、相關配套的學習之友、作文、周記等，作業(yè)封面、學生書寫、教師批改以及學生改錯。

二、展評時間及地點

展評時間：4月20日下午

地點：白陽鎮(zhèn)中心學校辦公室

三、展評范圍

教案：全體教師教案，電子教案保存U盤上，攜帶備查。

作業(yè)：優(yōu)秀學生作業(yè)及配套練習。

四、展評標準

教案：

1、教案格式規(guī)范，各教學環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設計合理；

2、教學目的明確，重點難點突出，教材分析透徹，切合教材與學生實際。

3、教學過程詳細，設計思路清晰，教學方法適當，關注師生互動（有相關活動的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性、多樣性。

4、課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生的實際；作業(yè)量適當。

5、教案備寫有亮點和課后反思，能恰當合理地使用現(xiàn)代化教育教學技術手段。

作業(yè)：

1、作業(yè)態(tài)度認真，低年級學生用鉛筆書寫，中、高年級學生用圓珠筆、碳素筆或鋼筆。

2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。

3、學生能及時改錯，獨立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯的有回批。

4、教師批改及時，沒有拖拉。

5、作文評語有針對性，有激勵性批語。

五、評選及獎勵辦法

1、全體教師應本著公平、公正的原則評選出自己認為的優(yōu)秀教案，語文、數(shù)學組各選二名。

2、舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進行展示。

3、各年級評選學生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報學校。

4、班級舉辦展覽，對優(yōu)秀作業(yè)進行展示。

白陽鎮(zhèn)中心學校

2016年4月18日