第一篇：我想用起來更方便教學(xué)設(shè)計(jì)

我想用起來更方便

一、教學(xué)目標(biāo)：（使用Outlook Express收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、簡單的在這款軟件中能接收電子郵件

2、簡單的在這款軟件中能發(fā)送電子郵件

3、掌握在Outlook Express軟件中添加通訊薄的方法。

4、正確添加郵件帳戶。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：利用Outlook Express軟件來發(fā)電子郵件

2、難點(diǎn)：郵件帳戶通訊薄的添加

3難點(diǎn)：附件的添加

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）簡單的準(zhǔn)備幾個(gè)聯(lián)系人的電子郵件；

（2）在桌面上和快速啟動(dòng)欄中準(zhǔn)備啟動(dòng)圖標(biāo)（發(fā)送快捷方式就行）

四、教學(xué)過程（內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)）

一、引入

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡單的瀏覽器中申請(qǐng)和收發(fā)電子郵件，并學(xué)習(xí)了在線收發(fā)電子郵件，今天我們一起來學(xué)習(xí)使用Outlook Express郵件軟件收發(fā)電子郵件。

（出示課題）

（第十四章第二節(jié)）<<我想用起來更方便>>

回顧一下：（1）電子郵件的概念

電子郵件是目前Internet上用戶最廣泛、使用頻率最高的一種應(yīng)用。電子郵件的工作機(jī)制是模擬郵政系統(tǒng)，使用“存儲(chǔ)——轉(zhuǎn)發(fā)”的方式將用戶的郵件從用戶的電子郵件信箱轉(zhuǎn)發(fā)到目的地主機(jī)的電子郵件信箱。（3）電子郵件地址

一般在Internet網(wǎng)上，E-mail地址的格式為：user@mail_server_name。其中，user是收件人的帳號(hào)，mail_server_name是收件人的E-mail服務(wù)器名。假設(shè)某個(gè)用戶的E-mail地址為：mcht@email.com.cn。這個(gè)地址分為兩個(gè)部分，中間用@分隔開來。在@前面的“mcht”為用戶的帳號(hào)，后面的“email.com.cn”為E-mail服務(wù)器的域名。這個(gè)E-mail地址表示，在E-mail服務(wù)器email.com.cn上有E-mail帳號(hào)即信箱mcht。任何人將E-mail發(fā)送到該信箱后，信箱的主人就可以收看了。

二、新授

1、啟動(dòng)Outlook Express

先讓學(xué)生嘗試啟動(dòng)Outlook Express。

師總結(jié)講解三種啟動(dòng)方法

方法一：雙擊桌面快捷圖標(biāo)

方法二：單擊任務(wù)欄快捷圖標(biāo)

方法三：從開始菜單中啟動(dòng)

學(xué)生任選一種方法啟動(dòng)Outlook Express軟件，并認(rèn)識(shí)Outlook Express界面。

2、設(shè)置郵件賬戶

師演示添加郵件賬戶的方法

步驟：

（1）單擊菜單“工具”中的“賬戶”命令，彈出“Internet賬戶”窗口。

（2）單擊“添加”中的“郵件”命令，在彈出的“Internet連接向?qū)А贝翱谥?，一步一步按要求添加“姓名”、“電子郵件地址”、“電子郵件服務(wù)器名”、“賬戶名”和“密碼”。

（3）單擊“完成”按鈕完成賬號(hào)的添加。

學(xué)生獨(dú)立完成添加自己的賬戶。

3、收電子郵件

單擊“發(fā)送與接收”按鈕收電子郵件。

單擊“Ooulook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會(huì)在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內(nèi)容。如果電子郵件的前面有圖標(biāo)，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內(nèi)容，可雙擊，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。

學(xué)生自行操作練習(xí)。

4、發(fā)電子郵件

師： 今天我的作業(yè)做完了需要給曹老師交一份作業(yè)。

教師演示簡單的在面板中輸入幾個(gè)的字（假設(shè)是我的作業(yè)）發(fā)送給曹老師。

步驟：

（1）單擊“創(chuàng)建郵件”命令，彈出“新郵件”窗口。

（2）認(rèn)識(shí)“新郵件”窗口。

收件人：應(yīng)填收件人的電子郵件地址。如：flashcs3_teacher@126.com

抄送可以不填，在這里簡單介紹一下抄送的意思：

(抄送就是將郵件同時(shí)發(fā)送給收信人以外的人，用戶所寫的郵件抄送一份給別人，對(duì)方可以看見該用戶的E-mail同收件人地址欄一樣，不可以超過1024個(gè)字符。)

主題：用于說明該信的內(nèi)容，以便收件人知道信的來源，內(nèi)容。在這里我們輸入：作業(yè)（簡單意思意思就行了）

填寫正文內(nèi)容。

（3）單擊“發(fā)送”按鈕。

發(fā)送完成后，收一下電子郵件，能收到靳帥的一封自動(dòng)回信。

學(xué)生給其他人發(fā)送簡單的電子郵件試一試。

先完成的同學(xué)可以給同學(xué)發(fā)信。

5、添加附件

師：電子郵件不光可以發(fā)送文字，還可以發(fā)送圖片、聲音、等多媒體信息?，F(xiàn)在老師的計(jì)算機(jī)里有一些簡單的圖片，老師想把這些簡單的圖片發(fā)給靳帥小同學(xué)，應(yīng)該怎么做呢？

教師打開“我的電腦”－“瞬間”－“outlook express”文件夾。（優(yōu)盤的路徑）教師演示操作。

附加文件

方法：插入→文件附件→選文件→單擊“附件”按鈕

學(xué)生操作，給靳帥同學(xué)發(fā)送郵件并附帶圖片小女孩.jpg

先完成的同學(xué)可以給同學(xué)發(fā)信。

三、練習(xí)

1、自行從網(wǎng)上下載幾張簡單的圖片，發(fā)電子郵件給其他同學(xué)。

師：我們以前學(xué)過搜索信息與信息的下載，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜索有關(guān)的圖片或賀卡，保存在“我的文檔”中，把這些內(nèi)容發(fā)送給小明同學(xué)。

學(xué)生操作

同學(xué)之間互相發(fā)信。

四、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了使用“Outlook Express”軟件來收發(fā)電了郵件，并學(xué)會(huì)了如何附加文件，課后有條件的同學(xué)可以給擁有電子郵箱的親朋好友或同學(xué)發(fā)一些電子郵件祝賀“五一”節(jié)日快樂。

五、板書設(shè)計(jì)

我想用起來更方便

使用Outlook Express 收發(fā)電子郵件

啟動(dòng)

添加賬戶

收電子郵件

發(fā)電子郵件

添加附件

姓名

電子郵件地址

電子郵件服務(wù)器名

賬戶名和密碼

注意：為了安全起見千萬要注意不要記住密碼

課前準(zhǔn)備：

wwllixiaojuan@163.com flashcs3_teacher@126.com jinshuai093@163.com yanzi19910324@163.com shixiangqian093@163.com 504107833@163.com huaxue093mingpeng@163.com heer3613@126.com

李曉娟 曹老師 靳帥 孟燕 史向前 王慧明 吳明鵬 李雙江

第二篇：網(wǎng)上銀行更方便

網(wǎng)上銀行更方便

生活在現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常需要到銀行辦理各種業(yè)務(wù)：個(gè)人匯款、代繳學(xué)費(fèi)、銀證通、外匯買賣、基金交易等等。若是每次都到銀行柜臺(tái)辦理，得花費(fèi)不少的時(shí)間和精力，而網(wǎng)上銀行的開通，讓我們幾乎可以足不出戶地通過網(wǎng)上銀行辦理從賬戶查詢、轉(zhuǎn)賬、匯款、繳費(fèi)到證券、外匯、基金等一系列業(yè)務(wù)，享受更貼身、更值得信賴的金融服務(wù)。

對(duì)于網(wǎng)上銀行的快捷和方便，我是深有體會(huì)的，我喜愛網(wǎng)上購物，剛開始，每次購物后，都得跑到附近的工商銀行去通過轉(zhuǎn)賬或者匯款來付款，感覺很不方便，后來，銀行營業(yè)員聽到我的抱怨后，建議我使用“網(wǎng)上銀行”，懷著一點(diǎn)疑慮，我開通了工商銀行推出的金融@家個(gè)人網(wǎng)上銀行服務(wù)，結(jié)果，使用一段時(shí)間后，我就再也離不開它了：以前每次購物付款，往往需要花費(fèi)半天甚至一天的時(shí)間，而現(xiàn)在，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，彈指一揮間便可完成，讓我真正做到了“足不出戶”即可網(wǎng)上購物，簡直太方便了！

第三篇：怎樣下載課件更方便

怎樣下載課件更方便

在教學(xué)中我們常常要用到課件，自制課件有些麻煩，這時(shí)我們都會(huì)想到在網(wǎng)上下載一個(gè)。這時(shí)我們一般是找到“百度”或其他搜索網(wǎng)站，輸入課題名稱，回車。然后在搜索結(jié)果中找，搜索的結(jié)果成百上千，甚至是成千上萬，點(diǎn)開一個(gè)，下載不下來；再點(diǎn)一個(gè)要注冊(cè)，再點(diǎn)一個(gè)要收費(fèi)……耽誤了一節(jié)課，別說找到滿意的課件，可能連一個(gè)不滿意的都沒下載下來。

有一個(gè)軟件為我們提供了方便，那就是“迅雷”。我們的機(jī)器上一般都有這個(gè)軟件，如果沒有那就在“百度”里一搜，把搜索結(jié)果的第一個(gè)（即“迅雷在線”）打開，在右上方就有提供下載“迅雷”的地方，下載后安裝即可。

安裝完成后，雙擊，在打開的界面右上方有一個(gè)搜索欄，欄中寫著“找電影來狗狗”，單擊一下，欄中的文字會(huì)自動(dòng)消失，在欄中輸入你想搜索的課件名，回車，就會(huì)列出一些課件。這些課件大都能下載下來，而且有的標(biāo)注了是Flash課件還是ppt課件，以我們校園網(wǎng)的下載速度，一般不到一分鐘就下載完成（多數(shù)只需幾秒鐘），非常方便。

當(dāng)然網(wǎng)上的課件與我們的教學(xué)思路還是有差別的，我這里說的只是用“迅雷”來找課件和下載課件比較方便，可以為大家節(jié)省不少時(shí)間，至于大家對(duì)課件的滿意度那就是另一回事了。

另外，許多人說“迅雷”搜到的資源中病毒較多，我想只要你的電腦中有殺毒軟件就行了，我的電腦中安裝了“金山毒霸”，就沒受到這方面的困擾。說到這里，我想起大家的電腦中大都沒有殺毒軟件，嘿嘿，常上網(wǎng)又沒殺毒軟件加上電腦配置和質(zhì)量一般般，不常為電腦上火才怪呢！

以上是一家之見，高手見笑了，有更好的方法請(qǐng)莫惜良言，給我回復(fù)，共同討論，共同提高。

第四篇：《方便極了》教學(xué)設(shè)計(jì)

方便極了

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會(huì)讀、會(huì)寫。

2、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語，能夠理解它們的意思，學(xué)會(huì)正確使用。

3、了解課文大意。

4、體會(huì)科學(xué)發(fā)展給人們帶來的便捷。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字，會(huì)讀、會(huì)寫。

2、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語，能夠理解它們的意思，學(xué)會(huì)正確使用。

3、了解課文大意。

4、體會(huì)科學(xué)發(fā)展給人們帶來的便捷。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)+1練習(xí)課 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在我們的生活中有許多的電器，你能說出一些嗎？這些電器都是干什么用的??？你覺得有了這些電器給你和你的家人帶來了什么呢？ 出示課題：方便極了

1、小組討論，學(xué)習(xí)生字、詞語。

2、認(rèn)讀生字、詞語，反復(fù)記憶。

3、板書詞語

價(jià)錢 手機(jī) 功能 顯示 儲(chǔ)存 號(hào)碼 錄音 先進(jìn)

屏幕 聊天 牧民 購買 太陽能 洗衣機(jī) 摩托車

冰箱 四通八達(dá) 打算 羨慕

提示：號(hào)是多音字。

二、初讀課文，了解大意

1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破，不太會(huì)的同學(xué)，能讀多少就讀多少。（全班進(jìn)行）

2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七個(gè)字沒有學(xué)過，你是怎么做的？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法識(shí)字）

3、遇到不認(rèn)識(shí)的字可以自查字典和向同學(xué)、老師請(qǐng)教，注意請(qǐng)教時(shí)要有禮貌。

三、朗讀課文，鞏固生字

1、領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。

2、個(gè)別讀，齊讀全文。

3、有感情地朗讀課文。

四、作業(yè)：

必做：書寫詞語；

選做：有感情地朗讀課文。第二課時(shí) 教學(xué)過程：

一、復(fù)讀課文

1、朗讀課文，全班齊讀。

2、復(fù)習(xí)生字、詞語。

二、以聽為主，學(xué)唱本歌。

1、本文是誰與誰的對(duì)話？

2、本文是以什么電器引出的話題？

3、后面還說了哪些電器？

4、你覺得這些電器給我們?nèi)祟悗砹耸裁矗?/p>

三、小結(jié)：

本課通過扎西和旺堆的對(duì)話，告訴了我們電器給人類帶了很多的方便，科學(xué)的發(fā)展將會(huì)給人類帶來更多的便捷

四、作業(yè)：

必做：同步練習(xí)一。

第五篇：第4課 手寫輸入更方便

第4課

手寫輸入更方便 教學(xué)目標(biāo)：

通過使用手寫板和手寫筆寫體會(huì)，認(rèn)識(shí)手寫板和手寫筆。掌握用手寫板輸入漢字、繪制圖形的基本操作； 體會(huì)手寫輸入的優(yōu)勢(shì) 教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握用手寫板輸入漢字、繪制圖畫的基本操作

教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過程：

一、連接手寫板和手寫筆

1、把手寫板的連線插入計(jì)算機(jī)的相應(yīng)接口中。

2、拿起手寫筆，讓它在手寫板的上方移動(dòng)，同時(shí)觀察窗口中鼠標(biāo)指針的變化。

二、輸入文稿

1、用手寫筆選定Word窗口

2、用手定筆在手寫板上寫“一”字，可以看到，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)識(shí)別出并插入Word文檔中。

3、繼續(xù)輸入其他漢字。

4、適當(dāng)調(diào)整字體、字號(hào)和段落格式等屬性。

三、繪制圖形

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件

2、選擇“鉛筆”工具，然后用手寫筆畫書展的標(biāo)志

3、適當(dāng)修飾圖形，如反轉(zhuǎn)、填色等 板書設(shè)計(jì)：

第4課

手寫輸入更方便

通過使用手寫板和手寫筆寫體會(huì)，認(rèn)識(shí)手寫板和手寫筆。掌握用手寫板輸入漢字、繪制圖形的基本操作； 體會(huì)手寫輸入的優(yōu)勢(shì) 教學(xué)反思：

通過本課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)會(huì)使用手寫板繪制圖形和輸入漢字，部分同學(xué)不會(huì)調(diào)整字體、字號(hào)和段落格式等屬性。