第一篇：《我的成功故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的成功故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教人XXX

一、教學(xué)目的

1、通過(guò)分享成功的故事培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分享品質(zhì)及口語(yǔ)交際的能力。

2、通過(guò)分享成功感受成功給我們帶來(lái)的喜悅，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：通過(guò)分享成功的故事培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分享品質(zhì)及口語(yǔ)交際的能力。

2、難點(diǎn): 通過(guò)分享成功感受成功給我們帶來(lái)的喜悅，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

三、課時(shí)安排

1課時(shí)

四、教法設(shè)計(jì)

討論法、講授法、問(wèn)答法

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、游戲?qū)耄?/p>

1、試試完成一筆畫(huà)。

2、交流畫(huà)畫(huà)過(guò)程的心理體會(huì)。

（二）、聽(tīng)故事，學(xué)道理

1、《小奕和子雋》

2、討論交流：他們最后成功了嗎？他們是怎么樣成功的？事項(xiàng)一下如果你摘第一個(gè)蘋(píng)果失敗了，你會(huì)怎么做？這個(gè)故事讓你明白了什么道理？

（三）、小組討論

1、組內(nèi)分享一個(gè)你認(rèn)為自己最成功的，最得意的事情。

2、各組代表交流分享。

（四）、實(shí)踐活動(dòng)

1、收集自己成功的故事做成《成功手冊(cè)》并常常拿出來(lái)鼓勵(lì)自己。

（五）、總結(jié)升華

由不會(huì)到會(huì)是成功，由會(huì)到更好更是成功。學(xué)會(huì)去體會(huì)成功并且把這種快樂(lè)的積極的情緒積累下來(lái)時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)自己，那么我們會(huì)做的更好。生活中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有困難的時(shí)候、停滯不前的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們不能泄氣，要更加努力，因?yàn)槌晒驮谖覀兦懊嫦蛭覀冋惺郑闱疲覀儾皇侨〉眠^(guò)那么多的成功了嗎？

2016年6月

第二篇：我成功的故事

我成功的故事

每次看到電視上杜麗。王義夫等等的射擊好手，我都會(huì)贊不絕口，因?yàn)槲颐陨狭松鋼?，在一次偶爾的機(jī)會(huì)，使我參加了射擊隊(duì)并認(rèn)識(shí)了不少的朋友，更重要的是我學(xué)會(huì)了如何射擊。就這樣，我的射擊生涯開(kāi)始了。

剛開(kāi)始教練為了鍛煉我們的臂力，就拿來(lái)了幾個(gè)啞鈴過(guò)來(lái)后，示范給我們看，讓我們跟著學(xué)，這下，我可遇上了麻煩，叫我一個(gè)女孩舉起一個(gè)30KG的啞鈴起來(lái)好幾十下，怎么行??！于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好注意，我先舉幾秒，然后再舉幾秒

經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)而又枯燥的年代后，教練終于讓我們用他的秘密武器長(zhǎng)槍。這時(shí)候的我既高興又興奮。接著，教練首先用子彈放進(jìn)入彈口，接著坐下來(lái)將槍的后端搭在胳膊上，然后用左手握著槍的前端，右手抓住開(kāi)槍處，臉趴在開(kāi)槍處的上面，然后閉上左眼瞄準(zhǔn)后一扣槍?zhuān)涂梢源虺鋈?。那時(shí)候我非常害怕，因?yàn)殚_(kāi)槍時(shí)的聲音非常的大聲，每次師姐師兄開(kāi)槍的時(shí)候，我都會(huì)提心吊膽，因?yàn)槲也恢浪ㄋ﹤儠?huì)什么時(shí)候開(kāi)槍。為了這件事情我經(jīng)常拿家里的ND把聲音調(diào)到18來(lái)聽(tīng)直到我不怕了為止。

幾天過(guò)后，教練終于拿出了幾顆子彈讓我們?cè)囋?，到我了，我按照教練告訴我的動(dòng)作做了一遍，然后我瞄準(zhǔn)了后，便開(kāi)槍了，這時(shí)我好害怕，因?yàn)槲遗挛疑洳缓?，離靶了，又怕砰不錯(cuò)，3環(huán)，聽(tīng)到了結(jié)果后我才松了一口氣，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心得不得了，心里有說(shuō)不完喜悅，終于到了師姐師兄她們了，只見(jiàn)他（她）們每槍都是8環(huán)以上，我非常的羨慕，于是我便暗下決心要好好的向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，每次訓(xùn)練我都非常認(rèn)真

一轉(zhuǎn)眼，又過(guò)了幾天，教練給了6顆子彈讓我們射，因?yàn)檫@是我這幾天來(lái)訓(xùn)練后一次的試驗(yàn)，所以我做好了開(kāi)槍的姿勢(shì)，砰的一聲，好，10環(huán)。教練變得非常高興的說(shuō)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)后非常的開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得在這段時(shí)間里我的訓(xùn)練是沒(méi)有白費(fèi)。

經(jīng)過(guò)這次使我知道了教練那一句話的意思了：世上無(wú)難事，只怕有心人。不錯(cuò)，我知道了這句話的意思，但更重要是我嘗到了成功的快樂(lè)，成功的喜悅，成功的滋味！

第三篇：我自信我成功教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自信是積極、健康的心理品質(zhì)，明白自信是成才與成功的重要條件。

2、正確認(rèn)識(shí)自我，逐步消除自卑心理。

3、樹(shù)立培養(yǎng)自信心的意識(shí)，體驗(yàn)交流培養(yǎng)自信心的方法。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

通過(guò)體驗(yàn)和討論加深對(duì)“自信”的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。難點(diǎn)：

提高自我適應(yīng)力，樹(shù)立正確的人生觀。

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：游戲材料、圖片資料、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《我相信》

七、活動(dòng)過(guò)程

一． 游戲熱身，初識(shí)自信

1、出示游戲要求，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、師生配合游戲后，學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>

3、教師總結(jié)：你們是不是驚訝的發(fā)現(xiàn)自己低估了自己的能力。有時(shí)候面對(duì)很艱難的事情，很多人低估了自己。認(rèn)認(rèn)真真做的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情沒(méi)有想象的那么難，面對(duì)困難，我們應(yīng)該樹(shù)立自信，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能取得成功。

教師板書(shū)：我自信 我成功

二、情境導(dǎo)入，了解自卑現(xiàn)象

1、教師出示生活中的常見(jiàn)的一些不自信的例子：

請(qǐng)看課件：

情境一：學(xué)生小力看了一會(huì)兒作業(yè)題目，然后說(shuō)：“我頭腦不聰明，這些題我不會(huì)做。”于是，他等著抄別人的作業(yè)。

情境二：上課時(shí)，老師向?qū)W生小胖提問(wèn)，小胖認(rèn)為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒(méi)有認(rèn)真考慮老師所提出的問(wèn)題就回答說(shuō)：“不知道?！?情境三：小麗這次數(shù)學(xué)考試又只得了56分，她不敢告訴媽媽?zhuān)X(jué)得自己太笨了，學(xué)什么都學(xué)不好，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。

2、學(xué)生看完后分析這些同學(xué)怎么了？。學(xué)生自由發(fā)言

3、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師總結(jié)：這些同學(xué)不同程度存在著自卑心理。自卑心理就是還沒(méi)有開(kāi)始做某件事時(shí)就已斷定自己不行的情緒。我們會(huì)因?yàn)樽员笆ズ芏喑晒Φ臋C(jī)會(huì)。

4、學(xué)生講述自己由于自卑而失去成功機(jī)會(huì)的例子。

5、教師總結(jié)。

（這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在熟悉的日常情境中進(jìn)入主題，找尋自我，讓學(xué)生明白缺失自信的危害，使自己內(nèi)心深處有所觸動(dòng)。）

三、自信測(cè)試

了解自我

1、導(dǎo)入：其實(shí)，自卑心理不是時(shí)時(shí)刻刻存在的，也不是在每一位同學(xué)身上都存在，多數(shù)學(xué)生特別想知道自己的自信程度，下面我們做一個(gè)自信測(cè)試。

2、出示測(cè)試圖，學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

3、根據(jù)選擇情況，教師小結(jié)。

四、訓(xùn)練自信 完善自我

（一）聽(tīng)故事，深入認(rèn)識(shí)

1、出示關(guān)于周杰倫和邰麗華的一些資料讓學(xué)生欣賞，了解他們 的成功的原因。

2、學(xué)生談感受。3.教師小結(jié)。

（這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到樹(shù)立自信的重要性，明白自信是通向成功的關(guān)鍵。）

（二）活動(dòng)：《優(yōu)點(diǎn)轟炸》

1、游戲要求：針對(duì)一個(gè)同學(xué)，所有組員都說(shuō)出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后換另一個(gè)同學(xué)，直到所有組員都被“轟炸”一遍。

2、小組活動(dòng)，活動(dòng)后討論： 被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？

3、教師總結(jié)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人身上都存在很多優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信的第一步就是先肯定自己，看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣，我們的自信就增強(qiáng)了。（板書(shū)：肯定自己）

（三）交流自信小妙招

1、教師導(dǎo)入：在生活中，你是怎樣增強(qiáng)自信或者準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行努力？

2、學(xué)生分享“我的自信小妙招”，教師相機(jī)板書(shū)（學(xué)生可能會(huì)有以下建議）：

建議一：努力多學(xué)新知識(shí)，開(kāi)闊眼界，充實(shí)自己

建議二：要全面認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力克服缺點(diǎn) 建議三：面對(duì)困難，不要害怕和退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝和克服它 建議四：學(xué)會(huì)與人相處，多交一些朋友。。。等等 在這些建議中，讓學(xué)生選擇最符合自己的牢記在心。

3、總結(jié)：一個(gè)有自信的人并不難，只要從生活中的點(diǎn)滴小事做起，發(fā)自?xún)?nèi)心地肯定自己，那么成功就在眼前。

4、延伸—些常用的增強(qiáng)自信的方法。

A.這個(gè)環(huán)節(jié)是補(bǔ)充心理學(xué)家給我們介紹的幾種常用的增強(qiáng)自信的方法。（轉(zhuǎn)換點(diǎn)擊——簡(jiǎn)要講解）增強(qiáng)自信的小妙招：

（四）、學(xué)生談收獲或感受

（五）、填寫(xiě)“信心卡“

1、制作“信心卡”。

2、學(xué)生制作“信心卡”。

3、教師指名讀“信心卡”內(nèi)容并貼在信心樹(shù)上。

（這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中，放松心情，產(chǎn)生快樂(lè)的積極情緒，明白首先要肯定自己，相信自己，才能做一個(gè)有自信的人，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。）

五、延伸拓展 總結(jié)提升 播放歌曲《我相信》

教師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的體驗(yàn)，我們明白了自信的作用，也學(xué)會(huì)了一些增強(qiáng)自信的方法，就像歌曲中所唱，“我相信我就是我，我相信明天……”讓我們相信自己，努力進(jìn)取，成功就在眼前！

（本堂課以歌曲的形式結(jié)尾，既豐富了學(xué)生的情感又使主題得到進(jìn)一步的升華。）

第四篇：《我自信 會(huì)成功》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我自信 會(huì)成功》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

洪上完小 張麗娟

活動(dòng)背景：

有個(gè)同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我每次考試總認(rèn)為自己考不好，越擔(dān)心越害怕考試，怎樣做才能考好呢？”老師告訴他：“你要相信自己，在考試前幾分鐘，放松一下自己，心中默想：我能行，我一定能行，我一定能考好，我會(huì)成功的?！惫黄淙?，這位同學(xué)在以后的考試中戰(zhàn)勝了自己，變得不緊張、不著急，并取得了良好的成績(jī)。自信是人生成功的保障?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解什么叫自信，知道有關(guān)自信的名人故事，增強(qiáng)自信心。

2、通過(guò)調(diào)查和詢(xún)問(wèn)他人，了解增強(qiáng)自信的方法，增強(qiáng)自信感。

3、通過(guò)查閱資料，收集有關(guān)自信的名言、佳句，相信自己會(huì)成功?；顒?dòng)主體：五年級(jí)學(xué)生

第一階段

調(diào)查了解：對(duì)自信的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道什么叫自信，自信在人生歷程上有什么重要意義。

2、通過(guò)自信測(cè)驗(yàn)題，確定自己有沒(méi)有自信心?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引入

成功離不開(kāi)自信?！拔夷苄小币呀?jīng)成為新世紀(jì)青少年戰(zhàn)勝自我，超越自我的響亮回答！那么什么是自信？

自信——自信是人一生中的心理素質(zhì)，標(biāo)志是相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難，在不同場(chǎng)合下能表現(xiàn)出自己的能力，是成功的動(dòng)力所在。

二、分析下列表示他缺乏哪些自信力：

1、小明：我在課堂上不敢舉手發(fā)言，擔(dān)心自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話。

2、小強(qiáng)：我見(jiàn)了陌生人很拘束，一說(shuō)話就緊張。

……

小組討論，并說(shuō)一說(shuō)你本人和小組成員有什么自信的表現(xiàn)？ 小結(jié)：缺乏自信的同學(xué)，打消你的自卑心理，一個(gè)人擁有了自信，才有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。

三、檢測(cè)自己是否有自信心。

檢測(cè)題1——12道，在括號(hào)里填是、否。（課本22頁(yè)）

如果答案有9——12個(gè)選是，說(shuō)明你的自信里很強(qiáng)，干事業(yè)就會(huì)成功。如果答案有5——8個(gè)選是，你就比較自信，不過(guò)有的時(shí)候不自信的感覺(jué)也會(huì)出來(lái)?yè)v亂。

如果答案不足4個(gè)是，這可得認(rèn)真對(duì)待，你需要找一些增強(qiáng)自信心的方法。

四、布置活動(dòng)作業(yè)

調(diào)查小組同學(xué)對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，不自信的表現(xiàn)和原因有哪些，填入記錄卡片中。

調(diào)查記錄卡

姓 名： 對(duì)自信的認(rèn)識(shí)： 不自信的具體表現(xiàn)： 原 因：

第二階段

認(rèn)識(shí)探究：了解方法，增強(qiáng)自信

活動(dòng)目標(biāo)：

了解增強(qiáng)自信的方法，能聽(tīng)從其他同學(xué)的指導(dǎo)，把認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的方法變?yōu)榧河?，以便增?qiáng)自信力?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引入

1、閱讀短文《自信讓卓別林走向成功》

2、卓別林是聞名世界的喜劇表演大師，他靠自信走向了成功，用自己的表演方法開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)俱特色的表演藝術(shù)風(fēng)格，最終享譽(yù)世界。

二、點(diǎn)撥臺(tái)

1、小組合作交流，展開(kāi)討論，談一談對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，不自信的表現(xiàn)和原因有哪些，并整理調(diào)查記錄卡。

2、了解增強(qiáng)自信的方法，聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的做法，把你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的地方記錄下來(lái)。

3、歸納方法：

（1）閱讀名人傳記，從名人對(duì)待生活的態(tài)度和方法中汲取精華。（2）在生活中自己的事情自己做，一次又一次的成功會(huì)讓你充滿自信。（3）多和自信心較強(qiáng)的同學(xué)接觸，向他們學(xué)習(xí)。

（4）自愿在公共場(chǎng)合下表現(xiàn)自己，鍛煉自己的膽量和才能。（5）遇到困難主動(dòng)迎難而上，不畏怯，有克服困難的自信心。（6）正視自己的不足，看到別人的長(zhǎng)處并學(xué)習(xí)才會(huì)走向成功。（7）在灰心失望的時(shí)候有生活的信心，重新站起來(lái)的信心。

三、幫助別人找自信

（1）別人有哪些優(yōu)點(diǎn)：（2）別人有哪些特長(zhǎng)：（）別人曾經(jīng)取得過(guò)哪些成績(jī)和榮譽(yù)：（）他有什么潛力：（）我想和他說(shuō)的話：

四、布置實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)

1、收集自信名言和故事。

2、談一談你對(duì)自信的收獲和感想。

第三階段 交流展示，總結(jié)提升

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)收集自信名言和故事，增強(qiáng)對(duì)自己的自信力；通過(guò)談收獲和感想，認(rèn)識(shí)自信力是成功的動(dòng)力所在。活動(dòng)過(guò)程：

一、小組交流自信的名言和故事，然后全班欣賞。A名言：

1、有志者，事竟成。

2、自信是向成功邁出的第一步。

-----愛(ài)因斯坦

3、天生我材必有用。

-----李白

4、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。

-----毛澤東

5、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。---羅曼〃羅蘭

B故事： 世界著名的音樂(lè)家貝多芬在失聰?shù)臍缧源驌粝?，仍?chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》等顛峰之作，是頑強(qiáng)和自信讓他獲得了成功。著名數(shù)學(xué)家華羅庚、“雜交水稻之父”袁隆平……他們的成功給了你什么啟示？

二、自由發(fā)言，總結(jié)收獲。

1、小組推薦。

2、全班總結(jié)收獲。

（1）自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)。

（2）自信，并不意味著不費(fèi)吹灰之力就獲得成功。

（3）“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球?！边@是阿基米德激勵(lì)人們的豪邁的自信。

（4）先相信自己，然后才能被別人相信你。

三、課堂總結(jié)

我們本次的活動(dòng)口號(hào)：自信吧，朋友！有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生！

第五篇：習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 我成功了

鄂教版語(yǔ)文第十冊(cè)第八單元習(xí)作

我成功了

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)事，并能有條理的敘述。

2.能詳略得當(dāng)?shù)匕才艃?nèi)容。詳寫(xiě)克服困難的過(guò)程，突出自己的具體做法及心理活動(dòng)。

3.在寫(xiě)作中表達(dá)自己的真情實(shí)感，并將敘述與情感表達(dá)相結(jié)合。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出地安排習(xí)作內(nèi)容，突出自己的具體做法及心理活動(dòng)。2.在寫(xiě)作中表達(dá)自己的真情實(shí)感，并將敘述與情感表達(dá)相結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前互動(dòng)（5分鐘）

1.打招呼：教師用不同的方式的問(wèn)好，同學(xué)們用相應(yīng)的方式回禮。（同學(xué)們好，小美女/小帥哥們好，*同學(xué)你好，*同學(xué)你好）

當(dāng)老師直接叫同學(xué)的名字問(wèn)好的時(shí)候，你們不能用相應(yīng)的稱(chēng)呼回禮，因?yàn)槟銈儾恢牢业男彰?。想知道老師叫什么嗎?2.游戲互動(dòng)：超級(jí)猜猜猜

①第一、二關(guān)：猜猜老師姓名。分別根據(jù)三個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)猜出。再次問(wèn)好：***同學(xué)你好，***小妹妹你好……

②第三、四觀，根據(jù)三個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)猜出成、功二字。（板書(shū)：成功）

3.大家成功地知道了老師的姓名，還成功地猜出了咱們今天的話題，恭喜。4.作為獎(jiǎng)勵(lì)，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲—— 游戲：成功拍手歌。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）

二、聊（15分鐘）

同學(xué)們，這節(jié)課我們就一塊來(lái)聊一聊成功這個(gè)話題（板書(shū)：我成功了），和大家伙一塊來(lái)分享成功的經(jīng)歷與之過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。1.聊成功的理解。（3分鐘）

① 你認(rèn)為什么是成功？（或者你怎么理解成功？）

② 看2組照片：劉翔跨欄獲得冠軍；劉翔帶傷走到終點(diǎn)。

這2組照片中他成功還是失敗了？為什么？（勝利、榮譽(yù)、成就、驕傲；完成了使命、頑強(qiáng)的毅力、挑戰(zhàn)傷痛、決不放棄、責(zé)任……）③ 看第三組圖：劉翔刻苦訓(xùn)練的故事。

④ 現(xiàn)在，對(duì)成功有新的理解嗎？（成績(jī)、挑戰(zhàn)、收獲、感悟、精神、努力、付出、克服困難、成功不是一帆風(fēng)順的……）

2.聊成功的經(jīng)歷。

同學(xué)們，剛才我們從劉翔的故事里對(duì)成功有了許多思考。而我們每一個(gè)人，在生活中都有過(guò)成功的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷或許并不耀眼奪目，并不輝煌偉大，但在這些成功或者不斷失敗但努力取得成功的經(jīng)歷中，我們挑戰(zhàn)著、收獲著、成長(zhǎng)著。（課件播放相關(guān)圖片，以啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)思路）① 小組交流

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)搜索自己記憶的寶庫(kù)，找出你最難忘的一段成功經(jīng)歷，在小組中分享。有一個(gè)小要求，如果你們?cè)偻瑢W(xué)的交流中，有什么特別想知道的內(nèi)容，可以向他提問(wèn)，讓他著重介紹。

教師在學(xué)生交流過(guò)程中下小組巡視聆聽(tīng)，指導(dǎo)學(xué)生有效交流。

② 匯報(bào)交流

Ⅰ指名簡(jiǎn)單交流自己的經(jīng)歷，教師梳理成功經(jīng)歷的不同類(lèi)型，幫助學(xué)生從不同角度搜索作文素材。

老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是生活的勇者，通過(guò)自己的努力，在生活學(xué)習(xí)中取得了不同領(lǐng)域的成功。老師不得不為你們贊一個(gè)！

Ⅱ選出大家最感興趣的經(jīng)歷，通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)歷過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)具體，并表達(dá)自己的感受。（條理清楚、詳略得當(dāng)、真情實(shí)感）同學(xué)們，剛才大家分享了自己的經(jīng)歷，你們對(duì)誰(shuí)的成功經(jīng)歷最感興趣？（如果學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)，老師可以推薦一個(gè)學(xué)生）

恭喜你獲得了最吸引人成功經(jīng)歷獎(jiǎng)，下面，請(qǐng)你走上講臺(tái)，接受大家的采訪，然后將大家最感興趣的這次經(jīng)歷說(shuō)清楚，使你的敘述和這件事情一樣吸引人，好嗎？

請(qǐng)被推薦學(xué)生上講臺(tái)。

A師生互動(dòng)：你這次經(jīng)歷，你最想告訴大家什么？你猜大家會(huì)問(wèn)你什么？學(xué)生悄悄告訴老師。

B生生互動(dòng)，教師點(diǎn)撥：

請(qǐng)同學(xué)提出自己最想知道的內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)大家的提問(wèn)，將內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)具體。學(xué)生問(wèn)題預(yù)設(shè)：你是怎么做的？遇到了什么困難？你當(dāng)時(shí)的心情？……

若學(xué)生沒(méi)有問(wèn)到重點(diǎn)，就老師提問(wèn)，重點(diǎn)問(wèn)題：過(guò)程中遇到了什么困難？怎么做的，心情如何？

大家提問(wèn)后，學(xué)生整理好思路有條理的敘述。在敘述中，教師相機(jī)抓住亮點(diǎn)隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

C師生點(diǎn)評(píng)，方法指導(dǎo)： 評(píng)一評(píng)，他說(shuō)得怎么樣？（點(diǎn)撥：把你想知道的說(shuō)清楚了嗎？他是怎么說(shuō)清楚的？還有沒(méi)有什么想知道的？老師還想知道……）有什么好的建議給他嗎？

教師相機(jī)板書(shū)相關(guān)要點(diǎn)：條理清晰

詳略得當(dāng)（重點(diǎn)突出）

真情實(shí)感

3.聊成功的寫(xiě)作。

咱們的話題聊到這里，真是精彩紛呈。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們不可能每個(gè)同學(xué)都走上臺(tái)來(lái)分享自己的成功經(jīng)歷。但是，我們可以將成功的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，用美麗的文字與大家分享自己的喜怒哀樂(lè)。

寫(xiě)之前，劉老師告訴大家兩個(gè)個(gè)小秘密。第一個(gè)小秘密請(qǐng)剛才分享的同學(xué)揭示：大家想問(wèn)的，就是他想說(shuō)的。往往作者最想說(shuō)的，就是讀者最想知道的。而一篇作文中，作者將自己最想說(shuō)的、大家最想知道的告訴了大家，那這篇作文就

是好作文；第二個(gè)小秘密，一篇文章吸引人，一方面是故事的情節(jié)曲折，另一方面，是人物的內(nèi)心的曲折，而后者比前者更能打動(dòng)讀者。所以注意挖掘內(nèi)心的擔(dān)心、害怕、喜悅等情感，表達(dá)自己的真實(shí)感受。（如果學(xué)生前面說(shuō)到了，教師相機(jī)點(diǎn)撥即可）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出筆來(lái)，用一個(gè)片段描述自己在成功的經(jīng)歷中，最想告訴大家的一個(gè)情節(jié)。

三、寫(xiě)（10——12分鐘）

學(xué)生拿出作文紙，寫(xiě)片段，教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)遇到有困難的學(xué)生，用提問(wèn)法指導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)容寫(xiě)清楚（如老師最想知道……你此時(shí)心情怎么樣？）

同時(shí)，教師尋找有價(jià)值的范文以做欣賞及指導(dǎo)之用，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好內(nèi)心感受及重點(diǎn)內(nèi)容。

四、賞（10分鐘）

1.欣賞佳句，落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)——真情實(shí)感

教師找出2——3份內(nèi)心感受表現(xiàn)突出的習(xí)作，欣賞點(diǎn)評(píng)，并指導(dǎo)表現(xiàn)內(nèi)心感受的不同方法。（細(xì)節(jié)描寫(xiě)：神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)；敘述+抒情）

請(qǐng)同學(xué)將作品拿上講臺(tái)，將老師打上波浪線的句子讀一讀，知道老師為什么給他們點(diǎn)贊嗎？（如需要，相機(jī)板書(shū)要點(diǎn)）

評(píng)價(jià)過(guò)渡：寫(xiě)出這段話你有沒(méi)有小小的得意？這就是寫(xiě)作的樂(lè)趣啊。2.欣賞佳段，落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)——詳略得當(dāng)（或者重點(diǎn)突出）

① 他寫(xiě)出了你想知道的內(nèi)容了嗎？怎么寫(xiě)清楚的？（表達(dá)順序、構(gòu)段、細(xì)節(jié)描寫(xiě)……）

② 有什么建議給他？師生共同糾正不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3.請(qǐng)同學(xué)們推薦一位同學(xué)，你們最想欣賞誰(shuí)的作文（沒(méi)有時(shí)間則省略）① 請(qǐng)大家推薦的同學(xué)上臺(tái)，配樂(lè)朗讀作文。② 教師結(jié)合本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

五、改（3分鐘/或者放到課后）

我們共同賞析了這些精彩的片段以后，相信每位同學(xué)對(duì)自己的寫(xiě)作題材又有了新的靈感，請(qǐng)大家對(duì)自己的片段再做進(jìn)一步修改，還可以同學(xué)之間互相修改。

課后把它進(jìn)行擴(kuò)充，寫(xiě)成一篇文章。

六、結(jié)

關(guān)于成功的話題告一段落，可是我們追求成功的路程卻不會(huì)結(jié)束。作為紀(jì)念，劉老師將《成功拍手歌》留在了作文紙后面，希望它能伴隨同學(xué)們，不斷挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝自我，收獲更多成功的果實(shí)。

板書(shū)

我成功了

條理清晰

重點(diǎn)突出

細(xì)節(jié)描寫(xiě)

真情實(shí)感

敘述+抒情

成功拍手歌

你拍一，我拍一，成功需要有毅力 你拍二，我拍二，成功路上苦與樂(lè)。你拍三，我拍三，成功需要勇登攀 你拍四，我拍四，成功并非容易事。你拍五，我拍五，失敗乃是成功母。你拍六，我拍六，成功要與困難斗。你拍七，我拍七，成功不為爭(zhēng)第一。你拍八，我拍八，煩惱挫折都不怕。你拍九，我拍九，該出手時(shí)就出手。你拍十，我拍十，無(wú)限風(fēng)光盡在登頂時(shí)！