第一篇：庭院空間設(shè)計教學(xué)大綱

庭院空間設(shè)計

課程名稱：庭院空間設(shè)計 課程編號：

課程學(xué)分：5學(xué)分 課程學(xué)時：80學(xué)時

課程安排：二年級下學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

一、課程開設(shè)的意義、作用和地位

本課程是景觀設(shè)計專業(yè)的必修課程，它是一門理論與基礎(chǔ)實踐相結(jié)合的專業(yè)課程。講授景觀空間設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和借鑒先進的設(shè)計理念，掌握庭院空間設(shè)計的專業(yè)知識和技術(shù)。培養(yǎng)具有能在各級建筑設(shè)計院（所）、大專院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位等方面從事住宅室內(nèi)設(shè)計工作，注重培養(yǎng)技術(shù)理論研究與創(chuàng)作實踐并重的復(fù)合型人才。

二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解庭院空間設(shè)計的專業(yè)范圍、性質(zhì)和意義，了解庭院空間設(shè)計所涉及的專業(yè)知識和技能，以及學(xué)習(xí)的方法和設(shè)計的過程和手段。通過學(xué)習(xí)，掌握如何進行設(shè)計溝通和平面庭院空間布置的方法；通過參觀工程和借鑒先進設(shè)計理念，了解各種裝飾材料、手段和設(shè)計風(fēng)格；通過作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生掌握基本的庭院空間設(shè)計方法，能獨立完成包括效果圖、施工圖和材料、設(shè)計說明在內(nèi)的一套完整的庭院設(shè)計方案。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

（一）庭院的空間特征

1.庭院的空間組成和功能劃分 2.庭院的空間形態(tài)和裝飾手段

（二）庭院設(shè)計的人體工學(xué)要求 1.人體在庭院空間中活動的尺度要求 2.庭院中家具的基本尺度

（三）庭院的設(shè)計 1.庭院的性質(zhì)

2.庭院應(yīng)滿足的功能 3.庭院的布局形式和方法 4.庭院的裝飾手段 5.空間界面 6.陳設(shè)

（四）庭院綠化 1.庭院綠化的功用

2.適合庭院裝飾的植物種類 3.如何利用植物裝飾庭院

（五）庭院設(shè)計中的材料使用

第二篇：庭院設(shè)計：園林的空間序列

庭院設(shè)計：園林的空間序列屬于上面所說的最后一種手法。有人把古典園林比作山水畫的長卷，這可能是處于它的連續(xù)性，不過畫所呈現(xiàn)的畢竟是平面而園林庭院是用空間來構(gòu)筑這種連續(xù)性的，空間隨著人的活動呈現(xiàn)出連續(xù)性，則比山水畫更有變化和深度?，F(xiàn)代建筑由于功能的復(fù)雜，無論規(guī)模大小，也多采用這種自由靈活的布局和迂回循環(huán)的空間。坐落在蘇州古城城中的蘇州博物館以“不高不大不突出”為構(gòu)思時的原則，毗鄰拙政園和忠王府，為了與這些古典園林和古民居建筑相協(xié)調(diào)，建筑的高度、形態(tài)與色調(diào)都得到很好的控制

庭院設(shè)計：建筑主體的檐口尺度限定在六米以內(nèi)，由于毗鄰的是忠王府和拙政園，建筑高度控制在16米。同時也絕對不是一個傳統(tǒng)園林的復(fù)制品，建筑非常尊重古城的街區(qū)肌理，正門使用了與古城民居水巷協(xié)調(diào)的尺度感。并以大小各異的庭院群組串聯(lián)其建筑，沿縱軸層層遞進，圍合中心庭院的墻體不但沒有阻隔新舊建筑的，博物館更像是古典園林的延續(xù)。很好的把新的建筑融合到了自然環(huán)境和歷史環(huán)境中。

協(xié)調(diào)好新建筑、自然、歷史之間的關(guān)系成為設(shè)計的創(chuàng)新點。新建建筑與歷史傳統(tǒng)的建筑之間相得益彰。博物館以中心水庭院為核心空間，進行空間組織，相對整個空間來說較開闊的水庭院很好的拉開了從入口開始的縱軸線的景深。由三面不同的建筑圍合而成的主庭院，北面是著名的古典園林拙政園。這條由入口大廳開始的縱軸線將視線一直延伸到水庭院與拙政園相隔的北墻。與之相交的橫軸線上

庭院設(shè)計：串聯(lián)起功能不同的大小庭院。縱橫相交的軸線控制這建筑空間的序列與節(jié)奏，疏密有致的建筑分布，形成不同的庭院空間圍合，以 博物館以層層院落式組合進行空間的遞進，符合周邊的合院式民居的肌理。中國傳統(tǒng)建筑講究的是群體的組合，群落之美和群體的組合正是靠層層遞進的庭院組織而成，并不強調(diào)單體建筑。而蘇博正是由眾多的庭院空間將單體建筑聯(lián)系起來，通過庭院空間來控制節(jié)奏，步換景移，產(chǎn)生空間和時間的流動。

而時間和空間這兩個維度流動變化的疊加，讓空間成為了具有中國式的庭院空間的韻味。庭院也起到各個單體之間的聯(lián)系和功能空間的轉(zhuǎn)換。所謂意境都是靠群體組合的序列來完成的，傳統(tǒng)建筑之美是孤立的單體建筑不能完整表達的。

庭院設(shè)計：幾何造型，融合進了粉墻黛瓦的屋頂造型，相比多年前的香山飯店的平面化的傳統(tǒng)元素，立體了很多。青瓦片被換成了菱形的黑色花崗石片，花崗宕棱形的瓦，依舊保留了白墻相配的“中國黑”的色調(diào)和蘇州城的江南味道。(2)坡頂天花的新結(jié)構(gòu)，在大部分的展廳、廊都可以看到仿木色的鋁合金格柵和用銀色鋼管代替的傳統(tǒng)建筑的椽子結(jié)構(gòu)，這些格柵除了使光線變得柔和外，也產(chǎn)生了奇妙的光影效果，并讓人聯(lián)想到，傳統(tǒng)書齋里的的竹簾，增添靜謐之感。(如圖5.3所示)(3)抽象的造景，園冶中:“以壁為紙，以石為繪?！?/p>

庭院設(shè)計：HTTP://004km.cn/

第三篇：《公共空間設(shè)計》教學(xué)大綱

《公共空間設(shè)計》教學(xué)大綱

一、課程基本信息 · 課程代碼：037124 · 課程英文名稱：Public Space Design · 授課對象：室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)學(xué)生 · 開課學(xué)期：第5學(xué)期 · 學(xué)分/學(xué)時：6/108

· 先修課程：建筑制圖與識圖

· 教學(xué)方式：理論講授、課題討論及方案設(shè)計 · 考核方式：作業(yè)及其講評 · 課程簡介：

《公共空間設(shè)計》是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的核心課程，該課程根據(jù)辦公類、商業(yè)類、餐飲類、娛樂類、休閑類、展覽類等典型公共空間的特定功能，以企業(yè)設(shè)計項目工作流程為依據(jù)，利用教學(xué)與實訓(xùn)一體化的模擬教學(xué)平臺，采用設(shè)計項目引導(dǎo)與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對不同公共空間設(shè)計。

二、課程教學(xué)目的與基本要求

通過對公共空間設(shè)計的相關(guān)知識傳授與技能培養(yǎng)，使學(xué)生掌握公共空間設(shè)計項目方案分析、方案設(shè)計、方案表現(xiàn)、方案制作等核心知識和必備技能，具備從事室內(nèi)設(shè)計師崗位所必需的設(shè)計項目調(diào)控、設(shè)計項目協(xié)作、設(shè)計項目溝通等職業(yè)素養(yǎng)，課程符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位群的任職要求。

學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程后應(yīng)達到：

1、能利用所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為設(shè)計實踐的應(yīng)用能力。

2、能進行設(shè)計方案的整體把握、具備設(shè)計思維能力和創(chuàng)意能力。

3、能主動進行學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

第一章 公共空間設(shè)計的基本概念（30學(xué)時）

第一節(jié) 公共空間設(shè)計的概念

第二節(jié) 公共空間設(shè)計的目的

第三節(jié) 公共空間設(shè)計與其他相關(guān)概念

第四節(jié) 公共空間設(shè)計的歷史發(fā)展與風(fēng)格流派

本章的學(xué)習(xí)重點為公共空間設(shè)計的概念，公共空間設(shè)計的目的。

第二章 辦公空間室內(nèi)設(shè)計（20學(xué)時）

第一節(jié) 辦公空間的類型

第二節(jié) 辦公室空間的功能分類

第三節(jié) 辦公室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計原則與要點

第四節(jié) 辦公空間分類設(shè)計方法

第五節(jié) 辦公室內(nèi)環(huán)境界面處理 第六節(jié) 辦公空間照明

第七節(jié) 辦公室內(nèi)環(huán)境的發(fā)展趨勢

本章的學(xué)習(xí)重點為辦公空間的類型，辦公室空間的功能分類，辦公室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計原則與要點，辦公空間分類設(shè)計方法。

第三章 項目勘測與分析實訓(xùn)（10時）

第一節(jié) 公共空間項目設(shè)計分析

第二節(jié) 項目勘察與測量

本章的學(xué)習(xí)重點為根據(jù)現(xiàn)場勘測內(nèi)容，搜集項目信息，記錄詳細尺寸，繪制原始圖紙。

第四章 方案設(shè)計實訓(xùn)（18學(xué)時）

第一節(jié) 酒店空間設(shè)計思維與方法

第二節(jié) 餐飲空間設(shè)計思維與方法

第三節(jié) 辦公空間設(shè)計思維與方法 第四節(jié) 商業(yè)空間設(shè)計思維與方法

第五節(jié) 娛樂休閑空間設(shè)計思維與方法 第六節(jié) 展示空間設(shè)計思維與方法

本章的學(xué)習(xí)重點為真實項目設(shè)計。

第五章 設(shè)計圖紙制作實訓(xùn)（30學(xué)時）

第一節(jié) 效果圖制作

第二節(jié) 施工圖制作

第三節(jié) 標(biāo)書制作

本章的學(xué)習(xí)重點為學(xué)生在6類空間中任選一項目，扮演設(shè)計師角色承擔(dān)圖紙設(shè)計任務(wù)，按照實訓(xùn)項目任務(wù)書的具體要求完成設(shè)計方案圖紙（平頂面圖、立面圖、效果圖和部分施工詳圖）制作和工程標(biāo)書制作。

四、作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)

作業(yè)：不少于2次專題設(shè)計。實踐環(huán)節(jié)：參觀工程施工現(xiàn)場。

五、成績評定標(biāo)準(zhǔn)

該課程以百分制計，平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)占30%，作業(yè)占30%，考試占40%，由任課教師評定，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、學(xué)習(xí)的積極性、主動性；

2、是否按質(zhì)按量完成作業(yè)；

3、是否掌握該課程的主要內(nèi)容與知識點；

4、作業(yè)是否具有創(chuàng)新性與實用性。

六、建議教材

董君編著，《公共內(nèi)設(shè)計》,北京；中國林業(yè)出版社，2011年7月第1版。

七、參考文獻

[1]梁展翔編著，《室內(nèi)設(shè)計》，上海；上海人民美術(shù)出版社，2009年5月第2版。

[2]雷尼編著，《咖啡店與西餐廳空間設(shè)計》，北京；中國計劃出版社，2005年8月第1版。

執(zhí)筆人：

教研室主任簽字：

學(xué)院負責(zé)人簽字：

第四篇：主題空間設(shè)計教學(xué)大綱

主題空間設(shè)計

課程名稱：主題空間設(shè)計 課程編號：

課程學(xué)分：3學(xué)分 課程學(xué)時：60學(xué)時

課程安排：四年級上學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

一、課程開設(shè)的意義、作用和地位

本課程是必修課程，其意義和作用在于通過課程的開展，講授主題空間設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和借鑒先進的設(shè)計理念，掌握主題空間設(shè)計的專業(yè)知識和技術(shù)。培養(yǎng)具有能在各級建筑設(shè)計院（所）、大專院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位等方面從事住宅室內(nèi)設(shè)計工作，具有較強社會適應(yīng)性的復(fù)合型人才。

二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求

讓學(xué)生了解在中國主題空間設(shè)計營造正逐漸被人們所熟識和承認(rèn)，已經(jīng)有越來越多的以主題形式出現(xiàn)的場所，如主題餐廳、主題公園、主題房地產(chǎn)，讓學(xué)生掌握不同主題空間的設(shè)計方法、程序、技巧。本課程主要講授主題空間的概念和意義。主題空間的營造不僅僅是將符合同一主題的各類設(shè)施結(jié)合到一起，而是要將概念、設(shè)計、實施、經(jīng)營等多個環(huán)節(jié)整體設(shè)計出解決方案。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 課題1：主題空間的構(gòu)思 方法要求與步驟：

1、以個人為單位，根據(jù)自己對不同主題的空間進行體會設(shè)計構(gòu)思。

2、將構(gòu)思出的空間進行功能分區(qū)，學(xué)生自己講述。

課題2：設(shè)計主題空間方案 方法要求與步驟：

1、以個人為單位，根據(jù)前面的功能分區(qū)方案，確定自己的設(shè)計方案并進行設(shè)計。

2、繪制出比例準(zhǔn)確，功能合理的主題空間設(shè)計方案一套（平立剖面）。

課題3：主題空間設(shè)計方案表現(xiàn) 方法要求與步驟：

以個人為單位，根據(jù)前面的設(shè)計方案（平立剖面）進行效果圖制作（可手繪，也可以用3DMAX）。

課題4：作業(yè)講評 方法要求與步驟：

1、學(xué)生自己講評自己的作業(yè)方案，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第五篇：辦公空間設(shè)計教學(xué)大綱

《辦公空間設(shè)計》教學(xué)大綱

第一部分 課程簡介

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

（一）性質(zhì)：辦公空間設(shè)計是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中較重要的一門學(xué)科，通過對它的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對于現(xiàn)代辦公空間的方法與步驟得到深入的認(rèn)識和了解，能獨立完成辦公空間設(shè)計的任務(wù)。

（二）目標(biāo)：

1.掌握室內(nèi)空間設(shè)計原理與辦公空間設(shè)計程序。

2.掌握辦公空間設(shè)計及方法、辦公空間設(shè)計表現(xiàn)、空間組織特征和造型要求。3.掌握室內(nèi)設(shè)計的基本內(nèi)容、方法，對辦公空間的色彩處理、材料特征和應(yīng)用照明構(gòu)想及陳設(shè)品的設(shè)置等有深入的認(rèn)識和理解。

4.掌握空間組織、結(jié)構(gòu)處理、界面造型的基本方法。

二、課程的基本內(nèi)容

從室內(nèi)環(huán)境設(shè)計體系構(gòu)架中選擇和組織了“室內(nèi)空間設(shè)計原理和辦公空問設(shè)計原則與程序”、“辦公空間設(shè)計方法”、“辦公空間設(shè)計表現(xiàn)”、“辦公空間發(fā)展趨勢”四個板塊的內(nèi)容，構(gòu)成一個思維技術(shù)體系。

三、先修課程及后續(xù)課程

（一）先修課程：《居住空間設(shè)計》。

（二）后續(xù)課程：《商業(yè)空間設(shè)計》、《景觀及設(shè)施設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計及作品展示》等。

第二部分 課程教學(xué)總體安排

一、學(xué)時及學(xué)時分配

（一）課程總學(xué)時：64學(xué)時

（二）學(xué)時分配如下（其中理論32學(xué)時，占總學(xué)時50%；實訓(xùn)32學(xué)時，占總學(xué)時50%）：

二、推薦選用教材意見及要求

（一）學(xué)生用教材： 1．《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計原理》

主編：朱鐘炎 王耀仁 王邦雄 朱保良 出版社：同濟大學(xué)出版社 出版時間：2003年1版

2．《室內(nèi)設(shè)計原理》

主編：陸震緯 出版社：同濟大學(xué)出版社 出版時間：2004年1版

（二）教師用教參： 1．《公共空間設(shè)計》

主編：鄭曙旸 出版社：新疆科學(xué)技術(shù)出版社 出版時間：2006年1版 2．《辦公空間設(shè)計》

主編：弗朗西斯科.阿森西奧.切沃 出版社：中國建筑工業(yè)出版社 出版時間：1999年1版

三、開設(shè)本課程需要的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件及學(xué)生基礎(chǔ)條件的說明。

（一）教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件

開設(shè)本課程需多媒體教室、手繪教室。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)該課程應(yīng)具備的知識能力 空間想象能力、創(chuàng)新能力和實踐動手能力。

四、考核

（一）考核方案見考試試卷

（二）考核成績計算（平時成績占40﹪、考試成績占60﹪）

（三）考核的形式：辦公空間設(shè)計作品（隨堂）

第三部分 課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

一、內(nèi)空間設(shè)計原理和辦公空間設(shè)計原則與程序（了解）

（一）室內(nèi)空間設(shè)計的基本原理（1）充分利用空間（2）原結(jié)構(gòu)形式的利用（3）空間的彈性利用

（二）辦公空間設(shè)計原則（1）建筑空間的再創(chuàng)造原則

（2）功能性原則

（3）“人的主體性”和“環(huán)境的整體性”原則

（三）辦公空間設(shè)計的基本程序（1）訪問調(diào)查（2）觀察（3）確立建筑數(shù)據(jù)（4）整理搜集所得信息（5）分析數(shù)據(jù)（6）解析數(shù)據(jù)并列表

【教學(xué)要求】

1.掌握室內(nèi)空間設(shè)計的概念，把握辦公空間設(shè)計基本原則； 2.掌握辦公空間設(shè)計的基本程序；

3.深入了解空間的類型、掌握室內(nèi)空間的特點、功能和辦公室設(shè)計方法； 4.熟練掌握比例與尺度、對比與統(tǒng)一在辦公空間設(shè)計中的把握與運用； 【單元練習(xí)】—單項技能訓(xùn)練

1、成熟企業(yè)辦公空間的資料收集整理

（1）根據(jù)辦公空間設(shè)計的基本程序?qū)μ囟ㄆ髽I(yè)進行資料收集整理，了解企業(yè)簡介及企業(yè)文化，部門分配。（2）規(guī)格：A4

二、辦公空間設(shè)計方法（熟練掌握）

（一）辦公空間類型（1）開敞辦公空間（2）封閉辦公空間（3）流動辦公空間（4）動態(tài)辦公空間（5）靜態(tài)辦公空間（6）結(jié)構(gòu)辦公空間（7）虛擬辦公空間

（二）辦公空間的分隔與組合

（1）辦公空間的分隔和聯(lián)系（2）辦公空間的組合

（三）辦公空間設(shè)計規(guī)范（1）辦公空間尺度（2）辦公空間的布置分類（3）辦公空間界面處理

（4）室內(nèi)辦公空間整體感的形成

（四）辦公空間設(shè)計方法（1）氣泡圖設(shè)計方法（2）塊狀圖設(shè)計方法（3）采光、照明的整體布局 【教學(xué)要求】

1．在現(xiàn)有空間環(huán)境條件的基礎(chǔ)上進行對工件的在創(chuàng)造； 2．掌握辦公空間尺度的把握；

3．熟悉辦公空間的空間布置和處理手法；

4．準(zhǔn)確掌握辦公空間的類型、辦公空間設(shè)計規(guī)范和辦公空間的設(shè)計方法； 【單元練習(xí)】—單項技能訓(xùn)練

1、辦公空間的平面布置設(shè)計

（1）運用氣泡圖設(shè)計方法或塊狀圖設(shè)計方法對原始框架圖進行平面布局，并考慮采光及照明的整體布局。（2）規(guī)格：A

3三、辦公空間設(shè)計表現(xiàn)（熟練掌握）

（一）形態(tài)學(xué)的表現(xiàn)方法（1）實體形態(tài)的創(chuàng)造表現(xiàn)（2）實體形態(tài)的相關(guān)要素

（二）室內(nèi)色彩與辦公空間設(shè)計（1）室內(nèi)色彩設(shè)計心理學(xué)及其他要素（2）室內(nèi)色彩與空間

（3）室內(nèi)色彩的體現(xiàn)風(fēng)格和個性（4）室內(nèi)色彩可調(diào)節(jié)心態(tài)

（5）辦公空間設(shè)計中的色彩運用

（三）辦公空間的采光、照明設(shè)計（1）室內(nèi)采光、照明的宗旨（2）辦公空間的采光設(shè)計

（3）設(shè)計“靜”態(tài)與“動”態(tài)相聯(lián)系的光照效果

（四）辦公空間綠化植物的選用（1）根據(jù)植物條件選用（2）根據(jù)室內(nèi)條件選用

（3）根據(jù)室內(nèi)綠化植物的位置選用 【教學(xué)要求】

1．熟悉辦公空間設(shè)計的視覺要素中點線形的運用；

2．掌握辦公空間設(shè)計常用的形式法則，在理論的指導(dǎo)下進行視覺要素運用的專項訓(xùn)練；

3．熟悉辦公空間設(shè)計的程序；

4．熟練掌握比例與尺度、對比與統(tǒng)一在辦公空間設(shè)計中的把握與運用； 【單元練習(xí)】—單項技能訓(xùn)練

1、辦公空間的細化布局設(shè)計

（1）在平面布局的基礎(chǔ)上進行色彩，照明的設(shè)計，進行立面施工圖設(shè)計（2）規(guī)格：A

4四、辦公空間發(fā)展趨勢（掌握）

（一）另類辦公方式（1）家庭辦公方式（2）旅館辦公方式（3）輪用與客座辦公方式

（二）新型辦公空間（1）景觀辦公空間（2）智能辦公空間（3）移動辦公室（4）共享辦公室（5）飛機座艙辦公室

【教學(xué)要求】

1．創(chuàng)造具有設(shè)計理念的辦公空間形態(tài)，并能分別在空間的尺度、平面和立面上予以把握。

2．根據(jù)辦公困難關(guān)鍵的特點配置綠化和選用植物。3．把握辦公空間設(shè)計中的形態(tài)學(xué)的表現(xiàn)方法； 4．掌握辦公空間的色彩及辦公室的關(guān)系?！締卧毩?xí)】—單項技能訓(xùn)練

1、辦公空間效果后期設(shè)計

（1）各種辦公家具結(jié)構(gòu)，透視圖透視關(guān)系明確，最后定稿，繪制效果圖。（2）規(guī)格：A4

第四部分 綜合實訓(xùn)

一、綜合技能實訓(xùn)項目一（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)空間設(shè)計原理和辦公空間設(shè)計原則與程序訓(xùn)練項目）

（一）項目名稱：辦公空間設(shè)計的前期資料收集

（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計初期的資料收集能力

（三）實訓(xùn)內(nèi)容：成熟企業(yè)辦公空間的資料收集整理

（四）檢驗形式：調(diào)查報告

（五）支撐知識點：企業(yè)簡介、部門安排、照明要求

二、綜合技能實訓(xùn)項目二（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 辦公空間設(shè)計方法訓(xùn)練項目）

（一）項目名稱：辦公空間平面布局訓(xùn)練

（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的空間布局掌握

（三）實訓(xùn)內(nèi)容：對一個200平米左右的商業(yè)空間進行平面布置

（四）檢驗形式：平面設(shè)計方案

（五）支撐知識點：功能分區(qū)、通道設(shè)計、人體工學(xué)應(yīng)用

三、綜合技能實訓(xùn)項目三（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 辦公空間設(shè)計方法訓(xùn)練項目）

（一）項目名稱：辦公空間頂棚設(shè)計

（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的頂棚照明設(shè)計能力

（三）實訓(xùn)內(nèi)容：在做過的平面布局中任選一套做照明及頂棚設(shè)計

（四）檢驗形式：頂棚設(shè)計方案

（五）支撐知識點：光與影的關(guān)系、照明設(shè)計要素、造型能力

附：必要說明

1、本課程力求把握辦公空間設(shè)計藝術(shù)的前沿動態(tài)。

2、著眼于新技術(shù)、新材料、新手段在辦公空間設(shè)計中的應(yīng)用。

3、突出理論和實踐相結(jié)合，注重將理論置入于實踐中加以學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)習(xí)辦公空間設(shè)計的普遍藝術(shù)規(guī)律以及設(shè)計方法的基礎(chǔ)上，選擇具有代表性的實際案例加以重點突破，以達到培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力。

5、著眼于社會未來的需求，注重學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)。

6、在教學(xué)方法上，采取課堂理論與校外社會實踐相結(jié)合。

7、在教學(xué)手段上，通過多媒體以及大量豐富的圖片以視頻資料，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，采用課堂教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識的同時也可以獲得更為直接的設(shè)計體驗。