第一篇：幼兒口才教案

幼兒口才教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、口部操：唇操、彈舌

2、氣息訓(xùn)練：聞花香、吹氣球、開火車

3、站姿訓(xùn)練

4、朗誦“小鳥叫”

5、古詩“詠柳”

6、繞口令“河邊有棵柳”

教學(xué)目標(biāo)：

1、練好基本功，站姿正確，上臺姿勢正確。

2、通過氣息訓(xùn)練，使小朋友氣息充足

3、學(xué)會朗誦，要求動作到位，語音語調(diào)正確。

4、能熟練背誦古詩和繞口令，能簡單理解古詩的含義：春天的景象特點。教學(xué)重點：站姿和上臺姿勢

動作和語音語調(diào) 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤 教學(xué)流程：

1、打招呼

親愛的小朋友們，大家上午好，歡迎你們在新的學(xué)期來到語言表演課堂，我是你們的張老師，在這里向大家問好。

2、導(dǎo)入

新學(xué)期的第一天見到小朋友，張老師有份禮物要送給大家，想要禮物的小朋友請舉手（啊，這么多小朋友想要禮物?。┠乾F(xiàn)在開始，小朋友們要跟著張老師一起去闖關(guān)，最后獲勝的小朋友的小朋友就會獲得張老師送出去的禮物。好不好？

3、熱身操：Rabbit 那，現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，老師帶上動物頭飾說：嗨，大家好，我是你們的好朋友班尼，告訴你們一個秘密，以前的我特別膽小，可是自從我學(xué)習(xí)了口才課之后就變的非常勇敢，自信，敢大聲說話了，也敢在人多的地方表節(jié)目了，你們仔細聽哦“Rabbit”，（接下來讓小朋友自己跟著做）

4、口才訓(xùn)練營，嘴巴轉(zhuǎn)不停（1）、口部操

老師教小朋友來做，可以分成2個組，做得好給小組加分（2）、氣息訓(xùn)練：開火車

老師帶領(lǐng)小朋友做，依然按照小組加分（3）、朗誦兒歌“小鳥早”

老師先放一次光盤，然后加上動作教會小朋友，要求每人都會，個人上臺展示

（4）、古詩“詠柳”

老師讀完后，提問：小朋友們，你們誰知道這首詩說的哪種植物，是在哪個季節(jié)才會有？（引導(dǎo)學(xué)生說出這是春天的景象）之后再繼續(xù)提問小朋友春天都有哪些特點。

（5）繞口令“河邊有課柳”

老師解釋含義后，一句一句教。之后個人展示，加分。

5、總結(jié)

小朋友們，今天大家跟著張老師一共闖了5關(guān)，大家都順利的過關(guān)了，老師為你們感到驕傲（發(fā)獎品），希望大家以后再接再厲，更上一層樓，今天的課程到這里就結(jié)束了，下周六我們不見不散！

第二篇：金口才幼兒教案

金口才幼兒公開課

一、師（揮手）大家好?。ê米稚蠐P）

歡迎親愛的大朋友、小朋友來到金口才演播室！首先恭喜各位家長，您的孩子已經(jīng)贏在了第一步，因為您已經(jīng)意識到了口才的重要性。我們金口才教師信奉的教育觀念：沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師。請相信：今天您送我一個小精靈，明天還你一個大明星！

二、師：第一次和小朋友見面，我要送給大家一個禮物，小朋友們你們想要么？你們喜歡什么禮物呢？舉手告訴我（讓小朋友積極發(fā)言）師：哦，你想要的禮物我記住了。（可以通過悄悄話形式鼓勵那些不愛說話的孩子）。小朋友想要的禮物我都記住了。大家要聽故事么？要聽故事的小朋友應(yīng)該怎么坐。

三、師：請聽故事《狼和鴨子》

一只狼餓了好幾天，眼睛都冒綠光了。

這時，草地上搖搖擺擺地走來了一只鴨子“呷呷呷!”，狼高興的直搖尾巴，它“呼”地躥上前，把鴨子按住了。鴨子嚇了一跳，但是靈機一動，裝做很可憐的樣子說：“狼先生，我······我知道跑不了了，可是可是······

狼不耐煩地說：“你羅嗦什么呀！少廢話!”說著就要張口吃鴨子。

“ 狼先生，別急別急!您···您沒看見嘛，人吃我的時候，都用水洗一洗泡一泡，再把毛全拔掉!那是因為我們鴨子身子的毛有病毒！你就這么吃我，不怕慢慢的會生病嗎？” “??？那······那你說怎么個吃法？”

鴨子不慌不忙地說：“瞧！那有個大水坑，你把我扔進去用水洗一洗泡一泡，再把我身上的毛全拔掉，那樣放心地吃起來，我的肉才香呢！”

沒等鴨子再說下去，狼就“嘿喲”把鴨子扔進了大水坑，鴨子一進水就高興地游起泳來。狼呢？在岸上等呀等，盼呀盼，就是不見鴨子上岸：“快點快點，你在那兒磨嘰什么呢!”鴨子邊游邊唱:“呷！呷!呷呷呷！我們一起來玩吧，不要急不要怕，我在這里等你呀！”

狼氣瘋了，“撲通”跳下水去捉鴨子，只聽“哎喲！我的媽呀!救命······”狼在水里吐了吐水泡兒就沒影兒了。

四、師：我的故事講完了，好聽么？我送的禮物你收到了么？??？沒有?。磕悄懵犕晡业墓适率裁葱那?？高興么？高興！今天老師送給你們的禮物就是高興！你們收到了么？（收到了）。你們想要的禮物也會收到，等你學(xué)完金口才，跟老師一樣成為故事大王的時候，你們的禮物就收到了，不信，下課問問你的爸爸媽媽吧！

五、現(xiàn)在誰愿意上來跟我比賽講故事呢？（如果有舉手的孩子就表揚孩子，然后讓他下節(jié)課第一個講故事）那有沒有家長想跟我來比賽？沒關(guān)系，等你的孩子學(xué)了金口才成了故事大王，你們就是爸爸媽媽的了！那你們就會笑的更開心了!

六、老師有個小秘密哦，老師的眼睛會說話，來到金口才演播室的小朋友眼睛也會說話，不信,左邊那個小朋友用眼睛告訴我聽了我講完的故事他很開心！右邊的小朋友用眼睛告訴我他很高興！對了，為什么這么多小朋友不敢跟我上臺比賽呢？咦，這邊的小朋友用眼睛告訴我他不會講故事。那邊的小朋友告訴我是因為不敢上臺。（聲音稚嫩）但是只要是來到金口才的小朋友經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，你一定會成為故事大王！

七、現(xiàn)在老師教大家金口才打氣法，請你用好聽的聲音跟我一起念：站在這里，我很高興！同學(xué)們再大聲點！站在這里我很高興！我們的聲音變大了可是還有點膽小，怎么辦?(左手)—大膽（右手）---大膽。（雙手交叉胸前然后慢慢舉起來——我一定能行）好，小朋友們，現(xiàn)在就把這個全新的你勇敢的你面向父母！小朋友你們做的特別好！全體請坐。

八、今天，老師請來了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識他？讓我們掌聲歡迎！大家好，我是金口才獅子王，希望大家喜歡我，我很喜歡大家，希望跟你們成為好朋友，我想跟你們一起做游戲好么？今天老師和你們做游戲，是勇敢上臺法，小朋友跟老師一起做。

第一步、解放軍走上臺，一二一抬頭挺胸 第二步、站穩(wěn)，小蟲咬你你也不要動。

第三步、鞠躬，默數(shù)三個數(shù)，低頭看腳尖，抬頭看觀眾，面帶微笑。第四步、環(huán)視三秒，由左向右再中再到右。第五步、向前一步站好，對準(zhǔn)話筒講話。

第六步、大家好?。ê米稚蠐P）好像小猴子上山一樣蹭蹭爬上了山頂。如果說“大家好”平音，那么小猴子嘰里咕嚕掉下山。我們小猴子是要上山的。跟我說一遍，大家好！我是王老師，今年5歲了（**今年**歲）

第七步、下臺時要說，謝謝大家！然后退一步鞠個躬，再向解放軍一樣走下臺。

九、每個小朋友，每天照顧我們最辛苦就是媽媽，我們像媽媽手心里小鳥一樣，從媽媽給你喂東西吃到你長滿羽毛，學(xué)會飛翔，飛進森林，飛進大自然。今天我們就給媽媽獻上一首好聽的兒歌?！秼寢屝纳系镍B》 媽媽，我是您心上的鳥，您的心，是我暖暖的巢，沒有您，我哪能飛翔 沒有您，我哪能歌唱？ 我是一只每天從你眼睛里 飛出去的小鳥。媽媽，為我驕傲吧！我是一只快樂的鳥！我的小翅膀，會在藍藍的天空里越飛越高！

非常不錯，同學(xué)們現(xiàn)在讀得真好聽，真棒！后面的爸爸媽媽，如果您相信您的孩子會成為小明星故事大王，請給孩子熱烈的掌聲。

今天我的公開課到此結(jié)束，首先我要把掌聲送給后面的爸爸媽媽，感謝您百忙之中把寶貝帶到金口才課堂，接下來我要把掌聲送給小朋友們，你們的表現(xiàn)真的是太棒了！使我不得不為你們豎起大拇指。最后我感謝各位家長和小朋友來到金口才課堂，和我一起遨游在知識的海洋里領(lǐng)略口才的魅力。這節(jié)課到此結(jié)束，謝謝大家！小朋友們下節(jié)課再見！

第三篇：幼兒口才公開課

公開課需要注意的幾個問題

1、少兒口才公開課不但是講給學(xué)生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。

2、公開課的時間不宜過長；

3、內(nèi)容不宜過多；

4、所講能容必須是教師的專長；

5、內(nèi)容要兼顧所有年齡段的學(xué)生；

6、內(nèi)容要趣味化；

7、小禮品要準(zhǔn)備

幼兒教材示范課例

時長：40分鐘

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解什么是主持人？幼兒口才對學(xué)生的重要性；并學(xué)會簡單的練聲。

（2）讓學(xué)生學(xué)會做簡單的自我介紹。通過幽默的自我介紹，讓學(xué)生熟悉上課環(huán)境，消除緊張心情。

（3）通過學(xué)習(xí)朗讀《七只氣球》讓學(xué)生在掌握正確發(fā)音的同時學(xué)會語言學(xué)會表演。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

老師來簡單的告訴大家：一個人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學(xué)們也就不喜歡和他交往，對嗎？所以有句話說“從小練口才，長大棟梁材”說的就是這個道理。我們來現(xiàn)場演示一下：（教師走到某個學(xué)生身邊）“****怎么回事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎？

換個方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對了 所以我們每個人都要做一個會說話的好孩子。

一、今天來我們這里學(xué)習(xí)的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學(xué)習(xí)今天第一個內(nèi)容之前先請同學(xué)們看一段視頻。（播放自我介紹）

剛才那位小同學(xué)介紹的自己好不好？自我介紹對我們每個學(xué)生都很重要，因為我們要通過簡短的語言文字叫一個陌生的人對你有個初步的認(rèn)識和了解，這對于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個小家庭會，小演出就需要有自己的一個簡短介紹。

下面的時間就請小朋友來逐一的介紹一下自己，讓老師和現(xiàn)場的小朋友都認(rèn)識一下你。當(dāng)然對于初學(xué)口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學(xué)那樣詳細的來描述自己，但是在你自我介紹的內(nèi)容里要包含以下的內(nèi)容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個方面。

自我介紹

教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自***幼兒園（小學(xué)），我愛好唱歌、跳舞。。。很高興認(rèn)識大家

四個內(nèi)容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學(xué)可以先來讓大家認(rèn)識一下。不要怕說錯了，說錯了老師可以幫助你。

（在要求學(xué)生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導(dǎo)學(xué)生逐一介紹，（在學(xué)生達10個以上時教師可以抽選4-5名學(xué)生。同時教師可根據(jù)實際情況讓學(xué)生到臺前去介紹自己。并給以鼓勵和獎勵獎品，消除學(xué)生的緊張情緒）

二、站姿訓(xùn)練

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學(xué)們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個不標(biāo)準(zhǔn)的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎？、那么正確的站姿應(yīng)該是什么呢？現(xiàn)在所有的同學(xué)請起立，聽老師的口令：

形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。

（在學(xué)習(xí)形體站姿時老師要走下臺去到學(xué)生中間，要一個口令一個口令的來說，及時糾正站姿不對的學(xué)生。到最后一個口令時“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰笑的最甜”并給予口頭或物質(zhì)獎勵）

好了同學(xué)們的站姿都非常的標(biāo)準(zhǔn)，非常的棒。

三、語音正讀

注意糾正生母q 的正確發(fā)音。（教具：氣球七個）

好，小朋友們請望我這里看，在我的手上有幾個氣球？（互動問答）我們再來看大屏幕上有幾只小雞？

同學(xué)們都說的非常好，我們一起來看下面的文字： 七只氣球長尾巴

七只小雞笑嘻嘻 七只氣球飛上天

七只小雞干著急

（教師編成一個故事）七只氣球長出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個個哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。

下面老師來給大家朗讀并表演一下：

七只氣球長尾巴，（動作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動作：雙手打開呈放飛的狀態(tài)）七只小雞干著急（動作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）

好了，小精靈們，我們一起來練習(xí)一下吧。（學(xué)生跟著老師做）（學(xué)的差不多的時候可以逐一的做，并提出獎勵）

來，最后我們一起做一遍吧?？纯吹降渍l最棒。

小朋友們做的真棒，你們真是太棒了。未來的小明星，小主持會是誰呢？（教師走到每個學(xué)生面前右手撫摸學(xué)生的肩膀說“是你、是你、是你。。。。就是你“你們都是未來的小主持、小明星。

天天練口才，你就一定能成才。小朋友們，今天的課程到此結(jié)束，再見?。?/p>

第四篇：幼兒口才表演內(nèi)部資料（模版）

口才表演內(nèi)部資料

學(xué)表演

小嘴巴，敢說話，積極發(fā)言樂表達，聲音清脆像喇叭，滴滴答答人人夸。小男生，八字步；小女生，丁字步； 抬頭挺胸穩(wěn)如樹，威風(fēng)凜凜氣如虎。小耳朵，豎起來；大眼睛，看過來； 認(rèn)真傾聽別發(fā)呆，聚精會神學(xué)得快。

上臺

標(biāo)準(zhǔn)站姿站臺口，雙手下垂昂起頭，面向觀眾不害羞，面帶微笑大步走。

臺上

舞臺表演站臺中，先用眼神來溝通，聲音響亮吐字清，自信大方更從容。

下臺

先說謝謝再鞠躬，下臺也要看觀眾，走到臺尾再放松，爭做舞臺小英雄。

我祝您：

一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。

昂首挺胸臺上站，自信滿滿來挑戰(zhàn)； 大拇指豎起昂笑臉，小拳頭攥著一片天； 自信人生一百年，快樂成功永相伴。

自信歌勇敢歌

觀眾沒什么可怕，舞臺也被我踩在腳下；

勇敢的心是一朵美麗的花，在我的胸口高高的掛，說的自信，演的瀟灑，今天我是小小朗誦家，明天我將勇敢闖天下。

幸福歌

花是媽媽的微笑，地是爸爸的懷抱。家是溫暖的小巢，我是快樂的小鳥。

媽媽給我美麗的羽毛，爸爸帶我自由的奔跑。天空里唱著晴朗的歌謠，白云上跳著歡快的舞蹈。家是溫暖的小巢，我是快樂的小鳥，我要用我靈巧的小腳，走出快樂，踩掉煩惱。

祝福歌---步步高

前程似錦陽光道，花好月圓百草茂； 吉祥如意步步高，祝福聲聲心意到。

一祝 偉大祖國山河俏，繁榮富強步步高； 二祝 爺爺奶奶樂逍遙，福壽安康步步高； 三祝 爸爸媽媽吉星照，萬事如意步步高； 四祝 叔叔阿姨工作好，事業(yè)興旺步步高； 五祝 小朋友們哈哈笑，學(xué)習(xí)成績步步高！需要幼兒姓名 出生日期 父母姓名單位電話 幼兒所在幼兒園 家庭住址 幼兒優(yōu)缺點

第五篇：幼兒英語演講與口才

篇一：少兒演講口才第八課教案11.23 演講口才第八課

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手語舞《感恩的心》

2、復(fù)習(xí)口部操練習(xí)，學(xué)習(xí)吸氣和呼氣練習(xí)；

3、復(fù)習(xí)兒歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，繞口令《山羊上山》《四和十》 ；

5、敢于表達自己，獲得快樂，增強自信心。

二、教學(xué)重點

認(rèn)清、讀準(zhǔn)聲母翹舌音zh、ch、sh和平舌音 z、c、s，聽辨兩組音發(fā)音區(qū)別；復(fù)習(xí)口部操、吸氣和呼氣練習(xí)；學(xué)會幾首兒歌，用手勢和形體在朗誦兒歌中正確恰當(dāng)?shù)嘏浜稀?/p>

三、教學(xué)難點

1、認(rèn)清、讀準(zhǔn)聲母翹舌音zh、ch、sh和平舌音 z、c、s，聽辨兩組音發(fā)音區(qū)別。

2、背下所學(xué)的兒歌、繞口令，并能自如地用手勢和形體表演出來。

四、教學(xué)方法

示范法、情景表演法、游戲法

五、教具

1、多媒體、ppt.課件

2、所涉及物品的卡片、模型

3、音樂《幸福拍手歌》《三只小熊》

六、教學(xué)過程

（一）熱身活動——音樂律動《幸福拍手歌》《三只小熊》

（二）基本功口部操：（要求速度越來越快，嘴巴是否有酸脹的感覺）

1、目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。每天堅持練習(xí)口部操5分鐘，共七節(jié)，要求速度越來越快。

2、內(nèi)容：

第一節(jié)：雙唇前后運動； 第二節(jié)：雙唇左右運動； 第三節(jié)：伸舌與收舌； 第四節(jié)：饒舌運動；

第五節(jié)：左右頂舌；第六節(jié)：彈舌運動； 第七節(jié)：口的開合運動。（張嘴如打哈氣，閉嘴如咬蘋果）(三)吸氣和呼氣：（吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。）

1、目的：更好的控制氣息的運用。

2、內(nèi)容：比賽一口氣“啊”、“數(shù)星星”看誰堅持時間長。（練習(xí)氣）大聲喊出“嘿，嘎，呱”體會腹部變化。（練習(xí)力度）

3、學(xué)習(xí)方式：

觀看視頻教學(xué)，然后老師示范講解，學(xué)生模仿練習(xí)

（四）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

1、兒歌練習(xí)（圖卡）小白狗（g）

有只小白狗，蹲在家門口。兩眼滴溜溜，想吃肉骨頭。注意：“骨頭” 讀成——gu（二聲）tou（輕聲）

分果果（g）多多和哥哥，坐下分果果。哥哥讓多多，多多讓哥哥。都說要小個，外婆樂呵呵。注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二個字是輕聲，“樂呵呵”三個字不用讀輕聲

小小雞

小小雞，嘰嘰嘰，跑到東，跑到西，見面啄啄小尖嘴，快快樂樂做游戲。注意：第二個啄讀輕聲

別生氣

小妹小妹別生氣，明天帶你去看戲，你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。注意：椅子的“子”讀輕聲。

（五）欣賞朗誦視頻《春天》《我相信》，并評價

1、思想內(nèi)容（10%）：內(nèi)容健康、向上、思想性強。

2、表現(xiàn)風(fēng)格（10%）：能代表不同時代的不同流派，不同風(fēng)格。

3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。

4、朗誦能力（30%）：普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

5、藝術(shù)處理（30%）：感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

其它：

1、感情真摯飽滿、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；

2、正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

3、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

（六）課間休息10分鐘（老師寫家校聯(lián)系本）

（七）聲母認(rèn)讀

1、聲母認(rèn)讀練習(xí)（ppt.圖文）

鐘表鐘表zh zh zh 吃飯吃飯ch ch ch獅子獅子sh sh sh 種子種子z z z 刺猬刺猬c c c司機司機s s s

2、實踐練習(xí)

聲母：z c s / zh ch sh 漢字：z— 臟 字 zh—豬c— 村 餐 ch—車 s— 思 松 sh—手

詞語：z— 臟話寫字 zh—豬肉c— 農(nóng)村餐桌 ch—車票 s— 思想松樹 sh—手機

（八）表演兒歌、繞口令 表演以上兒歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，繞口令《山羊上山》《四和十》，將表情、手勢和形體在朗誦中正確恰當(dāng)?shù)嘏浜?。吃柿?做早操 兩個小孩上菜市，手提一只小籃子，小鳥小鳥喳喳叫，小朋友們做早操。買了一籃紅柿子，回到家里吃柿子。一二三，三二一，天天鍛煉身體好。小蜘蛛 山羊上山 小蜘蛛，牽銀線，蕩來蕩去打“秋千”。山羊上山，山碰山羊角； 忙白天，忙夜晚，織出一個大網(wǎng)籃。水牛下水，水沒水牛腰。網(wǎng)蒼蠅，網(wǎng)飛蛾，網(wǎng)個蚊子當(dāng)晚餐。四和十

（注意：標(biāo)記加粗的都讀輕音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想說對四和十，多多練習(xí)十和四。

（九）課堂展示

1、音樂律動《幸福拍手歌》《三只小熊》

2、口部操練習(xí)、呼氣吸氣練習(xí)

3、兒歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，繞口令《山羊上山》《四和十》

（十）布置作業(yè)，寫好家校聯(lián)系本

七、教學(xué)回顧反思篇二：英語演講與口才評分標(biāo)準(zhǔn) 英語演講與口才評分標(biāo)準(zhǔn) 1.命題演講：

命題演講與即興演講按照100分制計分。計分請精確到0.1。計分起評分為80，最高分為96，根據(jù)選手整體表現(xiàn)，分3檔計分：80~85.9，86~90.9，91~96.。評分內(nèi)容、語言、技巧及整體風(fēng)采3個方面進行考核，各部分比例大致為4:4:2。各部分參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

內(nèi)容：主題鮮明，與命題相符，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強，內(nèi)容生動、吸引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力。

語言：應(yīng)使用地道的英語。語言準(zhǔn)確（發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，選詞用詞準(zhǔn)確、相關(guān)），語言流利（連讀，詞重音，句重音，語調(diào)，節(jié)奏）；適當(dāng)使用修辭手段（比喻、類比等）。技巧及整體風(fēng)采：幽默感（不能是啞劇式的幽默或調(diào)侃，不能使用道具），注意手勢、眼睛接觸與身體語言，自信，有感情與氣勢。如選手命題演講不足2分45秒（鈴聲提示）或超過3分鐘（鈴聲提示），可酌情減去0.1-0.3分。2.即興演講：

對即興演講按照100分制分別計分。計分請精確到0.1。計分起評分為80，最高分為96，根據(jù)選手整體表現(xiàn)，分3檔計分：80~85.9，86~90.9，91~96.。評分可以從內(nèi)容、語言、技巧及整體風(fēng)采3個方面進行考核，各部分比例大致為4:4:2。各部分參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

內(nèi)容：主題鮮明，與命題相符，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強，內(nèi)容生動、吸引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力。

語言：應(yīng)使用地道的英語。語言準(zhǔn)確（發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，選詞用詞準(zhǔn)確、相關(guān)），語言流利（連讀，詞重音，句重音，語調(diào)，節(jié)奏）；適當(dāng)使用修辭手段（比喻、類比等）。技巧及整體風(fēng)采：幽默感（不能是啞劇式的幽默或調(diào)侃，不能使用道具），注意手勢、眼睛接觸與身體語言，自信，有感情與氣勢。如選手命題演講和即興演講不足1分45秒（鈴聲提示）或超過2分鐘（鈴聲提示），可酌情減去0.1-0.3分。篇三：演講與口才教案——繞口令 演講與口才之繞口令練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練聲母韻母發(fā)聲，糾正易錯發(fā)聲；

2、訓(xùn)練口齒靈活性。教學(xué)重點：

h/f發(fā)音，平翹舌和前后鼻韻發(fā)聲的訓(xùn)練。課時安排 10課時 教法：

教師范讀——學(xué)生練習(xí)讀——學(xué)生展示讀——教師點評指導(dǎo) ——小組比賽讀——總結(jié)學(xué)法 教學(xué)內(nèi)容：

1課時、聲母b p d l b-p：補破皮褥rù子不如不補破皮褥子（《補皮褥子》）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）1b-p：八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。（《八百標(biāo)兵》）d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。

2課時、聲母dtnlhjqxgkf d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。

h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。

j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。2g-k：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。3課時、聲母z c s zh ch sh r z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春（《三山撐四水》）。

z、c、s-j、x司機買雌雞，仔細看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻（《司機買雌雞》）。

zh、ch、sh：大車?yán)≤嚕≤嚴(yán)∈^，石頭掉下來，砸了小腳指頭（《大車?yán)≤嚒罚?。r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山（《說日》）。4課時、韻母a e i u ü a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。3i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結(jié)七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結(jié)七樣兒》）。u：鼓上畫只虎，破了拿布補。不知布補鼓，還是布補虎（《鼓上畫只虎》）。i-ü：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運動衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運動衣的女老李，穿綠運動衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂（《女小呂和女老李》）

5課時、韻母er i er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內(nèi)加爾的達喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。-i（前）：一個大嫂子，一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。-i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知（《知之為知之》）。

46課時、韻母ai ei ao ou an en ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜（《白菜和海帶》）。ei：貝貝飛紙飛機，菲菲要貝貝的紙飛機，貝貝不給菲菲自己的紙飛機，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機（《貝貝和菲菲》）。ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。

ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。

ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。

an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，面鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍布棉門簾》）。

en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔(dān)，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。7課時、韻母ang eng en ia ie ang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。5