第一篇：教案打印要求

計(jì)劃、反思與總結(jié)的打印要求

格式要求：

1.標(biāo)題：3號(hào)宋體加粗，題目下一行打印姓名，居中、四號(hào)。2.落款處請(qǐng)注明時(shí)間、具體到月份（XX年XX月XX日）。3.正文字體字號(hào)行間距：采用宋體小4號(hào)字，固定值22磅。4.頁(yè)邊距：上、下、左、右均是2.5cm，裝訂線0cm，裝訂線位置：左 5.頁(yè)碼統(tǒng)一居下右側(cè)。6.紙張類型：A4，雙面打印。

主科教案的打印要求

格式要求：

1.正文字體字號(hào)行間距：采用宋體小4號(hào)字，固定值22磅。

2.頁(yè)邊距：上、下、左均是2cm，右邊距6cm,裝訂線0cm，裝訂線位置：左 3.頁(yè)碼統(tǒng)一居下右側(cè)。4.紙張類型：A4，雙面打印。

非主科教案的打印要求

格式要求：

1.正文字體字號(hào)行間距：采用宋體小4號(hào)字，固定值22磅。

2.頁(yè)邊距：上、下、左、右均是2.5cm，裝訂線0cm，裝訂線位置：左 3.頁(yè)碼統(tǒng)一居下右側(cè)。4.紙張類型：A4，雙面打印。

第二篇：教案要求

一、教案編寫應(yīng)明確的幾個(gè)概念

1、教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，以系統(tǒng)和連貫的形式，按章、節(jié)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹鲇嘘P(guān)教學(xué)內(nèi)容的綱領(lǐng)性文件。

2、授課計(jì)劃

授課計(jì)劃是集體研究的結(jié)果，由所有任課教師，有關(guān)人員集體研討確定，主要通過(guò)對(duì)學(xué)生基本情況的簡(jiǎn)要分析，本學(xué)年或本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)和要求，教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)改革措施，確定課序、教學(xué)目的、教學(xué)周次和教學(xué)時(shí)數(shù)、課內(nèi)外實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，以及教學(xué)參考資料的推介和教具的選用，形成的教學(xué)進(jìn)度表。

3、教案

教案是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱的具體細(xì)化而精心設(shè)計(jì)的授課框架，也是教師為實(shí)施課堂教學(xué)而做出以課時(shí)為單位的具體行動(dòng)計(jì)劃或教學(xué)方案。其作用是對(duì)課堂教學(xué)的總的導(dǎo)向、規(guī)劃和組織，是課堂教學(xué)規(guī)劃的藍(lán)本。此外，還有三個(gè)附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字載體保存的信息可供隨時(shí)提取或查閱；二是資料庫(kù)作用。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經(jīng)驗(yàn)與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫(kù)；三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過(guò)的問(wèn)題、教學(xué)后的得失體會(huì)等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。

4、講稿

講稿是豐富和細(xì)化教案中的具體要求并實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)想的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和書面臺(tái)詞，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教案的具體化。講稿與教案不同之處主要表現(xiàn)在一是講稿所承載的是知識(shí)信息，教案所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學(xué)過(guò)程的知識(shí)邏輯支配，而教案的思路形成受教學(xué)過(guò)程的管理邏輯支配。三是在內(nèi)容上，講稿涉及的是知識(shí)性項(xiàng)目，教案涉及的是組織性項(xiàng)目。四是在表現(xiàn)形式上，講稿篇幅較長(zhǎng)，教案則是幾百字或千余字即可。

二、教案編寫要注意的幾個(gè)環(huán)節(jié)

撰寫教案首先要鉆研教學(xué)大綱和教材，弄清本課程的教學(xué)目的和具體章節(jié)的具體要求，了解教材體系和基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)以及各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次要注意廣泛閱讀本專業(yè)的專著、學(xué)術(shù)雜志、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等資料，了解本學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向，對(duì)教材有關(guān)內(nèi)容作必要的補(bǔ)充。第三要在了解學(xué)生的前提下，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理解能力，對(duì)講授內(nèi)容的結(jié)構(gòu)進(jìn)行安排和設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。編寫教案要在教學(xué)大綱、教材和結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，處理好教什么和學(xué)什么？如何教和如何學(xué)？教的怎樣和學(xué)的怎樣？即目標(biāo)、策略、評(píng)價(jià)三方面問(wèn)題。

教學(xué)設(shè)計(jì)(課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))，是指為了實(shí)現(xiàn)一定階段預(yù)期的課程目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。簡(jiǎn)言之，就是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)想與計(jì)劃。教案應(yīng)具備以下幾個(gè)基本要素：

1、教學(xué)目的(教學(xué)目標(biāo))：備課中應(yīng)考慮“課程目標(biāo)”和“課堂教學(xué)目標(biāo)”即學(xué)生通過(guò)整個(gè)課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

2、教學(xué)內(nèi)容：是指通過(guò)對(duì)教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、教學(xué)方法：是教師把自己的學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生的手段。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。

4、教學(xué)進(jìn)程：是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段（教具及現(xiàn)代教學(xué)手段）、師生互動(dòng)、學(xué)時(shí)安排、板書設(shè)計(jì)等的設(shè)計(jì)或選擇。

5、課后自我總結(jié)分析：是對(duì)課程教學(xué)中知識(shí)的科學(xué)性和完整性評(píng)價(jià)；某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；教學(xué)重、難點(diǎn)的把握；教學(xué)方法的應(yīng)用；師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)效果等課堂教學(xué)過(guò)程情況的總結(jié)與分析，為以后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。在這五個(gè)因素中，教學(xué)進(jìn)程是整個(gè)教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)的邏輯程序，又要?jiǎng)澐殖鋈舾森h(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時(shí)間分配、具體方法的應(yīng)用，相互間的銜接、過(guò)渡，以及教學(xué)過(guò)程與板書的協(xié)調(diào)等等，充分反映教師教學(xué)設(shè)計(jì)思想，體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格。

三、教案編寫的形式和內(nèi)容

1、教案總體要求

(1)教案首頁(yè)基本內(nèi)容一般包括：課程名稱、課程代碼、學(xué)分、總學(xué)時(shí)、課程類別、授課教師、授課專業(yè)和授課班級(jí)等。

(2)教案可大可小，或詳或略。建議首先以章為單位編寫教案，然后再按每一章中各節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配編寫每一課時(shí)單元(一般為2學(xué)時(shí))的授課教案。

2、每章教案編寫的具體內(nèi)容(1)本章的教學(xué)目標(biāo)及基本要求；

(2)本章各節(jié)教學(xué)內(nèi)容(列出節(jié)名)及學(xué)時(shí)分配；

(3)本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)；(4)本章教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬；

(5)本章教學(xué)方式(手段)，包括：教具、圖表、幻燈片、投影儀、錄像、計(jì)算機(jī)多媒體等教學(xué)手段的使用；(6)本章的主要參考資料；(7)本章的思考題和習(xí)題等。

3、每一課時(shí)單元授課教案編寫的具體內(nèi)容(1)本次課的教學(xué)內(nèi)容(具體到知識(shí)點(diǎn))；(2)本次課的教學(xué)方式(手段)；

(3)本次課的師生活動(dòng)設(shè)計(jì)；(4)本次課的板書設(shè)計(jì)；

(5)各教學(xué)步驟的時(shí)間分配；(6)本次課的作業(yè)布置等。

4、由于課程類別、教學(xué)內(nèi)容、教師個(gè)人風(fēng)格的差異，教案書寫的具體格式不作統(tǒng)一的規(guī)定，且章節(jié)備課和課時(shí)備課、教案和講稿均可合二為一，但必須包含上述主要要素。

二、二、基本格式主要包括課程名稱，課程性質(zhì)，授課教師，職稱，授課對(duì)象、授課題目（課題），基本教材或參考書，教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，授課內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法，課堂教學(xué)小結(jié)，實(shí)施情況及分析等。

授課題目

授課學(xué)時(shí)

課型 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教具

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)說(shuō)明

備注 教學(xué)反思

一課堂導(dǎo)入

二、教學(xué)內(nèi)容的講解

三、總結(jié)和練習(xí)

四、作業(yè)布置

五、板書設(shè)計(jì)

第三篇：教案要求

祁儀鄉(xiāng)高小2014年春期教案檢查制度

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，使我校教學(xué)常規(guī)達(dá)到有章可循，同時(shí)使各位老師明確教案檢查的要求，特作如下要求：

1、封面完整

封面有學(xué)校、年級(jí)、科目、教師姓名、使用時(shí)間、教案序號(hào)、公章、每少一項(xiàng)扣0.5分。

2、各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，完備。

教案有目錄（有教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)劃分?jǐn)?shù)、有頁(yè)碼）少一項(xiàng)扣1分；有本期計(jì)劃、單元計(jì)劃。若缺本期計(jì)劃扣2分；缺單元計(jì)劃一次扣1分。

3、正文

課題、作者（指語(yǔ)文教案）少一項(xiàng)扣0.5分；缺教學(xué)目的、要求扣8分；缺教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)扣6分；缺課時(shí)劃分扣1分；缺教具準(zhǔn)備扣2分；缺教學(xué)方法扣5分；缺教學(xué)過(guò)程步驟扣50分；缺板書設(shè)計(jì)扣5分；缺教學(xué)反思扣6分；教學(xué)反思超前的扣4分。數(shù)量不夠的酌情扣分；教案字跡工整。書寫應(yīng)認(rèn)真、規(guī)范，否則酌情扣分。

4、備足備齊課時(shí)，每期開(kāi)學(xué)上課應(yīng)備一周儲(chǔ)備課，隨后應(yīng)逐步增加儲(chǔ)備課，鄉(xiāng)常規(guī)檢查時(shí)應(yīng)全部備完。（學(xué)校實(shí)行月檢查制）。

5、教案不管是手寫還是打印，必須適合自己本班教學(xué)實(shí)際，能服務(wù)課堂教學(xué)，有清新的教學(xué)理念，符合課改精神。

6、沒(méi)有教案、舊教案一律按0分。

7、教案檢查由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行月檢查制。每次檢查公示檢查結(jié)果，期末并和中心校的檢查結(jié)果一起匯總進(jìn)行量化。

祁儀高小教導(dǎo)處

2014-2-10

第四篇：教案要求

各位老師：請(qǐng)你們認(rèn)真學(xué)習(xí)師教發(fā)〔2014〕2號(hào)關(guān)于印發(fā)《十三師中小學(xué)教師職稱評(píng)審及晉級(jí)考核方案（試行）》的通知“

（二）學(xué)案評(píng)估（30分）1.職稱評(píng)審和晉級(jí)的申報(bào)教師須提供本人當(dāng)年手寫學(xué)案。要求學(xué)案規(guī)范，書寫認(rèn)真，作圖準(zhǔn)確，特別注重三維目標(biāo)設(shè)定與落實(shí)，注重學(xué)生主體地位，注重能力培養(yǎng)。另外，每周有不少于300字的教學(xué)反思。2.學(xué)案須有學(xué)校教務(wù)處詳查記錄、簽字、蓋章。3.教師的硬筆書寫作為教師基本功評(píng)價(jià)之一。

4.學(xué)案字體與讀書筆記，填表字體不一致一票否決。5.主要內(nèi)容抄襲教參或抄襲他人學(xué)案一票否決?！币欢挝淖帧Ｎ覀兪浅扇?，不是學(xué)生，要知道自己的事自己操心，其他要評(píng)職稱的老師都能對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行檢查，關(guān)鍵看自己能不能主動(dòng)作為。

電子版的教案打印出來(lái)交到教務(wù)處，要求字體：宋體 四號(hào) 標(biāo)題為“紅星四場(chǎng)學(xué)校xxx學(xué)科教案”標(biāo)題宋體 小三 居中。打印時(shí)一張紙一課教案。

評(píng)審表2份，任現(xiàn)職期間工作總結(jié)1份，推薦評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況表10份（確認(rèn)無(wú)誤后再出），工作量表1份（需到教務(wù)核實(shí)）。楊永生(2582113626)9:50:54

專業(yè)技術(shù)申報(bào)材料除公示證明外，其余按順序用抽桿文件夾裝好。

相關(guān)資料包括：

1、副高、中級(jí)教師2011—2012學(xué)年、2012—2013學(xué)年、2013—2014學(xué)年三年教案。初聘教師2013—2014學(xué)年一年教案。（已經(jīng)交的則不用交了。）2、2011—2012學(xué)年、2012—2013學(xué)年、2013—2014學(xué)年三年聽(tīng)課記錄、教師成長(zhǎng)記錄冊(cè)、讀書筆記、師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)（從原教研室劉兆峰或潘文科處取回自己的相關(guān)資料）。在《十三師教育信息網(wǎng)》或《兵團(tuán)教育》刊登的稿件。獲獎(jiǎng)證書原件。繼續(xù)教育證書。

計(jì)算機(jī)模塊考試合格證。專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書。

第五篇：教案要求

教案要求

根據(jù)上課內(nèi)容，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真寫好教案。教案必須A4紙打印，第一行居中寫：ⅹⅹ學(xué)科教案（小2號(hào)字，仿宋體）。第二行寫：課題：ⅹⅹⅹⅹ（小2號(hào)字，仿宋體）。第三行左邊寫：學(xué)校；右邊寫：姓名（4號(hào)字，楷體）。教案正文部分（4號(hào)字，仿宋體）。

（樣張）

高中 X X 學(xué)科教案

第四節(jié) 地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

X X中學(xué) 金X X

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、。