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      幻燈片中插入聲音和視頻教案(最終5篇)

      時間:2019-05-13 01:52:36下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幻燈片中插入聲音和視頻教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幻燈片中插入聲音和視頻教案》。

      第一篇:幻燈片中插入聲音和視頻教案

      第19課 插入影片和聲音 教案

      授課教師:陽昌福

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、任知目標(biāo):能夠?qū)⒂捌吐曇舻刃畔⒉迦氲交脽羝校ㄟ^幻燈片體現(xiàn)出來。

      2、能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)和實際操作,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)生對信息的處理能力。

      3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白聲音和影視會讓我們的生活更有色彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情操。

      【教學(xué)重難點】:

      1、重點:影片和聲音插入的具體操作方法以及自動播放和手動播放。

      2、難點:影片和聲音的獲取?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:

      1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

      2、教師準(zhǔn)備的音頻和視頻文件 【教學(xué)過程】:

      一、導(dǎo)入

      情景引入,先給學(xué)生放一段流行音樂,讓學(xué)生感受到音樂的美好,(提出問題:如果我們將音樂插入到我們前幾節(jié)課做的幻燈片里,那幻燈片是不是會更生動呢? 那好,今天我們就學(xué)習(xí)如何將優(yōu)美的音樂、有趣的影片插入到我們的幻燈片當(dāng)中。

      (板書課題:插入聲音和影片)

      二、講授新課

      (一)回顧舊知

      師:前邊我們已經(jīng)學(xué)過在幻燈片中插入圖片,知道了怎樣改變圖片的大小等,請大家再來復(fù)述和操作一次 學(xué)生回答并演示:插入-圖片-來自文件

      (二)學(xué)習(xí)新課 我們通過課本上的活動來進(jìn)行學(xué)習(xí),教師打開事先準(zhǔn)備好的PPT文件(能源大搜索)

      1、準(zhǔn)備音頻、視頻文件

      同學(xué)們在事先要知道在哪幾張幻燈片中要搜入聲音或視頻,接下來就要通過各種方法獲取音頻、視頻文件,有誰知道該從哪里準(zhǔn)備? 哪些音頻、視頻文件在PowerPoint中可以使用?

      生:可以通過各種錄音錄像設(shè)備、光盤以及網(wǎng)絡(luò)獲取,在PowerPoint中可以使用的音頻文件格式有:mp3、wma、wav、mid等,視頻文件格式有:avi、mpg、wmv等

      準(zhǔn)備好的音頻視頻文件最好與PPT文件放在同一個文件夾內(nèi),以便以后復(fù)制PPT文件是一起復(fù)制。

      2、讓學(xué)生對照著課本上的步驟試著在幻燈片中插入聲音,教師巡視指導(dǎo),多數(shù)同學(xué)完成后分組交流操作步驟。

      3、匯報演示

      學(xué)生邊匯報邊演示操作步驟。師生小結(jié),共同操作。

      選中第一張幻燈片,單擊“插入”菜單,選擇“影片和聲音→文件中的聲音”命令,打開“插入聲音”對話框,在“查找范圍”選項中打開存放音頻文件的文件夾,如果看不到我們需要的聲音,在“文件類型”選項中選擇“聲音文件”屬性,再選擇聲音文件,單擊“確定”按鈕,這時,將會彈出“是否自動播放”窗口。如果選擇“是”,幻燈片放映時聲音會自動播放;選擇“否”,放映時單擊“聲音圖標(biāo)”才開始播放聲音。拖動“聲音圖標(biāo)”可以移動圖標(biāo)的位置,拖動尺寸控制點,可以調(diào)整“聲音圖標(biāo)”的大小。

      (板書:插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇音樂→確定→選擇是或否自動播放)

      4、讓學(xué)生動手試一試

      如果不想幻燈片播放時顯示出圖標(biāo),應(yīng)該怎么辦呢?

      在所插入的聲音圖標(biāo)上右擊彈出快捷菜單,選擇“編輯聲音對象”,在彈出的對話框中的“幻燈片放映時隱藏聲音圖標(biāo)”前的選框中打鉤并確定。還有沒有其他辦法能夠?qū)崿F(xiàn)呢?請同學(xué)們繼續(xù)設(shè)置聲音的“自定義動畫”,看看可以設(shè)置哪些動畫效果,多嘗試一下,并與其他同學(xué)交流。

      三、運用新知

      師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了怎樣在幻燈片中插入圖片和聲音文件,視頻文件呢?

      生:插入→影片和聲音→文件中的影片

      師:回答的非常好!現(xiàn)在同學(xué)們就來動手嘗試插入視頻吧,我們比比誰在最短的時間里完成的作品最美,最別出心裁!(學(xué)生操作,教師適時指導(dǎo))

      四、匯報展示

      師:誰愿意將自己的作品展示給大家? 展示學(xué)生作品。

      師:你覺得他的作品怎么樣?那些地方做得好,還有什么值得改進(jìn)的地方嗎?(生生互評、師生共評。)

      五、教師總結(jié)

      師:現(xiàn)在哪位同學(xué)來談?wù)?,通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?有哪些收獲? 生談收獲

      六、布置作業(yè)

      讓同學(xué)們完成課后的作業(yè)并發(fā)郵件到老師的電子郵箱中。

      插入影片和聲音

      說課稿

      陽昌福

      插入影片和聲音這節(jié)內(nèi)容操作上不是很難,但是對于學(xué)生來說卻是比較陌生的,所以我特意將它放在了幻燈片制作的最后一節(jié)。這節(jié)內(nèi)容是將學(xué)生平時喜歡的音樂、影視短片插入到幻燈片里,對學(xué)生來說很有吸引力,也相信他們很喜歡學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容。操作上的簡單會讓學(xué)生具有成就感,從而樹立學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信息。

      1、任知目標(biāo):能夠?qū)⒂捌吐曇舻刃畔⒉迦氲交脽羝?,通過幻燈片體現(xiàn)出來。

      2、能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)和實際操作,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)生對信息的處理能力。

      3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白聲音和影視會讓我們的生活更有色彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情操。

      【教學(xué)重難點】:

      1、重點:影片和聲音插入的具體操作方法以及自動播放和手動播放。

      2、難點:影片和聲音的獲取。【教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略】:

      以學(xué)生喜愛的音樂和影視短片引入本次課題,吸引學(xué)生的注意力,推動學(xué)生探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

      因為這節(jié)課的實際操作性比較強,因此在教學(xué)中采用教師講解、演示和學(xué)生操作練習(xí)有機結(jié)合進(jìn)行授課,便于學(xué)生的理解和掌握,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與興趣。

      由于本節(jié)課的幾部分內(nèi)容相似,所以教學(xué)后期采用研究性、探索性學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過對前一部分的學(xué)習(xí)和掌握,自主探索完成后面知識的學(xué)習(xí)和布置的任務(wù)。

      最后交作業(yè)的要求學(xué)生發(fā)電子郵件,就學(xué)以致用,培養(yǎng)成學(xué)生利用所學(xué)知識的意識。

      第二篇:幻燈片中插入聲音和視頻教案

      第二節(jié) 插入影片和聲音 教案

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)知目標(biāo):能夠?qū)⒂捌吐曇舻刃畔⒉迦氲交脽羝校ㄟ^幻燈片體現(xiàn)出來。

      2、能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)和實際操作,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)生對信息的處理能力。

      3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白聲音和影視會讓我們的生活更有色彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情操。

      【教學(xué)重難點】:

      1、重點:影片和聲音插入的具體操作方法以及自動播放和手動播放。

      2、難點:影片和聲音的獲取?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:

      1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

      2、教師準(zhǔn)備的音頻和視頻文件 【教學(xué)過程】:

      一、導(dǎo)入

      情景引入,先給學(xué)生放一段流行音樂,讓學(xué)生感受到音樂的美好,(提出問題:如果我們將音樂插入到我們前幾節(jié)課做的幻燈片里,那幻燈片是不是會更生動呢?學(xué)生回答:是的。)那好,今天我們就學(xué)習(xí)如何將優(yōu)美的音樂、有趣的影片插入到我們的幻燈片當(dāng)中。

      (板書課題:插入聲音和影片)

      二、講授新課

      (一)回顧舊知

      師:前邊我們已經(jīng)學(xué)過在幻燈片中插入圖片,知道了怎樣改變圖片的大小等,請大家再來復(fù)述和操作一次 學(xué)生回答并演示:插入-圖片-來自文件

      (二)學(xué)習(xí)新課

      我們通過課本上的活動來進(jìn)行學(xué)習(xí),教師打開事先準(zhǔn)備好的PPT文件(PPT幻燈片---插入對象)

      1、準(zhǔn)備音頻視頻文件

      在插入聲音或視頻前,首先要定位插入聲音或視頻的幻燈片,然后就要獲取我們所需要的音頻視頻文件,那有什么方法獲取呢?

      生:可以通過各種錄音錄像設(shè)備、光盤以及網(wǎng)絡(luò)獲取。

      師:在PowerPoint中可以使用的音頻文件格式有:mp3、wma、wav、mid等,視頻文件格式有:avi、mpg、wmv等

      準(zhǔn)備好的音頻視頻文件最好與PPT文件放在同一個文件夾內(nèi),以保證音頻視頻文件和PPT文件在同一個路徑下。

      2、在幻燈片中插入聲音

      師:插入聲音和插入圖片的方法差不多,都是在插入菜單下面進(jìn)行操作的。選中第一張幻燈片,單擊“插入”菜單,選擇“影片和聲音→文件中的聲音”命令,打開“插入聲音”對話框,在“查找范圍”選項中打開存放音頻文件的文件夾,如果看不到我們需要的聲音,在“文件類型”選項中選擇“聲音文件”屬性,再選擇聲音文件,單擊“確定”按鈕,這時,將會彈出“是否自動播放”窗口。如果選擇“是”,幻燈片放映時聲音會自動播放;選擇“否”,放映時單擊“聲音圖標(biāo)”才開始播放聲音。拖動“聲音圖標(biāo)”可以移動圖標(biāo)的位置,拖動尺寸控制點,可以調(diào)整“聲音圖標(biāo)”的大小。

      (板書:插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇音樂→確定→選擇是或否自動播放)

      3、讓學(xué)生動手試一試

      如果不想幻燈片播放時顯示出圖標(biāo),應(yīng)該怎么辦呢?

      在所插入的聲音圖標(biāo)上右擊彈出快捷菜單,選擇“編輯聲音對象”,在彈出的對話框中的“幻燈片放映時隱藏聲音圖標(biāo)”前的選框中打鉤并確定。

      如果想要音樂文件隨著幻燈片一直播放直到停止怎么辦呢?。(設(shè)置動畫效果)

      4、在幻燈片中插入視頻

      師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了怎樣在幻燈片中插入圖片和聲音文件,視頻文件呢?

      生:插入→影片和聲音→文件中的影片

      師:好!那么就請幾位同學(xué)上來嘗試插入視頻吧.(學(xué)生操作,教師適時指導(dǎo))

      三、教師總結(jié)

      無論是插入藝術(shù)字、圖片、聲音還是視頻,均在插入菜單操作,對象插入后都有八個控制點方便調(diào)節(jié)大小及形狀。

      第三篇:在幻燈片中插入聲音-教學(xué)設(shè)計

      《在幻燈片中插入聲音》教學(xué)設(shè)計

      【教學(xué)目標(biāo)】

      知識與技能:學(xué)習(xí)在幻燈片中如何插入聲音、能夠插入文件中的聲音、正確設(shè)置聲音的自定義動畫方式。

      過程與方法:利用任務(wù)驅(qū)動法明確學(xué)習(xí)任務(wù),通過在教學(xué)過程中,學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和觀察應(yīng)用能力。

      情感、態(tài)度、價值觀:通過設(shè)計有聲音的多媒體作品,培養(yǎng)學(xué)生對幻燈片創(chuàng)作的熱愛。

      【教學(xué)背景分析】

      本節(jié)課是“多媒體”在幻燈片中的具體體現(xiàn),影片和聲音是新的知識,同學(xué)們一定感興趣,所以在課前要充分做好準(zhǔn)備,可利用本節(jié)課進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對幻燈片的學(xué)習(xí)興趣。

      【教學(xué)策略】

      以創(chuàng)作小虎隊的MTV為重點,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),做到寓教于樂,讓信息技術(shù)課變得輕松快樂。

      【教學(xué)過程】

      一. 創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入(3分)

      師:同學(xué)們都觀看今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會了嗎?你們喜歡哪個節(jié)目呢? 生:答略。

      師:有的同學(xué)喜歡小虎隊的“小虎隊再聚首”,今天老師利用我們學(xué)過的幻燈片軟件為小虎隊制作了一個MTV,同學(xué)們想不想看?在觀看的過程中思考兩個問題。1.都用到了我們學(xué)過的哪些知識。

      2.與我們以前制作的幻燈片比較,有什么區(qū)別。

      放映課前制作的《小虎隊再聚首》幻燈片。

      放映結(jié)束后,學(xué)生回答教師剛才提出的問題,教師補充,并引入新課――在幻燈片中插入聲音。(板書標(biāo)題)

      [設(shè)計說明]:用同學(xué)們喜歡的小虎隊引入本節(jié)課,帶著問題去欣賞MTV,能夠極大的提高學(xué)生的注意力。

      二. 新授(10分)

      (一)學(xué)生思考,怎樣將歌曲插入到幻燈片當(dāng)中。利用知識遷移的方法,學(xué)生自己總結(jié)概括插入聲音的步驟(教師適當(dāng)提示:與插入圖片或文本框的方法基本相同)。

      (二)請一位同學(xué)到教師機前幫助老師插入存放在桌面上的小虎隊歌曲《愛》,利用多媒體教室軟件中的“屏幕廣播”讓學(xué)生觀看教師機。對同學(xué)的操作步驟予以歸納和總結(jié)。(板書操作步驟)

      (三)觀看放映效果,引出問題。

      問題:放映時,當(dāng)單擊鼠標(biāo)播放到第二張幻燈片時,歌曲就停止了,如何讓歌曲連續(xù)的播放直到結(jié)束?

      由于此部分是本節(jié)課的難點,所以采用講授及演示的方法。教師演示操作過程,重點強調(diào)“效果”選項中“停止播放”的各種設(shè)置,學(xué)生討論三種設(shè)置的作用,針對課前播放的小虎隊MTV的聲音播放,修改“停止播放”的設(shè)置,查看播放效果。

      (四)回顧“插入聲音”的方法及步驟。

      [設(shè)計說明]:知識點分為兩部分,第一部分:插入聲音。較為簡單,所以讓學(xué)生自己動手操作即可解決問題。而對于第二部分:聲音的自定義動畫設(shè)置較難,學(xué)生理解和操作起來有些困難,所以采用講授和演示相結(jié)合,使知識變得更加清晰易懂。

      三.

      布置任務(wù)、自主探索(20分)

      (一)師:同學(xué)們學(xué)會如何在你的幻燈片中插入聲音了嗎?現(xiàn)在就利用老師給你發(fā)送的圖片及聲音素材,為小虎隊創(chuàng)作一個MTV吧。

      要求:1.插入五張幻燈片。

      2.利用設(shè)計模板設(shè)置五張幻燈片的背景

      3.插入聲音并設(shè)置聲音的播放方式

      4.插入藝術(shù)字及圖片

      5.設(shè)置藝術(shù)字及圖片的自定義動畫

      (二)學(xué)生自主探索,教師巡視并適當(dāng)點拔。

      按照上面布置的任務(wù),學(xué)生自主探索解決問題的方法,激起學(xué)生自己動手動腦的學(xué)習(xí)欲望。

      在巡視過程中,教師及時發(fā)現(xiàn)問題,對容易產(chǎn)生的疑問或錯誤的共性問題,可以有針對性的著重講解,做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

      四. 作品展示、評比交流(5分)

      選擇幾個比較有代表性的作品,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示給同學(xué)們欣賞,然后請同學(xué)們點評作品的優(yōu)缺點,并且讓大家出主意,如何能夠把作品進(jìn)一步變得完美。通過學(xué)生的積極參與,提高學(xué)生的鑒賞能力和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、取長補短的良好品質(zhì)。

      五. 小結(jié)(2分)

      這節(jié)課我們在小虎隊的《愛》中結(jié)束了,希望同學(xué)們能夠像這首《愛》一樣,愛你的家人、同學(xué)、老師、學(xué)校,希望把愛心散播到每一個人的身邊。

      [設(shè)計說明]:課程最后對學(xué)生進(jìn)行道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

      板書設(shè)計:

      在幻燈片中插入聲音 插入?影片和聲音?文件中的聲音 幻燈片放映?自定義動畫?效果選項 《在幻燈片中插入聲音》教學(xué)反思

      綏芬河市阜寧小學(xué) 王君霞

      整節(jié)課以制作《小虎隊MTV》為主線,在制作簡單幻燈片的基礎(chǔ)上,學(xué)會如何在幻燈片中插入聲音,并且完成對聲音的自定義動畫設(shè)計。利用小虎隊激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在玩中學(xué),在完成了相應(yīng)的的教學(xué)任務(wù)的同時,還達(dá)到了寓教于樂的效果。學(xué)生在制作過程中,教師巡視時發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)在插入聲音后,忘記了設(shè)置聲音的自定義動畫,所以在幻燈片放映到第二頁時,聲音就停止了。針對這個共性問題,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室重新講授了一遍聲音的自定義動畫設(shè)置。之后,同學(xué)們都成功的完成了對聲音的設(shè)置。這樣,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,不讓疑問殘留在同學(xué)心中。同學(xué)們制作完成后,選出最有代表性的作品在全班展示,同學(xué)間相互評價,并且給出合理化建議,作者根據(jù)同學(xué)的建議進(jìn)一步完善自己的作品。課程最后,緊扣小虎隊的《愛》,利用《愛》這首歌,對同學(xué)們進(jìn)行思想道德教育,教育同學(xué)愛身邊的每一個人。本節(jié)課順利的完成教學(xué)任務(wù)。

      今后待于完善的地方:

      1.雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望很高,但是課堂回答問題不夠踴躍,教師應(yīng)該適當(dāng)鼓勵學(xué)生踴躍回答問題,積極參與到課堂中來。

      2.導(dǎo)入時,如果采用對比的方式,先放映一個沒有聲音的MTV,再放映一個有聲音的,引題會更加明顯些。

      3.鼓勵性語言有些貧乏,以后應(yīng)該多注意教師對學(xué)生的鼓勵性語言。還應(yīng)注意教師語調(diào)的抑揚頓挫。

      4.在放映學(xué)生作品時,教學(xué)設(shè)備(如音箱)應(yīng)先調(diào)試好,這樣會節(jié)省很多教學(xué)時間。

      5.布置的任務(wù)有些過多,學(xué)生利用一節(jié)課的時間完成有些吃力,如果布置適量的任務(wù),學(xué)生完成起來會稍輕松些。

      總之,今后一定會取精華、去糟粕,虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,順利完成每一個教學(xué)任務(wù)。

      第四篇:在幻燈片中插入藝術(shù)字教案

      第八課 精彩的藝術(shù)字

      執(zhí)教者:解東二小

      靳 兵

      教學(xué)目標(biāo):

      一、知識目標(biāo)

      1、學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字從而美化幻燈片

      2、對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯(改變顏色、位置等)

      二、情感目標(biāo)

      1、通過學(xué)生對插入藝術(shù)字的操作,讓學(xué)生在動手操作的同時發(fā)現(xiàn)問題,從而培養(yǎng)學(xué)生在上機操作時,認(rèn)識到在插入圖形時出現(xiàn)的實際問題,增強學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的信心和積極性。

      2、通過《世界地球日》對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)地球的思想教育。教學(xué)重點:

      1、插入藝術(shù)字

      2、修改藝術(shù)字 教學(xué)難點:

      掌握選定工具使用方法,利用多種工具對藝術(shù)字進(jìn)行更改。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、制作好范例

      2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)方法:

      范例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法 教學(xué)年級:六年級

      使用教材版本:河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》六年級下冊

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

      師:今天是4月7日?再過十幾天就是4月22日,4月22日是什么日子呢?生答。如果生答不出來。師答是“世界地球日”。為什么設(shè)立世界地球日呢?

      地球是人類的共同家園,但人類的活動卻對地球造成了嚴(yán)重的破壞。由此引發(fā)的極地冰蓋融化、海平面上升等問題威脅到人類的生存發(fā)展。保護(hù)地球資源環(huán)境、所以成立世界地球日。今年是世界第41個世界地球日,國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

      下面請大家看兩張幻燈片。(教師放映)

      師:這兩張幻燈片的內(nèi)容是一樣的,大家說說哪張幻燈片更美觀一點呢?

      生答:第二張。

      師繼續(xù)問:為什么第二張美觀一點。

      生:因為第二張是字非常好看。

      師:大家看出這些關(guān)于地球語句是什么類型的文字嗎?對了,因為第二張用到藝術(shù)字,才顯得更加絢麗多彩,同學(xué)們在五年級的時候?qū)W過word,在word里我們可以插入藝術(shù)字,插入藝術(shù)字后的文檔顯得更加美觀,吸引讀者,那么我們今天學(xué)的PowerPoint,也就是幻燈片怎樣插入藝術(shù)字呢?(生答)今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《精彩的藝術(shù)字》。[教師板書課題]

      二、師 生共同探究

      1、師:下面,我給大家看一組幻燈片,(教師打開一組圖片,邊演示邊問學(xué)生)大家看到這些圖片想到什么呢?大家一定很想給這些幻燈片說點什么,我給大家一個任務(wù),就是請同學(xué)們把各自桌面上《家園》幻燈片打開,然后在每個頁面中插入藝術(shù)字,大家一定要發(fā)揮自己的想象,可以考慮插入的位置、藝術(shù)字的內(nèi)容等,如:地球,我的母親,請愛護(hù)我們共同的家園等與圖片內(nèi)容有聯(lián)系的文字。

      小組之間可以討論,協(xié)作學(xué)習(xí)。共同完成任務(wù)。教師在學(xué)生間巡視、點拔、答疑

      2、讓個別學(xué)生給大家演示一下,邊演示邊板書:

      一、插入藝術(shù)字

      方法一:“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”。

      通過演示,來說明插入藝術(shù)字有兩種途徑。教師重點再說一下插入藝術(shù)字的第二種方法。板書:方法二:打開繪圖工具欄→插入藝術(shù)字。

      總結(jié):插入藝術(shù)字的幾種途徑。

      3、修改藝術(shù)字

      師:剛才我們大家都學(xué)會了在幻燈片里插入藝術(shù)字,而且通過幾幅圖片讓我們感受到應(yīng)該保護(hù)地球,因為到目前為止,她才是我們唯一賴以生存的環(huán)境。剛才通過展示,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)插入的藝術(shù)字和圖片搭配得不太諧調(diào),那么我們能不能把插入過的藝術(shù)字進(jìn)行修改呢?(生答可以修改)還可以對插入的藝術(shù)字進(jìn)行修改和編輯,想要修改藝術(shù)字,首先要選中它,此時出現(xiàn)了藝術(shù)字工具欄。這樣就可以修改了。(教師簡單演示)

      然后讓同學(xué)們自己去修改一下剛才所插入的藝術(shù)字。

      教師讓一學(xué)生在自己的座位上演示如何修改。師:在幻燈片中選中藝術(shù)字對象,單擊右鍵,會出現(xiàn) 該對象的快捷菜單,選擇其中的選項也可以對藝術(shù)字進(jìn)行編輯。

      三、鞏固與創(chuàng)新應(yīng)用

      教師再發(fā)送一個關(guān)于環(huán)保的電子報刊,讓學(xué)生自己練習(xí)。最后請已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走出自己的座位去看看其他同學(xué)的作品,互相看一看,評一評,如果你覺得誰的作品比自己做得好,也可以虛心想他討教討教

      四、小 結(jié)

      1、同學(xué)們,誰能來總結(jié)一下我們這節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些知識?

      2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你對自己的表現(xiàn)感覺如何?

      學(xué)生來總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,并自我反思談體會。

      (不足之處學(xué)生補充)

      五、板書

      第八課 精彩的藝術(shù)字

      一、插入藝術(shù)字

      方法一:“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”。方法二:打開繪圖工具欄→插入藝術(shù)字。

      二、修改藝術(shù)字

      選中→藝術(shù)字工具欄進(jìn)行修改

      第五篇:在幻燈片中插入圖片教案

      《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計

      一、1.知識與技能

      (1)掌握在幻燈片中插入圖片文件、剪貼畫、自選圖形的基本操作方法;(2)知道圖片工具欄的常用工具;

      (3)能綜合運用所學(xué)知識,完成具有美感的作品制作。2.過程與方法

      利用知識遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識,領(lǐng)會對比新舊知識的學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力。3.情感態(tài)度與價值觀

      (1)能夠在運用技術(shù)時,體會到信息技術(shù)帶來的美感,從而發(fā)現(xiàn)生活中的美。(2)通過表現(xiàn)每個人不同的審美觀,學(xué)會尊重他人的個性。

      二、教學(xué)重點與難點 1.教學(xué)重點

      插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2.教學(xué)難點

      將技術(shù)運用到作品制作中,做出符合審美觀的作品

      三、合作交流:

      (一)、情景導(dǎo)入,揭示課題:

      1.展示兩張介紹揚中特產(chǎn)“咸秧草”的幻燈片,觀察比較。

      2、請你說一說:哪張更好,好在哪里?

      3、引入課題:本節(jié)課,我們就一起來學(xué)習(xí)將與主題有關(guān)的圖片插入到演示文稿中,布局合理,美觀大方。

      (二)、合作探究,共同分享: 學(xué)生自主回答:

      1、請一生演示并介紹

      打開“PowerPoint”文件的方法。打開PowerPoint 文件的方法與打開Word文件一樣,先打開“ PowerPoint”窗口,再用“打開”命令打開文稿,也可以直接在“我的電腦”中找到文 件,雙擊演示文稿的文件名即可。

      2、在幻燈片中插入圖片。[教師操作]出示范例(“桌面“的“插入圖片”文件夾中的.ppt”),欣賞已有圖片。

      提出任務(wù):你能不能根據(jù)word中插入圖片的方法,在第一張幻燈片中插入一張與主題相符的圖片。

      提示:回憶一下在Word中完成“插入圖片”的任務(wù)需要哪些步驟。3.學(xué)生自學(xué),探索發(fā)現(xiàn)

      [學(xué)生操作]學(xué)生自由選擇多種方法自學(xué),邊學(xué)邊做。提示:①看書; ②請教老師;

      ③與同學(xué)交流、探討; 4.交流整理,構(gòu)建新知

      教師選擇兩三例典型的學(xué)生作品,通過網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程,交流學(xué)習(xí)體會。

      學(xué)生提出意見,修改作品。5.反饋小結(jié),掌握要點

      師:你們的任務(wù)完成得真好,下面請你當(dāng)老師,圍繞這幾個問題展開討論,你可以邊演示邊回答。

      (1)你怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件?能演示嗎? 學(xué)生操作:分別使用剪貼畫、來自文件命令插入圖片。[操作步驟] ①單擊“插入”──“圖片”──“剪貼畫”菜單命令; ②在打開的“插入剪貼畫”窗口中,選擇剪貼畫的類別; ③單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕,即可插入所需要的圖片; ④關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。師:還有其他方法嗎? 生:利用來自文件命令還可以將計算機、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是:

      單擊“插入”──“圖片”──“來自文件”菜單命令;

      在打開的“插入圖片”窗口中,確定查找范圍:桌面“插入圖片”文件夾; 在圖片文件夾中選擇所需要的圖片,單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。

      師小結(jié):a)選擇的圖片要與主題相關(guān)。

      b)調(diào)整圖片的大小,位置做到布局合理,美觀大方。

      四、鞏固練習(xí)、個性創(chuàng)作: 作品評價、學(xué)生作品展示及評價。(先小組內(nèi)評價,然后展示給同學(xué)們)

      五、課堂總結(jié)、提示要點:

      同學(xué)們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!我們插入圖片時要做到1.篩選能突出主題的圖片。2.要合理調(diào)整圖片的大小,位置做到布局合理,美觀大方。

      八年級上冊信息

      在PowerPoint中插入圖片

      北營初級中學(xué)

      杜鮮鴿

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