第一篇：讓健康伴我行 . 教學(xué)設(shè)計

冀教版小學(xué)六年級品德與社會下冊：《讓健康伴我行》教學(xué)設(shè)計

第四單元

1、讓健康伴我行

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)

賀慶江

教學(xué)目標：

態(tài)度：知道吸毒是違法的行為，遠離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風貌，對自己的生命持一種負責任的態(tài)度。

能力：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查詢資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸毒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。

知識：知道吸毒是違法行為，遠離毒品；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴重后果，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。

教學(xué)準備：

1、學(xué)生涉及有關(guān)圖片、文字或音像資料。

2、調(diào)查周圍的人們對健康的理解、關(guān)注程度，有沒有不良嗜好的人群。

教學(xué)過程：

一、課前談話，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的愿望 同學(xué)們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關(guān)于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？

二、從小鍛煉好身體

小組合作學(xué)習：通過找資料，討論交流，尋找增強體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗。

開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動。

小組內(nèi)交流討論有關(guān)健康飲食習慣，每個人結(jié)合自己生活經(jīng)驗，介紹一下食品營養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學(xué)生為“小小營養(yǎng)師”。

三、拒絕毒品，珍愛生活。

1、創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生自覺抵制毒品的意識。

學(xué)習黑仔的故事，放有關(guān)反應(yīng)吸毒對人身心造成巨大傷害的資料，使學(xué)生只觀感到觸動。

2、學(xué)生把從報刊、展覽、影視當中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴重后果，進行手抄報、簡報展出，討論。

教師：教育學(xué)生珍愛生命，遠離毒品。

3、師生討論：

戒毒最難的是心癮難戒，“白粉仔” 是死路一條。

黑仔的故事，你最大的感觸是什么？

不要輕易相信別人的話，毒品是魔鬼，毀掉自己的遠大前程，生命只有一次，珍愛生命，遠離毒品。

做為他的家人會怎么樣？ 非常痛心

你對黑仔說些什么？

戒毒是件非常不容易的事，但是為了家人、自己，一定要堅持到底。

4、認識毒品

毒品是指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥

品

毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品與精神藥品。

師告誡學(xué)生：娛樂性場所，營業(yè)性歌廳、舞廳，酒吧，KTV這些地方嚴禁未成年學(xué)生進入。

5、毒品的危害 師生討論總結(jié)：

個人的危害：對身體和精神造成嚴重的傷害，（食欲減退、身體虛弱、骨瘦如柴）

家庭的危害：為了籌集毒資，花掉家里的積蓄，有的會鋌而走險去偷、搶、殺人等，造成家破人亡，妻離子散。甚至走上犯罪的道路。

社會的危害：危害社會治安穩(wěn)定。

6、吸毒者的征兆（師生共同學(xué)習）

行為表現(xiàn)：說謊，怕見人；突然變得孤僻詭異、急躁、神經(jīng)過敏；經(jīng)常光顧娛樂場所；不修邊幅，不講衛(wèi)生。

身體表現(xiàn)：臉色慘白，雙眼無神，嘴唇發(fā)紫；手部、腿部等處有針眼；不由自主地肌肉抽動、抽筋。

7、討論：

（1）吸毒有害，為什么有人染上毒癮？

大多數(shù)人開始吸毒時并不知道什么是毒品或者不了解毒品的危害，糊里糊涂地上了當。還有個別人，出于好奇，去嘗試毒品，結(jié)果吸毒成癮。（2）當你發(fā)現(xiàn)周圍有人吸毒時，最好的辦法是什么？

a、要警惕起來，選擇合適的方式告訴老師或他的家人。

b、馬上向有關(guān)部門舉報，對吸毒者進行強制戒毒，保護他們的身心健康。

8、小結(jié)：

師生共同討論總結(jié)：珍愛生命

拒絕毒品

四、課堂反思

五、作業(yè)布置

板書設(shè)計：

1、讓健康伴我行

從小鍛煉好身體

毒品的危害

珍愛生命 拒絕毒品

第二篇：《讓健康伴我行》教案

（冀教版）六年級品德與社會下冊教案

第四單元 走進生活的舞臺

第一課 讓健康伴我行

河北省石家莊市橋西區(qū)育英小學(xué) 張國歡

教材分析：

本主題是《走進生活的舞臺》單元中的開篇內(nèi)容，力圖使學(xué)生明確只有身心都健康才是真正的健康。健康的身體需要鍛煉，更需要有健康的意識來預(yù)防疾病或防范外界的侵襲。教材分別從“從小鍛煉好身體”、“拒絕毒品”、“吸煙酗酒有害健康”、“愉快生活每一天”四個方面來明確強健的身體要靠堅持不懈的鍛煉，要靠堅強的毅力來排除外界的干擾。吸煙、酗酒等不良生活習慣，對身體的危害很大，要自覺抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法的行為，珍愛生命，遠離毒品，從而對自己的生命有一種負責的態(tài)度。教學(xué)時，教師可以用播放相關(guān)影片、錄像等形式切入主題，以觸動學(xué)生的心靈。在學(xué)生深受感染的同時，讓學(xué)生談一談自己對健康的初步認識，并充分感受健康一旦失去的嚴重后果，使學(xué)生進一步體會到健康的重要性，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的思想感情。

學(xué)習目標

態(tài)度：了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風貌，對自己的生命持一種負責任的態(tài)度。

能力：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查閱資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力。

知識：知道吸毒是違法行為，遠離毒品；了解不良生活習慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴重后果，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。

教學(xué)方法：小組合作學(xué)習、社會調(diào)查法、搜集資料法

學(xué)習準備：

1．學(xué)生準備：上網(wǎng)搜集有關(guān)圖片、文字或音像資料。調(diào)查周圍的人們對健康的理解、關(guān)注程度，有沒有不良嗜好的人群。

2．教師準備：相關(guān)問題的錄像片等資料。

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，聽說過這樣的比喻嗎？生命好比一張存折，健康就是存折上那個數(shù)字里最前面的“1”，沒有了這個“1”，后面再多的“0”也沒有意義了。也就是說，沒有了健康，財富、地位、名譽等等一切也就都沒有了意義，否則一切都是零。

世界衛(wèi)生組織將每年的4月7日定為“世界健康日”，就是要提醒我們重視自己的健康，這節(jié)課我們就圍繞健康來談一談。

【設(shè)計意圖】以談話導(dǎo)入，喚起學(xué)生的對健康重要性的學(xué)習興趣

和學(xué)習熱情。

二、從小鍛煉好身體

教師：我們現(xiàn)在正是長身體的階段，在增強體質(zhì)方面有什么好辦法？大家一起來分享。

（一）、經(jīng)驗交流會：

1、小組討論，交流資料，總結(jié)增強體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗。

2、全班交流，每小組派代表報告經(jīng)驗

【設(shè)計意圖】從學(xué)生的生活出發(fā)，聯(lián)系自身，樹立鍛煉身體、增強體體質(zhì)的健康意識。

（二）活動：“我是營養(yǎng)小博士”

教師：剛才大家談了很多增強體質(zhì)的好辦法，那么在飲食上又該注意些什么呢?大家在課下都上網(wǎng)搜集了資料，下面做個匯報。

1、小組內(nèi)交流食品飲食資料，每組介紹一種食品營養(yǎng)成分，推選“營養(yǎng)小博士”為大家做營養(yǎng)宣傳。

2、根據(jù)營養(yǎng)小博士的介紹，制作家庭營養(yǎng)食譜，全班交流評比，評選出最佳食譜，最佳小廚師

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生感興趣的食譜制作，調(diào)動以往的生活經(jīng)驗，樹立科學(xué)、健康的生活觀念。

第二課時

一、談話導(dǎo)入：

教師：上節(jié)課，我們一起討論交流了怎樣鍛煉身體，并且根據(jù)營養(yǎng)小博士的介紹制定了營養(yǎng)食譜，關(guān)注健康還要遠離危害，這節(jié)課我們一起來看看為了生命的健康，有哪些事是我們不能觸碰的。

二、拒絕毒品，珍愛生活

1、學(xué)生交流討論從報刊、網(wǎng)絡(luò)以及生活周圍了解到的因吸食毒品釀成的嚴重后果，查詢了解毒品的危害。

【設(shè)計意圖】通過資料交流，教育學(xué)生珍愛生命，遠離毒品。

2、登錄中國戒毒網(wǎng)，查找并播放相關(guān)的錄像或網(wǎng)絡(luò)圖片等內(nèi)容，了解毒品的危害。

【設(shè)計意圖】通過觀看影像資料，喚起學(xué)生自覺抵制毒品的意識。

三、吸煙酗酒有害健康

教師：除了毒品，我們身邊還有些隱形殺手，它們又是誰？

（一）1、閱讀課文第80頁“肺癌成我國第一大癌”，談?wù)劯惺?/p>

2、登陸39健康網(wǎng)，搜索“世界無煙日專題”查詢吸煙的危害，并推選小小宣傳員宣講二手煙的危害。

（二）、利用網(wǎng)絡(luò)搜索觀看視頻“禁煙禁酒公益宣傳片”

【設(shè)計意圖】利用網(wǎng)絡(luò)資源，觸動學(xué)生心靈，認識煙酒的危害性，自覺抵制不良習慣。

（三）、共同擬定宣傳語、宣傳口號，爭做健康宣傳員。

【設(shè)計意圖】通過撰寫宣傳語，進一步體會健康的重要性，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的思想感情。

四、愉快生活每一天

教師：想要身體健康，就要放松心情，愉快地生活。我們怎樣才能解除心中的煩惱，保持愉快、輕松的心情呢？

1、小組內(nèi)交流排解心理壓力的方法。

2、設(shè)立班級QQ群或“漂流瓶”郵箱，把生活中的煩惱放在QQ郵箱或班級QQ群中，同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ鉀Q煩惱。

【設(shè)計意圖】通過討論交流，借助網(wǎng)絡(luò)的力量，學(xué)會排解壓力，健康愉快地生活。

五、課后作業(yè)

1、制作健康小報或PPT課件，宣傳健康知識。

2、做個“小小健康宣傳員”向自己的親人、朋友、鄰居宣傳，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習慣。

【設(shè)計意圖】進一步樹立健康生活的觀念，并將所學(xué)運用到生活中，影響更多的人，創(chuàng)造愉快的學(xué)習生活。

板書設(shè)計：

讓健康伴我行

鍛煉身體科學(xué)飲食

拒絕毒品遠離煙酒

心理健康愉快生活

教學(xué)反思：

本課教學(xué)要明確健康不僅指來自身體健康和心理健康，還要堅決抵制吸煙、酗酒等不良生活習慣。知道吸毒是違法的行為，是不健康的生活方式。確立學(xué)生珍愛生命，遠離毒品，對自己的生命負責的生活態(tài)度。在本課中，教學(xué)目標達成情況較好，喚起了學(xué)生對健康生活的重視，樹立了選擇健康文明的生活方式的生活觀念。

在課前準備中，讓學(xué)生走進生活、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行調(diào)查研究，提高了學(xué)生搜集、整理資料的能力。孩子們在搜集資料的過程中不斷提出問題，在小組討論交流中解決問題。他們提高了整合資料的能力，還從研究討論中變得善于多角度思考問題，學(xué)會了用多種方法解決問題。

教學(xué)還中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，關(guān)注身邊人的生活習慣，感受健康生活方式的重要性，指導(dǎo)他們結(jié)合自身實際情況選擇科學(xué)健康生活方式，學(xué)習拒絕不良誘惑的方法，形成自覺抵制不健康的生活方式，對自己的生命負責任的態(tài)度。

第三篇：讓教學(xué)反思伴我行

讓教學(xué)反思伴我行

通過觀看《除法的初步認識》這一案例后，我認為這位教師有必要進行反思。因為這未教師在進行教學(xué)設(shè)計時沒有考慮周全，沒有把握好教材，在案例中應(yīng)強調(diào)“平均分”，因為“平均分”和“公平”的理解是不一樣的，所以教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)注意自己的語言表達要準確、精煉。把自己所提的問題分細一些為好。

例如：下面是我在教學(xué)《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法》時的課后反思

這節(jié)課是在在掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習三位數(shù)的連續(xù)進位的加法。提高學(xué)生計算的速度和準確性。重點讓學(xué)生知道哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。

我認為大部分學(xué)生都會很容易的掌握好本節(jié)課的內(nèi)容，所以，我采用放手讓學(xué)生討論的形式來突破重點的，一步步地計算，每算一步就讓他們找出應(yīng)該注意的地方，哪兒容易出錯，應(yīng)該怎么樣去做就不會發(fā)生錯誤。再針對性的讓學(xué)生說出計算的方法。然后再讓那些計算較粗心的學(xué)生上臺演示.原本我以為，這個應(yīng)該問題不大，計算有了前面的基礎(chǔ)，計算的正確率不會差到哪，可是，幾次作業(yè)做下來，卻讓我感覺很無奈，“那計算的錯誤率是相當?shù)母甙?！”他們是不會嗎？不是，讓他說，他都知道，但為什么一到自己做題，不是這里錯掉一點，就是那里不對，比如要求在進位時要有進位的標記，有的孩

子不以為然，結(jié)果在下一個數(shù)位需要加上進來的數(shù)時學(xué)生就忘記了。有的孩子認為計算很簡單，沒有重視，草草的看題，審題就更談不上了。在寫豎式時就會把數(shù)字寫錯，如165＋458，結(jié)果寫成了185＋458。還有數(shù)位不對齊，加看成減，??看到這些情況，孩子們都說是粗心。

粗心是什么？為什么孩子要這么粗心呢？粗心也與孩子的學(xué)習習慣密不可分，孩子做作業(yè)的時候注意力不集中，東張西望，或者是邊講話邊做作業(yè)，??這些都值得我們老師格外關(guān)注，好的學(xué)習習慣對學(xué)生來說是受用一生的，從起點開始就要好好抓，堅持不懈，相信一定會收到良好的效果的。

所以，我認為撰寫教學(xué)反思對于教與學(xué)的價值是：

（1）有利于教師從教學(xué)現(xiàn)象中進行“診斷”，對學(xué)生出現(xiàn)的“問題”，理智篩選，作為資源巧妙利用，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，以提高教學(xué)效果。

（2）課堂上，有時學(xué)生對問題的分析、理解，會超越老師的設(shè)想，這是教學(xué)相長的有利機會，所以我們教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì)，從中汲取營養(yǎng)，用于再教時啟迪學(xué)生的思維。

（3）一節(jié)課上下來，教師既要及時總結(jié)經(jīng)驗，也要認真總結(jié)，找準癥結(jié)所在，確定彌補的有效途徑，避免“重復(fù)式”的程序現(xiàn)象，這對提高教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。

第四篇：健康文明伴我行

健康文明伴我行

我覺得健康與文明就像小鳥的兩個翅膀缺一不可，只有兩個都健壯才能快樂的飛翔。對于我們中學(xué)生來說，只有健康與文明比翼齊飛，我們才能健康快樂的成長。

一方面，健康至關(guān)重要，當仁不讓的占據(jù)著重要地位。俗話說：錢可以買很多好吃的東西、漂亮的衣服，卻買不到健康。從小老師都教導(dǎo)我們要早睡早起才能有一個好身體。生活中老師要求我們要勤洗手、勤換衣、勤運動，只有這樣才能健康快樂的成長起來?？梢哉f沒有健康就沒有一個快樂的童年、沒有健康就無法正常的學(xué)習、沒有健康就沒有一個幸福的家庭。

另一方面，我們無時無刻不在努力建設(shè)我們的社會文明。俗話說：文明無小事，建設(shè)靠大家。文明建設(shè)從自我做起、從一點一滴做起、從此刻做起。文明的建設(shè)在舉足輕重間、在生活的不經(jīng)意間、在紛繁的活動間，無形中蘊藏著文明的建設(shè)、發(fā)展、進步。做到說話有禮貌，做事懂禮儀。團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母。

鑒于健康文明的重要性。作為一名中學(xué)生來說健康文明更是不可少的、更是尤為重要的。也是需要我們?nèi)ヘ瀼芈鋵嵉?，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面去學(xué)習、去做：

首先，我們應(yīng)該去學(xué)習有關(guān)健康文明的知識。用知識武裝我們的頭腦、用知識引導(dǎo)我們前行、用知識教給我們一些方式、方法。前進的道路上有一站導(dǎo)航燈更有利于我們快速的前進、健康的成長、，少走彎路，避免誤入歧途。當然，學(xué)習的途徑是多方面的.，從電視上看公益廣告、從報紙上看健康文明文摘、從大街上看健康文明廣告牌，只要我們用心去觀察、去體驗、去學(xué)習，我們一定能夠掌握健康文明的知識、方法。

其次，我們要身體力行，自我做起，心系健康，心系文明。我們不能做口號英雄，行動的弱者。我們無論在學(xué)習中還是在生活中都要身體力行，從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，真正做到心中想著健康，心中想著文明，做到以點帶面。發(fā)揮自己的積極性影響一個家庭、一個集體。像寒冬中的一股暖流溫暖你我他。

再次，需要學(xué)校、家庭、社會的廣泛參與。學(xué)生本身就是學(xué)校與家庭中間的一個紐帶，健康文明伴我行，需要家庭的支持、學(xué)校的支持、社會的關(guān)心。學(xué)校、家庭、社會都應(yīng)該在各自的范圍內(nèi)給一把力，支持關(guān)心愛護文明的學(xué)生健康快樂成長。俗話說：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團。只要我們彼此努力、彼此支持、彼此合作，就一定能夠營造一個健康文明的學(xué)習生活環(huán)境

總之，只要我們身體力行，健康與文明這兩個翅膀齊頭并進、比翼齊飛，我們就一定能做到健康文明伴我行，像蛟龍一樣遨游在廣博的大海中，像雄鷹一樣搏擊長空。

第五篇：《文明禮儀伴我行》教學(xué)設(shè)計

《文明禮儀伴我行》主題班會

教學(xué)活動設(shè)計

儒溪小學(xué)：王丹丹

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道講文明，懂禮貌等禮儀是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道小學(xué)生的常用禮儀。

2、激發(fā)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會禮儀的認同感，愿意自覺遵守禮儀，讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

3、在活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力，營造團結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.二、教學(xué)重點：

知禮、守禮、行禮的重要性

三、教學(xué)難點：

激發(fā)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會禮儀的認同感

四、教學(xué)準備：

1、老師準備視頻《程門立雪》，MP3《歌聲與微笑》《出旗曲》《退旗曲》，課件。

2、學(xué)生準備排練情景表演《課間活動》、小品《家里來客人了》，朗誦歌謠《讓座》，示范表演《校園禮儀示范》，小記者采訪活動，收集關(guān)于文明禮儀的名言精句。

五、教學(xué)課時 一課時

六、教學(xué)過程

（一）預(yù)備部分

1、整隊、報告人數(shù)。（報告時，中隊長向全中隊發(fā)出“全體，立正”的口令，轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員XX人，出席XX人。隊會一切工作準備完畢，請您參加并主持，報告完畢?！敝嘘犦o導(dǎo)員回答：“接受你們的報告，參加并主持你們的隊會，預(yù)祝主題中隊會圓滿成功?！敝嘘犦o導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。）

2、宣布主題中隊會開始。（隊長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后，便面向全體隊員宣布：“XX主題中隊會現(xiàn)在開始！”）

3、出庭、敬禮。（鼓號齊秦，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場。）

4、唱隊歌。（放音樂，隊歌要唱完整）

（二）活動過程

1、歌曲導(dǎo)入：播放《歌聲與微笑》

創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？請聽一聽歌曲《歌聲與微笑》，說一說歌詞里的微笑代表什么呢？ 學(xué)生1：微笑代表真誠 學(xué)生2：微笑代表寬容

學(xué)生3：微笑代表友善，是一種態(tài)度、、、、、、［設(shè)計意圖］：通過《歌聲與微笑》這段歌聲讓學(xué)生進入到輕松、愉悅的氛圍，為接下來的談話作好了鋪墊，讓孩子說一說微笑代表了什么，從而導(dǎo)出禮儀，讓學(xué)生感受笑容也是禮儀之一。主持人：

是啊，笑容是一種能令人感覺愉快的面部表情，笑不僅可以縮短人與人之間的心理距離，而且可以為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍，因此笑容也是禮儀之一，就讓我們對身邊的每一個人多笑一笑，露出你潔白的牙齒，讓同學(xué)，老師，長輩都感受到你的熱情與禮貌，做一個懂禮儀的人?，F(xiàn)在我宣布《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

2、校園文明禮儀（1）主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長?！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在文明禮貌等方面是怎么做的？ 播放錄像：《程門立雪》 主持人：看了《程門立雪》，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理？ 生1：楊時和游酢雖然年齡大，但是他們尊重老師 生2：這兩名學(xué)生怕打擾老師休息而在雪地里站了很久 生3：古人在文明禮儀這方面做得太好了，值得我們學(xué)習、、、、、、、［設(shè)計意圖］：通過直觀的影片播放，讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影片中學(xué)生對老師的尊敬，喚起學(xué)生對師長的愛，隨后讓他們在情境中談一談看過影片后的想法，使其懂得尊師重道也是禮儀之一。

（2）主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？ 生1：上下樓梯，靠右行走，保持暢通。生2：愛護公共財物，保護好學(xué)校的一花一草 生3：見到師長主動敬禮問好、、、、、、（3）主持人：這幾位同學(xué)講得真好，接下來呀，咱們一起看看規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞XXX等同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。

《文明禮儀示范》劇本

文明禮儀伴我行，我是XXX，我是XXX，我們?yōu)橥瑢W(xué)們展示校園禮儀規(guī)范。站 姿：抬頭、挺胸、收腹

坐 姿：上身挺直、收腹、兩腿并攏

見到師長：不避、不讓、不害羞，主動說聲“您好” 同學(xué)之間：學(xué)會說“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系?！?上下樓梯：不推、不擠、不跑，靠右行走 圖書室、食堂門口要排隊

愛護公物要做好：一花一木一草、一桌一椅都要愛護好 瓜果紙屑不亂丟，文明禮讓要做好。

（4）主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習在四年級二班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

《課間活動》劇本

場景一：姍姍在教室寫作業(yè)，旁邊小組的賴興遲走了過來。賴：姍姍，可以把你的字典借給我用一下嗎？ 姍：可以，給你。賴：謝謝

場景二：賴興遲和同桌楊洋一起查閱字典，楊洋用字典時亂翻，撕壞了其中的一頁。

賴：楊洋，這是姍姍的字典，我剛剛借來的，咱們保護好，別給人家弄壞了。趕快拿塊膠布來粘上吧。、楊：怕什么，她又不知道，一會兒還她的時候丟在課桌上就可以了，她肯定不會打開看的。

賴：不行，不行，我來粘好。

場景三：賴興遲還姍姍字典，這時楊汶拍著籃球跑了過來。、賴：姍姍，對不起，我不小心撕破了其中一頁，我已經(jīng)幫你粘好了，實在是不好意思，要不，我賠你本新的。姍：沒關(guān)系，還可以用。（嘭的一聲，楊汶撞上來了，字典掉在了地上）汶：你們在干嘛，站在過道上，擋住了我的路，哼。（揚長而去）。姍：你、、、你、、、賴：他怎么這樣呀？

場景四：楊汶跑得太快，摔倒在地，腳受傷了。賴：（迅速跑過去扶起楊汶）你怎么了，還能站起來嗎？ 汶：我腳疼、、、（手捂著腳）姍：好像流血了，咦，我書包里有創(chuàng)可貼。（拿出創(chuàng)可貼幫楊汶同學(xué)貼在了傷口上）

汶：姍姍，謝謝你，剛才我碰到你了，對不起。

姍：沒關(guān)系，我知道你不是故意的，下次不能在過道上玩籃球了，太危險了。（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生1：姍姍的氣度真大，楊汶碰到她了，她不但不計較，還主動幫助他。學(xué)生2：楊洋同學(xué)在翻閱字典的時候不愛護別人的東西。學(xué)生3：賴興遲同學(xué)是個懂得禮貌的孩子、、、、、、3、家庭文明禮儀。

（1）主持人：感謝XXX同學(xué)們?yōu)槲覀兊谋硌?。同學(xué)們，在我們文明歷史的古國里，還有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽XXX同學(xué)為大家講述《孔融讓梨》的故事。

《孔融讓梨》

東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，孔融的爸爸買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿?？兹诳戳丝幢P子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應(yīng)該拿個最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個才對呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息?！?/p>

主持人：聽了《孔融讓梨》的故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？ 學(xué)生1：多為父母做事。

學(xué)生2：多讓著弟弟妹妹，因為他們比咱們小。學(xué)生3：父母批評咱們，我們不能頂嘴。、、、、、、（2）主持人：《孔融讓梨》的故事流傳至今，四歲的小孩也懂得謙讓，可見古人在禮儀上所做出的表率是值得我們繼承與發(fā)揚的，同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，家里來客人了，你會怎么做呢？下面我們看看婷婷是怎么做的？請欣賞小品《家里來客了》

《家里來客人了》劇本

場景：婷婷獨自在家復(fù)習功課，咚咚咚，敲門聲音響起來了。喻：是誰呀，是媽媽回來了。

武：紅紅呀！媽媽在家嗎？我是武阿姨。喻：（打開門）武阿姨您好，媽媽還在上班，今天回家要晚一些？武阿姨快請進。武：（進門）好的。

喻：武阿姨請坐，武阿姨請喝茶，我給媽媽打電話，問問她還要多久才回家。（打電話狀）媽媽，您下班了嗎？武阿姨到咱家做客了。嗯嗯，好的。武阿姨，媽媽一會兒就到家了，您看會兒電視等她吧。

武：婷婷真乖，是個懂禮貌的孩子，你趕快去復(fù)習功課吧，阿姨看電視等著你媽媽。

4、社會文明禮儀

（1）主持人：紅紅真是懂禮貌的乖孩子，我們在學(xué)校要講文明，在家里要有禮貌，那么在沒人監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)該怎么做呢？請聽XXX同學(xué)為大家?guī)淼母柚{

《讓座》 大汽車呀剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。我搖頭，說了話，比起雷鋒差遠啦。

（2）主持人：同學(xué)們，尊老愛幼這個道理咱們大家都懂，在公共場合里，我們應(yīng)該怎樣做呢？（比如：公園、書店、公共汽車上、路上、、、、、、）生1：我們應(yīng)該熱心幫助他人 生2：購物的時候要排隊 生3：人多的地方不擠不推、、、、、、（3）主持人：同學(xué)們說得太好了，文明禮儀在大家的心中已經(jīng)有了擴展，下面，我想有請咱們班的小記者XXX對同學(xué)作一個現(xiàn)場采訪，看看同學(xué)們遇到下面的情況，你們會怎么做？

采訪一：XXX同學(xué)，如果你在街上行走時，別人踩了你的腳，他不認錯，你是不是就要和他吵起來呢？

采訪二：XXX同學(xué)，咱們無論要求別人做什么，應(yīng)該首先說什么呢？ 采訪三：XXX同學(xué)，如果你遇到陌生人問路的時候，應(yīng)該怎么做呢？

采訪四：XXX同學(xué)，如果你接聽電話的時候，找的不是你，你應(yīng)該怎么說呢？ 采訪五：XXX同學(xué)，如果你去長城旅游時，會不會在城墻上刻上“我到此一游”呢？

［設(shè)計意圖］：生生互動形式可以起到推波助瀾的作用，因此讓學(xué)生提前作好小記者角色的扮演，有助于生生互動互助。

5、實踐、體驗、總結(jié)

（1）主持人：感謝XXX小記者為我們帶來的采訪，接下來請同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故菊n前收集的關(guān)于文明禮儀的名言精句，并貼到展示臺上。生展示名言精句。［設(shè)計意圖］：課前的準備有助于幫助學(xué)生的學(xué)習，更能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)生的習慣。

（2）主持人：同學(xué)們課前的準備真是豐富多彩，我想，現(xiàn)在同學(xué)們對文明禮儀已經(jīng)有了一定的認識，在學(xué)校，你們是講文明的少先隊員，在家里，你們是懂禮貌的乖孩子，你們是老師的驕傲，也是父母的驕傲。對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也對咱們提出了明確的要求。接下來請同學(xué)們一起朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo) 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西

要歸還

不挑吃

不挑穿

惜糧食

節(jié)水電 愛整潔

常洗澡

勤刷牙

習慣好 不曠課

不遲到

對老師

有禮貌 上課時

用品齊

敢發(fā)言

多動腦 做作業(yè)

寫工整

按時完

卷面凈 廣播操

要做好

煉身體

爭達標 保視力

做眼操

三個一

要做到 集合時

快靜齊

做值日

要積極 個人事

應(yīng)自理

家務(wù)活

要學(xué)習衣和物

放整齊

學(xué)做飯

會洗衣 過馬路

走橫道

乘車船

要買票 買東西

按順序

看影劇

不吵鬧 保古跡

愛益鳥

護莊稼

愛花草 迷信事

要反對

壞書刊

不去瞧 煙酒賭

不能沾

不玩火

防危險 好與壞

要分清

壞行為

敢斗爭 好習慣

早養(yǎng)成 有教養(yǎng)

益終生

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，讓我們爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

6、呼號（輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！共同喊：時刻準備著?。?/p>

7、退旗、敬禮。（鼓號齊秦，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場。）

8、宣布主題中隊會結(jié)束。（XXX主題中隊會到此結(jié)束）