第一篇：《文化展示空間設(shè)計》教學(xué)大綱.doc-

《文化展示空間設(shè)計》教學(xué)大綱

（裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)使用）

江蘇城市職業(yè)學(xué)院宜興辦學(xué)點

所在系部: 建筑設(shè)計 大綱制定人： 二○一二年八月

第一部分 大綱說明

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

課程性質(zhì)：文化展示空間設(shè)計是目前是藝術(shù)設(shè)計新專業(yè)的重要專業(yè)課之一，是將來從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計非常重要的一門綜合設(shè)計能力培養(yǎng)的課程。

教學(xué)目的：使學(xué)生了解文化展示空間設(shè)計的類型及范圍、設(shè)計基礎(chǔ)知識、色彩設(shè)計、燈光設(shè)計等展示空間的綜合知識，掌握文化展示空間設(shè)計的方法和原則，使學(xué)生能建立科學(xué)的文化展示空間設(shè)計新觀念，掌握現(xiàn)代文化展示空間設(shè)計的知識前沿，今后在實際項目中能靈活運用和創(chuàng)新設(shè)計。

二、教學(xué)對象及適應(yīng)范圍

適用于三年制?？平逃?。江蘇城市職業(yè)學(xué)院10級裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（?？疲W(xué)生。

三、類別

高等職業(yè)教育。

四、與相關(guān)課程的銜接配合關(guān)系

該課程涉及到《設(shè)計色彩》《手繪效果圖表現(xiàn)》《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》《3Dmax效果圖制作》等相關(guān)課程。

五、課程教學(xué)的基本要求

1．靈活地掌握文化展示空間設(shè)計的理論和嚴格的表現(xiàn)技法，能運用理性和邏輯推理的方法進行展示空間的設(shè)計。

2．掌握藝術(shù)設(shè)計中色彩方面的基本原理、規(guī)律、法則。

3．充分了解、掌握構(gòu)成和色彩構(gòu)成的各種組合規(guī)律，并能熟練運用構(gòu)成方法進行設(shè)計。

4．充分學(xué)習(xí)了解燈光和色彩構(gòu)成設(shè)計理論在現(xiàn)代裝飾設(shè)計中的運用及發(fā)展趨勢。能夠把所學(xué)的平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成設(shè)計規(guī)律運用到展示設(shè)計中去。

5.通過針對文化展示空間設(shè)計的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對空間設(shè)計的敏銳感覺，豐富學(xué)生的想象力，最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

六、教學(xué)方法建議

1、本課程的教學(xué)采用課堂面授，配合以設(shè)計作品賞析。操作內(nèi)容包括課堂作業(yè)與綜合報告。

2、掌握好講授的難點與重點，重點在理論與實踐的結(jié)合。

3、及時補充新知識的介紹、啟發(fā)提出問題并討論。

4、在講授設(shè)計理論的同時保證設(shè)計實踐內(nèi)容的作業(yè)量，即時解決各環(huán)節(jié)作業(yè)問題。

5、以文字教材為綱，結(jié)合教學(xué)需要盡量多增加動手能力與實踐環(huán)節(jié)，以多媒體課件光盤、教學(xué)示范 等相關(guān)輔助手段。

七、教材：

1)文字教材 : 《展示設(shè)計》 高等教育出版社 符遠主編 陳炬副主編 2)圖片 : 與本課程相關(guān)的經(jīng)典設(shè)計作品

八、教學(xué)總學(xué)時數(shù)

本課程裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)三年級第一學(xué)期開設(shè)，共 54 課時，3 學(xué)分。

九、關(guān)于命題和考試

以作業(yè)形式進行考核，平時作業(yè)成績的總評即為該課程成績。作業(yè)由具體任課教師根據(jù)大綱自行擬題，各地可根據(jù)具體情況自行組織考試。

第二部分 大綱正文

一、課程的學(xué)時分配及教學(xué)進度

課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)為54學(xué)時，每次集中3課時進行教學(xué)，根據(jù)藝術(shù)專業(yè)的特點，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活組織相關(guān)課題，以下課時分配僅作參考。

（一）概述： 展示空間的沿革。現(xiàn)代展示空間的分類 展示空間的構(gòu)成

（二）文化展示空間設(shè)計的基本特點 展示空間的功能分析

（三）人機工程學(xué)與設(shè)計的基本尺度 人機工程學(xué)與展示空間 空間與設(shè)施的尺度 無障礙設(shè)計

（四）展示空間的照明 影響展示照明設(shè)計要素 展示照明設(shè)計與應(yīng)用

（五）展示空間的色彩設(shè)計

色彩的物理、生理、與心理效應(yīng) 展示空間色彩設(shè)計的原則

（六）展示空間家俱 展示空間的家具設(shè)計特點 家俱空間定義 家俱的分類

（七）展示空間的裝修材料 材料的分析

材料的功能與應(yīng)用原則 材料的使用

（八）文化展示空間設(shè)計程序 設(shè)計前期 概念設(shè)計（草圖）方案設(shè) 施工圖設(shè)計

二、平時 作 業(yè)

課后布置自學(xué)內(nèi)容，包括參考教材、國內(nèi)外建筑雜志上有關(guān)文化展示空間設(shè)計方面的專輯以及好的作品文章欣賞等。

（1）設(shè)計：油畫作品展示設(shè)計（要求：設(shè)計說明、平面圖：立面圖、效果圖，材料樣本）（2）市場調(diào)研：學(xué)生去本市相關(guān)展館做調(diào)研，分析文化展示空間設(shè)計流行趨勢。

第二篇：展示設(shè)計教學(xué)大綱

《展示設(shè)計》教學(xué)大綱

課程名稱：展示設(shè)計 學(xué) 時：100 理論40 實踐60 開課學(xué)期：

大綱撰寫人：吳瀾

適用專業(yè)：裝潢設(shè)計專業(yè) 課程類別：專業(yè)必修課

一.課程目的、任務(wù)

展示設(shè)計是一門綜合藝術(shù)設(shè)計，它的主體為商品。

展示空間是伴隨著人類社會政治、經(jīng)濟的階段性發(fā)展逐漸形成的。

在既定的時間和空間范圍內(nèi)，運用藝術(shù)設(shè)計語言，通過對空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。對展示空間的創(chuàng)作過程，我們稱之為展示設(shè)計。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解展示設(shè)計的設(shè)計理論、構(gòu)思，并能獨立完成展示設(shè)計任務(wù)，提高自己的設(shè)計能力，動手能力。

二、本課程的基本要求

（一）掌握展示學(xué)的基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論。

（二）掌握展示設(shè)計的原理和應(yīng)用范圍。展示設(shè)計是為各種目的的展示活動提供環(huán)境及 視覺設(shè)計的專門學(xué)科，涉及博物館陳列、展覽會、商店陳設(shè)以及各種團體的發(fā)布、演示活動等。

（三）通過對展示設(shè)計的原理和應(yīng)用范圍進行深入的研究和學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有較為全面的設(shè)計能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生在多維設(shè)計領(lǐng)域的整體素質(zhì)。

三、主要內(nèi)容

（一）展示設(shè)計的程序與步驟，（二）展示空間設(shè)計，（三）展品陳列設(shè)計，（四）展示標志和版面設(shè)計，（五）展示的色彩設(shè)計，（六）形式美法則在展示中的應(yīng)用

四、教學(xué)大綱內(nèi)容

（一）、課程理論教學(xué)（56學(xué)時）商業(yè)展賣空間； 文化展館空間； 專題展會空間；（1）、店面展示（2）、櫥窗展示（3）、展柜展示（4）、照明展示（5）、POP標示系列 掌握展示設(shè)計的基本原則；發(fā)展趨勢；了解其構(gòu)思的獨到性；展示空間的表現(xiàn)技法；裝飾材料與施工；燈光與氣氛。展示空間功能分類； 展示空間分析； 展示空間構(gòu)成元素； 展示空間設(shè)施設(shè)計；

展示空間流程分析及設(shè)計方法；

（二）、課程實踐教學(xué)（56學(xué)時）要求：

1.擬訂參展計劃。

選擇攤位大小，并設(shè)計平面流程。繪制平面圖、透視圖。制作材料樣板。擬訂展會制作報價。詳細的策劃說明書。

以上內(nèi)容用兩張以上2號圖紙表現(xiàn)；或以A4大小投標書來表現(xiàn)。具體表現(xiàn)手法不限。內(nèi)容

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，在一個10cm×10cm方行空里，設(shè)計一個專賣店，內(nèi)容自定。要求：

平面流程示意圖。重點角度透視圖。設(shè)計說明。

材料樣板及報價。

以上內(nèi)容用2號圖紙表現(xiàn)，方法不限。練習(xí)：

展示空間功能分類； 第二章、展示空間分析； 第三章、展示空間構(gòu)成元素； 第四章、展示空間設(shè)施設(shè)計；

第五章、展示空間流程分析及設(shè)計方法；

五、本課程考核方式、方法。制作展示設(shè)計模型以及效果圖

第三篇：展示設(shè)計教學(xué)大綱

《展示設(shè)計》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

中文名稱：展示設(shè)計

英文名稱：Exhibition Design 適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 課程類別：專業(yè)必修 開課時間：第四學(xué)期

二、課程簡介

展示設(shè)計是為各種目的的展示活動提供環(huán)境及視覺設(shè)計的專門學(xué)科，涉及博物館陳列、展覽會、商店陳設(shè)以及各種團體的發(fā)布、演示活動等。它既是一門空間與場地的規(guī)劃藝術(shù)，又是關(guān)于視覺傳達的藝術(shù)。它是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的重要專業(yè)課程，是學(xué)生未來從事環(huán)境視覺設(shè)計所必需具備的重要專業(yè)設(shè)計能力之一。

三、教學(xué)的目的、要求與方法

（一）教學(xué)目的

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握展示設(shè)計基本知識和基本理論；熟悉展示設(shè)計和相關(guān)學(xué)科的主要內(nèi)容，提高學(xué)生展示設(shè)計意識，培養(yǎng)學(xué)生具有一定地運用所學(xué)知識進行展示策劃設(shè)計的能力，為未來從事專業(yè)設(shè)計研究奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)要求

通過教學(xué)讓學(xué)生掌握展示設(shè)計的理論和設(shè)計基本方法，了解和掌握空間塑造在展覽設(shè)計中的重要作用，限定空間的處理、利用、改造。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)展示設(shè)計中掌握用什么內(nèi)容、哪些展品采用何種設(shè)備、運用什么樣的藝術(shù)手段來表現(xiàn)陳列主題，達到形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。

（三）教學(xué)方法

教學(xué)以理論講授和實踐輔導(dǎo)相結(jié)合,并針對不同階段的課題,采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生掌握展示設(shè)計的原理,了解展示設(shè)計的規(guī)律,學(xué)習(xí)展示的設(shè)計方法和手段,并進行現(xiàn)代展示設(shè)計、創(chuàng)作。

四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：

第1章 展示設(shè)計基本概念 1.1展示設(shè)計與社會經(jīng)濟； 1.2展示藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展； 1.3展示藝術(shù)的表現(xiàn)形式； 1.4展示藝術(shù)設(shè)計的原則； 1.5展示設(shè)計程序和任務(wù)； 1.6展示設(shè)計流程注意事項；

1.7何為好的展示設(shè)計。

本章的重點和難點：了解展示設(shè)計本質(zhì)及程序。第2章 展示設(shè)計與材料 2.1裝飾材料的評價； 2.2裝飾材料的特性；

2.3材料加工技術(shù)美的體現(xiàn)； 2.4材料的心理體驗；

2.5展示設(shè)計中的常用材料類型； 2.6材料的組合方式與方法； 2.7現(xiàn)代展示材料與設(shè)備。

本章的重點和難點：展示設(shè)計材料的類型與組合方法之間的合理運用。第3章 展示空間流程分析及設(shè)計方法 3.1展示空間理論分析；

3.1.1展會參與者必須面對的三點內(nèi)容； 3.1.2展位空間形式； 3.1.3位置和攤位的安排；

3.2展示空間設(shè)計的策劃路徑；

商業(yè)展示策劃的參展步驟： 3.2.1策略；

3.2.2展會中人的因素； 3.2.3功能設(shè)計； 3.2.4構(gòu)造設(shè)計； 3.2.5展示會及商機；

3.2.6展示會的結(jié)構(gòu)體系和選擇正確的解決方法； 3.3展示與交通設(shè)計；

3.3.1出入口、休息空間、通道； 3.3.2科學(xué)性與合理性； 3.3.3疏散與導(dǎo)向； 3.3.4人流動線規(guī)則；

3.3.4.1外部流線導(dǎo)入系統(tǒng)設(shè)計； 3.3.4.2內(nèi)部人流動線的規(guī)劃； 3.3.4.3動線的另一種分類。

本章的重點和難點：展示空間主題策劃的方法及空間的構(gòu)成與形式。第4章 展示設(shè)計中的人機工程學(xué) 4.1展示設(shè)計與人體工程學(xué)； 4.1.2人體工程學(xué)的概念；

4.1.2人體工程學(xué)在展示設(shè)計中的應(yīng)用； 4.2尺度要求；

4.2.1空間與尺度；

4.2.2人體靜態(tài)與動態(tài)尺寸測量； 4.2.3展示設(shè)計中的基本尺度； 4.3心理因素；

4.3.1環(huán)境行為心理學(xué)； 4.3.2情態(tài)傾向； 4.4視覺因素；

4.4.1人的視覺特征； 4.4.2視覺是如何運動的；

本章的重點和難點：展示空間人機工程學(xué)的合理運用。第5章 展示設(shè)計中的色彩與照明 5.1展示空間中的色彩應(yīng)用原則； 5.1.1色彩展現(xiàn)的一般原理； 5.1.2色彩的心理感受； 5.2色彩基礎(chǔ)知識介紹； 5.2.1色彩構(gòu)成； 5.2.2色彩的協(xié)調(diào)； 5.3照明設(shè)計；

5.3.1照明設(shè)計的基本原理；

5.3.2光源術(shù)語；

5.3.3展示設(shè)計的照明原則； 5.4照明方式； 5.4.1采光方式； 5.4.2照明的種類；

5.4.3整體照明和局部照明以及混合照明；

本章的重點和難點：不同類型展示空間色彩和照明設(shè)計的要素及方法。實踐學(xué)時（20學(xué)時）展示調(diào)研、模型設(shè)計制作

五、作業(yè)

以三到四人小組合作方式，按展示設(shè)計的方法為某一品牌（汽車、化妝品、手機、服裝等）進行展示主題策劃，要求學(xué)生確定一設(shè)計主題，并圍繞該主題進行構(gòu)思，包括入場券設(shè)計、海報招貼設(shè)計、品牌推廣宣傳冊、展版設(shè)計等平面視覺策劃，并按比例對該空間進行展示空間模型制作。

六、課程考核

以平時隨堂作業(yè)成績（30%）和最后一次規(guī)定作業(yè)成績（70%）的綜合分作為總評成績。

七、教材及主要參考資料

《展示設(shè)計》 林家陽 總主編 東方出版中心 2008年1月 《展示設(shè)計藝術(shù)》 李太東 著 遼寧美術(shù)出版社 1996年

《展示設(shè)計精品評析》 張儉峰/周韌 主編 學(xué)林出版社 2004年7月

市場調(diào)研與資料收集：商業(yè)展示環(huán)境（或展覽會）和建材市場調(diào)研，要求完成1500字左右的調(diào)研報告

命題設(shè)計：某商業(yè)空間展示設(shè)計

設(shè)計要求：

1、設(shè)計面積300平米左右

2、實用性高，形式感強

3、圖紙大小A4（平立面圖、效果圖、功能分析圖、設(shè)計說明），裝訂成冊

4、模型制作：材料不限

作業(yè)講評：

教學(xué)總結(jié)：通過學(xué)生的命題結(jié)課作業(yè)，來指導(dǎo)每個學(xué)生對展示設(shè)計的具體掌握程度，讓學(xué)生能站在客觀的、創(chuàng)新的、實用的、設(shè)計的立場上去面對實際方案的設(shè)計與制作。

復(fù)習(xí)思考題：

1、商場空間劃分的要點

2、數(shù)碼產(chǎn)品展示空間色彩的運用

3、商業(yè)展覽會的展示特征及分析

4、博物館展示設(shè)計的特殊性（從道具、燈光、色彩等角度分析）… …

參考文獻：

1、《展示設(shè)計》 凌士義主編 河南科技出版社

2、《室內(nèi)設(shè)計資料集》 張綺曼 鄭曙旸主編 中國建筑工業(yè)出版社

3、《建筑空間組合論》第二版 彭一剛主編 中國建筑工業(yè)出版社

4、《現(xiàn)代展示設(shè)計教程》 朱淳主編 中國美術(shù)學(xué)院出版社

第四篇：《公共空間設(shè)計》教學(xué)大綱

《公共空間設(shè)計》教學(xué)大綱

一、課程基本信息 · 課程代碼：037124 · 課程英文名稱：Public Space Design · 授課對象：室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)學(xué)生 · 開課學(xué)期：第5學(xué)期 · 學(xué)分/學(xué)時：6/108

· 先修課程：建筑制圖與識圖

· 教學(xué)方式：理論講授、課題討論及方案設(shè)計 · 考核方式：作業(yè)及其講評 · 課程簡介：

《公共空間設(shè)計》是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的核心課程，該課程根據(jù)辦公類、商業(yè)類、餐飲類、娛樂類、休閑類、展覽類等典型公共空間的特定功能，以企業(yè)設(shè)計項目工作流程為依據(jù)，利用教學(xué)與實訓(xùn)一體化的模擬教學(xué)平臺，采用設(shè)計項目引導(dǎo)與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對不同公共空間設(shè)計。

二、課程教學(xué)目的與基本要求

通過對公共空間設(shè)計的相關(guān)知識傳授與技能培養(yǎng)，使學(xué)生掌握公共空間設(shè)計項目方案分析、方案設(shè)計、方案表現(xiàn)、方案制作等核心知識和必備技能，具備從事室內(nèi)設(shè)計師崗位所必需的設(shè)計項目調(diào)控、設(shè)計項目協(xié)作、設(shè)計項目溝通等職業(yè)素養(yǎng)，課程符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位群的任職要求。

學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程后應(yīng)達到：

1、能利用所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為設(shè)計實踐的應(yīng)用能力。

2、能進行設(shè)計方案的整體把握、具備設(shè)計思維能力和創(chuàng)意能力。

3、能主動進行學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

第一章 公共空間設(shè)計的基本概念（30學(xué)時）

第一節(jié) 公共空間設(shè)計的概念

第二節(jié) 公共空間設(shè)計的目的

第三節(jié) 公共空間設(shè)計與其他相關(guān)概念

第四節(jié) 公共空間設(shè)計的歷史發(fā)展與風(fēng)格流派

本章的學(xué)習(xí)重點為公共空間設(shè)計的概念，公共空間設(shè)計的目的。

第二章 辦公空間室內(nèi)設(shè)計（20學(xué)時）

第一節(jié) 辦公空間的類型

第二節(jié) 辦公室空間的功能分類

第三節(jié) 辦公室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計原則與要點

第四節(jié) 辦公空間分類設(shè)計方法

第五節(jié) 辦公室內(nèi)環(huán)境界面處理 第六節(jié) 辦公空間照明

第七節(jié) 辦公室內(nèi)環(huán)境的發(fā)展趨勢

本章的學(xué)習(xí)重點為辦公空間的類型，辦公室空間的功能分類，辦公室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計原則與要點，辦公空間分類設(shè)計方法。

第三章 項目勘測與分析實訓(xùn)（10時）

第一節(jié) 公共空間項目設(shè)計分析

第二節(jié) 項目勘察與測量

本章的學(xué)習(xí)重點為根據(jù)現(xiàn)場勘測內(nèi)容，搜集項目信息，記錄詳細尺寸，繪制原始圖紙。

第四章 方案設(shè)計實訓(xùn)（18學(xué)時）

第一節(jié) 酒店空間設(shè)計思維與方法

第二節(jié) 餐飲空間設(shè)計思維與方法

第三節(jié) 辦公空間設(shè)計思維與方法 第四節(jié) 商業(yè)空間設(shè)計思維與方法

第五節(jié) 娛樂休閑空間設(shè)計思維與方法 第六節(jié) 展示空間設(shè)計思維與方法

本章的學(xué)習(xí)重點為真實項目設(shè)計。

第五章 設(shè)計圖紙制作實訓(xùn)（30學(xué)時）

第一節(jié) 效果圖制作

第二節(jié) 施工圖制作

第三節(jié) 標書制作

本章的學(xué)習(xí)重點為學(xué)生在6類空間中任選一項目，扮演設(shè)計師角色承擔(dān)圖紙設(shè)計任務(wù)，按照實訓(xùn)項目任務(wù)書的具體要求完成設(shè)計方案圖紙（平頂面圖、立面圖、效果圖和部分施工詳圖）制作和工程標書制作。

四、作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)

作業(yè)：不少于2次專題設(shè)計。實踐環(huán)節(jié)：參觀工程施工現(xiàn)場。

五、成績評定標準

該課程以百分制計，平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)占30%，作業(yè)占30%，考試占40%，由任課教師評定，具體標準如下：

1、學(xué)習(xí)的積極性、主動性；

2、是否按質(zhì)按量完成作業(yè)；

3、是否掌握該課程的主要內(nèi)容與知識點；

4、作業(yè)是否具有創(chuàng)新性與實用性。

六、建議教材

董君編著，《公共內(nèi)設(shè)計》,北京；中國林業(yè)出版社，2011年7月第1版。

七、參考文獻

[1]梁展翔編著，《室內(nèi)設(shè)計》，上海；上海人民美術(shù)出版社，2009年5月第2版。

[2]雷尼編著，《咖啡店與西餐廳空間設(shè)計》，北京；中國計劃出版社，2005年8月第1版。

執(zhí)筆人：

教研室主任簽字：

學(xué)院負責(zé)人簽字：

第五篇：主題空間設(shè)計教學(xué)大綱

主題空間設(shè)計

課程名稱：主題空間設(shè)計 課程編號：

課程學(xué)分：3學(xué)分 課程學(xué)時：60學(xué)時

課程安排：四年級上學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

一、課程開設(shè)的意義、作用和地位

本課程是必修課程，其意義和作用在于通過課程的開展，講授主題空間設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和借鑒先進的設(shè)計理念，掌握主題空間設(shè)計的專業(yè)知識和技術(shù)。培養(yǎng)具有能在各級建筑設(shè)計院（所）、大專院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位等方面從事住宅室內(nèi)設(shè)計工作，具有較強社會適應(yīng)性的復(fù)合型人才。

二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求

讓學(xué)生了解在中國主題空間設(shè)計營造正逐漸被人們所熟識和承認，已經(jīng)有越來越多的以主題形式出現(xiàn)的場所，如主題餐廳、主題公園、主題房地產(chǎn)，讓學(xué)生掌握不同主題空間的設(shè)計方法、程序、技巧。本課程主要講授主題空間的概念和意義。主題空間的營造不僅僅是將符合同一主題的各類設(shè)施結(jié)合到一起，而是要將概念、設(shè)計、實施、經(jīng)營等多個環(huán)節(jié)整體設(shè)計出解決方案。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 課題1：主題空間的構(gòu)思 方法要求與步驟：

1、以個人為單位，根據(jù)自己對不同主題的空間進行體會設(shè)計構(gòu)思。

2、將構(gòu)思出的空間進行功能分區(qū)，學(xué)生自己講述。

課題2：設(shè)計主題空間方案 方法要求與步驟：

1、以個人為單位，根據(jù)前面的功能分區(qū)方案，確定自己的設(shè)計方案并進行設(shè)計。

2、繪制出比例準確，功能合理的主題空間設(shè)計方案一套（平立剖面）。

課題3：主題空間設(shè)計方案表現(xiàn) 方法要求與步驟：

以個人為單位，根據(jù)前面的設(shè)計方案（平立剖面）進行效果圖制作（可手繪，也可以用3DMAX）。

課題4：作業(yè)講評 方法要求與步驟：

1、學(xué)生自己講評自己的作業(yè)方案，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。