第一篇：幼兒口才班第九講

綿陽(yáng)市青少年活動(dòng)中心 幼兒口才班教材 游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

春夜喜雨

杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

出塞

王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

七步詩(shī)

曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

第二篇：幼兒口才班培訓(xùn)材料第一期

2016春季 少兒口才培訓(xùn) 幼兒班 基礎(chǔ)訓(xùn)練

第 一 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】 【節(jié)奏練習(xí)】

X X ︱ XX X ︱ X X ︱ XX X‖ 【字音練習(xí)】 雙唇音b p m

寶貝（bǎo ba）爸爸（bà

ba）北邊（běi biān）平平（pínɡ pinɡ）

排隊(duì)（pái

duì）乒乓（pīnɡ pānɡ）

拼盤（pīn pán）

媽媽（mā ma）門口（mén kǒu）百發(fā)百中（bǎi fā bǎi zh?ng）平心靜氣（píng xīn jìng qì）滿面春風(fēng)（mǎn miàn chūn fēng）

默默無(wú)聞（m? m? wú w?n）

【古詩(shī)詞誦讀】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我朗誦的古詩(shī)是：

春曉

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

我的朗誦到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 二 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】 【節(jié)奏練習(xí)】

X X X︱ XX X X ︱ X X X ︱ XX X X‖ 【字音練習(xí)】

唇齒音f f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。

發(fā)奮（fā fan）方法（fāng fǎ）春風(fēng)（chūn fēng）

豐富（fēng fù）

飛機(jī)（fēi jī）

飛來飛去（mǎn miàn chūn fēng）

大雪紛紛（dà xuě fēn fēn）

【繞口令訓(xùn)練】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家表

hóngfènghuángfěnfènghuáng演的繞口令是：

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰

hóngfènghuángfěnfènghuáng

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，hóngfěnfènghuángfěnhóngfènghuáng紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰。

我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 三 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】

【字音練習(xí)】

舌尖中音d t 導(dǎo)彈（dǎo dàn）得到（dé

dào）大地（dà dì）

廳堂（tīnɡ tánɡ）

探討（tàn tǎo）團(tuán)體（tuán tǐ）雕蟲小技 大材小用

【繞口令訓(xùn)練】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：

白石塔白石搭 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。

我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 四 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】

【字音練習(xí)】 舌尖中音n l 牛奶（niú nǎi）惱怒（nǎo nù）南寧（nán nín）嘹亮（liáo liànɡ）

冷落（lěnɡ lu?）老練（lǎo liàn）

【繞口令訓(xùn)練】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：《劉小妞去遛牛》

劉小妞去遛牛。牛小尤去練球，不知是你去遛牛，還是去練球。

我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 五 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】

【字音練習(xí)】 舌根音 ɡ k h 高興（ɡāo xìnɡ）搞笑（ɡǎo xiào）可愛（kě ài）口渴（kǒu kě）

喝水（hē shuǐ）小河（xiǎo hé）

【故事表演】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家講的故事是：

最佳“動(dòng)物”

父親和兩個(gè)孩子在看電視里的“動(dòng)物世界”突然來了靈感，就問孩子：“我來考考你們世界上許多動(dòng)物中，那些動(dòng)物既能給你們?nèi)獬?，又能給你們皮鞋穿？”兩個(gè)孩子想了一會(huì)，立刻一起答道：“那是爸爸！”

我的故事講完了，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 六 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】

【字音練習(xí)】 舌面音 j q x 小雞（xiǎo jī）飛機(jī)（fēi jī）奇怪（qí ɡuài）曲奇餅（qū qī bǐnɡ）

學(xué)習(xí)（xu? xí）洗手（xǐ shǒu）

【兒歌表演】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家表演的兒歌是：

數(shù)星星 天上星星亮晶晶，一閃一閃眨眼睛，小朋友們數(shù)一數(shù)，看看誰(shuí)能數(shù)得清。

我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 七 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】 【節(jié)奏練習(xí)】

X 0 ︱ XX X ︱ X 0 ︱ XX X‖ 【字音練習(xí)】 翹舌音zh ch sh r

知道（zhī dào）豬豬（zhū zhū）好吃（hǎo chī）出來（chū lái）

說說（shuō shuō）就是（jiù shì）日出（rì chū）

【繞口令訓(xùn)練】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：

知道不知道 知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說不知道，也不要不知道說知道。

我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 八 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】 【節(jié)奏練習(xí)】

X 0 ︱ XX X ︱ X 0 ︱ XX X‖ 【字音練習(xí)】 舌尖前音z c s 這三個(gè)聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時(shí)舌頭是平的，所以又叫平舌音。

自己（zì jǐ）草叢（cǎo c?nɡ）在座（zài zu?）粗心（cū

xīn）

小草（xiǎo cǎo）散步（sàn bù）

【古詩(shī)訓(xùn)練】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家表演的詩(shī)歌是：《小公雞》

小公雞，懂禮貌。見了太陽(yáng)問個(gè)好； 太陽(yáng)公公瞇瞇笑，獎(jiǎng)它一頂大紅帽。

我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

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第 九 課 時(shí)

【形體站姿練習(xí)】 【氣息練習(xí)】

Z---‖ 【字音練習(xí)】 舌尖前音z c s

散開（sàn kāi）放松（fàng sōng）松開(sōng kāi)送禮（sòng lǐ）蠶絲（cán sī）粗絲(cū sī)

【繞口令訓(xùn)練】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：《水果多》

桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子，擺滿桌子和椅子。我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！

等級(jí)評(píng)定：

第三篇：幼兒口才教案

幼兒口才教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、口部操：唇操、彈舌

2、氣息訓(xùn)練：聞花香、吹氣球、開火車

3、站姿訓(xùn)練

4、朗誦“小鳥叫”

5、古詩(shī)“詠柳”

6、繞口令“河邊有棵柳”

教學(xué)目標(biāo)：

1、練好基本功，站姿正確，上臺(tái)姿勢(shì)正確。

2、通過氣息訓(xùn)練，使小朋友氣息充足

3、學(xué)會(huì)朗誦，要求動(dòng)作到位，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

4、能熟練背誦古詩(shī)和繞口令，能簡(jiǎn)單理解古詩(shī)的含義：春天的景象特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：站姿和上臺(tái)姿勢(shì)

動(dòng)作和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤 教學(xué)流程：

1、打招呼

親愛的小朋友們，大家上午好，歡迎你們?cè)谛碌膶W(xué)期來到語(yǔ)言表演課堂，我是你們的張老師，在這里向大家問好。

2、導(dǎo)入

新學(xué)期的第一天見到小朋友，張老師有份禮物要送給大家，想要禮物的小朋友請(qǐng)舉手（啊，這么多小朋友想要禮物?。┠乾F(xiàn)在開始，小朋友們要跟著張老師一起去闖關(guān)，最后獲勝的小朋友的小朋友就會(huì)獲得張老師送出去的禮物。好不好？

3、熱身操：Rabbit 那，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師帶上動(dòng)物頭飾說：嗨，大家好，我是你們的好朋友班尼，告訴你們一個(gè)秘密，以前的我特別膽小，可是自從我學(xué)習(xí)了口才課之后就變的非常勇敢，自信，敢大聲說話了，也敢在人多的地方表節(jié)目了，你們仔細(xì)聽哦“Rabbit”，（接下來讓小朋友自己跟著做）

4、口才訓(xùn)練營(yíng)，嘴巴轉(zhuǎn)不停（1）、口部操

老師教小朋友來做，可以分成2個(gè)組，做得好給小組加分（2）、氣息訓(xùn)練：開火車

老師帶領(lǐng)小朋友做，依然按照小組加分（3）、朗誦兒歌“小鳥早”

老師先放一次光盤，然后加上動(dòng)作教會(huì)小朋友，要求每人都會(huì)，個(gè)人上臺(tái)展示

（4）、古詩(shī)“詠柳”

老師讀完后，提問：小朋友們，你們誰(shuí)知道這首詩(shī)說的哪種植物，是在哪個(gè)季節(jié)才會(huì)有？（引導(dǎo)學(xué)生說出這是春天的景象）之后再繼續(xù)提問小朋友春天都有哪些特點(diǎn)。

（5）繞口令“河邊有課柳”

老師解釋含義后，一句一句教。之后個(gè)人展示，加分。

5、總結(jié)

小朋友們，今天大家跟著張老師一共闖了5關(guān)，大家都順利的過關(guān)了，老師為你們感到驕傲（發(fā)獎(jiǎng)品），希望大家以后再接再厲，更上一層樓，今天的課程到這里就結(jié)束了，下周六我們不見不散！

第四篇：幼兒口才公開課

公開課需要注意的幾個(gè)問題

1、少兒口才公開課不但是講給學(xué)生聽的，而且最主要的是講給家長(zhǎng)聽的，是老師展示自己特長(zhǎng)和能力的一個(gè)重要渠道。

2、公開課的時(shí)間不宜過長(zhǎng)；

3、內(nèi)容不宜過多；

4、所講能容必須是教師的專長(zhǎng)；

5、內(nèi)容要兼顧所有年齡段的學(xué)生；

6、內(nèi)容要趣味化；

7、小禮品要準(zhǔn)備

幼兒教材示范課例

時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解什么是主持人？幼兒口才對(duì)學(xué)生的重要性；并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的練聲。

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的自我介紹。通過幽默的自我介紹，讓學(xué)生熟悉上課環(huán)境，消除緊張心情。

（3）通過學(xué)習(xí)朗讀《七只氣球》讓學(xué)生在掌握正確發(fā)音的同時(shí)學(xué)會(huì)語(yǔ)言學(xué)會(huì)表演。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

老師來簡(jiǎn)單的告訴大家：一個(gè)人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學(xué)們也就不喜歡和他交往，對(duì)嗎？所以有句話說“從小練口才，長(zhǎng)大棟梁材”說的就是這個(gè)道理。我們來現(xiàn)場(chǎng)演示一下：（教師走到某個(gè)學(xué)生身邊）“****怎么回事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎？

換個(gè)方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對(duì)了 所以我們每個(gè)人都要做一個(gè)會(huì)說話的好孩子。

一、今天來我們這里學(xué)習(xí)的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學(xué)習(xí)今天第一個(gè)內(nèi)容之前先請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。（播放自我介紹）

剛才那位小同學(xué)介紹的自己好不好？自我介紹對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都很重要，因?yàn)槲覀円ㄟ^簡(jiǎn)短的語(yǔ)言文字叫一個(gè)陌生的人對(duì)你有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，這對(duì)于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個(gè)小家庭會(huì)，小演出就需要有自己的一個(gè)簡(jiǎn)短介紹。

下面的時(shí)間就請(qǐng)小朋友來逐一的介紹一下自己，讓老師和現(xiàn)場(chǎng)的小朋友都認(rèn)識(shí)一下你。當(dāng)然對(duì)于初學(xué)口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學(xué)那樣詳細(xì)的來描述自己，但是在你自我介紹的內(nèi)容里要包含以下的內(nèi)容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個(gè)方面。

自我介紹

教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自***幼兒園（小學(xué)），我愛好唱歌、跳舞。。。很高興認(rèn)識(shí)大家

四個(gè)內(nèi)容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學(xué)可以先來讓大家認(rèn)識(shí)一下。不要怕說錯(cuò)了，說錯(cuò)了老師可以幫助你。

（在要求學(xué)生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導(dǎo)學(xué)生逐一介紹，（在學(xué)生達(dá)10個(gè)以上時(shí)教師可以抽選4-5名學(xué)生。同時(shí)教師可根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生到臺(tái)前去介紹自己。并給以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，消除學(xué)生的緊張情緒）

二、站姿訓(xùn)練

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學(xué)們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎？、那么正確的站姿應(yīng)該是什么呢？現(xiàn)在所有的同學(xué)請(qǐng)起立，聽老師的口令：

形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。

（在學(xué)習(xí)形體站姿時(shí)老師要走下臺(tái)去到學(xué)生中間，要一個(gè)口令一個(gè)口令的來說，及時(shí)糾正站姿不對(duì)的學(xué)生。到最后一個(gè)口令時(shí)“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰(shuí)笑的最甜”并給予口頭或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）

好了同學(xué)們的站姿都非常的標(biāo)準(zhǔn)，非常的棒。

三、語(yǔ)音正讀

注意糾正生母q 的正確發(fā)音。（教具：氣球七個(gè)）

好，小朋友們請(qǐng)望我這里看，在我的手上有幾個(gè)氣球？（互動(dòng)問答）我們?cè)賮砜创笃聊簧嫌袔字恍‰u？

同學(xué)們都說的非常好，我們一起來看下面的文字： 七只氣球長(zhǎng)尾巴

七只小雞笑嘻嘻 七只氣球飛上天

七只小雞干著急

（教師編成一個(gè)故事）七只氣球長(zhǎng)出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長(zhǎng)著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個(gè)個(gè)哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。

下面老師來給大家朗讀并表演一下：

七只氣球長(zhǎng)尾巴，（動(dòng)作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動(dòng)作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動(dòng)作：雙手打開呈放飛的狀態(tài)）七只小雞干著急（動(dòng)作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）

好了，小精靈們，我們一起來練習(xí)一下吧。（學(xué)生跟著老師做）（學(xué)的差不多的時(shí)候可以逐一的做，并提出獎(jiǎng)勵(lì)）

來，最后我們一起做一遍吧。看看到底誰(shuí)最棒。

小朋友們做的真棒，你們真是太棒了。未來的小明星，小主持會(huì)是誰(shuí)呢？（教師走到每個(gè)學(xué)生面前右手撫摸學(xué)生的肩膀說“是你、是你、是你。。。。就是你“你們都是未來的小主持、小明星。

天天練口才，你就一定能成才。小朋友們，今天的課程到此結(jié)束，再見?。?/p>

第五篇：幼兒口才與表演興趣班開設(shè)計(jì)劃

幼兒口才與表演興趣班開設(shè)計(jì)劃

您的孩子敢于在公眾場(chǎng)合開口說話嗎？您的孩子能夠面對(duì)鏡頭大方的表現(xiàn)自己?jiǎn)幔?/p>

3-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，源自美國(guó)教育演說家卡耐基的教學(xué)理念證明：在這個(gè)時(shí)期給孩子適當(dāng)?shù)目诓偶氨硌萦?xùn)練，不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還能增強(qiáng)記憶力，培養(yǎng)和塑造孩子自信樂觀的健康品格，提高兒童的心理素質(zhì)和藝術(shù)涵養(yǎng)。

幼兒語(yǔ)言表達(dá)培養(yǎng)就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)多聽、多看、多說、多模仿的機(jī)會(huì)。正確的引導(dǎo)和挖掘孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子得到充分的鍛煉和成長(zhǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。

2、3、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4、5、二、授課內(nèi)容： 培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

訓(xùn)練幼兒發(fā)音器官，糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音，幫助幼兒學(xué)習(xí)說規(guī)范的普通話。普通話基礎(chǔ)與正音練習(xí)、朗讀與朗誦、演講（講故事表演）、形體語(yǔ)言訓(xùn)練，主持藝術(shù)、情景表演

三、教學(xué)進(jìn)度安排

總課時(shí)：16次

每周1課時(shí)

每個(gè)課時(shí)50分鐘，每班人數(shù)控制在15-20人

四、教學(xué)具體措施

1、重視口才活動(dòng)內(nèi)容的系統(tǒng)性，寓教于樂，方式靈活多樣。

2、從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、根據(jù)課程主題內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、不僅讓幼兒學(xué)到語(yǔ)言上的技能，更要讓每一個(gè)幼兒勇敢的表達(dá)自己。

5、做好幼兒教學(xué)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通，及時(shí)反饋幼兒信息。

6、做好學(xué)期結(jié)束時(shí)的匯演策劃，讓孩子們展現(xiàn)成果，同時(shí)作為宣傳。